幼儿园树的本领说课稿。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了激发孩子们学习的欲望，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。大家都会写幼儿园说课稿了吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《我的耳朵本领大》，仅供参考，欢迎大家阅读。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《我的耳朵本领大》！
我的耳朵本领大教案图片
【教案准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【教案过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的教案，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【教案延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
本次活动的意义所在：
幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。
整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。
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谁的本领大（中班综合教案）
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理论根据
1、完备教诲理念—美国闻名教诲家特蕾莎?朗格内斯夸大以焦点风致代价统整课程。本运动将多个范畴内容天然整合，互相渗出，配合告竣运动目的。
2、举措进修理念—首创人瑞文斯主意“做中学”、“反思中学”。本运动注意引诱幼儿在身心体验中得到常识，在举措到场中得到履历。
3、互助进修理论—该理论以为只有满意幼儿对归属感和影响力的须要，他们才会感觉进修是故意义的。本运动引领幼儿有用得到社会认知，告竣幼儿零丁举措所不克不及到达的更大的成效。
4、游戏讲授理论—游戏是儿童文化的一种根基形态，是讲授的根基本领，付与幼儿教诲人文代价—游戏精力。游戏本领的应用是幼儿园讲授的专业特征。本运动将讲授景象化、游戏化，引诱幼儿快活认知。
实行计谋
1、改编故事，内容创生，深化主题
运动对故事载体举行了较为勇敢的创生，使运动内容越发富有童趣，充斥想象。同时恰当低落互助游戏的难度，使之切合中班幼儿年事特色。
2、配置情境，营造气氛，奇妙渗出
运动在“小动物找事情”的情境中举行，将情绪的造就及常识的提拔奇妙、无痕的融入此中，寓情于景，潜移默化，天然而教。
3、巧用课件，形象展现，直不雅讲授
运动充实施展多媒体课件的上风，将运动内容清楚、直不雅、形象的举行显现。
4、有用整合，天然融渗，循规蹈矩
运动有机整合社会、说话、科学等范畴内容，各范畴内容天然渗出，互相融会，互为增补，配合增进运动中各环节的层层递进睁开。
5、互助体验，快活游戏，抖擞童趣
体验是幼儿获取履历的有用方法，幼儿园教案出色的表演，快活“赛龙舟”，引诱幼儿体验互助游戏的快活。
偏重范畴：社会说话科学
运动目的
1.明白故事内容，能说出龙虾、田鸡、袋鼠等几种动物的特性及本事。
2.知道每小我私家都有本身的本事，开端明白互助本事会更大的原理。
3.可以或许与搭档互助举行游戏，体验互助游戏的快活。
运动重点
能说出几种动物的特性及本事，体验互助游戏的快活。
运动难点
开端明白互助本事会更大的原理。
运动历程
1、情境发言，直入主题
出示猩猩博士，营造“小动物找事情”的情境，直接导入主题。
2、互动问答，相识本事
串讲故事前半部门，配置开导性提问，相识几种小动物的本事。
提问：谁来了？
它有什么本事？
可以做什么事情？
3、生存发言，提拔履历
勉励幼儿说出本身及他人的本事，开端明白每小我私家都有本身的本事。
提问：你有什么本事？
你的小同伴有什么本事？
4、情境设疑，明白意义
串讲故过后半部门，营造“表演”情境，开端明白互助起来本事更大的原理。
提问：小动物们应当奈何做才气完成这场表演？
5、互助游戏，体验快活
幼儿两两结伴举行“赛龙舟”的游戏，体验互助游戏的快活。
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小班活动：自己吃饭本领大活动教案
小班活动：自己吃饭本领大
活动目标：
1、 学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂。
2、培养幼儿良好的进餐习惯
活动准备:
1、幼儿吃饭时拍摄的录像
2、各种各样的勺子，豆类(赤豆，黄豆、绿豆)装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活动过程：
一、宝宝会吃饭
1、 播放录像,幼儿观看自己吃午餐时的录像
2、 你喜欢哪个宝宝吃饭的样子?为什么?
