幼儿园感恩父母活动的总结。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“合格父母需要具备的五个条件”，仅供您在工作和学习中参考。
要想做合格的父母不是很容易，因为这需要父母具备五个条件。具备这五个条件，就可以作为一个出色的成功的父母。下面我们来细数下合格父母需要具备的五个条件。
合格父母需具备的条件
一、一起阅读
从小培养孩子爱阅读的习惯，孩子会终生受益。只有不停地阅读，才能不停地学习。很多爸爸妈妈很喜欢扮演“老师”的角色，经常教孩子学习课本的东西；还有很多爸妈经常给孩子买衣服、玩具，却很少注意给孩子添置“精神食粮”，其实，爸妈多说不如多做，如果你们都在看书看报，孩子也自然而然会跟着看书的。
二、培养心胸
作为父母，你可以培养孩子关心天下的广阔胸怀；你可以让孩子知道世界地域之间的差异非常大；让孩子知道一些发达国家的富裕靠的是高科技，靠的是知识，如果自己没有知识的储备，那么永远都是落后的。俗话说“读万卷书，行万里路”。爸爸妈妈可以在空闲时间带孩子出门走走，开拓孩子的眼界，让他们不仅仅是局限在书本上的知识里，结合实践才能让孩子记忆深刻。
三、学做家务
现在，很多爸妈总是过度宠爱孩子，什么事都不让孩子做，全权包办代替了，其实这样对孩子并没有好处，孩子总有一天要自立，要离开父母的怀抱，为了不让他们以后遭受更多的挫折和困难，从现在开始锻炼他们学做家务吧。
四、共同聊天
每一位爸爸妈妈都爱自己的孩子，但有时这种爱孩子却不领情，究其原因那就是爸妈与孩子缺乏交流的原因。大人总是很忙，没有时间去了解孩子的心思，如果不做好沟通的话，孩子必定会离爸妈越来越远。爸爸妈妈可以经常和孩子们聊聊天，跟孩子说说自己工作上的事，听孩子说说他们幼儿园或学校的事。如果你们能做到注意与孩子加强沟通，孩子对你们的教育就会很容易地接受！
五、多做少说YJs21.COM
父母是孩子的榜样，所以在日常为人处事中做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人吧。不必多用语言去教育孩子怎样做，只要爸妈多用行动去做，孩子自然就会向你模仿和学习。所以爸爸妈妈在对孩子的教育中，尽量减少唠叨、重复，多用自己的行动去影响孩子就可以了。
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父母需要早投资的五个方面
娱乐投资
这是父母们首要考虑的。只要能使孩子心情愉快、玩得开心，钱就花得值，比如带孩子去公园、动物园、游乐场，以及看演出和旅游等。
智力投资
给婴幼儿期的孩子买一些益智玩具、识字画片，给稍大些的孩子购买图文并茂的知识智力类书刊，以及跳棋、象棋、地图、地球仪等。有条件的家庭还可以购买有科教内容的音像制品。
美育投资
让孩子从小接受美的熏陶，给胎儿买胎教音乐磁带，给幼儿买电子琴。在家庭经济条件允许的情况下，根据儿童的兴趣和天分可以给其买喜欢的乐器。经常带孩子参观绘画、雕塑、摄影等展览。
体育投资
为使孩子体质健康、身姿优美，可以购买与孩子年龄相适应的体育器械，如皮球、跳绳、羽毛球、拉力器、足球、篮球等。
培养劳动技能的投资
为从小培养孩子爱劳动的习惯和劳动技能，可以给幼儿买小水桶、小铁铲等。
可能许多父母现在还只注重于智力、娱乐等几个方面的投资。但专家表示，父母的目光不能总盯着智力、才艺和娱乐等方面，孩子需要的是全面的发展。因此，对于上述“投资项目”来看，投资越早，收益越丰。
做亲子鉴定所具备的条件
亲子鉴定在国外普遍流行，在中国就还不够普遍。但是有些家庭因孩子身份，夫妻感情出现裂痕，为了证实孩子身份母亲的清白，或者因为继承的需要而做亲子鉴定。做亲子鉴定需要什么手续?亲子鉴定需要什么?个人亲子鉴定需要自己提供相关人体组织样本，比如血液、毛发等，根据情况提供个人资料，一般来说个人亲子鉴定比较简单，选择亲子鉴定的委托人只是想知道孩子是否是自己的，以便有个说法，有个安排。但是，一般亲子鉴定机构的资质、服务质量和结果的准确性等个人难以把握，要靠自己鉴别。
