幼儿数字故事。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长与教师需要多沟通交流，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育要注意一些什么呢？小编特地为您收集整理“写数字和简单加减”，希望对您的工作和生活有所帮助。
上篇写到孩子会数数了，会数就得了，我当时的心情就是那样，并不在意孩子三岁了还不会简单的加减，即便是身边很多孩子会了，我也没着急，我就当我不知道，主要是那个时期孩子正在学习汉字的兴头上，没有多少心思想这事情。当然也被人不理解，在我们当年的那个小区像他这样父母都是高学历的孩子不多，尤其是孩子爹还是个博士，不过好在我一直对教育我自己的孩子有主意，不会听这个说那个说，因此这小子一直没有被强迫学习加减啥的。
说是没有教，那也不完全正确，应该是我从不专门拿出时间来叫他算题，我的宗旨就是玩中学，这个我都不知道罗嗦多少次了，自个都嫌自个烦了。我们会在玩玩具时候让他发现数量的减少或者增加，他说对了，我会顺嘴说一句，3-2=1或者1+2=3之类的话。父母不要以为孩子没有在记忆，你说的时候孩子会听到的，听到了的信息会慢慢储存在大脑里。
几乎所有的孩子都会有数手指头的过程，我们也不例外，这是学习计算的好法子，但是记忆中儿子数手指头算数的日子还真不长，没多久就不用了。我想这大概和他从小我们用点数的方法教他数数有关吧，对数字理解了，也就不用手指头了，再者就是练习多了自然就会了（我们的练习也仅仅局限于玩的时候）。以前我和儿子早上起来在被窝里时候我们就会做数字游戏，他乐于做这样的游戏，而且学得很快，我也没觉得费劲，比如说假装我手里有3个汽车，姐姐手里有4个，我们两个有几个啊，他就会开动脑筋想象了，这是心算的过程，开始会经常做错，不过没多久就会发现孩子回答起来很轻松了，然后他会给我出题，比如小歆歆手里有5辆汽车，给妈妈一个，姐姐一个，歆歆手里还有几个？我会时不时的故意答错，让他来说答案，就是这样学数学的，他基本上没怎么用过手指头来算题，我觉得是我平时和他游戏锻炼了他的心算能力。所以说父母多用心孩子会学的轻松而且牢固，不过是多说几句话的事情，但是对开发孩子的数学潜能是绝对的有利的。
关于写数字，这个我基本上早先是不赞成的，但是孩子非要写不可，我也就尊重他的选择，并告诉他写可以，要正确的书写而不是画，他答应了，我也就同意他写字了，并给他买了用来练习的书籍，下面的图片是其中的一本，这本书有三册，让孩子练习写数字还是不错的，大小字体都非常适合孩子做练习，还可以多次擦写，在卓越还有书店都有得卖。
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简单易懂的歇后语故事和由来
在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到歇后语吧。歇后语由劳动人民在日常生活中创造，十分有趣。比如：百川归海--大势所趋。那么，你一定是在找歇后语的故事吧？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的“简单易懂的歇后语故事和由来”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
简单易懂的歇后语故事和由来(篇一)
诸葛亮哭周瑜——————假仁假义
歇后语来源：
当年，周瑜给诸葛亮气死，不是真正的死了，只是一时气咽，歇个三天两天就会缓过气来的。诸葛亮神掐妙算，当然不会不明白这一点，他也不情愿周瑜缓过气来继续跟他作对。他要想办法治死周瑜。这才去给周瑜吊孝。
诸葛亮来到周瑜家里，人家见是仇人来了，都不理他，也不让他进灵堂。诸葛亮就在灵堂外边爬下哭起来，哭得鼻子一把泪一把的，一哭就是一天；他边哭边说如何对不起周瑜，只是说了几句气话，没想到把人气塌了，周瑜的婆姨一看，心软了，想亲兄弟也吵架拌嘴呢，何况二姓旁人呢，就原谅了诸葛亮，请他进灵堂去祭奠。
诸葛亮进了灵堂，哭得更凶，两只手在棺材上不停地捶打着。哭罢，尻子一拍走了，原先这一拍，棺材盖子全盖严了。周瑜也就还但是来了。
简单易懂的歇后语故事和由来(篇二)
狗拿耗子——多管闲事
故事：小村子，有一户人家，早上男主人出去干活，家里只有一只猫和一只狗。
每一天早上，不诚实的猫一望见男主人外出干活，就在家门前呼呼大睡！这时，老鼠一望见猫在睡觉，就一群一群，悄悄地去家里找东西，弄得家里乱七八糟，家具至少被咬出了五个缺口，那是调皮的老鼠没事干，所以乱咬的。
