幼儿面试活动方案。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长要树立正确的人生观价值观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《崇文三幼报名面试杂谈》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
今天是崇文三幼报名的时间，我起了个大早，但是没拾到“粪”，因为我和老公昨天先去幼儿园探了探路子，问问明天报名情况，需要什么手续？是排队还是领号？保安告诉我们不用领号排队就可以，明天下午两点之前过来就行，带着孩子拿着户口本！心里踏实了明天过来就行啦。
起得不晚洗了个澡，收拾完了八点多了，心里还是有点不踏实，我和老公说我还是先去看看情况吧，究竟怎么个情况，你和贝贝在家等我电话，说来也巧正好今天给我们送家具的也来，说好十二点到的，我想正好安完家具两点来钟，老公就可以抱着贝贝来找我了。
可是事往往不会按照你的心愿所成。我还没到幼儿园门口就看到长长的队伍，我被目前的情景雷住了，我真的傻眼了。我还站在那里愣神，身旁的大妈告诉我你是不是给孩子报名呀？快去前边拿号排队吧，我这才醒过神来，跑到幼儿园门口拿到的号是183号，据说拿到第一个号的是凌晨1点钟到的，赶紧给老公打个电话吧，先不要让他着急了，让贝贝在家吃点喝点，下午两点开始面试，到中午我已经看不到队尾了。
排队时和身旁的人闲聊，现在找幼儿园真的很难，听着最可气的是一位老爷子托人想让自己的外孙女上“五幼”出五W愣没进去了，给的答复是明年的孩子太多了，看看后年能不能进去，这不明摆着的进不去吗？到后年孩子都四周岁多了。我还得知三幼今年招的是明年的插班生了只招10名，小小班的07年9月份以后的招45名，进去以后还要考孩子形状、数数，我心里顿时凉了半截，贝贝是不可能被录取的，贝贝颜色认知几乎是为零，数数也是“1、2、3、5、7、8、9、10”，形状也不怎么认识，此时就看到家长领着孩子，这是什么色？现学现卖了，我又掏出手机，“老公你快点教教贝贝颜色吧，一会儿要考试的”。
我真的像热锅上的蚂蚁，这时接到送家具的电话到我们这里大约在两点左右，我疯了，说好十二点到的，我急急赤白脸的和他吼，你们有没有点时间观念呀？拿着别人的时间不当时间呀？我没好气的挂了对方的电话。还是让老公给我把孩子送过来吧，贝贝是从睡梦中叫醒的，送到我这儿时腻腻歪歪地，总是粘着我让我抱着吧，我生怕到里面掉链子呀，无论我怎么哄都不行，我真的崩溃了，自己还要排队，贝贝还哭着，心里想着肯定完了，还是听天由命吧。
和身后的人说一声，我先带贝贝出去玩会儿，哄哄她，花十元钱买个气球征服了她，但是我还是想为一点点希望争取点光茫，抱着贝贝回到队里正好也到我们了，抱着贝贝走进了崇文三幼的大门，先交5元报名费领到一张表，赶快找张桌子坐下来填表吧，填到“你愿意交赞助吗？你意愿赞助多少？”我不知该怎么填了，填多了我心里有点不平衡，填少了吧我怕不录取我们，我该怎么办呀？看看邻桌填多少吧，我们几乎同时对视对方，问同一个问题“填多少呀”？此时本园的工作人员来了，我们赞助费统一填每年一W，得了就这样填吧，爱咋地咋地吧。
填完快快排队面试去吧，我这粗心的马大哈光顾的填表了，没注意贝贝，她早已离开了我的视线，我脑子一片空白，我不顾身边的人和孩子，扯着个大嗓门叫焱焱，正在我焦急地时候，人从面试处慢慢腾腾地出来了，一声稚嫩的小声“妈妈”，我不知该说她什么好？也给了我深深的教诲。我拿着表领着贝贝走进了面试处，贝贝可能是被眼前的环境感觉很新鲜，她没有怯场，认真地回答了老师的问题：（眼睛一真注视着老师桌子上的玩具）
老师：你叫什么名字？
贝贝：我叫子焱
老师：你几岁了？
贝贝：两岁
这时我心里暗暗自喜，贝贝你真棒，真给面子。
老师又拿出一个水果模板，拿着苹果问：“这是什么”？
贝贝：“苹朵”；
老师又拿出梨问：“这是什么”？贝贝没有作声，老师又让贝贝把苹果和梨放回原位，她看了我一眼拿起苹果先是放在了梨的位置，放不进去又拿回来放到了苹果处，梨放到了梨的位置，第一个就这样考试完了，老师在表上画了标记，但是我不明白是什么意思？Www.yjs21.coM
