给幼儿讲故事。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？小编收集并整理了“给中国校长们分个类”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
校长的工作是复杂的，其类型特点也是五彩斑斓的。
编者按：校长的管理风格和领导类型决定着学校发展的方向和水平。抛开纯粹的学术研究不提，基于一种草根的视角，对现实中的校长进行分类，这不仅有利于我们更贴切地认识校长，也有利于校长们更好地反思自己、了解他人——
■王益民
忽然想起来给中国的校长分分类。不是我闲来无事找话题，分类原本就是一种科学研究的方法，我们不能因“校长”一词遮蔽了校长之间的差异，这样既不利于研究的发展，也不利于校长正确认识自己，了解他人。很多论文、著作也曾对校长作过分类，如：集权型、放权型、民主性；经验型、制度型、文化型。这些分类一方面过于笼统，另一方面因缺少“草根”基础，总显得漂浮。鉴于此，我们似乎可以这样来分类：
黄牛型：这种校长当初就是“劳模型”教师，“教而优则仕”，当上校长后依然起早贪黑。学校管理怎么抓，他心中没谱，只知道“上传下达”。不过他这个上传下达可是不折不扣的，谁要是打折扣，也不批评，而是亲自纠正。他经常在校园里转悠，一圈下来，手上拿着捡来的废纸。发现学生不听话，他会走进教室。你放心，他一定会在班主任到来前及时“撤离”，他怕教师嫌他多管闲事，更怕教师们有思想包袱。他还兼着一个班的课，即使在细节上，他也绝对是教师们的榜样。他每年考评几乎都是满分，“先进”、“优秀”了一辈子，一天突然调离校长岗位成为督导，他还不明白到底是咋回事。
官僚性：他“朝中有人”，很气派；他每天很少在学校，早已不兼课了，进出校门都是以车代步，神龙见首不见尾。周前例会他会准时到达，有时迟到两三分钟。会议最后的发言照样是“四点”：一是“刚才大家的意见我原则上同意”；二是“我最近很忙，学校的事主要靠大家”；三是“有人跟我反映，个别领导工作有问题，今天我不点名”；四是“学校经费很紧张，大家注意节约”。某一天，他会突然无比沉痛与无奈地说：“这次市教育先进工作者市局非要让我担当，我觉得很对不起大家。”YJS21.coM
寨主型：他主要靠权力和权术来管理学校，属于专制主义，在学校一般是一呼百应，谁不应，谁倒霉。他喜欢喝酒，与民同乐；他有一帮兄弟，官都不大，但权力很大；他喜欢开会，一开会就骂人，还说粗话，但都为了学校好；他也喜欢推行一些“新政”，但过几天就忘了。有人说他是“硬汉校长”，果敢、英明，但“果敢”与“硬汉”如果没有教育的素养和人的内核，容易成为“山大王”。
婆妈型：他崇尚细节管理，人未到嘴先到，请你去开个会，他会告诉你坐几点的车，然后坐几路到达会议地点。这样的校长容易使教师们成为犬儒，思想严重蜕化，进教室迈哪条腿恨不得也去请示一下。这些校长特喜欢找教师谈话，把自己打扮得很“人文”，还喜欢听各科老师的课，并且免不了指导一番，俨然自己是个全才。有人迎合他的意见是他最大的幸福，并且这人就是下届学科带头人了；有人反对，他就会把人家八辈祖宗翻出来考证一番。
专家型：这类校长分成两种：一种是土生土长的，把一所薄弱学校办成了“名校”，自己也就是“专家型”校长了。他们很刻苦，治校经历了很多痛苦；他们集结了很多治校的偏方，被专家、记者一包装，真的挺像那么回事，于是他们也满口“文化”起来。还有一种本身就是特级教师，做了管理工作后凭借扎实的教育学功底很快成为管理专家。他们改革教育内容和方法，试验全新的办学模式，积累各种经验，把学校办出了特点，办出了特色，最后办成了名校。
教育家型：他们与“专家型”校长最大的区别是有一种悲天悯人的情怀、开阔的胸襟和坚持真理的勇气。他们遵循教育规律，克服教育的功利色彩，扬弃陈旧的教育思想，倔强而艰难地选择自己的方向，有着端正的教育目的和办学行为。他们也很痛苦，但矢志不渝，纵使戴着镣铐，也要悲壮地舞蹈。他们还有一批反对者，但在历史的天平上总是和真理等重。