教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜,啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。
二、游戏:用小勺
幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方法。
三、利用儿歌，学习吃饭
儿歌：手扶小饭碗，手拿小调羹；一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱！
延伸和建议：
1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃
2、生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。
3、不定期地在午餐时准备一些小奖品,对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
4、通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,坚持培养幼儿独立进餐的习惯,保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况
幼儿园观察性科学教案：大象本领大
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教案目标：
１．让幼儿观察大象的基本特征和习性，知道大象的生活环境。
２．使幼儿知道大象与植物及人们的关系，知道大象本领大，使幼儿学会爱护动物的情感。
教案准备：
1．幼儿操作材料画面"大象在干什么？"
２．图片：大象
活动重点：
了解大象的基本特征和习性。
活动难点：
知道大象与植物及人们的关系。
审美元素：
在活动中幼儿通过观察，了解大象的基本特征，培养了幼儿对动物喜爱之情，并感受到动物与人与大自然的和谐之美。
教案过程：
1.引导幼儿观察大象图片，了解大象的外形特征、习性和生活环境。
师：这是什么？你在哪里见过？那大象是什么样子的呢？
师小结：大象的身体很大，是陆地上最大的动物，他的耳朵大，眼睛小，长鼻子，腿很粗壮像柱子。
师：大象的鼻子为什么这样长？（长鼻子可以像手一样摘树叶、果子、卷草，吸沙喷在身上，不让虫子叮咬，能吸水喷水，还可以将敌人卷起摔死）大象鼻子吸水为什么不呛呢？（向幼儿介绍大象鼻子里有一块软骨盖住气管口，喷水时可打开盖子）大象怎样走路的，小朋友们一起来学学看。
师：大象喜欢住在什么地方？喜欢吃什么？（住在热带森林里，吃树叶、草等）
2.引导幼儿讨论大象与人们的关系。
师：大象能为人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的图片。大象力气大，人训练它可以驮人、运东西、拉车子、表演。）
3．引导幼儿知道保护动物。
师：你喜欢大象吗？为什么？大象也是人们的朋友，可是由于有些人的捕杀，大象已经越来越少了，我们应该怎么办呢？
师总结：大象是我们人类的好朋友，我们要爱护大象以及大象的生活环境。
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我的大鞋会唱歌
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东平中央幼儿园：郭秀明
计划意图：
平常，我们常常瞥见幼儿踩着大人的鞋清闲地晃来晃去，时时发出种种百般的声音，玩得异常高兴，是以我萌发了计划这个运动的动机。我想来自幼儿身边的物品幼儿更有感性熟悉，让幼儿乐于摸索、兴趣盎然的物品更具艺术魅力。
运动目的：
1、体验穿大鞋游戏的快活。
2、感觉大鞋踏出的差别声音，造就幼儿的音乐感觉力。3、实验创编出差别的节拍，生长幼儿的想像力。
运动预备：
1.室外情况
2.报纸、挂历纸、硬纸板、木板、塑料布、铁盒、铁盖、塑料瓶等
3.音乐磁带一盒、小鼓一壁
运动历程：
一、充实感觉
1、引诱幼儿发明穿上大鞋踏在差别物体上的会有差别的声音，富厚幼儿的感觉。：本日你穿谁的鞋子？幼儿：（我穿妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的活动鞋、奶奶的布鞋、妈妈的靴子……）
2、：我们穿上大鞋从运动室走出来有什么感受？幼儿：（脚上感受异常松、很温暖、很舒适、很爽；踏起来声音很响；脚有些穿不妥当；人变高了；以为有些站不稳似乎要跌倒；像走在小山坡一样、像踮着脚尖走路）
3、：我们去踏踏地上的物体，听听踏在差别物体上发出的声音有没有一样？让幼儿穿戴大鞋自由运动，感觉踏在差别物品上时孕育发生的声音。
4、：适才你们踏了很多工具，谁来讲讲感受奈何？
幼儿：（踏在铁盒、铁盖上，像铃铛、打雷的声音；踏在塑料袋、报纸、挂历纸上，幼儿手工制作像细雨、蛇爬行的声音；踏在木板上，像打鼓的声音、地动的声音；踏在地砖上，像小马跑步的声音；踏在铁盖上，像开枪的声音……）
阐发：幼儿穿上大鞋很高兴，对差别鞋子的报告正确，对穿上大鞋的感受形貌富厚，对踏在差别物体上发出差别的声音形貌活泼风趣，出乎凡人的料想。
二、游戏引诱
1、引诱幼儿从声音的感觉中领会差别的节拍。将幼儿大鞋发出的种种声音归类，举行声音节拍训练。
如： 打鼓
ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ︱Ⅹ—︱
咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚
小铃
ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱
丁零零丁零零丁零零
小马跑步驾驾驾驾驾驾驾驾驾
2、出示一壁小鼓和小朋侪做游戏。先生敲击出差别的节拍并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋侪说"我的大鞋会唱歌。"随着小鼓踏出雷同的节拍，并发出响应的声音。
阐发：幼儿对声音节拍训练爱好浓重，练得非常投入。
三、自由创编
1、：你们的大鞋会唱歌，真好听，你还能不克不及编出更好听的节拍型呢？小朋侪可以相互学学，也可以约请先生加入。
2、勉励幼儿创编差别的节拍型，并将幼儿创编的节拍型实时记载下来。
阐发：因为对幼儿创编节拍型的记载，满意了幼儿创编的成绩感，幼儿乐此不疲，创编出的节拍型多种多样。
四、功效分享
1、自由交换：引诱幼儿分享本身和朋侪创编的快活，互相互换节拍型踏节拍。
2、：你们的大鞋都唱出了很多好听的歌，我们来演出一下，让幼儿边看记载的节拍型边踏节拍。
阐发：因为是本身创编功效的展现，幼儿园教案幼儿很有主人翁的感受，很自满。
五、爱好连续
1、连续幼儿的爱好，充实感觉穿大鞋的兴趣。
：每个小朋侪的大鞋都市唱歌，我们合在一路来唱一唱。让我们快活地震起来吧！引诱幼儿在音乐的伴奏下，本身踏大鞋合着音乐，用本身喜好的节拍来表示。
2、区角运动延长：
摸索区—继承摸索大鞋发出的种种声音。
音乐角—继承创编节拍型，实验本身记载，或穿上大鞋合着音乐演出。阐发：配上音乐，幼儿边演出边踏节拍，非常合拍。
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老师本领大，甜嘴巴，国旗红，秋妈妈与果娃娃
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给大家整理了几篇很不错的儿歌，包括歌词，希望能够给大家以帮助。希望大家喜欢。
1.诗歌《老师本领大》
老师本领大,样样都会画,画只鸭子呷呷呷,画个娃娃笑哈哈!
