小班音乐教案。
俗话说,不打无准备之仗。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班音乐活动:急匆匆小姐和慢吞吞先生》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1.感受音乐中的快和慢变化。
2.培养参与音乐活动的乐趣。
活动准备
1.音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。
2.PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。
3.幼儿操作材料:小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。
活动过程
(一)有趣的问好
1.教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。
2.小乐器问好,感受节奏的不同变化。
3.互动问题:请你猜一猜小乐器在说什么?
关注点:幼儿是否能够发现节奏的不同变化。
(二)神秘的客人
1.放PPT情景引入:生日会上,来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。
2.教师分别用快速和慢速的说话方式,请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。
3.互动问题:请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?
4.请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。
互动问题:小朋友们向他们问好的时候,分别应当用什么样的速度更适合他们呢?
关注点:幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。
(三)游戏:声音听辨
1.欣赏乐曲,请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐,哪一段是满吞吞先生。
2.鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作,如吃饭、走路、刷牙等。
互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的?
3. 再一次欣赏音乐,教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。
关注点:幼儿的生活经验及模仿能力。
(四)游戏:动物小客人
1.互动问题:生日会上还邀请了许多的小动物,听了这段音乐,请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?
2.引导幼儿分别模仿说出的小动物。
3.幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。
关注点:幼儿的听辨能力及模仿能力。
(五)游戏:听一听,玩一玩
幼儿听音乐,选择自己喜欢的材料进行表现。
关注点:幼儿对音乐快慢的感受。
活动延伸
1.在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片,请幼儿听音乐填色。
2.设计听辨反应游戏和选择其他乐曲,引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。
yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐
幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》
下面是“幼儿园语言教案《慢吞吞的小熊》”的内容一文。让幼儿联系生活经验,能将自己的行为与小熊做对比,完整欣赏故事,理解故事内容,感受小熊慢吞吞的行为特点,通过阅读,理解故事情节。
活动目标:
1.完整欣赏故事,理解故事内容,感受小熊慢吞吞的行为特点。
2.联系生活经验,能将自己的行为与小熊做对比。
3.通过阅读,理解故事情节。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备:
1.课件《慢吞吞的小熊》。
2.小熊布偶。
活动过程:
一、出示小熊布偶,引起兴趣。
1.教师出示小熊布偶,用很慢的语速向小朋友们问好:“小朋友们好,很高兴见到你们。”
2.引发兴趣。
这是谁?你觉得它是一只怎样的小熊?
二、欣赏故事《慢吞吞的小熊》,根据图片分段讨论,理解故事内容。
1.教师播放课件【看图说话】的“第一页”,观察画面并点击画面上的“喇叭”,欣赏故事第一段。
提问:小熊要去哪里游玩?他洗脸刷牙一共花了多长时间?小熊是怎样吃早饭的?
2.教师播放课件【看图说话】的“第二页”,观察画面并点击画面上的“喇叭”,欣赏故事第二段。
提问:谁来找小熊了?小熊早饭吃完了么?
3.教师播放课件【看图说话】的“第三页”,观察画面并点击画面上的“喇叭”,欣赏故事第三段。
提问:一路上小熊又是怎么走的呢?请幼儿学一学。
4.教师播放课件【看图说话】的“第四页”,观察画面并点击画面上的“喇叭”,欣赏故事第四段。
提问:到了花果山他们有没有玩?为什么?小熊为什么会喊肚子饿呢?
三、完整欣赏故事,感受小熊慢吞吞的行为特点。
1.教师完整播放课件【故事欣赏】,请幼儿欣赏。
2.提问:小熊是怎么洗脸、刷牙、说话、吃饭的?请幼儿模仿。
3.情景表演:我是一只慢吞吞的小熊。
幼儿扮演小熊,表演小熊一天的生活,教师可以合作扮演熊妈妈。帮助幼儿获得直观的体验。
四、结合实际讨论。
1.请幼儿谈谈自己在生活中做事情的快慢。
提问:你在生活中和小熊一样吗?你做什么事情的时候比较慢?妈妈如何催你的?
2.教师播放课件【不要慢吞吞】,请幼儿说说画面中的小朋友在干什么?碰到这种情况应该怎么做?
3.教师分别点击画面中的“小朋友”,请幼儿欣赏。
4.你们喜欢慢吞吞的小熊吗?以后还会喜欢做事慢吞吞吗?为什么?
活动延伸:
提供课件【打印材料】,请幼儿佩戴头饰,分角色进行故事扮演。
幼儿百科:慢吞吞是汉语词语,是指缓慢的样子。
幼儿园中班语言活动――慢吞吞的压路机
目标感受压路机行动缓慢的特点。准备1.挂图,故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。过程1.观看故事表演。――三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?――这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?――观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。――出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。――压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?――大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?――谁帮助它们解决了困难?――大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?――为什么压路机快不起来?――引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。3.表演故事。――你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?――跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。附:慢吞吞的压路机压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
中班语言教案――慢吞吞的压路机
幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》
【活动目标】
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过阅读,理解故事情节。
【活动准备】
1、挂图,故事磁带。
2、压路机、大卡车、小汽车图片。
【活动过程】
一、欣赏图片,说说不同。
1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?
2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
二、完整欣赏故事。
1、出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
4、谁帮助它们解决了困难?
5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
6、为什么压路机快不起来?
7、引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。
三、表演故事。
1、你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?
2、跟着录音故事,幼儿按意愿分角色进行表演。
附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
幼儿百科:压路机又称压土机,是一种修路的设备。压路机在工程机械中属于道路设备的范畴,广泛用于高等级公路、铁路、机场跑道、大坝、体育场等大型工程项目的填方压实作业,可以碾压沙性、半粘性及粘性土壤、路基稳定土及沥青混凝土路面层。
中班教案:慢吞吞的压路机
活动名称:慢吞吞的压路机
活动目标:
1、感受压路机行动缓慢的特点。
2、培养幼儿的口语表达能力。 活动准备:
1、挂图,故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车图片。 活动过程:
一、欣赏图片,说说不同。
1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?
2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢? 二、完整欣赏故事。
1、出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。
2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
4、谁帮助它们解决了困难?
5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
6、为什么压路机快不起来?
7、引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。 三、表演故事。
1、你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?
2、跟着录音故事,幼儿按意愿分角色进行表演。 附:慢吞吞的压路机
压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”
一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。
一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”
压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
喜欢《幼儿园小班音乐活动:急匆匆小姐和慢吞吞先生》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了小班音乐教案专题,希望您能喜欢!