动物故事幼儿。
作为幼儿园教师，每个老师需要学会弄好自己的说课稿，为了让学生在乐趣中学习成长，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿有利于老师在课堂上与学生更好的交流。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“动物主题半日活动计划”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
下面给大家提供的是《动物主题半日活动计划》，希望精彩的内容能够帮助到你！
体育运动：到动物家做客
目的：
1．经由过程自立摸索种种东西的差别弄法，体验身材活动的兴趣，生长爬、跳、均衡等根基行动。
2．造就幼儿自立运动的本领。
橡皮泥作品预备：1.垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型活动用具等。
2．动物标记（猴、虎、）
历程：
一、搬活动东西。
二、创设情况
三、根基运动
1．自由摸索本身搭建的路
2．交换分享：让幼儿说出哪一条路最好，为
3．幼儿再次自由摸索
4．幼儿再次搭建巷子将巷子衔接到动物的家
5．幼儿到动物家去玩
四、放松运动：摒挡东西
1．再次交换分享
2．摒挡东西
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大班科学主题活动：草食动物
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班科学主题活动：草食动物》！
【教案目的】知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。
【教案准备】版图，各种动物卡片、草地。
【教案流程】
一、请听一首儿歌（看版图）
蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。
提问：
1、这首儿歌中都有哪些动物？
2、它们喜欢吃什么？
3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。
4、你还知道哪些动物也是草食动物？请你找一找，互相说一说。（投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。）
二、游戏：分辨草食动物
小朋友特别的聪明，现在咱们来玩一个《分辨草食动物》的游戏。（教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。）
三、讨论：
1、小朋友可真棒，如果没有了植物，草食动物会怎样？
2、草食动物对人类有什么好处？请大家互相讨论一下。
（1）骑，拉车
（2）皮衣、羊毛衫
（3）可以喝奶、吃肉
（4）粪便可以做肥料
3、如果没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样？
4、游戏：动物、植物与人类的关系。
我们要爱护植物同时还要保护动物，不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。
四、游戏：送草食动物回家。
今天有许多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。（幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿互相检查）
五、结束部分
草食动物回到了家，很快乐，让我们一起唱起来跳来吧！
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半日活动说课稿《圣诞老爷爷来了》
一、设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点
2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。
二、说教法
本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。
用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是
小班主题活动计划：冬天乐
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【环境创设】
1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。
2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物，以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙，供幼儿观看和讨论。
3、师幼共同搜集表现春节庆祝活()动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的欢乐气氛。
【生活活动】
1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，尤其注意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。
2、幼儿盥洗时，教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。
3、日常生活中，加强幼儿安全意识，学会保护自己。如远离鞭炮，不随便触动电器按钮。
4、户外活动时，根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。
【家园共育】
1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。
2、在家里，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归类整理，摆放。
3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生，并准备节目，参加班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的知识经验。
