简短的给孩子的一封信。
作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了让小朋友们的学习基础打牢，老师们通常会准备一份完整的说课稿，说课稿可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，幼儿园说课稿的准备，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《给孩子们展示多彩的世界》，仅供参考，大家一起来看看吧。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《给孩子们展示多彩的世界》！
生活中的颜色是丰富多彩的,让幼儿在生活中寻找颜色、辨别颜色显得尤为重要。
主要活动:
1.观察活动:生活中的颜色
引导幼儿发现活动室内什么东西是红色的?什么又是黄色的?在经常反复的提醒中,让幼儿对这些颜色达到较高的认知度,并且可以启发他们说出自己知道的更多的此类颜色的事物。利用户外活动、参观游览等时机,引导孩子们观察不同的颜色,绿树、蓝天一一比一比,看一看。针对幼儿较熟悉的如红、黄、绿几种颜色,主要以巩固和熟练掌握为主。
2.情量游戏:颜色宝宝逛超市
让幼儿当颜色娃娃,用彩纸当钱市,什么颜色的钱币买什么颜色的蔬果。通过开展蔬果超市的区角活动,不仅锻炼了幼儿的社会交往能力,还发展了幼儿的口i科表达能力和对颜色的辨别分类能力,在区角活动中幼儿各方面能力有了很大的提高。实录:班班:我买红色的華果。尚怡冉:你的钱带错了,我不卖给你。班班:那我用绿色的钱买好不好?尚怡冉:好,我把绿色的菠菜卖给你。孩子们认i1「了水果、蔬菜也有很多种颜色。
3.分享故事:太阳的颜色
(1)活动目标
①欣赏故事,学说故事中的语句。
②在教师的带助下,要试情境和词语的迁移。
活动准备:故事挂图、黑板、笔和纸。
(2)活动过程
①出示挂图,引起幼儿兴趣。
太阳是什么颜色的呢?今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的名字叫太阳的颜色。
②教师边讲故事边出示故事中角色的图片。
边提间太阳是什么颜色的?幼儿边学说故事中的句子。
小鸟说:“太阳是绿色的,照在叶子上绿绿的。”
蝴蝶说:“太阳是红色的,照在花朵上红红的。”
鱼儿说:“太阳是蓝色的,照在大海上蓝蓝的。”
③教师再次完整讲述故事,引导幼儿学说:“太阳是x色的,照在xx上xx的。”
④幼儿尝试情境和词语的迁移。
⑤小朋友,你们说太阳是什么颜色的?为什么?请幼儿按照以上的句型说,幼儿边回答教师边画出图画。
⑥活动延伸:给太阳涂上自己喜欢的颜色。
(3)活动分析
谁来用刚才老师说的句型说一说,你觉得太阳是什么颜色的?陈度卉说:“太阳是紫色的,照在葡萄上紫紫的。”高一鑫说:“太阳是粉色的,照在桃子上粉粉的。”王雅琪:“太阳是情色的,照在滑梯上桔桔的。”刘心言说:“太阳是黄色的,照在花朵上黄黄的。”孩子们对这一句型能够很好的运用,在以后的活动中我们可以开展一些形容词的活动,如黄灿灿、红彤彤等。
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孩子们长大了！
新学期开始了，我们班的孩子给大家的感觉就像是一眨眼的工夫就长大了，变得很懂事很贴心。这天早操过后，孩子们回到教室，值日生把圈放好，并且和平时一样，我请孩子们小便，洗手，喝水，我在一边观察着孩子们，突然发现今天孩子们喝水怎么特别的安静呢？看着孩子们这么安静，这么有秩序，我反而感到很奇怪，便仔细地观察了起来。这时，我突然意识到，今天我还没有请两名孩子当今天的小老师呢。平时，我都会在做早操之前请好小老师以便帮助我们管理幼儿的纪律，但今天，无意中的“失误”，却让幼儿都出奇的安静和遵守秩序。这时，让我想到其实每个幼儿的心里都有一种让老师肯定的想法。于是，当孩子们都喝完水，安静的回到位子上时，我说：“今天，唐老师忘记请小老师了，但我发现，小朋友今天的表现都非常的棒，尿尿洗手喝水的时候一点声音也没有，如果平时都这样的话，老师就不用请小老师了，因为你们个个都是小老师，个个都可以帮助老师来管理纪律。”孩子们听了都好开心，有的小朋友都鼓起掌来了。其实，每个孩子都渴望表扬，渴望被肯定。老师多关注了聪明懂事的孩子，但却遗忘了那些虽然捣蛋但也有渴望的孩子们。多给孩子一点空间，让他们都有学到更多本领的机会。
