简短的给孩子的一封信。
俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编收集并整理了“案例:一封信的启示”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
设计意图:很偶然,由于“非典”的突然袭击,外聘教师都不能来园上课了,其中的大王老师孩子们很喜欢她,她也很喜欢孩子们。很多孩子期盼的问我,大王老师什么时候再来,我发现孩子们很想念她。几天后，我收到了大王老师给孩子们的信，于是,我利用了这个机会,开始了一系列的教育活动。
活动目标:培养幼儿大胆地用画画,写字来表达自己的情感，获得交往的情感体验；
引起幼儿对文字的兴趣;了解信的形式,用途,以及它的变化。
活动构想：在与孩子的学习生活中，处处隐藏着丰富的教育契机，在孩子原有的情感经验基础上，教师对于孩子有情感的需要却没有表达经验的关系中，必须充分地去满足孩子的需要。由目的、有计划、有的放矢、循序渐进的去创设、组织系列活动，在孩子讨论、自然产生活动愿望中，运用游戏、绘画、讲述等多种艺术手段进行表现，充分培养孩子的认知能力、表达能力、交往能力，引导孩子以尊重及充满感情的态度去对待身边的人。
活动流程图:读信------写信-------寄信
一、读信:
分散活动:把信、信封都贴在画报栏里,让孩子们和家长随时随地都能看见,以引起孩子和家长的读信兴趣.
引导认识字的孩子自己读信,引起孩子情感上的共鸣.
集体活动:
读信
1.老师告诉大家,大王老师给全班朋友寄来一封信,谁能来读一读,(老师帮助孩子读有困难的字)。
2.讨论:
信的内容:大王老师在信里说了些什么;大王老师为什么要给我们写信;大王老师很想念大家,那么你们想不想大王老师;你们想对大王老师说些什么.
二、写信
分散活动:
把大王老师的信布置在家园信息栏里,让家长了解这件事.
让孩子们自己回家准备信的内容,把自己要想对大王老师说的话请爸爸妈妈帮助记录,或者可以画出来。
集体活动:
1、告诉大王老师什么事、你最希望她怎么样，就画下来或说出来；
2、说说我对大王老师说的话，谈谈我画的是什么；
3、你还可以用什么方法给大王老师一个心意。
三、寄信
1、认识信封，制做信封:观察信封,了解信封的作用。老师把信封拆开贴在黑板上,让
幼儿观察该怎么做。
2、写信封:提醒特别注意邮政编码。上面是收信人的邮编,下面是寄信人的邮编。邮编与电话号码的区别是什么；
（1）、认识邮票,了解邮票的用途及起源；
（2）、去寄信：
讨论:邮局有些什么特征,邮局的叔叔阿姨是怎么工作的,寄信需要些什么。
延伸活动:讨论,谁知道除了用写信来告诉大王老师我们很想她,还可以用什么办法可以告诉大王老师我们想她。为孩子创造一个活动区，随时将孩子的各种表达方式体现出来，增设各种内容回家可以和爸爸妈妈讨论。
老师的话:说实话,这样的活动我还是第一次做，在整个过程中孩子们始终处于兴奋状态。他们不但惦记着大王老师,而且对写信的形式十分感兴趣。很多孩子已经能读信,只是没有信给他们读，这次机会对孩子们来说十分的珍贵。活动中,我的重点是立足于培养孩子的情感。我认为,幼儿期是孩子最需要情感慰籍的时期,他们的对情感的感受能力需要通过不断学习逐步发展的。孩子快乐的情感是在适宜的环境中熏陶感染形成的，他们在一定的情境中扮演角色，感受互相关爱，在创造中体验关爱别人和被人关爱的快乐。他们十分的幼弱,他们需要别人喜欢自己,他们同样需要喜欢别人.他们需要别人能注意自己,他们需要别人能更多地关心自己.何况我们班有一部分寄宿的孩子,他们有时会更需要感情上的交流,因此显得情感的表达更热烈。天野,天凯两个男孩子,每一次大王老师上完课他们就会抢着背她的书包要送她,每次都把大王老师感动一番；当我第一次将大王老师的信读给大家听的时候,他们就记住了大王老师的电话号码。在那天回家的路上,一个女孩一直在读着电话号码,她外婆觉得奇怪,不知道她是为什么。一到家她就给大王老师打电话，打通以后她高兴极了；刘澄文的画上，妈妈拿出许多水果来招待王老师，画上一颗大大的爱心，她说：让王老师到我家作客，让最大的爱心飘落到我家；一个小女孩在寄信的那天,带来了一片小小的花瓣,并夹带在信封里,说是要送给王老师一个心意,让王老师闻到花香心情愉快……诸多活动中感人的事,孩子用他们无私的爱让我们共同感受着一份童真,在这某些人眼中的金钱社会里,这难道不正是我们所追求的善待生活的精神世界吗?
