关于孩子的教育问题。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师在一定情况下要进行家访，了解情况，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？考虑到您的需要，小编特地编辑了“中国父母教育孩子的焦虑所在”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
不断丰富的育儿理论和流派，又在扰乱着既有的常识。当一个繁衍千年的生育惯例，每个细节都被层出不穷的新理论重新考量，而这些理论又与商业利益的需求相互交织，家长们这些内容的缺少对于孩子的教育来说都是困扰。
以上因素与连轴播放极端信息的传媒网络结合，更加大了父母的担忧。美国的心理学家和社会学家所讨论的育儿焦虑，多是对“暴力、恐怖主义、车祸”等外在侵害的担忧。安德雷格觉得，这种焦虑在很多时候是莫须有的，是成年人将极端信息中的危险嫁接到自己孩子的成长中。而且“焦虑并不只限于母亲，也传染到父亲身上，鼓励孩子去野外探险不再流行”。正常的游戏也被赋予了危险的意味。”
什么是育儿焦虑症？“如果你没有孩子以外的生活，或者当你的孩子出了一点小问题，比如磕破头皮，和别的孩子发生一点口角和争执，你就处于高度紧张状态，无法承受一点意外发生，你可能就是这可怜又可厌的家长中的一位。”而沉溺于焦虑泥潭，过于儿女情长的父母，都被研究者定性为弊大于利。他们比放任的父母更加毁坏孩子的未来——伴随焦虑而来的过度控制，不仅毁掉孩子之所以为孩子的生活乐趣，还会毁坏他长大成人的能力：比如自信、独立、忍耐力，甚至被认为戕害到社会的未来。焦虑的父母如何影响到我们的大学？可是，作为一个有3岁孩子、正与连绵不断的焦虑对抗的中国妈妈，我还是想辩解一下。我已经历了一些在孩子生理探索期的焦虑考验。
每到育儿与社会的接触面，都是中国年轻的白领父母最手足无措、最焦虑的时刻。家庭之外的世界，不仅拥挤，而且藩篱重重。为了给孩子上户口，我不得不从北京往返我的户籍所在地成都两次，因为北京的户籍警察不接受成都方面出示的证明——那是成都警方在几年前对户籍登记格式进行的小小改革。但因为这超出了北京一位街道民警的常识，所以我必须要坐飞机再回到成都，重新开一张符合她认知的补充说明。
这可能是当代中国年轻父母的独特体验，是美国经验丰富的心理学家们的研究中并不涉及的部分：我们的社会必需品严重不足，我们孩子生活的世界有更多条条框框的严格限制。认识园长或某个教委官员吗？我们想让孩子在正常的年龄，以正常的价格，通过正常的程序，获得正常的医疗、教育服务时，却要面对极不正常的超量竞争。或者为了满足芜杂的行政要求，却要为混乱的行政管理，耗费大量人力和金钱成本。
如果你有那么一点混不吝，在中国，由于育儿成本的高企和大城市生活压力的增大，很多白领家庭都选择了请老人共同参与育儿的方法。一项在线数据调查显示，在中国，平均有50%的家庭由老人帮忙照顾第三代，而在生活成本更高的北京和上海，这一比例可能高达70%到80%。上一代人口红利和资本红利的加入，为育儿的安全健康与家庭经济增长做出了杰出贡献。但在减轻焦虑感方面，有一句老话是“世上没有白吃的午餐”。美国的心理学家们对育儿不要用力过度的劝诫可以翻译为：人生是一场长跑，不要苛求一城一池之得失。但对于从物质紧缺时代开始人生长跑的上一代父母来说，最重要的经验还是：保持队形，不要掉队，更不能脱队。毕竟，我们行政管理体系上的进步还是少得可怜，社会其他部分的突飞猛进，反让它与现实间生出了大量的裂缝。在路况不明的情况下，跟着既有路径走是最安全的。幼儿教育
社会必需品短缺但副产品过剩，传统人生路径与现代社会的飞速变迁，是中国白领家庭的育儿焦虑二重奏。它们相互作用，相互放大，让世代相传的“因爱生忧，因爱生惧”更为强烈：担心他因为不合格的食品监管而不健康；担心他因为接受不到好的教育，耽误在了起跑线上；担心他就算挤进了优质教育资源的行列，却在充满着智力、权力和金钱竞争的群体中，得不到真正的快乐。
可是即便中国的几千万育儿新手愿意洗心革面，控制自己的不安全感和软弱，以获得与孩子相处的勇气、智慧时，那至关重要的另一角——社会的公平，这些的获取对于孩子来说都是一个方法。
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
中国父母应该给孩子进行金钱教育
1
这一代的孩子被赋予了权利感，认为他们值得自己所拥有的，并且还要索取更多。
“上个月，女儿在我未同意的情况下花了2000美元来买衣服。我觉得我们之间出现了问题。”然而，这个处于青春期的女儿不觉得在这个问题上她有什么错。“我不知道这有什么大不了的。
