中班美术教案。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。作为新手老师，我们该怎么写幼儿园说课稿吗？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班美术活动》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
下面给大家提供的是《幼儿园中班美术活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：
1、开端学画长颈鹿的根基特性。
2、能凭据本身的感知履历缔造性地表示长颈鹿的简朴动态。
3、体验想象缔造种种图像的快活。
运动预备：
课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、配景音乐
一、评论辩论演示绘画长颈鹿步调图
播放课件，“本日先生给小朋侪变个把戏，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又涌现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？
长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）开导幼儿评论辩论有几条怎么样的腿，（有四条细修长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子背面有棕毛、细细的尾巴）（按幼儿的提醒一一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引诱幼儿不雅察长颈鹿的图片。
1、小朋侪来看看长颈鹿长的什么样子？幼儿手工制作引诱幼儿不雅察长颈鹿的特色，如（小小的头、长长的脖子、细修长长的腿等、身上的斑纹。）
2、一一出示长颈鹿动态图片，引诱幼儿不雅察长颈鹿的动态特色。
一天，长颈鹿来到丛林的草地上漫步，走着走着忽然停了下来，你们看它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿继承在草地上漫步，走着走着又停了下来，它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模拟。
3、丛林里的朋侪们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋侪。想想有哪些朋侪想和长颈鹿做朋侪？
本日我们小朋侪来做可爱的长颈鹿，到丛林里玩，把你想做的事画下来吧！
三、幼儿创作绘画，巡回引导。
四、作品展览配合观赏，评价。
小朋侪把你身上的五角星贴在你最喜好的画上，幼儿园教案并说出本身喜好的缘故原由。（以幼儿评价为主，偏重讲评幼儿的本性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜好哪只长颈鹿为什么？”
关于幼儿园中班美术活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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幼儿园中班美术活动说课稿：有趣的陀螺
各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。
一、选材意图
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析
1、内容分析
根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2 、目标分析
知识性目标：
⑴ 让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。
⑵ 体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：
⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点
重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计
1、谈话、提问法引出主题
谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2 、观察、学习法提高幼儿审美感受
通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。
3 、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。
幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。
4 、选择操作法尊重幼儿个体差异
根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个辅助材料：尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象空间。
5 、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会
幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
四、教学准备
1、 活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内。
2、教师制作多种图案的陀螺若干个。
3、陀螺画面色彩图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。
五、教学程序设计
第一部分 ：谈话、提问引出主题
老师以谈话的方式，逐一提问①小兔玩具店又有新玩具，你们看这是什么？
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美
老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图，让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。
第三部分：幼儿分组创作
第一步 ：示范创作方法
1、 老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。
2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆制作。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示
本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：结束活动
教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。
整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。
幼儿园中班美术教案
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运动目的
1、开端学惯用点、线、圈，由中央向外画放射性斑纹，表示烟花喷射出的火焰。
2、能控制两种烟花的画法。
运动预备
1、Ppt课件：漂亮的烟花
2、幼儿用蜡笔，画纸。
运动历程
一、导入，引起幼儿爱好。
：小朋侪，每到新年的时间，我们就看到放很多漂亮的烟花来庆贺，
如今你们想看看漂亮的烟花吗？
二、观赏烟花
1.课件演示，开端相识烟花的根基外形。
提问：这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么色彩？