二期课改十分强调从孩子的实际需要出发,从孩子的日常需要生成新的学习课题。通过这次的活动,使我意识到,要做一个好老师必须学会观察生活,观察幼儿,把幼儿的需要放在第一位,把幼儿的发展放在第一位,抓住每一个事件开展教育活动,这样我们的活动才会吸引孩子,才会赢得孩子。
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关于给留守儿童的一封信篇一
亲爱的同学们：
你们好！
我叫刘俊甫，是河南省孟州市韩愈小学五年级的学生，我今年十一岁了，我最大的爱好是读书，我在网上的魅力班级中看见了一条关于你们的新闻，虽然我们没有见过面，但是我们可以书信来了解对方，联系对方。
你们的生活艰难而读不了书，上不了学，但是我希望你们坚强，我们学校组织与你们展开一次“手拉手”活动，我希望让我们用自己的微博的力量能帮助你们。
我们这里风景优美，山河秀丽，而且我们还有很多媒体教室，我知道与你们对比，我们的生活够好了，可是我们不够认真，不够努力，从现在做起，我们一定要好好学习，希望你们到这里来玩。
我们学校的全体同学捐一些书给你们，已经邮件寄过去了，虽然只是区区几本书，但这也是我们的一点心意，希望你们能接受，我还希望你们和我多点书信来往。
我给你们写的信希望你们不要感觉冒昧，我一定会全力帮助你们的。
祝：学习进步，身体健康！
来自远方的朋友：刘俊甫
20xx年3月18日
[实用]给未来的自己的一封信
亲爱的未来xx：
你还好吗？你像一个谜一样在我的脑海里如影随形，我想明白你，却又不敢明白你，或许明白了以后，心中就少了一份奋勇向前的执着和努力。未来的自我，你明白吗，年少时候的你最大的愿望就是能做一名保家卫国的好警察，我不明白未来的你会不会梦想成真，可是，年少的自我正在为这份梦想痴迷着、努力着、奋斗着。如果未来的你如愿穿上了帅气的警服，就必须要对得起它，不能把它当成普通的衣服。既然穿上了，也就意味着你已经承担起了保家卫国的职责。未来的你，有了这份光荣坚定的目标，将来无论服务在怎样的工作岗位上，你都必须尽自我最大的努力去干好每一件事，这是年少的你对自我的要求。未来的自我，我期待着你的到来，但又没有勇气去迎接你，我想，未来的你肯定比此刻的你要勇敢许多，因为，那时的你已经长大了，已经学会了独立，学会了自强，学会了怎样在社会中更好的生活……
未来的自我，告诉我好吗，未来的你是怎样的呢？嘘！仔细想想，未来的你是怎样的，不是应当由此刻的我去决定吗？呵呵，未来的自我，我要向你保证，为了你以后更好的生活，此刻的你肯定要拼命学习，未来的自我，我要让你变得更优秀，让你变得更伟大。
此致
祝你学习提高！心想事成！
[分享好文]给留守儿童的一封信(篇一)
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[分享好文]给留守儿童的一封信(篇一)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
亲爱的小伙伴：
你好！
儿童节马上就要到了，我先和你们说一声：“祝你们儿童节快乐！”
我知道，因为你们爸妈长期不在家，所以你们一年可能也见不到爸妈一次。我知道你们的生活很苦，因为你们要自己照顾自己，中午要自己回家自己糊饱肚子。我知道你们学习只能靠自己去努力，家里没有电脑和课外书，晚上也自己一个人睡觉，早上自己摆平一切后就要去上学。
