水资源很重要 保护水资源

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我们经常听到说“水是生命之源”，今天给大家分享的就是一篇幼儿园中班的社会教案《水资源很重要保护水资源》，本篇教案的主题内容就是通过各种和水相关的活动，让孩子们知道谁的作用，为什么需要保护水资源等知识。

保护水资源

【教案目标】

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

【教案准备】

1、ppt课件：水的作用

2、ppt课件：如果没有水

水资源很重要

【教案过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

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幼儿园说课稿：水资源的重要性

导读：教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点,幼儿可以从自己动手的过程中探索知识,吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

每节课学习的过程是非常重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教材的内容和幼儿的接受能力,把教学的过程分四部分去完成。

1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣

几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手:

(1)你最渴的时候,首先想到什么?

(2)你手脏的时候,想到怎么办?

(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?

(4)你喜欢玩水吗?为什么?

教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。

2、操作探索——水有什么特点

教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点,幼儿可以从自己动手的过程中探索知识,吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

实验一、水是流动的。

实验二、水是没颜色的。

实验三、水是透明的。

实验四、水是没有气味的。

实验时,幼儿是主体,教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如:作实验一时,教师提壶把水到入脸盆中,让幼儿观察水的流动;当盆中盛满水后继续到水,盆中的水会是什么样的?观察后让幼儿提出自己的见解,幼儿的主动性得到发挥。例如:做实验四:让幼儿亲自闻一闻水和醋,判断水是没有气味的。幼儿通过亲身体验更能掌握知识。这四个实验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时,幼儿对水产生了浓厚的兴趣,在不自觉中完成了学习水的性质,

3、开动脑筋想一想:水与人、生物、生产建设等方面的关系,认识水的用途。

教师利用挂图及幻灯片等教具来认识水的用途,在学习这一部分时,可事先请幼儿观察平时所见到的水有什么用途:妈妈做饭的时候需要什么?农民伯伯浇庄稼的时候需要什么?盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观察到变成自己的语言表述出来。然后教师让幼儿观察挂图或幻灯片,对幼儿讲述他们所不知道的水的用途。例如;水能发电、利用水来搞运输等等。最后放录音儿歌《水是宝中宝》进一步让幼儿认识到水有许多用途。

4、“从我做起”小讨论:发表自己的见解,阐述自己的意见。

讨论从四个方面进行:

(1)地球上的淡水够用吗?

(2)为什么不够用?

(3)不够用怎么办?

(4)小朋友应该怎样做?

教师提出的这几个问题环环相扣让幼儿进行讨论。讨论的中间可利用幻灯片或课件进行,当看到有关的地方教师定格、抓住画面让幼儿讨论破坏环境对水的影响,把水与人们日常行为、日常生活紧密联系起来,真正体现了幼儿园课程来源于生活又为生活服务的理念。教师对幼儿的讨论进行总结,也告诉幼儿每年的6月5日是世界环境日,号召全世界的人都要保护环境、保护水资源,让我们生活在一个美好、舒适的地球上。

幼儿园说课稿：水资源对地球的重要性

导读：每节课学习的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。

每节课学习的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。

1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣

几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手：

(1)你最渴的时候,首先想到什么?

(2)你手脏的时候,想到怎么办?

(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?

(4)你喜欢玩水吗?为什么?

教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。

2、操作探索——水有什么特点

教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探索知识，吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

实验一、水是流动的。

实验二、水是没颜色的。

实验三、水是透明的。

实验四、水是没有气味的。

实验时，幼儿是主体，教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如：作实验一时，教师提壶把水到入脸盆中，让幼儿观察水的流动；当盆中盛满水后继续到水，盆中的水会是什么样的？观察后让幼儿提出自己的见解，幼儿的主动性得到发挥。例如：做实验四：让幼儿亲自闻一闻水和醋，判断水是没有气味的。幼儿通过亲身体验更能掌握知识。这四个实验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时，幼儿对水产生了浓厚的兴趣，在不自觉中完成了学习水的性质，

