幼儿一个具体的活动设计方案。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师在一定情况下要进行家访，了解情况，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？小编特地为您收集整理“给童年一个快乐的心境”，希望对您的工作和生活有所帮助。
最近公布的一项研究结果表明，勤奋并非成功秘诀，快乐才是成功之道。有心理学家说，保持快乐心境的人更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功，有利于建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。父母的都希望自己的孩子将来步入成功之道，那么就要注意从小培养孩子活泼可爱的快乐性格。
1.给孩子选择的自由 童年是一生中最快乐的时期。但有许多孩子却没有这种感觉，因为他们对一切事情都没有做主的份儿，比如穿什么衣服、留什么发式、什么时间可以玩耍、晚餐吃什么等等都由大人决定。有些事情父母不妨让孩子自己决定。即使在小小年纪，孩子也会知道选择能使自己开心。
2.引导孩子与人和睦相处 与人关系融洽是快乐的一个重要条件。虽然父母不能支配孩子的社交活动，但可以通过向孩子表露热情满意引导他们与人相处。父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩，像参加小组旅游或欢迎孩子的朋友到家里来玩。
3.教育孩子迅速恢复情绪 快乐的人与其他人一样也有情绪低落时，但他们能很快恢复。父母只要指出任何困难都有一线转机，别灰心丧气，便能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。当改变态度无济于事时，父母应帮助孩子找到安慰自己的办法，如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈等。
4.培养孩子广泛的兴趣 快乐的人过一种平衡的生活，他们的快乐应该来自各方面。如果孩子的快乐来自某一方面，那么做父母的就应该引起足够的重视。虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣，但我们可提供各种各样的活动让孩子试试，这就意味着要限制孩子看电视和玩电子游戏的时间，因为这两项有碍于孩子发展别的兴趣。
5.对孩子不要过分娇惯宠爱 对孩子来说，优厚的物质条件，并不一定能让孩子快乐。给孩子太多会使他们误认为追求物质就是快乐之源。当孩子的玩具减少时，他们反而更会动脑筋去玩，所以也更快乐。
6.建立快乐幸福的家 帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。我们能为孩子做的就是自己先成为一个快乐的、知足的人。生长在快乐家庭的孩子，长大后比一般的人要更快乐。父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源泉。YJs21.coM
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家访随笔：给孩子一个快乐的童年
家访随笔：给孩子一个快乐的童年
xx年4月我们两位教师利用每天的下班时间或周末到班里的小朋友家中进行家访，36个家庭，说多不多，
说少也不少。全班走访下来，家长所给老师的反应也大不相同。有的家长会积极地抓住这个机会从各方面
了解自己的孩子在园的表现。老师还没有问宝宝在家的情况，家长就已经积极地向老师进行反馈了。这个
时候老师也会积极地和家长进行多方面的交流。也有家长也没有什么想了解的，平时工作又比较的忙，接
待孩子的时候在幼儿园说说就可以了。不管是家长还是老师，这样的一个家访机会其实是非常珍贵的，我
们希望通过这样的机会建立老师和家长彼此之间的信任，使以后各方面的工作能够更好地开展。
今天，我们去跑了住在新南湖绿苑的孩子，当我们走进沈志鑫小朋友的家里时，看见他正在玩耍，看见老
师来了，他显得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我们和家长一同坐下开始交谈，家长们很热情，一开
