亲情幼儿故事。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“外来务工子女的亲情教育”，相信您能找到对自己有用的内容。
我校开展亲子教育是源于我校外来子女教育的实际。我校外来子女子家长中52%是做小生意的,这些家长忙于生计,根本没有时间照顾孩子，更不用说是辅导孩子学习了。可以说这些孩子在情感上是有缺失的，甚至有时会产生怨恨，为什么自己没生在好的家庭里。孩子渴望爸爸妈妈陪伴，渴望关心，家长想和孩子沟通，不知道如何沟通，他们想和孩子交流，但没有时间和精力。
因此，我校家庭教育从情感入手，开展亲子教育，让孩子与家长在感情上交流、融合、从而促进孩子健康成长。
如何开展亲子教育，我们主要做了这样的尝试：
1.组织亲子游戏
这个活动，主要是利用孩子喜欢游戏的天性，让家长和孩子在共同做游戏的过程中，彼此间有更密切地接触，从而实现感情交流的目的。我们学校利用每年的“体育节”活动，设计多种多样的亲子游戏，比如：三人“四足”跑、问好接力、竹竿响起迎客来等等，都是家长和孩子通过齐心协力，共同配合完成的游戏项目。有的孩子游戏中摔倒了，看到妈妈不顾一切地跑过来，体会到了妈妈的疼爱；有的孩子看到爸爸做 游戏时开心的样子，一股暖流涌上心头，感到爸爸是那么的亲。游戏中，父母和孩子一起比赛竞争、一起呐喊助威，游戏结束了，一家三口仍然是有说有笑，其乐融融，无形中起到了情感交流与融合的作用。
2.开办亲子课堂
每年，我们都把家长和孩子一起请进课堂，通过讲座、座谈、召开主题班会等形式，有计划、有意识、巧妙地促进家长与孩子相互理解和沟通。三年级有一个小女孩，妈妈是送水工，一年到头都穿着那身旧制服，孩子嫌妈妈工作不好，丢人，怕被别人瞧不起，从不让妈妈到学校来，不让妈妈送、不让妈妈接、也不让妈妈来开家长会。老师发现问题后，三年级一班率先召开了题为《爸爸妈妈，我为您感到骄傲》主题班会，通过调查、访问、面对面交流，孩子们亲眼见到父母工作的艰辛，亲耳听到了人们对父母工作的肯定，亲身感受到父母对自己的关爱。在这个过程中，化解了彼此间的隔阂与矛盾。
班会上，学生和爸爸、妈妈深情拥抱，泪水夺眶而出。班会结束时，有不少学生都拉着爸爸、妈妈的手说：“爸爸妈妈，您工作太辛苦了!我以后再也不气您了!’’那个小女孩更是泣不成声地说：“原来我嫌您给别人送水的工作不体面，现在我知道了，您为大家做出了很大的贡献!”家长也由衷地感叹：“这节班会开得太好了!”“感到孩子突然间长大了，懂事了!”
3.组织亲子郊游
亲子郊游让我们的亲子教育走向了社会。有一项活动，我们坚持了好几年，就是组织二年级即将入队的学生和家长，一起到陶然亭公园高君宇、石评梅墓前，举行庄严的入队仪式。现场，家长要为孩子赠送一份入队纪念品、一句鼓励的话语和一份期盼。家长们很珍惜这样的机会，放下生意，所有的家长都参加到活动中。在老师的指导下，家长精心准备礼物，郑重其事的用双手把礼物赠送给孩子，真切表达自己的祝福与祝愿。更令孩子们激动的是，家长亲手为他们戴上有生以来的第一条红领巾，每位家长也倍感光荣与自豪。仪式结束后，家长和孩子都不舍得走，纷纷邀请老师合影留念，用照片记录这难忘的时刻。除此之外，我们还一起走进博物馆，共同感受科技的奥秘；一起走进电影院，共同感受影片的魅力；一起逛公园，共同感受生活的美好。活动在父母与孩子之间架起了一座心桥。家长们在活动中也懂得了生活中处处皆教育。
亲子教育带给我们的启示
1.亲子教育为外来子女家长创设了亲子交流的时间、空间和情境，使家庭教育更具实效性。
2.亲子教育不仅促进父母与孩子间的沟通，同时也促进家长与学校教育的融合。
3.亲子教育是家庭教育的创新与进步，它“教”的是家长，“亲”的是孩子，促进孩子健康成长。
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2023最新：教育子女心得体会
俗话说，手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？下面是小编为大家整理的“2023最新：教育子女心得体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
对于怎么教育好子女，一直以来都是家长们共同探讨的话题。其实，教育孩子的方式也是多种多样的，对于孩子的家庭教育，我总结了以下几个方面，希望能与老师和其它家长们相互学习和交流。
我非常重视孩子的思想品德教育。要求我的孩子要做一个诚实守信、有责任心、有爱心的人。从孩子懂事起，让她做自己力所能及的事，学会尊老爱幼和乐于助人，做一个对社会有用的人。
培养孩子良好的学习习惯。我一直认为孩子养成良好的学习习惯可以终身受益，要培养孩子爱学习，就要给她创作一个好的学习氛围，给她买喜欢看的课外读物，增加她阅读的兴趣。每天做完作业后，让她养成自己复检和预习的习惯，争取在我检查前能及时纠正错误。平时我还鼓励她上课要多举手发言，不懂的大胆请教老师。每次测试后，考的好及时对她进行表扬，考差了不要一味的责备，跟孩子一起分析错误的原因和避免类似错误的解决方法，才能防止下次再犯同样的错误。
