小朋友为什么要漱口

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《 小朋友为什么要漱口》！

总是听到大人们说，吃完东西要漱口，可以为什么必须要漱口呢？小朋友很多都是按照大人的说法去做，但是具体的原因却不知道，今天带来的是一篇小班的健康教案：小朋友为什么要漱口，通过这个教案的学习，既能让小朋友对漱口这个习惯更加好的认识，也可以让小朋友知道为什么要漱口。

教学目的：

1、知道漱口可以清洁牙齿。

2、学习漱口方法。

教学准备：巧克力、勺子、小镜子、水杯等

教学过程：

1、请幼儿吃巧克力。

2、请幼儿照镜子观看自己的牙齿。

老师：我们来看看嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色？

引导幼儿发现牙齿上粘满了巧克力，黑黑的。

3、讨论如何清洁牙齿。

老师：有什么办法可以把牙齿上面的巧克力赶走？

引导幼儿说出刷牙和漱口。幼儿园里没有牙刷，我们可以漱口。

4、学习漱口方法

教师边读儿歌边做示范：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

幼儿模仿老师动作学习正确漱口方法

5、比一比

幼儿漱口后，请老师评价谁的牙齿最干净。

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鱼为什么会游泳，鱼的主要构造

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教学设计：

幼儿经常会问我：老师，小鱼为什么会游泳啊？这让我感受到孩子们强烈的求知欲，幼儿对一些未知领域的探索不是简单地童话故事就可以满足的，因此我们设计了本次主题活动，让幼儿了解鱼，知道大自然的秘密，从而萌发幼儿探索大自然的欲望。

教学目的：

1、幼儿知道鱼身体各器官的名字。

2、知道鱼各器官的用处，懂得鱼为什么会游泳。

教学准备：

1、一条活鱼

2、鱼的图片，并把各个器官都剪开。

教学过程：

1、猜谜语，引出鱼。

老师：小朋友们，老师给大家猜个谜语，大家猜一猜它是谁？

谜语：它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？

2、老师出示鱼，让幼儿仔细观察鱼，讨论：鱼长得什么样？

3、老师总结幼儿的讨论结果并作补充，并介绍鱼的各个器官。

4、让幼儿触摸鱼，感受鱼鳞和鱼身上的粘液。

5、向幼儿介绍鱼各个器官的作用，重点告诉幼儿鱼是靠尾鳍的摆动作为动力向前游的，背鳍用来保持身体平衡。

6、把鱼的图片进行分解，让幼儿动手拼成一条鱼，加深幼儿对鱼各个器官的记忆。

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漱口咕噜噜

科学活动设计

活动名称：咕噜噜

活动目标：1．知道吃完东西会有食物留在牙齿上，会伤害牙齿，产生保护牙齿的愿望。

2．学习真确漱口的方法，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1．黑芝麻糖若干

2．幼儿、授课教师每人一只有水的漱口杯

3．每组各一份物品包括一块小毛巾，一包餐巾纸，六个小牙刷，一支牙膏，一瓶口齿清新剂，一包口香糖

活动过程：

一．品尝黑芝麻糖

1．教师出示黑芝麻糖

教师：小朋友，你们看老师手上拿的是什？

2．教师把黑芝麻糖分给幼儿

①教师：小朋友，仔细看看你手上的黑芝麻糖，上面黑黑的，一颗颗的东西是什么？

②教师：把芝麻糖放在嘴里咬一咬，有什么感觉？

二．发现问题

1．让幼儿互相观察同伴的牙齿。

教师：现在请小朋友把嘴张开，互相看看你们的牙齿，告诉老师你发现了什么?

2．让幼儿相互交流黑芝麻粘在牙齿上的感受

①教师：我们的小朋友真厉害，能发现粘在牙齿上的黑芝麻！那请你们告诉老师，芝麻粘在牙齿上，有什么感觉？

三．尝试解决问题

1．幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉

①教师：芝麻粘在牙齿上，让我们感觉很不舒服，而且芝麻粘在牙齿上的时间长了，还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。

那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢？

②教师：小朋友想到了了很多方法，老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西，请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄干净？

