幼儿园社会教案。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让小朋友们的学习基础打牢，我们一般会事先准备好说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？下面是小编精心为您整理的“社会教案”，仅供您在工作和学习中参考。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《社会教案》！
卷烟对孩子来说既熟习有生疏。熟习是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对卷烟的害处不大知道。以是从克制抽烟的标记入手，让幼儿相识抽烟的伤害，从中加强他们环保的意识。
运动重点：
熟悉克制抽烟的标记，知道为什么要克制抽烟。
运动难点：
相识禁烟标记在社会中的感化，有开端的环保意识。
运动目的：
熟悉克制抽烟标记，知道它所表现的意思。
明白抽烟有害康健、污染情况等的害处。
引诱幼儿体贴四周的生存情况，形成开端的黑白感。
运动预备：
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
运动历程：
看录象引出标记
幼儿园教育随笔这个叔叔在干吗？
他来到了什么处所？
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？
熟悉克制抽烟标记
这是什么标记？
你是怎么知道的？
师小结：（用图树模）一根点燃了的卷烟表现在抽烟，加上一个赤色的斜线表现不克不及、克制抽烟的意思。
你在什么处所也见到过这个标记？
为什么在这些处所要有这个标记呢？这个标记有什么用？
看图片相识抽烟的害处
抽烟好吗？为什么欠好？（抱病、咳嗽、……）
我这里有些图片，我们一路来看看：
抽烟人抱病了。
抽烟引起火警。
卷烟味很呛人等。
师生一路边看边相互说一说。
抽烟有这么多的害地方以我们—对！克制抽烟！
小小宣扬员
要是你四周有人在抽烟，如你的爸爸、爷爷、大概客人，你会怎么做呢？
我们想什么措施资助提示他们，使他们不抽烟呢？
幼儿本身计划克制抽烟的标记或图片。幼儿手工制作把幼儿的作品展现出来，并相互先容说一说。
运动延长：
幼儿把本身的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。
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小班社会教案
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运动目的：
1、知道吃生果的差别要领(削、剥、切)。
2、喜好着手操纵。
运动预备:
1、木偶演出“猴宝宝去果园”。
2、苹果、橘子、西瓜多少个。
运动历程：
1、木偶演出“猴宝宝去果园”。
猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃生果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈瞥见了立刻说：“错了，错了”，接着就资助了三只小猴，三只小猴高开心兴地吃到了喷鼻喷鼻的生果。
2、评论辩论：吃生果的要领。
幼儿园教案提问：猴宝宝吃生果错在哪儿?应当奈何吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)
3、幼儿着手试一试：吃生果。
幼儿志愿选择生果，控制准确吃生果的要领。
4、以童谣《吃生果》的情势小结吃生果的要领。
运动发起：
1、在生存中，在成人(、家长)的掩护下，可以让幼儿本身着手试一试用刀口不尖锐的生果刀。
2、跟着对生果种类熟悉的增多，让幼儿凭据童谣仿编新童谣。如“喷鼻蕉喷鼻蕉剥皮吃”。
评价：
能用准确的词形貌生果的服法。如：削皮、剥皮等。
(附)童谣吃生果
苹果苹果削皮吃，
橘子橘子剥皮吃，
西瓜西瓜切开吃，
莫忘吃前手洗净，
幼儿园教育随笔大家都要讲卫生。
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中班社会教案
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一、运动请求：
1．相识常见社会成员的事情与我们生存的干系，并恭敬他们的劳动。
2．愿意按供给的线索努力思索，实验勇敢表达。
二、运动预备：PPT、卡片、粘纸小花
三、运动流程：
1．说一说（先容爸爸妈妈的事情，引起幼儿爱好）
★出示“事情”，熟悉这两个字吗？你的爸爸妈妈都有事情吗？能不克不及先容一下本身的爸爸妈妈是做什么事情的？
★小结：人长大今后，都须要找一份事情。
2．猜一猜（猜猜妻子婆的四个儿子分离找到了什么事情）
（1）出示妻子婆和4个儿子，资助妻子婆猜猜儿子们都找到了什么事情。
（2）猜猜大儿子的事情（听声音猜）
★这是什么声音？大儿子大概是做什么事情的？为什么？
（3）猜猜二儿子的事情（看照片猜）
★这是谁？你看过他的演出吗？幼儿园教案看过哪些演出？
（4）猜猜三儿子的事情（经由过程提醒）