我们有钱，我也喜欢买衣服。我的父母都知道，相同的裙子我绝对不会穿两次，所以他们不应该责怪我乱花钱。
这位母亲把女儿带到咨询小组寻求帮助。“我需要你们来教教她如何对待金钱。”这是这位母亲具体所需要的。
当我问她对女儿乱花钱的行为采取了哪些措施时，她说：“哦，我什么也没做。我不想伤害她脆弱的自尊心。”
2
我们的确出了问题。我们的文化也出了问题。出问题的是说着“他们不应该责怪我”的这一代孩子。
这些孩子被赋予了权利感。权利感是指我们值得拥有的，并且还要索取更多。有权利意识的孩子会更苛求， 容易自我陶醉，觉得该责备的永远是别人，而不是自己。
而我们作为成年人，很害怕打击到他们的自尊心。
他们希望拥有我们的时间，我们的注意力，我们能花得起钱，以及提供一切能够让他们生活舒适的物质资源。
因此，我们应该怎么做呢？为了让你的孩子能够脚踏实地并且懂得感恩，我们提供了如下小建议：
3
帮助孩子区分想要的和真正所需要的。他们可能想要某些东西，但是他们真的需要它吗？把这些词汇加入到他们的字典里。
教会你的孩子问问题。一起聊聊天，那种真正意义上的双向对话。如果有人问你的儿子今天过得怎么样，教他合适作答。如果家人问你女儿的在校情况，告诉家人注意问话方式。孩子不仅会在谈话中感到更加自信，他们还会发现，可以通过与他人谈话这样简单的方式塑造自己的影响力。
设定财务上的边界，比如给每个孩子一定金额的零花钱。如果提前就把钱花光了，他们就会知道一美元是怎么花掉的，也会有机会去学习如何合理地花每一分钱。
让你的孩子去承受财务决策的结果，不论是好的还是坏的。如果他们能省下来一笔钱，允许他们去买真心想要的东西，即使这个东西对你来说毫无价值。如果他们把这个月的油钱都花光了，让他自己寻找有创意的方式去搭车。
让他们知道过度消费的后果。让他们自己去支付电话费或者还信用卡，即使这意味着他们要做额外的家务来赚这笔钱。
如果你的孩子想要买什么东西，让他们通过在家做额外家务的方式来赚取。勤劳苦干所获得的东西才会更有价值。我（梅丽莎）还记得自己还是孩子的时候，通过赚钱买了一部半导体收音机和一辆自行车。
在家里给孩子一份工作，或者让他们做家务，以此加强他们作为家庭成员的责任感。孩子并不是你家里的客人，应该学习多为家里做一些事情，让他们在某种程度上有主人的感觉。
不要让你的孩子一遇到困难就退出。奋力争取可以冲破权利感的傲慢，并且培养各个年龄段孩子的同理心。（包括我们自己！）
值得学习的美国父母教育孩子三大点
值得学习的美国父母教育孩子三大点
孩子的独立性
在美国，从孩子呱呱坠地之日起，他就被当作一个独立的人看待。父母从不勉强孩子做什么，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着喝。喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。
一般来说，孩子完成高中学业，不管他们是进大学深造，还是走上工作岗位，就是他们离开家庭独立生活的时候了。绝大多数青年就离开家走上了自我奋斗的道路。
不轻易说“不”
西方人一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机，父母也不会发怒。因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子看人家开飞车，自己也想试试时，父母明明不赞成，也会请专业赛车手来教。让孩子慢慢明白飞车不光是开得快，还有体能、耐力的艰苦训练。既满足孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。简单说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”，到那时悔之晚矣！
由此可见，首先是尊重和鼓励孩子的愿望，然后才考虑怎样去尊重和鼓励。这里最重要的是真正了解孩子的能力。因为每个孩子身心发展程度不同，把握这点有些困难，但一定要尽力去了解。有时孩子只是一种兴致，想得很美，其实能力达不到，这更需要父母的帮助。这种场合仍然要维持孩子的兴致，容许他尝试并犯错误。
孩子想做某件事，父母可以用自身的经验去告诉他们会有什么后果。如果他们不听，还是去试，而且结果正如大人所预告，千万不可讥讽他们：“早跟你说了……活该！”这样他以后有事就不跟你谈了。因为当他证明“被骗了”，以后就不再相信大人的话了。
不吓唬欺骗孩子