始就向我们介绍了孩子在家的表现：鑫鑫比较活泼可爱，在家里喜欢看动画片，还会自己在电脑上打游戏
，平时经常和住在同一小区的小伙伴一起玩耍。因为有许多玩伴，所以孩子每天都很开心……在这个家庭
中，我们感到了家长很重视孩子与同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，为孩子留下一段童年的
美好记忆。在孩子的居室中，家长能在有限的空间中为孩子开辟学习和游戏活动的场所，可见是花了不少
心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。
真希望每个孩子的父母都能够为孩子创设良好的家庭教育环境。多花时间陪伴孩子、多带孩子到大自然中
运动、多让孩子和同龄孩子交往，使孩子的身心都能得到健康发展，给孩子一个快乐的童年。
育儿心得：给孩子一个阳光、快乐的童年！
育儿心得：给孩子一个阳光、快乐的童年！
我家的孩子浩浩，今年6岁，是大学城幼儿园大五班的一名学生，他是一个喜欢音乐、跳舞，并能做到尊敬长辈，对同学团结友爱的孩子。作为家长，其实很感谢幼儿园、老师能够给我这样的一次机会跟大家分享教育孩子的体会及做法。
说起教育，是每个家庭不可忽视的问题，是家里的重中之重。每个家庭的教育都不同，有的是国外开放式教育，有的是中国式教育，而我家也是中国式教育。不过我没有对孩子要求太多，之前有朋友说现在的社会竞争那么激烈，教育就要从娃娃抓起，所以我也有犹豫，有挣扎，但是后来还是放弃了，因为一想到等他们上小学，上初中之后，娱乐就减少了，将会被被课业，被各种补习压垮，我觉得还是给孩子一个无忧无虑的童年是最重要的！所以下面有几点体会，我相信很多家长也看到过：
1、多与孩子沟通、共处：
现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，工作上的事，很容易走神，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。
2、用赏识的眼光看待孩子：
其实每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励，只要我们多用赏识的眼光看待孩子，发现孩子的优点和长处，并加以肯定与赞赏，这样，孩子就会产生积极的心理体验，内心充满美好愉悦的感觉，逐渐增强自信心，当然，讲鼓励，讲欣赏并不是不能批评，正确的地方得到真正的肯定，得到欣赏，他的不足之处再指出来，他自然而然能够接受。
在儿子参加松江区小青蛙讲故事比赛的时候，因为要多次的练习，晚上经常严厉地批评教育，导致孩子最后生气不讲了，也不想参加比赛了，我很有挫败感，那天晚上也没有再讲故事，而我当天再反复思考，到底要怎么样，他才不害怕。后来我用的方式是我来讲故事，他做老师，他觉得很新奇，而且我发现我只要讲错一个字，他马上就发现，并要我改正，他后面很开心的和我轮流着讲，也能接受我对他的指正。
三、许诺的事一定要落实，做到言传身教：
家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，有一次，班级里要做手工课，可是星期六、日我们都很忙，忘记和他一起做了，可是星期一就要交上去了，本来想着可以第二天做，晚点交上去，可是看着孩子有点失望的眼睛，觉得再晚还是要陪他把手工做好，等第二天带去的时候，他相当的开心。所以家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，儿子看到家长都能诚信，自然而然，我们对他提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。
四、多与老师交流，配合学校教育
教育孩子不应该仅仅是老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们要经常与老师联系，了解孩子在园的情况，并将孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，觉得作为父母，望子成龙的心情是好的，但千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福，平安，健康的成长，作为父母本身就是一种成功。