相对于个人亲子鉴定，司法亲子鉴定具有公开，收费高等特点。但某些特殊的场合依然需要进行司法亲子鉴定，如遗产登记、户口登记、移民办理。
具体司法亲子鉴定需要什么手续呢?要求如下：
(1)被鉴定人应由母-子-可疑父亲组成;
(2)成年被鉴定人均应自愿同意鉴定，14岁以上的青少年应适当争求其对鉴定的意见;
(3)被鉴定人出示身份证(或工作证)、孩子出生证(或户口)等证明身份及其相互关系的证件;
(4)出具由法院、检察院、公安部门或律师事物所签发的亲子鉴定委托书，注明父母和孩子的姓名、地址、身份证以及申请原因等;
(5)按照司法亲子鉴定的有关规定，一家三口往往要抽取一定数量的血液。
江苏百盛亲子鉴定中心解释说就司法亲子鉴定和个人亲子鉴定而言，两者除了在用途上有差别外，测试技巧及准确度要求是一致的。
DNA亲子鉴定现在最准确的亲子关系鉴定方法，从开创到现在，它的功能越来越多，也越来越完善。随着技术的进步，可供选择的样本材料越来越丰富。像指甲，嚼过的口香糖，吸过的烟蒂，用过的牙刷杯子等等，不胜枚举。但是这些都只能算是一些特殊样本，在提取时都比较麻烦，还不能保证一次就能采取到合格的DNA,鉴定价格也相对高些。
在比较急的情况，我们当然更愿意鉴定的过程更方便，更快捷，越容易是最好的，下面我们就介绍几种最快捷、方便、保险的采样方法。
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1、血样采集
血样采集可有两种方式采集，一种是自行采集，另一种是医院采集，并且要确定血样提供者在近两年内没有被输血或者是进行骨髓移植手术。
自行采集血样的方法：
（1）去药店买医用纱布，回家之后用进行消毒过的针在被鉴定者的手指上扎一下。
（2）取3~4滴血滴在医用纱布上面，血量面积在1元硬币大小即可。
（3）将采集好的血纱布放在阴凉通风处，待纱布干透之后放入干净的信封袋中，做好标记，在3天以内送到鉴定处。
医院采集血样的方法：
（1）找医护人员抽取1~2毫升的血液。
（2）将血液倒在纱布上，放在阴凉通风处自然干透。
（3）将血样纱布放入纸质的信封中，做好标记，2~3天内送到鉴定处。
2、毛发采集
毛发采集比较简单，一般情况下是通过自行采集。
首先，提供毛发鉴定的孩子建议在5岁以上，毛发必须是拔下来的，数量达到3-5根以上，并且要是带有毛囊的毛发。其次，将拔下的毛发放入纸质的信封中，做好标记，送到鉴定中心。
需要注意的是，孩子如果太小就不要用毛发采样，因为孩子的毛囊发育还不完整，可能提取不到完整的DNA信息。此外，头发有烫染或者脱落的头发都是不行的。
3、口腔拭子采集
口腔拭子采集比较简单，一般情况下是通过自行采集。
首先，提取前，先用清水漱口，再用医用棉签，伸进口腔内，在口腔内侧脸颊黏膜处反复擦拭不能少于10下左右，取出棉签，将棉签放干净处阴干。取出棉签，将棉签放干净处阴干。以同样的方法采集第二根棉签，每个人至少要提取3-5根。
高情商孩子需具备的五个因素
情商一词是由美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼博士1995年在其《情感智商》一书中首先提出来的。它包含五个方面的内容：即认识自身情绪的能力、管理自身情绪的能力、承受挫折的能力、理解他人情绪的能力和人际关系管理的能力。
香港富商李嘉诚在出席给香港理工大学捐赠一亿港元的仪式上讲到，在他经商的经历中，有助于他面对各种错综复杂的问题，对他的成功起着很大作用的是“情商”。国内一些优秀企业老总在回答“当代大学毕业生最缺乏什么时”，他们的答案惊人的一致：情商太低！那么情商为什么有这么大的作用？情商包含着哪些因素？我们如何培养一个高情商的孩子呢？