3、开动脑筋想一想：水与人、生物、生产建设等方面的关系，认识水的用途。

教师利用挂图及幻灯片等教具来认识水的用途，在学习这一部分时，可事先请幼儿观察平时所见到的水有什么用途：妈妈做饭的时候需要什么？农民伯伯浇庄稼的时候需要什么？盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观察到变成自己的语言表述出来。然后教师让幼儿观察挂图或幻灯片，对幼儿讲述他们所不知道的水的用途。例如；水能发电、利用水来搞运输等等。最后放录音儿歌《水是宝中宝》进一步让幼儿认识到水有许多用途。

4、“从我做起”小讨论：发表自己的见解，阐述自己的意见。

讨论从四个方面进行：

（1）地球上的淡水够用吗？

（2）为什么不够用？

（3）不够用怎么办？

（4）小朋友应该怎样做？

教师提出的这几个问题环环相扣让幼儿进行讨论。讨论的中间可利用幻灯片或课件进行，当看到有关的地方教师定格、抓住画面让幼儿讨论破坏环境对水的影响，把水与人们日常行为、日常生活紧密联系起来，真正体现了幼儿园课程来源于生活又为生活服务的理念。教师对幼儿的讨论进行总结，也告诉幼儿每年的6月5日是世界环境日，号召全世界的人都要保护环境、保护水资源，让我们生活在一个美好、舒适的地球上。

托班优秀健康教案：保护眼睛很重要

下面是《托班优秀健康教案：保护眼睛很重要》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

有心的老师为幼教老师们整理了，《托班优秀健康教案：保护眼睛很重要》这篇不错的教案，由以下2所幼儿园的老师提供，北京英贝教育幼儿园，信丰县大阿镇明星幼儿园，好的健康教案让孩子们对讲卫生产生兴趣，对教师的教育工作开展很有用，适合幼儿园的相关老师作为参考，把内容进行了重新编辑，为了大家阅读方便。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。小小眼睛很重要，人人都要保护好。多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。背直头高要做到，一拳一尺要牢记。走路乘车不看书，躺在床上别看书。暗的地方要开灯，阳光底下不看书。用眼时间要控制，要让眼睛休息好。保护眼睛很重要，眼保健操不偷懒。人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。

教案目的：

1、知道眼睛对人健康的重要性。

2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。

教案准备：视力图

活动重难点：知道眼睛对人健康的重要性

教案流程：

1、幼儿蒙上眼睛进入教室

让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎样保护眼睛

3、学习保护眼睛的方法

（1）、讨论：小朋友如何保护眼睛？

（2）、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。

4、学习眼保健操

教案延伸：了解保护眼睛的科学知识。

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中班说课稿：水对我们的重要性

每节课学习的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。

1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣

几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手：

(1)你最渴的时候,首先想到什么?

(2)你手脏的时候,想到怎么办?

(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?

(4)你喜欢玩水吗?为什么?

教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。

2、操作探索——水有什么特点

教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探索知识，吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

实验一、水是流动的。

实验二、水是没颜色的。

实验三、水是透明的。

实验四、水是没有气味的。

实验时，幼儿是主体，教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如：作实验一时，教师提壶把水到入脸盆中，让幼儿观察水的流动;当盆中盛满水后继续到水，盆中的水会是什么样的?观察后让幼儿提出自己的见解，幼儿的主动性得到发挥。例如：做实验四：让幼儿亲自闻一闻水和醋，判断水是没有气味的。幼儿通过亲身体验更能掌握知识。这四个实验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时，幼儿对水产生了浓厚的兴趣，在不自觉中完成了学习水的性质，

3、开动脑筋想一想：水与人、生物、生产建设等方面的关系，认识水的用途。

教师利用挂图及幻灯片等教具来认识水的用途，在学习这一部分时，可事先请幼儿观察平时所见到的水有什么用途：妈妈做饭的时候需要什么?农民伯伯浇庄稼的时候需要什么?盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观察到变成自己的语言表述出来。然后教师让幼儿观察挂图或幻灯片，对幼儿讲述他们所不知道的水的用途。例如;水能发电、利用水来搞运输等等。最后放录音儿歌《水是宝中宝》进一步让幼儿认识到水有许多用途。

4、“从我做起”小讨论：发表自己的见解，阐述自己的意见。

讨论从四个方面进行：

(1)地球上的淡水够用吗?