又来到第二个老师处：考试项目是“串珠子”，说实话，我还真没锻炼过她这个，贝贝没顺利穿过去，在老师的帮助下才完成这项考试，这次老师做的标记和上个老师做的不一样，心想这个肯定不行了。
又来到第三个老师处：考试项目是“跳跃能力”，地上放着个呼啦圈，让贝贝到呼拉圈里面，然后再从里面蹦出来，这项可是贝贝的强壮项呀，贝贝成功的蹦了出来。考核完毕。老师说等电话通知去吧。
这就是我们崇文三幼报名的经过，期待老师的佳音。
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幼升小面试：思维能力比知识更重要
2个苹果和1个梨等于11个玻璃球，其中1个梨等于3个玻璃球，那么1个苹果等于几个玻璃球？
小铭前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友？
请用7根小木棍，分别摆出2个正方形和3个三角形图案。
大象在给小动物上课，兔子在做小动作，小猴在跟小熊聊天，小羊跷着二郎腿，问谁在上课的时候做得对？
小朋友坐在座位上听了15分钟《12生肖的故事》，然后老师让小朋友回答故事里的问题：为什么老鼠那么小却排在第一？
对于幼儿园学过英语的小朋友，老师会让你排列字母卡片，用英语数数，用英语说颜色。
还有一些常识问题，如父母是做什么工作的？父母的电话是多少？如果家里有人生病了要怎么办？如果家里着火了怎么办？一年共多少个月？现在是什么季度？
……
随着“幼升小”入学面试的陆续结束，热心的家长们通过孩子的回忆，纷纷在网上晒起了各小学的面试题目。语文、数学、英语、体育、才艺、家庭基本信息等，是多数家长总结的考查内容。
由于不能跟随孩子进入“考场”，家长们只得通过孩子的转述来进行面试成功与否的自我判断，心中不乏五味杂陈。网友家长记录：“孩子说她看到老师打的分，第一题（口算）是20分，后面都是10分，没有空着的，可总分是90分。孩子问我，我觉得每道题都答对了，是不是满分就是90分啊？我说是，你得的就是满分。明知道不能苛求，孩子表现得已经很不错了，心里却有点不舒服，孩子哪点出错了呢？唉，想当初孩子考幼儿园出错时我就这心态，三年过去了，一点没变，啥时能淡定呢？”
“孩子可真不容易，考了个够，赶上考大学了。”也许是家长们对于孩子每登上一个台阶都给予了过度的关注，也许确实是入学面试的广度、深度令成人咋舌，难怪，家长们在得到孩子的小学录取通知单后，发出了“不管怎么样，终于‘上岸’了”的感叹。
思维能力强于知识掌握
“教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学，所以我们不会开展动笔考试的项目。”东城区景泰小学校长陈培荣告诉记者，由于今年报名学生人数众多，在满足了片内学生就近入学的需求外，其他只能通过择优的方式进行招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。“那些没有能够被录取的孩子并不是不好，只是在大环境下，相对而言同别的小孩子相比，在学前教育方面稍有欠缺罢了。”学校对于择优的定位是，通过面试考查学生的学前教育水平、思维能力以及习惯养成。
具体来说，入学面试对于思维能力的考查主要侧重数学方面，但判断的依据并非是孩子对于教师的提问能否正确作答，更重要的是观察其在教师的启发之下会不会自主思考。其次，入学面试是为了了解孩子的学前教育情况。面试教师通过同孩子的交流，如询问家在哪里，父母从事什么工作，一年有几个季节，父母和孩子的生日等简单内容，观察其语言表述能力。第三，面试过程也是一个孩子生活、行为习惯进行自然展现的过程。如注意力是否集中，是否能有听的习惯等。
值得一提的是，学校每年的面试侧重点及试题都会有所变化。其主要原因并非是学校刻意而为，而是因为如今孩子接受的学前教育都非常好。孩子们考试后会和家长“学舌”，考了几道题，每道题分别是什么内容等。甚至学校当天举办的面试，第一个考生走出考场后，后面的考生就能立刻了解到学校的考查问题了。学校不得不根据每年的情况重新选题，并在考试中进行随时调整。