一、认识自身情绪的能力
情绪是什么呢？情绪就是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现。认识自身的情绪就要引导孩子准确地感知、理解自己的喜、怒、哀、乐。
一些家长不理解孩子情绪发展的复杂性，他们希望孩子总是开心地微笑。孩子一哭闹，他们就会近乎神经质地想尽一切办法去解决。其实，这样孩子就失去了体验更丰富的情绪的机会。研究者通常认为痛苦、快乐、兴趣、惊奇、厌恶、愤怒、惧怕、悲伤等8种基本情绪是人类婴儿从种族进化中获得的，也就是与生俱来的，所以我们有必要让孩子尽早体验并丰富这些情绪。有时候需要让孩子体验一下买不到心爱的玩具的失落，体验一下被小朋友拒绝的沮丧，体验一下被大孩子欺负的痛苦，体验一下等待自己喜欢的动画片开始的焦虑，体验一下被成年人认可的喜悦，体验一下行走在黑夜的紧张，体验一下被人嘲弄的郁闷……
这一切体验的目的就是要让孩子熟悉和体验各种情绪，特别是那些负面情绪。
清明祭扫，带上孩子，就是要让孩子在亲人的引导下去体验悲伤。参加悼念活动的孩子，会被现场的气氛深深震撼，他们能够看到亲人的悲伤、同时又能看到亲人之间怎样相互安慰着从悲伤中走出来。经过这样的体验，孩子就会逐渐明白风风雨雨、悲欢离合是人生的一部分。这样孩子长大以后不仅仅会情感丰富，而且也知道如何珍惜生命、如何从负面情绪中走出来。
打碎东西是孩子经常出的差错，小孩子不小心把自己最喜欢用的小花碗打碎了，他会哭的。溺爱孩子的家长会马上跑过去把孩子抱起来，然后使劲跺脚，并说是这个可恶的“地面”把孩子给绊倒了，孩子也会伸出小手去拍打地面，在拍打地面的游戏中孩子笑了，也就把打碎小花碗的事情忘了。打碎小花碗后，孩子哭一方面是因为打碎碗会给他一点儿惊吓，一方面是里面的肉掉到了地上他会遗憾，再者是他喜欢的小花碗不能用了，他会有些伤心。在一个小小的失误中孩子能体验到三种负面情绪，这是一个很好的训练机会。如果我们用拍打地面来转移孩子的注意力，虽然可以让孩子止住哭声，但这样一次体验负面情绪的机会就失去了，而且更加可怕的是，以后当这样的事再发生的时候，他会很自然地去抱怨“这个可恶的地面”，成为一个爱为自己的过错找借口的孩子。
孩子摔倒了，理智的家长没有必要马上做出反应，让孩子在地上趴一会儿、哭一会儿不会伤害到他的，家长反应越快孩子的惊吓感就越强，如果家长只是笑一笑喊他一声“宝宝没事，自己站起来”，孩子的惊吓就会很快消失，他会从母亲平静的声音里听出来，这件事没有什么了不起的。至于打碎的小花碗，你也不要直接就当着孩子的面把它扫进垃圾桶，你要慢慢把碎片捡起来，告诉他“你喜欢这个小花碗，妈妈知道。妈妈再给你买一个新的好不好？”在对新的小花碗的期待中，孩子失去心爱的东西的伤心会逐渐淡化。这就是一个完整的在生活中对孩子进行情绪认知教育的过程，这样也是培养一个高情商的孩子的很好的循序渐进的办法。
二、管理情绪的能力
管理情绪的能力也就是通常说的要让孩子做情绪的主人。管理情绪包括两个方面的内容。一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。
这里以孩子对于愤怒情绪的表达为例来说明。一些家长在批评、惩罚孩子的时候，不允许孩子辩解，不允许孩子哭泣，甚至连孩子表达出一些不满情绪都不允许。久而久之，这样的孩子就会变得或者是逆来顺受，或者是压抑郁闷，或者是当面唯唯诺诺，背后却以破坏纪律、破坏东西的极端方式发泄愤怒情绪，这都不利于孩子情商的培养。
恰当的做法是，当批评孩子的时候，允许孩子辩解，让他讲出自己的道理，当孩子受到惩罚的时候，也应该允许他哭泣，也应该允许他不满、允许他愤怒。无论是家长还是老师都要收起那套师道尊严，让孩子充分表达自己的喜怒哀乐，不压制他。我们不是希望孩子没有愤怒，而只是希望教给他如何恰当地表达愤怒。只有在不断的表达中，孩子才能逐渐学会表达情绪的合理的方式。
