幼儿园会变的圆说课稿。
作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了给孩子提供更高效的学习课堂我们都会事先准备好说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。大家都会写幼儿园说课稿了吗？下面是小编为大家整理的“长条变圆圈，由小变大，感知圆及大小的含义”，相信您能找到对自己有用的内容。
下面是《长条变圆圈，由小变大，感知圆及大小的含义》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
教案分类：幼儿园托班数学教学基础
表现内容：通过让孩子们观察长变圆，小变大等现象，让孩子们感知圆及大小的含义。
感知圆及大小
【教案目标】
1、观察由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。
2、体验游戏的快乐。
【教案准备】
彩色塑料打包带一根。
【教案过程】
1、教师故作神秘地说：
我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？
2、出示包装带：
别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！
请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。
3、教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三！Yjs21.Com
睁开眼睛看一看，它变成什么？
气球太小了，我们一起来打气，好吗？
4、教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：
气气气，变大喽！气气气，变大喽！……
5、当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：啪——气球破掉了！
6、同上形式，反复游戏。
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有趣的圆圈（综合）
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《有趣的圆圈（综合）》！
在开展主题运动《高兴宝宝》时，我让小朋侪每人在已有的笑容内里添画。有一位小朋侪把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋侪瞥见了都很喜好，都围着它嚷嚷开了，说还可以酿成帽子、酿成篮子……，这使我孕育发生了灵感。幼儿想象云云富厚，这真是一个极好的说话运动素材。于是，我计划了此次缔造性报告运动，经由过程让幼儿看看、想想、画画、讲讲，引发孩子的想象力，造就幼儿的缔造性报告本领。
运动目的：
1、引诱幼儿在圆形上遐想出多种物体，并经由过程添画表示其重要特性，引发想象力。
2、能自动到场创编运动，用连贯的说话勇敢地表达本身的设法主意，生长说话，富厚遐想。
3、在运动中充实体验创作的快活，造就幼儿间的互助精力。
运动预备：
1、什物：一个圆圈的图片人手一张。
2、幼儿园教案什物投影仪
运动历程：
一、引诱幼儿对圆圈举行开端想象。
师：本日先生带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上去像什么？（划子、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，实验用句子举行形貌
师：这个圈圈会变把戏，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋侪……）
听，先生把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋侪、小花猫和我一路玩的真高兴！
师：小朋侪，你们想不想也让圈圈变个把戏？变好把戏后想一想，在的旁边另有谁？可以把你想到的画下来，而且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并报告。（提示幼儿互相报告）
请个体幼儿报告
幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。
幼B：圆圈圈，变篮子，买了生果放内里。
幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。
……
三幼儿园教育随笔、引诱幼儿再次对圆圈圈睁开想象，小组互助创编《风趣的圈圈》的故事
师：如今我要请你们每人找个好朋侪把你们手上的画拼在一路，酿成一幅大画，然后两小我私家一路编一个好听的故事出来，两小我私家你先编，再他编，各人接龙一路编个动人的《风趣的圈圈》的故事吧。
四、简朴小结
请个体小组报告
勉励小组间互相报告。
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大班体育游戏：月亮变圆了
大班体育游戏：月亮变圆了
［活动目标］
培养幼儿的竞争精神，提高幼儿奔跑的敏捷性。
［活动准备］
在户外话上三个活动区域：娥眉月(香蕉状月)；半月（半个生日蛋糕状）；圆月（圆形）
玩法：
请幼儿在场地内四处奔跑（可根据体育的要求，需要发展什么动作即要求幼儿做什么动作），边走边念儿歌："有时弯弯像条船，有时圆圆像个盘，是船还是盘，请你仔细看一看！"儿歌停。老师说："现在是中秋的月亮。"小朋友迅速奔向圆月区域；老师说："现在是初一的弯弯的娥眉月。"幼儿即奔向娥眉区；老师说："现在是初九、初十的半圆月。"小朋友即奔向半月；以最快速度奔向指定方向者为胜。
