野趣是最天然的体验中心

这次摘果子的过程中，孩子们个个不亦乐乎，摘果成功，克服了困难，和同伴击掌、拥抱，在喜悦中表达对同伴的感谢，在结束中和同伴分享自己的果实。这些果实不是个人的，因为有同伴的支持，才解决了困难，有同伴的力量，才收获了这些果实。孩子说，这些果子应该每个人都拿到，因为没有他们，果子也摘到。从你们的话中，我相信你们已经真正明白什么是分享，什么是人多力量大的意义。带着我们的喜悦，带着我们的收获，兴高采烈地踏上回城之旅。

教师心语

在灵活多变的野趣运动里大大激发了幼儿的运动潜能，提高幼儿动作的协调性、灵敏性、平衡感。面对每一次的尝试，孩子们总能认真对待，在挑战中超越自我

，收获自信，体验成功的欣喜。孩子们还把生活中的技能迁移到摘果运动中，开动脑筋，完全投入运动情境中，在运动中学会合作，分享已有经验，学习新经验，享受成功的喜悦，运动积极性大幅提高！在这次的摘果活动中，你们已经成功挑战了自我！超越了自我！和同伴的合作、给予同伴的支持、帮助，在不知不觉中又一次提升了合作的能力。老师真为你们感到骄傲！

孩子心语

摘果活动我想对你说……

邱业茗说：我今天跳起来，摘了好多果子，我觉得自己很厉害！

夏孟泽说：我用助跑的方法摘果子，跳起来的时候感觉自己都要飞起来了！

杨悠涵说：我觉得很开心！虽然我自己今天没有摘到果子，但我给很多小朋友在帮忙，他们都摘到了！

何奇航说：我希望下次还能再来一次！太好玩了！我超喜欢摘果子！Yjs21.COm

………………

我问孩子们，今天的果子这么分呢？

孩子们说：“大家都有！这是大家一起摘下来的，每个人都要有！”

野趣乐淘淘，野趣是最天然的体验中心。陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看，要伸出两手去缜密地研究。”让孩子们回归自然，让孩子们尽情地享受大自然，给他们以极大的选择空间，满足不同幼儿个体需要，有利于他们从游戏中获得直接体验。孩子们在野趣游戏中所展现的高游戏水平，充分证明了“只要给孩子足够的空间与时间，孩子就会玩”，从而为每个幼儿缔造幸福、快乐的童年生活。

Yjs21.coM更多教育笔记延伸读

体验游戏的乐趣（学习故事）

环境：空旷的路草地上，小尾巴人手一根

观察目的

让幼儿正确的使用教玩具，能创新出多种玩法。

观察目标

观察幼儿在集体活动中的表现，并体验活动中的乐趣。

观察

记录

（发生了什么？请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）

今天带小朋友们到操场上去玩“揪尾巴”的游戏，就是把绳子夹在后面，让另一个小朋友去拉掉“尾巴”，突然，多多跑过来说：“老师还可以一个拉一个，拉成一个长火车。”然后我就看到她拉着一个小朋友的尾巴，拉成了一截小火车，接着后面的小朋友有的也一个一个拉上去了，拉成了一个长长的火车。她做火车头开到我旁边对我说：“老师，你看，现在变成长长的火车拉。”

分析

评价

（学习了什么？请结合《指南》等内容，解读、评价幼儿的学习行为。

在平时的游戏中，我们总是一味地让幼儿自由玩耍，认为只要让他们拉一根尾巴，只要在那里追追，跑跑就好了，并没有让他们体验到玩这个玩具的真正意义，并且玩出新的花样。没有任何的创新，改善。

支持

策略

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

在接下来的游戏中，观察每个孩子的行为，并且和孩子一起真正的融入到游戏中，和孩子一起创新，发现游戏的多种玩法。体验游戏的乐趣。

教育随笔：体验游戏的乐趣

教育随笔：体验游戏的乐趣

在主题活动“宝宝真棒”的社会领域中进行了《好宝宝有礼貌》的教学活动，让幼儿学会如何去用礼貌用语。知道哪些都是礼貌用语，而且会主动去说，从而学会做一个有礼貌的好宝宝。根据活动目标及内容，我将此活动内容的图片投放到了娃娃家，让幼儿通过角色扮演直接感受，并运用礼貌用语“请、你好、谢谢、再见”等。在区域中我还投放了玩偶、厨房用品，让幼儿在游戏的过程中巩固认识礼貌语。

我们的亦森宝贝在进行“我是小主人”的时候，他会主动对每一位“小客人”说：“欢迎你、请进”，在“小客人”离开的时候，还会主动去说：“再见”。孩子会将主题活动中的学习内容和好的融入到了区域互动中。而在区域活动中，我还将礼貌用语贯穿在了其中，让幼儿在无时无刻去运用、感受礼貌给我们带来的愉悦心情。对于本次活动、材料的投放，孩子们的兴趣还是很高的，每个孩子都愿意主动去运用礼貌用语，友好的进行活动。但是，因为孩子的较小在运用的方式、方法上还有欠缺，大多时候还是需要教师去提醒和引导。

