我是幼师我骄傲的演讲稿。
幼儿故事对小孩有极大的吸引力，使用得当的话是教育小孩的一个好工具，幼儿的教育是循循渐进的过程，不可急于求成，因为好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编为大家整理的“我不说谎的幼儿故事”，仅供参考，欢迎大家阅读。
鸭爸爸送给小脚鸭的飞盘飞得好高好高啊！不过鸭妈妈定了一个规矩：不可以在家里玩。
小脚鸭爽快的答应了。
这一天，小兔子来小脚鸭家里做客。小脚鸭非要拿出飞盘，并且对小兔子说：“小兔子，我们玩飞盘吧！”
小兔子有点担心，小脚兔对自己的技术相当的自信，他觉得不会出问题。
小兔子看着快速盘旋的飞盘，忍不住拍起手来：“好棒好棒，飞得好快！”
突然砰的一声，就见小脚鸭的飞盘把家里的台灯打了下来，摔碎了。
小脚鸭吓呆了。
闻声赶来的鸭妈妈跑过来看了看，问：“是谁弄的呀？”www.yJS21.cOm
小脚鸭立刻说：“是小兔子弄坏的，不是我。”
鸭妈妈抱着小兔子说：“小兔子，没伤到你吧！”
小脚鸭把飞盘藏到了床下，小兔子委屈的看着小脚鸭，什么也没说。
晚上，小脚鸭梦到小兔子和好朋友都离它越来越远，不跟它玩了。
小脚鸭哭着跑进了鸭妈妈的房间，承认是自己把台灯给摔坏的。
鸭妈妈对着小脚鸭说：“自己做的事情要勇于承担后果，撒谎可不对哦！”
第二天，小脚鸭主动向小兔子道歉了，小兔子也原谅了小脚鸭。
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小猴子说谎的幼儿故事
1、小猴子说谎的幼儿故事
白兔大婶种的桃树结果了。那抿着红嘴儿的大桃子藏在绿色的树叶中，真惹人喜爱呀!小猴子见了这满树的桃子馋得口水直流。他对白兔大婶说：“这树的桃子结得真多，味道一定不错吧?”
“你上树摘几个尝尝吧!”
有了白兔大婶这句话，小猴子来不及说声谢谢，“噌噌噌”地爬上树，捡个儿大的啃起来，只见桃核一个接一个地往下落。
小猴子一直吃到肚子撑得像个小鼓，才不得不从树上溜下来。
第二天早晨一醒来，小猴子就回味起昨天吃的桃子，“那鲜美的滋味啊——啧啧”，小猴子伸长脖子，使劲儿地咽着口水。他自言自语地说：“能再吃上一顿就好了。”
小猴子是个聪明的孩子，眨巴眨巴眼睛，便想出了一个办法。可是，这不是撒谎吗?他知道，“撒谎的不是好孩子”，这是妈妈经常对他说的。“就为那桃子撒一次谎吧。就这一次!”他对自己说。
小猴子一路念着“就这一次”，“就这一次”，向白兔大婶家跑去。
“白兔大婶!”小猴子甜甜地叫了一声，白兔大婶从屋里迎了出来。
“山羊公公听说你家的桃子结得又大又多，他想要几个桃子，留下桃核，明年春天好种上。”
白兔大婶忙拿出一只篮子：“你给他摘一篮捎去吧1、”
小猴子摘了满满一篮，一路吃着走了，他心里自得极了，没想到这么轻易就得到了一大篮桃子。
等他美美地睡了一夜后，早已把“就这一次”的诺言忘得一干二净了。他又来到了白兔大婶家。
“白兔大婶”小猴子一脸悲伤，“老马爷爷病了，他什么都不吃，只想吃几个桃子。”
“你快上树摘一篮给他送去吧!”
小猴子摘了满满一篮桃子，一路吃着走了。他边吃边想，明天怎么才能又得到一篮桃子呢?
小猴子总是有办法的。你看他，又出现在由兔大婶家。
“白兔大婶”小猴子满脸兴奋，“牛大伯要办一个劳动果实展览大会，您家的桃子这么好，不拿几个去参加展览吗?”
“好!”白兔大婶搭梯上树，左挑右选，摘了一篮子，“请你帮我交给牛大伯吧!”
