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《小鲤鱼跃龙门》体育活动

发布时间:2021-07-24

幼儿体育活动方案中班。

作为一位爱岗敬业的好老师,我们在需要学会写好说课稿,持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度,老师们会在上课前准备一份优质的说课稿,有了说课稿上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《小鲤鱼跃龙门》体育活动”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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《小鲤鱼跃龙门》体育活动

【教案目的】

1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。

2、学习纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

【教案准备】

经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。

物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。

场地准备:如图。

【活动重点】学习原地纵跳动作。

【活动难点】能掌握起跳方法并轻轻落地。

【教案流程】

1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌:

今天天气真正好,

小鲤鱼呀起得早,

跟着妈妈来做操,

游来游去真快乐!

3、练习原地纵跳动作。

4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。

(1)教师介绍游戏玩法。

(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。

(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。

(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。

5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。

6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。

【活动评价】

小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了教案目的。

附儿歌:小鲤鱼

小鲤鱼,真神气!

去江河,做游戏。

屈膝蹬地向上跳,

顶到泡泡真有趣。

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小班体育活动教学:小麻雀找食儿


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【教案目的】

1、练习双脚向上跳,向前跳。

2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。

【教案准备】

1、欢快的背景音乐。

2、高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。

【教案流程】

一、热身活动:

1、模仿小动物走路

师:今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)

2、一起来学小麻雀

幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

二、游戏“小麻雀捉虫”。

1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。

师:宝贝,现在你来当小麻雀,找一棵大树来当做你的家。不过,你在听到捉虫信号的时候,一定要飞出去捉虫子,要不然你会饿肚子的。

2、教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。

3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

三、游戏

1、游戏:小麻雀做客

引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导:要跳得又轻又稳。)

2、游戏“大花猫来了”。

小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。

师:我们要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。好吗?

师:孩子门,你们已经学会了从树上往下条的本领,现在可以自己到地上找东西吃了,要轻轻地从树上跳下来,别让小动物们听见,看到小动物来了,要赶快飞回树上躲起来。

3、放松活动:捉小虫。

教师撒小虫,幼儿四散在地上捉虫,捉完虫,四散地跟着教师飞回教室。提示语:“一只小麻雀也没被动物捉去,本领真大。狗走了,我们又可以去找吃的东西了。看,那儿有什么?……吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧1

【课后反思】

小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。

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大班体育活动


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班体育活动》!

一次户外运动中,我构造幼儿摸索沙包的弄法,有的踢、有的扔、另有得顶,于是我便想何不适应幼儿的设法主意来编一个游戏《炸堡垒》。运动目的:

1、激发幼儿感觉运动的意见意义性,生长肩上扔掷本领和力气。

2、生长幼儿推小车的爱好和本领。

3、造就幼儿互助意识和本领。运动预备:

沙包多少、小车、纸箱两个、充足大的园地、《学做解放军》音乐。运动历程开端部门

本日的气候真恰好,我们进修解放军叔叔炸堡垒,怎么炸,看先生来引导。在做使命前,我们一路来做一下热身活动。

根基部门:

1、发言导入,引发幼儿游戏爱好。

小解放军,适才接到上级的下令,要我们去实行一项非凡使命炸仇人的堡垒,你们乐意吗?那我们用什么去炸仇人的堡垒呢?(火药包)出示沙包。

2、先生解说树模准确的肩上挥臂扔掷行动,

小小脚,分离开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧回身,幼儿园教案火药包,用力往前扔。

3、幼儿随先生拿沙包训练准确的肩上挥臂扔掷行动。

4、游戏“哪个火药包扔得远”

站在红线后,听口令用力将沙包投出去。

5、游戏“炸堡垒”

(1)、小解放军,我们已练好了本事,快动身去炸仇人的堡垒吧。(领导幼儿跑步进入游戏)

先容游戏法则:用小车把沙包推到队友的身边,在指定处所用力将沙包扔向仇人的堡垒,然后敏捷跑返来。

(2)、幼儿游戏。

小解放军,如今我们开端举措,目的仇人的堡垒,比一比哪队先完成使命。

(3)、幼儿再次游戏。(先生把堡垒放远一点,加浩劫度。)