忠实的看门狗望见了，每一天都烦得要命。这一天，狗跑去猫那，用脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事阿！忠实的明星”狗说：“懒猫！别睡了，你看家里，老鼠成千上万，都在吃食物，咬家具，弄得乱七八糟，多不卫生阿！”猫说：“你别管。”狗又用脚推了推猫，猫生气了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客气！”哎，无可奈何的狗又看了看家，愁眉苦脸地走到门前趴下。
简单易懂的歇后语故事和由来(篇三)
亡羊补牢——为期不晚/为时不晚/未为晚矣/为时未晚
故事
战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐朽，国家一天天衰亡下去。楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样状况十分着急，总想好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，根本听不进别人说的话。有一天，庄辛实在忍不住了。对楚襄王说：“你在宫里和一些人奢侈淫乐，不管国家大事，国家迟早有一天会灭亡阿！”
楚襄王听了大怒，骂道：“你老糊涂了吧，竟敢这样诅咒楚国，说这些险恶的话惑乱人心吗”庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情必须要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一向宠信这个人，楚国必须要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”就这样，庄辛见楚襄王不纳忠言，只好躲到了赵国。
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵攻打楚国，楚国几乎没有什么抵挡就让秦国攻陷了楚国的都城郢城。楚襄王惶惶如丧家之犬，逃到城阳城(今河南信阳市一带)。到这时，他想到庄辛的忠告，才觉得庄辛的话不错，于是，又悔又恨，便派人把庄辛迎请回来，说：“过去因为我没听你的话，所以才会弄到这种地步，此刻，你看还有办法挽救吗”
庄辛说：“主公果真有悔改之意吗”
楚襄王说：“我此刻太后悔了，不明白此刻还迟不迟”
庄辛说：“那我给你讲一个故事吧”于是，庄辛就讲道：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原先羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯理解劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么”第二天早上，他发现羊又少了一只。原先，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
楚襄王一听到这个故事就明白了庄辛的意思，于是他之后对庄辛说：“庄爱卿，那么我们该怎样办呢”
于是，庄辛给楚襄王分析了当时的形势，认为楚国都城虽被攻陷，但只要振作起来，改正过错，秦国是灭不了楚国的。楚襄王听了，便遵照庄辛的话去做，果真度过了危机，振兴了楚国。
“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
简单易懂的歇后语故事和由来(篇四)
曹操杀吕伯奢：将错就错
这句歇后语来源于《三国演义》第4回。
东汉末年，董卓专权，废少帝，立献帝，自封相国，并阴谋篡夺汉家江山。曹操想除掉董卓，一次藏刀潜入董卓卧室，意欲行刺，但没有成功。曹操慌忙逃走飞奔谯郡。路经中牟县，被守关军土抓获，押见县令.中牟县令陈宫见曹操忠义，不但不将他献给董卓，反而弃官同曹操一齐逃走。来到成皋，天色将晚，曹操说：“此间有一人姓吕，名伯奢，是我父结义兄弟，我们到他家歇一宿如何”陈宫道：“最好。”二人到庄前下马，入见吕伯奢。吕热情接待，对陈宫说：“老夫家无好酒，容往西村沽酒相待。”说完匆匆上驴而去。
曹操与陈宫坐了一阵儿，忽闻庄后有磨刀声，曹操说：“吕伯奢不是我的至亲，这一去很可疑，当我们去偷听一下他们说什么。”二人潜步入草堂后，听到有人在说：“捆起来杀了怎样”曹操一听顿时变颜失色，便拔剑直入，不管男女，见人就杀，一连杀死八口，搜到厨房里，却见缚着一头猪正待要杀，才明白完全是误会了。二人急忙山庄上马而走。走不到二里路，见吕伯奢正携带酒菜果子回来，叫道：“贤侄与使君何故便去”曹操道、“被罪之人；不敢久住。”伯奢道：“我已吩咐家人宰一猪款待，贤侄、使君速。请回去。”曹操不听，策马便行，行不数步，忽拔剑复回，砍杀了吕伯奢。陈宫大惊，道；“刚才误杀，此刻如何杀他”曹操道：“伯奢到家，见杀死多人，怎样肯善罢干休若牢众人来追，必遭大祸阿。”陈宫道：“知而故杀，大不义阿”当晚在旅店住下后，陈宫心想，曹操奸诈很毒，不能共事，就不辞而别投齐他处去了。