我知道你们很苦，可你们别恨你们的爸妈，他们也是无奈之举，天下有那一个父母想离开自己的孩子呢？他们也是因为不想让自己的儿女以后想自己现在这样受苦。你们要记住“百善孝当先”这句话，你们的父母是为了你才去打工的，他们是为了让你们过上好日子啊！你们长大后一定要报答他们！
人生在世总是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越会碰到吃不完的苦；越能吃苦，就越能成就你心中的伟业。所以你们要记住：一定不要怕吃苦，要知道，“吃得苦中苦方为人上人啊”！任何委屈与挫折，对人只不过是一场意志的考验。如果你意志薄弱，它就是一片危险的沼泽地，是一座高耸的城墙，是一条遥不可及的长路，无以穿越，无法爬过，无法走完；倘若你坚韧顽强，它就是一架助你爬崖的梯，是一座助你过河的桥，是一辆助你行走的车！
“天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，你们总有一天会明白，没有父母在家的留守生活，是你们经受生活的磨练、奠定人生远大理想的最好开端。所以你们别为成为留守儿童而自卑，你们应以成为留守儿童而自豪！
最后，我和你们说：“我们全班送了一些书给你们，希望你们会喜欢！”提前祝你们儿童节快乐！此外，我随时欢迎你们去我家玩！
此致
敬礼！
给留守儿童的一封信之二
古人云，工欲善其事，必先利其器。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“给留守儿童的一封信之二”，希望能对您有所帮助，请收藏。
亲爱的远方小学生：
你们好！
我叫任家祺，是韩愈小学五三班的一名学生，我外表文静，内心活泼，还有那么一丝叛逆，通过课本上介绍的“手拉手”活动，我对你们进行了调查，跟你们比起来，我是多么的.幸福啊！我有漂亮的衣服和鞋子穿，有高大的学校，有完整的课本，有结实的书桌，有空调，有电视、电脑，有良好的学习环境，有肉吃，每天都吃得饱饱的，本来，我认为这很平常，没什么值得幸福的，可知道你们的情况，才发现，有这些，是多么美好。
你们的情况，我也了解了，我看见，你们要不穿着破烂不堪的鞋，要不穿着大人的鞋子。上午放学后不能回家，在学校吃午餐，午餐只是几颗土豆和辣椒面。你们没有椅子，上课时，好几个人站着挤一个桌子，一起用一两个课本。每次你们来上学，都要翻山越岭，不管多么辛苦，都要学习，跟你们比起来，我真是惭愧。你们的教室就是几块木板胡乱支起来的，四处都是缝隙，简直称不上是一栋房子。你们从小到大，一直吃的都是土豆，别说肉了，米都很难吃上。穷人的孩子早当家，你们早早地就知道体谅父母，十几岁的孩子就去砍柴，背着厚厚的柴，有的带着鸡蛋，去街上卖。你们不仅得自己洗自己的衣服，还得洗父母的衣服。你们在四五岁都去放牛了，我们呢，还在父母的怀抱里撒娇。知道你们的情况，我和同学们想了一些力所能及的办法来帮助你们：１把已经穿不上的旧衣服寄给你们。２用压岁钱给你们买些生活用品。３呼吁爱心人士或富人捐款，帮助你们。４到暑假的时候去你们那里观察，写作文告诉别人你们的处境。５把不用的旧书，旧课本给你们。
希望我能帮到你们，也希望你们能越来越幸福，我可不希望在未来也有山区的孩子。
祝你们
身体健康，万事如意，好好学习，天天向上！
你们的新朋友：任家祺
２０１８年３月１８日
能把老师感动到哭的一封信