五彩瓶子，多彩的世界
下面是《五彩瓶子，多彩的世界》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
五彩瓶子教案图片
在幼儿的生活中，瓶子是随处可见的物品，冰箱里的饮料瓶、储物架上的洗发水瓶、厨房里的佐料瓶、妈妈的化妆品瓶……它们都在生活中扮演着默默无闻的角色。“瓶子总动员”主题课程方案旨在引领幼儿试着从各种角度去体验瓶子被赋予的功能，探究瓶子的小秘密，尝试进行全方位的瓶子创意。
幼儿所接触的瓶子，林林总总，形态、用途各异，我们可以先让他们认识生活中常见的瓶子，知道瓶子的种类有哪些，有什么用途。让幼儿发挥创意及想象力，联想瓶子里会装什么，使幼儿在游戏情境中学习分辨及描述瓶子的特征；还可借助有趣的科学实验，让幼儿在实践操作的过程中，体验事物的变化和相互之间的关系。在此基础上，我们再将活动空间逐渐拓展到美术馆、展览馆、商店等场所，甚至是植物世界，给幼儿打开另一个视角，通过欣赏艺术化的瓶子和瓶子植物等特别的瓶子，使幼儿萌发爱美、审美的情趣。
瓶子的创作素材随手可得，作品容易保存，而且作品内容包罗万象，因此可以设计多元的创作活动，让幼儿尝试利用多种素材，进行与瓶子相关的艺术创作，感受不同材料所带来的不同趣味；培养他们的空间设计感，将自己所构想的动手绘成设计图，提升幼儿的创作能力，学习大胆地表现自己，并初步学会与人分工合作。
幼儿的好奇心和求知欲无穷，我们所能做的，只是提供充沛的资源，让他们可以尽情地学习和探索，开发无限的潜能。期待幼儿在您的带领下，积累更丰富的知识，拓展更宽广的视野，在创作中快乐地学习。
【教案目标】
能用粘贴、缠绕等方法装饰废旧瓶子。
【教案准备】
各种塑料瓶、玻璃瓶、橡皮泥、颜料、彩色即时贴、彩纸、彩色线等。
【教案建议】
1、组织幼儿玩玩各种各样的瓶子。
2、引导幼儿自由选择材料、按意愿装饰瓶子。
3、鼓励幼儿展示作品，可以邀请其他区域的幼儿欣赏。
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记家长开放日活动，来自孩子们的礼物
下面给大家提供的是《记家长开放日活动，来自孩子们的礼物》，希望精彩的内容能够帮助到你！
记家长开放日活动，来自孩子们的礼物是一篇不错的幼儿园中班亲子活动教案，感觉先关内容很不错，把教案通过实践后进行了调整，希望大家能有所收获。
上周四下午，我们中班组的家长开放日结合母亲节活动顺利举办了。活动中，我们邀请了每个孩子的妈妈来园参加，到会率很高。我班开展了数学活动《各色各样的花》和美术活动《妈妈的花背心》。活动后，得到了家长们的高度评价，很多家长都提到了：活动形式多样，赋有意义是本次开放日的一大亮点。活动不仅让家长们了解了孩子在园的生活、学习情况，而且增强了亲子间的感情。朱老师执教的美术活动《妈妈的花背心》，不但让孩子用多种材料有创意的进行花背心的装饰，提高了孩子的想象力、创造力和动手能力；通过活动，还让孩子懂得了关心妈妈、爱妈妈，增强了亲子间的感情。现对本次活动的几个亮点进行简要阐述：
一、启发性导入
活动开始，朱老师就让孩子欣赏用废旧材料制作的背心裙子，并以问题：这条裙子与我们平时穿的裙子有什么不一样？直接导入。孩子们也能一眼发现材料上的不同（有蛇皮袋、布条、废纸等）。朱老师还以：这是什么材料？这是怎么折成的？这个还可以设计在什么地方也很美、很漂亮？等启发性的提问引导孩子，打开孩子的思维，让孩子想的更多，也为下面的操作环节做好了铺垫。
二、互动性操作
一到孩子们动手为妈妈设计漂亮的花背心的时候，家长们可都按耐不住了，一拥而上的奔向了自己的孩子，把老师都挤到了教师中间，单方的活动变成了互动性及强的亲子创作活动。妈妈们边设计、边裁剪、边指挥着孩子粘贴，干劲十足。由于活动地方有限，一些妈妈索性带着孩子爬在地上制作，但丝毫没有影响到他们的活动激情，这时的老师根本就没有介入的机会。正因为没有老师的介入，给了孩子与妈妈更多接触、互动与合作的机会，使亲情得到了进一步的升华。