4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练，按时送幼儿入园。
【教学活动】
1、“我们不怕冷”，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。
2、“漂亮的帽子”，幼儿欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
3、“过年真好玩”，让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动，产生对于过年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”，让幼儿正确感知上下空间方位。
5、“小雪花”，让幼儿感受歌曲的优美，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。
6、“联欢会”，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐；勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待。
【区域活动】
1、美工区：
“小手套”，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。
“冰糖葫芦”，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内均匀涂色。
“漂亮的彩链”，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，锻炼手部小肌肉动作。
“制作水饺”，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。
2、表演区：
“我给太阳唱支歌”，让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。
“小雪花飘呀飘”，让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。
“拉个圈圈走走”，让幼儿练习手拉手走圆圈，随音乐节奏边走边做动作。
“新年好”，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。
3、阅读区：
“不怕冷的小兔”，让幼儿知道锻炼可以使身体暖和，产生参加话外体育活动的愿望。
“妈妈的礼物”，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。
4、科学区：
“冰或雪的融化”，让幼儿观察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。
5、生活操作区：
“穿、脱、叠衣服”，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的顺序和方法。
【户外活动】
1、“冰老人”，能听游戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。
2、“玩拖拉玩具”，练习玩几种拖拉玩具的方法，喜欢参加户外锻炼。
3、“石头、剪刀、布”，锻炼双脚灵活变换位置的反应能力，体验与同伴玩游戏的快乐。
(一)环境创设
1.布置冬天的主题墙，将收集的有关冬天的图片、照片和“欢迎你小雪花”文字粘贴在主题墙上，请幼儿欣赏并交流，让幼儿感知冬天的特征。
2.户外区投放沙包、皮球、自制小高跷等各种轻器械，供幼儿冬季体育锻炼。
3.创设“过新年”主题墙面，将幼儿成长的照片和幼儿作品布置在上面。
(二)生活活动
1.在日常生活中感知和体验一些天气现象，初步体验季节变化与人们生活的关系。
2.培养幼儿冬季自我保护意识。
3.学习正确擤鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。
4.引导幼儿观察周围环境中为迎接节日而发生变化的景象，感受节日装饰的美。
(三)家园联系
1.请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料，放在游戏区供幼儿操作和阅读。
2.请家长为幼儿准备跳绳、飞盘、沙袋、皮球等、和幼儿共同进行户外锻炼。
(四)教学活动
1.通过歌曲《雪花和雨滴》《堆雪人》《咙咚锵》《恭喜恭喜》，幼儿体验歌曲创作的乐趣，体验一起围圆圈跳舞的乐趣，能够按简单的固定节奏型为歌曲即兴伴奏。
2.故事《冬天的小路》《冬天是什么》，让幼儿看图理解故事内容并能大胆讲述，进一步了解动物过冬的方式。
3.科学活动“图形变变变”“冬天的植物”，让幼儿能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法，能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
(五)区域活动
1.美工区“美丽的雪花”“冬天的树”“美丽的雪房子”，让幼儿用白色油画棒画出大小不同的小雪花，学习与同伴合作完成作品。
2.益智区“拼地毯”“找影子”“拼拼摆摆”“排排队，数一数”，发展了幼儿的贯彻比较能力，能按要求操作实物，点数实物的数量并记录结果。
3.阅读区“冬天是什么”“有雪人的贺卡”“屋子里的小女孩”，让幼儿看懂画面故事内容，懂得对待朋友真心实意最重要，知道冬天要多参加户外活动。
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家长半日运动打算
网站小编为你编辑《家长半日运动打算》一文，希望为你人工作带来帮助！
一、来园运动
（一）晨间欢迎：
1、热忱地欢迎每一位幼儿，相识幼儿的情感、身材环境。
2、支撑幼儿按意愿选择自选游戏并做好记载。
（二）地区游戏：
营造调和的运动气氛，为幼儿创设精良的情况，师幼配合网络富厚多样化的质料，施展幼儿的自动性，缔造性。
1、内容摆设：
摸索组：引发幼儿摸索奇妙的爱好。
说话组：让幼儿用富厚的说话来报告“你快活，我快活”的内容。
