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大班美术爬长城教案

发布时间:2021-07-15

幼儿园教案爬爬爬。

居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“大班美术爬长城教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术爬长城教案 ,希望能为你提供参考

这是大班美术爬长城教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》

活动目标:

1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的雄伟。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

活动过程:

一、欣赏重现

1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:“万里长城万里长,长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?

2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的`,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为“不到长城非好汉”。

3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)

4、师生共同示范——登长城

T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙C:画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。

三、引导评价

今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。

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《幼儿园美术教案:下雨了》:大班美术活动下雨了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨,培养幼儿对绘画的兴趣。培养幼儿手的控制能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园美术下雨了教案吧。

《大班美术欣赏:变形的脸》:大班美术活动变形的脸教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,体验毕加索夸张、变形的艺术风格。尝试运用图形、线条表现五官的变化。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术欣赏变形的脸教案吧。

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2020幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》及教学反思”!

活动目标:

1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的雄伟。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

活动过程:

一、欣赏重现

1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:“万里长城万里长,长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?

2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为“不到长城非好汉”。

3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)

4、师生共同示范——登长城

T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙C:画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。

三、引导评价

今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。

活动反思:

《长城》这篇课文,是新课标四年级语文课本上册第十七课,课文一共四个自然段,第一自然段,概括地介绍长城,突出长城的“长”,这是远看长城;第二自然段,具体地介绍长城,突出长城的“高大坚固”,这是近看长城;第三自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”。

在上课之前,我让学生做到了充分的朗读课文,自主完成预习作业,整节课下来,觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。

从先教学一、二自然段,再教学三、四自然段这个路子来看,如果能再放手,让学生就全文谈有感受的语句,相信学生可讲之处会更多,所谈感受体会也会更充实、深切。

在学生发言时,师生对话缺少配合。班级个别学生急于发表自己的看法和见解,而忽略了其他同学的发言,忽略老师的讲解。这样的课堂虽然显得学生跃跃欲试,自主活跃,但无法让学生在对课文内容的理解和思想的体会上有更深一层次的提高及升华。这也是今后教学中我应该注重训练和正确培养的地方。

幼儿百科:长城(TheGreatWall),又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长垣,用以限隔敌骑的行动。

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大班创意美术长城长教案


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这是大班创意美术长城长教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

目标:

1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小

2、进一步感受万里长城的雄伟。

准备:黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

过程:

一、欣赏重现

1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:万里长城万里长,长城下面是故乡。为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?

2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为不到长城非好汉。

3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)

4、师生共同示范登长城T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙 C:画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。

三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了,真了不起作文人网 你也可以投稿,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。

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《大班美术教案:大轮船》:大班美术活动大轮船教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术大轮船教案吧。

《大班水粉画教案:我的爸爸真神气》:大班美术活动我的爸爸真神气教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试用水粉画的形式以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。能根据人物特征,选择适当的颜色来勾画。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班水粉画我的爸爸真神气教案吧。

《大班美术教案:天安门》:大班美术活动天安门教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。引导幼儿对称、均衡地安排画面。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术天安门教案吧。

2020大班美术教案《虫虫爬》


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活动目标:

1、感受虫虫爬行的美感,体验在自己脸上彩绘的乐趣。

2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。

3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

幻灯片:各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例;镜子、彩绘笔等。

活动过程:

一、观察昆虫爬行图片,感受美感。

1、已有经验导入:你们喜欢昆虫吗?你认识哪些昆虫?

2、逐一欣赏幻灯片:昆虫世界真热闹,虫虫们正在举行爬行大赛,比谁爬得美,你觉得谁最美,为什么?(引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境)

3、拓展:昆虫们还会爬到哪里去?

二、欣赏同伴脸部彩绘,想象昆虫爬行情境。

1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方?(额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等)

2、教师边示范边讲解:这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘,看,一只知了爬到了我的下巴上,它是怎样爬行的?(引导幼儿想象虫虫爬行时的情境,为自己彩绘作好准备)

三、提出要求,幼儿彩绘。

1、教师提出要求:小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫,画的时候对着镜子,注意不要碰到眼睛。

2、幼儿彩绘时,教师巡回观察,关注胆小有困难的幼儿。

四、昆虫秀表演。

听音乐举行昆虫爬行比赛,看谁最美。

幼儿百科:昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物,作为动物界中最复杂的类群,其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科,对此马世骏先生作了出色的开创性工作。

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美术活动:造长城


设计思路: 《我们的祖国是花园》的主题活动,已经进入尾声。通过一系列的活动,孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城特别感兴趣,于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开,开展“造长城”的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下展开,幼儿非常感兴趣,同时也推定了主题的展开。我们将观察的重点放在长城的上,比如长城的涂色(简单的接色),用彩泥表现长城等。 活动目标: 1、尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠。

2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。 活动准备: 1、黑色水笔、油画棒。

2、课件。 活动过程: 一、欣赏讨论:

1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?

2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?

3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处? 二、讨论演示:

1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)

2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?(再建烽火台)

3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵打仗时可以隐蔽。)

4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有几座山?)

重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。 三、操作表现:

1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。

2、先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。)

3、别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。)

4、画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等) 四、分享交流:

1、展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长城)

2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 延伸:区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头。

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