幼儿英语教案。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！家长要对教师多些理解、多些帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“英语教案：my face”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
purpose：
1、学习英文单词face ，hair的发音
2、提高幼儿参加英语活动的兴趣
3、 复习单词：eye ear mouth nose
preparation：
小小盒子、卡片、stickers 、人体的五官图片、磁带。
process：
1、Greeting：
T：good morning boys and girls
S： good morning Miss ling
T： How are you？
S：I am fine， thank you
T： Boys and girls we have learned nose ，mouth ，eyes and ears .now
let us do the warm up OK？
S： Ok ！
Two big eyes ，× × ×
One little nose ， × × ×
Two big ears ，listen ， listen ， listen
One little mouth ， × × ×
T： ， everyone very ，very good .
2、Learn the new words .
T： 教师指着自己的头发问幼儿：“what is this？”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿头发有个很好听的英文名字hair，（着重训练幼儿的读音）
教师用同样的方法教给幼儿face的英文。
Game (1)：Ok now let us play a game：
There is a box in my hand ，everyone look and listen carefully.(教师介绍游戏规则，在这个环节中教师可以根据需要用stickers表扬表现好的幼儿)
Game(2)：
T： Touch your face (用食指指脸)
Touch your hair （用食指指头发）
Touch your ears （用食指指耳朵）
Touch your eyes（用食指指眼睛）
Touch your mouth （用食指指嘴巴）
Touch your nose (用食指指鼻子)
(教师可以根据需要反复强调face hair)或者贴五官的游戏！
3、结束：播放英文歌曲《my face》幼儿与教师一起表演。
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英语活动： MY PET
目标：1、学习掌握本单元生词，会正确的发音和表达；
2、会用完整的句型表达句子，鼓励幼儿大胆对话；
3、懂得爱护小动物。
准备：POSTER、FALSH CARDS、爱心表格及爱心卡，小手卡，小锤子，
流程：
1、热身活动：歌曲《BLACK SHEEP》
2、 学习新单词：TURTLE、CRAB 、SHEEP
A、玩猜动物的游戏：教师说幼儿猜、yes or no、模仿猜等
B、学说新词：请幼儿练习读词。
C、辨读游戏：小锤子，加小手卡增加难度。
D、出示POSTER，用问句帮助幼儿巩固所学句型。
3、 对话练习：what pet would you like？ I’d like a…
A、出示句型条，学习对话。教师问，幼儿答。
B、请幼儿互相练习对话。
C、 贴爱心游戏，将自己的爱心卡贴在最喜爱的小动物表格内。
4、 巩固游戏：找动物
在地上画好圆圈，在每个圆圈里摆一个动物图卡，请五名幼儿参与游戏，幼儿问，教师答，参与游戏者根据老师的答案跑进相应的圈内站好。
结束活动：跟教师合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。
每天一个英文故事：Meet My Monster
孩子在4岁左右进入语言敏感期，在这之前，妈妈们的任务就是给孩子的语言输出做好储备，也就是我们常说的磨耳朵，但是应该给孩子听什么，这常常是新手妈妈的难题。
整理系列文章，坚持阅读，每天和孩子一起读故事吧！
Meet my monster!
Don‘t be scared
Shake his paw。 Say， “Hi!”
见见我的小怪物!
别害怕。
握握他的爪子，打声招呼，说：“你好!”
He isn‘t mean
He isn‘t fierce
He is a little shy
他不坏。
他也不凶猛。
他只是有一点点害羞。
Mom can‘t see him
Dad can‘t see him
They don‘t think he’s there
妈妈看不到他，
爸爸也看不到他，
他们都不知道他就在那儿。
But I can see him very well
Just look at that blue hair!
但是我能清楚地看到他。
看他那蓝色的头发!
My monster loves to play
Me， too!
我的小怪物很喜欢玩耍。
我也是!
We love to play outside
We run and romp
We jump and stomp
我们喜欢在外面玩。
我们奔跑，嬉闹。
我们跳跃，跺脚。
We climb
We crawl
We hide
我们攀登。
我们匍匐前进。
我们还会躲起来。
If it rains， we play inside
I let my monster in
We play with dolls
下雨的时候，我们就会在屋里玩耍。
我会让小怪物进来。
我们一起玩玩偶。
We play with balls
He always lets me win!