没有经过训练的动物看到食物就会扑上去，而人却不一样。人们的行动是在理智的指挥下进行的，人的理智就是把握和控制情绪的最好的开关。只要我们能够以极大的包容来教育引导孩子，他们就能够逐渐学会控制情绪。遇到高兴的事不会乐极生悲，遇到悲伤的事不会绝望无助，遇到愤怒的事不会冲动，能够通过等待、转移、调节的方式来化解负面情绪。
三、承受挫折的能力
这一能力是情绪管理的延伸。经常听到有孩子因成绩不理想而自杀，因老师的几句批评而自我伤害，因家长的误解而寻短见。更有一些优秀的孩子因为没有实现自己的理想而精神抑郁……这些惨痛的教训都表明，孩子们由于受到过多的呵护，抗挫折能力太差，情商太低，最终害了自己，也断送了一家人的幸福快乐。
呵护成了害人，事与愿违。家长要敢于让孩子们去磨炼，敢于让他们去面对失败，要让他们在不断的小失败中成长起来，培养起足够承受大失败的力量。就像一只在和风细雨中练习飞翔的鸟儿一样，要鼓励它迎着风雨前进。被风吹落后，它们应该马上再去振动翅膀，就这样在风雨中磨炼，最终去领受暴风雨的洗礼。
四、理解他人情绪的能力
人生活在世界上，就一定要和人联系，只有理解他人的情绪，才能真正实现“知己知彼”。一个孩子首先要学会的是观察父母情绪的变化。所以妈妈一定要经常告诉孩子自己的真实感受。当你很烦躁时，你可以告诉他“妈妈很烦，我要安静一会儿，你先自己玩儿”。当你悲伤的时候，别看到孩子就马上擦干眼泪，你应该把伤心的事告诉孩子“妈妈最好的同学去世了，我很伤心。”当孩子递上一块纸巾的时候，你要欣然接受，并且认真地感谢他。经过这样的培养，慢慢地他就能成为一个为父母着想的孩子。
孩子必须知道父母有高兴，有悲伤，有失望，有愤怒，孩子应该看到一个情绪表达正常的家长，而不是一个只有快乐的单纯的家长。许多家长为了孩子美化自己的情绪，在孩子面前不流露任何负面情绪，有时甚至强颜欢笑。这对孩子来说其实是一种情绪作假，会让孩子错误地理解情绪，也使得孩子不会观察到你的情绪变化，最后变得冒失而无礼，不利于孩子对于他人情绪的理解，自然也就无法成长为一个高情商的人。
五、人际关系管理的能力
在生活中，一个人需要有朋友，因为有朋友才有快乐，才不会孤独。在工作中，一个人需要和其他人协作，因为任何工作都不是独角戏，善于协作和分享的人才能得到更多的帮助和支持。为了孩子更加快乐，我们就要去培养孩子的人际交往能力，培养他们友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等方面的能力。
《卡尔·维特的教育》一书的作者老卡尔·维特给我们讲了一种“倾听的艺术”。他和妻子每天在儿子入睡以前，都要留一段时间听他讲白天发生了哪些事情，听儿子讲哪些事情做得好，哪些事情做得不好。在叙述的过程中他逐渐习惯了反省自身，家长也可以利用这个机会适时地对孩子进行人际交往的指导。这种“倾听”教育促使孩子去认识自己。如果孩子感到他能自由地对任何事物提出自己的意见，而他的认识又没有受到轻视和奚落，这样可以促使他毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见。先是在家里，然后在学校，将来就可以在工作上、社会上自信勇敢地正视和处理各种事情。
卡尔·维特经常通过对孩子拥抱、抚摸传达爱的信号。对于某些不便用口头表露的情感，他还会把要表达的意思写在纸条上，送给儿子。他就是要想尽一切办法让家人和儿子有良好的沟通，这不仅更加加深了对儿子的了解和感情，也教会儿子怎样去与他人沟通交流，以培养儿子能够善于与他人交往的能力。
通过老卡尔·维特的论述我们能够体会到，人际交往的训练是从家庭开始的，在家庭内部的良好的沟通是孩子走向社会的基础，在家庭中体会到爱、尊重、分享等等，就可以促使孩子加深对社会的理解，使他成长为一个善于处理人际关系的快乐的人。
