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大班随笔:放学了

发布时间:2021-04-10

大班教育随笔。

不容争辩,当我们化身为孩子们的老师,我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。优秀的教育笔记范文有哪些呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班随笔:放学了”,仅供参考,欢迎大家阅读。

离园时间快到了,我提醒小朋友们整理好自己的物品,别丢三落四,再次清点人数,不多不少。随着家长的到来,幼儿一个个高兴地离开。“老师,毕舤呢?老师,毕舤?”我看了活动室,睡室,毕舤不在。“毕舤,毕舤”我大声的叫到,他不会单独走的,最后我清点人数时,他在的。我安慰毕舤的小爸到,你打电话联系一下,是不是他的爸爸来接走了。这时我的心快要跳出喉咙,额上快冒汗了。毕舤是个好动的孩子,可是他有个好习惯,离园前他从来不随意离开,走时总会告诉老师的。“老师,他爸爸没有来接”。我更着急了,我和小爸找遍了厕所,没有;大型玩具与操场,也没有。小爸的电话响了,“老师,毕舤已经到家了,是他的妈妈来接的。”

坐下来时,我的腿都软了,虽然这只是一件有惊无险的小事,但小事不小,它带给我的反思却很多:如果我认真检查接送卡,也许就不会发生这件事,爸爸妈妈我都很熟悉了,但离园时,五六十名家长几分钟就走了,记不住是爸爸还是妈妈来接的。如果在做事时,做得更仔细些,就能及时发现情况,避免不必要的惊慌。在我们认真做好幼儿在园的各项安全工作的同时,离园安全一定不容忽视的。

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幼儿教师随笔:我要上小学了


这学期,孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉,引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。“老师,小学里有班长对吗?”“小学生一直考试吗”“老师,我们什么时候考试呀?”乐乐还说:“我姐姐的书包里有很多书,有许多本子,还有词典呢!可是我们的书包里只有一点点。”……面对这么多问题和好奇,“我要上小学”的主题就这样产生了。为了让孩子更能体验小学生的生活,我们打算参观小学,孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地方。飞飞发现了小学里分男厕所、女厕所,而且男女厕所的布局也是不一样的;宝宝发现小学里有课间十分钟,他们在跳绳、跳橡皮筋;还有的说我们没有班长,小学里有班长,我们能不能也有啊;平平说:“小学里有一面国旗,我们幼儿园有三面国旗”,还没等我反应过来,飞飞马上接口道:“不对,我们幼儿园也只有一面国旗,还有二面是我们幼儿园的旗子和奉浦开发区的旗子。”我听了笑着说:“对,每一个国家只有一面国旗。我们幼儿园中间的是我们的国旗,左边的是我们的园旗,右边的是奉浦开发区的区旗。”

1.孩子有非常强烈的做小学生的愿望,在这种情况下我们要带孩子去实地参观小学,满足孩子做小学生的愿望。

2.能大胆、清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述。

3.孩子们能认识一些基本常识。如:每个国家都只有一面国旗。

教养支持:

1.从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此,幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了奉浦实验学校,让幼儿更加了解小学,在参观中,孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的地方,也解决幼儿的质疑。因为在前期学习过程中,有的问题我也不是很清楚,如“绿领巾什么时候带”“红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃?”“几点上学,几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题,亲密的交流,而我只是一个参与者,给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围,使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生,从思想上作好入学的准备。

2.在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。如:在区域活动中模拟小学生课堂,让孩子想小学生一样上课。每星期选个班长,满足孩子想做班长的渴望,并了解小学的班长负责什么工作。

放学时……


下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开,在大门口刷卡后,孩子们安安全全的让家长接走,日复一日,年复一年,我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.

一天没见到孩子的家长,心里总觉得对孩子说些什么,总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝.你看,一见面又是亲又是抱的,小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品,甚至让爷爷奶奶买玩具,买蹦蹦床等。

每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求,而孩子的自私,任性等不良性格,也就是在这种情形下慢慢的养成了。

有的家长则不这么认为,面对孩子的种种要求,他们不是一味迎合和满足孩子的需求,而是主动与孩子交流,以幼儿园的一日活动为中心,边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。

家长通过与孩子谈话,不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力,并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况,对幼儿进行了潜移默化的教育。

放学后的观察


放学的铃声响了,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开,老师到家长手中接送卡收齐,孩子们安安全全的让家长接走,日复一日,年复一年,我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.一天没见到孩的家长,心里总觉得对孩子说些什么,总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝.你看,一见面又是亲又是抱的,小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买糖、辣条等之类的小食品,甚至让爷爷奶奶买玩具等等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求,而孩子的自私,任性等不良性格,也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为,面对孩子的种种要求,他们不是一味迎合和满足孩子的需求,而是主动与孩子交流,以幼儿园的一日活动为中心,边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话,不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力,并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况,对幼儿进行了潜移默化的教育。

放学前的小妙招


每当快放学的时候,孩子们总喜欢吵吵嚷嚷,好像急等着要回家的样子,常常不等听完老师的要求,就手忙脚乱收拾书包,搬小椅子,交头接耳,说话声、桌凳声混杂一片,显得很杂乱,孩子也听不清楚老师说的话。

