中班美术教案。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了让学生在乐趣中学习成长，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？小编陆续为大家整理了幼儿园中班美术教案，感谢您的参阅。
下面给大家提供的是《幼儿园中班美术教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的
1、开端学惯用点、线、圈，由中央向外画放射性斑纹，表示烟花喷射出的火焰。
2、能控制两种烟花的画法。
运动预备
1、Ppt课件：漂亮的烟花
2、幼儿用蜡笔，画纸。
运动历程
一、导入，引起幼儿爱好。
：小朋侪，每到新年的时间，我们就看到放很多漂亮的烟花来庆贺，
如今你们想看看漂亮的烟花吗？
二、观赏烟花
1.课件演示，开端相识烟花的根基外形。
提问：这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么色彩？
（富厚词汇：五颜六色，彩色的）
2.：烟花真美丽，你们想放烟花吗？
本日我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、幼儿园教育随笔树模画烟花
提问：你们想放什么样子的烟花？
树模并解说：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）
象太阳一样的（画一个圆，放出很多的毫光）
四、幼儿作画，巡回引导。
五、竣事
讲评，表彰勇敢选用差别色彩作画以及画面丰满的幼
本日，我们用蜡笔放了这么多的烟花，各人一路来看烟花吧！
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幼儿园托班美术教案
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幼儿园托班美术教案：汽车嘀嘀
计划思绪：
“路”对付孩子一点都不生疏，天天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在都会大巨细小的马路，在互相交织中，就犹如很多很多长长、弯弯的线。是以，计划“汽车嘀嘀”的美术体验运动，让幼儿感觉各人一路玩游戏一路画画，是一件很高兴快活的事变。
盼望幼儿表示的举动：
1、经由过程让幼儿“开汽车”的切身实践运动，体验团体游戏的高兴快活，从而感觉生存中的美。
2、造就孩子勇敢应用蜡笔作画的本领。
3、学惯用蜡笔画连贯、流通的线条。
重点：勇敢应用线条表示开汽车的景象。
难点：线条的连贯、流通。
运动预备：
1、画画器具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔多少。
2、观赏画4幅，小草画1幅。
3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。
运动历程：
一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验团体游戏的快活，从而引发幼儿在纸上“开汽车”的爱好。
师：本日，我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机，请小朋侪上车罗，开车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好了，要转弯了，到了麦当劳……
师：玩开汽车的时间，心境以为怎么样？各人一路玩游戏的时间多高兴呀。
二、引诱幼儿怎样表示汽车开过的路。
1、不雅察适才玩游戏汽车开过的路。
提问：你发明了什么？像什么？
2、分离出示小草和路的画，用比拟的要领，开导幼儿对路的明白。提问：它和我们画过的细雨点是一样的吗？
雨点的线条怎么样?
路的线条是奈何的？
3、树模，幼儿园教案资助幼儿办理难点。
师：本日我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那里转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远处所。
4、引发幼儿创作的爱好，勉励幼儿用喜好的色彩蜡笔来当汽车。
提问：你想开车去什么处所？去那边走过什么样的路？你可以上来画给各人看吗？
5、交接作画请求。
师：本日先生为小朋侪预备了很大的纸，我们一路在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋侪一升引一盒，各人不争不抢。
三、幼儿创作，巡回引导。
四、评价与小结。
师：本日小朋侪开着车走了许多路，多美丽呀！有什么色彩？那些路是什么样子的？
师：配合完成了这么大的一幅作品，心境以为怎么样？
小结：小朋侪不争不吵，各人一路玩游戏一路画画，是一件很高兴快活的事变。
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幼儿园小班美术教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班美术教案》！
幼儿园小班美术教案：小兔造竹篱（粉笔画）
运动目的：
1、引诱幼儿熟习粉笔的机能，学惯用粉笔画稍长的线。
2、资助幼儿体验互相互助带来的快活，造就他们对绘画运动的爱好。
运动预备：
1、小兔头饰多少（与幼儿人数相称）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，生果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的进场音乐，笛辅音乐，灌音机，粉笔人手一份，园地部署图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事变节较熟习。