小解放军们,你们真醒目,顺遂地炸失了仇人的堡垒,开心吗?我又接到了上级的下令,他们也夸我们小朋侪真锋利,把仇人的堡垒顺遂炸失了,以是又给我们下达了一项使命,说在我们炸失的堡垒的不远处另有几个堡垒,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗?在炸的时间要留意穿过树林后在指定处所投,不克不及高出线,否则会给仇人发明的。末了我们看看哪一队先完成使命。小解放军,预备好了吗?开端举措。竣事部门:

小解放军,你们的使命完成得异常精彩,让我们一路《学做解放军》,迈着有力的措施回到我们的驻营地。运动反思:

幼儿园教育随笔在运动中大部门幼儿表示努力,但轻忽了能力衰的幼儿的表示,鄙人次运动中须要个体引导。

(谢谢吴海霞先生投稿,转载请注明出处:)

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大班体育活动 “小猴”智救“白龙马”


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在体育游戏计划构造历程中一是夸大平安意识,体育游戏具有竟技和意见意义的属性,幼儿到场愿望猛烈,在游戏历程中轻易“忘乎以是”,应包管情况配置,道具利用的平安性。二是表现意见意义性,从幼儿最喜好模拟的人物“孙悟空”为主线,创编带有故事变节的体育游戏,让他们进出神人的神话天下。答应其自由施展,注意本性宣扬,令其情趣盎然,其乐无限。三是表现“体育”和“智育”的连系,让幼儿凭据“小猴”救“白龙马”的表示图,努力开动头脑,完成游戏情况的部署。四是注意造就幼儿互助精力,故意识用组队方法举行游戏,园地部署须颠末小组协商、分工、互助来完成使命,使幼儿在得到成绩感的同时,领会到联合互助的主要,增进其相助不雅念的形成。运动目的:

1、引诱幼儿在痛快的游戏中实验四肢举动着地向前爬以及正、侧面钻的行动,生长幼儿行动的柔韧性,进步身材的和谐性。

2、造就幼儿互助游戏的本领。

3、开端造就幼儿的缔造性。运动预备:

体操垫3块、“小桌子”5张(拼搭成魔幻区的岩穴)“金箍棒”25根、25个幼儿克己的山公面具、“猴哥”和“白龙马”的音乐磁带、玩具白龙马1只、塑料圈3只运动历程:一、场境的部署本日,我们来做个“小猴”救“白龙马”游戏。这个游戏主如果“猴王”传闻师傅的“白龙马”被魔鬼抓起来藏在一个机密的处所,昨天“猴王”已经侦探到“白龙马”被魔鬼关在“宫殿”里。幼儿园教案去“宫殿”要颠末的处所,我己经画出来了。展现表示图:

下面请“小孩们”动头脑,凭据场境的表示图把这个场境部署出来。

自评:勇敢地撒手,让幼儿边看图示、边评论辩论、边操纵,小组之间也显得异常联合互助。幼儿用本身感爱好的方法来完成场境部署,充实表现了幼儿的自立性、到场性和互助性。比方A:男孩们看到图示都自动分成小组抬桌子,把桌子拼成岩穴。女孩们都抬垫子、搭塑料圈。比方B:“金箍棒”25根,孩子们自行拼成巷子,有的幼儿差别意拼成巷子,这就孕育发生“抵牾”。但有的幼儿说:“图上的自然岩穴要我们一路拼搭,还要把金箍棒举起来呢”。二、小猴练功

运动伊始,饰演“猴王”幼儿饰演“小猴”,音乐响起“猴王”从本身身上拔起一根毫毛放在嘴边一吹,紧接着大呼一声:“孩儿们—————起————床了”,“小猴”齐声说:“是”。“猴王”和“小猴”同时双手放在本身的额头旁,做不雅察事物的行动。师、幼凭据猴哥的音乐磁带,一路模拟孙悟空的行动训练根基功。为了能顺遂地救出“白龙马”,我们必需相识“地形”,熟习“地形”下要孩儿们开端练习吧。幼儿手工制作幼儿凭据本身的须要,重复在园地上勇敢实验四肢举动着地向前爬行以及正、侧面钻的行动等。在训练历程中,不停勉励幼儿动头脑、想措施降服艰苦。自评:会合幼儿的留意力,激起大脑皮层的高兴,经由过程根基功训练使身材各器官快速进入状况,同时故事引入的方法,引发幼儿自动加入体育熬炼的爱好。幼儿在实验中表示勇敢、努力和自动,经由过程本身喜好的方法进举措作训练,想象力富厚,有些幼儿另有所缔造。但也存在少部门幼儿过分高兴的征象。

