幼儿园大班教案体育。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？以下是小编为大家精心整理的“大班体育教案跳短绳”，仅供您在工作和学习中参考。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班体育教案跳短绳》！
进修目的：努力在加入体育运动，并能在运动中多种跳绳的模拟行动。
进修内容：跳短绳
进修步调：
一、自立游戏，活泼情感
运动：1、构造门生集队、行列步队
2、提出请求，不雅察门生分组游戏。
门生运动：1、看先生手势，听先生口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队请求。
2、听口令举行行进训练，比一比小排头带得好照旧大排头带得好。
3、两人一组铰剪、石头、布游戏，输的小朋侪要领导赢的小朋侪做一个行动。
4、门生本身举行柔韧训练（自叫节奏，自想行动）
组织：五路纵队、自由疏散
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二、快活玩绳，体验跳绳的差别兴趣
运动：1、快活小绳变变变训练。
2、简朴的绳操调治身心，并把上肢充实运动。
3、构造门生训练跳短绳（并脚跳）和调治训练：画树叶、画蘑菇
4、构造门生训练向后跳短绳和调治训练：画小树5、幼儿园教育随笔构造门生训练单脚跳短绳等和调治训练：画鱼、划子
6、构造门生跳绳比快。
7、引诱门生总结、评价。
门生运动：1、按先生请求把绳酿成长线，训练跳左跳右
把绳酿成水点，训练跳前跳后
把绳酿成长方形，训练跳远
把绳酿成正方形，训练单脚跳进跳出
2、随先生树模举行简朴绳操的模拟。
3、按请求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，卖力学，小我私家或和小同伴一路完成画树叶、画蘑菇。
4、实验向后跳，体验差别的跳绳行动，完成画小树。
5、实验单脚跳短绳行动时的身材均衡行动，完成画鱼画不船。
6、举行半分钟快速跳短绳角逐，尽力克服自我。
7、努力地到场评价，乐于担当别人的优点。
组织：疏散训练
园地东西：体育馆、短绳每生一根
课后小结：本课一开端让门生自立连系举行游戏运动时，大部门门生表示得异常好，一向能不停想出新行动来带着同砚做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，异常擅长表示本身。在训练跳绳时我让门生变变绳索的外形来跳跃，虽是模拟训练，但我不划定跳跃的行动，只是要修业生把绳索奈何摆，训练时只提纲求，不作划定，门生训练得异常开心，并且由于没有行动的划定门生的行动更显生动，但值得一提的是训练前必需报告门生留意平安，不克不及在地上打滚，主如果让学生育成通例，形成习性。
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平易近间体育游戏运动计划—跳竹竿
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一、计划思绪：
纸（木）棒是幼儿身边常见又熟习的物件。这个运动操纵最简朴的纸棒，举行平易近间游戏“跳竹竿”满意了幼儿喜好玩平易近间游戏的生理，生长幼儿的弹跳本领。大班幼儿在与搭档来往、互助方面有努力的欲望，实时供给此次时机，勉励幼儿互相互助，配合办理碰到的艰苦，配合体验获得的高兴。
二、运动目的：
1、操纵纸棒举行运动，进修跳竹竿游戏，生长弹跳本领。
2、体验与搭档互助游戏带来的快活。
3、乐意努力想措施办理运动中碰到的艰苦。
三、运动预备：
履历预备：幼儿旁观过录像
物资预备：
人手一根纸棒（长度为1米）。灌音机，磁带。
四、运动历程：
1、开端部门：
幼儿随音乐操纵纸棒举行行列步队训练。
导语：本日气候真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的转变“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）
反思：
运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，幼儿园教案让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。
2、根基部门：
（1）操纵纸棒举行“一棒多玩”
导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一路来尝尝，可以本身玩，也可以和小同伴一路玩。（幼儿四散游戏）
队形：两路纵队（见附图）
（2）进修“跳竹竿”游戏
A、解说游戏弄法
导语：适才小朋侪用纸棒玩了很多游戏，本日先生要和各人用纸棒玩一个新游戏—跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋侪一路玩，此中两个小朋侪手拿竹竿面临面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋侪在中心看准竹竿的分合跳进或跳出。各人可以本身选择小同伴一路试一试。