规则：
幼儿必须等教师说完才可以奔跑。
《月亮变圆了》教后记
这个游戏的关键是培养幼儿的竞争精神，提高幼儿的奔跑能力。这一目标完成的特别好，尤其结合了儿歌和娥眉月、半月、圆月这种生动形象的形式。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极性较高，活动完成的较好。尤其是新生周佳浩、孟庆雨表现的特别出色。
圆圈圈宝宝
小班语言教案：圆圈圈宝宝
活动目标：
1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。
2．乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。
活动准备：
背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸
活动过程：
一．出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。
二．欣赏故事，了解故事的内容和情节。
1．师讲述故事
提问：故事题目叫什么？故事里有谁？
2．结合挂图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。
理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。
理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点……
三．学当小魔术师，尝试在圆形上添画。
四．大胆表达自己画的内容。
1．请小朋友告诉圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？
2．幼儿学说：“我把圆圈圈变成了什么。”
五．展示作品结束
大小分类说课稿
一、说教材
这节课是山东省幼儿园素质教育活动材料小班下学期的一节数学活动。
这节课是在上学期幼儿学习了比较物体的大小，并能按物体的名称、形状进行分类的基础上进行教学的。本节课的教学要求幼儿能不受物体的形状、颜色的影响，按大小进行分类。由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，教材通过帮助小动物整理房间，安排了几个活动来完成教学任务。让幼儿在活动中以操作摆弄为主，充分调动幼儿学习的积极性、主动性。基于以上对教材的分析，结合小班幼儿的认知特点，确定一下教学目标：
知识目标：引导幼儿根据物体的大小进行分类，并能较清楚的表述分类过程。
能力目标：发展幼儿的分类、概括能力。
感目标：教育幼儿要养成自己的事情自己做，以及用完物品后随时整理的良好生活习惯。
教学重点和难点：
根据小班幼儿的认知和能力发展水平，我把本节课的教学重点确定为：以物体的大小为标准对物体进行分类。难点是幼儿在按大小标准进行分类时，不受物体的形状、颜色的影响。
教学准备：
1、学具准备：每组一盘不同颜色、形状、大小的雪花片。
2、教具准备：不同颜色、不同大小的花图片若干，不同形状、不同大小的积木若干，大小皮球数个，大小桃子图片若干，书桌上大小不同的书、笔若干。
3、多媒体课件辅助教学。
二、说教法
这节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，我以童话故事引入，通过创设情境，组织幼儿在游戏活动中学习为主要形式，以操作演示课件为主要方法，来集中幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。同时在各个不同的教学环节中通过启发引导、自主探索、合作交流，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
三、说学法：
1、多种感官参与法。在活动中通过眼看、耳听，脑想、理一理、分一分、说一说，帮一帮等多种方法来获得知识体验。多感官参与的活动给幼儿创造了更大的发展空间，留下了更为深刻的印象。
２、游戏体验法：针对小班幼儿的年龄特点，我采用了游戏的方法，通过游戏活动，使每个幼儿都有实际体验，获得愉快感、轻松感与成就感。在游戏中轻松掌握了按大小分类。
三、说教学程序
课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，本节课我设计了创设情境、故事导入，观察操作、构建新知，应用新知，解决问题，活动延伸、拓展新知四个环节来培养幼儿学习按物体的大小进行分类的能力。
1、创设情境、故事导入。
开课伊始，教师以故事的形式、结合课件演示导入新课：森林王国要举行最爱整洁家庭评选，老虎是评委，小动物们都很害怕大老虎，怕自己的家整理的不够好，今天先请小朋友来当评委帮忙检查、整理一下。
童话故事是幼儿最喜欢的，本环节教师以讲述故事结合课件演示的方式导入，可以引起幼儿的有意注意，激发幼儿活动兴趣。
2、观察操作、构建新知。
这部分是本次活动的重点和难点所在，也是突破重点和难点的关键部分。这一环节我分三步来完成。
①、蝴蝶的家：通过课件演示，蝴蝶家里有很多不同颜色不同大小的花朵按颜色分类放的整整齐齐；让幼儿在检查的同时想一想还可以怎样来分这些花？教师出示教具花朵图片，请幼儿动手操作，引导幼儿按大小分类，让幼儿初步感知事物的大小也是分类的一个标准。