手工组：造就幼儿着手操纵的本领。
数学组：熟悉10以内的数。幼儿园教育随笔会举行什物匹配。
演出组：幼儿在团体眼前勇敢地表示本身》
积木组：勇敢缔造、实验、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：对峙正向评价，恭敬幼儿。
二、晨间熬炼。
1团体游戏
A《小小解放军》
目的：（1）练习幼儿爬的本领
（2）使幼儿渐渐养成降服艰苦，机动机警的品格
B《穿树林》
目的：造就幼儿的绕停滞物跑的本领
2疏散运动
各种玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等
引导幼儿举行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间发言
内容：我们的节日
目的：让孩子评论辩论本身过节的运动，幼儿手工制作汇集孩子们的发起，过提个孩子们喜好的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2、平静地举行吃饼干、喝牛奶。
五、讲授运动
六、家长事情。
1、六一联欢运动：伐鼓传花
2、家长会内容：A、平安事情
B、进修习性
C、自理本领
D、个体交换
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主题计划
下面是《主题计划》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
小朋侪对本身生存、栖身的处所异常熟习，为了让幼儿进一步相识本身故乡风采及栖身地域与人们生存的亲密干系，计划了本主题的某些运动，让幼儿形成“各人庭”“大社会”的观点，使幼儿体贴社会的人与事，明白敬服社区，能说出本身栖身的处所，学惯用连贯的说话报告本地的物产和风物特色，学会游戏、绘画的要领表示本身对栖身的的处所的熟悉及情绪，有美化、建立故乡的优美欲望。
教诲运动：
1、我的好邻人、我去过的城镇
2、一样多、农贸集市真热烈、一样多
3、美丽的屋子、夸故乡
4、造新居
5、我栖身的社区、一条街、漂亮的公园、风趣的社区标记、交通东西、屯子和都会、我爱吃
特点运动：
1、撕纸：颜色的组合
2、撕纸：种种百般的汽车
3、故里共育：旁观有特点的修建
4、故里共育：参不雅社区
地区配置：
名称质料内容与请求美工区种种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房举行装潢。
绘画路边的修建物，建成一条街。益智区种种社区标记标志说说这些标记是什么意思。演出区演出用的道具幼儿构成社区办事队，开展演出劳动运动浏览区有关册本边看图书边朗诵童谣《数高楼》建构区积木等建构质料搭建社区的种种大众建立。
一样平常教诲运动：
1、晨间交换：逛商城
2、生存运动：敬服图书
幼儿园教育随笔游戏运动：
1、建构运动：社区大众办法
2、美术运动：我栖身的楼房
3、玩沙运动：一条街
4、科学运动：风趣的社区标记
5、体育运动：造新居
情况创设：
1、让孩子网络风物胜景的照片、有特点的修建及门路的图片，引诱幼儿观赏。
2、师生配合部署“可爱的故乡”的墙饰。
3、供给多种建构、美工质料，让幼儿经由过程操纵表示对本身栖身的处所的熟悉。
故里共育：
1、参不雅农贸市场。
2、我村的交通东西
讲授发起：
1、孩子生存在都会里，家长没能带孩子去屯子参不雅一下，幼儿对屯子的生存不睬解。
2、在向孩子教授掩护大众办法、敬服情况等常识对孩子较抽象，未能告竣讲授目的。
主题反思：
我班大多半孩子来自外埠，有的从小发展在无锡，有的从外埠转学过来的，是以他们对无锡的相识并不深。我计划这一主标题标是，让孩子更多的相识无锡，让其他孩子相识其他处所的名称、文化等。在运动室中与孩子配合部署了“我的故乡”主题墙饰，起首让孩子熟悉无锡、相识无锡的特产、门路、新建立，供给了相干的报纸及图片。又一块内容是让孩子网络故乡的照片、图片，并讲一段关于故乡的特产、传说、意见等，让其他幼儿也相识一下其他都会的面目。
在一样平常教诲运动中，`连系主题向幼儿先容一些与我们生存亲密相干的事变如“新车站、新广场、新超市、新马路等”从而先容一些掩护情况，服从大众法则等常识。但这些大常识对孩子似乎太迢遥，对幼儿影响不大。
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幼儿园半日活动说课稿:圣诞老爷爷来了
活动一：圣诞老爷爷来了
1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
2、深入：发现问题（出示圣诞老爷爷睡觉打呼噜的多媒体动画）这下可不得了，圣诞老爷爷应该送礼物不能睡着啊！利用动画来营造一种更真实的教学形态，并利用情景意外，吸引幼儿关注，积极动脑筋想解决的办法。在找圣诞老爷爷的途中设置四个障碍，来训练幼儿的活动能力，这也是活动的重难点，运用启发——观察——实践——最后得出结论的自主探索法来通过四个障碍，以幼儿为主体，教师通过启发引导幼儿在轻松、愉快的情景中完成重难点。
障碍一：钻山洞：运用启发提问：“这个山洞我们想什么办法过去呢？”同时运用讨论法让幼儿想办法，并交流得出结论：可以钻、爬过山洞。大家一起用想到的办法过山洞，同时训练了幼儿的钻、爬能力。
障碍二：过小河：让幼儿先观察周围环境，利用河边木版搭小桥过河。这一步骤可以培养幼儿的团结互助的精神和协作能力，训练平衡的技能。
障碍三：跳沼泽地：引导幼儿合作想点子，在没有辅助材料的情况下，利用沼泽地里的礁石跳过，训练双腿并拢跳的技能。
障碍四：城堡大门：虽然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的门说什么也不开，引导幼儿自己想办法，可以给它表演节目，说服他，随后直至门打开。
3、活动：请小朋友们帮圣诞老爷爷运送礼物，往返进行几次，体会合作劳动的快乐。在来回运送礼物的过程中，控制幼儿的运动量。
四、延续：音乐想起，和圣诞老爷爷庆祝圣诞，并发放礼物。
活动二《圣诞礼物》
活动目标：新纲要指出“幼儿创作过程是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性创造的表达，而要反之幼儿的创造力。必须解放起头脑，解放其眼睛，以及解放其双手。因此我将目标指定如下：