I like to paint my monster‘s picture
It‘s so much fun to do!
I paint him glad
I paint him mad
I paint him feeling blue
我们也会玩球。
他总是会让我赢。
我喜欢画各种小怪物的画像。
特别有趣!
我会画开心的小怪物。
我会画疯狂的小怪物。
我也会画伤心的小怪物。
My monster dances
Watch him go!
He spins just like a top
He drops
He flips
He taps
He tips
He never wants to stop
我的小怪物会跳舞。
看!
他旋转起来就像是一只陀螺。
下落，
蹦跳，
踢踏，
踮脚。
他根本不想停下来。
My monster can be trouble， too
He loses all my toys
He makes a mess
He wears my dress
He makes a lot of noise
我的小怪物有时候也会变成一个小麻烦。
他把我所有的玩偶都弄丢了。
他把所有东西搞得乱糟糟的。
他还穿我的裙子。
他制造了许多噪音。
He likes to watch TV with me
He likes all kinds of shows
He laughs
He cries
He rubs his eyes
I help him blow his nose
他喜欢和我一起看电视，
他喜欢各种各样的节目，
他会笑，
他也会哭。
他会揉揉眼睛，
我也会帮他擤擤鼻涕。
My monster eats things I don’t like
He eats string beans and beets
He eats green peas
He eats blue cheese
He eats and eats and EATS!
我的小怪物喜欢吃我不喜欢吃的东西。
他吃豆角和甜菜根，
他吃绿色的豌豆，
他吃蓝色的芝士。
他吃呀吃，吃呀吃。
My monster takes a bath with me
We both sit in the tub
We splash and splish like two big fish
We scrub and scrub and SCRUB
我的小怪物会和我一起洗澡。
我们会一起坐在浴缸里。
我们就像是两只大鱼一样扑腾着水。
我们洗呀洗，洗呀洗。
My monster loves to read with me
I read。 He holds the book
He loves the pictures most of all
We look and look and LOOK
我的小怪物喜欢和我一起读书
我读，他拿着书。
他最喜欢书里的图片了。
我们看呀看，看呀看。
My monster is a pest in bed
He always steals the sheet
He snores。 He sheds
He hogs the bed
He kicks his big， cold feet
我的小怪物在床上是个捣蛋鬼。
他总是偷偷地拿走床单。
他打呼噜。他流口水。
他还会拱床。
还会蹬他又大又冷的脚。
But I don‘t care
I need him there
但是，我并不在乎。
我需要他在那儿。
My monster is my friend
I love him so
He doesn‘t know…
He is really just pretend!
我的小怪物是我的朋友。
我非常爱他。
他不知道……
他真的只是在假装不知道!
英语教案：好
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
（一）认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、 找汉字卡片“好”
2、 用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
（1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
（2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、 巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
（1） 找单词卡“good”
（2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事
（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
（五）复习陈述句This is a book This is a good book
三 结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，（g）
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
英语教案：time
活动目标：1、利用情景表演，让幼儿学习表达半点报时的方法；同时让幼儿知道要珍惜时间。
2、学习句型：What time is it？ It’s eight thirty in the morning.
What do you do？ I go to school.
3、利用游戏，让幼儿在轻松的氛围中大胆说英语。
活动准备：可转动时钟一个、卡片（When， What， Where）
活动过程：一、儿歌进场
1、 儿歌：《 Making cookies》
2、 Greeting.
二、Short play导入，引起兴趣
1、 教师表演Short play
2、 通过提问，让幼儿理解Short play.
三、复习“半点”的说法
1、 教师操作大钟，教幼儿学习半点的说法。
（ What time is it？ It’s seven thirty.）
2、 利用卡片，幼儿互相提问并回答
3、 教师操作大钟，提问幼儿（What time is it？ What do you do？）
四、幼儿操作并讲述
1、幼儿自由选择两张卡片，集体练习
2、幼儿互相交流
3、幼儿与家长交流说出time 和what to do.
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《英语教案：my face》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿英语教案专题，希望您能喜欢！