新生开学需要做哪些调整。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师有树立正确的家长观，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编精心为您整理的“学校需要更多合格的男教师”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
男教师在孩子的心灵中占居着特殊地位，其在中小学的缺乏是一种世界性现象。
当今社会，离婚率越来越高，单身母亲也日益增多，这种不健康现象导致的直接后果是，1/3的男孩得不到爸爸的照顾。对于男孩而言，6岁-14岁这个年龄段正是他们需要得到男性的鼓励和男性榜样的时候。因此，小学应引进大量的男教师，这是至关重要的一点。当然，这并不意味着只要是男性就可以，他们必须是合适人选。
我曾询问过很多老师，让他们解释什么样的男老师才适合和男孩子在一起。很多老师的答案中都会出现这两点：
严厉而不乏热情。有些人就是喜欢和男孩们在一起，并在适当的时候鼓励他们。他们并不一定要成为男孩中的一员，但是需要表现出些微的粗鲁，但绝不能粗俗！这意味着秩序优先。这样，男孩就能完成作业，快乐地旅行，积极地运动，等等。但是，他必须为人热情，幽默感十足。
不放弃一个男孩。男教师不仅要负责看管男孩们，还要注意不放弃任何一个受体内睾丸激素驱使的男孩。老师不必证明什么，也不必害怕那些精力旺盛的男孩们的威胁。
一位聪明的女教师说：“在我任教的学校里，受到男老师排斥的男孩将会一直被排斥下去，下一位男老师还会和他发生冲突。这是一场意志之争，一旦闹僵了，就没有回旋的余地了。”
男孩为了引起别人的注意，会故意制造麻烦。通常没有父亲管教的男孩会在学校出现纪律问题。得不到父爱的男孩会在不知不觉中想吸引男人的注意，向他们诉说自己在生活中遇到的问题，但是他们不知道应该怎么做。女孩会请求别人的帮助，而男孩通常是给予她们帮助的人。
如果我们让男教师参与到这些得不到父爱的男孩（最好在他们陷入麻烦之前）的生活中去，这些男孩的生活就会发生翻天覆地的变化。如果男孩还是陷入了困境，那么男教师应该和他们一起解决出现的具体问题，给他们明确的指导。
近期的研究表明，学校里有些男孩看似什么都不在乎，而实际上他们也非常渴望成功，渴望融入集体生活，只是我们对他们太苛刻了。我们惩罚他们，却没能指引他们。指引并不只是乐队指挥给整个乐队的提示，孩子的成长同样需要指引。
可悲的是，太多胆小怕事的人掌管着学校，他们一直在压制男孩们的活力。男孩们旺盛的精力对他们造成了威胁，他们不得不压制孩子们。体罚是他们常用的武器，此外，他们还通过无聊乏味的工作来消磨男孩的意志。现在，他们要么制止，要么就是让孩子自己反思，要么就用官僚式的长篇大论来教育孩子。
曾经有一位老师这样对我描述他所在学校的纪律体系：规定繁多，缺乏说服力，丝毫不为学生着想。这样做就在心理上疏远了孩子，而不是更贴近他们：“如果你表现不好，我们就孤立你。”正确的做法应该是：“如果你急需帮助，我们将满怀热情地帮助你。”
另外，学校的学习环境看上去似乎是专门为老年人营造的，而不是为精力旺盛的年轻人服务的。一进学校，每个孩子都要安安静静、优雅得体、温顺听话。激动、兴奋与这种环境格格不入。（不过一些出色的教师想方设法地使课堂充满活力，充满乐趣，一些孩子也领会到了这种精神，因此能很好地配合老师。）
学校要求的这种顺从恰恰与男孩的本性背道而驰。青少年时期正是活力四射的时期。男孩（和女孩）渴望在他们敬佩的男老师的带领下，充满激情、全身心地投入学习，不仅跟着他们学习知识，还能认识、了解、走进他们的世界，从而扩展自己的知识面，增长本领并丰富自己的精神世界。如果孩子们早上不想起床，就这样对他说，“哇，今天上学！”这样，情形就大不一样了。
男校长或者年长的男老师在孩子幼小的心灵中占居着特殊的地位。他们具有象征意义，孩子把他看作某种化身，介于父亲和神灵之间。知道了这一点，他就必须责无旁贷地了解孩子，对于那些玩世不恭、惹是生非的孩子，他更要格外关心，一定要在他们犯下不可弥补的错误之前制止他们。如果校长或男老师给予孩子足够的关心和爱护，已经赢得了孩子的信任，那么当孩子遇到问题时，校长或老师就可以直接和孩子谈，这样沟通起来就容易多了。