运动历程：
一、出现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏运动导入，引发幼儿的爱好。
1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳进场。
“小兔乖乖，表面的太阳真好，我们到表面去晒晒太阳吧。”
（开首计划的目标，起首是让幼儿放松，戴头饰不但可以让幼儿以为奇怪风趣，也有助于先生把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入脚色。）
2、播放大灰狼的音乐，幼儿谛听，感觉告急、畏惧的氛围。
3、勉励幼儿努力思考、想象不被大灰狼捉走的要领。
“哎呀呀，适才是什么声音？我好畏惧呀！”
“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个措施，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引诱幼儿说出造竹篱的要领，要是说不出，可直接说出来。）
二、引诱幼儿相识竹篱的形状，并摸索竹篱的筑法，自立想象。
1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造竹篱，造一条又大又宽的竹篱，不让大灰狼进来，好吗？”应用说话“造竹篱要从上到下，幼儿园教育随笔深深地插进去，造得长长的、密密的”来资助幼儿控制造竹篱的技巧。
2、不雅察竹篱，同时“妈妈”在地上树模：
用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。
3、请个体幼儿来“造”，相识幼儿控制技巧的环境。
“妈妈一小我私家造竹篱着实太慢了，谁乐意来资助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）
三、渗出造竹篱的技巧，勉励幼儿充实表示。
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，请求“小兔”在大圆圈上造竹篱。又请求“小兔”想措施：奈何造竹篱才气不让大灰狼钻进来。
2、小兔造竹篱（开端时，孩子们出于好奇，造得竹篱宽宽的、松松的）
不雅察孩子的操纵环境，“兔妈妈”存心走到一位竹篱造得又细又密的“小兔”前，做钻进的行动，并说：哎呀，这只“小兔”的竹篱造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来资助，表现互助。
四、用游戏的方法对幼儿的操纵举行评价。
1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太醒目了！累了吧？快，到草地上去苏息一下子，妈妈如今去采些蘑菇返来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再会！”（退场换上大灰狼头饰戴上进场。）
2、以大灰狼口气对幼儿的操纵举行评价。
大灰狼：“我已经好几天没吃工具了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好喷鼻的味道，那里确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔试试。
大灰狼来到竹篱前，做出跳、钻、推的行动，边做行动边说：“这竹篱造得可真高，幼儿手工制作让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气逝世我了，我就不信推不倒你。这竹篱谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没措施去捉小兔。”
“没措施，我就冒充兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完整融入情境与脚色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，氛围相称好，完整感受不出这是对幼儿作品举行评价。）
五、拓展延长，激发再创。
大灰狼灰溜溜地了局，换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。
“孩子们，妈妈返来了，快开门。”
“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼本日没来吗？”
“你们真是一群智慧、大胆的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采返来的奇怪的蘑菇，吃饱了资助妈妈再在草地上种些花卉、菜，乐意吗？”
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幼儿园大班美术教案
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运动目的：
1、不雅察、评论辩论主题内容，进修经由过程转变物体偏向的要领表示山君和小猫的动态。
2、能凭据故事变节勇敢作画，构图饱满。
运动预备：
1、山君和小猫的教具。
2、绘画用纸、笔。
运动历程：
1、由故事《山君和小猫》引出课题。
2、出示教具，边按下列次序报告故事，边引诱幼儿不雅察评论辩论。
—“山的这边住着一只山君，山的那里住着一只猫。”
—师：猫和山君有什么差别？
—“一天，它俩在山上相遇。山君想：这是一只很小很小的山君吧！猫想：这是一只很大很大的猫把！”
—师：画猫和山君在山上相遇的景象时，是先画山好照旧先画动物好？师树模画。
—“砰！一声枪响。山君被麻醉枪击中，晕倒在地。”
