家长开放日活动总结。
作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，老师们会去准备一份有趣的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？以下是小编为大家收集的“记家长开放日活动，来自孩子们的礼物”欢迎您参考，希望对您有所助益！
下面给大家提供的是《记家长开放日活动，来自孩子们的礼物》，希望精彩的内容能够帮助到你！
记家长开放日活动，来自孩子们的礼物是一篇不错的幼儿园中班亲子活动教案，感觉先关内容很不错，把教案通过实践后进行了调整，希望大家能有所收获。
上周四下午，我们中班组的家长开放日结合母亲节活动顺利举办了。活动中，我们邀请了每个孩子的妈妈来园参加，到会率很高。我班开展了数学活动《各色各样的花》和美术活动《妈妈的花背心》。活动后，得到了家长们的高度评价，很多家长都提到了：活动形式多样，赋有意义是本次开放日的一大亮点。活动不仅让家长们了解了孩子在园的生活、学习情况，而且增强了亲子间的感情。朱老师执教的美术活动《妈妈的花背心》，不但让孩子用多种材料有创意的进行花背心的装饰，提高了孩子的想象力、创造力和动手能力；通过活动，还让孩子懂得了关心妈妈、爱妈妈，增强了亲子间的感情。现对本次活动的几个亮点进行简要阐述：
一、启发性导入
活动开始，朱老师就让孩子欣赏用废旧材料制作的背心裙子，并以问题：这条裙子与我们平时穿的裙子有什么不一样？直接导入。孩子们也能一眼发现材料上的不同（有蛇皮袋、布条、废纸等）。朱老师还以：这是什么材料？这是怎么折成的？这个还可以设计在什么地方也很美、很漂亮？等启发性的提问引导孩子，打开孩子的思维，让孩子想的更多，也为下面的操作环节做好了铺垫。
二、互动性操作
一到孩子们动手为妈妈设计漂亮的花背心的时候，家长们可都按耐不住了，一拥而上的奔向了自己的孩子，把老师都挤到了教师中间，单方的活动变成了互动性及强的亲子创作活动。妈妈们边设计、边裁剪、边指挥着孩子粘贴，干劲十足。由于活动地方有限，一些妈妈索性带着孩子爬在地上制作，但丝毫没有影响到他们的活动激情，这时的老师根本就没有介入的机会。正因为没有老师的介入，给了孩子与妈妈更多接触、互动与合作的机会，使亲情得到了进一步的升华。
虽然这一环节不是老师所设计的，但这种自发的现象会给活动起到意想不到的效果，使活动更赋意，更具价值。
三、巧妙性展示与评价
在激情而欢快的音乐声中，妈妈们穿着花背心牵着自己孩子的手在活动室中进行展示。虽然在开始时有个别妈妈有些腼腆，不好意思展现，但在大家的活跃氛围中，激情瞬间触发，纷纷上前展示，老师则在他们的展示过程中，进行巧妙且有针对性的评价。如：“现在走来的是立立母子，他们主要是利用布条，给背心制作了花边，非常的时尚。”“从思怡妈妈的背心上我们学到了怎么制作领结，收获可不小啊！”“涵诚制作的背心上的两个爱心口袋，体现了对妈妈浓浓的爱意，真是不错。这朵花如果放到这个地方是不是更合适点？”等等。wWW.yjs21.COm
短短的半日活动就在时装表演中结束了。虽然活动结束了，但留给妈妈与孩子们的快乐是值得久久回味的，留给孩子们的印象是深刻的，相信这也是妈妈们在母亲节来临之即收到的最珍贵的一份礼物吧！
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孩子们的心声
今天下午,画了半下午的画。速度慢动手能力差的孩子在快放学的时候都没有完成作品。画完的孩子不停的问：“老师今天晚上什么作业？”“老师快布置作业我们该记今天的作业了。”按常规我们每天下午有10分钟的时间让孩子记晚上的作业，而且是孩子们用自己的专用本子记。可是，考虑到孩子的小身体是否能吃消连续动手作战。我随口说：“今天的作业不用记，把《艺术口才》上的——相声：比爸爸，念熟练就可以了。”孩子们一阵欢呼，有的孩子还高兴的跳了起来。子璇边画边说：“老师你真好！”王宇城说：“老师你真棒！”吴可新挥动着小手说：“老师，我们爱你！”于是教室里所有的孩子都边跳边喊：“老师我们喜欢你”…….听到了吗？一句句发自肺腑的声音不是对老师的恭维，而是在表达着他们内心深处的情感——这就是孩子的心声。在当今竞争激烈的时代有些事我们也是不得已而为之，作为幼教工作者我们何尝不想给孩子一个天真快乐无忧无滤的童年。但是有些时候我们的确很无奈。我只能在心里默默的说：“孩子们，老师其实很爱你们但是老师有时候很无奈……”
幼儿园家长开放日计划
网站小编为你编辑《幼儿园家长开放日计划》一文，希望为你人工作带来帮助！