②、蜜蜂的家：课件演示很多不同形状、大小的积木按形状分类放的整整齐齐；启发幼儿还可以怎样对教具积木进行分类。让幼儿在上环节分类的基础上，初步运用大小标准进行分类，加深幼儿对这类分类方法的理解和应用。
③、小猴的家：它家里乱七八糟，小猴子想请小朋友帮忙整理家。本环节又分两步来完成。
A、理一理。课件演示，帮小猴整理玩具皮球，按要求把大皮球放到大盒子里，把小皮球放到小盒子里，进一步学习按大小分类。
B、分一分。小猴新摘的桃子放了一地，请幼儿帮忙按大小分别放到大、小盘子里。
此环节是一个应用环节，通过组织幼儿帮小猴整理家，进一步掌握按大小标准进行分类的方法，同时教育幼儿要养成自己的事情自己做，以及用完物品后随时整理的良好生活习惯。
3、应用新知，解决问题。本环节安排了两个活动。
活动一：帮教师整理书桌。要求幼儿把书桌上的书、笔按大小进行分类。
活动二：自己整理雪花片。让幼儿利用学具不同颜色、形状、大小的雪花片，自己尝试进行分类，并让幼儿讲一讲自己是怎么分的？是按什么标准进行分类的？通过让幼儿动手操作、自由尝试、表述，进一步巩固幼儿能不受物体的形状、颜色的影响、按大小进行分类。并教育幼儿要爱护玩具，养成用玩后随时整理的好习惯。
四、说活动延伸
1、到户外玩“分类”游戏。在草场上画大、小两个圈，全体幼儿自由的在场地上活动游戏，教师发出指令：“男孩子到大圈内集合，女孩子到小圈内集合”练习按人的性别进行分类。教师指令内容不断更换，培养幼儿的注意力、敏捷力和分类能力。
2、要求幼儿回家后在爸爸妈妈的帮助下，自己整理自己的书包和玩具。让幼儿明白对物体进行分类除根据颜色、大小、形状外，还可以根据用途、种类等进行分类。来培养幼儿的归类能力和自己的事情自己做的良好行为习惯。
对刚刚入园的小班幼儿而言，学习带有浓厚的情感色彩，对于熟悉的情境，他们的知觉活动便能较自觉、顺利的开展，因此我给幼儿创设一个接近生活的情境，不仅有利于幼儿理解生活中的数学问题，使幼儿体验生活中数学是无处不在的，而且幼儿在观察思考中，思维得到了发展。这节课中新颖有趣的童话故事、幼儿熟悉的小动物、精美的动画，让孩子始终处于一种兴奋的状态，使幼儿的视觉、听觉、记忆、情感同时参与教学活动，充分激发了孩子的好奇心和求知的欲望。
比较区别物体的大小
下面给大家提供的是《比较区别物体的大小》，希望精彩的内容能够帮助到你！
比较区别物体的大小
【教案准备】
PPT、大小房子各一座、大狗小狗标记各一个，幼儿操作材料（大小不同的皮球、汽车、杯子、鱼）等。
【教案过程】
一、以帮助“狗宝宝”分餐具的形式导入，激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT，引导幼儿观察画面上有几只狗，找出最大和最小的狗。
2、以帮“狗宝宝分餐具”的形式，让幼儿初步学会按大小进行分类。
（1）狗宝宝该吃饭了，图中有三个碗，怎样分才合适了？
（2）根据相同的方法，请幼儿把勺子分给狗宝宝。
二、玩游戏：“到狗宝宝家做客，给他们送礼物”。
（幼儿通过操作，尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰，按照大小标记进行分类。）
1、教师示范根据大小标记进行分类。
师：“老师准备了一个大球、一个小球，我把大球送给大房子里的大狗。把小球送给小房子里的小狗”。
2、幼儿操作，将准备好的礼物按大小进行分类。
“大的送到大房子给大狗，小的送到小房子里的小狗”
三、玩游戏：“找椅子”。
（听老师的口令迅速地找到相应的大小椅子，要求幼儿能迅速区分大小，体验数学游戏的乐趣。）
师：“大大小小非常感谢小朋友，它们请小朋友玩找椅子的游戏”。
教案随笔：
本次的数学活动《感知区别物体的大小》，教师有意选择操作学具套碗玩具让幼儿操作，利用幼儿的好奇心，通过几次的调整操作，终于一个一个套进去，体验了游戏成功的乐趣，符合了小班幼儿活动思维的特点。其次，我发现小朋友们都能独立自主地进行操作，表明他们已经具备初步的按大小比较后排序的经验。其三、套碗还具有叠高的特点，深受幼儿的欢迎。它的高度又与是否按序排列有密切关系，为幼儿积累序列的经验创造了有利条件。所以说数学活动的学具选择非常重要。要适合幼儿年龄特点，又要为幼儿的学习提供有利的帮助。
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教孩子比较大小分类 学习比较大小
下面给大家提供的是《教孩子比较大小分类 学习比较大小》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教案阶段：幼儿园托班
所属类别：数学
教孩子比较大小分类学习比较大小
【教案目标】
1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。
3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。
【教案准备】
1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。
2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。
【教案过程】
一、创设故事情境，辨别大小。
1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？
2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。
二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。