1、在认识□基础上进行添画，反展幼儿的创造力。
2、通过对添画物体进行讲述，培养连贯讲述的能力。
3、培养幼儿的兴趣。
活动重难点：大班幼儿水人以形象死亡为主，但是抽象思维也在发展。科学的引导幼儿大胆的想象，并进行创造添画是活动的重点，而5——6岁的孩子讲述能力有了一定的反展，但是由于现在的幼儿多为独生子女，与同伴接触的机会少，再加上有些孩子不愿意参加集体活动，严重阻碍了口语表达能力，在活动中照顾个人差异，因此训练幼儿对添画东西进行讲述就成为活动难点。
学法：观察法，游戏法和操作法，
教法：根据新《纲要》要求。以幼儿为主体充分发挥自由想象，于是我采用的是观察、引导等方法。说活动过程：根据本次活动目标与内容，我设计了以下3个环节：
一、上节课的延伸，发送礼物，发现礼物中的问题。圣诞老爷爷的礼物没有完全，变好都是相同形状的□。
二、添画圣诞礼物，我设计了想——画——说——玩四个步骤想：活跃幼儿思维发挥创造立；画：培养幼儿美术的兴趣训练幼儿的构图；说：促进幼儿思维沟通，发展口语表达能力；玩：丰富幼儿的词汇，活跃课堂气氛通过想：通过引导，让幼儿想想，ΟΔ□的好朋友有哪些，并用完整的语言表达。（如：圆形的好朋友有自行车、皮球等）
画：通过思考，画出的朋友；这样一方面平时的积累得到发挥，另一方面，训练幼儿绘画构图能力。
说：说说自己设计的礼物，想送给谁？为什么？通过讲述交流创造的成果，要照顾到个别差异，对于能力差的孩子，只要求表达一句完整的话。
玩：猜设计游戏。幼儿讲述自己的设计，并让大家猜猜是什么？通过猜设计来活跃课堂气氛。
三、结束活动，送礼物
幼儿爬过一个大烟囱，小朋友把制作好的圣诞另外送出去，这是为了更尊重传统的传说已经使孩子们在结束部分都能活动起来。
活动评价：
整个半日活动的安排，遵循了《纲要》组织与实施中教育性，互动性、针对性的原则，并符合大班年龄特征，由浅入深，充分发挥幼儿的主体地位，顺利完成了活动设置的目标。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：
人和动物的活动 游戏园和动物园
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《人和动物的活动 游戏园和动物园》！
教学目的：能够用完整连贯的语言描述人和动物的活动。
教学准备：
1、人和动物活动图片。
2、小动物玩具。
教学过程：
一、带领幼儿参观游戏园。
1、带领幼儿来到游戏园，在游戏园里开展游戏活动。
2、请幼儿讲述小朋友们都在游戏园里做了什么？
运用“有的……，有的……，还有的……”句式。
如：有的小朋友在看书，有的小朋友在搭积木，还有的小朋友在画画。
3、请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在做什么？他先做什么，接着又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先……，然后……，最后……”；“一边……，一边……”；“又……，又……”等句式。
如：他在汽车站，他先搭汽车站台，然后搭立交桥，最后建广场，他搭成了一个新汽车站。
二、参观动物园
1、组织幼儿参观动物园或饲养区，引导幼儿仔细观察小动物在干什么呢？小朋友们在做什么呢？
2、游览动物园
师生共同游览动物园，在各动物馆里摆上动物玩具或图片。
然后，师生共同游览动物园，每到一处，请幼儿说说动物们在“做”什么。
如：“在熊馆里，草地上有三头熊，一头在跳绳，一头在吃东西，一头在吹口琴。”
“在后山上住着许多猴子。有的在荡秋千，有的在剥花生，有的在捉虱子，还有的在睡觉，真有趣！”
请小朋友们说一说印象最深的是什么？
如：“长颈鹿正伸着长脖子吃树叶呢。”“大象用长鼻子在给小象洗澡。”
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主题活动
下面给大家提供的是《主题活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
目的：1、经由过程看《真真牙齿历险记》的动画片，相识掩护牙齿的主要性。
2、相识掩护牙齿的主法。
预备：录相带
历程：（一）引起幼儿爱好
师：丛林里产生一件恐怖的事变，有一个怪物来到了丛林，你们猜他是谁？
出示龋齿大王的图片，引诱幼儿不雅察它的牙齿，并评论辩论它的牙齿怎么会烂失的。
（二）看动画片相识掩护牙齿的要领：
①、少吃零食，多吃康健食物。②、天天日夕刷牙，并按准确要领刷牙。
③、按期查抄。
（三）小结
幼儿评论辩论自已怎样掩护牙齿？
运动六、小牙刷（音乐运动）
目的：资助幼儿熟习歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌颂。
预备：牙刷一把
历程：（一）温习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
（二）学唱歌曲。
①、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及利用牙刷的准确要领，让幼儿明白刷牙的主要性。
②、幼儿园教案范唱歌曲《小牙刷》。
③、幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、幼儿学唱歌曲，留意吐字清晰，为了加深对歌词的影象，可边唱边做响应的行动。
运动七、牙刷喷画
目的：1、经由过程牙刷喷画运动增长幼儿对美术运动的爱好。
2、开端控制牙刷喷画的要领。
预备：牙刷、雪花插片、颜料。
历程：1、树模引起幼儿爱好。
师：本日我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿不雅察。
2、画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他处所是一点一点象雨点，放雪花插片有处所有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画，引导。
4、展现幼儿作画。
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