(2)为什么不够用?

(3)不够用怎么办?

(4)小朋友应该怎样做?

教师提出的这几个问题环环相扣让幼儿进行讨论。讨论的中间可利用幻灯片或课件进行，当看到有关的地方教师定格、抓住画面让幼儿讨论破坏环境对水的影响，把水与人们日常行为、日常生活紧密联系起来，真正体现了幼儿园课程来源于生活又为生活服务的理念。教师对幼儿的讨论进行总结，也告诉幼儿每年的6月5日是世界环境日，号召全世界的人都要保护环境、保护水资源，让我们生活在一个美好、舒适的地球上。

幼儿园说课稿：水对我们的重要性

每节课学习的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。

1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣

几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手：

(1)你最渴的时候,首先想到什么?

(2)你手脏的时候,想到怎么办?

(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?

(4)你喜欢玩水吗?为什么?

教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。

2、操作探索——水有什么特点

教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探索知识，吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

实验一、水是流动的。

实验二、水是没颜色的。

实验三、水是透明的。

实验四、水是没有气味的。

实验时，幼儿是主体，教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如：作实验一时，教师提壶把水到入脸盆中，让幼儿观察水的流动；当盆中盛满水后继续到水，盆中的水会是什么样的？观察后让幼儿提出自己的见解，幼儿的主动性得到发挥。例如：做实验四：让幼儿亲自闻一闻水和醋，判断水是没有气味的。幼儿通过亲身体验更能掌握知识。这四个实验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时，幼儿对水产生了浓厚的兴趣，在不自觉中完成了学习水的性质，

3、开动脑筋想一想：水与人、生物、生产建设等方面的关系，认识水的用途。

教师利用挂图及幻灯片等教具来认识水的用途，在学习这一部分时，可事先请幼儿观察平时所见到的水有什么用途：妈妈做饭的时候需要什么？农民伯伯浇庄稼的时候需要什么？盖房子的时候需要什么等等。让幼儿把观察到变成自己的语言表述出来。然后教师让幼儿观察挂图或幻灯片，对幼儿讲述他们所不知道的水的用途。例如；水能发电、利用水来搞运输等等。最后放录音儿歌《水是宝中宝》进一步让幼儿认识到水有许多用途。

4、“从我做起”小讨论：发表自己的见解，阐述自己的意见。

讨论从四个方面进行：

（1）地球上的淡水够用吗？

（2）为什么不够用？

（3）不够用怎么办？

（4）小朋友应该怎样做？

教师提出的这几个问题环环相扣让幼儿进行讨论。讨论的中间可利用幻灯片或课件进行，当看到有关的地方教师定格、抓住画面让幼儿讨论破坏环境对水的影响，把水与人们日常行为、日常生活紧密联系起来，真正体现了幼儿园课程来源于生活又为生活服务的理念。教师对幼儿的讨论进行总结，也告诉幼儿每年的6月5日是世界环境日，号召全世界的人都要保护环境、保护水资源，让我们生活在一个美好、舒适的地球上。

资助残疾人

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《资助残疾人》！

（一）运动目的1、在运动中打仗残疾人，相识残疾人，加强对残疾人的怜悯心和乐于助人的头脑品行，幼儿园教案进修残疾人刚强大胆、降服艰苦的精力。2、进一步加强平安意识和自我掩护意识。3、从身边做起，体贴、资助随班就读的弱智儿童。

（二）运动预备1、领导幼儿参不雅社会福利院，并拍参不雅运动录像片。2、为残疾儿童做一件功德。

（三）运动历程

1、导入运动，引起幼儿爱好。

师：前几天，我们参不雅了社会福利院，你们在那边看到了什么？

幼A：社会福利院里有很多小朋侪不会发言，只会哇哇地叫，先生在为他们做手势。

幼B：我看到几个小朋侪不会走路，四肢举动都特殊短，另有的脚没有了，只能坐在轮椅上。

幼C：有的小朋侪眼睛看不见，他们念书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身材出缺陷的人我们叫他"残疾人"，这些孩子身材残疾今后异常痛楚，生存、进修都很艰苦。你乐意本身酿成残疾人吗？幼：不肯意！师：让我们来看看这些小哥哥、蜜斯姐是怎么酿成残疾人的。2、旁观参不雅运动的录像片（选段1），对幼儿举行平安教诲。