一、运动目标：经由过程半日家长开放日运动，让家长相识幼儿在园的进修生存环境，增长故里互动，到达故里共育。
二、运动时候：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）
三、运动重点：
1、通度日动让家长相识幼儿在园的一日进修生存环境。
2、增强故里接洽，增长家长与先生的相同，更好地相识幼儿的环境。
3、经由过程亲子游戏运动，供给一个增长幼儿与家长之间情感的时机。
四、详细摆设：
8：00—8：15晨间运动
运动名称：小动物套圈
运动目的：造就幼儿的跑步本领，进步幼儿对体育的爱好。
8：15---8：30早餐运动
1．餐前预备：让幼儿随着先生一路唱歌。
2．进餐请求：坚持平静及桌面地板的卫生。
9：00---10：00蒙氏运动
运动目的：造就幼儿卖力完成每份事情，做事情不打搅别人，碰到艰苦能有规矩的讨教先生。
运动请求：
幼儿手工制作（1）走线：坚持平静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
（2）收事情：
听到音乐本身清算事情并收好事情毯
10：00----10：30数学：三以内的数目
10：30---11：00英语运动
11：00---11：40户外运动
户外游戏（一）
游戏名称：羊群内里有只狼
游戏目的：造就幼儿的应变本领。
游戏预备：幼儿熟习童谣〈羊群内里有只狼〉
游戏历程：全班幼儿围成一个大圆圈，先生与一位幼儿手相互握好举高着拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻已往，边念童谣边钻，当童谣念完时，作拱桥的先生与幼儿抓住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿饰演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要立刻蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃失，游戏继承。先生可请其他幼儿作拱桥状。
游戏法则：幼儿要服从游戏法则，拉圈走动不撒手，疏散后不克不及乱跑。
附童谣：羊群内里有只狼，不知躲在啥处所，小羊小羊要小心，老狼出来快快逃。
户外游戏（二）
游戏名称：老狼老狼几点种
游戏目的：听口令走
游戏预备：大灰狼的头饰，会说时候。
游戏历程：一位作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开端幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼答复说一点钟，两点钟直到入夜了，幼儿听到入夜了立刻跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿演出节目，游戏继承。
游戏法则：小兔子走在大灰狼的背面，不推别人。
亲子游戏（一）
游戏名称：揪尾巴
游戏目的：幼儿与家长努力到场游戏幼儿园教案，到达互动结果。
游戏预备：幼儿大手一份克己的尾巴。
游戏历程：（1）每组家庭预备一条尾巴，夹在幼儿的屁股背面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，相互揪对方的尾巴，家长须要机动的回避对方的打击，请求有小孩来揪尾巴，起首揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，先生再和这两组家庭配对，更新游戏。
游戏小结：嘉奖博得幼儿每人一份小礼品。
勉励输的幼儿每人一份小礼品。
亲子游戏（二）
游戏名称：小动物爬爬
游戏目的：让幼儿进修小动物爬，让家长和幼儿努力到场。
游戏预备：体操垫4块，平横木4条
游戏历程：游戏分四组举行，幼儿从出发点爬过体操垫走过均衡木，爸爸或妈妈在尽头期待幼儿，然后抱者小孩跑返来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
游戏结：给赢的幼儿发小礼品。勉励输的幼儿每人一份小礼品。
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孩子们长大了！