虽然这一环节不是老师所设计的，但这种自发的现象会给活动起到意想不到的效果，使活动更赋意，更具价值。
三、巧妙性展示与评价
在激情而欢快的音乐声中，妈妈们穿着花背心牵着自己孩子的手在活动室中进行展示。虽然在开始时有个别妈妈有些腼腆，不好意思展现，但在大家的活跃氛围中，激情瞬间触发，纷纷上前展示，老师则在他们的展示过程中，进行巧妙且有针对性的评价。如：“现在走来的是立立母子，他们主要是利用布条，给背心制作了花边，非常的时尚。”“从思怡妈妈的背心上我们学到了怎么制作领结，收获可不小啊！”“涵诚制作的背心上的两个爱心口袋，体现了对妈妈浓浓的爱意，真是不错。这朵花如果放到这个地方是不是更合适点？”等等。
短短的半日活动就在时装表演中结束了。虽然活动结束了，但留给妈妈与孩子们的快乐是值得久久回味的，留给孩子们的印象是深刻的，相信这也是妈妈们在母亲节来临之即收到的最珍贵的一份礼物吧！
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教孩子们四肢的概念,音乐《几肢着地》
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几肢着地教案图片
【教案准备】CD机
【教案过程】
一、开始部分。
教师带领幼儿听音乐《几肢着地》，进入教案场所（幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。）师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。
二、基本部分。
导入游戏：我来问，你来说。
师：现在小朋友们和何老师玩游戏，我来问，你来说。
师：我的小朋友告诉我，你的小手在哪里？
幼：何老师，我的小手在这里。
师：小朋友告诉我你的小脚在哪里？
幼：何老师，我的小脚在这里。
师：小朋友告诉我，你的胳膊在哪里？
幼：何老师，我的胳膊在这里。
师：小朋友告诉我，你的小腿在哪里？
幼：何老师，我的腿在这里。
师：还记得何老师告诉过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么？
幼：四肢
师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。
二、大肌肉教案《几肢着地》。
1、游戏：我来说，你来做
幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。
师：小朋友现在何老师一起教案教案我们的四肢吧。
2、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。
3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句（乐句的休止处）
4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
5、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。（培养幼儿的合作互相帮助的意识）
此处根据孩子的做的情况，进行反复游戏。
三、结束教案：游戏歌曲《小跳蚤》。
师：我们的四肢教案了这么长时间，现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧！（播放音乐《小跳蚤》）
教案流程延伸：
1、复习歌曲《小跳蚤》《小小鸟》《找奶嘴》，幼儿边练声边玩手指游戏，锻炼小肌肉活动。
2、倾听音乐。初步感受音乐的进行和休止。
“请小朋友听一段好听的音乐，听一听这段音乐有什么不一样的地方？”
3、教师交代要求音乐进行的时候让孩子们在教室里行走，音乐中出现休止时孩子们立即停下，当音乐旋律再次出现时继续行走。
4、增加难度，随乐学习自己喜欢的小动物做行走和停止的动作。