“我们并不考查孩子在学前教育中学到了多少知识，毕竟，现在有的幼儿园只是以开发智力为准，而不是以知识传输为重。”陈校长强调，最重要的是看孩子通过老师的引导，能否以此进行有效的思考。如果小学入学就考到拼音、算术等小学内容的话，其直接结果就是未来的幼儿教育会走偏。
杂谈感悟：孩子入小学与比较心理
最近，和大家一样，为孩子上学而有些烦恼。昨天因出差，错过了幼儿园老师打来通知报名附近一所小学的电话，晚上，和老公说起此事，不免互相埋怨。之后，我想上网看看有什么新的信息，刚打开电脑，我儿子冲过来，冲着我喊道，“妈妈，你们不用看了，不用烦了，就送我去中国最差的小学吧！或者就送我去亦庄的小学吧（他们幼儿园组织参观过，我只是对他说我们不去这么远的学校，但并未说学校不好），我可以早上4点起床”
听了他的话，我很震撼，我想，小小的人儿，旁听大人的对话，就可以知道话里的含义和玄机，就知道哪些学校是所谓的好学校，哪些学校是所谓的不好的学校。很有可能，最后我们只是送他去离家近的一所的普通小学，而邻居的小伙伴可能去的是府学，史家，光明…..，他会不会因此而自卑呢？我不希望看到这么小的孩子就失去了原有的天真，用大人的一些标准来衡量他的世界而失去自信。我对他说，各个小学都差不多，我们只是希望为你找一所离家近的适合你的学校，无论去哪所学校，你都会很棒的。但愿他可以真的理解。
我在想，从几何时，我们开始不停的与别人比较，总是想不要让我的孩子输在起跑线上，被这一句话所困扰，从幼儿园开始就较劲，要挑选最好的幼儿园，之后要上最好的小学，中学，大学，好像永远我们要生活在与别人的比较之中，忘记了原来的希望。我觉得自己只是一个普通人，我的孩子也只是一个普普通通的孩子，也许他在某些方面有点小聪明，但绝不是天才，他还有一些性格上的弱点。我不指望他将来会成为人上人，只希望他可以做一个能够自食其力的健康快乐的普通人。
我儿子最近常说，我不高兴，我不快乐。我和他聊天，我问，你为什么不快乐?他说我不能把什么都作的最好，体能测试中我不是所有项目都第一，只得了一个第一，而且别人没给我鼓掌。我问，别的小朋友得第一时有人鼓掌吗？他说。好像也没有。我又问，你为什么要得第一？你们班30个小朋友，只有5个测试项目，很多孩子都得到不第一啊。他说，不得第一，我将来就不能拿到金牌，银牌，铜牌。类似的谈话中，我得知，他总是希望自己什么都做得很完美，我在反思，这一方面可能来自于他的天性，另一方面，舆论的报道也会对孩子有所影响，那些奥运冠军，那些个第一，确实会很风光。最后，可能每当他有进步时或比别的孩子做得好时，就夸奖他，鼓励他，带来了负面作用，孩子会为了不断地得到赞赏，夸奖，得到第一，而给自己施加压力，当觉得自己达不到理想的目标时，就会很消极。这不是我的本意，我也不希望他对第一有着很功利的想法，于是我告诉他，每个孩子都有自己的优点和弱点，你不需要在每个方面都拿第一，你也不需要和别人去比较，只要和自己比，有进步就好了。无论你得第一还是倒数第一，你在我和爸爸心中都是最棒的。套用李开复的一句话吧，做最好的自己。
啰嗦了一大堆，言归正传，我想说的是，为什么孩子入小学，把我们弄得如此紧张，如此恐慌。恐慌是我们自己造成的，不停的与别人比较，不停的改变自己的初衷，总是想为什么别的孩子能去好的小学，我的孩子不能去，孩子哪也不比别人差啊。于是有了今天这样的局面，一些好小学，XX小学报了2000，XX报了1800，XX报了1000，而每个学校招的名额又少得可怜。看着这么吓人的数字，我们岂不是晕了，孩子大概没有学校可上了。可是我们算算，由于我们都担心孩子去不了好学校，都是广种薄收，如果平均一个孩子报了5所学校，那么目前的这些报名数就有很多是虚的，不要被数字吓倒。另外，就是去了一个一般的学校又如何呢？环境固然会对孩子有一定影响，不过对他影响最大的恐怕还是家庭的影响。
我已经想通了，也释然了，希望大家也能解开自己的心结，无论最后去了那所小学，调整好心态，让孩子健康的成长，度过愉快的小学生活！