注重和孩子的沟通，做孩子的好朋友。我经常问她：“今天在学校有什么有趣的事发生吗？”引导她把学校班级里发生的事告诉我，不管是高兴的还是烦恼的事，说出来我们一起分享，还可以解决她学习和生活中的一些困惑。
孩子的学习刚起步，作为家长在这里浅谈了一些自己的育子心得，希望能与老师和其他家长共同探讨，把孩子培养成一个德智体各方面综合发展的人。
国外富翁怎样培养子女的财商
能省不如会赚
摩根财团的创始人摩根当年靠卖鸡蛋和开杂货店起家，发家后对子女要求严格，规定孩子每月的零花钱都必须通过干家务活来获得，几个孩子于是都抢着干。最小的托马斯因年龄小老抢不到活干，每天买零食的钱都没有，于是非常节省。老摩根知道后对托马斯说：“你用不着在用钱方面节省，而应该想着怎么才能多干活多挣些钱。”这句话提醒了托马斯，于是，他想了很多能干活的点子，广开财源，零花钱渐渐多了起来，他最后明白了，理财中开源比节流更重要。
旧的不去新的不来
很多人敝帚自珍，以为这样节约能省钱。美国波音公司创始人波音却对他的子女说：“旧的不去新的不来，如果你有买新东西的欲望，你就有拼命工作的动力，扔掉旧东西反而能刺激人更多地创造财富。”
“辛苦钱”最值得珍惜
钱如果来得太容易就不会珍惜，所以理财中，如果心中觉得这是“辛苦钱”就会觉得这些很珍贵，会更好地珍惜。美国洛克菲勒财团的约翰?洛克菲勒16岁时，决心自己创业，便开始研究如何致富，但百思不得其解。一天，他在报纸上看到一则宣称有发财秘诀的书，他急匆匆去买，打开一看，全书仅印有“把你所有的钱当作辛苦钱”这几个字。他感慨万分，并把这当作祖训要求子孙后代牢记。
独生子女的毛病多
１、“独我”行为。在孩子的心目中，家里的一切都理所当然是我的，好像从来没有感受到别人的需要。我的小床、我的电子琴、我的玩具、我的食品，好像没有什么东西不是我的。一个第一次随爸爸出远门的孩子看到火车茶桌上别人的食品拿起来就吃，就是一种典型的“独我”行为。
２、窝囊好哭。整天只与父母打交道，一切都由父母包办代替，失去了动手能力，也没有与小同伴竞争玩耍的机会，变得胆小窝囊、害怕困难，一遇到挫折、痛苦就会哭。这是由过度的保护形成的过分懦弱。
３、心理早熟。早熟并不是缺点，许多才华聪颖的人都是早熟的。独生子女的早熟具有“小大人”的特点。因为他没有与兄弟姐妹同级心理活动的交往，只得整天与大人打交道。爸爸为什么背着妈妈抽烟，爸爸妈妈为什么吵架，这些本不是小小年纪的人需要了解的事，他都了解，还参与意见。一个４岁的小女孩坐在沙发上评判爸爸妈妈争吵中的是非，让人听起来真要笑破肚皮，可孩子讲起来却一本正经。
４、肤浅的知识。独生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，为什么说是肤浅呢？因这些本事、知识都是口头上的，并没有真实的体验，而且这些知识都是些非儿童性的道理、概念。用这些道理、概念作为与父母交际游戏的工具。一旦遇到实际问题就不起作用了。父母听孩子讲“大人话”可能喜得眉开眼笑，孩子的目的就达到了－－用模糊的肤浅知识取悦家长。
５、神经质，喜怒无常。一不顺心就大哭大叫，发脾气扔东西，表面上非常主观执拗，样样事情自己说了算，否则就吵闹不休，而实质上是情绪不稳定，借机发泄。吵起来胆子很大，离开父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因为大人环境带来了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一样的生活，得不到自然发展，加上父母不断“灌输”过沉的知识，这都对孩子神经系统的平衡带来危害。过多的“教育”、过多的刻板刺激造成了多得惊人的神经质孩子。
６、身体和心理的娇气。娇气往往只被人理解为行为上的撒娇、耍赖，其实娇气意味着软弱无能。现代家长往往忽视耐寒、吃苦、负重对孩子意志培养的重要性，这是人赖以生存的重要能力，可惜的是独生子女得不到方面的锻炼。有人叹息，“现在的男孩、女孩已经没有上一辈人刚强了”，这句话并不是耸人听闻。受了别的孩子的气就跑到家里向妈妈发火，老师要他冲洗厕所就哭鼻子，这都是没志气的表现。
７、性格孤僻。独生子女整天关在家里，与外界和小伙伴很少来往。见到别人家的孩子来了可能开心得不得了，甚至当小伙伴回去时会拉着对方不放手。独生子女心灵的孤独是生活天地狭小造成的。独生子女孤僻的独特性是好自言自语，好像成人一样罗嗦，经常反复思考一个问题，过了很久，还会向爸爸妈妈问同一个问题。这种追根问底的特点，可能反映了孩子的好学，也许反映了孩子思维的呆板和不易转移。
培养独生子女的健康情感
导读：。由于孩子的情感生活并不完全是自发的，而是与生存环境有很大关系。因此，应该创设良好的环境，重视对孩子的情感教育。
目前独生子女的消极情感主要有：过份以自我为中心，自私、任性、孤僻、心理承受能力差等。由于孩子的情感生活并不完全是自发的，而是与生存环境有很大关系。因此，应该创设良好的环境，重视对孩子的情感教育。培养孩子的健康情感，可从几个方面来考虑：?