5、再次增加难度，随乐行走，老师在乐句即将结束前一小节提出“学xx小动物”的要求，孩子们就做出相应的动作。
6、几肢着地。教师分别说“一肢着地、两肢着地、、三肢着地、四肢着地和无肢着地”启发幼儿做出相应的甚至是别致的动作。
7、再次播放音乐，老师在乐句即将结束前一小节提出“几肢着地”的要求，孩子们就做出相应的动作。此后音乐旋律再次响起时孩子们继续行走，并注意听老师的下一个要求，然后在乐句结束时做出不同的动作。
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给孩子的奖品
孩子都喜欢奖品。尤其是近几年来，好象分发奖品成了一种风气。孩子甚至会自行索要奖品，同老师讨价还价。到底发什么样的奖品合适呢？以下罗列几种常见的奖品简单分析一下。
传统的奖品。小红花、铅笔、笔记本是几中传统的奖品。在孩子的眼里，得到奖品很光荣的事情。它是对自我表现的一种肯定，但是铅笔、笔记本这种奖励主要在小学，幼儿园很少用，小红花幼儿园现在用的也很少，基本退出历史舞台了。
口头表扬。口头表扬不是什么物质奖品，但是应用最广，基本没什么成本（主要是老师观察孩子的时间成本）。口头表扬是需要技巧的。表扬孩子一定要真诚、到位。敷衍的表扬没有价值，泛泛的表扬不能传达正确信息。比如孩子问“老师好”，你表扬“好孩子”，错！是有礼貌的孩子。
体态表扬。比如拍拍孩子头（大班以下适用）、拍拍孩子后背、对孩子竖起大拇指、拥抱亲吻等等，都是有效的奖励方式。孩子也愿意接受。不要吝惜你的体态表扬，孩子可能会记一辈子的。当孩子在成人之后还常想起小时候老师的温馨接触，那是多么惬意的事情啊！
粘贴。小粘贴是最受孩子欢迎的。这个一定程度上是受小学生的影响。粘贴涵盖内容十分广泛，有动画片的各种形象，也有成人化的符号表征，如美女、恐龙、红心、星星等等。价格便宜，孩子喜闻乐见，效果不错。问题是背面的胶据说对孩子健康有害，一定要注意不要贴在皮肤上。
机会。机会包括表现机会、表演机会、劳动机会。某孩子不自信，背后做个准备，让他回答问题，大加鼓励，是一种表现机会。讲故事时，让表现好的孩子或者有针对性缺陷的孩子做故事的主角，是一种的表现机会。做值日、整理教室，孩子们争着做，是很好的劳动机会。运用此法一定要一碗水端平，机会均等。
手工作品。比如泥工、纸工作品。我经常做一些折纸作品，象飞机、飞鹤、恐龙、六角形礼品盒、太阳花等等，作为奖品奖励给孩子。容易达到的目标就奖励简单的，需要付出特别努力的目标就奖励个复杂的，能力特别弱的孩子不能忽视就奖励别致的，孩子都很高兴。
鼓励孩子的方式有很多，只要有颗仁爱之心，自然就会找到合适的奖品。
大班美术多彩的啤酒桶说课稿
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术多彩的啤酒桶说课稿 ，希望能为你提供参考
这是大班美术多彩的啤酒桶说课稿教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
一、说教材。
1．本次活动是大班下册第五主题的内容，是一节美工活动，装饰画。
2．目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄的特点及实际情况，确认了认知、能力、情感方面的目标，其中，有操作、探索的部分，有表达的部分，目标是：A、通过观察引导幼儿发现连续图案，用连续的图案装饰啤酒桶。B、通过尝试操作，学习设计图案激发幼儿的想象力和创造力幼儿动手能力。C、感受知识就在我没的身边带来的快乐。
根据目标，我把活动重点定位于：通过观察引导幼儿发现连续图案，用连续图案装饰啤酒桶。活动的难点是学习设计图案激发幼儿的想象力和创造力幼儿动手能力并能设计出自己喜欢的啤酒桶。
二、说教法：
新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,在活动中我充当了幼儿的支持者、合作者和引导者,根据大班幼儿思维的特点,结合多种教法进行活动。
1．观察法：
这里运用了观察法，通过观察彩色的啤酒桶，激发幼儿对装饰啤酒桶的兴趣，并能发现连续的图案，因此幼儿的注意力也能得到很好的集中。