美国一些小学已试验将“情绪教育”列入教学计划中，并创造性地开始实施“情商扫盲”，开设的课程有实用心理学、交际技巧、情绪控制技巧等等，其中教孩子如何控制或平息愤怒、焦躁、忧郁等不良或消极情绪特受欢迎。统计表明，在实施“情商扫盲”的学校里，孩子们打架明显减少，课堂纪律更好，学习成绩有所提高，而更重要的是：越来越多的孩子自称“生活在温暖集体中”，或“拥有了更多朋友”。
这让我们看到，情商是可以培养的。只要我们全社会都重视起来，只要我们的家长都重视起来，我们就能培养出一个高情商的孩子，使他的人生更加和谐、幸福。
一年级入学前孩子需要具备的5点基本条件
一年级入学以前哪些品质更重要？
从幼儿园进入小学，这对孩子和家长来说都是一个重要的关口。许多家长为了让孩子更好地适应小学教育为他们报了许多培训班，学习更多的知识。那么，一年级入学前要培养哪些能力、哪些品质，有助于孩子更好地适应小学的学习呢？专家提出了一些建议：
好奇心
也就是探究的兴趣，每个宝宝都会有“十万个为什么”，要呵护孩子对大自然，对周围事物的兴趣。
社会性适应能力
包括生活习惯、行为习惯的培养，与同伴、老师交流的能力，情感、道德的培养，等等。
语言能力
6岁以前是语言发展的关键期。
专注力
让孩子专注地玩、专注地听，能够听清别人的话，自己把一句话说清楚。
想象力
孩子的想象力培养在3-8岁时是关键期。爱因斯坦说过：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。所以家长更应该关注学龄前孩子的想象力发展。
学校需要更多合格的男教师
男教师在孩子的心灵中占居着特殊地位，其在中小学的缺乏是一种世界性现象。
当今社会，离婚率越来越高，单身母亲也日益增多，这种不健康现象导致的直接后果是，1/3的男孩得不到爸爸的照顾。对于男孩而言，6岁-14岁这个年龄段正是他们需要得到男性的鼓励和男性榜样的时候。因此，小学应引进大量的男教师，这是至关重要的一点。当然，这并不意味着只要是男性就可以，他们必须是合适人选。
我曾询问过很多老师，让他们解释什么样的男老师才适合和男孩子在一起。很多老师的答案中都会出现这两点：
严厉而不乏热情。有些人就是喜欢和男孩们在一起，并在适当的时候鼓励他们。他们并不一定要成为男孩中的一员，但是需要表现出些微的粗鲁，但绝不能粗俗！这意味着秩序优先。这样，男孩就能完成作业，快乐地旅行，积极地运动，等等。但是，他必须为人热情，幽默感十足。
不放弃一个男孩。男教师不仅要负责看管男孩们，还要注意不放弃任何一个受体内睾丸激素驱使的男孩。老师不必证明什么，也不必害怕那些精力旺盛的男孩们的威胁。
一位聪明的女教师说：“在我任教的学校里，受到男老师排斥的男孩将会一直被排斥下去，下一位男老师还会和他发生冲突。这是一场意志之争，一旦闹僵了，就没有回旋的余地了。”
男孩为了引起别人的注意，会故意制造麻烦。通常没有父亲管教的男孩会在学校出现纪律问题。得不到父爱的男孩会在不知不觉中想吸引男人的注意，向他们诉说自己在生活中遇到的问题，但是他们不知道应该怎么做。女孩会请求别人的帮助，而男孩通常是给予她们帮助的人。
如果我们让男教师参与到这些得不到父爱的男孩（最好在他们陷入麻烦之前）的生活中去，这些男孩的生活就会发生翻天覆地的变化。如果男孩还是陷入了困境，那么男教师应该和他们一起解决出现的具体问题，给他们明确的指导。
近期的研究表明，学校里有些男孩看似什么都不在乎，而实际上他们也非常渴望成功，渴望融入集体生活，只是我们对他们太苛刻了。我们惩罚他们，却没能指引他们。指引并不只是乐队指挥给整个乐队的提示，孩子的成长同样需要指引。
可悲的是，太多胆小怕事的人掌管着学校，他们一直在压制男孩们的活力。男孩们旺盛的精力对他们造成了威胁，他们不得不压制孩子们。体罚是他们常用的武器，此外，他们还通过无聊乏味的工作来消磨男孩的意志。现在，他们要么制止，要么就是让孩子自己反思，要么就用官僚式的长篇大论来教育孩子。