我刚到美国留学时，常接触美国家庭，不知不觉地就把我们中国的习惯带过去：在制止小孩做某些事情时连骗带吓。比如“不听话，魔鬼就来了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”我发现大多数美国父母对此很敏感，有的人立即出面干预。这时我才明白美国人教育子女同我们中国人有个重大的差别：绝对不吓唬小孩，不能用谎话来骗小孩。他们认为小孩的压力承受能力很低，大人不经意的一句话往往会使他们睡不好，吃不下。
我后来也为此吃过一回苦头。在我自己有了孩子之后，为了不让她吃口香糖，就说口香糖吃下肚会死人。哪知她记住了，有一天吃下口香糖之后情绪突然低沉，弄得我进退两难，实在没法排解她的烦恼。后来只得说吃一片问题还不至于十分严重，但仍然不能消除孩子的紧张情绪。
看来，在这点上美国人是对的，对孩子，善意的恐吓和欺骗也不行。
父母教育孩子案例
如果说父母也是一种职业，那它应该是世界上最难的职业，因为它既没有入职考试，也没有岗前培训；既不能辞职，也不能退休。如果说家长难当，那么妈妈应该最难当，既要上得厅堂下得厨房，又要撑起职场上的半边天；既要能文善舞能写能画，又要斗得过古灵精怪的娃娃。
我不仅是孩子的妈妈，而且是一对双胞胎的妈妈。我的两个女儿都在六年读书。我们来自内蒙古的一个小旗县，为了两个孩子能够受到更好的教育，我辞掉工作来沈阳和孩子共成长，留下孩子爸爸一个人在家乡工作！在这里，我的孩子们享受到了优质的教育，先进的理念，和更全面的培养。这两个孩子的成长最离不开的是学校的培养，最离不开班主任的精心培养和老师们的关爱！其次，我觉得孩子能够自信地承担任务，背后离不开孩子的努力及家长的鼓励与帮助！
前不久，我们学校举行了六年级的军训比赛。我孩子所在的班选体委时，老师问谁愿意担任体委这个重要职务呢？我的女儿积极举手报名！下午孩子见了我，高兴地告诉我：“妈妈，我当体委了。”
首先我高兴地夸奖孩子能够勇于承担责任！大人小孩都一样，有任务了，就会有一定的压力。孩子隔了几天和我说：“妈妈我真怕我比赛那天出差错呢！”孩子心里有些担心了，我想作为家长，不仅要在语言方面给孩子鼓励，还得实实在在地提供帮助，给孩子自信！在接下来的几天里，我和家人一起扮演学生，让孩子当体委，练习动作和口令，在练的过程中帮孩子分析问题的原因，去解决问题！这样孩子心里就会踏实，更会拥有自信！展示之后回来，孩子和我说：“妈妈，我今天没有差错，表现的很完美，我自己也很满意！”听了孩子的话，我给了孩子一个拥抱，并说：“姑娘，妈妈真为你骄傲！你本身是有很大潜力的！继续努力！”
我的两个孩子从幼儿园到现在，都很愿意参加各种活动，我作为家长在背后极力支持、努力帮助孩子去尽量做到更好！
我虽然不是一位全能妈妈，但我却在孩子的心中播撒了这样一些美好的种子，这也许会助力他们的成长吧！
第一粒种子：尊师
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为在孩子成长的道路上，老师可以打开孩子心灵中智慧的大门。所以，首先培养孩子尊敬老师，是我们家庭教育中不可忽视的一项重要内容！这样做，既是对老师的尊敬，也是对学校教育的支持，更主要的是对自己孩子的引领。早在孩子上幼稚园之前，我就和她们讲道理。我说：“姑娘，咱们去幼儿园，让你收获到最幸福的事，就是你会遇到很多朋友，有许多小朋友，还有大朋友。这些大朋友最可亲，更可敬，这些大朋友会给你带来很多快乐和成长，她们就是你的老师。”上学后，有时候孩子提出一些问题，我会故意告诉孩子，关于这个问题，老师会比爸爸妈妈讲得更好！还有很多时候和其他成年人闲聊，涉及学校的事，我也要在孩子面前夸奖孩子的学校和老师们尤其是班主任老师。无形中，孩子会觉得自己生活在这样的班级和学校里，非常幸运。带来这样的自豪感，孩子渐渐将老师当作了最可信任的朋友！所以，我的孩子从幼儿园到现在，都特别尊重每一位老师，孩子在学校看见老师累了或有不愉快的事情，她们也会感同身受。
其次，作为家长，我会经常主动与老师沟通。每当老师说孩子的优点时，我都会和孩子分享，告诉孩子老师特意给妈妈打电话说你表现特别好，向妈妈夸你了，妈妈真为你高兴！咱们一定要继续发挥自己的优点，继续努力！就这样孩子特别乐观自信！
第二粒种子：美育