第一、增进母婴的早期交流。这对孩子情绪的健康发展十分重要，是童心健康发展的良好背景和坚实基础。最初母亲对新生儿的抚摸，拥抱，可使他获得一种天然的舒适感。我们经常看到，具有良好的母子依恋感的孩子，童心的发展较完善，经常处于活泼、愉快、积极的状态。?
第二、考虑孩子的合理需要。事物之所以引起人的这样那样的情感，就在于这个事物跟人的需要有关系，所以要使孩子有健康的情感生活，成人应该了解孩子的需要，有的家长一见孩子情绪不好，便以物质无限制地向孩子许诺。其实孩子的精神需要远比生理需要更丰富多彩，有许多时候，成人不考虑孩子满腔热情的探索求知需要，如户外活动怕磕碰着，玩滑梯怕脏了衣服，孩子送到幼儿园门口还背或抱在大人身上，生怕让孩子走这段路委屈了。合理的户外活动、体育游戏、行走、奔跑是正常的运动，是有利于健康情绪发展的活动，就应该满足孩子的合理需要。当然，也不能对孩子需要不分清红皂白一味地满足，尤其是隔代亲的老人似乎显得更加迁就，就更不科学。应当教孩子学会控制自己的某些情绪和需要，不能心里只装着自己，这是使孩子学会控制自己的某些情绪和需要，不能心里只装着自己，这是使孩子情感生活健康发展的根本。因为，只关心自己的人不会有真正的幸福和快乐。?
第三、教孩子控制和调节自己的情感，幼儿情感有很大冲动性，难于控制，但却有易变的特点。如：孩子有时情绪差哭闹得厉害，抱过孩子后，马上转移其注意力：“我们的板凳是几号？找找看，是不是有人拿错了？”孩子注意力很快转移，情绪有效地控制住了。孩子稍大些时，就应训练他情感的自觉力了。如：“你是大哥哥姐姐了，要做个好样子。”?
第四、要善于对待孩子的情感表现，教师和家长一般喜欢孩子积极情感的表现，不乐意看孩子消极情感的出现。其实，对孩子的有些消极情感也不妨让他表达出来，成人没满足他的某些合理需要，他跺脚哭闹也在情理之中，成人非要让他把不满的情绪压抑在心里是有碍身心健康的。如：孩子实在很想爸爸妈妈，心里很难过，就让他哭一下，然后教师要帮助他控制情绪，表现出老师很亲近他，使他感觉到从老师那儿也同样获得亲情和安全感。所以，教孩子学会控制情感不等于不让孩子表现情感和适当的宣泄。?
第五、成人对孩子的影响。人的情感容易“传染”，幼儿的情感更容易受大人的感染。所以，情感讲“熏陶”。父母良好的情感特征，家庭和睦的生活气氛，是幼儿最佳情感心理的强大感召力量。如：家长对幼儿园表现出很向往的态度，让幼儿知道乖孩子才能送去幼儿园，才能学到许多本领，很快，孩子就乐意上幼儿园了。但往往有不少家长却不知不觉地把幼儿园或老师当成一张“王牌”来吓唬孩子：你不听话就送你去幼儿园，或我将会晚晚地才来接你。因此，家长首先应该成为情感丰富、积极向上的人。至少成人的不良情绪不应该在孩子面前随便表露出来。?
独生子女心理偏差的原因
我国计划生育的政策已施行多年，效果十分显著。现在家庭基本都是一个孩子，一般来说独生子女家庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法，容易出现一些心理偏异。
1、父母和祖辈的溺爱娇宠，容易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。
2、对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子，孩子在家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成新生长辈、遵守纪委的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。
3、独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，可能形成孤僻、缺少热情的个性倾向。
4、在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的事情，使其易于形成依赖性，自主精神和自立能力都差，也缺少劳动自觉性。
5、物质条件好，孩子所要有求必应，忽视应有的思想教育，容易养成大手大脚、不爱惜财物的不良习惯。
6、家长望子成龙，请家庭教师、买钢琴、成天逼孩子认字、写作文、弹琴、习画、学外语，没完没了，孩子缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情绪。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《外来务工子女的亲情教育》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了亲情幼儿故事专题，希望您能喜欢！
