中班主题教案：衣食住行不攀比

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【教案目的】

1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。

2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优点。

【教案准备】儒灵童教材

【教案流程】

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、“听”故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？

故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。

3、"看"动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮最好看？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬？

（2）第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？

（3）如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适合自己的才是最好的。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁的衣服漂亮，只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。

四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比

规则：教师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。

五、活动延伸，主题内化

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

（2）教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

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幼儿园中班主题教案

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主题泉源：

在一次发言运动中。蒋佳亿说：“本日早上我吃了团子，是我奶奶做的，我跟奶奶学做，如今也会做了”。在孩子的眼里，成人是何等了不得。每个孩子都盼望快快长大，尽快进入成人天下，模拟成人劳动是孩子发展历程中一定的颠末。适应孩子的须要，引领他们从成人那边吸收统统有利于自省生长的养料，让他们在模拟成人的历程中表现本身的潜能，为增进幼儿自动生长缔造良机。

预设目的：

1、经由过程故事，相识每一样食物都凝聚了世人的劳动，享用时，对劳动者孕育发生感谢之情。

2、勇敢、缔造性地“计划”修建，满意当计划师的欲望，感觉计划衡宇的兴趣。

3、操纵绳索的柔嫩可变，缔造性地玩出多种造型，实验互助玩绳，体验用绳索造型的兴趣。

4、实验画圈，并进修在圈上借形想象，体验用圈圈缔造绘画的兴趣。

5、用绘画的情势来表示曲折的物品，和搭档一路将画页装订成册。

主题情况：

1、网络差别行业劳动者的事情图片、照片、部署在运动室中。

2、墙面张贴与幼儿评论辩论并制造的“班级事情表”，让幼儿明白本身在班内所负担的使命。

3、配置“圈圈画廊”，展现幼儿以圈圈为根本的绘画和手事情品。

4、开发“弯弯饶饶寰宇”，引诱幼儿汇集、展现种种弯绕物品。

幼儿园教案运动地区：

美工区：

1、供给油泥与帮助质料，幼儿克己种种百般的“糕点”。

2、供给水彩笔与白纸，引诱幼儿画出本身计划的小屋。

3、供给各种绘画、装订东西，继承制造《弯弯写真集》。

4、投放可以或许表示弯绕特性的布局玩具，供幼儿拆拼种种物体。

益智区：

1、供给各行业劳动者与所用东西的卡片，引诱幼儿举行分类和配对。

2、供给迷宫游戏，幼儿训练绕行的行动。

建构区：

1、供给积木、拼插胶粒玩具，引诱幼儿拼搭种种造型的衡宇。

2、用纸箱、积木等质料制作衡宇。有确当瓦工用积木盖房，有确当电工接“电线”，有确当木匠用纸盒做门窗，有确当漆匠“刷”纸盒，等等。

说话区：

1、供给幼儿运动质料第三册《百人糕》的故事，让幼儿看图报告、演出等。

2、供给各行各业职员事情时的场景图片（可从画报上剪下来），幼儿说说他们是干什么的，在那里事情。

3、供给弯的物体图片，让幼儿仿编诗歌，举行对歌游戏。

故里共育：