这句歇后语比喻事情已错，索性顺着错的做下去。
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(5篇)
在学校我们大家都收到过老师发的各种公告通知吧。通知是一种适用范围非常广泛的知照性公文，根据学校的工作要求，现在要写中秋节放假通知了，我们在写通知时一定要认真仔细，尤其是格式要正确。有没有可以参考的中秋节放假通知呢？根据大家的需求，幼儿教师教育网小编特意准备了“2022年中秋节学校放假通知怎么写简单”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(篇一)
全校各单位:
根据《国务院办公厅关于2021年部分节假日安排的通知》精神，经学校研究，现将2021年中秋节放假调休具体安排通知如下:
一、放假时间
9月19日（星期日）至9月21日（星期二）放假调休，共3天，9月18日（星期六）上班。
后勤集团、资产经营有限公司、校医院可根据情况，自行安排放假时间。
二、相关工作要求
节假日期间，各单位要密切关注疫情发展变化，落实落细常态化疫情防控措施，引导师生做好个人防护，减少不必要外出，原则上不前往中高风险地区，妥善安排好疫情防控、值班值守和安全保卫等工作。继续加强校园与家属区管理，严格执行出入车辆及人员查验、登记等制度。遇有疫情等重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保师生员工祥和平安度过节日假期。
学校办公室
2021年9月14日
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(篇二)
学校各部门：
根据学校校历安排，现将我校20xx年国庆节、中秋节放假通知如下：
一、运动会时间：我校第十三届田径运动会定于9月29、30日召开，会期一天半。
二、放假时间：10月1日（周日）—10月8日（周日），共8天。10月9日（周一）上课。
三、放假期间，相关部门要加强值守应急工作，切实做好节日期间学校的安全稳定工作；切实做好留校学生的管理工作；外出旅游人员要注意人身和财产安全。
祝全校师生度过一个平安、愉快的假期！
***办公室
20xx年9月25日
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(篇三)
尊敬的家长：
您好！9月27日是中秋节，根据上级部门的文件精神，2015中秋放假时间为9月26日-27日，共2天。其中：9月26日（星期六）公休、9月27日（星期日）中秋节法定节假日，9月28日（星期一）全体学生回校上课。在放假期间，希望家长督促孩子注意安全，完成老师布置的作业，主动复习，多看课外书，并指导孩子开展有益身心健康的活动。
祝：中秋节快乐！
xx中心小学
20xx年x月x日
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(篇四)
校属各单位：
根据节假日安排的通知精神，结合学校校历，现将2021年我校中秋节放假有关事项通知如下：
一、中秋节：2021年9月19日至9月21日，共3天。9月18日上课。
二、几点要求
1.各单位在保证学校有关工作正常运转的情况下安排教职工休假。
2.放假前，各单位要组织一次安全隐患检查，发现问题及时整改。对本单位所属的重点部位，如实验室、计算机室、供电系统、燃气设施等，要安排专人值守、巡视，明确责任，加强防护。
3.放假前，各学院要对全体学生集中进行一次交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防溺水等安全常识教育。
4.放假期间，各学院组织学生开展集体外出活动需经过程序审批。学生如需远离学校或离校时间较长的，须向所在学院履行请假手续。
5.各单位要有专人负责安排在校休假学生的学习和生活，督促其严格遵守学校的规章制度，增强自我保护意识，配合做好安全保卫工作。
6.放假期间，各单位要妥善安排好值班，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置；所有处级干部应保持通信畅通。
7.请各单位将值班安排表一式两份分别报送学校办公室（x教xx室，联系电话：……）和保卫处（行政楼xx室，联系电话：……）。
xxx学校
2021年x月x日
2022年中秋节学校放假通知怎么写简单(篇五)
尊敬的家长：
根据上级规定，中秋节10月1日至8日放假调休，共8天。9月30日(星期六)上班。
我校安排如下：x月5日(星期五)上午(三节课后)11:10学生离校(与中学错时放学)，校车11:30发车;9月9日(星期一)19:00返校;校车18:30发车(乘车地点不变)。
请家长在放假期间注意饮食卫生和出行安全。祝家长和孩子们节日快乐!