曾经有一位老师这样对我描述他所在学校的纪律体系：规定繁多，缺乏说服力，丝毫不为学生着想。这样做就在心理上疏远了孩子，而不是更贴近他们：“如果你表现不好，我们就孤立你。”正确的做法应该是：“如果你急需帮助，我们将满怀热情地帮助你。”
另外，学校的学习环境看上去似乎是专门为老年人营造的，而不是为精力旺盛的年轻人服务的。一进学校，每个孩子都要安安静静、优雅得体、温顺听话。激动、兴奋与这种环境格格不入。（不过一些出色的教师想方设法地使课堂充满活力，充满乐趣，一些孩子也领会到了这种精神，因此能很好地配合老师。）
学校要求的这种顺从恰恰与男孩的本性背道而驰。青少年时期正是活力四射的时期。男孩（和女孩）渴望在他们敬佩的男老师的带领下，充满激情、全身心地投入学习，不仅跟着他们学习知识，还能认识、了解、走进他们的世界，从而扩展自己的知识面，增长本领并丰富自己的精神世界。如果孩子们早上不想起床，就这样对他说，“哇，今天上学！”这样，情形就大不一样了。
男校长或者年长的男老师在孩子幼小的心灵中占居着特殊的地位。他们具有象征意义，孩子把他看作某种化身，介于父亲和神灵之间。知道了这一点，他就必须责无旁贷地了解孩子，对于那些玩世不恭、惹是生非的孩子，他更要格外关心，一定要在他们犯下不可弥补的错误之前制止他们。如果校长或男老师给予孩子足够的关心和爱护，已经赢得了孩子的信任，那么当孩子遇到问题时，校长或老师就可以直接和孩子谈，这样沟通起来就容易多了。
学做合格称职的父母
我作为幼教岗位上的一员，同时也是两个宝宝的妈妈，深知家庭教育的重要性，一个家长给予孩子什么，孩子就会回报以家庭什么，那我们到底该为孩子做些什么呢？从事多年家长工作的我总结出以以下之自省：
1.用心陪伴，做孩子的“小玩伴”。
在现实生活中，家长每天都忙于工作，总认为给孩子提供更好的物质条件就是对他们最好的爱，但却忽视了对孩子的陪伴。0-6岁是孩子情感培养的关键期，孩子需要父母多给予其言语上的鼓励，肢体上的爱抚。陪伴孩子不是简单的一句空话，而要成为孩子们玩伴，哪怕和他一起拼个积木、讲个故事、聊聊天，在与孩子的沟通交流中增进亲子感情，也能够获知孩子所需。钱可以再赚，游戏可以再玩，但孩子的陪伴一旦错过了，他们就真的长大了！
2.言传身教，做孩子的“好榜样”。
父母的行为举止对孩子的影响是潜移默化的，《人民日报》曾发表《清洁工如何培养出博士儿子》受到了各界的广泛关注，该篇报道中介绍了熊玉香当清洁工爱岗敬业、含辛茹苦把儿子拉扯大，生活中的点滴小事树立了她躬身示范、爱岗敬业的模范形象，这些都以实际行动时刻影响着孩子。这就是：身体力行胜过千言万语，这种“无为而教”，值得所有“望子成龙”的父母深思。
3.善待问题，做孩子的“守护人”。
面对孩子成长过程中出现的问题，惯性思维的父母总是单方面觉得孩子做的不够好，而从来不曾深思问题的根源在哪里。曾看到这样一段视频：家长和孩子分开单独采访，评价一下你的妈妈（孩子），并给她（他）打分，绝大多数的妈妈都说自己的孩子有很多欠缺的地方，打的分数也不高，而所有的孩子都给妈妈打了满分。相比之下孩子比大人更宽容，所以我们要学会多从他们的角度分析问题，更多的接纳、包容和理解孩子。
每个孩子都有自己的闪光点，父母不要一味看重分数，更要注重能力的培养，让我们的孩子成为最优秀的他自己！家庭教育是一门很深的学问，我们要努力提升自身的家庭教育素养，平时和孩子的交流中要多一些倾听、多一些鼓励，孩子是快乐的，人格才是健全的。
爱出者爱返，福往者福来。让我们用不懈的努力去追求，用平和的心态去等待，为了孩子一起努力吧！
生孩子究竟需要什么条件？