（富厚词汇：五颜六色，彩色的）
2.：烟花真美丽，你们想放烟花吗？
本日我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、幼儿园教育随笔树模画烟花
提问：你们想放什么样子的烟花？
树模并解说：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）
象太阳一样的（画一个圆，放出很多的毫光）
四、幼儿作画，巡回引导。
五、竣事
讲评，表彰勇敢选用差别色彩作画以及画面丰满的幼
本日，我们用蜡笔放了这么多的烟花，各人一路来看烟花吧！
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幼儿园大班美术活动
下面是《幼儿园大班美术活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、运动目的：
1、能在西瓜皮上遐想出多种物体，并经由过程添画表示其重要特性，引发想象力。
2、能自动到场创编运动，用连贯的说话勇敢地表达本身的设法主意，生长说话，富厚遐想。
3、在运动中充实体验创作的快活，造就幼儿间的互助精力。
二、运动预备：
1、什物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的配景图、泡沫板、什物投影仪
三、运动历程：
1、引诱幼儿对西瓜皮举行开端想象。
—本日先生带来了什么？（半个西瓜皮）
—这半个西瓜皮看上去像什么？（划子、小床、碗……）
—那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
2、对西瓜皮想象并添画，实验用句子举行形貌。
—西瓜皮会变把戏，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小山公、小松鼠……）
—听，先生把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真风趣！
—小朋侪，你们想不想也让西瓜皮变个把戏？变好把戏后想一想，哪个小动物会用它来干什么？
—幼儿自由想象添画并报告。（提示幼儿互相报告）
—请个体幼儿报告
幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼儿手工制作幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
—请幼儿把作品展现在泡沫板上，各人一路观赏。
3、引诱幼儿再次对西瓜皮睁开想象，小组互助创编《风趣的西瓜皮》的故事。
—先生出示配景图，树模编故事：
有一群小动物到草地上玩，发明地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一路玩，翘呀翘，玩得真高兴！小朋侪，西瓜皮有很多，另外小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋侪你先编，再我编，再他编，各人一路接龙编个动人的《风趣的西瓜皮》故事吧！
—幼儿分组创编故事
每组供给一幅画有几个西瓜皮的配景图、多少小动物（提示幼儿选好小动物，再报告）
运动竣事：
—请个体小组报告勉励小组间互相报告。
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幼儿园大班美术活动设计
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【运动目的】
1.知道羊毫画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜好。
2.实验用羊毫画出熊猫的显着特性，感觉用羊毫作画的快活。
3.知道熊猫是中国的国宝，提拔平易近族高傲感与爱国情绪。
【运动预备】
1.师幼配合网络差别内容的中国绘图片，供幼儿观赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。
【运动重点】
资助幼儿从美术的角度靠近中汉文化，感觉中国画特有的气势派头，对幼儿的作画技能不必有过高的请求。
【运动难点】
幼儿的羊毫控水环境，画面整齐的坚持。
【运动历程】
1.观赏中国画。
2.师幼配合观赏运动室部署的中国画。
3.配合评论辩论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的很多画纷歧样，我们叫它中国画，是用羊毫(出示羊毫)画出来的，中国人和外国人都很喜好。
4.摸索羊毫。
――请幼儿用手摸一摸羊毫，幼儿手工制作说说有什么感受，充实感知羊毫与其他各种用笔的差别。
――用水尝试羊毫的用法（操纵废旧报纸，孩子们用羊毫沾水，在报纸上随便丹青），说出和我们平常用的彩笔有何差别，表达用笔感觉。
—简朴解说几中羊毫的用法，孩子们实验在报纸上训练。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们细致不雅察玩具熊猫形状特性：头、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉励孩子说出其重要特性。
――树模。用羊毫蘸足淡墨，用中锋画头、身材等表面，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
—幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，勉励有本领的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜好吃什么?引诱本领强的幼儿添画竹子。
6、展现作品。
确定和采取孩子们奇特的审美感觉和表示方法，勉励幼儿报告画面、和搭档配合观赏别人的作品等，为他们供给互相交换、互相观赏、配合进步的前提。
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幼儿园中班美术说课稿：孔雀比美
一、设计意图：
各位评委，上午好！我进今天要说课的内容是：中班装饰画活动《孔雀比美》。孔雀是孩子生活中较为熟悉的一种鸟类，它充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。为此，我设计了这节装饰画活动。让幼儿通过观察与发现，在探索创作过程中，充分发挥幼儿的思维能力和动手能力。
二、活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的教学目标定为三点。其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰。
2、能大胆表现作品，有自己独立的想法。
3、能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
三、重点和难点：
分析教材后，我将本次活动的重点定在能力目标上，就是要求通过教师的范画，学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律的分割和装饰。难点是在于幼儿在欣赏范画的基础上，能够有自己独立创新的作品。
四、教学准备
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。
3、勾线笔人手一支。
4、《快乐的小孔雀》音乐伴奏
五、活动过程：
有了以上的分析与准备，活动程序也就一目了然了，活动可以简单地概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互欣赏”四个部分。
1、一开始，教师接到电话，因势利导，用游戏的形式进行教学，在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。