★三儿子的事情必需戴着帽子，什么事情须要戴帽子？为什么修建工人要戴如许的帽子？
（5）猜猜小儿子的事情（经由过程提醒）
★小儿子天天事情时都得骑着自行车，大概是什么事情？
（6）小结：4个儿子都分离找到了本身满足的事情，大儿子当上了一名大众汽车司机、二儿子成为了一名把戏师、三儿子当上了修建工人、小儿子成了一名邮递员。
3．找一找（探求与事情相干的提醒）
★幼儿凭据拿到的图片，与4个儿子的“事情”举行配对。
★凭据图片分离先容四个事情，相识他们与我们生存的干系。
4．评一评（评评谁的事情最费力）
★给本身以为最费力的事情帖上小花，并互相说说来由。
★小结：4个儿子的事情都很费力，都是为我们各人办事的，我们的生存离不开他们的事情，以是我们要恭敬他们的劳动。
5．想一想（猜猜女儿的事情）
看提醒，想想妻子婆的女儿是做这么事情的？
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幼儿园社会教案
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一、运动目的
1、使幼儿明白不乱插嘴打断别人发言。
2、富厚幼儿的想像。
二、运动预备
每人一套“多嘴的八哥鸟”操纵图片；阐发对与错的图片每人一张。
三、运动历程
1、绘声绘色地报告故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。
2、幼儿思索评论辩论。
你喜好八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应当奈何做?
音乐会上八哥鸟应当奈何做?捉大灰狼时八哥鸟应当奈何做?
3、请幼儿编故事演出。
(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人发言的故事”。
(2)请幼儿讲出本身组编的故事。
(3)请幼儿阐发哪一组编得好。
4、给每人一张图片，幼儿园教育随笔请幼儿凭据本身的判定在对的图片上贴一颗红星。
四、各范畴渗出
说话：进修按故事变节的产生、生长给故事图片排序；进修天然活泼地报告故事。
五、生存中渗出
教诲幼儿，在先生或小朋侪讲故事时，不乱插嘴。
六、情况中渗出
出一期专栏，内容为“儿童礼仪”教诲。
七、家庭中渗出
请求家长在家庭里留意教诲幼儿不乱插嘴打断别人发言。
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幼儿园小班社会教案
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计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么(事情的重要内容)。因幼儿间个别差别的存在，在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿勇敢表述，记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的?幼儿园教案在什么处所事情?如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(2)爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢?你喜好到幼儿园来吗?为什么?
3、为家庭成员送一件礼品。
(1)说说本身在幼儿园里学到的本事(说、唱)，灌音记载。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗?将幼儿的报告记载下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制造面条、点心等)
让幼儿自立选择完成。可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容(趣事、喜好)。
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幼儿园中班社会教案
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计划思绪：
本次运动在让幼儿明白故事内容的同时，差别噪声和乐音，在心底里孕育发生自发掩护情况的欲望。在运动中，起首经由过程录像相识修建工地上噪声的孕育发生，并让幼儿区分其与乐音的差别，感觉两种差别的声音给本身带来的差别感觉，并应用心情、象声词来表示噪声和乐音，相识噪声给人带来的不适，使幼儿明白在一样平常生存中淘汰噪声的利益。
运动目的：
1、能差别噪声和乐音，相识噪声对人体、对情况的伤害。
2、明白故事内容，相识脚色的性情特色。
3、领会情况与人们生存的亲密干系，萌发缔造平静情况的欲望。
运动预备：
1、履历预备：开端相识噪声的伤害
2、物资预备：关于修建工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个
讲授历程：
一、旁观录像感觉噪声。
师：小朋侪，我们一路看一段录像。
问：录像里是什么处所?
在修建工地上有哪些声音?