我一直在考虑,如何才能解决这个问题呢?怎样才能让放学前的秩序更安静一些呢?放学前孩子整理书包是必需的,可是不能让嘴巴随便说话,如何管住孩子的嘴巴?我编了一首儿歌《轻轻》:就要放学了,见到自己的爸爸妈妈,好高兴啊!说话轻轻,走路轻轻,小椅子也要轻轻。记住老师的话,告别幼儿园,脚步轻轻,小手轻轻,小嘴巴轻轻,轻轻走出教室,排好队伍,高高兴兴回家去。孩子们边说儿歌边走出教室,没有乱七八糟的声音,只有儿歌声声入耳。

从此后,每到放学时间我就让孩子们说儿歌,小小的儿歌帮我解决了大难题,再也没有出现过放学前的秩序乱的问题。小小儿歌既稳定了幼儿离园前那种焦躁不安的情绪,又培养了他们的注意力、观察能力、听力和表达能力。一举两得,何乐而不为呢?看来,有问题就有可以解决的办法。只要我们善于动脑想办法,什么问题也会迎刃而解。

大班保育随笔


大班保育随笔

幼儿教育是启蒙教育,也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,合理的制订内容和方式、方法,及时的给幼儿进行一定的鼓励,让孩子们树立自信心,要让孩子们持之以恒,还要给孩子们起榜样、示范的作用,利用多种机会对孩子们进行教育,培养孩子们良好的习惯。

幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯,因为习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子毕竟是孩子。

幼儿从小就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯,孩子们正处在发育的时期,每天要十几个小时的睡眠时间,中午休息是很好的睡眠补充,没有困意的幼儿也是正常的,教师晨、午检时要小心,要细心留意,预防不安全因素发生。

中午休息的时间到了,孩子们陆续睡着了,我发现美琪还没睡着,我悄悄地走近一看,她的手中拿一皮筋在玩耍,一会儿套在手腕上,一会儿放在嘴里咬着……存在着很大的不安全因素。“怎么办”,我反复思考:把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了,我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。

嘿!这一招还真灵,孩子们把头饰都放到盒子里了,还对他们说:“发卡你睡觉吧,醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

我心高兴:这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了,我们老师也稍微休息一下,一举两得。老师们,这招很好,你们不妨一试。

因为我长大了,要自己来上学了


今天早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:"佳佳老师早上好",然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自己喜欢的区域里游戏。

张森皓小朋友今天来的特别的早,在门口换鞋时,那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了,我走到门口对他也说了声:"张森皓,早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了,一边跑一边说:"你们来得好早埃……"我正看着他们,张森皓的姥姥轻轻的走进来,对我小声的书:"佳佳老师,张森皓是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶,:"没有呀,为什么这么问呀?"她姥姥就告诉我,原来今天姥姥像平常一样送他来幼儿园,快到幼儿园门口的时候,他突然不许姥姥进幼儿园,更不让姥姥送到教室门口,姥姥觉得很奇怪,于是悄悄的跟在了后面…….我也觉得很奇怪,于是我把他找来,姥姥问他:"你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话,我弯着腰问他:"那你告诉老师,为什么今天不让姥姥送你来教室呢?"他抬起头来,眼睛亮晶晶地说:"因为我长大了,要自己来上学了。"听到他的答案,我与张森皓的姥姥相视一笑,我对他说"你做的真棒,真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的姥姥释然地说:"我还以为他做坏事了呢,这个臭小子。" 每个孩子都是一个小天使,我们要发现谈们的"美"小心的呵护,让他们更加茁壮的成长。

大班网鱼游戏随笔


一次吃完餐点后,离上课还有一段时间,我怕正在玩奔跑游戏的幼儿出以外。我想到组织幼儿玩“网鱼”的游戏。由于这个游戏幼儿已经比较熟悉,刚玩一会儿,他们就有点不想玩了。怎么办呢?我想了一下,然后一边模仿螃蟹的动作漫漫走过去,一边嘴里念到:“网,网,网,网螃蟹,网到了一只大螃蟹。”并在说到最后一个“蟹”字时,有意被“网”网住了。幼儿被我的身体动作和改编之后的儿歌吸引了,他们跟在我后面像模像样地学起了螃蟹走。念了几遍后,我启发幼儿:“除了网鱼、网螃蟹,还能望什么?”幼儿们想到了许多,如:“网虾!”“网海龟!”“网鲨鱼!”……我又说:“我和祥宇做网,我说网什么,你们就用动作表现出来,并从我们的网下经过,让我们比比,看是你们的本领大,还是我们网本领大。”在一番引导之后,幼儿的游戏欲望又变得强烈起来了。

蒙台梭利说过:老师要跟随孩子。就是说让老师的要求合上孩子的节奏,让老师跟着孩子的想法和行为,并且快速收索到孩子最近发展区,是孩子得到真正的发展。从这件事中让我体会到了“蒙台梭利”话的含义,我们在日常的教学中适时地调整,孩子的表现会大不一样。

教育随笔:大班午睡


最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服,谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝边说着,想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭蹭的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了,就必须有好的收获。

而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会知识,照顾好他们是远远不够的,还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点,要及时鼓励他们,明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友,他们才会信任你,愿意把心里的话告诉你,愿意和你做各种游戏。

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