维持会长型：他本不愿意当这个校长，谁让他“德高望重”，没办法，当吧！怎么当，他从来没考虑过，反正有“两招”：主任们请示工作，他的通常回答是：“你们看着办”；一出乱子，他赶紧“辞职”，理由是：你看看，我不适合吧。这样的学校没有计划，更无规划。他们有时会得到重用，只要哪所学校需要“维持”，教育局的调令就来了。
CEO型：CEO即首席执行官，是一个企业中负责日常经营管理的最高管理人员，又称行政总裁（香港和东南亚）或最高执行长（日本）。这样的校长满眼是制度、新制度。他的任务就是不断修订学校制度，贯彻执行新制度，然后用电脑计算每一位员工的绩效，公示、发放。他们很爱学习，把日、美、欧先进企业的管理经验一股脑儿移植到学校管理中来，满嘴新词，恨不得学校就是生产流水线。
生产队长型：他一学期重点抓四件事：学校的铃声响不响、准不准；上面有会议我该穿什么衣服；每月的考核平均不平均；哪个教师家里有事需要他调停。当然，年终还要平衡平衡奖金。在评优大会上大家意见不一致时，他会语出惊人：抓阄得了。他们从来不听课，年轻教师请他们指导，不是没有时间，就是安抚：你教书，我放心。
犬儒型：这些校长骨子里还有点学问和良知，当初也是热血青年，但由于长期身在官场，已经被严重犬儒化了，表现为学问日益退化，内心痛苦与日俱增。他们知道教育应该是怎么样的，也知道素质教育的重要，但不敢按自己的思路来办学，一怕受党纪处分，二怕丢了乌纱帽，三怕身败名裂。这类校长表里不一，人格分离。罗素说：“当一个人的人格分裂的时候，没有什么比它更能减少幸福与效率的了。”但他们也没办法，因为“安全第一”。
需要强调的是，更多的校长是兼具几种特征的复合型校长，而有的校长在不同时期具有不同的特点。总之，校长的工作是复杂的，其类型特点也是五彩斑斓的。
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
给新生宝宝送礼之穿类
衣服：通常都会想到送衣服，现在小宝宝的衣服，大多都制作精良，美丽又大方，送上两套一定不会丢面子的呵呵。要相信品牌绝对没错，一分钱一分货。可能要200-400Rmb
优点：宝宝的衣服，无论您在哪，都能比较容易买到好看，质量又好的可爱的衣服。
缺点：属于比较普遍的礼物，可能无法体现您对宝宝特别的爱：)，还有就是一定要考虑BB的月龄和季节，BB长太快了，初生时送衣服的又比较多，所以常常还没上身，就小了。
点评：宝宝最不缺的就是衣服，因此还是少送衣服；如果要送，号码应本着“宁大勿小”的原则。
纸尿裤(新生BB用的)：这种礼物比较合适，方便又实在，一定不会嫌多。
优点：可能妈妈最想要的就是像这样的纸尿裤或者是尿不湿之类的，而且不是太贵，您一次性送礼就可以突显出数量。仅在200RMB以内就可以搞定嘿嘿。
缺点：购买本类产品比较麻烦，如纸尿裤外包装上有适合多少千克婴儿的说明，购买时需注意了解宝宝几个月、多重，买合体的尿裤，还得注意尺码、男女类型等呵呵。(举例：买帮宝适牌的，还要注意买绿色包装的，红色包装的可能会红BB的PP哦)
点评：这种消耗性大的礼物，要突出数量，也要注意号码。是使用起来很快就会用完，用完后就没什么纪念意义了。
给新生宝宝送礼之保护类
电子/红外线耳温计：用它来测量体温又快又准又方便，
宝宝是新生命，抵抗力不如成人，因此普遍的爸爸妈妈都会准备一个的，但不一定是这两类的。
优点：同普通的体温计比起来，是方便快捷多了，既准又好用，用的时候都会在心里面感谢礼物的人的呵呵。
缺点：价格比较贵，单价可能要按百元为单位进行计算，还要保证质量。
点评：电子耳温量计不是普通百姓使用的东西，大部分可能都是进口货，因此购买比较难。