幼儿进行各种尝试，教师巡回指导。

③幼儿结束尝试，教师：刚才小朋友都很认真地在做，告诉老师你用什么方法，好不好？

2．学习正确的漱口方法，知道漱口也能保护牙齿

①教师：小朋友的办法都很好，尤其是扬扬的方法老师觉得很好，他漱漱口就把黑芝麻弄出来了，我们请扬扬来告诉我们他是怎么做的好吗？

②教师：扬扬请到老师旁边来，面对小朋友，把你刚才的方法再做一遍。

③扬扬示范漱口，完毕后，教师向幼儿出示装有漱口水的透明的一次性杯子：小朋友看，老师的杯子里有什么？

④教师向幼儿出示扬扬的牙齿：再看看老师扬扬的牙齿，还有没有芝麻？

⑤教师：现在请小朋友来试一试，看看谁吐出来的黑芝麻多。

幼儿进行漱口操作并相互比较。

⑥幼儿比较结束后，教师：老师请小朋友想一想，为什么大家一起漱口，有的小朋友吐出来的黑芝麻多，有的却很少呢？

⑦教师：小朋友观察得很仔细，我们要让水在我们的嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，水在我们的嘴巴里得越响，唱得时间越长，被我们赶出来的黑芝麻也越多。现在我们再来试一下，再比一比，这次谁吐出来的黑芝麻多。

幼儿再次进行漱口操作，并相互比较。

⑧教师：让我们再来看看我们的牙齿，还有没有黑芝麻？

⑩教师：那怎么办？

四．教师总结

教师：小朋友真聪明，刷牙能够把我们嘴里的脏东西赶得干干津津。可是平时除了刷牙，我们还可以漱口，漱口也能保护我们的牙齿，把脏东西赶走。今天我们学会了漱口，以后吃完东西要漱口，能做到吗?

天生—小兔子为什么来晚了

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讲授目的：让幼儿凭据故事的开始和末端，绘出故事的重要情节，并能用完备、连贯的语句表达本身构想的意图。

讲授预备：每人一张白纸、水彩笔

讲授历程：

一、交接使命，引起幼儿听、编故事爱好。

二、报告故事的开始和末端

小兔子住在漂亮的大丛林里。有一天，兔妈妈对小兔子说：“小兔，本日是你姥姥的诞辰，我们一路去给他过诞辰吧。你先带蛋糕到姥姥家，我把衣服洗好了就来。”小兔听了妈妈的话，带着蛋糕高开心兴的先去姥姥家了。

兔子妈妈洗完衣服，心想：姥姥和小兔宝宝肯定等急了，但是当它赶到姥姥家的时间小兔子还没有到，小兔子上那里去了呢？小兔子妈妈和姥姥异常发急，幼儿园教育随笔他们刚要去找，只见小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔妈妈又心疼又发急地问：“孩子，你上那里去了？怎么如今才来呀。”

小朋侪，小兔是怎么答复的呢？请你把小兔子为什么来晚了，画在纸上。

三、幼儿绘画，构想故事的中心部门。

提醒：小朋侪想一想，小兔子在路上会碰到什么事？产生了什么事呢？小兔子是怎么做的？

四、巡回看幼儿作画，相识他们构想的意图。

五、选画面情节计划比力新颖的幼儿在团体眼前编讲故事。

不知道本文《天生—小兔子为什么来晚了》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

小小班健康教育：肚子为什么会疼

下面给大家提供的是《小小班健康教育：肚子为什么会疼》，希望精彩的内容能够帮助到你！

幼儿园教孩子洗手图片

【教案准备】

1、幼儿用书《肚子为什么会疼》。

2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

3、与老师沟通，将当天的水果放到教学教案中。（水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果）

4、洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。

【教案过程】

一、教案导入，联系实际说一说幼儿的经历。

师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？（引导幼儿说说自己的经历）

二、引导幼儿看幼儿用书《肚子为什么会疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。

1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。

2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：

（1）师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路边小摊上，不卫生）

（2）师：回家后，他又吃了什么？（苹果）苹果是从哪里拿的？（冰箱，冷冷的）没有洗苹果，苹果上面有什么？（细菌，小黑怪）

（3）师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？（肚子痛）医生会怎么说？（这些东西不能吃）

三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。

1、师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。（幼儿自由发言，教师总结）

（马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃）

2、师：那我们吃东西之前需要做什么？

（教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水）

四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。）

2、教师小结：我们要想做个健康的宝宝，就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁，做个既干净又健康的好孩子，那现在就让我们行动起来，从洗手开始好不好？

五、实践练习：吃苹果。

1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？

（洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。）（集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果）

2、幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨准备苹果，幼儿分享。

【教案延伸】

巩固练习六步洗手法。

幼儿园教给孩子的正确洗手步骤：

幼儿园洗手步骤

为了达到真正有效驱除病原菌的目的，洗手要按一定的程序进行，下面是洗手六部曲：

1、用温水彻底打湿双手;

2、在手掌上涂上肥皂或倒入一定量的洗手液;

3、两手掌相对搓揉数秒钟，产生丰富的泡沫，然后彻底搓洗双手至少10～15秒钟;

4、特别注意手背、手指间、指甲缝等部位，也别忘了手腕部;

