幼儿园家长育儿经验。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“家长经验：女儿学会整理“杂货铺””，供您参考，希望能够帮助到大家。
六岁的女儿正处于非常活跃的年龄阶段，放学一回家，就忙着玩这玩那，玩好了以后就把东西摊得到处都是，再也不管了。她似乎很不愿意自己整理这些东西，要么胡乱一堆，以后她自己找起来也很不方便。或者就叫我替她整理。孩子长大了，爱好广泛了，玩具也没有小时候那么单一了。我也觉得这些东西太杂，我每天整理起来也很费劲，理不大清头绪。而且我整理了以后，她还是难以找到，又弄成一团糟。
从作业中得到的归类启发
有一天，孩子回家的作业是：图片上很多东西，要以不同的原则归类。我把这个要求解释给孩子听，让她自己决定归类的原则。
她作业做好后，我突然得到了启发。我发现以前我为她整理玩具时都是用自己的复杂思路归的类，这可能是孩子不能理解和接受的。孩子自己的归类逻辑应该简单得多。
我指着地上一大堆东西说：今天你整理自己的东西，把它们归类。她显然很束手无策。我告诉她：今天她已经能够做到了，因为她做归类的题目做得很好。
开始动手了。她还是需要我给一些启发。首先，我尽量使归类的名称有根有据，免得容易被忘记。我根据平时了解到的她的爱好，建议她先初步定出三大类：珠宝盒、梳头箱、玩具箱(因为她平时老爱说这些名称)。
于是我拿出两个小空瓶。几乎每个角落都能找到那些零散的各种形状色彩的珠子，女儿满地爬着搜集着，兴趣盎然。女儿把它们装进了小瓶子，用盖子拧起来……最后，她的珠宝盒里是一瓶珠子，一瓶自己制作首饰用的搭扣之类的配件，一卷串首饰用的线，还有一些已经制作好的首饰和现成买来的首饰。我告诉她：这是你的珠宝盒，就像小美人鱼公主的美丽的珠宝盒。她很高兴也很珍爱，郑重其事地放到架子上去了。
然后我拿出一个冰激凌塑料桶，叫她把“给头发打扮”的东西放进去。很快，女儿找到了各色头箍、扎辫子的发圈、各种花样的发夹、小镜子、小梳子……我们还用一些小瓶子或者小罐给里面的东西细分类。“梳头箱”就完成了。乍听上去人家还以为是古代小姐放在梳妆台上的小箱子呢，所以很好记。
另一个同样的冰激凌塑料桶里放了各色的小玩具：小汽车、小皮夹子、玩具照相机、一包橡皮泥、玩具手机、小折扇……这就算玩具箱了。
各种大量的识字卡片专门放在另一个冰激凌塑料桶里。我想叫它“识字箱”，女儿喜欢叫它“卡片箱”。看来她更喜欢把学习当作玩，而不是为了功利的目的。
在架子的底层，女儿放了一些“大个子”玩具：她的各种拎包、娃娃、绒毛玩具……
建一个属于她自己的“办公室”
在架子顶层，是她的“办公用品”，女儿喜欢称之为“办公室”：一个冰琪淋塑料桶里是专门放她做剪纸用的彩色纸，我们叫它“彩色纸桶”。
另一个冰琪淋塑料桶里是所有不常用的文具：毛笔、砚台、胶水、胶纸、铅笔盒、水彩颜料……我们叫它“文具箱”。
常用的文具放在外面。例如：彩色笔和写字铅笔插在分格的笔筒里，常用的橡皮、卷笔刀、胶水、剪刀放在一个分格的小盒子里。还有一个小木碗，专门盛放削铅笔掉下的木屑。yjs21.COm
两个立式杂志架。一个插着白色的打印纸(这种纸因为便宜，所以我买来给女儿用)，一个插着女儿的图书。
以上就是“办公室”的东西。
利用一切可以利用的资源
旁边地上有一个凹空，放女儿的小保龄球、小网球拍、皮球、玩沙子的塑料工具……我统称它们为“体育运动器材”，女儿干脆称它们为“外面玩的东西”。女儿把从外面捡来的树枝和野果子也放在这儿。