审美态度是对待世界的一种特殊方式，世界上不缺少美，但我们不能缺少发现美的眼睛。在审美这方面，我从孩子写作业，尤其是写字开始入手。记得我姑娘刚开始写字的时候，我故意写了两篇课文，一篇是用心写的，一篇是随手写的，随手写的那篇还故意没注重行距和字的结构。我让姑娘观察分析两篇的差距，并欣赏那篇书写美的课文美在哪里？然后我们挑几个结构具有代表性的字让孩子看书观察。孩子也认为书上的正楷字结构特别美，书就是我们的书法老师。就这样姑娘懂得写字时先观察，看看是什么结构，心里有数了才开始写！通过这方面的训练，培养孩子还学会了整体布局的感觉！在生活中也学会了观察，比如衣服及物品的摆放也注意起来了，渐渐地，我发现孩子对做手抄报，贺卡分布及规划也非常用心，审美有了一定的提升。这种潜移默化的过程，慢慢地全面提升了孩子美的品味！
第三粒种子：感恩
现代家庭中，孩子是我们的小太阳，全家以孩子为中心，给孩子处处创造优厚的生活条件。久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然应得的，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此，使得孩子只要求别人关心，爱护，自己却不会想着关心别人，感激他人，养成自私自利的恶习。
所以，我很注重教育孩子说一些感恩的话。在孩子小的时候，有亲戚、朋友给孩子买的衣服、玩具，我都得告诉孩子必须感谢对方。没办法当场感谢的，后期也得补上。就这样不放过每件小事，现在孩子特别懂得感恩，也很会照顾别人，我姑娘从去年冬天开始，每天晚上都会先用她的小身体给我把被窝暖热了，她才自己钻被窝去睡觉，不让暖也不行。姑娘说：“妈妈，这是我的任务，我得天天打卡”。我每天往被窝里一躺，那种温暖太幸福了！总要送给孩子一个吻，作为奖励！现在我们和爷爷奶奶住一起，爷爷奶奶不舒服了，俩宝贝也要给爷爷奶奶按摩，按得特别棒。这是爷爷过生日时，孩子早早起来给爷爷按摩，给爷爷送惊喜的照片！
第四粒种子：好习惯
有位教育家曾经对于一个人的习惯问题做过非常形象的比喻，他说一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。习惯的好坏会影响一个人的一生！我培养孩子就是从生活中的各个方面的良好习惯入手的，持之以恒！
就拿培养孩子兴趣爱好这方面来说，在姑娘五岁时，开始学跳舞、弹琴。我们的态度就是要学就好好学！后来从孩子上一年级时我们决定利用寒暑假来沈阳找老师学习！就一直坚持每次放假都来上课，不管什么情况都不能耽误！有很多家长朋友们不解地问：“你会把孩子累坏呀，一个假期也不休息！”我觉得这累不坏孩子，这样做可以养成孩子早睡早起、吃苦耐劳、勤劳节俭的生活习惯，这样长期做下来，孩子也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成她自己的一种宝贵素质了！
总之，我教育孩子的宗旨是做更好的自己，人品在先！其实我和孩子、家人及朋友交流相处中就是给予了他们实实在在的付出，实实在在的爱！从来不和别人发脾气，包括孩子不听话，犯错误时，我也会用我的爱去浸润他们！在教育过程中也有很多次不顺心，但我还是控制自己，不能“吼”！这方面我在孩子刚懂事就开始做了。从小就特别认真、努力地去教育孩子，用一颗理解的心去爱她们、哺育她们！我把自己每次控制、忍耐、付出，理解为播撒了一颗幸福的种子，所以现在，我觉得自己已经开始收获幸福了，而这棵幸福树会越来越枝繁叶茂！
父母教育孩子心得
父母们都明白，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？在我看来，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯。
实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。他学习不好可能是碰到了困难，孩子需要的是父母具体有效的帮助，而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告：训子千遍，不如培养一个好习惯。
在这里，我愿意试着分享一下习惯培养的六大步骤，或许会给父母们一点启示：
习惯培养第一步
提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。
儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。
对一个学生来说，养成确认的好习惯会终生受益，如平时写完作业认真检查，考试时仔细审题，与别人有约的事情要牢记于心并提前落实等。这样的学生不仅学习成绩会好，为人处理也会爱到欢迎。
习惯培养的第二步
明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮，把任课老师惹生气了，下课了全班同学都埋怨他，这个小男孩很懊恼，就去找他的班主任孙蒲远老师。