1、帮忙孩子网络有关差别行业的东西与事情内容的图片。

2、向孩子举行珍惜物品和恭敬成人劳动的教诲。

3、家长故意识地带孩子不雅察成人劳动场合，帮忙孩子将代表家长事情特色的一件物品带到幼儿园来。

4、与孩子一路探求家中有弯绕特色的物体，幼儿手工制作能从造型美或适用方面了解其变形的须要性。在此根本上，仿编《对对歌》

5、亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一路想像、体验身材曲折的差别造型。

运动摆设：

第一周

1、音乐观赏:啤酒桶波尔卡

2、说话:百人糕

3、康健:谁的姿态好

4、数学:那里一样

5、童谣:过节吃点心

6、英语

7、科学:大灰狼该不应救

8、数学:点心屋

9、歌曲:勤快人和怠惰人

10、泥工:我来做糕点师傅

第二周：

1、体育:送货忙

2、社会:不糟蹋水水

3、音乐:加油歌

4、美术:我是修建师

5、歌演出:我来自中国

6、数学:数数圆形有几个

7、数学:数三角

8、说话:曲里拐弯

9、诗歌:我们的妈妈是故国

10、科学：平易近族娃娃在一路

第三周

1、诗歌：我们的节日

2、科学：戈壁里的骆驼

3、袭击乐：大中国

4、故事：快活的阿嘟

5、康健：我会擦屁股

6、数学：做并干

7、线条画：一瓶花zhao

8、英语

9、六一汇演

10、生果冷餐会

运动一、故事：快活的阿嘟

运动目的

1、感觉故事中啊嘟酷爱事情的快活情感。

2、喜好小火车头阿嘟的脚色，从中领会事情者的快活。

运动预备：图片

运动历程：

一、啊嘟有份快活的事情

1、出示故事脚色，用高兴的语气模拟脚色口气向幼儿打召唤，嘟突、嘟突……我是快活的小火车头啊嘟！你们好！

2、固然，我只是一个最最小的火车头，但我以为异常快乐，由于我喜好我的事情。我喜好一边事情一边唱《快活事情歌》。

3、操纵脚色形象，模拟啊嘟快乐的样子摇头晃脑地唱出《快活事情歌》嘟突、嘟突，啊嘟我来了，嘟突、嘟突，啊嘟多快活！

二、啊嘟的故事

1、完备地报告故事《小火车啊嘟》一遍。

2、提问：啊嘟在补缀厂的事情是什么？

他喜好他的事情吗？

美丽火车头没有请啊嘟帮助，效果产生了什么事？

末了啊嘟资助美丽火车头了吗？

当美丽火车头致歉时，啊嘟是怎么说的？（再次报告故事）

3、事情着是快活的

你喜好小火车啊嘟吗？为什么？师再次出示啊嘟形象，请幼儿随着小火车啊嘟一路唱《快活事情歌》

运动反思：

当我看到嘟嘟的图片，第一眼就以为非常风趣。

刚张贴在黑板上，孩子们就开端预测起来：是汽车？大众汽车？火车？你一言我一语，都以为本身说的对，为保卫本身的庄严而探求来由辩论。课堂里人多口杂，沸腾起来。

我一看这情况，皱皱眉头，心想：真是见鬼了！须要你们说的时间，一个个酿成哑巴；不请你们说的时间，说的欢天喜地，干劲实足。就在预备“震天动地”的时间，一个小朋侪举手了。不得已，为了服从本身的信誉，我强压心头之火，委曲颔首表示他谈话。（只要小朋侪举手，我就必需恭敬他听他语言。—这是我在小朋侪眼前包管信守的一个信誉。）

“　苏　先生，这是汽车照旧火车？没想到他问的刀刀见血。

这时间，小朋侪都自觉平静下来。看来，他们也想弄明确到底是什么。举手的小朋侪真像是一场实时雨，帮我浇灭了心头的肝火。我如今知道，“济困解危”远比“锦上添花”更让人影象深入了。

既然他们想相识，那真是太好不外了。这很像汽车，是吧？不外，这是不是汽车呢？请小朋侪睁大眼睛细致不雅察，我一边说一边特意指了指车顶上的烟囱。在我的表示下，智慧的孩子早就了解了并自满起来：这是火车！这是火车！

这是火车，但它只是个火车头，并不是完备的火车。那这个火车头叫什么名字呢？“啊嘟”

“啊嘟”？小朋侪不谋而合都笑了起来，大概他们以为很新颖吧。我也笑了。这个名字简直很故意思。

啊嘟唱歌才好玩呢？想不想听？想，孩子们说。

于是，嘟突，嘟突，啊嘟我来了；嘟突，嘟突，啊嘟我去了；嘟突，嘟突，啊嘟我多快活。

小朋侪不由自主都拍起手来。有的还跟我轻轻念。那想不想听听关于啊嘟的故事呢？想。好吧，你们可要卖力听呀。啊嘟的故事开端了……

运动二、说话：百人糕

运动目的：

1、经由过程故事，相识每一样食物都凝聚了世人的劳动。

2、享用食物时，对劳动者孕育发生感谢之情。

运动预备：图片

运动历程：

一、好吃的糕点那里来

你们知道这好吃的糕点是怎么来的？

二、“百人糕”的故事

1、那么知道“百人糕”吗？它是什么样的糕呢？

2、师完备报告故事，为什么这种糕点叫“百人糕”？

3、出示挂图，再次观赏故事。

4、故事里的糕点是什么做的？米是从那里来的？糖是从那里来的？农人种稻子时须要什么？

5、甘蔗和甜菜熬成糖时须要什么？铁锅和煤又是从哪来的？农人种稻子时须要什么？

三、谢谢“百人糕”