育儿心得：给孩子一个美好的童年
育儿心得：给孩子一个美好的童年
看到别的家长都在投稿讲述他们的育儿心得，我也想投，可我没有什么可说的，到现在为止我对儿子的近况还是充满担忧。我不知道一个妈妈老是以这样的心态看待自己的儿子是不是有问题，老是给儿子一种压力，让他失去了很多快乐。在说教无效时还经常武力解决。我同样也充满愧疚，其实儿子一直很懂事。他自己也很容易满足，一点奖励、一句夸奖，他都能高兴很久。他知道妈妈累了，要给妈妈做做按摩，也经常说：“妈妈你幸苦了。”他也从来不吝啬夸奖自己的妈妈。其实听他说这些的时候，我的心是欣慰的。儿子简单、快乐、让人羡慕。我有时也想：在现在这个现实的社会，能有这样的简单和快乐也是一件很美好的事。
可是一想到同龄的孩子，他们的父母经常送他们上一些兴趣班，培养一些技能。而我因为没有时间，让儿子也少了很多的学习机会。让他常常以电视为伍，没有玩伴。也缺少和人交流，我很担心，担心他不合群，怕他会性格孤僻。我常常羡慕别人有那么多的时间陪孩子。不知道儿子心里面有没有羡慕别的孩子能经常和父母一起玩，父母的用心陪伴。别人也会说我挣钱还不是为了儿女，可我不这样认为，每个人都有自己的人生，我也想有自己的价值，孩子从来不会停止长大，他也会有自己的人生，他也能发挥自己存在的价值，我也只是最初帮他的那个人而已，只是我没能更好的帮助他，现实社会，竞争太残酷。我希望他快乐，同时又希望他能有足够的能量去面对他自己的未来。
童年应该是无忧无虑的，童年是令人怀念也是难忘的。在他们最美好的时光里，父母是怎么样的形象呢？上好学、读好书、当学霸、上名牌大学，这些都是父母的美好愿望还是它们这一代人该努力的目标呢？人生路上是该一边欣赏风景一边前进，还是低头赶路呢？我是纠结的妈妈！
家长感悟：给孩子一个身心愉悦的童年
愉悦是孩子最重要的情绪，能否拥有愉悦的情绪对孩子身心发展有着极其重要的意义。就身体发育而言，愉悦能使人各方面机能达到最佳状况;就心理发展而言，愉悦给人积极向上的力量;就学习而言，愉悦的情绪能使大脑处于积极的接收和运转状态，从而发挥出最佳的学习效果。那么怎么使孩子有一个身心愉悦的童年，让孩子长大后能有一个美好的回忆，相信这是每个为人父母者在教育孩子过程中经常会思考的问题。
结合自己的教育，我觉得良好的亲子活动是一个极好的方法，亲子活动不仅可以帮助爸爸妈妈和孩子拉近距离，增进家长与孩子的情感交流，更利于孩子的身心健康发展，更好的帮助孩子成长。当然，为使亲子活动更有效、有趣，我觉得整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常有必要。
如亲子绘画，在实幼开展的健康亲子周中，我们中班的孩子进行了“创意指尖，足球魅力”创意绘画展。在班主任倡议后，我们与孩子一起合作，在绘画过程中，有想象、勾勒、涂色等，我们也尽可能多地让孩子动手，一步步做下来，共同完成了作品。在整个协作过程中，不仅增进了孩子与父母的情感，也让孩子的各种表现能力得到了更好的发挥和提升。在班级展出后，孩子激动地告诉我自己的画贴在墙上，欣喜极了!
如亲子阅读，我家孩子一直很活泼好动，更小的时候让她静下心来读书是一件很困难的事，但我们一直没有放弃，哪怕孩子听两三分钟也好，我们也一直坚持陪着孩子阅读，从极其简短的故事到稍长一些的故事，再到一本完整的绘本;从一开始纯粹的听、看，到现在互动的说、看，更甚至进入角色扮演的阅读，在阅读过程中，孩子会融入故事的情境，学到了许多知识。特别感谢我们中四班的老师，想到了“绘本漂流”的活动，在为家长们节约阅读成本的同时，更以书为纽带，进一步加强了孩子与孩子之间的友情。“绘本漂流”使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
又如亲子游戏，幼儿特别喜爱游戏，玩起来甚至可以废寝忘食。游戏是不带任何强制性的，它是一种自由轻松，充满乐趣的活动，它对幼儿的整个身心发展都能起到促进作用。在此次学校组织的“康乐嘉年华”亲子互动游园会中，“趣味运球”、“运球射门”、“宝贝回家”、“解救小动物”等游戏，我的孩子玩得非常尽兴，甚至结束了还想再来一次。看着孩子在游戏中洋溢着快乐的笑脸，真心觉得陪着孩子一起游戏有多重要!