比方:“小猴”在模拟孙悟空隙上打滚的行动时,显得特殊“神龙活现”。三、智救“白龙马”“猴王”交待游戏法则:1.戴好孙悟空面具,不然“白龙马”不熟悉你们。2.一起上要留意平安,跟好“猴王”。不然被“魔鬼”发明了会有性命伤害。3.要对峙不懈、大胆地完成使命,不怕艰苦。

这时幼儿们戴上孙悟空面具预备动身,一起上要四肢举动着地爬过“魔幻区”———————达到高坡(幼儿园的花坛)处要往下跳———————再到幼儿用“金箍棒”自行搭建的自然岩穴,轻轻地快速正面钻已往——————紧接着钻过机密通道(塑料圈),口很小只能侧面钻已往——————末了达到封闭“白龙马”的“宫殿”(多功效滑滑梯)。幼儿玩游戏时,很天然地进入脚色。把本身想象成“小猴”,把活动场当成了舞台,边演出、边训练尽力降服艰苦达到了目标地(宫殿)。这时,“小猴们”高兴地爬上滑下滑滑梯,到处探求“白龙马”的着落。幼儿园教育随笔但“魔鬼”把“白龙马”转移了,合法孩子们到处探求无果时-----远处传来《白龙马》的音乐声,“猴王”牵着“白龙马”从远处走来,“小猴们”高兴极了,各人围着“白龙马”跟着音乐边唱边舞“金箍棒”。四、运动竣事幼儿以小组为单元,协商分工摒挡运动东西。自评:末了一个环节是真正让幼儿体验到体育运动给他们带来的快活。并留意造就幼儿有始有终、对峙不懈,构造幼儿井井有条摒挡东西、扫除园地。比方:当“小猴”们戴上克己的面具时,互相嬉闹,高兴非常。

幼儿园专家评价:

1.“西纪行”童话是孩子们最漂亮的梦乡,但这些故事都产生在迢遥迢遥的处所。如今让幼儿本身来饰演“小猴”,让他们进出神人的秘密天下,孩子们感觉无比欢乐。身处迷人的故事变境,幼儿的特殊想象油然而生。先生答应恰当自由施展,孩子表示自我的自由空间,使孩子到场运动的努力性和爱好倍增。

2.接纳实验发明、摸索模拟、分工互助的方法,使幼儿变被动为自动、快活的进修。幼儿自立到场游戏场境部署,摒挡活动东西,转变了已往由事先制定好运动内容和运动法则,幼儿只是被动到场的征象。幼儿勇敢的摸索,动头脑、想措施并可以或许凭据表示图,分工互助完成场境部署。如许既表现了小我私家的代价,又能表现互助的力气,增进其团体声誉感的形成。3.在全部历程中,先生以到场者、引诱者、互助者的脚色涌现,资助幼儿不停实验、不停摸索、对峙不懈、降服艰苦完成场境的部署。幼儿经由过程选择本身喜好的方法完成场境部署,练习身材的和谐性,幼儿根基处于一种自我进修、互相进修的状况。4.要是条理性再凸起些,更能满意差别生长程度幼儿的生长须要。 

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体育活动说课稿:过河


一、活动来源

为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子,是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的,孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇,经常上前摸摸、弄弄,看到孩子们的表现,我们便将绳子放到操场上,孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法,不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想,孩子的自创的一些方法,也就产生了一系列的活动。根据中班孩子活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力,但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。

二、设计意图

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

常州市教研室2005年下发的《幼儿健康教育总目标》中,中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到:中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作,因此本次活动选用大绳作为主要教学用具,以《过河》游戏方式来发展中班幼儿的跳跃能力。

本活动主要是充分利用我园现有活动资源,创设活动情景,利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼,活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础,尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标,使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展,让每个孩子都有成功的感觉

三、目标分析

1、认知目标:通过游戏,使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习,基本掌握助跑跨跳的动作方法。

2、技能目标:通过活动,使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离,都能够在自己原有的基础上有所提高,发展基本活动能力。

3、情感目标:通过活动,使孩子们喜欢参与体育活动,养成勇敢、坚强,不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

四、过程分析

(一)、开始部分:收心热身阶段5—6分钟。

通过建构活动场地——“池塘”,赋予幼儿特定的游戏角色,通过角色的变化——“蝌蚪的成长过程”的游戏方式,使幼儿的注意力迅速集中到活动中来,同时身心得到充分舒展,注意力集中,为后面的活动作好铺垫。