5、在流动的水下冲洗双手，直到把所有的肥皂或洗手液残留物都彻底冲洗干净;

6、用纸巾或毛巾擦干双手，或者用热风机吹干双手。

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什么时候要说对不起

下面是《什么时候要说对不起》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

什么时候要说对不起教案图片

【教案准备】

1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。

2、事先请两名幼儿排练情境表演。

3、教育挂图。

【教案过程】

一、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。

1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。

2、引导幼儿理解故事。

提问：故事中神奇的三个字是什么？他有什么魔力？

小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。

二、谈论生活情境，学习道歉的技巧。

1、讨论生活中需要道歉的情境。

提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？

小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。

2、观看情境表演，判断对错。

3、教给幼儿道歉的技巧。

想一想是不是自己的错

真诚的说声“对不起”

安慰或帮助对方。

三、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。

1、生活情境：

玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。

四、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。

1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。

3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。

4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

《对不起，没关系》儿歌分享：

我和小刚在一起

做游戏

一不小心我把他

拌倒在地

我急忙扶起他

说声对不起

他笑着对我说

没关系

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为什么天黑了要睡觉呢？养成良好的生活习惯

下面是《为什么天黑了要睡觉呢？养成良好的生活习惯》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教案分类：幼儿园健康知识讲座

表现内容：让孩子从天黑了要睡觉这个基本的生活规律中了解什么是良好的生活习惯，如何养成良好的生活习惯。

天黑了就睡觉是很好的生活习惯

【教案目标】

1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。

2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。

【教案准备】

抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。

【教案过程】

一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。

1、月亮出来了，天变得怎样了？

2、这个时候，小朋友要做什么？

二、播放音乐，教师朗读诗歌。

1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？

三、教师再次有表情地朗读儿歌。

1、诗歌开始时，月亮为什么生气？

2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？

四、组织幼儿讨论：

1、在家里，你是什么时候睡觉的？

2、以后，“我”该怎么办？

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小朋友要学会自我保护

下面给大家提供的是《小朋友要学会自我保护》，希望精彩的内容能够帮助到你！

教案目的：

1培养幼儿自我保护能力

2提高幼儿认识安全与危险的能力

教案准备：图片，安全卡片，不安全卡片

教案流程：

1教师引入话题

小朋友都喜欢玩球，小孩子应该在哪里玩球呢？

2教师出示两张图片，让幼儿仔细观察，说出在哪里玩球正确。

一张图片里有车道，旁边有小河，另一张图片是有围栏的空地

3老师告诉幼儿应当在空地上玩球才最安全。

4教师引入故事

讲述一个孩子玩游戏受了几次伤，幼儿应当从中受到什么教育，如何在活动中保护自己。

5做游戏

教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

教案总结：幼儿学会在生活中学会自我保护，有较强的安全意识。

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什么动物吃什么

活动目标：

1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

3、初步感知仿编儿歌的乐趣。

活动准备：

经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物；

材料准备：

1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片（牛、马、兔子等）

2、不透明的口袋一个；

活动过程：

1、游戏：什么动物走来了

“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”

“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

小朋友回答得真好；老师邀请小朋友围成一个圈，我们一块来表演小鸡 ，而且还要边表演边念：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；

小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客

老师带小鸭的头饰，模仿小鸭的动作走出来“谁来了？”

小鸭怎么叫？小鸭喜欢吃什么？

我们一块来表演小鸭吧，像刚才一样要边表演边念“小鸭子，

小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客

老师带小猫的头饰，叫幼儿自己像小鸡小鸭一样表演出来。

小朋友们表演真棒

2、摸口袋：

老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

你们看老师手上有个什么呀？请个小朋友上来摸摸，并且取出一样东西来

这是什么？怎么叫？吃什么？表演出来第二、第三、第四、第五个自己表演出来

3、将幼儿的话编成儿歌：

今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在表你们说的每一句都连起来编成一首儿歌，大家一块来：

“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

大公鸡，喔喔叫。吃什么，叫小虫；

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小朋友真聪明都会编儿歌了

4、小动物出来玩：

今天你们都会说什么动物吃什么了，并且都会编儿歌了，真聪明老师好喜欢你们。你们还想表演更多的小动物吗？老师在每个小朋友椅子下准备了小礼物，你们把它们带上并且表露给其它小动物看，跟它们手拉手，听听其它小动物爱吃什么，它们怎么叫的

自由讨论

5、刚刚小朋友都

互相表演了，现在谁愿意上来表演下请二三位表演下

6、结束

小朋友表演真好，除了这些小动物以外还有许多小动物也可以编成好听的儿歌，你们回家试试看，明天念给老师、同伴们听好吗？

《什么动物吃什么》