2.儿歌《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙！
3.儿歌《国旗红》
什么红？
国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮？
金星亮，金星镶在红旗上。
4.儿歌《秋妈妈与果娃娃》
秋妈妈肚皮大呀,生下许多果娃娃呀,苹果,梨子,和香蕉,还有石榴和葡萄。
哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下;哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。
5.儿歌《小云朵》
小云朵，天上飘，飘到东，飘到西。
找一朵云儿碰一碰，找一朵云儿碰一碰。
碰哪里？碰哪里？
碰碰小手真高兴。
碰哪里？碰哪里？
碰碰小脚真高兴。
碰哪里？碰哪里？
碰碰心儿真高兴。
6.诗歌《树叶蝴蝶》
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
7.语言游戏《月亮月亮巴巴》
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；奶奶出来洗脚，里面来个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；乌龟出来爬爬，里面来个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大--鸡--蛋！
8.诗歌《大一岁了》
新年到，新年好，我送布娃娃一顶小红帽。
布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。
哎呀呀，不抱不抱！
咱们都大一岁了，你呀知道不知道？
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幼儿园中班平安教案—我不挖耳朵
下面给大家提供的是《幼儿园中班平安教案—我不挖耳朵》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园中班平安教案：我不挖耳朵
运动目的：
1、知道耳朵可以闻声声音，知道耳朵的主要性。
2、经由过程的解说以及团体评论辩论，控制一些掩护耳朵的要领。
3、形成肯定的自我掩护意识。
运动预备：耳朵谜语
运动历程：
一、猜谜语导入。
师：小朋侪，我们来猜个谜语，看看小朋侪智慧不智慧。
师：左一片，右一片，到老不晤面。
二、引诱幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在那里呀？
2、师：请小朋侪摸摸本身的耳朵，再看看旁边小朋侪的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
三、幼儿园教育随笔评论辩论掩护耳朵的要领。
1、师：耳朵可以闻声声音，耳朵很主要，我们应当奈何掩护本身的耳朵呢？
（勉励幼儿凭据本身的生存履历勇敢地交换已有的履历。）
2、小结：不克不及往耳朵里放工具，不克不及随便地挖耳朵，轻轻地和别人语言，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进中听朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要实时去病院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、先容游戏弄法：请一幼儿哈腰趴在腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他死后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立刻回到本身的地位，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继承玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让语言的人变更音调，幼儿手工制作加深游戏的难度。）
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爱学本领的小羊,小羊学本领教案
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小羊学本领幼儿园图片
【教案准备】
录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。
【教案过程】
一、队列练习：
1、立正、稍息、看齐；
2、原地踏步——立定。
3、教师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。
二、慢跑去“公园”。
1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
三、参观“动物园”，做仿生练习：
1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言启发幼儿模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……
2、教师巡视观察，表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿，提高幼儿模仿的能力。
四、“羊妈妈教小羊学本领”活动。
（一）学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远，落地轻巧。
1、一步踏跳，双脚落地；
2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；
3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地。
（二）
1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；
2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；
3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；
4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；
6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；
7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；
五、结束部分。
分组检查评比，给优胜者颁发小红花。
小羊学本领幼儿园看图说话例文：
一天早上，在一个大草原上，有许多座山，山前有绿绿的青草，草地上还长着五光十色的花儿。
山羊爸爸和小羊乖乖去爷爷家。在路上，山羊爸爸回过头来，对小羊说怎样对付狼的办法。小羊把山羊爸爸的话都记在脑子里。
忽然，有一只饿了三天的狼，凶恶地说：“今天你们就当我的美餐吧！”小羊一听，就用角把狼撞到了。
山羊爸爸对小羊说：“你真聪明，这么快就学会了本领。”小羊听了山羊爸爸在夸奖自己，高兴得笑了。
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优秀托班社会备课教案大全，老师本领大（托班教案）
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教案目的：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
教案准备
玩具电话一台。
教案流程
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？
2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
幼：Ｘ老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？
……
两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
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