2、通过教师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。
3、鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。
4、老师关注幼儿的操作过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。
5、展示作品，教师创设森林里孔雀比美的情景，引导幼儿将自己装饰好的孔雀粘贴在森林里，通过自评、互评来交流“哪只孔雀最漂亮？”这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦！
6、最后，加上一段活泼的孔雀舞蹈，让幼儿在舞蹈中尽情地展现孔雀的美。
幼儿园中班美术说课稿_孔雀比美
一、计划意图：
列位评委，上午好！我进本日要说课的内容是：中班装潢画运动《孔雀比美》。孔雀是孩子生存中较为熟习的一种鸟类，它充斥了富厚的艺术美感，又易于孩子不雅察、体验、创作和观赏，顺应了《纲领》对艺术运动提出的“引诱幼儿打仗生存中优美的人、事、物，富厚他们的感性履历和审美情趣，引发他们表示美、缔造美的情趣。为此，我计划了这节装潢画运动。让幼儿经由过程不雅察与发明，在摸索创作历程中，充实施展幼儿的头脑本领和着手本领。
二、运动目的：
运动目的是讲授运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。基于以上计划意图以及中班幼儿年事特色我将这节运动可以或许的讲授目的定为三点。此中既有自力表达的身分，又有互相融会的一壁。本次运动目的为：
1、学会用种种线条、外形、图案对孔雀的尾部举行对称、有纪律地支解和装潢。
2、能勇敢表示作品，有本身自力的设法主意。
3、可以或许耐烦仔细地作画，养成洁净整齐的作画习性。
三、重点和难点：
阐发课本后，我将本次运动的重点定在本领目的上，便是请求经由过程的范画，学会用种种线条、外形、图案对孔雀的尾部举行对称、有纪律的支解和装潢。难点是在于幼儿在观赏范画的根本上，可以或许有本身自力立异的作品。
三、讲授预备
为了更好地办事于本次的运动目的和完成运动内容，我做了以下预备事情：
1、配景范画：三只差别装潢要领的孔雀在丛林里。
2、幼儿人手一张印有未经装潢的孔雀表面图。
3、勾线笔人手一支。
4、《快活的小孔雀》音乐伴奏
四、幼儿园教案运动历程：
有了以上的阐发与预备，运动法式也就一览无余了，运动可以简朴地归纳综合为“引发爱好—引诱不雅察—勉励创作—互相观赏”四个部门。
1、一开端，接到德律风，因势利导，用游戏的情势举行讲授，在运动中，留意给幼儿表达和互相交换的时机。
2、经由过程树模、解说让幼儿相识和实验新的绘画技巧。
3、勉励幼儿勇敢实验，体验创作的兴趣。
4、先生存眷幼儿的操纵历程，合时的加以引导。比方操纵时的卫生请求等。这些点点滴滴的通例教诲，都储藏在运动的各个环节中，增进幼儿精良习性的养成。
5、展现作品，创设丛林里孔雀比美的景象，引诱幼儿将本身装潢好的孔雀粘贴在丛林里，经由过程自评、互评来交换“哪只孔雀最美丽？”这个环节又操纵了景象游戏法，头尾呼应，把运动推上新的热潮。让幼儿充实领会到乐成的高兴！
6、末了，加上一段生动的孔雀跳舞，让幼儿在跳舞中纵情地显现孔雀的美。
幼儿园中班安全活动
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运动目的：
1、开端明白要留意一些掩护本身的简朴知识，知道不做伤害事变。
2、愿意勇敢地把本身的设法主意报告各人。
运动预备：
幻灯片等
运动历程：
一、景象导入，引起幼儿对运动的爱好
1）出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：本日唐先生请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）
2）引诱幼儿与小熊维尼打召唤
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼那里受伤了？，提问让幼儿发散头脑，实验着幼：大概被人欺凌了，师：有大概的。幼：大概摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸品评了（我也如许想）
4）我们来听听到底产生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么工具是伤害，并接洽幼儿生存履历举行拓展。
1、听故事，明白故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不克不及报告小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿具体形貌本身受伤的历程）师：以是小朋侪要当心桌子的角，小朋侪之间相互玩的时间要特殊小心—让幼儿论述本身受伤的处所和历程，由小熊维尼的故事接洽到幼儿自己。
3）总结：（对着维尼说：）你下次玩的时间肯定要当心了，如今，和小朋侪一路学本事吧。
2、幼儿园教育随笔出示幻灯片，幼儿细致不雅察
师：看，这是唐先生的家，请你们找一找，我们家里有哪些工具，小朋侪要特殊留意，不克不及随便乱碰
师：我们在家里能不克不及拿了尖尖的工具乱跑幼：不克不及，师：我们万万要当心，不克不及向红红一样乱跑，否则，会弄伤本身的。师：门的背面，我们要当心，否则会维尼一样受伤的。热水瓶小朋侪不克不及碰，要是热水烫在身上，可疼了。
师：适才，小朋侪在我家里发明那么多要特殊留意，不克不及任意乱碰的工具，（总结小朋侪说过的几处伤害的处所）小朋侪，你们在本身的家里肯定要当心，不要酿成邦迪小朋侪，好吗。那除了这些事变之外，另有没有哪些事变我们也要特殊当心的？好比；马路上，幼儿园等，公园里
三：运动的延长
部署景象，引诱幼儿判定准确与否
师：图片上的这几个小朋侪做的对不合错误？总结：本日我们和维尼一路学了许多本事，还知道许多事变是伤害的，伤害的事变能做吗，我们要做一个康健平安的好宝宝。
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幼儿园中班绘画活动
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运动目的：
1、在童谣的提醒下开端学会画大象的根基特性。
2、勉励幼儿乐于到场绘画运动，体验绘画运动的兴趣。
运动预备：
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
运动历程：
一、发言导入。
师：小朋侪们，你们喜好大象吗？那谁来报告我大象长的什么样子？
小结：大象长着胖胖的身材，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身材下面还长着四条腿呢！
二、个体幼儿树模画大象。
师：谁会把大象胖胖的身材画出来？
幼儿园教育随笔谁会把大象圆圆的眼睛画出来？
大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）
我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）
那他们长的像什么呢？
三、幼儿旁观课件。
你们瞧，我们一升引醒目的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？
边放课件边念童谣：
胖胖的身材,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子，
细细的尾巴，
腿儿粗粗像柱子
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