小猴子提着这满满一篮上好的桃子，一路吃着走了。他心里一点儿也不感到羞愧，只觉得这桃子的味道实在是好。
谎话终究会被揭穿。没过几天，白兔大婶在从她家到小猴家的路上发现了好多桃核，她摇摇头，什么都明白了。
这一天，小猴子又编了一个谎话，骗桃子来了。
“小猴子，我知道你会来的。”白兔大婶说，“我正预备给你送一袋东西去。”
小猴子见她身边放着一个鼓鼓囊囊的大麻袋，不由得心里一阵欢喜。他解开一看，里面全是桃核。
“这是在你常来往的路上抢到的。”
“这……这个……”小猴子眨巴着眼睛，半天说不出一句话来。他的脸通红通红，一直红到了耳根。
2小猴子说谎的幼儿故事点评现在，我们知道了吧。纸是包不住火的，谎言越说越大，到最后不攻自破。通过这个哲理故事，大家以后都不要说谎了。说谎是为了隐瞒事实真相，掩饰自己的过错，躲避惩罚的不良行为。说谎害人害已。经常说谎的人，心理上会产生障碍，至少难以与人沟通。说谎还会误时误事，失去同事、朋友、家人的信任。
爱说谎的小老鼠的故事
1、爱说谎的小老鼠的故事
小老鼠总爱说谎。
有一天，小老鼠打破了妈妈的镜子，可它却说：“镜子是被风从桌子上吹下来的!”
第二天，全家去公园野餐，小老鼠边玩边想着野餐篮子里的松饼。
它想：“这么大的松饼我只咬一口，别人不会发现的。”可是松饼太好吃了，它不知不觉就把整个松饼吃光了!
吃午餐时，大家发现松饼不见了。小老鼠露西告诉大家：“也许是被兔子偷偷搬走了!”
第三天，小老鼠露西偷偷地学着妈妈的样子给自己化妆，还穿上了妈妈的裙子。
小老鼠穿呀，试呀，衣服和化妆品扔了一地。
妈妈回来了，看到满地的衣服，生气地问：“这是谁干的?”
小老鼠使劲儿地抹了抹脸上的化妆品，说：“是弟弟弄的!”弟弟委屈地哭起来。
妈妈看着已经变成小花脸的小老鼠露西说：“每个人都会犯错，只要改过就是好孩子。可是如果不认错，还要说是别人做的，那就真的不能原谅了!”
小老鼠惭愧地低下头，说：“是我把衣服扔了一地，镜子是我打破的，还有，松饼也是我吃掉的。对不起!”
妈妈温柔地摸了摸小老鼠的头，慈爱的笑了。
2爱说谎的小老鼠的故事点评故事中的小老鼠总爱说谎，不止这样，还总是推卸责任，不管发生什么事情，都觉得是别人的错，这样可不对，我们千万不能学它，在生活中，如果做错事情，一定要勇敢面对，因为撒谎只会让事情变得越来越糟糕，每个人都不可避免的总会犯错，但是知错能改就是对的。
一本不说话的书故事
1、一本不说话的书主要内容
《一本不说话的书》是著名作家安徒生童话选其中之一作品。
这是一首散文诗，收进安徒生于1、851、年出版的游记《在瑞典》一书中，为该书的第1、8章。这本“不说话的书”实际上说了许多话——说明了一个“老学生”的一生：“假如我们把我们年轻时代的旧信拿出来读读，我们会产生一种多么奇怪的感觉啊！整个的一生和这生命中的希望和哀愁都会浮现出来。”正因为那个“老学生”就要把保留着他“一生的希望和哀愁”的那本书装进他的棺材里去……那么他将在坟墓里得到他的安息。
2一本不说话的书的故事在公路旁的一个树林里，有一个孤独的农庄。人们沿着公路可以一直走进这农家的大院子里去。太阳在这儿照着;所有的窗子都是开着的。房子里面是一片忙碌的声音;但在院子里，在一个开满了花的紫丁香组成的凉亭下，停着一口敞着的棺材。一个死人已经躺在里面，这天上午就要入葬。棺材旁没有守着任何一个悼念死者的人;没有任何人对他流一滴眼泪。他的面孔是用一块白布盖着的，他的头底下垫着一大本厚书。书页是由一整张灰纸叠成的;每一页上夹着一朵被忘记了的萎谢了的花。这是一本完整的植物标本，在许多不同的地方搜集得来的。它要陪死者一起被埋葬掉，因为这是他的遗嘱。每朵花都联系到他生命的一章。
“死者是谁呢?”我们问。回答是：“他是乌卜萨拉的一个老学生①。人们说：他曾经是一个活泼的年轻人;他懂得古代的文学，他会唱歌，他甚至还写诗。但是由于他曾经遭遇到某种事故，他把他的思想和他的生命沉浸在烧酒里。当他的健康最后也毁在酒里的时候，他就搬到这个乡下来。别人供给他膳宿。只要阴郁的情绪不来袭击他的时候，他是纯洁得像一个孩子，因为这时他就变得非常活泼，在森林里跑来跑去，像一只被追逐着的雄鹿。不过，只要我们把他喊回家来，让他看看这本装满了干植物的书，他就能坐一整天，一会儿看看这种植物，一会儿看看那种植物。有时他的眼泪就沿着他的脸滚下来：只有上帝知道他在想什么东西!但是他要求把这本书装进他的棺材里去。因此现在它就躺在那里面。不一会儿棺材盖子就会钉上，那么他将在坟墓里得到他的安息。”