—师：山君上山时和倒地时的行动有什么差别？倒地时，腿在身材的上面照旧下面？师树模画。
—“猎人打中山君后，开心地下山去叫同伴。猫趁猎人下山的时机，用尽全利巴山君推下山，本身四脚朝天躺在地上装逝世。”
—师：滚下山时，山君的身材是平平的照旧斜斜的？幼儿园教案猫呢？
—“猎人上山见到山君酿成了猫，只好悔恨地走了。于是，猫立即爬起去找山君，这时山君也醒来上山找猫，它们拥抱在一路。”
—师：该怎么画山君和小猫拥抱的景象？
3、开导幼儿评论辩论：这个故事有几个情节？你想画哪个情节？
4、幼儿作画，引导。
—相识幼儿构想，资助幼儿肯定内容。
—实时先容有创意的幼儿绘画作品，勉励幼儿的缔造性。
—有选择地先容个体幼儿应用差别表示要领创作的作品，为其他幼儿供给履历。
—开导幼儿有转变地应用填色要领。
5、和幼儿一路将绘画作品按故事生长次序归类摆设，勉励幼儿报告绘画内容。
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幼儿园美术教案
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运动目的：
1、经由过程观赏一棵大树的图片，让孩子们在“假定”遐想设问的讲授景象中，引发头脑想象，熟悉和应用线条，举行景象创意绘画的练习。
2、建立和造就幼儿敬服花卉树木、环保的意识。
运动预备：
大树图片、画纸、彩笔、油画棒。
运动重点：
1、“假定”遐想的设问。
2、熟悉线条—圈线的应用。
3、景象创意绘画练习。
运动难点
1、练习孩子在绘画历程中，把圈线摆设在画面最重要的地位上，让孩子知道画面主次的摆设。
2、颜色的应用：让孩子勇敢应用差别种类的色彩分列组合，组成一幅有富厚颜色转变的作品。
运动历程：
一、观赏大树图片
二、假定遐想设问，引入主题：呜咽的树桩
1、如果这棵大树被砍失了，大树会是一个什么样?
2、小鸟要是没有了“家”又会是什么样?
3、我们身边没有了大树，我们的生存又会是什么样呢?
重点：以活泼幼儿园教案、豪情化的说话来引发孩子的头脑想象和情绪，大树被砍后成了“树桩”，小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋侪们，我们就用彩笔和油画棒来画一幅《呜咽的树桩》吧!
三、讲授要领
1、在报告《呜咽的树桩》的同时，在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线，双方用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。
设问：树桩是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鸟返来了，发明没有了大树，只见到“呜咽的树桩”。
设问：小鸟又会是什么样?
3、幼儿园的小朋侪想在大树下玩耍，也发明没有了大树，只有一个“呜咽的树桩”。
设问：小朋侪会怎么样呢?
四、讲授领导
1、熟悉和应用线条—圈线、斜线的组合应用来表示“树桩”，重点放在画面主次摆设上。
2、添画人物的五官、小鸟和小朋侪时，可以让孩子们自由施展、想象和拓展。
3、颜色的应用：以分列平涂色彩的要领，幼儿园教育随笔只管即便做到多种颜色组合应用。
4、引发孩子们的创作豪情。
五、作品观赏
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幼儿园中班美术活动
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运动目的：
1、开端学画长颈鹿的根基特性。
2、能凭据本身的感知履历缔造性地表示长颈鹿的简朴动态。
3、体验想象缔造种种图像的快活。
运动预备：
课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、配景音乐
一、评论辩论演示绘画长颈鹿步调图
播放课件，“本日先生给小朋侪变个把戏，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又涌现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？
长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）开导幼儿评论辩论有几条怎么样的腿，（有四条细修长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子背面有棕毛、细细的尾巴）（按幼儿的提醒一一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引诱幼儿不雅察长颈鹿的图片。
1、小朋侪来看看长颈鹿长的什么样子？幼儿手工制作引诱幼儿不雅察长颈鹿的特色，如（小小的头、长长的脖子、细修长长的腿等、身上的斑纹。）
2、一一出示长颈鹿动态图片，引诱幼儿不雅察长颈鹿的动态特色。
一天，长颈鹿来到丛林的草地上漫步，走着走着忽然停了下来，你们看它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿继承在草地上漫步，走着走着又停了下来，它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模拟。
3、丛林里的朋侪们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋侪。想想有哪些朋侪想和长颈鹿做朋侪？
本日我们小朋侪来做可爱的长颈鹿，到丛林里玩，把你想做的事画下来吧！
三、幼儿创作绘画，巡回引导。
四、作品展览配合观赏，评价。