幼少儿学习英语的方法
一、幼少儿是学习英语的关键期
幼儿具有爱玩、注意力不集中、认知能力不强，但学习能力和模仿能力较强的特点，幼少儿期是英语启蒙教学的最佳时期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。因此，为了国家和个人的未来，幼儿期的英语训练是大有益处的。
二、幼儿英语启蒙教学方法
1.把握幼儿语言学习的黄金时期
“布罗卡斯区”是人类大脑中掌管语言学习的部分，在幼儿时期，“布罗卡斯区”相对灵敏，随着年龄的增大，“布罗卡斯区”就会关闭，再学习语言大脑就只会将其移存“记忆区”，使用时就没有幼儿时的灵活性。
生活中固然存在错过幼儿英语启蒙期但仍然获得英语学习成功的例子，但是我们要认识到，随着人们年龄的增大，英语学习付出的努力就越多。因此，教师要把握好幼儿英语启蒙的黄金时期，根据幼儿的发展特点进行英语教学，促使英语启蒙教学的成功。
2.注意听力输入
幼儿在接触英语之前，大脑对英语知识是属于“空白”状态。但通过大量的英语听力输入，幼儿能逐步感受到英语的音律和节奏，促使幼儿潜移默化地学习英语，所以在启蒙英语教学中教师可以常用“磨耳朵的教学方法，提高幼儿的英语学习效率。
3.设计符合幼儿心理的互动游戏
由于幼儿具有爱玩、好奇心强、注意力不集中等特点，教师试图让他们端坐在椅子上认真学习英语知识比较困难。因此，在棉花糖英语教学中，教师会通过设计一些符合幼儿心理的互动游戏，让幼儿在愉快和富有趣味性的氛围中学习英语。如教师可以通过“开火车”的游戏进行幼儿英语启蒙教学，由教师充当火车头，当“火车”开到幼儿面前时，他们就用英语报数，第一个幼儿报“one”，第二个幼儿报“two”，以此类推，直至最后一个幼儿面前止通过游戏教学，不仅能使幼儿学到英语知识，还能激发他们英语学习的兴趣。
三、结语
任何语言的学习都是一个缓慢的过程，英语学习也不例外。幼儿是孩子学习语言的最佳时期，所以棉花糖英语会抓住幼儿英语学习的黄金时期，运用合理有效的启蒙方法进行教学，促进幼儿英语启蒙教学的成功。
开学报名幼儿园家长要慎重
新学期开始了，不少年轻的家长也开始为宝宝选择优质的幼儿园。为了适应家长“培养全面发展的宝宝”的期望，不少幼儿园纷纷打出艺术、双语、文体等特色鲜明的招生牌。然而面临不同特色的幼儿园，年轻的爸爸妈妈们还真是挑花了眼。那么，选择时必须看幼儿园具备哪些证件？如何考察该幼儿园的综合培养能力？本期西乡塘区教育局幼教室青海华主任帮助年轻家长们“拨云见日”。
“一般合法的幼儿园最基本需要具备的主要证件有：办学许可证、餐饮服务许可证、收费许可证、组织机构代码证、税务登记证，民办幼儿园除以上证件外，还有民办非企业登记证。”青海华主任特别强调。
同时，她建议家长给孩子报名时，注意重点查看以下安全措施：第一，幼儿园是否配备有门卫，大门是否有人看管。出入校门是否登记、凭证出入。第二，幼儿园是否有接送制度，并严格执行接送制度。第三，幼儿园的大型玩具、户外运动器械、护栏、扶手是否安全牢固，护栏、扶手高度是否达到1.5米以上的安全高度；易发生碰撞、滑倒、破损等设施是否设置醒目的安全警示标志。第四，在饮食安全方面建议注意了解：食堂是否有餐饮服务许可证、食堂工作人员是否具有健康证、食品卫生培训合格证，这些证件是否还在有效期；食堂的设施设备是否齐全，环境卫生是否干净整洁。食品采购、存储、加工是否规范，是否建立进货台账、执行食品采购索证登记、食品留样登记制度等。
青海华还提醒年轻的爸爸妈妈们：“孩子上了幼儿园后，家长应经常与幼儿园保持联系，一是及时向班老师了解孩子在园的生活、学习情况；二是了解幼儿园的教育内容和教育方法；三是向班老师反映孩子在家的表现。总之，家园应保持密切联系和沟通，才能帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活，促进孩子的健康成长。”
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