感谢信是最高规格的感谢，在社会中，我们经常会遇到困难，同样的也会看到好心人的帮助，我们总是会被一些好人帮助，你有写过感谢信吗？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“能把老师感动到哭的一封信”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
能把老师感动到哭的一封信(篇一)
尊敬的老师：
你们好！
我是贵园小一班王恬静的家长，首先我代表我和我的家人向敬爱的老师们道声你们辛苦了！感谢你们一直以来对王恬静的关心和照顾，你们是王恬静的启蒙老师，你们在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。至孩子入园以来，孩子养成了良好的生活习惯，特别在礼节礼貌方面有着很大的改观，在我家的小区的所有的人都夸这孩子懂事有礼貌，我想这与你们良好的师德风尚和过硬的教学水平是分不开的。
记得恬恬刚入园的时候我们非常担心恬恬是否能适应幼儿园的生活？在陌生的环境中孩子是否过的开心快乐？能否吃的饱？安全问题是否有保障？孩子上厕所会不会尿裤子？我想作为父母的都会有这样的心里，但是孩子入园以来上述的所有问题都没有发生过，反而，孩子回到家里不像以前那么淘气了，而且也特别听话，自己也会吃饭了，看到孩子的进步我们打心底里高兴，也感觉到了孩子与入园前有了明显的提高，这与老师们的辛勤工作和强烈的责任心是分不开的。
由于我们工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，对老师比较陌生，给老师的交流非常有限，但看到孩子的健康快乐的成长，我们知道孩子在这样的教学环境中值得让我们放心，我们也深信你们一定会把我们的孩子当作自己的孩子一样关心和爱护。我想这一点也是从孩子的言行举止之间所能映射出来的，每逢周末我带孩子从幼儿园门前经过时恬恬就说：“这是我的学校，我喜我的学校和老师。”简简单单的一句话，透露出了孩子对学校和老师的纯真的爱。孩子经常在我耳边提起你们，我通过孩子知道两个张老师，一个王老师，在此我深深的感谢你们一年来对王恬静的关心和照顾！
恬恬的爸爸
20xx年11月8日
能把老师感动到哭的一封信(篇二)
老师，是一个了不起的字眼，我打从心里崇敬它。老师像一支小小的蜡烛，燃尽自己来照耀我的心灵;老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”;老师是一个辛勤的园丁，辛苦的浇铸着祖国成长的花朵。
老师，您辛苦了!您为我们付出了太多太多，正所谓“滴水之恩，叮当涌泉相报。”我要报答您的教育之情。
我是一个从农村来的孩子，所以，您对我特别的关心与照顾。记得那是中考的前几天，我得了重感冒，十分严重，我想向您请假。您一听，急得像热锅上的蚂蚁，您知道，我们很快就要中考了，不能让时间浪费掉，可您摸了我的额头后，知道我病的很严重了，所以您也不知道该怎么办。很快你想出了一条两全其美的方法，您一边帮我刮背，因为刮背能让我感觉好一点，不会那么痛苦，一边让我复习，这样既能减轻痛苦，又能抓紧时间复习。您为我刮了很长一段时间，我知道您的双手已经酸的受不了了，我几次想让您告一段落，可您始终不停歇，我当时好感动。“怎么样?有没有好些了?还是要去一下医疗室?”