2．操作法：
操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习，《纲要》指出，教师在提供丰富的材料时，要使幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，其中操作活动是绘制自己喜欢的啤酒桶。设计要用到连续的图案，并要求美观有自己的构思3．此外，我还采用了交流法、鼓励法对活动加以整合，使幼儿获得学习的兴趣。
三、说学法：
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿探究能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本次活动采用的学法有：
1．多种感官参与法新《纲要》中,目标明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。因此,我在活动中引导幼儿眼看(观察)、耳听 (倾听)、脑想(想象)等多种方式来获得知识体验,重点引导幼儿注意观察、发挥想象、大胆表现。多种感官参与的活动给幼儿创造了更大的发展空间,留下了更为深刻的印象。
2．表达法：
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，提高了幼儿的语言表达能力，在活动中，引导幼儿观察魔术的每一个细小的环节，找出魔术的秘密，激发幼儿对魔术的兴趣。
四、说教学程序：
本次活动流程为：听故事激发兴趣、观察啤酒桶--看课件探索其中的秘密--动手操作，绘制自己喜欢的啤酒桶。
活动反思：
《多彩啤酒桶》是主题《动感天地》中的一个活动，整个活动经过了两个大环节。
一、让幼儿亲手制作滚动物体——啤酒桶。首先由故事引入，故事中发生的趣事使他们对啤酒桶产生兴趣，激发他们亲手制作啤酒桶的欲望。教师给幼儿提供了多种操作材料，让他们有了一定的选择空间，可以让他们选择自己喜欢的材料（可以是一种也可以是多种材料和方法）进行自由操作，使幼儿的自主性得到了充分的体现。操作中，在粘两个杯子的接口时是比较困难的，幼儿就互相帮助，一人拿着杯子，一人粘胶带，幼儿的合作性也得到了很好的体现。幼儿在装饰啤酒桶时，都比较大胆，能运用各种方法来进行装饰。
二、幼儿在滚玩活动中感知活动的特点——圆的物体容易滚动，物体滚动起来有惯性。让幼儿自由探索滚玩啤酒桶，从玩中感知到了滚动的特点，而不是老师传统地授予他们知识，让他们在实际的操作中发现问题，又通过自己的探索来解决问题，让他们获得了成功的喜悦。
相关文章《大班纸版画教案 ：大轮船》：大班美术活动大轮船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班纸版画大轮船教案吧。
《幼儿园美术教案：下雨了》：大班美术活动下雨了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培养幼儿对绘画的兴趣。培养幼儿手的控制能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园美术下雨了教案吧。
《大班美术活动：夸张的漫画》：大班美术活动夸张的漫画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解漫画夸张、变形的特点，根据自己脸部特征，尝试用简单的线条画 有趣的漫画头像。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动夸张的漫画教案吧。
大班综合活动《多姿多彩的天气》
网站小编为你编辑《大班综合活动《多姿多彩的天气》》一文，希望为你人工作带来帮助！
1、知道一些动物习惯的转变和气候之间的干系，相识气候的多样性。
2、在多种情势中表示对气候的感觉。
3、引发幼儿摸索天然界秘密的爱好。
运动预备：
多媒体课件，彩色纸人手一份，暗号笔。
运动历程：
一、导入运动。
在远足音乐中带幼儿进入运动室。
二、幼儿旁观课件。
1、熟悉好天。