当然，除了学校组织外，家长也可自己进行亲子活动，比如周末休息邀请孩子和家人一起户外或者室内活动;又或者以班级为单位，自发组织几次旅游等，只要是适合小朋友的，放松心情，寓教于乐即可。
我们作为父母，需要掌握幼儿身心发展的特点，重视孩子的情感需要。孩子现在还小，正是需要我们陪伴的时候，等孩子长大独立后，可能就不那么强烈地需要我们的陪伴了，所以工作再忙，也要抽出时间多陪孩子，多一些亲子活动，与孩子一起留下美好的回忆，让孩子过一个身心愉悦的童年!
给孩子留一个快乐的空间
“学什么学！你看你学这么长时间了，回家练过几回？三千多元已经花出去了，又要交钱，你有什么成果？！”我尚未进家门，便听见丈夫因儿子学小号的事又在训斥他。
儿子学小号已有一年多的时间，当初学校组织报名时，我和丈夫是不赞成的。原因是儿子已经四年级了，学习任务重，怕他跟不上。但是儿子自己喜欢，并保证不会耽误学习，在他的软磨硬泡下，我们才同意。我打开房门，看见儿子满脸是泪地坐在沙发上，嘴里还嘟囔着：“我不是取得中国音乐学院的一级证书了吗？怎么说没成果？”丈夫听他这么一说，火气更大了，大声说：“才一级，是个人都能得！”为打破僵局，我将儿子叫到里屋，问他是否真的还想学习小号。儿子说：“我真的喜欢小号，学小号还有机会在休息时和同学打打篮球、踢踢足球……平时我们连课间也在教室里看书。”儿子一脸无奈地说。听完儿子的诉说，我觉得现在的孩子太累了，由于社会竞争激烈，孩子们承担了来自学校、家庭太重的学习压力。教师们为培育人才争分夺秒，家长们望子成龙四处求教，孩子已没有时间去做自己喜欢的事，脸上的笑容也越来越少。于是我决定支持儿子继续学习小号，给他留一个快乐的空间吧！拔苗不助长还孩子一个快乐的童年
暑假已经开始了近一个月了，一个月以来，不断有孩子的家长或者亲戚朋友问我，放假应该让孩子学些什么？弹琴？珠心算？英语？还是绘画？每每到了这时候，我都感到非常无奈，我理解各位家长望子成龙、望女成凤的心情，在当今社会，大家都越来越重视幼儿教育，但在某些错误观念的作用下，在一些盈利的私人教师或者机构的诱导下，幼儿教育畸形了，越来越向小学教育靠近，而家长们却还没有醒悟，只是在盲目的跟从。不经意间，孩子们童年应该享受的乐趣就被家长们生生的剥夺了。
万物发展都应该有了其自身的规律，儿童的发展也是一样，我们必须遵循孩子们自然发展的规律，为了让大家更好的了解儿童的发展，教育部新发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，在继续教育时王老师给我们详细讲解了这本《指南》，让我对其也有了初步的了解。《指南》分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，它是一个科学详细的参考,可以让老师和家长遵循幼儿的发展规律和学习特点,遏制“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
拔苗助长的恶果,就是让孩子从一开始就讨厌学习、畏惧学校。本应该按照本性快乐地游戏、唱歌、跳舞、画画,到处跑、到处玩的孩子,现在不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字、学艺。这会让他们从小就认为,学习是枯燥乏味的,甚至是一种惩罚,进而丧失了学习的兴趣,对学校心生厌倦。一旦如此,再想纠正过来,就非易事了。就像朋友家的一个孩子，他害怕上幼儿园、害怕接近老师，因为每天回家，爸爸妈妈就会问他：“今天学到了什么本领？”如果他回答不出来，那他的父母就会贴上一个“没乖乖上课”的标签，然后取消他玩游戏的资格。就这样恶性循环，他更怕去幼儿园了、更抗拒学本领了，天天在家掰着手指等周末，当他知道马上要放暑假了，别提多开心了，然而他不知道，放暑假了爸爸妈妈要安排新的本领让他去学了。我不知道他小小的心灵里会怎么想，但我想，他一定不开心，心心念念的暑假只是换了个地方学本领，对一个渴望游戏、渴望玩耍的6月孩子来说，该有多难过多失望。