xxx
20xx年xx月xx日
家访家长意见和建议怎么写最新案例大全
通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解，在家访结束后肯定对学生的情况有了自己的见解，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是栏目小编精心整理的家访家长意见和建议怎么写最新案例，供您参考，希望能够帮助到大家。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇1】
家访记录内容1
家访对象：xx
家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇2】
家访教师：xxxxx
家访时间：xxxx年x月xx日
家访对象：xx同学
家访地点：xx车辆厂宿舍
xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对xx提出了几点要求;
1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养
3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇3】
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
幼儿园家访心得体会精选范文三
今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。
今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。
起因是这样的：
班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议：
⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。
⒉教会涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。
⒊如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育。
约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议，并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病。
通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象，这也是接下来所有的老师都会遇到的难题。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇4】
我们班有个学生，平时朋友不多，不太爱与老师和同学们交流，也不太爱表现自己。我想利用家访的机会好好与孩子进行沟通，多发现一些平时不易被别人发现的闪光点。透过与家长沟通，与孩子交流，发现他爱好广泛，很有爱心。他家里养了许多花、鸟、鱼，在与他交流时，他给我讲了许多养这些小动物的经验，讲的时候表达潜力十分强。透过家访，我真的发现他身上有许多以前不曾发现的优点。家访后，我给他创造了机会，让他在全体同学面前介绍他的这些爱好，让同学更加的了解他，从此以后，他的朋友多了，他变得自信了。因为最近由于预防非典时期，家访没有继续进行。但每一个家访的同学我都能做到访前做精心的准备。我能根据这个学生的特点，有的时候送上一份小小的礼物，有的时候送上一些真诚的话语。如：爱读书的同学，送他一本书，封面上写上对他的祝福和期望。爱朗读的同学，送他一盘装有我课文录音的磁带。当然我不能做到每个同学都送上一份小小的礼物，但是我能做到在家访前对每一个同学进行全面了解，让家访更有实效性，如：上课习惯不好的孩子，我透过一些幽默的话。如这么帅的男孩，如果能站有站相，坐有坐相就更精神了，这样在笑声中孩子就明白了他的不足之处。在肯定中委婉要求，在要求中透着
赏识。我想这样的家访，必须能激发学生潜在的智能，让学生自尊自信，增强战胜困难的潜力。学生的家长也能更全面地了解孩子，主动与老师共同商讨教育孩子的方法，密切配合校园的工作。
我认为学生的成长需要家长、老师不断带给使他们成功的机会。只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇5】
xx
家访事由：家长到校了解一些情景
教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：
该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇6】
家访时间：
20XX年XX月XX日
家访老师：
xxx
被访学生：
六年级 白东升
家庭住址：
xxxx工贸区
该生基本情况：
父母及哥哥长年在外打工，她是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活。在学校里她是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这一个好孩子。
家访经过：
去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。
一点感悟：