“你喜好好天吗？为什么？”
2、熟悉雨天。
（1）幼儿看课件，知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬迁要下雨。
（2）听音乐《大雨和细雨》。
3、小结：有些动物能报告我们气候的转变。
三、旁观课件—多样的气候。
1、我们还可以从什么处所知道气候。
2、幼儿园教案小结：气候有许多种，好天、雨天、阴天、雪天……
四、演出—多姿的气候。
1、用差别的行动表现差别的气候。
2、听音乐，幼儿评论辩论是什么气候。
3、幼儿跟音乐演出。
五、选择—多彩的气候。
1、你喜好什么样的气候呢？
2、小结：气候转变了，偶然人的心境也会随着转变。
3、用色彩表现气候。
六、制造气候标记。
1、幼儿操纵。
2、展现气候大转盘。
幼儿手工制作运动延长：
克己乐器，来表示气候中的种种声音。
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大班社会—多彩的少数平易近族
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班社会—多彩的少数平易近族》！
运动目的：
1.在交换分享中相识蒙古族、藏族、维吾尔族的民俗习性及特点。
2.感觉少数平易近族的风情，引发幼儿酷爱少数平易近族的情绪。
运动预备：
幼儿前期履历、观察表、PPT等
运动历程：
一、讲讲知道的少数平易近族
代价取向：回想已有的履历，引出内容。
1.：近来我们正在研讨一些少数平易近族，谁知道什么叫少数平易近族？你都知道哪些平易近族？请你们用好听的、有节拍的声音说说你知道的少数平易近族的名字。（这里你的请求是用好听的节拍说，那么用什么样的节拍呢，最好你先预设一个节拍，好比先生先有节拍的说一说？）
2.出示舆图（舆图上标有代表56个平易近族标记）：适才小朋侪说了好几多数平易近族，看，它们就漫衍在我们巨大故国的四周八方，除了小朋侪说道到，你们看，另有（让幼儿简朴知道一些其他的少数平易近族
3.这么多的少数平易近族，你们知道一共有几多个吗？（用数字表现出来）
总结：哇！故国真大啊，本来我们一共有56个平易近族了，每个平易近族都有它们差别的民俗习性和特点，藏着很多多少很多多少故意思的机密。
二、幼儿之间互相交换、互相进修
代价取向：经由过程互相进修开端相识蒙古族、藏族、维吾尔族三个平易近族的民俗习性及特点。
：前几天幼儿园教案，先生让你们自由组队重点观察了几个少数平易近族，本日请你们来说说你们的发明，轻轻的探讨下派个代表上来先容。（把幼儿的观察贴在黑板上，每个队从少数平易近族的吃，穿，住，活动四方面先容）。
1.第一组幼儿代表先容：维吾尔族
①幼儿先容维吾尔族的民俗习性及特点。
：你本日先容的是什么族？（维吾尔族）你可以从这个舆图上找出它的地位吗？（在舆图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿先容）
②幼儿提问，幼儿解答。
：适才这个队的小朋侪先容了很多关于维吾尔族的常识，你们有什么题目要问吗大概有什么还想要相识的？（幼儿之间相互提问，解答）
③放PPT提拔，梳理幼儿的履历
：先生这里另有一些维吾尔族的先容，我们一路来看看。（出示PPT）
打扮：模样形状宽松、潇洒，颜色比拟猛烈
维吾尔族的女人-：维吾尔族女人以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一样平常改梳两条长辫
维吾尔族的花帽：是维吾尔族漂亮的标记之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，炎天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的斑纹是四边对称的。
跳舞：他们是一个能歌善舞的平易近族，女孩子善于扭脖子，幼儿手工制作男孩子一样平常单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子舞蹈。
这里先生要引诱幼儿边看边不雅察，先生可以经由过程解说和提问穿插的要领和幼儿孕育发生互动