队形：梯形队（见附图）
（3）幼儿自由组合实验玩“跳竹竿”游戏
队形：四散
（4）对幼儿在游戏历程中涌现的环境实时举行引导（互助、来往方面）
导语：你适才和谁一路玩的？你们是怎么跳竹竿的？
队形：梯形队（见附图）
（5）勉励幼儿缔造性地玩“跳竹竿”游戏，师生配合到场。
导语：适才小朋侪在跳竹竿时想到了很多差别的跳法，真风趣！先生也想和你们一路跳竹竿，幼儿手工制作行吗？
队形：四散
反思：
根基部门中，先勉励幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，师生两边配合提拔履历。末了经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方。
4、游戏“叫号接棒”
队形：四散
反思：
竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。
五、运动反思：
本次运动主如果经由过程纸棒进修“跳竹竿”游戏，生长幼儿弹跳本领。在心育方面提出的两点目的—想措施办理运动中碰到的艰苦；体验与搭档互助游戏带来的乐成和快活。全部运动充实施展纸棒的多功效性，运动开端部门计划了随音乐操纵纸棒举行行列步队训练在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----互助组合“坐马车”表现了消息瓜代的原则，让幼儿开端实验了与搭档互助的快活，同时也为下一个环节奠基了根本。根基部门中，先让幼儿操纵纸棒举行“一物多玩”，幼儿园教育随笔勉励幼儿与搭档互助，并努力推广三---四人结伴游戏。接着应用实验法进修的理论精力，不树模游戏弄法及法则，而是引诱幼儿去自立摸索（敲击“竹竿”的两人怎样互助？中心跳的人怎样跳？要是跳的历程中发明了一些环境怎么办？等），从而经由过程实验、发明----再实验、再发明，形成师生互动、生生互动的不停调解的历程，经由过程师生配合演出“跳竹竿”，将运动掀起热潮，凸起了师生双主体的职位地方，竣事运动中经由过程“叫号接棒”的游戏资助幼儿调解教大的运动量。
在运动中，与幼儿配合进修，实现了师生“配合体”的进修气氛，在全部运动历程中，将幼儿心育目的的造就放在了肯定的高度。如：始终勉励幼儿与搭档互助，有了艰苦引诱幼儿去自动办理等等。但这仅靠这一运动是远远不敷的，还须要在一样平常的教诲讲授运动中对峙渗出，使幼儿的生理品格得以精良、康健地生长。
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大班体育教案
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幼儿园大班体育教案：抛球拍球接力赛
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君
运动目的；
1、学会与其他幼儿互相协作游戏。
2、进步幼儿的手眼和谐本领。
3、造就幼儿的联合互助意识。
运动预备：皮球多少
运动历程：
1、幼儿分成人数相称的两队，每队再分成甲乙两组，面临面站在抛球线后。游戏开端，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，
边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，本身站到甲组队尾。游戏依次举行，末了以抛接球正确和速率快的队为胜。
幼儿园教案运动引导
1、留意拍球的力度，把球掌握在身边。
2、留意交代球的正确性。
3、角逐历程中抛球掉误时，有接球者拾回球举行游戏。
4拍球掉误时。要从掉误处拾起球继承进步。
4、运动竣事，
对表示好的小构成员赐与表彰勉励，做实时总结
运动反思；
抛球、传球给幼儿带来了快活，熬炼了幼儿的身材性能，幼儿都能努力自动的到场到游戏中去，在共同中增加了常识，熬炼了身材，养成了守法则好习性，更进一步感觉了团体的互助意识的主要性
（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）
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小班健康说课稿 我爱跳一跳
幼儿园小班健康说课稿《我爱跳一跳》
一、说活动内容：
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
现阶段小班孩子活泼好动，双脚跳跃的能力也基本掌握，在孩子会双脚跳的基础上，学习按箭头方向跳，一方面是增加了知识另一方面给了孩子新鲜感提高了跳的兴趣。
为此，本次活动创设“我爱跳一跳”以箭头引导幼儿跳跃的方向，以此形式激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是双脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说活动目标：
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：