小朋侪把你身上的五角星贴在你最喜好的画上，幼儿园教案并说出本身喜好的缘故原由。（以幼儿评价为主，偏重讲评幼儿的本性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜好哪只长颈鹿为什么？”
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中班美术教案
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讲授目的：
1．体会集作绘画的兴趣。
2．让幼儿学会画企鹅的正面像，并实验画企鹅的差别面。
运动预备：
CD、磁带、白纸、画笔等。
运动历程：
1、进入运动园地。
师：本日先生预备带着小朋侪一路去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐《小企鹅真美丽》，师幼一路边唱边跳进入运动室。）
2、导入：看“小企鹅波波诞生”的历程（小企鹅诞生的幻灯片），激起幼儿的爱好。
A．师：好，我们一路来看看小企鹅。师放片断。
B．师：小朋侪，适才请你们看了影戏，有谁来报告先生小企鹅波波是从那里出来的？（企鹅蛋）
C．师：哪波波是奈何从蛋壳里出来的？那里先出来？（脚、头、党羽）它的眼睛、嘴巴是奈何的？它穿戴什么样的“衣服”？
3、玩游戏“企鹅变变变”，进修童谣，感知企鹅的特性。
A．先生边念童谣边带幼儿用形象的行动表示小企鹅的特性。
师：本来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？起首我们小朋侪先 和 先生一样把本身酿成一个企鹅蛋。（师树模，幼儿一路 和 先生学做。）
师幼：边唱童谣边做行动：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小党羽，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真美丽。”
B．勉励幼儿边听音乐边做种种行动，表示企鹅的差别形态。如：舞蹈、网鱼、泅水等。
师：小企鹅变出来了吗？我们一路听着音乐跳舞蹈吧！
C．播放歌曲小企鹅真美丽幼儿手工制作,先生引诱幼儿经由过程转变企鹅的党羽、小脚、头的偏向等来表示企鹅的差别形态。
4、实验在椭圆上添画。
A．出示企鹅蛋，引诱幼儿念童谣，先生添画。
（1）先生出示“企鹅蛋”：“瞧，本日先生也带来一个企鹅蛋，它也想加入舞会，
我们来帮帮它，把它酿成小企鹅，好吗？
（2）师：请小朋侪拿出小手，随着先生的暗号笔一路来把小企鹅变出来。
师幼一路边念童谣 边和 先生添画。
（3）请小朋侪为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和洽朋侪一路舞蹈，它的好朋侪叫葛莉亚。
B．（师出现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）另有一个朋侪也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的差别。
C．师：这只企鹅还贫乏党羽和脚，谁来学一学它的行动？先生凭据幼儿行动举行绘画。
D．勉励幼儿为小企鹅装潢梳妆，如打你上领结、戴上项链等。
5、幼儿互助绘画，先生巡回引导。
A．师：你们想不想也来变出很多多少很多多少的企鹅？先生这边也有许多的企鹅蛋，它们可等着小朋侪把它们变出来，由于它们也想去加入舞会。
B．师：先生已经把企鹅蛋放在了背面的桌子上，四个小朋侪一桌，因为南极的冰山上异常冷，肯定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来加入舞会了，小朋侪们要帮助多变一些小企鹅出来，把它们梳妆得美丽一些，别忘了定时加入舞会哟！
C．出示“南极”配景，播放音乐《小企鹅真美丽》，先生巡回引导。
6、交换展现与评价。
播放“舞会”音乐，将幼儿作品展现出来拼成一幅大的丹青。
师：你喜好哪只企鹅？它幸亏那里？
师：每一个小朋侪起立，选一只企鹅，学一学它的行动，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？
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幼儿园大班美术教学方案
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1.借助用差别的乐器声音去表示差别线条的特色；
2.幼儿根据对线条的明白，在绘画时将它表示出来，练习了运笔的本领。
要害词：线条想象画。
环境阐发：
针对幼儿作画时画面内容比力单一的环境，我计划了线条想象画，以此引诱幼儿努力头脑，勇敢想象和创作，熬炼他们的表示本领。
一、讲授名称：美术《线条想象画》二、讲授目标：
1.请求幼儿知道什么是线条想象画;
2.请求幼儿准确说出四边种线条的名称，并知道种种线条所表现的意义;
3.让幼儿想象构想随便画出来的乱线，生长幼儿的不雅察力及想象力;
4.造就幼儿感觉美，表示美的情感。
三、讲授重难点：
重点:知道什么是线条想像画，凭据种种线条所表现的意义听音乐用线条作画难点:凭据本身的线条想象构想，使它酿成一个或多个物体的的形象
四、讲授预备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、灌音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒多少，幼儿园教育随笔种种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、讲授历程：
（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好