以上资料仅供朋友们选择礼物时参考用，具体的请您依据自身情况决定。目的只有一个帮助还没什么送宝宝礼物经验的兄弟姐妹们呵呵。送小宝宝礼物不必拘泥于形式，先带一束康乃馨给妈妈，再对比以上说明，选择一个合适宝宝的礼物吧，当然小红包还是少不了一个啦，银子很实惠地，只是少了点心意了，但如果您能组合两三种礼物再加上新观念的网络祝福礼物一并送出，相信能让他们深深感受到您别出心裁的关爱哦！礼物买到了如果抽不出时间送礼，可让速递公司帮忙，估计礼物送达后，打个电话问候一声，既节省了时间，又很方便，同时也达到了沟通的目的。嘿嘿现在比较有主意了吧！
给新生宝宝送礼之戴类
生肖玉：自古以来，中国人就喜欢将玉带在身边，有强健机体机功能，也可以给宝宝压惊，生肖玉还有纪念意义。
优点：玉器比较容易购买到，而且也不会很贵(200到500RMB之间就可以啦)，戴在宝宝身上也不会有太大的丢失概率。
缺点：购买玉器要小心，很可能买到假玉，更可能被坑。而且石头嘛，一段时间宝宝可能就不愿意戴了。
点评：玉器也是送小宝宝的一个好的选择，但购买时要仔细辨别，有比较大的纪念意义，但没有什么实用价值。
脚/手镯/长命锁：一般小孩子满月后手上跟脚上都会戴银圈，据说这样可以避邪，小孩子也比较好带，而且也挺可爱。在我们家这边小孩子带银子，据说能长命百岁。
优点：有专门的卖婴儿的银手镯和脚镯，整套整套的，很漂亮，还有包装。意头也不错。
缺点：要是宝宝可爱，在外面抱的人多，戴这些贵重礼物，对宝宝和礼物来说都不是很安全的。
点评：各地都有各地的风俗习惯，这要看情况送这种礼物了，有一定的意义但没有实用价值，而且比较贵。
给新生宝宝送礼之玩类
毛绒玩具：如天线宝宝(大约48RMB/个)这可是全球的小朋友都喜欢的动画和玩具了(不过比较合适一周岁以上的小宝宝咯)
38RMB/个的奥运福娃晶晶和欢欢，这种小福娃的做工不错，给孩子玩大人也放心。
优点：毛绒玩具对于小宝宝来说肯定会有很大的吸引力的，毛绒绒的，宝宝可以抱，也可以陪宝宝睡觉觉：)
缺点：宝宝很有可能张口就放到小嘴里吸了，呵呵。所以一定要注意清洗干净了，保证没有什么化学原料处理遗留的味道。
点评：对于大点的宝宝来说，毛绒玩具是一个很好的选择，有时宝宝会非常乐意和它们一起玩甩的。
其它玩物：
如一些有声音的可手抓的玩具、益智布玩和布书、早教类的音乐碟，图书也是不错的选择。
一般还可以送些(质量好的)摇铃、喇叭。。那些套装都非常不错。体育用架也很实用(很少有朋友会选择就是了)。
另外如果宝宝满月了送一个收音机也挺好的。一个月的宝宝对声音已经有反映了。
点评：现在市面上有很多品牌益智玩具，从零岁开始到三岁以上，针对不同年龄层的设计让baby提早激发潜能，促进手脚协调，这些玩具一定都有经过安全检验，使用期限长，很适合拿来送礼，不像尿布奶粉用完就没了，而且价格实惠，选择性多，不妨考虑看看。
给新生宝宝送礼之新观念类
送保险：随着保险业的发展，送保险也成了屡见不鲜的事。但购买保险是长期行为，一般需交保费十年或者更长的时间，因此最好是直系亲属来送(如宝宝的爷爷、奶奶)，而且在上保险前征求宝宝父母的意见及今后保费谁来付的问题，免得日后麻烦。
优点：时尚而又大方的表达您对宝宝的关爱心意。有很大的意义，给宝宝的成长提供长久的保证。
缺点：买份什么样的保险其实比较难确定，而且卖保险的说法也不太好听。什么宝宝摔残废了，出事故。。好象买保险就是为了宝宝以后出事情，这些交通、意外、教育。。保险类别太多了，难以区分和选择。而且还要选一个好的业务员，现在必竟保险在中国还不是一个太正规的行业，有些业务员干了几天，做了一两单，觉得做不下去就不做了，如果你买了这样人的保险，以后会很麻烦的。