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育她的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像她的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像她一样自立自强。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇7】
家访对象：xx
家访资料：
老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：
xx是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇8】
时间：xx.xx
幼儿姓名：xx
访问对象：爷爷、妈妈
教师：x教师、x教师
联系资料：
向家长介绍xx入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。
家长意见：
xx在家里很听话，很好带。不仅仅如此还经常做出一些异常搞笑的事情。xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭
教师意见及对策：
xx是我们班最小的宝宝，各方面本事还需要教师的帮忙，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也经常做出一些异常搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都异常喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理本事的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇9】
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访家长意见和建议怎么写最新案例【篇10】
家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。
家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：
孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。
家访反思：
孩子的发展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
数学启蒙之加减的晋级
简单的加减学会了，按理说就足够了，毕竟还是小孩么，可是现实是幼升小在面试时候学校不会就这么简单的，当然不排除有这样的学校，我想大部分学校还是希望收到的孩子能力更高一些，所以呢，只要孩子愿意学，我们也有能力教，咱们就多学一些吧，总是没坏处的。
记得我上学那会子有一种学习战术叫做“题海战术”，就是多做题啥的，其实现在这一招也实用。不过呢对于小朋友来说真正的题海战术可要不得，儿子幼儿园中班就会学一些简单的加减了，孩子回家来会用老师出题的方式给我们出题，我和他爸会有默契做错几道，让他检查，他会很有成就感，其实孩子出题的过程就是他学习的过程，他也觉得这是和爸爸妈妈做游戏的一种方式，而后也会要求我们给他出题他来做，当然他一般也都能全对，我们就给他评一个大大的一百分，满足一下他的小虚荣心。
在我看来孩子学习知识就像往杯子里倒水，小时候小杯子，倒满了，就换大杯子，学数学也是，家长不必急于求成，看到孩子十以内的加减学会了立马开始升级，要知道一瓶子不满半瓶子就会晃荡，这一阶段的杯子满了后，不用你来说孩子就会主动要求换大杯了，我们要做的就是帮助孩子巩固他已经学会的，引导他学习更深知识的方向。
1.数字的分解
数字的分解让孩子知道每个数字都是怎么回事，这对他们了解抽象的字码很有帮助，不过一般幼儿园都会教，我们可以告诉他不管一个数字有多大都是可以分解成两个或者以上的数字。
2.明确数字位数
简单的加减都是个位数，孩子学起来很容易，再不济还可以掰手指头呢，满十就不行了，总不能真的加上脚指头吧，这时候告诉孩子数字是有位数的就很必要了，从右到左个十百千万等等，要是孩子不要求只要告诉他两位数的每个位数的名称就行了。
3.明确十进制
满十进位，是学好两位数甚至更多位数加减的基础，告诉孩子一旦遇到两个数字相加超过十了就要向前进一位了。都是一位数的两个数字相加进位时候只要在十位数上写“1”就可以了，假如是两位数的两个数字相加，或者是两位数加一位数这样的情况，记得两位数的十位数相加时候要把进位的1加上。
写出来可真是有点解释不清楚啊，也不知道说明白了没有，要想孩子明白了还是要靠做练习来巩固，当然也要宝宝愿意，学龄前的孩子毕竟还小，不要强迫他，否则适得其反。
4.竖式练习
两位数的加减口算对小朋友来说有点困难，毕竟数字这东西不是玩具，看不见摸不着，不过我想大概幼升小也不需要会竖式运算吧，竖式运算适合于喜欢数学的孩子，他们把计算过程当做游戏，喜欢游戏的过程。熟练掌握数字位数和十进制的孩子如果觉得不满足完全可以继续学习再难一些的计算。
5.两位数的口算
在弄清楚数字位数和熟练运用竖式计算的时候，孩子自己就会试着口算一些简单些的加减，不过我一般还是不要求他这样做，这小子也实在有些懒，大概觉得列竖式有些慢，他自己慢慢地尝试着口算，我也对他讲不列竖式也可以，但是计算时候一定记得先算个位数再算十位数……
6.简单的应用题
在幼升小的测试中很多学校也会出一些简单的应用题，需要孩子自己读题来计算，认字多的孩子这方面是不吃亏的了。但是在平时的做题中一定要孩子养成细心地习惯，儿子早些时候读题很快，总是会读错题意，加法搞成减法，减法做成加法，我也是努力盯着他改正这个坏习惯。