“本日，先生让小朋侪看一段异常悦目的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引诱幼儿说出录相里人们舞龙，先生讲一些关于舞龙方面的常识，然后领导幼儿凭据录相也来舞龙。
（2）线条娃娃舞龙灯，树模夸大“适才，小朋侪舞龙灯时偶然中已经走成了很多漂亮的线条，你们想熟悉他们吗？”
（1）操纵差别小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道种种线条的名称及所代表的意义。比方:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表现折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音海浪线，娃娃走出来，表现海浪线和铃声一样美好、悠扬。
（2）操纵线条娃娃也想和小朋侪舞龙的情势引出听音乐树模解说，并夸大:a线条娃娃舞龙的时间，要不停地转变它的地位和偏向，不克不及停顿在一个处所不动线条不答应断;c凭据音乐的差别用差别的线条作画。
（3）引诱幼儿不雅察、想象
1.引诱幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的门路，看它能变出一个什么风趣的图案，并用完备的说话讲出来。
2.先生总结:象这幅画一样，由种种线条构成而且又颠末小朋侪的想象，把它酿成很多种风趣的图案，如许的画叫做线和条想象画，明白线条想象画的界说。3.引诱幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从团体来想象，有的可以从此中一部门来想象。
（4）幼儿举行线条想象画的创作运动
1.幼儿听音乐作画，请求幼儿凭据音乐的转变而应用种种线条来作画。
2.幼儿手工制作幼儿绘画涂色彩。
（5）评讲作品，游戏竣事1.先生自评
2.幼儿自评
3.幼儿互评
4.和四位线条娃娃一路舞龙出课堂。
评析：
本节课转变了以往美术课中纯真画画、死板的讲授情势，而是接纳了有绘画、游戏、音乐、着手操纵有机相连系的本领，造就了幼儿感觉美、表示美的情感，生长了幼儿不雅察力、想象力、着手操纵本领、白话表达本领等，引诱幼儿努力头脑，勇敢想象和创作，熬炼了他们各方面的本领。
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幼儿园大班美术欣赏教案
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运动目的：
1、从情势说话入手（颜色、图形等），开端感觉“星空”的美。
2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。
3、经由过程感知比拟色、图形遐想，体验观赏运动的兴趣。
运动预备：
1、不雅赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
运动历程：
一、导入：
小朋侪，你不雅察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、观赏：
1、（PPT2）西班牙有个大画家—米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜好用天文千里镜不雅察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星，还很喜好画星星。
2、看，这便是米罗爷爷的画，美吗？
你以为它美在什么处所？你看到了什么？（玉轮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表现什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《细姨星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）
师指小人，你以为这像什么？（娃娃）他的心情是奈何的？（惊奇、高兴）
3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的工具呢？幼儿手工制作（颜色）
4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢？（出示色彩标志）色彩和色彩之间藏着一个小机密：比拟色。（红—绿、黄—蓝、黑—白）先生身上有比拟色吗？你们找一找本身身上有哪些比拟色？比拟色放在一路，会使色彩的比拟更显着，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、美丽的比拟色、风趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，便是喜好把本身看到的景致用图形表现，然后再经由过程想象加上一些色彩和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，并且他的画中经常涌现米字型。
6、要是请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？
7、要是让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？
三、创作：
1、本日我们四个小朋侪互助画《星空》。请看步调图：
四人互助：海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
2、幼儿4人互助画，提示幼儿涂色时留意画面的清洁，可用纸巾吸颜料。
3、展现，观赏搭档作品。
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