“好多了，谢谢您!”我的眼里充满了泪水。
“好吧，我不影响你复习了。”说完，您摇摇摆摆的走出了教室门口。
过了好长一段时间，我感觉背后站着一个背影，我回头一看，是您，您拿了一些退烧药来给我，还拿了一杯热水给我。“给，快吃吧，这样才会好。”我接过来了。在她的面前吃了下去。她看了，微微一笑。
第二天您有到我的家里来，给我复习功课，害怕我的成绩会因此而掉队。您一句一句的讲给我听，生怕我听不懂似的，您整整给我辅导了一天。临走时，您还不忘说一句：“要记得多穿一些衣服哦，不要再感冒了!”望着您远去的身影，我的眼泪很快就来了。
能把老师感动到哭的一封信(篇三)
亲爱的的老师：
您好！感谢您牵着我们的手，度过了漫长而又短暂的六个春秋，感谢您把我们从无知的世界带入知识的殿堂，变长一个个懂事的小学生。
您就是春天的一丝春风，把对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，徐徐弗来。当我们悲伤的时候，总是您用鼓励的目光看着我们，仿佛要告诉些什么，望着您的眼睛，我们的心里总是甜滋滋的，一切忧愁一下子就烟消云散。
您就是夏天里的一缕阳光，照耀着我们的心灵。多少次我们在困难面前伤感徘徊，多少次我们在挫折面前束手无策，多少次我们在十字路口迷茫困惑，多少次我们又在黑暗里颓丧流泪。这时候，是您，总是您，来安慰我们，来驱散我们内心的孤独和恐惧，给予我们勇气、自信和决心。
您就是秋天里的一片枫叶，您脸上的皱纹记录了我们每个人的喜怒哀乐，而当您嘴角微微一翘，露出灿烂的笑容时，我们也为您高兴，因为笑容里蕴含着全班的祝福。
啊！老师，您就是冬天里的一朵晶莹剔透的雪花，好像可以看透我们的心思一样，所以，我们都养成了不撒谎的好习惯。
是啊，是您让我们从懵懂的儿童成长为羽毛渐丰的雏鹰，在知识的王国里遨游，是您让我们领略了散文的优美、古诗的韵律，您为我们打开了作文这扇神奇的大门，让我们在奇妙的想象空间成为一个快乐的精灵。
千言万语，万语千言，想对您说的太多太多，最后，只想对您说，老师，我们永远爱您！
祝：青春永驻，天天开心！
您的学生：XX
20xx—X—XX
能把老师感动到哭的一封信(篇四)
敬爱的老师：
您好！
因为您的不断鼓励与勉励，我在进入大学后进决心寻找一切可以锻炼的机会来为实现日后的人生目标打基础，所以我参加了我院的分团委学生会的纳新活动并成功进入分团委学生会，在这半学期的工作学习中，我感觉十分充实，不仅学到了一些课堂之外的知识，也锻炼了我的能力。
三年级，您说，我们都有了自尊，您不愿再批评我们了。可调皮的学生总仍您生气，您又说他们了，我知道，您还是为他们好……。三年级，您对我们关爱有加，您说，这是个转折点，大家要拉着手一起往上冲！
老师，你是我这一生中不可缺少的一位人生导师；是引教我走上正确的道路的一束光亮：是浇灌祖国花朵的辛勤园丁。
从我读幼儿园开始，老师就开始教我们读书识字，从那时开始，老师的阴影就开始陪伴我，是你让我愿意走进老师，不再是敬而远之。不管是在学习上，还是在生活中的不顺心的事，您到能够帮助我解决。在上课的时候，您是一位严厉的老师，是为了让我们获得更多的知识，是为了让我们能够进步，是为了往我们能有更好的成绩。
而在课后，你是一位善解人意的好朋友，可以倾听我的心声，可以让我从困惑中走出来，可以让我不感到迷茫和困惑，反而让我时常有欢快的笑声。
我真诚的感谢您，我的良师益友，谢谢您对我的关照；谢谢您在我伤心难过的时候来安慰我；谢谢您对我不放弃；谢谢您让我有机会在知识的海洋中尽情欢快的遨游。
我感谢您，在学校中对我无微不至，在这个大家庭中，您们就是我们的监护人，而我们就是这个家庭的小主人，您为了我们将来有一个好的未来，对我们有时严厉，又是和蔼可亲，您对我们的态度简直是千变万化，不过我们知道，你是为我们好，我们感谢您。
此致
敬礼！
您的学生：
20xx年x月x日
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