这一篇写的很多，正适合准备明年升学的孩子，尤其是准备择校的孩子，在数学的学习过程中呢我的建议是不要强迫孩子做过多的习题，当孩子做简单的他早就会的习题时候家长也不要说这么简单不要做了，这时候更要鼓励他，对于新的知识孩子学不会的时候家长一定不要着急生气上火，这样做是不行的，我们要做的是首先安慰孩子不会没什么，然后问问孩子是想继续听妈妈讲呢还是改天再讲？如果孩子不想听了就暂停。
书籍的选择：我的建议是，不用太多，几乎所有的学前数学都差不多，计算方面的数学书我们一直用的是《学前数学》这一套里的，四岁多开始，学前数学基础2，3和提高，还有《20以内的加减》以及《50以内的加减》。
数学不是简单的加减，还有逻辑思维，这些也是在平时教育孩子的时候注意的，同样过些日子也会给大家推荐培养逻辑思维的书籍。
巧用加减法 培养好习惯
培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法
北京有一个妈妈，儿子上五年级，写作业磨蹭。在教育专家的指导下，妈妈开始采取措施培养习惯。
一天，妈妈发现儿子写1个小时的作业站起来7回，一会儿打开冰箱看看有什么好吃的，一会儿打开电视看看动画片开始了没有……
妈妈于是对儿子说，你是一个很聪明的孩子，但是我刚才给你数了数，1个小时站了7回，是不是太多了。我看你写1个小时的作业站起来3回就差不多了吧。儿子一愣，说3回就3回。妈妈就说，你如果1个小时内站起来不超过3回，当天晚上的动画片随便看。儿子高兴得不得了。有奖必有罚，妈妈又说，先别开心，如果你1小时站起来超过了3回，电视就不能看，包括动画片。
结果5天下来，儿子有3天做到了，这3天兴高采烈地看了动画片。但是有两天忘了，不能看动画片。这样对孩子有很强的激励，一想到1个小时只能站起来3回，就会慢慢地去控制。
这是一个了不起的妈妈。从她的经验中，可以总结出习惯培养的基本方法——加减法，也就是说，培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。你想让孩子拥有什么样的好习惯，就千方百计让他将好的行为不断出现，出现的次数越多，好习惯越牢固。
简单方法就可以培养和提高孩子的注意力
前段时间，好友移民到了德国，语音聊天时，好友在那边瞪圆了眼睛，你知道吗？德国的孩子太神奇了。
我问她，不要比划着外国的月亮比中国圆了。究竟哪里神？
她说，德国的孩子可以认认真真地坐在餐桌片吃完一顿饭，可以一人安静地玩一两个小时。
我说，那有什么呢？
她连忙补充：他们能每个周末都回去看爷爷奶奶，多年不爽约。并且可以回家先写作业，不用家长监督，也不用家长陪同。你家孩子能做到吗？
想想我家的孩子真心做不到。
然后朋友跟我分享了德国是如何提高孩子的注意力的：
首先，从家庭教育上。父母会给孩子很多的自由空间，让他们自己处理一些力所能及的事情。比如说从小让孩子自己吃饭，而不是家长一口一口地喂；让他们自己穿衣服；让他们慢慢地收拾、打扫自己的房间；允许他们单独做手工，玩拼图或者剪纸张；在父母的指导下，做一些简单的饭菜。
其次，从学校/幼儿园上。他们需要学会如何与父母之外的人相处，如何更好地配合老师，如何与其他小朋友交往。要学会自己吃东西，自己上厕所，独立穿脱鞋子，学会在花园里晒太阳或者打雪仗……
在小学的前两年，老师都将注意力放在了培养孩子的正确习惯上，比如数字和字母的标准写法，作业的准确分类，不可以在书上乱写乱划等等，还有一点就是“孩子回家第一件事就是先写作业，并且独立完成，专心做完作业后，才可以去玩儿”等，如果孩子不专心或者一边写作业一边玩耍，家长和老师都会及时帮助孩子纠正！
再次，在社会层面上。在所有的餐厅，诊所，包括银行，都会提供让孩子们安静地看书／画画的角落或者房间。在这些场所，每个人都认真地遵守着公共规则，如果孩子太吵闹，父母也不阻止的话，周围的人就会有人来给孩子“补课”！
孩子在路上要专心走路和骑车，在餐厅要安静地吃饭，在医院或银行要耐心地等待，不仅是父母的要求，更是公共场所的要求。
孩子如果有兴趣，可以参加各种课外学习，例如足球，芭蕾，跆拳道，包括网球或者乐器，孩子都会系统地学习并且得到家长多年来的支持。社会上的组织也会邀请他们去参加各种活动，鼓励并帮助孩子把自己的爱好和特长坚持下去。
德国的很多经验可以借鉴。具体来说，家庭是孩子首先要面对的成长环境，父母可以做哪些工作呢？
1父母要给孩子足够的空间和自由，不要“横加阻拦”
记得孩子很小时，有段时间她一直啃咬指甲，我觉得不妥就想去纠正，孩子的爸爸当时就说：不要打断她，如果要纠正，下次等她开咬前就指正比较好。
爸爸的意思自然是孩子在专心干一件事时，哪怕是不太好的小事，还是不要中途打断了，因为打断是很粗鲁的行为，可以提前或事后给孩子讲清楚，当然危险的事情是要立刻阻止的！
后来无意之中发现很多妈妈一直在好心做坏事的“打断”孩子：
孩子在开心地玩着，妈妈递过来零食；孩子在外面和小伙伴玩得正开心，妈妈会提醒现在该回家吃晚饭了；还有很多时候孩子读书做作业时，妈妈会突然插话问问题……这些都属于“粗鲁打断”，第一不利于孩子专心做事，第二也很容易让孩子学会粗鲁地打断别人。
2公共场所保持安静，不打扰别人
让孩子安静下来，很多家长都会说实在是太难了：孩子就是孩子，怎么可能安静呢？！德国父母却坚持不懈地让孩子学会了安静，尤其是在公共场所。
例如孩子在游乐场玩儿，刚会走路的小朋友就懂得排队并且不打扰别人，别人在荡秋千，如果你也想玩儿，得安静地等在边上，不准催别人也不准叫喊，更不允许推搡或者哭喊让忙。