二、交换评论辩论噪声和乐音的差别。
1．提问：我们适才在修建工地听到了什么声音?
这些声音听久了会有什么感受?
2．观赏一段鸟鸣声和流水声的灌音。
提问：你听到了什么?
和修建工地的声音比拟，你喜好哪一种声音?为什么?
(幼儿自由评论辩论)
三、报告故事，感知故事，明白内容。
1．报告故事一遍(连系图片)。
2．提问：
幼儿手工制作①小兔在城里看到了什么?听到了什么?
②小兔为什么要如许做?
③厥后都会变得怎么样了?
四、交换评论辩论，扩大头脑
1．你还发明哪些处所有噪声?
2．你有什么好措施让这些噪声酿成好听的声音?
延长运动：
1．在幼儿园里找一找有没有噪声?
这些噪声是奈何孕育发生的?
我们奈何做才气淘汰噪声?
2．制造“平静”标记。
并领导幼儿把本身计划制造的种种“平静”标记贴到恰当的处所，
如睡房、医务室、办公室、阅览室等处。
附：故事“小兔进城”
小兔在丛林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。
热烈的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大呼大呼：“嘀—嘀—急!急!”大工场的呆板在大呼大呼：“轰—轰—乱!乱!”很多处所正在补缀下水道，电焊机大呼大呼：“哧—哧—烦!烦!”很多处所正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：“当—当—打!打!”
小兔皱起眉头：“这怎么行?”
小兔笃志苦干三天三夜，终于创造了变音盒，都会里随处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打斗了，改学百鸟争鸣：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”，似乎泉水流。大工场的呆板温顺地说：“刷啦刷啦啦”，似乎春雨亲吻大丛林。小汽车们也不发急了，轻轻哼着“沙沙沙沙”，就像树叶们在风中合唱。
小兔摸摸脑壳笑了：“如许真好，都会就像丛林，随处都有音乐。”
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小班社会教案 甜嘴巴娃娃教案
小班社会活动：甜嘴巴娃娃
设计意图：
“你好、对不起、没关系、谢谢、再见”这些礼貌用语对于大家来说再熟悉不过了，但是小班幼儿在与别人交往的时候还是不太会主动积极地使用礼貌用语。根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，创设情景式游戏作为活动的主线，让孩子们在说说、尝尝、看看的游戏过程中运用常见的礼貌用语，及在交往过程中会使用请求的语句等，逐渐养成乐于与人交往的积极情感。
活动目标：
1.能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、谢谢、再见。
2.乐意做一个甜嘴巴娃娃。
一、问好
1.出示手偶小羊，与幼儿问好：“小朋友们，早上好！”（引导幼儿回应小羊）
2.在教师的鼓励下个别幼儿单独与小羊握手问好。（过程中为“对不起、没关系”创设情境）
小结：当不小心伤害到别人的时候要说对不起。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。
二、做客
师：小羊要去好朋友小猫咪家做客啦，你们想去吗？
1.出发去小猫咪家，在路上随意指物体，引导幼儿大胆问好。（巩固‘XX，早上好’）
2.小羊和小猫咪问好谈话，引导幼儿和小猫咪问好。
3.提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗?