孙老师做过40多年的小学班主任，经验丰富，是位全国特级老师。她听了小男孩的话，对他说：“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢？”小男孩说：“我去给老师赔礼道歉，再给老师鞠个躬。”孙老师说：“鞠躬很好，会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗？试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说：“这不是鞠躬，这只是点头嘛，点头道歉缺乏诚意。”那个男孩愣住了，因为长这么大，他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。
这时，孙老师站起来，给小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬头，双手自然下垂，然后上身向下弯曲与地面平行，再平身，这才是鞠躬。然后，孙老师让男孩子练习了几次，才让他去给任课老师认错。
孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。
习惯培养第三步
适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
少年儿童时代就是榜样时代和偶像时代，因为孩子的学习特点就是观察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像对青春期的孩子极富吸引力，许多偶像身上具有榜样的因素，善于发现和引导的父母老师完全可以把偶像变为榜样。
习惯培养第四步
坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动。
研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。
做父母的都很明白，孩子小的时候容易乱，早上起来，我的袜子呢？我的鞋呢？裤子都找不到了，东找西找的，很乱。这就是没养成一个习惯。
这时候父母可以让孩子晚上睡觉以前，把衣服叠好，把鞋子放好，都放在一个固定的位置，把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会，父母可以指导，演示一下，然后弄乱了让孩子做，孩子往往就很有兴趣，像军人一样，被子叠得整整齐齐的。
习惯培养的第五步
及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。
有的父母对孩子说：“假期到了，这个假期你要好好把你写字握笔的姿势练好，开学前我要检查。”
这种做法恐怕不行，孩子经常管不住自己，笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划，并不断地与孩子一起总结评估：今天做得好，可以奖励一颗小星星；7天都得到小星星，可以换1颗大星星；获3颗大星星，就可以获得更高的奖励。
这样，孩子每天都会知道自己是否进步了，并期待着明天的进步。
习惯培养的第六步
形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
家里有个学生，就需要家庭成为书香之家。当孩子在学习的时候，父母在客厅看电视，韩剧一集接一集地看，看得泪水涟涟，还说：“孩子，别看电视，你要好好学习，写作业去。”孩子能专心学习吗？
最好是家里有专门的书房，孩子一张桌子做功课，父母在另一张桌子专心看书、练字。这样在父母的耳濡目染之下，孩子也会养成喜欢阅读、写字的好习惯。
然“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也”，每个孩子都是父母爱的结晶，是上帝赐予父母最珍贵的礼物，孩子良好行为习惯的培养更需要父母根据孩子不同的发展特点具体问题具体分析。
习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位；习惯培养的目标是培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。
相信《中国父母教育孩子的焦虑所在》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了关于孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！