师：先生把那天的运动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？幼儿手工制作他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋侪说了些什么？

幼A：哥哥小时间玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，如今我什么也看不见，内心真忏悔。

幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。

幼C：蜜斯姐说，前几年他们家里产生火警，身材烧坏了，眼睛也烧瞎了。

师：小朋侪，在我们的发展历程中会碰到很多伤害。你们肯定要记着爸爸、妈妈不在的时间，万万不要做伤害的事变！你们知道哪些事儿是伤害的吗？

幼A：不克不及玩火，要烧起来的，人会烧伤，屋子也要烧失的。

幼B：产生火警的时间立刻打110救火，人要跑到平安的处所去。

幼C：我们不克不及一小我私家玩炮仗、会产生伤害的。

幼D：炮仗爆炸很锋利，爸爸说，有人完婚放炮仗，一个炮仗失在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆仗。

幼E：不克不及从高的处所往下跳，会摔坏的。

幼F：爸爸、妈妈不在家时，不克不及任意开煤气、玩带电的工具。师：小朋侪讲得很好，很对。我们不克不及玩火、玩电、玩煤气，不克不及爬得很高，不要做伤害的事儿。（评：经由过程残疾人的现身说法和幼儿充实的评论辩论，震动幼儿心灵的严格究竟使他们进一步明白不留意平安的严峻伤害性，从而对此留下深入的印象。）3、旁观运动录像片（选段2），继承对幼儿举行平安教诲。

师：明显在干什么？他为什么拄着手杖？

幼：明显说，有一次，爸爸骑摩托车带明显和妈妈出去玩，赶上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明显的腿也断了，再也站不起来了。

师：明显报告我们什么？

录像：小朋侪，我原来有一个暖和、幼儿园教育随笔幸福的家庭，然而如今我却酿成了孤儿，我如今最大的痛楚不是掉去了双腿，而是没有了怙恃的关爱，没有了家的暖和。你们提示爸爸、妈妈外出开车肯定要留意平安。

师：听了明显哥哥讲的话，你们会怎么做呢？

幼A：我们在马路上行走时要服从交通法则。

幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。

幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。

幼D：报告爸爸、妈妈开车时不要超速，留意平安。师：马路上车辆许多，一不小心就会产生伤害，我们必需不时刻刻都要留意平安。（评：从交通等方面进一步拓宽平安教诲的范畴，富厚教诲内容。）4、看录像片（选段3），引诱幼儿感觉残疾人发奋图强的精力。

1）张海迪姨妈人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。

2）歌手郑智化发奋图强，成为家喻户晓、各人喜好的歌颂家。

3）残运会上，我国运发动在角逐项目中勇夺冠军，走上领奖台。

师：小朋侪，看了这三段录像，你想说些什么呢？

幼A：这些残疾人叔叔、姨妈真了不得，我很敬佩。

幼B：他们固然身材残疾了，然则他们很尽力，很刚强。

幼C：我还看到过只有一条腿的人舞蹈，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们进修，不怕艰苦，经由过程本身的尽力做好身边的事。5、看录像片（选段4），社会各界体贴资助残疾人。

1）警员叔叔扶持瞽者姨妈过马路。

2）几位小门生为手拿舆图的聋哑人匹俦指路。师：如今社会上都很体贴、资助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋侪，你想奈何资助他呢？

幼A：不许骂他傻子，和他一路玩，帮他高低楼梯。

幼B：帮他上茅厕，和他一路画画、游戏。（评：经由过程开导幼儿评论辩论、交换，引诱他们加强体贴、资助残疾人的意识。）6、竣事运动师：让我们来听听各人喜好的歌曲《爱的奉献》，相互说说在福利院做了什么功德，以后奈何看待残疾人，也可以到表面，边玩边说。三、运动延长按期领导幼儿去福利院，盲聋哑黉舍等去参不雅、交换，为那边的孩子做功德。使康健的孩子和残疾的孩子接洽更多，打仗更多。