然后我在她的桌子上放一个塑料桶，让她把自己的得意之作(主要是绘画和手工)保存在这个桶里。
最后，我给女儿一个空的纸箱，对她说，你不要的东西扔在这里面。比如画了很多画，除了自己很喜欢的以外，其它要及时扔掉。不懂得扔掉不要的东西，你的东西就会又变得乱七八糟没地方找了。女儿就叫它“垃圾箱”。
从东西被如此整理后，女儿开始觉得自己拥有的玩具很多，而且也很好找，放回原处也容易。终于，我和女儿不再感受满世界找东西的“恐怖”了，女儿一本正经管理起她的东西来。女儿的心情得到了很大满足，而我的生活也变得更加简单、轻松和优雅起来。
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家长经验：教孩子学会如何做人
作为望子成龙、望女成凤的家长，最重要的是应该教孩子学会如何做人，这应该是教育孩子的重中之重。
在孩子的成长过程中如果非常聪明的孩子不会做人，那么，即使他的成绩优秀也只是短期的，不利的因素会影响他一生的发展。教孩子做人，我认为应该从以下三方面入手：
教育孩子有责任心。首先，教育孩子对自己负责。自懂事起，从安排作息时间、游戏、交往、学习，到整理自己的玩具等，力争让他自己主动完成。其次。教育孩子能正确认识自己的不足，勇于承认自己的缺点，敢于正视自己，其三，对待学习，鼓励她积极主动地完成，做到不折不扣，一丝不苟。
教育孩子善待他人，要承认与尊敬他人，同时，在日常生活中，能够站在对方的角度去看待问题，学会善解人意、宽容他人。尤其是在遇到这样那样的不尽如意的事情时，要让她冷静地去分析问题，如果责任在自己一方，就要主动地认识不足，走出以自我为中心考虑问题的误区，这样，使她能更好地融入集体。
教育孩子勇敢做人。人生总是要面对很多困难、很多挫折的，教育孩子勇敢做人是其成长的需要。勇敢须知人的第一层面是遇到困难和挫折，要树立战胜的信心，并且主动寻找战胜困难的途径，把握做事的具体步骤，最终体验成功的快乐。
女儿学会了平衡心态
孩子对我说：原谅自己的敌人也是一种勇敢的表现
开学一个月了，孩子基本适应了学校生活，每天快快乐乐。
晚上，我给丛丛洗澡时，她对我说：妈妈，是不是原谅自己的敌人也是一种勇敢的表现？？我听着这句话，觉得很对啊！而且很有哲理！！表扬了丛丛一番，然后问她，你是怎么知道这个道理的？丛丛给我讲了一件事。
班上有个男生很调皮。有一次，丛丛正在整理自己上课得的小奖票，他过来抢走了一张。丛丛要求还给她，他不理，跑了。丛丛急得追，追着追上了，那男孩把奖票给撕碎了。
丛丛讲到这里，我的心里好气愤也好紧张！问丛丛：啊？丛丛一定很心疼吧？怎么办呢？
丛丛说，我是很生气，也很心疼啊！可是我没有发脾气，也没有哭，也没有去告诉老师！！我告诉他：以后不要再抢我的东西了。然后我就原谅了他。因为我想，丛丛是因为很优秀，上课表现好的时候，就很容易得到小奖票。那个男孩很调皮，他得不到奖票，很羡慕丛丛，所以就抢我的。我可以再去得！！
妈妈，是不是原谅自己的敌人也是一种勇敢的表现？
我听了这个故事，觉得好感动啊！这种情况，我也想不出什么比这个更好的解决办法了。在没有办法的时候，除了原谅他，还有什么办法呢！！失去的已经失去了，无法挽回，这时，只有平衡自己的心态是最重要的！！
育儿经验分享：我与女儿共成长
转眼间，女儿上幼儿园都快一年了。随着女儿渐渐长大，点点滴滴的成长经历日渐清晰地浮现在我的记忆里，虽然忙过、累过，但更多的是女儿所带给我的快乐与幸福!