①乌卜萨拉是瑞典一个古老的大学。这儿常常有些学生，到老还没有毕业。
他的面布揭开了。死人的面上露出一种和平的表情。一丝太阳光射在它上面。一只燕子像箭似地飞进凉亭里来，很快地掉转身，在死人的头上喃喃地叫了几声。
我们都知道，假如我们把我们年轻时代的旧信拿出来读读，我们会产生一种多么奇怪的感觉啊!整个的一生和这生命中的希望和哀愁都会浮现出来。我们在那时来往很亲密的一些人，现在该是有多少已经死去了啊!然而他们还是活着的，只不过我们长久没有想到他们罢了。那时我们以为永远会跟他们亲密地生活在一起，会跟他们一起共甘苦。
这书里面有一片萎枯了的栎树叶子。它使这书的主人记起一个老朋友——一个老同学，一个终身的友伴。他在一个绿树林里面把这片叶子插在学生帽上，从那时起他们结为“终身的”朋友。现在他住在什么地方呢?这片叶子被保存了下来，但是友情已经忘记了!
这儿有一棵异国的、在温室里培养出来的植物;对于北国的花园说来，它是太娇嫩了;它的叶子似乎还保留着它的香气。这是一位贵族花园里的小姐把它摘下来送给他的。
这儿有一朵睡莲。它是他亲手摘下来的，并且用他的咸眼泪把它润湿过——这朵在甜水里生长的睡莲。
这儿有一根荨麻——它的叶子说明什么呢?当他把它采下来和把它保存下来的时候，他心中在想些什么呢?
这儿有一朵幽居在森林里的铃兰花;这儿有一朵从酒店的花盆里摘下来的金银花;这儿有一片尖尖的草叶!
开满了花的紫丁香在死者的头上轻轻垂下它新鲜的、芬芳的花簇。燕子又飞过去了。“唧唧!唧唧!”这时人们拿着钉子和锤子走来了。棺材盖在死者身上盖下了——他的头在这本不说话的书上安息。埋葬了——遗忘了!
3一本不说话的书的故事读后感今天，我阅读了一个名叫《一本不说话的书》的故事。
这个故事主要是讲一个乌卜萨拉的老学生去世了，而他的陪葬是一大本厚书。书页是由一整张灰纸叠成的，每一页上夹着一朵被忘记了的萎谢了的花。这是一本完整的植物标本，是从许多不同的地方搜集得来的，而这每朵花都联系到他生命的一章。这是他的遗嘱，把这本书装进他的棺材里，那么他将在坟墓里得到他的安息。
读这个故事让我知道了一个道理：我们要珍惜生命，热爱生活，认真过好每一天。
4一本不说话的书作者安徒生是西方文学史上第一位将童话当作严肃文学进行创作的作家。他凭着对西方传统的深刻了解，用巧妙的艺术手法将大量圣经原型与隐喻游刃有余地运用于作品中，使得作品比传统的童话更为厚重。另一方面，安徒生有着丰富的创造力，没有进行僵硬的说教，也没有照搬《圣经》的情节与逻辑关系，因此没有成为教理的图解，而是具有独立价值的艺术品。这就使安徒生童话调和了文学中可能存在的“审美”与“道德”之间“非此即彼”的矛盾。安徒生是柔弱而善良的。他相信的是一位全然的“爱的上帝”。安徒生童话中更多的是来自《新约》而非《旧约》的原型。在作品中，一如在生活中，面对世间的苦难与不幸，安徒生没有选择仇恨、暴力和反抗，只是从他的情仰中汲取受与盼望，如同他的一首诗中所说，“你不懂世界上最激烈的斗争而只认识爱”。安徒生的童话中从无绝望的气息；虽然常常是感伤的，却是充满盼望的感伤。这种盼望赋予他的作品超乎时空的慰藉力量。安徒生在他的自传中所说，“无论对上帝还是对所有的人，我都充满爱意！”并且他认为，自己的一生证明了“有一个可亲可爱的上帝把—切引导得尽善尽美”。这委实在他的童话中得到充分的体现。
小狗再也不敢说谎了故事
1、小狗再也不敢说谎了的故事
有一只小狗，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。
可是，小狗的朋友们——小松鼠、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小狗伤心透了。
有一天，小狗在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小狗想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀!只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。”