四、运动评价幼儿园的平安事情以及对幼儿举行平安教诲，义务重于泰山。构造幼儿参不雅福利院是一次很故意义的社会运动，也是非常有用的教诲运动，而且把认知、情绪、意志、品格、举动等教诲融为一体，孩子们感想深，记得牢。1、福利院会合了因种种平安变乱造成伤残的职员，有火警，交通变乱等，这对幼儿来说，是一种活生生的不和课本，一个个凄惨的究竟，会对孩子留下非常深入的印象，使他们毕生难忘。同时孩子们经由过程参不雅、评论辩论、看录像等运动，进一步明确了留意平安和自我掩护的主要性，增加了有关常识，学会了一些自我掩护的要领。2、通度日动使孩子知道，应当准确看待残疾人，怜悯、照料、体贴、资助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间互相明白、互相体贴的主要性，感觉到资助他人，奉献爱心所得到的快活。同时，要进修残疾人发奋图强，高昂朝上进步的难得精力。

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小朋友要学会自我保护

下面给大家提供的是《小朋友要学会自我保护》，希望精彩的内容能够帮助到你！

教案目的：

1培养幼儿自我保护能力

2提高幼儿认识安全与危险的能力

教案准备：图片，安全卡片，不安全卡片

教案流程：

1教师引入话题

小朋友都喜欢玩球，小孩子应该在哪里玩球呢？

2教师出示两张图片，让幼儿仔细观察，说出在哪里玩球正确。

一张图片里有车道，旁边有小河，另一张图片是有围栏的空地

3老师告诉幼儿应当在空地上玩球才最安全。

4教师引入故事

讲述一个孩子玩游戏受了几次伤，幼儿应当从中受到什么教育，如何在活动中保护自己。

5做游戏

教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

教案总结：幼儿学会在生活中学会自我保护，有较强的安全意识。

关于小朋友要学会自我保护的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

托班健康领域教案：预防龋齿很重要

下面是《托班健康领域教案：预防龋齿很重要》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿教研组的老师们为幼儿教学人员整理了，《托班健康领域教案：预防龋齿很重要》这篇开展过很多次公开课的教案，投稿来自以下2所幼儿园，岫岩满族自治县岫岩镇智力幼儿园，赣州市甜心幼儿园，好的教案应该推荐给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了代课老师的批改，看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

牙齿相关儿歌：小小牙刷真可爱，大人小孩离不开，早晚刷牙讲卫生，人人夸我牙齿白。

在生活中你是否有过蛀牙，有蛀牙如何预防，以及预防的方法有哪些？了解蛀牙预防知识，让你做个健康牙齿达人。

1、牙膏方面可以采用含氟牙膏，具有抑制细菌作用，也可以提高牙齿的抗酸能力。

2、饮食方面养成良好的生活习惯：多吃一些五谷杂粮、豆类食物，蔬菜和水果可以加强口腔保健。再者就是小时候不要养成吃零食和甜食的习惯。

3、刷牙方式要正确：在幼儿时期两岁和三岁时就开始学习刷牙。刷牙可以将牙齿表面的牙菌斑清除掉。

教案目的：

1、初步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。

2、知道牙齿健康的重要性，学习保持口腔清洁的方法。

教案准备：幼儿收集有关龋齿的资料

教案流程：

1、请幼儿交流自己的牙齿的记录情况，教师与幼儿共同统计全班有多少幼儿有龋齿，每人一面小镜子，自己照镜子，互相观察，看看是不是得了龋齿，如果得了，龋齿是什么样子的（什么颜色的，有没有洞洞）。使幼儿知道牙齿变黑了，有了洞洞就是得了龋齿。

2、引导幼儿谈话；得了龋齿会怎样？请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受，如牙齿常常疼等。使幼儿了解到得了龋齿后会经常牙痛、吃食物牙洞容易存物很不舒服、吃冷热食品牙齿会疼等。

3、教师与幼儿讨论：威慑为什么会得龋齿？怎样能够预防龋齿？

教案延伸：组织幼儿学习刷牙，使幼儿掌握正确的刷牙方法（闭上牙齿上下刷，张开嘴巴和内侧。）

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