1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊~！它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了！不知不觉天就黑了，该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了！小朋友们来帮帮它们吧！
2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。
三、活动结束，让幼儿说出“大的”，“小的”。
师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。
感谢您的阅读，希望本次的幼儿园托班数学教案能够给你提供帮助。
关于教孩子比较大小分类 学习比较大小的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
亲子游戏：我的圆宝宝
亲子游戏：我的圆宝宝
活动目标：
1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。
2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。
3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力。
活动对象：25～30个月的婴幼儿。
活动准备：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒(同宝宝人数)、小河背景图。
活动过程：
一、拍手游戏
采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。
二、学念儿歌
1．出示一张大圆形纸片。
师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么?
2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。
3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。
三、亲子互动
1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。
2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。
3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。
了解路边数字的含义，认出路边的数字
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《了解路边数字的含义，认出路边的数字》！
教案分类：幼儿园中班数学教案
表现内容：知道路边上有许多数字，了解马路边数字所表示的不同意思。初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
平时能够见到的路边的数字有哪些？
1、路边有块牌,一个红色的圆圈,里面写有数字是什么意思？
限制车辆行驶速度的,数字是多少就是限速多少
2、省道路边有个石碑上面写着数字是干什么用的
告诉、国道、省道上都有不同的指示标志，一般一公里一个始发点从0开始，这样你很容易知道哪里到哪里距离是多少
【教案准备】
1、ppt—在图画里找数字。
2、ppt—找数字。
【教案流程】
一、导入
趣味练习-在图画里找数字，引起幼儿对数字的兴趣。
图一：树林
提问：小朋友，在这片树林里，你们能找到数字几？
（幼儿观察后找到树干上的“1”）
图二：小鸭游水
提问：小鸭子在池塘里快乐的游水，你能发现数字几？
（小鸭子像“2”）
图三：海鸥
提问：海鸥在大海上飞翔，在图画上你能看到数字几？
（海鸥像“3”）
教师：其实在我们生活中也有许多数字宝宝。
二、展开
1、观察，发现路边的数字。
（1）幼儿交流
教师：我们发现路边上有许多数字宝宝，现在请大家来介绍一下。
你在哪里找到了数字宝宝，数字宝宝告诉我们什么？
了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。
（2）看照片-信箱（上的数字），提升经验。
教师：大家一起来看看，中班美术教案我在哪里找到了什么数字？
了解信箱上的数字所表示的意义。
2、马路边如果没有数字宝宝行吗，为什么？
请幼儿自由讨论，体验数字的重要性。
3、马路边的数字
教师：原来马路边的数字宝宝有这么多的本领。
它可以表示门牌号，信箱号，车站路牌，时间，商品的价格等等。
如果没有这些数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便，我们的生活也会变得一团糟，所以数字的作用很大。
4、游戏《找数字》
（1）趣味练习
每个格子里都摆了不同的鞋子，请你找出和鞋子相匹配的数字。
比如，一双鞋子对应数字1。
（2）今天马路上发生了一件奇怪的事，有许多调皮的数字宝宝都躲起来了，这可怎么办呢？
马路上可不能没有数字宝宝呀，小朋友快来帮帮忙，一起帮忙把它们给找出来吧！
幼儿操作，将数字找出来。
教师：我们一起来看看，现在房子上，商店门口都有数字宝宝了。
中班英语教案小朋友们本领真大，帮数字宝宝都找到了家。它们又给大家带了方便。
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