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0-6岁男孩需要更多的关注
在养育0-6岁男孩的过程中，家长们一定要用科学的方法对待。
对于五六岁之前的男孩来讲，他们在情绪上要比女孩脆弱得多，因此他们需要父母的关注也会更多。当然，如果家长没能及时地满足他们的需要，他们往往会做出很多不可思议的行为。
一位幼儿园的老师曾讲述过这样一件事情：
一天，我问孩子们谁想给大家讲个小故事，孩子们都争着举起了手，并抢着说“我讲”、“我来讲”。于是，我找了一个平时不太爱讲话的小朋友来讲，但这个小朋友的故事还没有讲完，一件不愉快的事情就发生了：一个小男孩揪住一个小女孩的辫子，把她推倒在墙边，正要动手打她。这时，我及时制止了小男孩的暴力行为。
事后，我耐心地问那个男孩：“你为什么要打那个小朋友？”
这个孩子的回答让我大吃一惊，他说：“只有这样，老师才会注意我，下次才有可能让我讲故事。”
是的，此时的小男孩可不像我们平时所熟知的大男孩一样大大咧咧、任何事情都不放在心上。他们很在意他人是否关注他们，当然，这个“他人”的范围很窄，主要包括家长和老师。就像上面那位老师所说的那样，如果家长和老师没有给他们足够的关注，他们就会通过坏行为来吸引家长和老师的眼球。
当然，如果男孩长时期通过这种方式来获得家长的关注，这说明他们一直是在没有安全感的环境下成长的，这将很不利于孩子心理的健康成长以及良好性格的形成。
因此，家长千万不要被固有的性别观念束缚住头脑。的确，男人经历磨砺后才会变得更成熟，但小时候的他们是脆弱的，是需要家长特殊关注的。
另外，幼儿园的老师还发现了这样一种现象：当男孩得到足够的关注时，他们不但不会捣乱，学习知识的速度也会变快。
那么，家长应该如何关注自己的儿子呢？
一位家长这样分享他的经验：
在生活中，我总会向儿子传达这样一种信息：你是与众不同的。例如，当儿子听从了我的建议，主动收拾了一次自己的房间时，我就会这样对他说：“大多数的孩子都懒得收拾自己的房间，而你却把房间收拾得这么干净，你一定为自己的这种突出表现而感到骄傲吧？”
事情就是这样奇怪，每当我与儿子结束这样的谈话之后，他房间的卫生总会维持好几天。
这位家长的做法，就是关注男孩的一种表现。其实，在男孩的内心深处，他们希望自己与众不同，他们更希望自己的与众不同会被别人发现。因此，即便家长所指出的那些并不是男孩与众不同的地方，就像上面事例中的那个男孩，他并不一定爱整理房间，也许仅仅是偶然的一次整理被家长发现了，但如果家长把“爱整理房间”看做是他的一种与众不同之后，这就会变成家长对男孩的一种期望，从而促使男孩继续去整理房间。
我们都说，女孩需要“宠”着养，这样她才会自信、才会培养出高贵的公主气质。但对男孩的教育却应遵循另外一条原则：
※男孩是喜欢被“期望”的动物，所以需要被“关注”着养。
但这种“关注”是有一定规律的：你越关注男孩的积极行为，他们的积极行为就会越来越多；同样，你越关注他们的坏行为，他们的坏行为也会越来越多。
学做合格称职的父母
我作为幼教岗位上的一员，同时也是两个宝宝的妈妈，深知家庭教育的重要性，一个家长给予孩子什么，孩子就会回报以家庭什么，那我们到底该为孩子做些什么呢？从事多年家长工作的我总结出以以下之自省：
1.用心陪伴，做孩子的“小玩伴”。
在现实生活中，家长每天都忙于工作，总认为给孩子提供更好的物质条件就是对他们最好的爱，但却忽视了对孩子的陪伴。0-6岁是孩子情感培养的关键期，孩子需要父母多给予其言语上的鼓励，肢体上的爱抚。陪伴孩子不是简单的一句空话，而要成为孩子们玩伴，哪怕和他一起拼个积木、讲个故事、聊聊天，在与孩子的沟通交流中增进亲子感情，也能够获知孩子所需。钱可以再赚，游戏可以再玩，但孩子的陪伴一旦错过了，他们就真的长大了！
2.言传身教，做孩子的“好榜样”。
