“sing dance paly”

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《“sing dance paly”》！

运动目的：

1、能听懂并会说与运动有关的根基单词：singdanceplay。

2、能听懂并会说根基句型：let’ssing.let’sdance.let’spaly。

3、造就白话表达本领，进步进修英语的爱好。

运动预备：

讲授挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

运动历程：

一、一样平常对话：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong“goodmorning!幼儿手工制作”

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:i’mfine,too.

二、温习旧知：（趣祝福 zfW152.Com）

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,let’ssaythemagain,ok?

（卡片出示学过的学惯用品，请幼儿认读）

2、出示某一种学惯用品，用“doyouhavea…？”问幼儿，请幼儿用“yes,ido.和no,idon’t.”来答复。

三、进修新知：

1、出示卡片，提问:“what’sshedoing?”先请幼儿用中文答复，然后教幼儿学说“sing”这个新单词。

2、请幼儿用行动表现“sing”，并跟说：“sing,sing,let’ssing.幼儿园教案”

3、用同样的要领讲授“dance”、“let’sdance”、“paly”、“let’spaly”。

四、单词牢固：

1、游戏“isayandyoudo”.

说：“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,let’ssing”，请幼儿边听边跳，听到单词后敏捷做出响应的行动，幼儿园教育随笔并坚持不动。说别的一句，游戏依次举行。

2、出示卡片，请幼儿逐一说出单词。

五、学说“快活歌谣”

1、出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁？在干什么？

2、用英语形貌挂图内容。

3、请幼儿跟用英语说歌谣。

4、戴上头饰，举行演出。

六、竣事部门：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?

c:yes!

t:now,let’ssay“goodbye“”totheteachers.

c:bye-bye,teacher!

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