生孩子究竟需要什么条件？看到**妈妈在讨论“是否要生个‘穷三代’”，我的理解就是爷爷奶奶穷，父母穷，还要不要生个孩子一起来“承受”穷？事情的起源可能是有位女士在网上发帖，说不能给月薪2500的老公生孩子。也许月薪2500在北京这种地方真的不算多，但是在北京月薪低于2500元的人的可能也不少吧，可是这能作为我们不要孩子的理由吗？
我给大家讲个小故事吧，放在这儿不一定对，但是却可以清晰地诠释孩子和金钱之间的关系。
我休产假的时候，经常带着孩子到我们小区外面的一个小游乐场散步。那有一个简陋的铁皮房子，里边住着五口人，一对老夫妇和儿子一家三口。当时，我也是惊叹，不知道这五口人是怎么住的。
因为经常到那去玩儿，和老人比较熟悉。一天老人问我：“你老公一个月能不能挣1000块？”估计老人可能以为我没有工作。我笑着答：“差不多吧。”于是，老人特认真地说：“那你还能再生一个。我一个老乡，一个月挣700块，还生了一个老二呢。”
我回家和老公说起来，我说，你看那个老爷爷说了，只要你能挣1000块，咱也能生老二了，哈哈哈。老公说：“现在你们两个都把我整死了，我再要一个，还活不活了？”看来，生不生孩子和钱没多大关系，重要的是父母有没有足够的耐心和爱心，呵呵。（我倒是想生，可是不符合政策，呵呵。）
当然，我举这个例子有些不切实际，因为我们都不想让孩子“享受”贫穷的生活，我们都想给孩子一个舒适安逸的环境，一个富足的环境，一个能给孩子创造更多机会的环境。可是，那多少钱算够呢？我想没有人能给我一个确切的答案。
我想出现这个问题的一个主要原因就是因为人们的攀比心理和虚荣心在作祟。我们都想过得比别人好，我们都不想让别人看瘪了。其实，我想说的是，如果非要和别人比的话，为了我们的生活能够更加有幸福感，我们还是往下比，而不要往上比了吧。往上比，我们永远都会觉得我们的生活太差了，我们给孩子提供的条件太差了，至少我是这个条件。我同事的一个朋友，为了让孩子插班进入某大学的附小，花了15W，据说今年某附小的赞助费涨到了20W，虽然对外宣传是12W，但是，我肯定不会花十几万的赞助费去让孩子读所谓的重点校，我不舍得也觉得不值得！我觉得孩子好，在哪里都会好。
还有，很多学校现在都推出各种各样的夏令营、游学活动，甚至有的从幼儿园就开始了，国内的还好说，国外的动不动就是好几万，大孩子可以自己去参加，小孩子还需要有一位家长陪同，去一次，还勉强能够忍受，但是如果寒暑假都去，估计好多家庭都会财政吃紧吧。
反正，如果想给孩子花钱，社会上有各种各样的班、机构来让你给孩子挥霍，可是，真的有必要吗？孩子过着“富人”的生活，父母却要节衣缩食，因为我们都不是挣钱无数的人，我们都是靠工资吃饭的人，我们这样做带给孩子的是什么？是攀比、是虚荣、是对家庭、对社会责任感的缺失。
还有，富人家的孩子在物质上可能是富有的，但是精神却未必富有。他们的父母为了更大的财富，拼命工作赚钱，经常会忽略了对孩子的陪伴和教育，或者是他们想陪孩子也没有时间，所以对现在富二代的孩子经常惹出这样那样的是非也就不足为奇了；而我们虽然财富不够多，但是我们能带给孩子充足的爱，我想这对孩子的成长是弥足珍贵的。
我经常对朋友说：“其实现在我们都是幸福的人，我们现在是比上不足比下有余。我们不能总想着和富人比，那样的话，我们永远都是失败的。我们一定要保持良好的心态，和谁都不要比，因为日子是过给自己的，不是过给别人看的。现在有很多下岗工人，人家一家人过得也很快活，为什么呢？因为他们的精神生活是充足丰盈的，这才是一个人幸福、快乐的源泉！”
记得一个出租车司机师傅和我说过，他从来不像好多司机那样，没日没夜地跑车，他每天固定跑几个小时，中午一定会找个地方休息一小会儿，让自己保持良好的精神状态，这是对自己的身体负责，也是对乘客负责。晚上雷打不动都要回家和孩子老婆一起吃晚饭，他说，每天都能和孩子老婆一起吃顿饭，是这世界上最幸福的事儿了。
所以，我觉得，不管收入多少，有爱才是最终要的。在这个世界上，最幸福的事儿不是你拥有多少财富，而是能够和你爱的人、爱你的人相伴相守。所以，只要你有了足够的爱孩子的心，那么就生吧，拥有充盈的父母之爱的孩子才是最幸福的。