比如说，在家里可以这样，妹妹老是打扰哥哥玩耍或者写作业，家长就会协商分开两个孩子或者给妹妹找到相对安静的项目。哥哥写作业时，妹妹不可以看电视或大声呼喊，当然妹妹在画画时，哥哥也不能自行找妹妹玩耍或者半路拉妹妹去干别的事情……包括孩子们抢着说话时，也要有先来后到，等一个说完另一个再说…..这些都是小细节，但是培养出来的大原则意识就是：不打扰别人，也不被别人打扰。
3让孩子过上有规律的生活
孩子日常生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。例如，孩子跟小伙伴在外面玩耍时，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进入室内后，孩子很难立刻进入到绘画或者读书等安静活动中。有的家长会要求孩子立刻安静下来，集中注意力，投入到学习中去。这种要求本身就是不合理的，是很难起到效果的。
因此，父母在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，在孩子玩耍后，让他平静一会，再投入到学习中去，或者是学习了一段时间后，玩些有趣的小游戏，缓解一下学习疲劳，但要控制好玩乐时间，要让孩子的生活有张有弛、动静交替。
4尽量减少对孩子的唠叨和训斥
3—10岁是儿童各项能力提升的最佳时期，在这个时期训练孩子，他的提升速度最快，超过最佳年龄段，训练效果就会呈下降趋势了。孩子的早期教育不是学习ABCD，恰恰是意志品质、性格及注意力的培养。这个过程一旦受阻，一直唠叨、呵斥孩子“怎么做事三心二意的”“怎么做事拖拖拉拉的”，孩子的自信心就会受挫，这等于无形中强化了孩子注意力不集中的特点，他就会在心里认同自己的缺点。
父母可以通过“要求实现”的小游戏，加强孩子对注意力的认识，也就是你可以满足孩子的任何一个要求，但是完成程度取决于你。孩子想吃煎蛋，你一会儿故意忙东，一会儿忙西，磨磨蹭蹭老半天，终于把鸡蛋放在了煎锅上，可是，正当鸡蛋要熟的时候，你故意离开了一会，导致鸡蛋煎糊了，孩子就会抱怨。然后妈妈这时开始循循善诱了，为什么你会抱怨呢？为什么鸡蛋会煎糊呢？那孩子你自己有没有出现类似的问题呢？然后，借着游戏，就可以让孩子知道注意力不集中的害处，然后在日常生活中，学会集中注意力。
5培养孩子的自我约束力
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的重要原因。当有新的刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到，毕竟，孩子的好奇心实在是太重了。因此，为了培养孩子的注意力，父母们可以有意识地创设情景。
采用游戏的方式，将持续注意的时间要求变为游戏规则。
比如，与孩子一起玩“指挥交通”的游戏，让孩子扮演交通警察，事先约定每班交通警察要站3分钟的岗，时间到后才能换岗。在游戏中，可以逐渐延长站岗时间。通过不同的游戏活动，孩子就可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。
6有意识地增加干扰因素
太安静的环境反而不容易培养注意力，例如培养孩子去午睡，周围太安静了，反而会让孩子更敏感，睡眠更浅。也就是说如果孩子要睡觉了，周围环境正常即可，父母该干嘛干嘛，不要特别大声就行，可以尝试多些户外活动或者比较嘈杂的环境，要让孩子慢慢学会“累了就能随时随地睡着”。
包括孩子在学习时，没有人来打扰孩子分神就可以了，并不是说妈妈不可以洗菜做饭打扫家务，爸爸不可以看喜欢的球赛或者接待朋友。
不要从形式上太强调“给孩子营造安静环境”了。孩子漫长的一生，不仅需要培养闹中取静的能力，还要掌握强大的克服诱惑的能力。为了锻炼后者，比如，父母可以在孩子做事时，假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时，父母应及时地明确提出要求，让孩子集中注意力。
7培养孩子注意事物的广度
孩子注意力差的一个表现是不能同时注意多个事物，为此，父母们要学会有意识地设计一些活动，来培养孩子的注意广度。
比如说，在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，让孩子先观察几秒种，然后让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品，然后让他说出哪些东西不见了。对于稍微大的孩子，可以带他去逛街，让他观察街边环境，然后把他见到的事物描述出来，父母可以在旁边加以引导。这些游戏是要求孩子在观察时，能快速地注意到几个物品，从而锻炼孩子的注意广度。
8增长孩子的注意力时间
要做某件事情时，才会要求提高注意力，事情的任务越明确，完成任务的愿望就会越迫切，注意力就会越集中和持久。要想使孩子的注意力时间持久，要提前告诉他为什么要这样做，激发他做好这件事的愿望。
比如，我曾经和孩子在花盆里栽了一颗芽苗。最初几天，孩子可能出于好奇会经常来看一看，但时间久了，兴趣就会趋于淡化，自然就不会来光顾了。但是我在这之前就对孩子说：“你要是看到它开花了，就赶紧来告诉妈妈”。这样就让孩子明确了他的任务，他就会经常主动地注意它。
在孩子成长的初期，父母的引导十分重要，也就是说生命前期父母的工作越认真越正确，孩子的正常就会越来越轻松……帮助孩子培养良好的生活、学习和休闲习惯，可以让孩子受益一生。
用故事教会孩子10以内加减法
比如，学习8的加减法，我编了一个这样的小故事，其中经常和孩子互动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去：
小猴子要买8个苹果送给奶奶。它来到市场上，看见红苹果挺诱人的，绿苹果也挺好的，于是，这两种苹果它一样买了几个。(红苹果买5个，绿苹果买几个?)