活动步骤:幼儿跟随教师进入场地,做热身运动

游戏“小蝌蚪变变变”。

游戏方式:幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)——一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)。

(二)、基本部分:增智促技-育心强体阶段15-20分钟

本阶段分为两个环节:

活动一、跳田埂

本环节的目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能,学习助跑跨跳的动作方法,通过场地难度的循序渐进,使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。

本环节为活动的教学重点,通过本环节使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念,并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。从而为后续的活动作好动作经验的准备。

在场地设置上为回环形,主要目的是为了让幼儿能够统一动作练习方向,避免幼儿活动中的碰撞,从而减少伤害的发生,减少不必要的讲解和维持秩序的时间浪费。

本环节预设目标分为三个层次:第一层次为人人都可以完成的动作目标,既活动的开始部分,每个孩子都能够达到的活动难度。第二层次为挑战目标,既保证每个幼儿在原有基础上都能够有所提高而达到的活动目标。第三层次为极限目标,要求幼儿必须打破原有动作概念才能突破提高的目标难度。

活动过程:教师用平衡布道做田埂,并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度,幼儿在教师设置好的场地上,集体巡回练习,游戏难度达到大部分幼儿无法进行继续游戏时,教师组织幼儿思考、实践,并邀请个别幼儿展示助跑跨跳动作,激发幼儿尝试练习动作。幼儿根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地进行尝试练习,教师巡回观察,并适时的调整场地,提高幼儿参与活动的积极性。

活动二:“跳过小河”

本环节通过游戏活动的三个难度层次的递进,使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固正确的助跑跨跳的动作概念,并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。

活动过程:首先教师用绳子对折放在地上作小河,小河的形状为由窄逐渐变宽,目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性,

幼儿进行第一次尝试:自由跳过小河,引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,用什么方法跳过去的。要求:注意安全,避免冲撞。

在幼儿自由活动的过程中,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试,邀请个别幼儿展示动作,幼儿集体跟随练习。

第二次尝试:增加难度,通过下雨了,河水变宽的情景,提高跳过小河的难度,幼儿自主活动,尝试用不同的方法跳过小河。教师在幼儿分散尝试的过程中,根据幼儿的活动量表现,适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作,一可以加强动作概念,二是调节活动密度,避免过度疲劳。

目的:培养幼儿自主学习能力和敢于挑战自我的意识。

第三次游戏:增加游戏色彩:河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫,小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫,幼儿依次进行游戏。

目的:巩固幼儿学习的成果,提高锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达到高潮,兴奋点比较高,因此在这一环节组织过程中,游戏开始阶段教师必须讲清楚来去活动路线,避免出现面对面的碰撞事故。

(三)、结束部分:放松整理阶段:3—5分钟

目的:使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松,并慢慢恢复平静。

步骤:1、放松游戏:青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。

2、帮助教师收拾场地,结束活动。

活动结果预测:

预计活动的目标基本实现,活动中孩子的平均心率约在130—140次/分,练习密度在40——45%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。活动中,孩子是精神是放松的,情绪是愉悦的,参与活动的意识是主动的,参与活动的难度可选择的,每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动的参与体育活动,为“终身体育”打下扎实的基础。

大班幼儿体育活动


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体育运动“小熊斗怪兽”便是凭据大班幼儿的年事特色,充实操纵我园良好的情况和质料,以幼儿最喜好的游戏方法生长其根基行动,进步行动的和谐性、机动性,生长体能;在训练的历程中,充实让幼儿举行自立选择性运动,以进步幼儿进修的自发性和自动性。同时也造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。二、运动目的:

1.进步幼儿对体育运动的爱好,以及造就刚强、大胆的意志品格。

2.经由过程扔掷和均衡的综合训练幼儿园教育随笔,进步幼儿行动的和谐性与机动性,生长身材的均衡本领。

3、幼儿在运动中不停富厚扔掷的履历,并体验乐成和互助的快活。

三、园地与质料:

1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和四周草地。

2.动物头饰多少:均衡台30块;巨细垒球、软皮球、小皮球、海洋球多少;塑料筐三个;嘉奖台

四、运动历程:

(一)热身运动

幼儿饰演种种动物举行四散追逐训练,充实运动身材。

(二)运动导入

1.幼儿快速聚集,向幼儿先容运动内容—“小熊斗兽”,并提出请求:“小熊要克服怪可不轻易,他必需走过一条很艰巨的巷子,并且还要投得准才气完成使命,你们行吗?”以吸引幼儿对运动的爱好。

2.师幼评论辩论:“小熊”要学会什么本事才气克服“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本事)。

(三)选择性运动

引诱幼儿自立选择一种本事(走“独木桥”和掷“炸弹”)训练,并留意听到旌旗灯号后互换训练内容。

(1)训练掷“炸弹”的本事(进修肩上挥臂投准行动)

①幼儿自立选择巨细、轻重纷歧的垒球举行训练。

幼儿手工制作②引诱幼儿站在差别间隔的地位上训练。

③幼儿自由选择目的(“怪兽”)举行训练。

(2)训练过“桥”的本事(进步身材的均衡本领)

①站在均衡台上做种种行动,只管即便坚持身材均衡。

②走“独木桥”

③走“断桥”

④互助玩均衡台

(四)分享履历

1.巡回不雅察引导幼儿训练,并对个体本领差的幼儿举行引导和资助。

2.幼儿自由选择运动,勉励幼儿开支头脑想出更多弄法,并相互交换履历。

3.小结,并构造幼儿评论辩论怎样“斗怪兽”,从新部署运动园地。

(五)团体游戏:“小熊斗怪兽”

1.游戏弄法:每个幼儿手执“炸弹”,自由经由过程种种“桥”,跑到“怪兽”区举行投击。当击中5个“怪兽”后,从嘉奖台上领取一枚“成功奖章”,接着回到出发点继承游戏,直至全部“成功奖章”被取完为止。

2.游戏请求:

(1)幼儿站在扔掷线投击“怪兽”。

(2)打完5个“怪兽”才气领取一枚“成功奖章”(站在间隔较远线上投中者多嘉奖一枚奖章)。

(3)当“奖章”被取完后,即竣事一次游戏。可举行2"3次游戏。

(六)放松活动

小结,幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼儿载着“奖章”回课堂。

五、讲授反思

1.在运动的历程中,以幼儿感爱好的方法构造运动,并让幼儿有充实的自立选择性运动空间,明白本身的每一次举措使命,从而进步了幼儿训练的自动性和努力性,增进每个幼儿富有本性的生长,并且能充实地让幼儿在完成使命的同时体验到乐成和互助的快活,幼儿园教案不停加强幼儿的自信念。

2.构造情势既有团体训练也有小组训练,在训练中也能较多地不雅察幼儿,以及对个体本领差的幼儿举行引导和资助。但在摆设差别难度的停滞让幼儿举行自我挑衅时,仍有一些幼儿不克不及在原有的根本上获得进一步的进步和生长。3.应故意识在训练条件出一些须要办理的题目,让幼儿在运动中边训练边思索,同时构造其他幼儿与本领较强的幼儿一路分享乐成的履历。

4.在举行分组训练时,主教先生对别的一组幼儿的训练环境不雅察和相识得不敷,从而没能很好地、有针对性地举行引导和评价。

《小熊斗怪兽》评析

本运动计划是创建在对本园幼儿均衡本领等身材本质根本的研讨之上的,因而在增进幼儿的生长更具有针对性、实效性;运动在完成传统体育运动的使命—增进幼儿身材本质进步的同时还留意增进幼儿意志等生理品格的生长;运动计划留意运动负荷量的秩序渐进性,留意运动情势的多样性,将体育运动游戏化,因而大大进步了运动的意见意义性。

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中班体育活动说课稿


幼儿园中班体育活动说课稿:滚球

[说意图]

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生,孩子们从小班就开始玩球。到了中班,已经掌握了球的很多玩法,自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平,我把本次活动的重点放在花样滚球上,难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

[说目标]

1、对滚球感兴趣,充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、 有带好球宝宝的责任感。

[说过程]

结合中班孩子的年龄特点,整个活动都围绕“带球宝宝去旅行”的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点,我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后:

(一)首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操,这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候,注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位,因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关,同时通过球操,孩子们和球自然地成为好朋友。

(二)基本部分:

1、在这个基础上,设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始,用游戏的口吻“今天,咱们要带着球宝宝去旅行啦”吸引孩子,孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后,准备多种材料,比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子,并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线,使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条,路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述):左边的第一条路线有一条小河,孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地,不能让球掉到水里,这样可以提醒孩子注意运球速度,同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地,孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