父母的行为举止对孩子的影响是潜移默化的，《人民日报》曾发表《清洁工如何培养出博士儿子》受到了各界的广泛关注，该篇报道中介绍了熊玉香当清洁工爱岗敬业、含辛茹苦把儿子拉扯大，生活中的点滴小事树立了她躬身示范、爱岗敬业的模范形象，这些都以实际行动时刻影响着孩子。这就是：身体力行胜过千言万语，这种“无为而教”，值得所有“望子成龙”的父母深思。
3.善待问题，做孩子的“守护人”。
面对孩子成长过程中出现的问题，惯性思维的父母总是单方面觉得孩子做的不够好，而从来不曾深思问题的根源在哪里。曾看到这样一段视频：家长和孩子分开单独采访，评价一下你的妈妈（孩子），并给她（他）打分，绝大多数的妈妈都说自己的孩子有很多欠缺的地方，打的分数也不高，而所有的孩子都给妈妈打了满分。相比之下孩子比大人更宽容，所以我们要学会多从他们的角度分析问题，更多的接纳、包容和理解孩子。
每个孩子都有自己的闪光点，父母不要一味看重分数，更要注重能力的培养，让我们的孩子成为最优秀的他自己！家庭教育是一门很深的学问，我们要努力提升自身的家庭教育素养，平时和孩子的交流中要多一些倾听、多一些鼓励，孩子是快乐的，人格才是健全的。
爱出者爱返，福往者福来。让我们用不懈的努力去追求，用平和的心态去等待，为了孩子一起努力吧！
孩子对合格家长的看法
我问几个学生：“你认为合格家长应该是怎样的？”他们几乎异口同声地回答：“现在没有几个家长合格，整天就知道让孩子学呀学。”
“作为孩子，你谈谈对合格家长的看法？”我进一步征求学生的意见。于是学生们便提出了几条建议，值得我们做家长的思考。
1.不打孩子。
孩子希望能在自己犯错误，特别是考试没考好时，家长能与孩子一起找错误，而不是打一顿，来个“皮带炒肉丝”。有一名学生说他数学考了62分，老师要家长签字。几个同学一起回家，一路上他都不吭声。有同学问他原因，他说今晚肯定要挨打了。另一名同学给他出主意说：“你就装作头痛恶心。上次我就这样，结果我妈让我赶紧躺下，我乘机说出考试没考好。我妈说身体要紧，现在别说考试，以后好好考。”又有同学插嘴：“要不你在哪儿故意把腿蹭破点儿皮，受伤了也许你爸会原谅你。”看来为了逃避家长的不良教育方式，孩子也在寻找对策。
2.不骂孩子。
家长对孩子讲话能心平气和，多一些耐心。特别是不要骂脏话。
3.不拿自己的孩子和别人的相比。
家长不要总是说“谁家的孩子聪明，又学这又学那”，“谁家的孩子考试分数又比你高，你怎么学的”，而是多看到自己孩子的长处。
4.不强迫孩子做不想做的事。
不要看到别人的孩子学什么就让自己的孩子也要学什么，应该征求孩子的意见，让孩子选择自己感兴趣的内容。
5.不看孩子的隐私。
每个人都有自己的小秘密，特别是青春期的孩子。家长应该尊重孩子，包括有时对妈妈讲的悄悄话。
6.不要把孩子休息的时间排满。
双休日主要应该是休息，家长不要报这个班那个班的，使孩子很疲劳。
7.让孩子自主。
比方说让孩子也能掌握自己的零花钱，买一些自己想吃的和喜欢的东西。
8.做孩子学习的榜样。
一些家长让孩子学习、看书，自己却看电视或打麻将，干自己想干的事。我们希望家长也爱学习、看书，一起学习才能在家辅导孩子，而不是在孩子遇到问题时总是说问同学、问老师或上网查资料。不关心孩子的学习，只关心孩子的成绩。
的确，从成人的角度看，家长的认识与孩子的认识是不尽相同的。也许，作为一个家长更多考虑的是怎样要求孩子，容易更加关注教育的结果，而孩子需要的更多的是平等、自主和宽容，更加关注的是学习的过程，尽管这些都是相对的。我们应在家长和孩子之间找到教育的结合点，使家长满意、孩子舒心。
妈妈合格孩子才出色
德国教育家福禄培尔说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”可见，家庭教育中妈妈的重要性。但同时，家庭教育又是最易出现问题的教育，因为它首先是一种私人教育，即它不受社会和他人的直接的行政干预；其次它也是一种非正规的教育，因为我们的家长没有经过专门的专业训练。我们的家长作为一个教育者是自然形成的，合格与不合格、称职与不称职，都要成为教育者。而教师则不同，是要经过一定的训练和选拔才能有资格做教师的。而家长呢？你合格也得当，不合格也得当，都有责任承担起家庭教育的角色。有人说，我们的家长为孩子付出的辛苦要比外国的家长多十倍，而我们的家长所得到的回报却不及外国家长的十分之一。