看着一个个小小的孩子带着不情不愿的心情去学习各种本领，我真的很不忍，因此我觉得教育部及时发布《指南》,非常有必要。著名教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中也指出:我们对孩子的教育要顺应儿童身心自然发展的规律要“遵循自然,跟着它给你画出的道路前进”,“按照孩子的成长和人心的自然发展而进行教育”。他呼吁人们谨慎地对儿童进行教育,别违背儿童教育的“自然教育”原理。今天,我们的幼儿教育同样需要谨慎、再谨慎,真正尊重儿童的身心发展规律。
拔苗助长苗不长，我真心的希望各位家长，停止“拔苗助长”，还孩子一个快乐的童年。
给孩子一个适合他快乐成长的环境
时间过得好快呀，一转眼轩轩已经是教育五园大班的小朋友了，其中的变化是显著的，作为家长我不要求孩子什么都行，但一定要培养他对事情感兴趣，我也希望他能在这样的环境中快乐健康的成长。
三年前没有育儿经验的我们匆忙的为两岁多的儿子选择了一家就近是我私立园，儿子在那度过了两年多的时光，从一开始的哭闹不适应，到后来的习惯，儿子也真让我们上了不少火。小班时总是爱生病，一年中有一半的时间生病，抵抗力真的很差，所以我那时觉得搞好他的身体是第一重要的。后来到了中班
，他们就开始了繁重的学习生活，开始的时候我还会觉得很骄傲，因为相比同龄的孩子他可能会的更多，更早。但我越来越发现儿子不喜欢那样的生活，每天都是很枯燥的学习数学·语文·英语，就连放学后也要写两篇作业，没有一个户外的活动场所，每天都只能被关到一个空间有限的室内学习，我觉得儿子有点可怜。在奶奶家姑姑们让他表演个节目，可是儿子不会也不敢，这一切让我决定为儿子重新选择一个幼儿园，因为我想让他快乐的成长。
所以儿子来到了教育五园智慧星三班，离开了熟悉的环境，来到这的初期我还担心他会不适应，可是儿子让我很放心，这的大操场，大教室，所有的一切都深深地吸引着他，他告诉我他很喜欢这。学校里丰富多彩的活动，也一次次的锻炼着儿子，六一儿童节的时候看到儿子第一次站到这样的舞台上表演节目，没有了胆怯，很大方的说唱，站在台下的我们真的很高兴，儿子进步了。有时候回家后儿子会给我们唱歌·跳舞·说儿歌，我们发现儿子挺棒的，他还懂了很多方面的知识，姑姑们也表扬他懂事了，进步了。
我觉得最基本的一点就是必须接纳自己的孩子。不管孩子的表现是好或者不好，学习是好是差，都得接纳他，只有接纳了孩子今天的表现，才能心平气和，不带情绪地和孩子说话。我相信有很多家长一看到孩子表现不好就控制不了自己的情绪，指责或者打骂孩子，因我以前也是这样，结果孩子越来越叛逆，越来越和我对着干。而且抵触我说的话，也不喜欢我。后来我反思了自己，是不是我自己对孩子太严厉，结果造成孩子的心里负担？孩子怕我不是一件好事。必须接纳孩子，这样孩子才能接纳你。沟通和教育才能开始。不要做一个家长式的家长，而应该做一个朋友式的家长，让孩子觉得和你是平等的，这样，孩子有什么话都会跟父母讲，这样我们才能及时掌握孩子的动向。
所以我觉得培养孩子的兴趣最重要，在他的童年生活中给他一个适合他快乐成长的环境，多一些关心·爱心，奉献心，再多抽一些时间陪他。每个孩子都是不同的，只要我们多用心，相信大家都能教育好自己的孩子！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《给童年一个快乐的心境》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿一个具体的活动设计方案专题，希望您能喜欢！