4.教师品尝糖果，提问：想吃吗？要怎么跟小猫咪说呢？（引导幼儿尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗？谢谢）
5.引导幼儿排队等待，互相帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。（引导幼儿互相帮忙，‘请你帮我剥一下，好吗’）
6.提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗？要怎么跟小猫眯说？记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦！（引导幼儿大胆借绘本‘请你把绘本借我看一下，好吗？’）
8.教师和幼儿一起看绘本。（根据图片线索进行提问小结：碰到人要问好，XX，早上好；需要帮助要说请，得到帮助说谢谢；伤害别人马上说对不起，原谅别人就要说没关系。）
小结：哇塞，今天我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗？
9.提问：绘本看完了，怎么办？怎么说？
10.引导幼儿说再见！
延伸活动：将绘本投放在主题墙上，时刻提醒幼儿要当甜嘴巴娃娃。
大班社会教案 合作真快乐教案
大班社会活动：合作真快乐
一、活动目标：
1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
二、活动准备：
1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。
2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。
3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。
4、4只没底的布袋，气球若干。
三、活动过程：
（一）故事导入，感受合作（集体）
幼儿呈半圆坐好。
师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。你想听吗？（教师出示图片讲故事）
提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）
它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？
小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；
（二）回归生活，体验合作（小组）
1、游戏：捡豆豆。（椅子不带）
教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。
时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。
得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。
2、游戏：小小统计员。（回座位）
（1）创设情境，提出要求。
出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？
出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。
（2）分组尝试统计。
要求幼儿相互协商，想出好办法，比比哪一组最快。
提问：为什么有的快有的慢？
请统计速度快和速度慢的幼儿分别介绍自己的统计方法，发现问题。
小结：合作时分工要明确，合理。
（3）再次尝试，体验合作的快乐。
小结：大家合作的时候，每个人都很重要。
3、讨论、交流
想想我们日常生活中，哪些事情需要相互合作才能完成？哪些事情大家一起合作会完成得更快更顺利？（如冬天里互相穿脱衣物、活动结束整理物品、蜈蚣竞走、两人三足游戏等）
生活中，有些事情是一个人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，学会和别人合作是非常重要的。小朋友要从小学习合作的本领，这样才能完成更多的事情。
（三）实践引领，学会合作
师：今天小朋友帮了家乐福管理员的大忙，叔叔阿姨决定送给大家一件礼物（气球），如果你们能在规定的时间内把这四个袋子全部装满气球，这些气球就全归你们了。
1、单独装气球，协商解决问题
师：我们先请每组派一名代表来试试，听好规则：听到老师说“开始”，才可以开始装
球，老师说“停”的时候就要停下。其他小朋友为他们加油。
师：拎起来看看有没有装满？
当孩子们发现袋子破了的时候，讨论怎么办？
2、小组第一次尝试
师：有什么办法让破袋子不漏球呢？如果我们一组的小朋友一起合作装，可以怎么做？按照你们刚刚协商的办法去试试吧。
幼儿尝试合作装球。
请成功的小组介绍经验，引导其他幼儿学习合作方法。
3、小组第二次合作
师：现在，再给你们一次机会，大家要先分工好再开始，祝你们成功。
幼儿合作装球。
师：经过你们的合作，袋子里已经全部装满了气球，祝贺大家合作成功！
请小朋友把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧。
（播放音乐“众人划桨开大船”）
附故事内容：
有一天，一只蚂蚁在草丛中看见了一粒豆。可是它搬不动，于是叫来了一群蚂蚁一起来搬豆。
只见四只蚂蚁用力抬起这粒豆，一步一步向前走。一只大蚂蚁站在一旁挥着旗子，嘴里不住地喊：“加油！加油啊！”这时，其余的小蚂蚁也纷纷从洞里爬出来帮忙。在大家的齐心协力下，终于把这粒豆搬回了家。
幼儿园大班社会教案
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运动名称：京剧四大行当
运动目的：牢固幼儿对四大行当特性的相识，并能凭据特性举行分类，引发幼儿对京剧演出的爱好。
运动预备：图片、黑板、京剧道具、磁带
运动环节
一、游戏导入引发爱好
1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗？让我们能一下就猜出他是谁？（小结）
2、如今先生要难点的来考考你们，行不可？
二、实验分类牢固熟悉
1、你们熟悉他们吗？是谁，幼儿园教育随笔属于什么行当？为什么？
2、背面桌子上有许多我们一路网络的照片，请你们把他送到他们的行傍边去，不要送错哦。（幼儿操纵）
（1）纠错：看看都送得对吗？
（2）设疑、质疑—牢固常识（那你们看了这些照片后有什么题目吗？）
3、总结：我们一路里来说说，本来生中还分成须生、小生、武生（旦、净、丑）
三、自立打扮表达表示京剧里的行当有那么多常识，在这里先生为你们预备了许多京剧中的道具，你想演出谁？等会儿请你们本身选择一样道具，你可以练练他的行动。
1、你想演出谁？
2、这是什么音乐呀？（幼儿演出）
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