1.了解双脚跳的技能要点。
2.能够根据箭头指定的方向进行来回跳动。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
2、重点定位于：能够根据箭头指定的方向进行来回跳动
难点在于 ：能够与同伴一同合作进行我爱跳一跳游戏。
三、说活动准备：
1、物质准备：大箭头4个。小箭头每两个小朋友一个。小皮球一个。
利用箭头图案方向更加的明确，大箭头是为了方便孩子观察箭头方向。小箭头道具，供幼儿操作使用，幼儿手小，小的便于操作。皮球，对于球类体育用具特别感兴趣，基于孩子兴趣因此我用皮球作为导入。
2、环境布置：空旷的场地，有利于幼儿活动时的空间需要。2个半个的圆圈，作为幼儿固定的队形，有利于孩子进行游戏时，能够更快的找回自己位置。
3、知识经验准备：幼儿已经有一些跳跃动作的经验，有助于教师的游戏展开。
四、说教学方法：
考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：
1、观察法：在体育活动中采用观察法让幼儿自己去观察探索其他幼儿的跳跃的方式，让幼儿对其进行模仿，纠正了先前的跳跃技能。
2.游戏法：活动中引导幼儿随着我爱跳一跳的游戏，使幼儿积极热情地参与到体育活动中。从中反复锻炼到跳跃的技能。
五、说教学流程：
在整个活动我主要设计了三个环节，包括我和皮球一起跳——箭头跳一跳——你摆我跳。
（一）第一个环节：我和皮球一起跳
利用皮球跳跃的方式导入，引发幼儿对其进行跳跃模仿。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。随后，为了纠正幼儿跳跃方式，请姿势正确的小朋友上来示范，带领着其他幼儿模仿他进行纠正跳跃方式。
（二）第二个环节：箭头跳一跳
在这一个环节中箭头参与到游戏当中来了，首先皮球在两边跳跃，让幼儿自己指出皮球跳跃的方向，并由他们尝试指出箭头正确的指向，对箭头方向有了初步的认识之后，随之增加难度又向四面进行跳跃。
请幼儿指挥箭头，并且师伴随皮球一同参与到游戏当中，师幼共同参与游戏不仅是为了帮助幼儿辨清方向，更加激发幼儿参与到游戏的积极性
（三）你摆我跳
请幼儿和自己的好朋友一起来玩一玩这个游戏。一个小朋友当指挥箭头的人，另一个小朋友来按照箭头指示跳一跳。然后互相交换。巩固了幼儿的跳跃技能，同时也让幼儿体验到与同伴之间共同游戏的快乐。
大班单脚跳、双脚夹包游戏
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教案分类：幼儿园大班体育活动
表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。
大班单脚跳、双脚夹包游戏
【教案目的】
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
【教案准备】
沙包4个。
【活动方法】
将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【教案过程】
一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：
1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。
三、注意事项：
1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
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雪花飘飘（大班体育教案）
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目的：
1训练原地向上纵跳抛物。
2运动中会听旌旗灯号按请求运动。
预备：
1构造幼儿制造雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工运动剩下的边料）剪成或撕成种种长条或花边，看成“雪花”，每人克己多少。
2利用的箩筐、铃鼓等。
历程：
1开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后努力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，幼儿手工制作一人抛“雪花”，一人接，然后交换脚色举行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
留意不雅察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，勉励他们用力向上抛。
2师幼配合开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持克己雪花，扮“小雪花”，扮“风婆婆”或“风爷爷”，动摇铃鼓。引诱幼儿凭据铃鼓声的速率、音量转变，在园地内慢跑、快跑、快走，跟着渐弱的铃鼓声逐步原地蹲下来。
（2）幼儿熟习游戏后，可请个体幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继承游戏。