1、分成六人一组，围成圆圈，选出此中一个幼儿饰演“百人糕”别的幼儿分离饰演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤。

2、游戏开端，每组肯定从一个幼儿开端，依次说出本身饰演的物品，说完后将手搭到饰演“百人糕”的幼儿身上，末了各人一路说“百人糕”做好了。

运动反思：

本周轮到我们预备教具，在备课时，当我看到《百人糕》的教案，我就欣喜不已。如许的课本，不恰是我一向想要的吗？当我听着孩子吃点心时说：我不喜好吃；当我看着他们还在相互扔衣服，对我的善意提示丢在一旁；当我一向教诲孩子节省用水，却发明个体孩子趁洗手时候最早去，末了也未必肯出来；偷偷地一遍又一遍冲水……我听着哗哗的水声，看着不愿尽力学的孩子，肉痛不已。如今的孩子怎么会酿成如许？是不是太幸福了，孩子们就不懂爱惜了？饿不着冻不着了，上学都是接送了，补丁衣服消掉了……我们中国的传统美德也担当着一场风暴。　

《百人糕》的故事，真像一场实时雨。课本自己异常得当如今身在福中不知福的孩子,他们只知道本身喜好的工具,超市里琳琅满目,包罗万象.。这些工具到底奈何做成的？对幼儿来说，不亚于秘密的星空、海底，统统都是谜。有了直不雅教具，我从旁解说，幼儿就能开端相识本来一块普平凡通的糕，他的履历是云云与众不同。从稻子—米—米粉；从甘蔗、甜菜—糖……须要许多许多人的劳动，加工才气制造出糕来。小朋侪津津有味地看着、听着，图上这天本小朋侪听他的爸爸在先容糕的来源。我想到班里不卖力学的小朋侪，就借题施展道：瞧，日本小朋侪多爱学本事呀！听的是那么卖力，我们跟他比一比，好欠好？这么一说，小朋侪都挺了挺身子，专注地看着我。

我想：要是小朋侪能亲眼看一看全部制造历程该多好？亲眼所见、亲耳所闻孕育发生的结果将远胜空泛的说教。如今的孩子应当去贫苦的墟落履历一番，当他有了如许反差极大的履历，确定会更明白爱惜。

运动三、美术：我是修建师

运动目的：

1、勇敢、缔造性地“计划”修建。

2、满意当计划师的欲望，感觉计划衡宇的兴趣。

运动预备：

网络造型气势派头富厚多样的修建图片或照片。

运动历程：

一、说说看到过的修建物。

1、出示修建图片或照片，引诱幼儿观赏、报告。

2、引诱幼儿说说本身还见过哪些奇异的修建。

二我是修建计划师。

1、要是你是修建计划师，你想计划什么样的屋子？

2、请幼儿勇敢说说本身的构思，要是造蛋形的屋子、或可以飞翔或可以潜入海底的屋子，勉励幼儿的奇思妙想。

3、幼儿绘画，勇敢地在画纸上表示本身的设法主意。

4、能力衰的幼儿可以让他们观赏运动质料，然后再“计划”

三、谁是最佳计划师

1、幼儿相互先容本身的计划作品。

2、幼儿评比最佳作品及最佳计划师。

运动反思：

跟着时期的不停生长和前进，都会的代表性修建物也越盖越多，屯子的建立也不甘落伍，一幢幢高楼拨地而起，人们的生存程度也越来越高。

《我是小小修建师》这一运动主如果让幼儿勇敢、缔造性地“计划”差别的衡宇修建。在运动前我先出示了一些图例供幼儿参考观赏，接着我就请小朋侪上来讲一讲爸爸妈妈带你们去过哪些处所？见过哪些修建？从小朋侪们的先容中可以看出小朋侪的经历还很富厚，葛婧小朋侪说：“我瞥见过华西的金塔，很高很高，站在上面能看到很远很远的处所呢。”赵渝希说：“我爸爸妈妈带我去旅游的时间，我看到有的屋子造在树上的呢……”被他这么一说，一些平常留意力不会合的幼儿都被吸引住了，他们也纷纭群情开了。