点评：为宝宝购买保险，其实是非常明智的，但现在大家在为孩子投保往往有一个误区，就是只顾为孩子买，忽略了对自己的保障。其实孩子真正的保护伞是大人，所以在推荐保险计划前，大人应该明白自己是否已经有充分的保障。如果大人没有保障，将来万一发生风险，孩子也会因无力承担保险费用而导致保险的失效。然后仔细规划孩子的保险。当然送一份保险也是很好的，现在很多保险公司都有很多适合宝宝的险种，您咨询一下就好了。
送祝福：对以前来说，许许多多的长辈都会到庙里祁平安符给宝宝戴着，祝宝宝一身平安，健康长成。但现在大家都有了新的观念，到互联网上给宝宝祝福成为了一种潮流，在网上记录下宝宝的长成日志，申请宝宝主页啦。发送精美祝福彩信，定制个性纪念品，刚刚升级的爸爸妈妈一会既感动又觉得有创意！
优点：只要有网络、有手机的场合，都有机会留下您的关爱祝福，可以和其它任何礼物组合进行组合相送。而且意义重大，宝宝一辈子都会记得您的关爱的：)
缺点：网络上的东西，不像实物礼物那般显眼，而且祝福也不会那样见效。
点评：这种的礼物不仅不会被消耗，而且祝福会像财富一样随时间的流逝而不断的累积给宝宝，祝福虽不是立竿见影的事，可是和其它礼物相组合就十分完美了。意义长远不说，这种东西肯定是一个祝福主流的，所以在选择其它礼物的同时值得一起考虑。
给中国家长们浇盆冷水：你们被这三碗“鸡汤”骗过吗？
朋友圈里鼓励你“不要打孩子”，而要“给孩子自由和快乐”的鸡汤文是不是很多？如果你以为这就是现代育儿准则，那就“图样图森破”了。
现在社会上“熊孩子”为啥感觉越来越多？很大程度上也是因为父母对孩子的过于包容和迁就。虽然现代教育不再提倡中国古代的那种“父为子纲”观念，也反对体罚，但并不意味着只要孩子快乐，就什么都是好的。
让我们看看，您是否也曾走入下面这些误区——
翻翻你的朋友圈，《最好的教育就是爱》、《给孩子最宝贵的礼物是自由》《只要努力，每个孩子都会成功》这样的鸡汤文章，很大程度上阻碍父母理解真实的教育世界，采取真正有效的教育方法。
教育，真不是那样简单的。今天，就带您解析一下，看看您被这些鸡汤骗过吗？
第一碗鸡汤：快乐教育
最近几年，中国的初等教育被快乐教育来个大洗脑。
请看：
小学好轻松，四点半就皆大欢喜的放学了；
低年级数学课取消，英语高考不考；
孩子要时常表扬，批评也不能使孩子难堪；
孩子只管快乐与玩，这教育，听起来真美好呀。
教育，是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。可这种“快乐教育”的结果是：光玩了六年，基本礼貌、知识、能力和视野一个都没有，还一个个心比天高，觉得自己与众不同，受不得管、吃不了苦、听不得骂、学不会基本加减乘除。我就想问问那些由着孩子减负的家长，你家存款后面究竟有多少个零，就这么有底气让孩子在基础教育的阶段，没头没脑的玩？
那个最先给孩子端出“快乐教育”鸡汤的究竟是谁？真应该逮住好好打一顿。
看看日本教育、看看韩国的高考，再看看欧美精英们提前学大学课程，说国外教育轻松的，是没有认清其通过教育的商品化完成淘汰的本质。平民家小孩四点下课高兴玩儿去了，精英阶层的孩子们要付出额外的金钱精力购买教育，学乐器、学法文，以此作为大学精英教育的敲门砖。中国的教育系统只看到人家快乐，背后的机制却没考虑过。本来中国教育也就基础教育还算扎实，这一下，自废武功了。
当年作者本人还是教育系小研一枚，旁听教育界元老们讨论素质教育改革。犹记一位老教育家，梗着脖子倔着脸说：“我不同意降低教材难度。这点难度都接受不了，孩子们将来还能干点啥？四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？这是拉大教育不公！”
毕业多年，方知这才是真理，是良心话。
第二碗鸡汤：充分释放天性
某一年，和孩子他爸在餐厅吃饭，隔壁的三岁孩子没有一秒消停的时候，奔突吵闹，破坏了静谧美好的气氛。我看不过去，对那位妈妈悄声说：“让孩子小点声好吗？大家都觉得很吵。”