3构造幼儿玩“扫雪花”的游戏。
幼儿园教育随笔扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把本身的雪花放在箩筐内，留作下次用。
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幼儿园大班体育教案
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1、助跑跨跳行动是大班年事阶段较难控制的跳跃行动一味地举行专门的训练会使幼儿感觉死板乏味同时也倒霉于行动的生长本运动计划想经由过程“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方法贯串全部活动讲授引诱幼儿向刘翔哥哥进修学做跨栏的游戏。同时控制助跑跨跳行动的一些根基方法促使行动的生长和行动的和谐性。
2、在构造这次活动时停滞物要稳落地处只管即便做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢枢纽关头、韧带都比力嫩。运动目的：
1、使幼儿开端进修跨栏活动，并对此项活动孕育发生爱好。
2、进修助跑跨跳的方法跳过停滞物，进步幼儿腿部肌肉的力气。
3、实验助跑跨跳，生长幼儿的腿部力气，进步行动的和谐性和敏捷性。
4、能向刘翔哥哥进修勇于实验、不怕艰苦。运动预备：
供给是非差别的纸棒多少根、小椅子、红花多少。运动历程：
（一）、开端部门
运动园地热身活动：领导幼儿进入运动园地，做热身活动，运动手部、腿部等部位，清除运动的伤害性，增进运动的正常举行。引诱幼儿相识体育活动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏活动。（二）根基部门
1、幼儿摸索。
（1）：奥运冠军刘翔年老哥真棒，为我们国度争光，你们知道他是在什么项目上获得金牌？幼儿手工制作（跨栏）你们想学这个本事吗？
（2）椅子和纸棍，引诱幼儿计划小跨栏。
（3）两人一组自由摸索，引导。
（4）说一说本身的弄法，并做树模。
重点树模行动方法：起跑速率快、跨跳要有力，
（5）引诱幼儿实验更高一点的跨栏。
（6）：刘翔年老哥是不是只跨一个栏呢？奈何才气跨许多呢？让幼儿本身将小跨栏组合在一路，举行训练。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在角逐中行动要范例，有力，不克不及犯规。
（2）幼儿分成四组角逐，为得胜组贴红花。
（3）进步跨栏的高度，幼儿再次角逐，提示幼儿留意平安。
3、出示椅子，操纵椅子举行跨栏活动。
调解椅子之间的间隔，举行跨栏训练。
（1）将椅子按适当次序摆放好，各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。
（2）分离将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。
比力小组同砚完成时候的是非，跨椅子历程中，椅子倒地这位同砚掉败。孩子跨栏历程中，引导行动，幼儿园教案掩护勤学生平安。
留意运动前，要讲好法则，留意平安，坚持身材均衡（三）竣事部门
1、幼儿坐在椅子上做放松活动。
2、摒挡园地。
运动反思：
经由过程本次运动，造就了幼儿精良的生理品格和道德品格。经由过程重复训练，加强了孩子们的毅力、勇气、信念，降服了胆怯生理。经由过程相互交换、资助，增进孩子们之的间互助，增进了情谊，造就了他们的互助意识和本领，融洽师生干系。师经由过程树模、解说、掩护资助，进步师生亲和力、信赖感。为孩子营造了一个同等调和、友好相助的人际情况。
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大班体育
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造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。在体育运动中，造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。
二、运动先容:
为了倡导这一点,我班开展了一项体育角逐运动：《小动物运粮》，从中生长幼儿行动的和谐性、幼儿园教育随笔敏捷性，造就幼儿酷爱小动物的情绪。配置宽广的运动园地及运动配景，引入景象，使幼儿引起运动努力性，请幼儿饰演本身所喜好的小动物举行游戏，游戏中小动物们为了能获得运粮的成功，不怕艰苦，能大胆地对峙到末了。
三、运动记载：
运动中有一部门幼儿的本领相对来说较差，乃至不想加入了，但厥后在幼儿们互相勉励，与资助下，饰演小动物的全部幼儿都完成了使命。并且有一部门幼儿完成得很好。幼儿手工制作而没有获得成功的幼儿也充斥高兴，由于，我和孩子们在乎的是运动的历程，末了我们依次给幼儿摆设了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要再角逐一次。