颠末一番评论辩论，我又提出了新的题目：“本日，计划师叔叔姨妈又要计划新的修建物了，然则他们想请我们中三班的小朋侪来帮助，看看哪个小朋侪计划的屋子最有创意，最特殊！”赵欣怡说：“我要计划蝴蝶屋子，我的屋子它不光会飞，并且还会采花粉呢！”多有创意的设法主意啊。赵昱柯小朋侪说：“我要计划一幢变色屋子，它会变出种种百般的色彩。”等等。

瞧，孩子们正告急而又卖力的计划着本身心中最奇特的衡宇呢。赵家棋小朋侪计划的是当代高楼，它计划的高楼的奇特之处是楼顶有探照灯，随时能照到那些有可疑的人物，并且他的衡宇用线条装潢的异常美丽。高衡周小朋侪计划的是水陆两用屋子，既可以在陆地上走又可以在水里开。刘嘉琦计划的是蜗牛屋子，既美不雅又舒服。戴杰计划的是面包屋子，当肚子饿的时间还能当食品呢！……　

从孩子们的作品中可以看出，他们的想象力黑白常富厚的，要害在于怎样去引诱他们，让我们为他们供给缔造的舞台，让他们在这一舞台上纵情的展现吧！

运动四、手工：我来做糕点师傅

运动目的：

1、勇敢地计划、制造“糕点”，体验糕点制造的历程。

2、为本身能模拟糕点师傅的劳动内容和历程而感觉高傲。

运动预备：

橡皮泥、牙签、雪花片、泥工板等帮助质料。

运动历程：

一、小小糕点师

1、糕点店里的师傅真醒目，会做种种百般的糕点，让我们吃的很高兴。本日，我们来做糕点师傅，计划种种百般的糕点吧。

2、幼儿用橡皮泥实验制造糕点。

3、凭据幼儿的差别本领，引诱其选择符合的帮助质料来制造，如糕点成形须要切割，然后在糕饼上刻上斑纹和压印斑纹，加上帮助物，模仿“巧克力豆”、“奶油”等，勉励幼儿制造差别的、富有创意的糕点。

4、请幼儿将克己的点心富有美感地摆到点心盘里。

二、瞧！我做的糕点

1、开导幼儿凭据本身制造的糕点特性为它取个好听的名字。

2、引诱幼儿互相评论辩论哪些糕点很美丽，为什么？

3、开导幼儿从质料、外形、利用帮助质料的环境等方面来观赏、评价。

运动反思：

糕点是中国传统文化美食之一，它不但颜色美丽、外形奇异，并且特另外好吃。像我们华士著名的糕点是马蹄酥；无锡有小笼包；天津有麻花；姑苏有酥糖、麻饼、雪片糕等都黑白常著名的。如今跟着科技的不停生长，一些糕点店里的糕点更是让人看了目眩纷乱，吃了赞不停口啊！

糕点也是小朋侪异常喜好的一种食品，每个小朋侪都吃过差别的糕点，然则让他们来做糕点，大多半孩子照旧第一次实验，孩子们传闻要做糕点高兴的不得了。在运动前我给他们预备了差别色彩的橡皮泥，有红的、黄的、蓝的、绿的等等，还给他们预备了一些差别的质料，有牙签、树叶、雪花片等。工具预备好了，要开端做了，在做曩昔我先请部门幼儿上来先容：“你吃过哪些糕点？你看到的糕点是什么样子的？你想创造什么样的糕点？”颠末一番先容后，孩子们就进入了告急的制造历程……

孩子们的想象出乎我的料想，孩子们勇敢的计划，制造出了差别的糕点。不但颜色搭配的美丽，并且外形各别：有的做了曩昔吃过的糕点、有的做出了小动物、有的做出了飞机、有的做了枪、另有的做了双层的三层的糕点等等。

在高兴而又痛快的先容中，我们竣事了此次运动，孩子们不但学到了不少常识，更实验了本身模拟糕点师傅的劳动历程的兴趣。

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小班创意主题教案：宝宝不冷了

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【活动思路】本活动源于主题与生活的融合，在进入主题《不怕冷》时，一次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好大啊！”听孩子们这么一说，我就问孩子们：“那有什么办法可以使我们不冷呢？”萍萍说：“钻到被子里就不冷了。”俊逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。