成为优秀妈妈的八个条件
(一) 家长要学会从容面对。无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做到从容镇定。
小全的妈妈脾气火暴，一遇到孩子出问题，就大发脾气，有同事就问她，你怎么经常发脾气，她回答，我就是气不过，是这个孩子不争气，如果他不犯事，我干吗发脾气啊。发脾气对自己不好，如果自己容不住脾气，可以适当镇定一下。
(二) 坚持原则。家长对孩子的教育和管理是有原则的，无条件顺从孩子是对孩子的伤害。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚，即使装样子也要狠狠心。
(三)热爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识范围、思想水平，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。家长学习，可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行讨论。
刘妈妈今年35岁，孩子上小学4年级，孩子人很聪明，一学就会，可刘妈妈经常加班，一有时间就睡觉，因为觉得辛苦。有休息日也不看书和学习，孩子问妈妈问题，妈妈也不知道，最近家里有一台电脑，妈妈也不会弄，可孩子自己看着电脑书，并且在安装电脑的师傅指导下，学会了操作最新的电脑系统，可刘妈妈还不会。
(四) 转移注意力。家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。有的家长不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果却往往适得其反。
小文妈妈就是全部希望寄托孩子身上的人，孩子上小学三年级就辞职在家全程陪读，早晨送孩子上学，下午接送，晚上陪孩子写作业，自己的事业就是孩子，对孩子的要求也极其严格，全部心思花在孩子的学习上，盯着孩子的一举一动，容不得孩子犯错误，此时的孩子压力很大，作为妈妈压力也大，全部压力就是全心希望孩子成材，达到自己的完美要求。到孩子上初中了，自己没连续上班的小文妈妈会毁掉自己。
(五) 经常鼓励和表扬孩子。现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
小丽的妈妈就是平时一股劲夸孩子，总说自己的孩子很好，这类妈妈总说自己的孩子无比好，即使孩子出现问题，也是一笔带过。孩子被宠坏着，总觉得自己做得很好。
小宏的妈妈刚好相反，平时都是找儿子的不足，总说自己孩子的缺点，即使孩子做得好，也不会表扬几句。孩子被压抑着，总觉得自己做不好。
这两类妈妈处于两种极端，对孩子的影响都不好，一分为二的看待孩子问题最重要。
(六) 移交权力。孩子的事情由孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。
(七) 学会微笑。孩子很会察颜观色，如果家长整天绷着脸，孩子自然会紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。
有家长说，如果自己不保持严肃的样子，那没有权威感，孩子以后不会听自己的，其实要孩子觉得有权威感，最重要的是有原则性，一家人该轻松就轻松，该严肃就严肃，不是天天板着脸就有效果。
(八) 陪伴孩子。陪伴孩子不仅是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是有力量的，就会促进孩子向前进。
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