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大班体育优质课教案
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康健运动前评析
《纲领》中请求为每个幼儿供给富厚的玩具、可操纵的质料，为他们缔造自动探讨和进修的时机。在现在市场上固然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在屯子幼儿园因为受经费和其他前提限定，各种运动质料照旧比力短缺。针对以上征象，我园正在风起云涌地实行课题“绿色空想—幼儿园环保主题运动的实践与研讨”。
我园的们群策群力，充实操纵了屯子的资本，竹竿、稻草、笠帽、竹篾，这些质料固然我们的孩子们常常瞥见，然则在体育运动中它们酿成了玩具，孩子们感觉非常地惊喜。
我接纳环环相扣、循规蹈矩的讲授原则来构造此运动，运动流程为：我计划了以下四个环节：热身活动—实验多种弄法、互助交换—游戏运动—放松运动。
第一个环节是热身活动：这是在开展体育熬炼必弗成少的环节。我让幼儿在的音乐声中开端做笠帽操。使幼儿的枢纽关头获得伸展，肌肉得以放松。为运动可以或许平安的开展供给了心理上的预备。
第二个环节是幼儿实验笠帽的种种弄法。要开导勉励孩子缔造出差别的玩笠帽的要领，这是运动的重点，经由过程这环节充实变更幼儿到场运动的努力性，让幼儿交换、分享笠帽的差别弄法，从中感觉乐成的兴趣。这一环节分四个条理来完成：疏散玩、聚集分享、互助玩、比赛运动。经由过程已有履历摸索更多的弄法，接下来的互助环节—玩火车钻岩穴的游戏则是在这两次疏散玩的根本上引诱孩子完成的。
幼儿园教育随笔第三个环节是游戏运动：中班的孩子异常喜好情境类的游戏运动，他们盼望本身在团体运动中能有精彩的表示，获得各人的认同，我们延长出游戏“快活的采茶工”，孩子经由过程跳田埂（笠帽）、钻森林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）带幼儿一路采龙井茶的历程。使全部运动到达了热潮。
分两个部门；第一部门是自由训练、树模控制行动方法。第二部门以情境游戏方法连系准确的行动完成游戏。
第四个环节是放松活动：在孩子们采茶后的高兴欢呼声中，每个孩子都体验了乐成感。最好领导幼儿做种种放行动。让幼儿从先前告急的情感中宁静下来，激缓连系。运动目的
1.充实实验笠帽的多种弄法,引发互助本领。验笠帽游戏的兴趣。
2.经由过程玩笠帽的历程训练双脚跳、钻等肢体行动。生长幼儿行动的和谐性。运动预备
创设采茶景象、笠帽多少、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树多少、泡沫垫子多少。运动历程实录
（一）热身活动:快活的笠帽操
1．出示笠帽:你们见过它吗?猜猜本日用它做什么?
2．幼儿听律动音乐,双手握笠帽做高低肢舒展、下蹲、躯干迁移转变等行动,单手拿笠帽做体侧活动等肢体行动。
（二）实验种种弄法、互助交换
1．自由摸索:不雅察引导,引诱幼儿自由缔造笠帽的差别弄法。
2．交换分享：请多名幼儿演示差别的弄法幼儿手工制作,全部幼儿团体实验。
3．互助游戏:幼儿举行“火车钻岩穴”等互助游戏。
4．小组比赛:举行条理递进的跳笠帽角逐，重点举行双脚跳的肢体行动。
（三）游戏:快活的采茶工
1．行动训练：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一路上山去采茶吧!
采茶路上要碰到田埂、岩穴、小桥你们本身可以去试一试。碰到艰苦的处所我们可以多试频频。
2．团体游戏：引诱幼儿举行采茶游戏。
（四）放松活动：
师:“小小采茶工真醒目,采了这么多茶,如今我们一路庆贺丰产吧!”领导幼儿拿着笠帽听音乐做放松活动。
我在这个康健运动中选择了“结实耐用”的笠帽为“链”，以玩笠帽为“魂”，以分享兴趣为“情”，经由过程引诱孩子鉴戒本身已有的生存履历举行实验和缔造，充实赐与他们表示和展现的时机，让每一个孩子都能享受快活体育，更好的表现了《纲领》中提出的“既切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓展幼儿的履历和视野”的请求。该东西的弄法多样风趣，在运动中幼儿发明了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种弄法。将荼乡的生存履历融入讲授，孩子们异常感爱好，全部游戏运动在采茶的情节贯串下，孩子们玩起来既轻松又生动。
在这个运动中表现了三点亮点：
（一）运动东西选择的奇特性
幼儿园教案这个运动充实发掘了本地的一样平常生存用品—笠帽来当东西,东西的弄法多样风趣。
（二）运动计划流程的创意性
将杭州茶乡的生存履历融入讲授，全部运动在采茶扑蝶的情节贯串下，孩子们玩起来既轻松又生动。
（三）运动历程缔造的条理性
提出了渐渐递进的请求，有利于引发差别程度幼儿的活动潜能，始终以幼儿为主体，施展的主导感化，引诱、开导幼儿勇敢实验、发明、感知，全部运动较好地表现了“玩中学、玩中练”。
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