【教案目的】1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。

【活动重难点】在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。

【教案准备】歌曲磁带，娃娃一个，图片。

【教案流程】

一、图片导入教师边操作娃娃边说：“北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我好冷！”师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢？（引导幼儿说说怎样使娃娃不冷，如小手搓搓）师：（出示图一）我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法？是什么好办法？图片里的哥哥在干什么？（小脚小脚跳跳）师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法？图片里的姐姐在干什么？她想了一个什么好办法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来）师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手（搓搓），小脚小脚（跳跳）还有小球小球（拍拍）。

二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》师：晶晶老师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来？师：晶晶老师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个最活跃的宝宝的小手，某某你的小手很冷的，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。(第二遍)师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了，你们愿意吗？我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。（第三遍唱歌）三、玩游戏师：现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩？想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的？游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风，你们来唱后面的呼呼，好吗？我来看看谁把这个本领学会了？师：弟弟小朋友唱前面的北风北风，妹妹小朋友唱后面的呼呼？师总结：今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法，我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。

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大班健康教学主题《黑色食品》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班健康教学主题《黑色食品》》！

一、教案目的

1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

二、教案准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

三、教案流程

1、出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说："我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。"

2、老师问："小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗？为什么？引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3、分组讨论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

5、引导幼儿互相探讨"我的黑色食品"，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。

6、游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。

7、评选搭配得营养丰富的菜肴。

四、各领域渗透

美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市常

五、生活中渗透：

鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、环境中渗透：

在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

七、家庭中渗透：

要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。

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中班主题

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幼儿园中班主题教案：谁的本事大（第二版）

理论根据

凭据中班孩子的年事特色，幼儿已有了对动物的认知根本，并表示出对动物进一步摸索的愿望，以是我选择了本节讲授内容《谁的本事大》。为了完成课本中预设的三个运动目的，根据本次优质课评比运动中“同课异构”的引导头脑，我实验抛开了原课本中的故事，经由过程绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》略加改编，引诱幼儿在故事变境中明白互助本事大的原理。引诱幼儿直接从努力的心态切入，弱化了只是简朴比本事的意识，切合幼儿教诲应当多从努力面举行引诱的理念。固然异构之处确定还存在一些不敷之处，敬请评委和先生赐与名贵的引导和发起。

实行计谋

在实行运动中，我应用多媒体等教具，力图应用开导引诱的交换方法，引诱幼儿在不雅察、游戏、体验等环节中努力到场、并不停鼓励幼儿环绕着题目景象敢说、喜好说、有时机说，生长了幼儿的说话表达本领和思索题目的本领。循规蹈矩的告竣预设的三个目的。

运动目的

1、相识差别动物的本事。

2、明白故事内容，实验报告故事的重要情节。

3、明白搭档之间互相互助本事会更大，互助力气也会更大的原理。

运动预备

履历预备：运动前富厚幼儿对动物的认知履历

物资预备：多媒体课件

运动重难点

明白并体验搭档之间互相互助本事会更大、互助力气也会更大的的原理。

幼儿园教案运动历程

1、发言导入

孩子们，你们喜好小动物吗？说一说你喜好的小动物的本事吧！

2、看课件明白故事内容，明白互助本事会更大的原理。

（1）看课件，激提倡幼儿进修故事的愿望。

①不雅察图上的小动物，听，它们在辩论什么呢？

②小动物们会摘到苹果吗？它们会用什么本事摘到苹果？

③看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是奈何摘到苹果的？

④小山公是奈何摘到苹果的？

⑤大象用什么本事摘到了苹果？

⑥长颈鹿是奈何摘到苹果的？

⑦袋鼠用什么本事摘到了苹果？

⑧小海狮和小老鼠能摘到苹果吗？想一想它们奈何才气摘到苹果？

（2）明白并报告故事内容

①凭据故事变节提问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果？

②小老鼠和小海狮是奈何摘到苹果的？

③小结：

小老鼠和小海狮本身都摘不到苹果，然则它们用本身的本事相互互助摘到了苹果，本来互助起来本事就更大了。

（3）勉励幼儿说说本身的本事，体验到相互互助本事会更大。（完成第三个目的）

①勉励幼儿说说本身都有哪些本事。

②玩游戏抬花轿，让幼儿体验到相互互助力气会更大。

（4）运动延长

看课件《拔河》、《赛龙舟》、《舞龙》、《地动》让幼儿进一步明白互助力气大，本事大的原理

（5）运动总结

孩子们，在平常的生存中，要是我们碰到艰苦大概是不高兴的时间，我们要学会用本身的本事和洽同伴们相互资助相互互助，幼儿手工制作如许我们会越发快活。如今，让我们到表面继承玩抬花轿的游戏吧!

