幼儿园说课稿不开心的时候。
毋庸置疑，作为新入职的教师，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“开心的欢乐谷”，供您参考，希望能够帮助到大家。
暑假我去了很多好玩的地方，最开心的地方就是去欢乐谷了。那天一大早，我和妈妈就开车到了我念了很久的欢乐谷。欢乐谷真漂亮!
一进门，我就看到了两个超大的变形金刚，比我姨妈买给我的变形金刚大很多，两只眼睛还一闪一闪的，还会说话，我让妈妈给我买一个这么大的，妈妈说这是给大家看的，不卖的，可是我好想有个这么大的变形金刚啊！
在欢乐谷我玩了很多好玩的游戏，像看恐龙电影啊，旋转木马啊，小火车啊等，但我最想玩的还是过山车，可是我和妈妈排队的时候那个阿姨说我不能玩，因为我个子太小，还没长大，妈妈说是我没多吃饭的原因，让我以后好好吃饭，长高了再来玩，我以后一定要大口吃饭，长得高高的再过来玩。
我还在蚂蚁王国里玩了很多有趣的项目，我一个人坐着小海豚船在小河里游，穿过了山洞，山上还有猴子呢，还爬上了小山，从小山上滑下来时吓我一大跳，但坐着很舒服，真好玩，我还想再玩，可妈妈说如果再玩我们必须重新去排队，因为还有很多小朋友在后面等着，巧虎说友好相处要轮流玩，我就去玩别的了！玩蘑菇伞的时候，我很害怕，妈妈在旁边紧紧得抱着我，可我还是很害怕，对妈妈说以后不玩这个了；我还去玩了泡泡球大战，发射了很多子弹，还去坐了飞船，真好玩啊！
不知不觉到下午了，妈妈说我们要回家了，欢乐谷太好玩了，可我一点都不想回去……wWw.YJs21.coM
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常州嬉戏谷大班秋游
等待已久的“秋游”终于来临了，这一天芸芸很早就起床了，在整理今天出去吃的东西，一切都准备好开始出发了！在这一路上芸芸说：妈妈我要听歌‘大中国’自己带上耳机一边听一边也在跟着唱：我们都有一个家名字叫中国…………坐在后面的俞洋也跟着唱起来了。随着他们的歌声，和打闹声不一会儿就到了嬉戏谷动漫游戏主题公园了。
一下车我们就先找地图看看那里有什么好玩的，我们先来到摩尔庄园先吸引她的是滑滑梯，我一转身她滑了下去了。接下来想坐那个飞旋骑士可惜呀，人太多了排了好长的队啊我们就寻找下个目标了，走着走着来到了旋转木马这里的人比较少不一会儿就轮到我们了芸芸她找了一个蓝色的小马先坐好等待它旋转起来，看她那天真浪漫的笑容真的好开心啊!接着来到了么么公主的家里面沙发
，床、衣橱、小桌子、还有荡秋千呢，有好多的小朋友在这里参观拍照当然我也不例外噢。
我们又来到了热浪湾环球动漫水世界，是最激情四射的海湾，乘风破浪、舞动青春。在这个对面就是魔神天途4D特效闯关战车穿梭于虚幻与现实之间，饱经战火历练的魔族盟军，誓要将持续千年的混战平息。
我们又乘坐了小火车它是从可口可乐快乐工坊上面穿过的一眼望下去里面的装饰布局都是很可爱的粉嘟嘟的，从高处看这里风景真是别有风趣。
由于时间有限我们游嬉戏谷就告一段落了，期待下一次的到来！
快乐的一天-常州嬉戏谷
美好的一天开始啦！10月10日参加了儿子学校的秋游亲子活动，目的地常州嬉戏谷，这次晨晨又开心了爸爸妈妈一起去！车子晚点我们最后一个发车，但是并没有影响宝宝和家长们的好心情，经过2个小时的车程我们到了目的地……
根据导游的介绍，我们先去了“摩尔庄园”
每个玩的地方小朋友都很多都要排队，跟晨晨商量好后决定先坐“空中大巡逻”观察一下整个游乐园的情况，排队的人很多，排了一会小家伙有点没耐心了，我跟他说每个地方排队的人都很多，如果想玩那必须要坚持，最后他想了想还是坚持了，排了大概二十多分钟终于轮到我们了，上车喽！
玩好“空中大巡逻”也到吃饭的时间了，在公园里的餐厅里吃好午饭我们跟晨晨决定往人少的地方去看看……
因为人少我们没有排队一会就玩了很多，玩了“天堂之舵”有点刺激的漂流，接着又去看了4D电影《虚拟过山车》，飞机起飞穿过高山、平原、钻过山洞就像自己在开飞机，晨晨兴奋的大叫，直呼过瘾！因为来的晚所以也比其他班级小朋友晚走，这会嬉戏谷里人不多我们租了辆电瓶车又开回了“摩尔庄园”，趁着人少把之前没有玩的全部补上→飞旋骑士→旋转木马。
很开心的一天，让家长跟小朋友都多了相处的机会，虽然会累一点，但看到孩子们玩得非常开心，做家长的再累也心甘情愿。活动之间、活动之外，孩子们收获了很多，家长也是如此，同时也增进了家园、家长间的联系与沟通，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
孩子的欢乐,是老师的欣慰