小狗对小松鼠说：“你看，我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小松鼠说：“我不信，你有没有证据啊?”小狗说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着他骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”
小狗那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小松鼠、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小松鼠、小野兔和小猴子决定试探一下小狗，于是他们找了一张老虎皮，小松鼠站在小野兔的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，他们穿上老虎皮，在小狗第二次出去玩的那一次，他们站在路边上，小狗走过来的时候，他们就跳出来吓唬小狗，小狗看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小松鼠、小野兔和小猴子，小狗看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。
从此以后，小狗再也不敢说谎了。
2小狗再也不敢说谎了的故事点评故事里的小狗一只夸耀自己的力气大，这下脸红羞愧了吧！看他以后还敢不敢说大话了。这个故事告诉我们，我们一定要做个诚实的好孩子，因为说出去的话，我们自己必须负责，谎言终究会有被揭穿的一天，所以我们要用实力说话，别来那些虚的，要不然大家都会嘲笑你的。
我不再任性的幼儿故事
阿嚏[tì]……阿嚏[tì]……
谁在打喷嚏？原来是小脚鸭感冒了。
鸭妈妈赶紧拿来药。
可小脚鸭捂着嘴巴说：“不吃不吃，药太苦了，我不要吃那么苦的东西。”
鸭妈妈着急地说：“不吃药，怎么会好呢？”
小脚鸭大声地说：“不吃不吃，我就不吃。”
鸭妈妈无可奈何，只好拿了一杯白开水给小脚鸭喝了。
第二天，小脚鸭的病情加重了，开始发烧了。
他难受的躺在床上，哭着喊着：“妈妈！妈妈！”
鸭妈妈赶紧拿来药丸给小脚鸭。
“啊”的一声小脚鸭把药丸吃下去了。
可吃了药的小脚鸭一直没有退烧，脸上还是红红的，烫烫的。
鸭妈妈赶紧带着小脚鸭去了医院。小脚鸭在医院打了退烧针，症状渐渐的缓解了，鸭妈妈这才安了心。
回家后，鸭妈妈把小脚鸭放上床，怜爱地对他说：“孩子，你要是早听话早吃药，也不会严重到去医院打针。”
一觉睡醒后，小脚鸭的病好啦，他恢复了体力，高兴地对鸭妈妈说：“我以后再也不任性了，我要做一个听话的好孩子。”
小朋友们，我们在家可不要任性哦，要听爸爸妈妈的话。我不想站着的幼儿故事
山羊老师教大家练习写字：身姿要端正，握笔稍用力。
小老鼠西西刚写了几个字就坐不住了，小屁股在板凳（bǎndnɡ）上东扭扭、西晃晃，嘴里还哎哟、哎哟直叫唤。认真写字的小伙伴们心疼小板凳，都狠狠地瞪了他一眼。西西赶紧打住，又开始写字了。
可没过一会儿，西西又坐不住了。他看着山羊老师在教室里走来走去教大家写字，可真悠闲（yōuxin）啊！最让他羡慕的是山羊老师不用坐着。在教室里想走到哪里都可以，真是好啊！我要是能在上课时间一直这样站着，该多好啊！山羊老师看出了西西的心思，微笑着说：西西，我觉得坐着真好，不如我们换一下，怎么样？西西不假思索地答应了。
山羊老师坐在西西的座位上认真地写着字。而西西得意扬扬地在教室里来回兜（dōu）着圈儿，那高兴劲就甭（bnɡ）提了。可是时间不长，西西就厌倦（ynjun）了，腿又酸又累，真是想念自己的小板凳啊！可是自己的小板凳已经属于山羊老师了，又怎么好意思再换回来呢？西西站在教室里猫着腰、歪着鼻子、耷拉（dālɑ）着脑袋，心想：我不想站着我真的不想站着！
想着想着，西西嘟囔（dūnɑnɡ）出声来：我不想站着，看来山羊老师平时真的很辛苦！大家伙都笑了，山羊老师让西西坐回了板凳上，西西不好意思地低下头认真练习写字了。这时大家异口同声地说：身姿要端正，握笔稍用力
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