究竟是我们出了问题，还是我们的孩子出了问题。是我们该反省的时候了！应该说作为家长，主动地了解我们自身的教育方式，提高我们对孩子的教育水平对于我们这些含辛茹苦的中国家长是何等的必要和紧迫。
当代家庭教育存在十大误区
教育学家通过调查发现，当代中国家庭教育存在十大误区：一是以分数论“英雄”，重分数、轻能力。二是家长不注重培养孩子的自学习惯。三是重身体健康，轻心理健康。四是父母对孩子过度期望并付出极大代价。五是不对孩子因材施教。六是违背孩子成长发展的自然规律。七是家长不重视自我学习。八是滥用惩罚，损害孩子身心健康。九是忽视孩子意志品质的磨炼。十是忽视孩子体育锻炼。
教育是一项系统工程，是学校教育、家庭教育和社会教育三方组成的终身教育体系。割裂任何一方的教育都是残缺不全的畸形教育，全面发展的高素质国际型人才的需求要求我们在重视学校教育的同时也要提升家庭教育观念。
男宝宝家长育儿心得
男宝宝家长育儿心得
时间过得很快，一转眼小班已经下半学期了。鑫鑫也从入园时的九十几公分长到了1米以上了，不光是孩子的身体在涨高，认知在增多，同时作为一位母亲，也在陪着他一起成长。在这条漫漫的育儿道路上，我也在跌跌撞撞中探索中前进，说到心得，实在是谈不上。我就把我们生活中的一些与大家分享一下。
鑫鑫虽然是个男孩子，但对于我来说，从出生到现在还算比较听话的，他不会去与别人争东西，抢东西，打架，所以也给我们省了很多麻烦。我不知道他这种性格，好还是不好。
鑫鑫从小就很粘我，一碰到不开心的事情，他眼泪很近的，不会大声哭，常常会眼泪在眼眶里面打转转而不哭出来，所以我们一直以一个小男子汉的身份要求他。后来妹妹的出生，也促使了他的长大。我们老跟他说，你现在是哥哥了，要照顾妹妹，有好东西要与妹妹一起分享。所以每次吃东西会分一半给妹妹，走路拉着妹妹的手，他还经常说：我说男生，我要保护女生。毕竟是孩子，有时候也会因为一个玩具而跟妹妹争；会因为我们抱了妹妹而吃醋；会调皮的去穿妹妹的花裙子；会故意的把自己的名字与妹妹的妹子互换叫……很可爱！家里面多了一个跟他小不了多少的妹妹，他什么吃饭，穿衣啊，都要比一下谁快。也许这也养成了他不能够接受挫折的毛病。就拿最近来说，每天晚上，他最喜欢跟我和他爸爸一起下飞行棋，但是走了最后一个，又会哭，非要自己第一个。我就耐心的跟他说：小男子汉不能够哭的，结果虽然重要，但过程更重要。也许这么小，他根本就不懂。后来一次他爸爸也走了最后一个，他就在那边大笑。就这样几次以后，他也慢慢开始接受了。
鑫鑫在上幼儿园之前，在我们乡下读过一年小小班，所以当初随我们来这里读书的时候，我还担心，他会不会怯生，会不会还记着原来的小朋友和老师而哭闹，出乎我的意料，他适应的还是挺快，很快与这边的小朋友融成一片。也是在这一年里，我发现他真的长大了好多。
以前听长辈们都说，只要把孩子吃饱和穿暖就可以了，然而我觉得精神方面也是听重要的，我们要以一种朋友的身份与孩子相处，多听听孩子的心声，答应孩子的事情，一定要做到。有时候，他回来就会很兴高采烈的向你诉说幼儿园的小朋友，谁生日啦，老师奖了小花啦，还会教我唱歌。像最近的母亲节，我一回家，就说“妈妈给你个惊喜”拿了张卡片给我，说“节日快乐”很是感动。我回了句“谢谢”。他又说“不用谢，妈妈辛苦了”。有时候觉得他像小大人一样。他会帮我做点小事情，帮我照看一下妹妹，递点小东西，自己主动要求自己盛饭，洗自己的碗。不经意的一句夸奖，他会尽头越来越足。
现在最让我头痛的事情就是，他看电视的时间太久了，会影响视力。放了学就回来看电视，吃好晚饭也要看，早上起来，吃早餐也要看。这一半的责任也怪我们陪他的时间太少了，也要自我检讨。一有空，要多陪他出去走走。
作为母亲，我并不指望孩子将来有多大出息，我只希望我的孩子健健康康，快快乐乐的成长，现在有一个快乐的童年，尽量多培养他良好的生活习惯和行为习惯！孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我孩子获得知识、快乐成长的老师们！
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