附故事：谁的本事大

丛林里有一群小动物，它们在比谁的本事大。但是比来又比去也没有比出效果，大象说：“咱们别争了，让我们比一比吧，劈面山坡上有一棵苹果树，咱们谁先摘到苹果谁的本事就大。”

小鸟飞到树上，摘走了一个苹果。山公很快的爬上树，摘走了苹果。大象甩着长长的鼻子摘走了一个苹果。袋鼠使劲一跳，摘走了苹果。长颈鹿伸长脖子，轻轻松松地摘走了一只苹果。

只有小老鼠和小海狮在树下急的团团转，怎么也摘不到苹果，小老鼠说：“我们俩既不会飞也不会爬树，没有长长的鼻子，没有长长的脖子，也不会跳的很高，到底该奈何才气摘到苹果呢？”小海师说：“别急别急，我想出了一个措施，我有一个会顶球的本事，让我们一路互助吧！我把你顶到树上，你就可以摘到苹果了。”接着，小海狮就把小老鼠顶到了树上，小老鼠摘了一个苹果先送给了小海狮，又摘了一个苹果留给了本身。

小动物们瞥见了它们俩经由过程相互资助相互互助也摘到了苹果，就为它们兴起了掌。

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大班主题教案

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运动配景

相识本身的心情，不但可以富厚与人来往的技巧，并且可富表达表示的伎俩，好比，绘画表示人物的喜怒哀乐时，对心情的相识善根本。

别的，相识心情的寄义之后，还能进修合时地调治不努力的情感，情感，让本身长期地拥有康健的生理。

内容与请求

1、能辨别根基的心情如高兴、生机、悲伤、畏惧等，并对心情作出准确判定。

2、实验体验和表达差别的毒情转变，感觉努力的情感。

3、“心情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)

—可以凭据本班孩子认知生长特色，撤除“愁娃娃”，由于愁的情感内在，孩子不轻易明白。

4、事先录好的表现情感的音带。

—可所以声音(笑声等)，也可所以一句极有情感的说话似口．（如我们春游去了）

5、景象图多少，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了

6、操纵质料—“心境故事”、“心情面具”、“分类图片”人手一份

历程与引导

一、游戏：谁来了

听表示情感的灌音：

先生：你听到谁来了?你就举什么心情娃娃?

—游戏开端一句“你听到谁来了?一会儿捉住了孩子的心，孩子会比力感爱好一此。’

二、感觉差别的心情，幼儿园教案能表达本身的设法主意

先生出示景象图(领奖、丢掉了帽子)：你想想他如今应当是什心情娃娃，为什么?

—图上的孩子面朝里，等孩子说准确之后，再把图转过来

先生：说说本身的心情：你什么时间，会有高兴（悲伤）的心情？

—从本身的情感中，领会心情的真正意义

三、先生：要是你碰到如许的事，你会想什么措施让本身高兴起来？

—从孩子的报告中，取比力典范的事例阐发。经由过程评论辩论和互相交换，相识一些自我破除不良情感的要领

先生（小结）：平常我们会碰到许多事变，然则高兴是最主要，以是，平常我们碰到不高兴的事变，可以找先生和小朋侪帮个忙。做个高兴娃娃！

四、自由选择心情游戏，表达和表示对心情的熟悉

先生：本日，先生为你们预备了一些好玩的“心情游戏"，你可以选你喜好的去玩一玩!

幼儿：选择操纵心情游戏。

五、交换分享

先生：你玩了什么?你怎么玩的?