新学期开始了，我们班的孩子给大家的感觉就像是一眨眼的工夫就长大了，变得很懂事很贴心。这天早操过后，孩子们回到教室，值日生把圈放好，并且和平时一样，我请孩子们小便，洗手，喝水，我在一边观察着孩子们，突然发现今天孩子们喝水怎么特别的安静呢？看着孩子们这么安静，这么有秩序，我反而感到很奇怪，便仔细地观察了起来。这时，我突然意识到，今天我还没有请两名孩子当今天的小老师呢。平时，我都会在做早操之前请好小老师以便帮助我们管理幼儿的纪律，但今天，无意中的“失误”，却让幼儿都出奇的安静和遵守秩序。这时，让我想到其实每个幼儿的心里都有一种让老师肯定的想法。于是，当孩子们都喝完水，安静的回到位子上时，我说：“今天，唐老师忘记请小老师了，但我发现，小朋友今天的表现都非常的棒，尿尿洗手喝水的时候一点声音也没有，如果平时都这样的话，老师就不用请小老师了，因为你们个个都是小老师，个个都可以帮助老师来管理纪律。”孩子们听了都好开心，有的小朋友都鼓起掌来了。其实，每个孩子都渴望表扬，渴望被肯定。老师多关注了聪明懂事的孩子，但却遗忘了那些虽然捣蛋但也有渴望的孩子们。多给孩子一点空间，让他们都有学到更多本领的机会。
家长开放半日活动
下面是《家长开放半日活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
目标：通度日动，让幼儿开端学会一连跳绳的本领。
计划：一、交接本日的运动内容。
二、提出请求：一连跳绳十个以上。
三、幼儿运动，巡回引导。
目标：1、能用圈玩出种种的要领。
2、熬炼幼儿的跳跃本领。
计划：一、交接游戏的内容。
二、提出请求：用圈玩出种种的格式。
三、幼儿园大班音乐教案幼儿运动，引导。
四、跳圈，一个一个随着跳。
区角运动
说话角
印手刺
目的：1、学写本身的名字、幼儿园、班级、家庭住址、德律风号码、门商标码等。
2、将写好的手刺装潢好后送给本身的朋侪。
预备：铅笔、彩笔、卡片
看图编故事
目的：细致不雅察图片中的景象，编成一个连贯的故事。
预备：故事图片
找朋侪
目的：1、将幼儿的照片、名字挂在响应的学号前。
2、熟习班级中的幼儿。
预备；学号、照片、名字
色彩
目标：1、将相色彩的图片用牙签钉在响应的短语上。
2、留意操纵时的平安，利用牙签时侧钉在垫板上。
预备：图片、幼儿园音乐舞蹈论文牙签、短语
建构角
人平易近广场修建群
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给孩子们展示多彩的世界
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《给孩子们展示多彩的世界》！
生活中的颜色是丰富多彩的,让幼儿在生活中寻找颜色、辨别颜色显得尤为重要。
主要活动:
1.观察活动:生活中的颜色
引导幼儿发现活动室内什么东西是红色的?什么又是黄色的?在经常反复的提醒中,让幼儿对这些颜色达到较高的认知度,并且可以启发他们说出自己知道的更多的此类颜色的事物。利用户外活动、参观游览等时机,引导孩子们观察不同的颜色,绿树、蓝天一一比一比,看一看。针对幼儿较熟悉的如红、黄、绿几种颜色,主要以巩固和熟练掌握为主。
2.情量游戏:颜色宝宝逛超市
让幼儿当颜色娃娃,用彩纸当钱市,什么颜色的钱币买什么颜色的蔬果。通过开展蔬果超市的区角活动,不仅锻炼了幼儿的社会交往能力,还发展了幼儿的口i科表达能力和对颜色的辨别分类能力,在区角活动中幼儿各方面能力有了很大的提高。实录:班班:我买红色的華果。尚怡冉:你的钱带错了,我不卖给你。班班:那我用绿色的钱买好不好?尚怡冉:好,我把绿色的菠菜卖给你。孩子们认i1「了水果、蔬菜也有很多种颜色。
3.分享故事:太阳的颜色
(1)活动目标
①欣赏故事,学说故事中的语句。
②在教师的带助下,要试情境和词语的迁移。
活动准备:故事挂图、黑板、笔和纸。
(2)活动过程
①出示挂图,引起幼儿兴趣。
太阳是什么颜色的呢?今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的名字叫太阳的颜色。
②教师边讲故事边出示故事中角色的图片。
边提间太阳是什么颜色的?幼儿边学说故事中的句子。
小鸟说:“太阳是绿色的,照在叶子上绿绿的。”
蝴蝶说:“太阳是红色的,照在花朵上红红的。”
鱼儿说:“太阳是蓝色的,照在大海上蓝蓝的。”
③教师再次完整讲述故事,引导幼儿学说:“太阳是x色的,照在xx上xx的。”
④幼儿尝试情境和词语的迁移。
⑤小朋友,你们说太阳是什么颜色的?为什么?请幼儿按照以上的句型说,幼儿边回答教师边画出图画。
⑥活动延伸:给太阳涂上自己喜欢的颜色。
(3)活动分析
谁来用刚才老师说的句型说一说,你觉得太阳是什么颜色的?陈度卉说:“太阳是紫色的,照在葡萄上紫紫的。”高一鑫说:“太阳是粉色的,照在桃子上粉粉的。”王雅琪:“太阳是情色的,照在滑梯上桔桔的。”刘心言说:“太阳是黄色的,照在花朵上黄黄的。”孩子们对这一句型能够很好的运用,在以后的活动中我们可以开展一些形容词的活动,如黄灿灿、红彤彤等。