这样,孩子们可以自由选择,走完一条路线可以接着尝试另外一条路线,活动密度加大了,避免了很多孩子等待的现象,尊重了孩子的个体差异,更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然,随着活动的深入,可以加长路程或者增多障碍物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度,使活动具有挑战性,孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中,老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助,使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中,要及时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“打雷了,要下雨了,快送球宝宝回家吧” 这样的情节,让孩子得到休息、恢复体力,同时也练习了向指定方向滚的技能,因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了,球宝宝继续旅行”,孩子们可以继续探索。

(三)放松活动。

游戏情节贯穿始终,最后,旅行结束,带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴,她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚“亲亲小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滚一滚,小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐“享受”放松活动。

整个活动,老师没有进行任何的说教,每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能,并且充分感受着花样玩球的快乐!

幼儿园说课稿:中班体育活动《小青蛙学本领》


根据《纲要》要求,中班幼儿应该掌握蹲撑跳,并跨跳一定得距离,因此在中班体育课中,设计了这节课,然后让孩子们在故事情境中跟着青蛙妈妈学本领,他们在游戏中初步掌握蹲撑跳的动作要领,锻炼腿部力量。

二、说目标

1.活动的目的是让幼儿萌发喜爱和保护青蛙的情感,在游戏中体验成功的快乐。

2.直观形象的通过观察和模仿青蛙的动作,掌握蹲撑跳的动作要领。

三、说本次活动的重、难点及活动准备

活动重点:掌握正确的蹲跳方式

活动难点:用双脚并拢跳的方式跳过10厘米的障碍物。

活动准备:

各种颜色小虫的卡片若干,小青蛙胸饰人手1个,有各种颜色标志的盒子若干,圈圈(当荷叶)若干10厘米左右高的障碍物田埂、彩带两根,音乐磁带,录音机。

四、说教法

谈话法:讨论小青蛙怎么跳?给幼儿探索的空间。

示范法:教师示范幼儿观察

游戏法:激发幼儿学习的欲望从中学习技能感受快乐

尝试法:幼儿进行勇敢的探索,老师做引导着,幼儿

作主体者。

中班体育活动:连体人


中班体育活动:连体人

活动目标:

1.尝试与同伴玩连体人的游戏,提高协同走、跑、跳、爬等能力。

2.能关注同伴,乐于与同伴一起游戏,体验合作的快乐。

活动准备:

音乐(兔子舞、蝴蝶找花),已剪好两个、四个洞的无纺布。

活动过程:

一、热身活动

1. 教师组织幼儿两两结伴听音乐做运动。

2.小结:和好朋友一起做运动真开心,你想和好朋友玩个新游戏吗?

二、基本活动

1.两人连体组合,尝试合作游戏。

1)导入活动,教师出示两个洞的无纺布。

师:这两个洞是把两个好朋友连在一起,变成连体人玩游戏的,谁来试一试?(请两个幼儿示范。)

2)幼儿自由探索各种玩法(齐步走、横着走、跳、跑、爬等)

2.集中交流分享。

1)幼儿讲述示范各种不同玩法,师生共同观察讨论。

2)教师小结合作方法。

师:连体人玩的时候,方向要统一、速度要一致,两个人要配合好,像一个人一样在做游戏,这样才不会把布扯破。

3.集体练习,体验合作的快乐。

教师组织将幼儿各种创意玩法串连起来玩游戏。

三、两人连体组合游戏

1. 连体人排成两队,交代游戏玩法。游戏要求:连体人先曲线绕过木桩,然后跨过栅栏、爬过草地,最后跑到终点。以合作好的,布不破的为挑战成功。

2.请一组幼儿示范。

3.连体人鱼贯式进行游戏。

3.小结:对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬、展示,让配合不够默契的幼儿再次练习。

四、多人连体活动

1. 出示四个洞的无纺布,请幼儿尝试合作爬。

2.幼儿想象变成毛毛虫,4人一组合作爬。

3.放松游戏:毛毛虫吃食、变蛹休息、最后蜕变成蝴蝶飞到花园。

五、延伸活动

在区域游戏中进一步尝试多人连体的多种玩法。

相信《《小鲤鱼跃龙门》体育活动》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园说课稿,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿体育活动方案中班专题,希望您能喜欢!

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