—这些运动可以放在角落运动里举行。在角落里．还可以放一些抱枕玩具，引诱孩子情感欠好的时间，可以在如许的情况里得以缓解，起生理劝导感化。

同事互动

“喜怒哀乐"是人的根基心情，年幼的孩子同样也是云云。实际生存中，幼儿的情绪内容不富厚，情绪表示不稳固，是以，增强情

感教诲就愈显主要。

1、富厚幼儿的情绪履历。

情绪、情感外在的表现，重要为心情，它离不开肯定的情境。经由过程灌音、图片、说话形貌等模仿出幼儿生存中最常见的情感性题目情境，让幼儿身临其境，感同身受。幼儿经由过程相互交换，有了更多的情感体验与积聚。

2、造就幼儿的情绪智能。

多元智能理论使得幼儿情绪教诲受到看重。幼儿手工制作本次运动，并未仅仅停顿在幼儿对差别情感体验上，而是将引诱幼儿拥有努力康健的情感作为终极目标。创设“办理题目，做高兴娃娃"之一环节，在师生、生生同等“对话”中，积聚调控、排遣悲观情感的多种要领，这是情绪智能的发蒙，有利于幼儿渐渐从天然属性的初级情绪走出，有利于幼儿的情绪进修。

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中班主题活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班主题活动》！

运动配景

这群中班的孩子，很娴静。与人交换，每每用手势表现，以是课堂里由于这群缄默沉静的朋侪显得有点沉闷。奈何转变孩子的近况呢?可弗成以在一个孩子感爱好的配景下，引发孩子单纯、热忱、爽朗的性格呢?

国庆佳节即将到临，我的搭班小袁先生要完婚了。

孩子们对隆重喜庆的完婚充斥了秘密好奇，他们在脚色游戏中，会表示“完婚"的主题；在自由运动中，自觉地孕育发生打扮新娘的游戏；在一样平常生存中，有个女孩穿戴美丽的裙子，孩子们就会惊羡“像新娘子"……这些点点滴滴，使我故意捉住小袁先生完婚的良机，与孩子举行一次真正的交换

内容与请求

1、感觉喜庆日子的优美，激发烧爱生存的努力情绪。

2、努力勇敢地提出题目，乐意表达心中的欲望和设法主意。

运动预备

1、横幅大字“我的先生完婚啦”。

2、灌音带：《婚礼举行曲》、《来日诰日我要嫁给你啦》。手提小灌音机。

3、种种彩色皱纸和铰剪等东西。

4、艳服的新娘和新郎，及其对孩子大概扣问内容的相宜解

5、新娘的喜糖。

历程与引导

一、惊喜感觉

在漂亮的大草坪上，我撑开横幅“我的先生完婚啦"，立即引来了孩子们的猜忌：“应先生要完婚啦?"“不会的幼儿手工制作，应先生已经结过婚了，她有孩子的。"

我秘密地公布：“请出新娘新郎!"

跟着《婚礼举行曲》的庄严而喜庆的旋律，小袁先生和新郎从绿树丛中徐徐地走出，孩子们一会儿欢呼起来：“啊!是袁先生!袁先生完婚啦!"“啊!袁先生好美丽!"“像仙女一样。"

在一阵欢乐之后，我先容了新娘和新郎，并报告孩子们，新娘袁先生来日诰日就要举办完婚仪式。

二、勇敢表达

在孩子们唏嘘倾慕声中，我努力地鼓励孩子：“完婚是件很奥妙的事，我猜，你们肯定有很多题目想问问新娘袁先生吧，谁够勇敢，谁就有喜糖做嘉奖哦!开端问吧。"

琦骑：“袁先生，工资什么要完婚呢?”

新娘：“由于人们相亲相爱了就想住在一路，生存在一路，以是就要完婚啊。"

嘉文：“那你为什么要和他完婚呢?"

新郎：“我喜好你们袁先生，袁先生也喜好我，以是，就和我完婚啦。”

刘刘：“我也喜好袁先生，我为什么不克不及和她完婚呢?”

新娘：“由于，完婚是大人的事，等你康健地长成大人的时间，你就可以和喜好的人完婚了。以是，孩子们，快快长大吧!"

婷婷：“为什么新娘子都很悦目的?"

新娘：“完婚是件开心的事，幼儿园教案新娘子内心开心就会悦目的。围不雅的层层人群中，冒出一声：“人逢喜事精力爽!

孩子们纷纭问：“这是什么意思啊?"

一位叔叔挤到人前：“便是说，人遇到喜事就有精力，一有精力人就悦目了。’’

“哦，人逢喜事精力爽。"孩子们人多口杂地学着。

依依：“我也会变得悦目的，只要我人长得大，本事学得多，我做新娘的时间也会悦目的，是吗?"

