幼儿园桂花教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班教案《香香的桂花树》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案《香香的桂花树》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道桂花是秋天开的花,认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等,尝试画一画桂花,快来看看幼儿园小班《香香的桂花树》教案吧。
活动目标:
1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。
2、知道桂花是秋天开的花。
3、尝试画一画桂花。
4、让幼儿学会初步的记录方法
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。
2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。
活动过程:
1、引出主题。
◆激发好奇心:这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?
◆出示桂花的图片,认识桂花。这是什么花?它长什么样?
◆教师带领小朋友念童谣:金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。
2、带领幼儿外出观察桂花。
◆站在树下闻闻花香。
提问:
◆桂花树的香味来自哪里?
◆桂花的形状、颜色是怎样的?
◆除了这种颜色的桂花,你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)
3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。
教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜色。
4、幼儿尝试作画。
教师巡回指导幼儿作画。
5、欣赏美丽的桂花。
将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)
幼儿百科:桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。
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幼儿园小班教案《香香的饼干》
小班教案《香香的饼干》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习粘贴,发展动手操作的能力,初步了解饼干的外形,体验成功的快乐,快来看看幼儿园小班《香香的饼干》教案吧。
活动目标:
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴,发展幼儿动手操作的能力。
3、体验成功的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。
3、视频展台。
4、小狗木偶。
活动过程:
1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。
幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。
3、出示小狗木偶,闻一闻说:“我闻到了香香的饼干,我的肚子饿了,想吃饼干。”让幼儿想办法。
4、教师出示操作材料,在视频展台上展示,并示范粘贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张)
5、幼儿操作,要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。
6、将幼儿的作品在展台上展示。
7、幼儿把“饼干”送给小狗。
幼儿百科:饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
幼儿园中班教案《桂花桂花几时开》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《桂花桂花几时开》》
中班教案《桂花桂花几时开》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿熟悉桂花,并了解其开花时间,学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌,引导幼儿在固定范围内四散追逐跑,注意相互间的碰撞,快来看看幼儿园中班《桂花桂花几时开》教案吧。
【活动目标】
1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。
2、让幼儿熟悉桂花,并了解其开花时间。
3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑,注意相互间的碰撞。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
桂花头饰。
【活动过程】
一、引出游戏。
T:小朋友,你们今天早上听周老师讲了一个什么故事呀?
Y:……(引导小朋友说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》)
T:那有哪位小朋友能说出桂花的颜色和形状呢?
Y:黄色、四个花瓣。
T:看来我们班的小朋友们都已经认识桂花了,真不错!那有谁知道桂花是什么时候开的呢?
Y:……
T:刚才老师已经听到正确的答案了。没错!桂花呀,是到10月才开花的。今天呢,老师就请小朋友们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏!
二、学习念儿歌。
T:不过在游戏开始之前呀,老师要请小朋友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……
T:这首儿歌是不是很简单呀!老师相信小朋友们一定马上就能学会,是不是?
Y:是
T:好,那我们男孩子和女孩子比赛,看谁先学会!现在先和老师一起念一遍……
T:大家学得都很快,我们先来听听女孩子念得怎么样,然后再听男孩子念,比比谁念得好!
Y:女孩子一遍……、男孩子一遍……(轻声提醒)
T:女孩子们的声音很好听,男孩子们念得也不错!
三、介绍游戏规则
T:大家儿歌都已经学会念了,那老师的游戏也要马上开始了!首先由王老师和我还有两位小朋友来做个示范。(邀请两名小朋友)王老师做桂花的花蕊(戴上桂花头饰),我和XXX做桂花的花瓣,拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候,花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈,一边转圈一边要一起念儿歌,当念到“10月桂花朵朵开”的时候,充当桂花花瓣的小朋友们就要把手松开,向四周逃散,王老师会来抓一个逃跑的花瓣,哪一个小朋友被抓到,游戏就结束了,没有被抓到的小朋友就要停住,不能再跑了!被抓到的小朋友呢,就在下一轮游戏中充当花蕊,来抓其他的小朋友。小朋友们都听清楚了吗?
Y:清楚了。
T:大家等会在跑的时候,千万要注意安全,不能推别的小朋友,如果被老师发现,就取消游戏资格。还有只能在红线内跑,不能跑出红线的范围,跑出去的小朋友,老师就请他到旁边休息,看别的小朋友玩。你们想不想被取消游戏资格呀?
Y:不想。
T:那等会你们要遵守规则哦!好了,现在《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立!
玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……
四、游戏递进。
T:刚才呀,我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了,我们试着问问看桃花是什么时候开花的,好不好?
Y:好!
T:不过这次呢,老师先不告诉大家桃花开花的时间,只告诉当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以,这次游戏小朋友们一定要集中注意力!当听到“桃花朵朵开”的时候,要马上放开手跑。如果注意力没有集中,等会呀肯定跑得最慢,一下子就会被抓住的!我们看看那个小朋友注意力不集中呀!
玩一遍《桃花桃花几月开》
T:啊!XXX被抓住啦!是不是刚才开小差了。没有及时跑看呀?
Y:……
T:那我们再玩一次,这次换荷花!
玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……
五、游戏结束。
T:在刚才的游戏中,我们班的小朋友都很聪明,会自己编儿歌唱,而且注意力很集中,反应也很快,真不错!但是小朋友的记忆力怎么样呢?老师来考考大家!谁能告诉老师,刚才的游戏中一共出现了几种花呀?