入冬以来，大家一直在期望下雪，想过一把玩雪瘾，今天“雪花”终于露脸了(前几天晚上下过雪，大多人没见到)，今上午八点半左右，天空中开始飘起雪花了，一片、二片------正当我给孩子们上课进入主题时，外面的雪花越飘越猛，终于被孩子们发现了，只听一孩子轻声说“下雪了”，尽管声音很轻，仍有好多孩子同时将头转向窗外，随之我也向外看了一下，漫天飞舞的雪花好美!这时孩子们更是“下雪了!下雪了!”看到孩子们如此的兴奋，邻班的孩子也在出来了，我随即改变活动计划。“孩子们，想不想和雪花一起跳舞!”“想!”到了操场上，孩子们象一群小鸟跳啊、笑呀，有的接雪花、有的和雪花一起翩翩起舞、追逐跑，------操场上撒满了欢歌笑语声。
十点多一点，雪下得更猛了，一会儿，树上白了、屋顶白了、塑胶地上也白了，孩子们更是兴奋之极，顾不了雪化在身上衣服的潮湿，再一次冲向操场找雪玩雪仗，二楼、三楼的孩子也都走出教室来到走廊、活动平台，感受雪景。电台的二位记者大概也知孩子们对雪的喜爱，及时来到幼儿园，看到孩子们如此的激动与兴奋，不停地架着摄像机捕捉着孩子们各种玩雪的快乐情景。我们的朱园长也被孩子们的阵阵欢笑声感动了，多次拿起相机给大孩子、小孩子们留下一个个快乐的瞬间。
今天，虽然没有堆雪人，但大家还是很激动、还兴奋，不断地发出快乐的嬉戏笑声，整个幼儿园真是沸腾了!
从朋友那儿吸取欢乐
朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱干孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉。每一个人的成长都离不开从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
在我们大二班，我发现身边的每一位孩子，他们都特别关心朋友。比如说，今天谁没有来，便会说“他怎么了呢？”“生病了吗？”便叫我给他（她）打电话问问为什么没来。我也会经常听见有些小朋友说“我跟你好”这类的话，当听到这样的话的时候，对方小朋友的脸上是笑眯眯的，心理是美美的，而当听到“我不跟你好，不跟你玩”的时候，小朋友的脸上立即笑容全无，听了很难过，还有的会当众大哭起来。我不知道“不跟你好”在孩子的心中有多大份量
，但我知道这意味着他（她）会少一个伙伴。
针对这样的情况，我结合幼儿的年龄特点，经常给幼儿讲一些关于朋友之间团结友爱的故事，如《团结的鸽群》，通过聆听一群鸽子不小心被猎人抓住了，它们齐心协力逃出了猎人设下的网兜，听后，孩子们感受到了鸽子们靠团结的力量才得意逃生，也明白了同伴间友情的重要。我还通过为自己的好朋友做一件小事，来教育孩子，激发孩子的同伴之情。让每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己，为他人共同营造一个友爱的情感氛围。从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去快乐，把微笑送给朋友。
欢乐代替了分离的悲伤
日复一日的生活中，很快的迎来了寒假的脚步……“咚咚咚……”传来了敲门声，映入眼帘的不是别人，是他们。脑袋放空了几秒钟，一个个高大的身影，有些许的陌生和熟悉感。小家伙们都长高了好多，看看现在带的班级的小朋友，变成了一个个小不点。对于哥哥姐姐们的到来班里的小不点们也很欢迎，一个个围上去问“你是谁啊？”“你们干什么来？”被这突如其来的热情，他们也有些不知所措，站在门口没有移动。我走了上去，一个个摸了摸头，变高了变壮了。
“读小学了要乖乖的，吃饭自己要快快吃不要挑食，不要像在幼儿园一样……”“不要忘记我们，有空要回来找我们。”一句句话还清晰的回荡在耳边，他们也遵守着对我们的承诺，每次有进步有高兴的事都会来跟我们报告。
期末考试结束，立刻来跟我们报告学习的成绩，讲着他们在小学发生的趣事和糗事，他们真的长大很多……以前我像妈妈一样照顾他们教育他们，现在我像朋友一样倾听他们。这温馨的氛围不想打破……欢乐已经代替了分离的悲伤，留下的是纯真的感情藏在心里。
这也许就是我们幼教工作者的幸福感所在，他们把最天真烂漫的时光留给了我们，我们把生命中的喜怒哀乐与他们分享。
让欢乐的儿歌重新传唱
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪、、、、、、”一曲《让我们荡起双桨》勾起了我许许多多的童年回忆，但是我却发现这样的儿歌我却很少能够在孩子们的口中听到，取而代之的是各种各样广场舞的伴歌还有千奇百怪的各类“神曲”。随着广场舞的大兴，越来越多的小朋友走上了大街和他们的爷爷奶奶们一起舞动，这样的现象我不做评判。但是，我想儿歌之所以叫做儿歌，就在于它是最适合儿童的歌曲了吧。