在一阵轰笑声中，女孩子也笑成了一朵花。

接着，孩子们对新娘袁先生完婚今后住在哪儿，会不会有孩子，喜好男孩照旧女孩，会不会打骂等等都感觉新颖，新娘新郎一．一作了答复。孩子们无忌的童言，博得四周人们的阵阵笑声和掌声。

三、努力制造

我发起：“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子梳妆得更美呢?孩子们一路呼应：“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细修长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。

我拿出预备好的纸、铰剪和盛放彩纸的小筐，孩子们叫嚷着“我来剪纸片”“我来剪纸条"奔向了巷子边的石桌，孩子们边剪边揣摩出“一张纸，半数半数再半数(重叠)，一剪就许多，好快啊的要领。听着灌音机里《来日诰日我要嫁给你啦》的喜歌，许多孩子嘴里竟也哼出这句词来……

待到剪得小半筐的时间，孩子们早已等不及：“够了够了，把新娘梳妆好，我们照相片吧。”

幼儿园教育随笔新娘袁先生拖着白白的纱裙，半蹲在草地上，孩子们把彩色的小纸片和彩条撒在袁先生头上、身上，忙前忙后了一下子，孩子们围在“仙女一样"的袁先生身边，众口一词：“茄子"，留下优美而难

四、优美祝福

新娘袁先生拿出喜糖，撒向孩子们，围不雅的路人和孩子们一路担当着新娘的甜美。趁孩子们津津有味的品味，我发起：“给新娘袁先生一些祝福吧。”

孩子们：祝你快活……祝你们白头偕老……祝你有个小宝宝……祝你们一向喜好……(指新郎)你要对她好……

只管有的祝福来自电视告白，但孩子的朴拙早已让新娘幸福得热泪盈眶。

五、运动延长

回家的车上，一个孩子说：“我想送给袁先生一个礼品。”我立即呼应：“好好，我们做个礼品吧，来日诰日我来送去。"做什么礼品呢?

运动反思

这个运动引发了孩子优美的情绪，激发了孩子对四周人和事的体贴，这对付中班孩子养成存眷天下和摸索天下的努力立场，是主要的一笔。

运动在一个异常的景象中，促动孩子勇敢地与人交换，对中班孩子说话的生长，是精良的开端。

运动使孩子在情绪的驱动下，互相努力地发明剪纸的要领，增进了孩子在满意须要中自动地进修。

不知道本文中班主题活动是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

小班主题活动有什么《口味月饼》中秋节主题教案

下面是《小班主题活动有什么《口味月饼》中秋节主题教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【教案目的】

1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

【教案准备】

1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

【教案流程】

一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

1、盘子里有什么？

2、它们是什么样子的？

3、闻起来感觉怎么样？

二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

月饼小知识：

起源：

月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。据说起源于唐代。《洛中见闻》曾记载：中秋节新科进士曲江宴时，唐僖宗令人送月饼赏赐进士。

北宋之时，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。后来演变成圆形，寓意团圆美好，反映了人们对家人团聚的美好愿望，也是对亲朋好友深深的思念。北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”、“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和怡”。

到了明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。

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大班科学主题活动：草食动物

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【教案目的】知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。

【教案准备】版图，各种动物卡片、草地。

【教案流程】

一、请听一首儿歌（看版图）

蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。

提问：

1、这首儿歌中都有哪些动物？

2、它们喜欢吃什么？

3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。

4、你还知道哪些动物也是草食动物？请你找一找，互相说一说。（投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。）

二、游戏：分辨草食动物

小朋友特别的聪明，现在咱们来玩一个《分辨草食动物》的游戏。（教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。）

三、讨论：

1、小朋友可真棒，如果没有了植物，草食动物会怎样？

2、草食动物对人类有什么好处？请大家互相讨论一下。

（1）骑，拉车

（2）皮衣、羊毛衫

（3）可以喝奶、吃肉

（4）粪便可以做肥料

3、如果没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样？

4、游戏：动物、植物与人类的关系。

我们要爱护植物同时还要保护动物，不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。

四、游戏：送草食动物回家。

今天有许多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。（幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿互相检查）

五、结束部分

草食动物回到了家，很快乐，让我们一起唱起来跳来吧！

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