孩子是每一个家庭的中央，她是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的每一个进步会让父母欣喜，孩子的喜怒哀乐时刻牵动着每个父母的心弦。作为母亲的我也时刻体验着这种心动，感受着这一份幸福。现在我将自己平时的一些收获与大家一起分享。
一、陪伴：孩子乐了
陪伴孩子是父母的天职，既然我们把孩子带到了这个世界上，就应该要把她抚养好。孩子在爸爸妈妈身边，能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西，适当抽出点时间来陪伴孩子，带孩子出去活动()，有利于孩子形成良好的性格，开阔视野，增长知识。自从女儿学会走路后，我就会经常利用自己的休息时间带她出去玩，如：公园、动物园、翻斗乐、参加亲子活动等等，让她接触到一些没有接触到的东西，满足她的好奇心，每次出去她都高兴的不得了，但每次尽管我是那么的累，看着她那高兴的样子，所有的疲惫都会烟消云散。
二、肯定：孩子自信了
幼儿期是一个人个性形成的重要时期，也是可塑性最大的时期。因此，从小培养幼儿的自信心，对幼儿一生的发展都非常重要。
对孩子来说，父母、教师都是重要人物，如果成人经常随意地指责她、批评她，那么孩子会感到自己很笨、很不好，觉得自己很差劲，从而破坏孩子的自信心，使她形成自卑心理。作为一个好家长，一定要杜绝打骂、责备、抱怨和批评出现在自己和孩子的互动中。把鼓励和表扬送给每一个孩子，只要孩子取得了进步，家长要及时给予表扬，用鼓励的态度对待孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，不要随意批评孩子，切忌使用消极结论性语言评价孩子，更不能一味地斥责孩子。总之，对孩子的评价必须要客观、公正，多肯定、鼓励孩子。
例如，我的女儿---优优，第一次我教她画画，记得是在她2周岁的时候，刚开始的时候学涂色，她会经常涂到外面去，甚至乱涂，但我从来不会随意批评她，更多的是去鼓励她，如：优优真棒呀，都会画画了呢，如果要细心一点，不要涂到外面去，那宝宝就会更棒了，不信，我们试一试!”当我跟她说话的时候，我用鼓励的眼光看着她，她果然高兴的回答：“好”。第二次女儿涂的就好多了，我及时的给她鼓掌，她的脸上露出了得意的笑容。我想，这就是帮她建立自信心的开始。
三、引导：孩子学会了
孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母，所以，父母的言行举止会对孩子起到潜移默化的作用。此外()，在生活的各种细节上，我们要有意识的逐渐让宝宝独立完成并形成习惯。如：孩子开始学画画的时候，我们可以要求她把笔盖扣在水彩笔上，这样笔盖不容易混淆和丢失，并且从一开始就要有良好的握笔姿势和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具后，要让她自己去收拾好玩具;饭前便后要洗手、安全意识、礼貌问题、哪些事情可以做，应该怎么做，哪些事情不能做等等。孩子年龄虽小，但是她们的潜力很大，很多东西从一开始就提出要求比已经形成坏习惯再来纠正简单多了，家长所要做的就是相信孩子能做好。
现在的小孩都是独生子女，难免容易以自我为中心。我觉得应该有意识的让宝宝学会等待、忍耐，学会克服困难，互让和分享。比如，当两个小朋友都看重一样玩具时，要求孩子完全的谦让并不是最理想的教育，我们可以鼓励宝宝一起分享或是轮流玩等等。四、交流：孩子长大了
对孩子敞开你的心扉
大班家长育儿经验
大班家长育儿经验
我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。我们家孩子既属于放养型，自然生长；又属于群居型，熏陶成长。为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择。在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字；看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备；还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的。我们平时工作也比较忙，但是只要是节假日我们肯定会带她出去旅游，从她四个月开始我们就带她游山玩水了。我们的旅行一般都是三四户家庭，这样她就三四个伙伴了，因为其他孩子都比她大，跟着伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什么的，让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习。所以我们家女儿是在熏陶中成长的。
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