Y:三种
T:你能说出它们的名字吗?
Y:桂花、桃花、荷花
T:真棒!那老师再问,又有谁记得它们开花的时间是在几月呢?老师一个个来问,首先桂花是几月开的?
Y:十月
T:桃花呢?
Y:三月
T:荷花?
Y:七月
T:中二班的小朋友实在太厉害了!记忆力这么好!王老师你说是不是啊?
T:好,今天的游戏就到这里结束,小朋友去洗手吃饭!
小百科:桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。
幼儿园小班文学活动教案《香香的被子》
小班文学活动教案《香香的被子》适用于小班的文学活动主题教学活动当中,让幼儿能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话,理解故事内容,掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”,知道知道晒被子的好处,快来看看幼儿园小班文学活动《香香的被子》教案吧。
活动目标:
1.理解故事内容,掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”,知道知道晒被子的好处。
2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。
3.在游戏的情景中,体验晒被子带来的温暖和乐趣。
4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
1.故事背景图1幅,磁性教具:小猪、小猫、小山羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。
2.背景音乐。
活动过程:
一、语言描述情景,引起幼儿的兴趣。
导入语:一个秋天的早上,太阳公公出来啦,照得大地暖洋洋的。这时候,胖小猪和他的好朋友小花猫,小山羊来到草地上,你们猜他们在干什么呀?
小动物们到底是在做什么呢?我们来听一个故事,故事的名字叫做《香香的被子》。
二、结合背景音乐,完整欣赏一遍。
提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。
1.故事的名字叫做?
2.小动物们都在做什么?
3.有哪些小动物在晒被子呢?
4.你们觉得晒过的被子是怎么样的?
出示实物被子,幼儿在教师的引导下,通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的,香香的,软软的”,从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。
三、结合磁性教具,分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
1.讲述故事从开头到“晒过的被子是怎么样的?”。
提问:小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀?
2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。
提问:胖小猪是怎样回答的?小猫是怎样回答的?小山羊是怎样回答的?幼儿在教师引导下,结合表情、动作学说:
“晒过的被子盖起来暖暖的”
“晒过的被子摸起来软软的”
“晒过的被子闻起来香香的”
3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。
提问:如果你是小狗,盖着晒过的被子,你觉得怎么样呀?
教师小结晒被子带给我们的好处。
四、游戏:晒被子
在游戏的情境下,教师带领幼儿边晒被子边说“晒过的被子……”。
总结:小朋友们回家以后,也可以跟爸爸妈妈一起,晒晒自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太阳的味道。
附故事
香香的被子秋天到了,天气凉了,小动物们要准备过冬啦,他们呀都来晒被子呢。
“噜噜噜”,胖小猪来晒被子了。
“喵喵喵”,小花猫也来晒被子了。
“咩咩咩”,小山羊也来晒被子了。
小狗跑过来,看到大家都在晒被子,他问:“你们为什么要晒被子呀?晒过得被子会怎么样呢?”
胖小猪说:“晒过的被子盖起来暖暖的。”
小花猫说:“晒过的被子摸起来软软的。”
小山羊说:“晒过的被子闻起来香香的。”
小狗听了大家的话,他说:“那我也要去晒被子。”说完,小狗就跑回家晒被子去了。
冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上,睡的真舒服。
他说:“唔,晒过的被子,真香啊,有一股太阳的味道。”
幼儿百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。
幼儿园小班语言活动教案《香香的被子》
小班语言活动教案《香香的被子》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意学说故事中角色的对话,喜欢在阳光中活动,快来看看幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案吧。
活动目标:
1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
活动准备:
挂图第17号,故事磁带。
活动过程:
一、导入。
1、冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)。
2、完整倾听一遍故事。简单提问:
(1)、故事名字叫什么?故事里都有谁啊?
(2)、故事里都说些什么了?
二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。
——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?
——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?
——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?
——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。
三、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。
四、活动延伸
1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?
2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照在身上是暖烘烘的。
附:
故事:香香的被子
冬天,一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子:小花猫来晒被子,小山羊也来晒被子。
小松鼠问:“你们为什么要晒被子呀?”
胖小猪说:“冬天把被子晒一晒,盖起来暖和。”
小山羊说:“冬天把被子晒一晒:盖起来松软。”
小松鼠翘起尾巴说:“好,我也来晒晒我的被子。”
到了晚上,小松鼠把尾巴盖在身上。他说:“我的尾巴就是我的被子。唔,晒过的尾巴真香啊,有一股太阳的味道。
课后小结:
教师:爱美的女人
在教学的前一天,我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动,午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验,所以教学时幼儿很快就理解了故事,并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动,孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束,我又带领孩子在阳光下自由活动,让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利,目标已达到。
教师:宝贝儿
1、通过这一活动让孩子知道了一个道理:多晒太阳有利于身心健康,可以杀死有害细菌;
2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力,而且比较易懂。3、活动结束后,天气较好,我带领孩子在阳光下活动、做游戏,让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。
教师:娃haha
由于孩子们都有一些晒被子的生活经验,所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事,对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后,我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖,阳光下的孩子们都非常的开心,快乐。
教师:铃铃铃
这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣,幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容,并较好地掌握故事。通过这个故事的学习,幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。
幼儿百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。
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