：让我们带上四楞帽子，一路来跳一段维吾尔族跳舞吧。（播放音乐配景，领舞，幼儿学一些根基的行动）
特产：维吾尔族不但是个能歌善舞的平易近族，他还被成为“生果之乡”呢，知道为什么叫它生果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄临盆基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄喷鼻梨）。
2.第二组幼儿代表先容：蒙古族（找一找舆图上在那里插上红旗）
①幼儿代表先容他们的民俗习性及特点。
②幼儿提问，幼儿解答。
③放PPT提拔，梳理幼儿的履历（PPT）
：来看看先生预备的蒙古族的材料
打扮：长袍，腰带，靴子，金饰，男人腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等金饰。女子用红，蓝色手帕缠头（回想比力一下和维吾尔族的衣服有什么纷歧样）
蒙古包：包便是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大长处便是拆装轻易，搬家轻便。内里的内饰也许多有。。。。
摔跤:
蒙昔人另有献哈达，敬酒，敬茶等民俗习性，（最老爱幼、先生先容规矩用语，幼儿学）
勒勒车是北方草原上的陈腐交通运输东西，它轻巧宜骑。
蒙昔人有草原马背上的平易近族的称呼（跟音乐学骑马的行动）
蒙古族是一个天下平易近族幼儿园教育随笔，哎天下各地都散落着蒙古部族。
看的时间和适才一样提问和解说和幼儿孕育发生互动
3.第三组幼儿代表先容：藏族
①幼儿代表先容他们的民俗习性及特点。
②幼儿提问，幼儿解答。
③放PPT提拔，梳理幼儿的履历
打扮：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，炎天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的斑纹围裙。（适才看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们以为少数平易近族的衣服都有一个什么特色）
西藏是天下上住的最高的平易近族，谁知道为什么？（由于有个青藏高原）有“天下屋脊”之称。
采花节：每年夏历蒲月初五日是藏族传统节日采花节。传说，好久曩昔藏族的人们以收罗和佃猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的女人，她漂亮仁慈，心灵手巧，教会了本地人们拓荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年蒲月初五是日，莲芝上山采花，被镍风卷下绝壁摔逝世了。人们很悲痛，便在这一天上山采花怀念她。久而久之，形成了采花节。
西藏特产酥油茶
出示哈达这是什么？为什么哈达是洁白的？为什么要献哈达？进修献哈达的行动）
藏族同胞特殊喜好哈达，把它看做是最贵重的礼品，每次有喜庆之事，远客到临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼仪,是如许献的，演示。
：适才我们知道另有哪个平易近族也献哈达的？（蒙古）那本日我们也来体验一下他们的民俗，把最贵重的礼品和祝福去送给远道而来的客人先生，献哈达的时间奉上你的祝福话。（配景音乐，送哈达）
三、竣事部门
代价取向：引发幼儿继承摸索平易近族风情的爱好
1.：本日我们知道了这3个平易近族的常识，相识了他们的差别民俗习性及特色，除了这3个你还相识其他的平易近族吗？（抽2个简朴先容，表彰幼儿大胆）每个平易近族都有差别的民俗习性，我们一路来看看。（诸多平易近族民俗节日的多媒体，边看简朴的阐明）
2.小结：这些少数平易近族和我们一样都是中国人，我们五十六个平易近族生存在一路，一路劳动，一路唱歌舞蹈，联合友好，互帮相助，配合建立我们的国度。
：让我们一路约请客人先生一路来跳我们的平易近族团体舞吧！
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