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第二学期家长开放日活动教案：我是解放军（艺术）
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1、感觉音乐富丽有力的旋律，开端学唱歌曲，造就幼儿酷爱解放军的情绪。
2、实验举行歌演出，体验音乐运动的兴趣。
运动预备：
运动历程：
一、出示图片，引出课题。
1、(出示图片)小朋侪你们看这是谁呀？（幼儿自由答复）。
2、解放军叔叔的帽子上有什么？（红五星）他身上的衣服是什么色彩的？（绿戎衣）
3、你们喜好解放军叔叔吗？先生也很喜好解放军叔叔，由于，此次四川汶川大地动，许多人被埋在了地底下，多亏解放军叔叔不怕艰苦，救出了这些人们。我们一路感谢解放军叔叔。
二、学唱歌曲。
1、你们想不想做一名大胆的解放军呢？那我们也来做解放军吧。幼儿园小班安全教案先生清唱《我是解放军》歌曲，凭据歌词内容简朴提问。
2、幼儿学唱歌曲，凭据幼儿学唱表示，提出响应请求：好比：演唱时不克不及高声喊叫，声音要天然。
三、歌演出。
1、解放军叔叔是很神情的，我们来加上行动演出一下吧。边唱边演出。
2、（为每位幼儿头上贴红五星）幼儿实验进修歌演出，感觉音乐运动的兴趣。
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教孩子们四肢的概念,音乐《几肢着地》
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几肢着地教案图片
【教案准备】CD机
【教案过程】
一、开始部分。
教师带领幼儿听音乐《几肢着地》，进入教案场所（幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。）师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。
二、基本部分。
导入游戏：我来问，你来说。
师：现在小朋友们和何老师玩游戏，我来问，你来说。
师：我的小朋友告诉我，你的小手在哪里？
幼：何老师，我的小手在这里。
师：小朋友告诉我你的小脚在哪里？
幼：何老师，我的小脚在这里。
师：小朋友告诉我，你的胳膊在哪里？
幼：何老师，我的胳膊在这里。
师：小朋友告诉我，你的小腿在哪里？
幼：何老师，我的腿在这里。
师：还记得何老师告诉过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么？
幼：四肢
师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。
二、大肌肉教案《几肢着地》。
1、游戏：我来说，你来做
幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。
师：小朋友现在何老师一起教案教案我们的四肢吧。
2、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。
3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句（乐句的休止处）
4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
5、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。（培养幼儿的合作互相帮助的意识）
此处根据孩子的做的情况，进行反复游戏。
三、结束教案：游戏歌曲《小跳蚤》。
师：我们的四肢教案了这么长时间，现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧！（播放音乐《小跳蚤》）
教案流程延伸：
1、复习歌曲《小跳蚤》《小小鸟》《找奶嘴》，幼儿边练声边玩手指游戏，锻炼小肌肉活动。
2、倾听音乐。初步感受音乐的进行和休止。
“请小朋友听一段好听的音乐，听一听这段音乐有什么不一样的地方？”
3、教师交代要求音乐进行的时候让孩子们在教室里行走，音乐中出现休止时孩子们立即停下，当音乐旋律再次出现时继续行走。
4、增加难度，随乐学习自己喜欢的小动物做行走和停止的动作。
5、再次增加难度，随乐行走，老师在乐句即将结束前一小节提出“学xx小动物”的要求，孩子们就做出相应的动作。