我想儿歌并不存在流行与过时的说法，所以我给我们的孩子和家长留了个“作业”：放学后家长要带领孩子学唱儿歌。我不会限定歌曲，也不会规定难易，但是对时间却有限定。对于这一点，我考虑到如果时间过短对于孩子来说似乎会有压力，时间过长又起不到作用，所以我决定以一周为期限(一周一首)，每周我都会检查他们的“作业”。我的目的并不是要难为家长，而是为了告诉他们孩子还那么的小，他们的小脑袋还不足以接受大人的歌曲，为了他们能够健康的成长，还是让他们远离“流行”的好。
孩子的学习能力是非常强的，他们无时无刻不在进行着学习。所以，千万不要小看了歌曲对他们的影响。他们可以从中学到很多我们平常不会注意的好多事情，我希望我们还是还孩子一片清净的天地吧。
开心阅读
每当看书时，总有孩子来告状。
“老师，他把书撕掉了。
”“老师，他把书藏起来不给我看。
”整个图书角确实看上去乱七八糟的：有的撕烂了，有的全把书堆在一起，有的没了封面，有的书被藏在别的区角。
后来，我有意观察了孩子们看书时的情景，发现他们看书时如果有好看的书就一直拿着不放，有的在打书，有的看完了就直接把书丢在柜子里...地上掉了几本书，也没看见，直接就往书上踩着过去了。
孩子们为什么这样不爱惜书呢?我对我班孩子看书的情形作了分析：孩子的个人意识还是比较严重，看见自己喜欢的不愿意和别人分享;看完书也不会有规矩的把书放好，看完之后也就觉得自己不需要了，和自己没多大关系了。
这就削弱了孩子的责任心，问题也许就出在这里。
于是，我和李老师把以前烂的书全换成了新的书，并在书上做了1到9、各种几何图形的记号。
比如正方形的1、三角形的1、圆形的1、菱形的2、半圆形的2...我分别在书上和柜子上都做了这样一样的记号，那孩子们在看完书之后就能根据书上的记号在柜子上找到相同的数字和图形，这样他们就会好好的把书放回去。
我还把书根据班上的人数正好放了44本，每次孩子们只能先拿一本书看，拿了之后不能再回柜子上换书看，自己的看完之后，可以拿自己的书去和别的小朋友换着看。
一个星期过去了，我惊奇地发现每个孩子都特别爱惜书了，通过认数字和图形给书找家，这样他们又认识了数字和几何图形，跟别人换书看又培养了与人分享的习惯。
这虽然是件小事，但它让我体会到是要找对一套方法来培养好孩子的。
幼儿园教师随笔3则（亲子的欢乐）
亲子教育是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长，更好地促进儿童身心健康、和谐地发展，增进孩子与家长间的感情，对孩子是一种很好的帮助。
孩子们都非常喜欢亲子活动，不论跟父母干的是什么，他们都很快乐，有次，亲子活动跟家长跳绳，场地上笑声不断，家长、孩子都是那么的开心，有的双人跳，有的单人跳，有的孩子带着大人跳，家长也趁机过了把瘾，仿若回到了自己小时候的时光。
跟孩子们跳绳听着简单，实际不是件容易的事，这需要体力、耐力，还有父母与孩子间的默契与节拍。有很多家长与孩子节拍不对而一直跳不起来，这让家长从中也感受到了难度，需要慢慢练习。
孩子成长并不需要太多东西，只要家长能一路陪伴，便是最好的教育。
2、六一如何度过
一年一度的六一儿童节到来，孩子们期盼的节日。在这一天，最幸福、快乐的是他们，但是，六一该如何过的更有意义呢？
孩子们喜欢玩，为了让他们开心，家长都会陪孩子出去玩，吃好吃的、买新衣服、逛公园、旅游，各种孩子喜欢的事。但是，有时候，六一最忙的也是他们，各种六一文艺汇演，孩子们从很久便开始练习、排练，就为了六一在舞台上展示自己。事实是，孩子们并不是那么乐意演出，他们想的只是好好玩，演出也是给他人看的，六一就该让他们尽情的玩，做自己想做的事，而不是为了应付而强加给他们的东西。
3、努力的小男孩
牟炳旭小朋友在我们班是个不善言辞的男孩，他吐字有点不清，所以有点内向，但是，他却是个非常努力的小家伙。
炳旭小朋友从小比同龄人发育晚，站的晚，走路晚，家里又特别宠爱，导致他不如其他孩子自理，但是，他却韧劲十足。在班里，他是最忙的，做事总是急匆匆，生怕自己比别人慢。最近孩子们跳绳，他学的比别人慢，还没学会，非常着急，每次跳的都满头大汗，双脚使劲往上跳，身子拱起来，跳的那个吃力，全身的力气都用上了，汗水直流，让他歇会却不停，自己继续跳，虽然他还没学会，但是我们相信，他总有一天会学会，努力的孩子让人尊重。
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