那位孩妈一脸无辜的说：“孩子天性不就是活泼吗？这是没办法的事情。”呃，好吧，我带着“你说的好有道理我竟然无言以对”的表情默默退下。孩子他爸对这位妈妈没有客气：“这样的孩子已经不是解放天性，而是侵犯他人”。
这年头常见有人把孩子的大声尖叫、粗鲁没礼貌、抢人东西、随地大小便这种没教养的行为，当作孩子天性。更自恋的父母，还会把这当成孩子真性情。但是别忘了，除了释放孩子的天性，做父母的更要教会孩子在公众场合遵守基本底线。既是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。
再说，别老听鸡汤里说“天性与自由”，教养该教就得教。教养不光是恪守公共底线，往高层次说，还是发自内心的温暖、坦荡，是替人着想，是予人予己最大的善意。孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的旅程。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，父母首先该醒醒了。
又一年，我独自带孩子坐飞机回老家，旁边落座的男子一看这个一两岁的孩子，立刻面色一紧，以为旅程又要被熊孩子虐惨了。行程过半，看到我准备充分，孩子举止有规矩，没影响别人，才释然下来。只图孩子释放天性，那叫任性，不给周围的社会人添麻烦，才叫为人父母的责任。
第三碗鸡汤：成功和学历没关系
中国孩子还常喝这样一碗鸡汤：大学生都在给初中同学打工，小学毕业的都给博士当老板了——所以，学历高没用，将来给人打工妥妥的。考不上大学也没关系，将来总会成为管理界的奇才。
我一直很好奇这碗鸡汤是哪个庙里端出来的，直到我看见一则类似的励志帖：
哪份名单上你认识的人多一些？
第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
答案揭晓：前者全是清朝科举状元，但现在默默无闻。后者落榜，但都流传千古。结论是：成功和学历并没有半毛钱关系。
来做个基本算术：初中毕业管理大学生的，有多少人？算几万好了。初中毕业的人又有多少？上亿。所以前者是不是凤毛麟角？学历高低和成功呈正相关，毫无学历却功成名就，是小概率事件。而且，初中毕业就能打拼天下，这种人必定是人中龙凤，比普通人有更高的能力和眼界，而绝大多数的孩子资质一般。以这种小概率事件告诉孩子“不上大学也没关系”，不是耽误孩子前途是什么？
我有个同学，就受了这样的蛊惑，高中毕业只读了两年专科便去应聘，处处碰壁。每家HR都告诉他招聘底线是本科。他那时才明白，学历也许不决定未来的高度，但绝对能大幅度提高奋斗的起点。
喜欢用“我的孩子学历不高，但是将来能管大学生”这样罕有事件来自我安慰的父母，还请细细体味这样一段话：“在大道上辛苦前行的人往往羡慕另辟蹊径者的迅速登顶，抱怨自己太累太慢，却从来不去想那条小路上布满了多少荆棘和凶险，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。”
对于绝大多数普通孩子（当然也包括我的孩子）而言，有个学历护身，已经是普通人的幸福坦途。不读大学，不见得能做成老板，但肯定给别人打工都困难。鸡汤喝的微醺的，醒醒好吗？
以上，就是中国父母最常喝的三碗鸡汤。我总是亲见一些父母对孩子的期望是这样的：素质教育是快乐的，孩子的天性是要顺从的、自由发挥的，前途是必定能够成功的。
而客观事实是：孩子是要从小对他说“不”的，公共底线是必须遵守的，智识挑战的艰苦是必须的，大多数孩子都是中人之姿的，超出常人的成功则是可遇不可求的。
这以上的事实，我们必须常常拿出来让自己警醒。您觉得呢？
喜欢《给中国校长们分个类》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了给幼儿讲故事专题，希望您能喜欢！