6、几肢着地。教师分别说“一肢着地、两肢着地、、三肢着地、四肢着地和无肢着地”启发幼儿做出相应的甚至是别致的动作。
7、再次播放音乐，老师在乐句即将结束前一小节提出“几肢着地”的要求，孩子们就做出相应的动作。此后音乐旋律再次响起时孩子们继续行走，并注意听老师的下一个要求，然后在乐句结束时做出不同的动作。
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送给小兔灰灰的礼物活动设计
送给小兔灰灰的礼物
一、活动目标：
1.认知目标：让幼儿知道送礼物的意义：礼物不在轻重而在于心意。
2.实践目标：培养幼儿的讲述能力，使幼儿能根据故事大胆地表演故事。
3.情感目标：理解故事中角色的情感。
二、活动准备：
1.多媒体课件。
2.字卡：生日 衣服 礼物。
3.幼儿用书每人一本。
4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。
三、活动过程：
1音乐引入主题
师：⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗？谁要过生日了呢？
⑵今天啊，森林里的小兔灰灰就要过生日了，它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物，你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗？我们一起来看一下吧!
2观看故事视频
教师播放视频，幼儿初步理解故事。
提问：故事的名称是什么？
故事讲了一件什么事？
3看图片讲述，引导幼儿理解故事内容。
⑴ 述第一段
师：谁要过生日了？白兔准备送一件什么礼物？买的还是自己做的？灰兔听了以后心情会怎么样？（引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”）
⑵ 讲述第二、三段
师：①白兔做过衣服没有？晚上做衣服时出了什么事情？
⑶讲述第四、五段
师：①这次又发生了什么事？白兔感觉怎么样？②第二天白兔对灰兔说了什么？灰兔怎么说的？（幼儿学讲白兔和灰兔的对话）
⑷讲述第六、七段
师：①这次剪之前白兔对自己说了什么？帽子做成了没有？白兔自言自语说了些什么？②第三天白兔碰见灰兔说了什么？灰兔又是怎么说的？引导幼儿模仿对话。
⑸讲述第八段
师：白兔送给灰兔什么礼物？白兔为什么难过？灰兔的表现是什么？白兔为什么又不难过了？（讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情）
小结：因为手绢是白兔亲手做的，礼物不在轻重而在于是否用心去准备。
4幼儿看书再次理解故事内容，启发幼儿讨论。
⑴白兔为什么要送给灰兔礼物？
⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服，最后怎么变成一块手绢了呢？每次剪坏的时候，白兔的心情怎么样？为什么会难过？
⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服，最后收到了一块手绢，灰兔为什么还是很高兴？
5角色扮演（小剧场）
请两位小朋友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白进行表演，教师旁白。
6延伸活动：请小朋友回家与家长共同作画，作为礼物送给小兔灰灰。
附故事：
送给小兔灰灰的礼物
再过几天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。
可是白白从来没做过衣服。
刚剪了几下，就剪坏了布。唉！看来衣服是做不成了，只能做件背心了。
第二天，白白碰到灰灰时有点不好意思地说：“嗯，做衣服太慢了，我想还是做件背心送给你吧。”
晚饭后，白白就开始做背心了。这次，他小心多了，可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。
第三天，白白又碰见了灰灰，说：“嗯，我觉得那块布更适合做一顶帽子，我该做顶帽子送给你吧。”
这天晚上，白白的运气糟糕透了，因为他又剪坏了，这下连帽子也做不成了。“唉，我真是一个大笨蛋！”白白生气的自言自语。
灰灰的生日到了，当白白把一块手绢送给灰灰时，他难过得差点掉下眼泪。“哇，真漂亮！这真是我收到的最好的、最特别的生日礼物。谢谢你！”看到灰灰这样高兴，白白一点也不觉得难过了。
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