小猴子拎着装了8个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去。路上同小猪撞了一下，结果撞掉一个苹果，它们都不知道。(这时还剩几个苹果了?)
小猪是小猴子的好朋友，见到小猴很高兴。小猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴。(这时还剩几个苹果?)
看到小猪吃苹果吃得津津有味的，小猴子也想吃，于是它也拿了一个苹果吃了起来。(这时还剩几个苹果?)
突然，背后响起一声狮子的吼声：吼不好了，狮子看见小猴子了，快跑啊!小猴子拎着框使劲往前跑，框里的苹果噼里啪啦地往外掉。
好不容易跑到奶奶家了，狮子也没有追来，小猴子终于松了口气。小猴子把苹果送给奶奶，可是它往框里一看：咦?怎么只剩下2个苹果了呢?
奶奶听完小猴子讲的途中的遭遇后，哈哈笑了起来。奶奶对小猴子说：你来了就是最好的礼物了!
就这样，故事讲完了。讲的过程中我还不时让孩子算算还有几个苹果，而后面的遇到狮子的事情也是孩子自己编出来的。整个过程非常轻松，既让孩子开拓了思维，又达到了学习的目的。
趣味法识数字更有效
然儿小些时候，对数字不是特别敏感，很多数字贴在墙上，从头往后顺着说他准确无误。一旦从中间单独挑一个，或者让他数一数什么东西具体有多少个，小家伙则会伸着小指头一一数完，然后乱说一气！那个时候，我和然儿爸曾在背地里讨论过，小家伙在识字方面已经做的相当不错，对颜色上也比先前有了较大的进步，但对数字的迟钝却让我们感到有些头疼。
还记得讨论后的第二天，然儿坐在沙发上玩，然儿爸单独挑出数字来问然儿，然儿依旧乱说一气。然儿爸非常严厉的对然儿说：“你看人家别的小朋友这么大了谁还不会认数字啊？你看人家嘉乐、千千都会了！我限你两天内把这些都认会，再考你的时候要不会，看我不收拾你！”然儿有些莫名其妙的看了看爸爸。我赶紧把然儿拉过来，对爸爸使了使眼色。因为我知道，这种把学习当成任务和压力丢给孩子的做法，只能适得其反。当天晚上，我们谁也没再提认数字的事儿！
又过了一天，晚饭后，我拿出我买的数字拼图，又用那种近乎于发现新大陆的惊讶语气对然儿说：“我有个好主意，我们比赛吧？”然儿问：“比什么？”我说：“这上面不是有好多数字吗？妈妈说一个我们一起找一个，看谁找的快！谁要赢了，输的就得亲他一口！”然儿高兴的答：“好！”比赛开始了，我从最简单的1开始，然后装作自己笨笨的找不到的样子，伸着手指在上面吃力的找啊找，然儿竟然比我先找到了，对我喊到：“1在这，我都找到了，你都不会吧？哈哈！”我说：“是啊，妈妈现在还不如你呢，你得让着妈妈啊！”碰到他确实不会的，就该轮到我出手了，看他转来转去找不到，这个时候再告诉他正确答案，想必这样的印象会更深刻吧！
然儿现在有时候也是个小电视迷，每天晚饭后都会叫着要看《喜洋洋与灰太狼》，《全运向前冲》也是他喜爱的节目。起初，大人懒得动弹就让他帮着按遥控器，渐渐的竟然有意外收获，然儿现在通过按电视节目选频道，已经不光能单独认识这些数字，而且十位数以上的，他也知道先按几再按几，而后组合成我们想要的数字频道了！
前段日子，然儿指着一些数字卡片上的数字，准确无误的告诉我这些都是几和几，又经常数着一堆东西告诉我们这是几个，我还着实有些惊喜。虽然不是什么特别值得炫耀的地方，但然儿没有在强迫中完成这些数字的学习，边玩边学，虽然结果都是一样的，但这样的学习过程相信带给孩子的回忆也定是美好的！以后再面对类似的学习，不会产生厌恶和恐惧，也算是一个不错的收获！
所以，对于孩子的成长，应该保持良好的心态，不能“急于求成”，但也不能“自暴自弃”，每个孩子都有着巨大的潜力和自己与众不同的闪光点，妈妈们要有足够的耐心来一点点的发掘他、诱导他、启发他，做孩子忠实的欣赏者和坚强的后盾，让每个孩子都可以在快乐中成长，在愉悦的氛围中认知这个世界！
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