在主题活动“宝宝真棒”的科学领域中《轱辘辘和铬噔噔》活动中，要让幼儿认识三角形，圆形，方形的认知能力，并根据它们的突出特点进行分类，从而喜欢参与到科学活动中。根据活动内容及目标，我在益智区投放了泡沫圆形，三角形，方形的立体图形，让幼儿通过触觉的碰触直接感受到图形的特点。圆形是圆圆的，能滚动起来的，三角形和方形是有尖尖的棱角，是铬噔噔，不能滚动起来。而且还投放了一些和图形有关的材料，让幼儿在操作的过程中，巩固认识轱辘辘和铬噔噔。朱佳琪小朋友在玩泡沫图形时，每拿出一个图形，他便先把图形滚动一圈，能滚动起来的就说“这是轱辘辘”，不能滚动起来的就说“这是铬噔噔”。我们在区域活动中投放了图形卡片，提前制作好图形拼搭效果图，让幼儿根据模型把图形镶嵌到作品上，再次感受到图形活动的趣味。

对于本次活动如何进行材料的投放，我班幼儿的兴趣点还是很高的，他们的认知能力得以发展，但在动手操作方面上能力有所欠缺，需要多加练习和发展。在以后的区域材料投放中，我们会根据主题活动在区域中的延伸和幼儿的兴趣来投放，让幼儿体验操作中感到的乐趣，在玩中学，在学中玩。

幼儿亲身体验到玩雪的乐趣

通过孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩

，以此来让孩子同雪做一次近距离的接触，来满足幼儿的好奇心及探究的愿望，也让幼儿在玩雪的过程中了解雪是冰冰凉凉的，雪不仅能堆成雪人还能攥成雪馒头玩打雪仗，走在上面还会发出咯吱咯吱的声音。同时在玩中老师们还及时教育幼儿雪很脏不能吃。

自由玩活动不仅让幼儿亲身体验到玩雪的乐趣，还了解了雪的特征，真正体现了幼儿在玩中学的教育理念。

幼儿园里的野趣

真没想到，在熟悉的幼儿园里，居然有着如此美丽而又富有野趣的地方。

晨间活动的时候，带孩子到这里来玩，孩子们的一双双慧眼

，居然在这里发现了比我更多的趣味：潮湿的泥土上，有只小蜗牛在慢慢的爬，孩子们围在它的边上，好奇的看着，有个孩子想伸手摸摸它的背壳，被星宇制止了：“别碰它，它会害怕的！”星宇平时挺调皮的，可说这话的时候却懂事的像个小爸爸。果树的叶子上，有几个孩子发现了小瓢虫，于是他们便想到了我上次教的儿歌，认真的对着叶上的小瓢虫念起来——瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆……

最新野天鹅读后感十五篇

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“野天鹅读后感”的演讲让我们思考了很多。

野天鹅读后感【篇1】

读了安徒生爷爷的童话，我认识了可爱的拇指姑娘、勇敢的丑小鸭、愚蠢的皇帝、可怜的卖火柴的小女孩、善良的夜莺、坚定的锡兵、聪明的小克劳斯----让我印象最深的是《野天鹅》里的艾丽莎。

伊莱扎出生在一座宫殿里。她母亲去世了。国王又娶了一位王后。女王很坏。她把王子们变成天鹅，把伊丽莎赶出了宫殿。有一次，艾丽莎做了一个梦，梦见自己飞上了天，仙女叫她去采荨麻，教她用荨麻来织披甲。艾丽莎在那么艰辛的流浪中，她总是忍着痛织着十一件衣服，而且始终记住仙女所说的：

“从你开始工作直到完成，不管用多长时间，你决不能说一句话。你说的每一句话都会像匕首一样刺进你哥哥的心。他们的生命全系在你的舌尖上。

”不说一句话，这是多么苛刻的条件啊! 每当痛苦或幸福时候，我们最想用语言来表达，而艾丽莎却有口难言。但最终，她做到了。她用顽强的意志恢复了自己和兄弟们原来的幸福生活。

我应该好好向艾丽莎学习，牢牢地管住自己的嘴巴。记得在成长记录册里，陆老师对我的评价是：你能积极发言，但是要改正上课插话的坏毛玻虽然我不用像艾丽莎那样不说一句话，但是我也应该听从老师的告诫，上课不插话，否则会影响老师和同学们的，并且在回答老师的提问时尽量把问题想完整再说。

艾丽莎用顽强意志克服了困难，我也应该锻炼自己的意志了，我决定从上课不插话做起。

我读了《野天鹅》这个故事，非常感动。故事是这样的：很久以前，有一个国王和一个王后生了一个小女孩，名叫伊丽莎。

后来王后死了，国王又给艾丽莎娶了个后妈。后妈不喜欢艾丽莎，想把她赶走。所以，在国王的巡逻中，残忍的女王把伊丽莎赶走了。

可怜的艾丽莎只好出去流浪。同时，女王把她的十一个兄弟变成了野天鹅。到了晚上，艾丽莎在一棵大树下睡着了。

她在梦里梦见自己的妈妈，妈妈告诉她只要织十一件毛衣让十一件野天鹅穿上，就可以变成她原来的哥哥。当她完成第五首曲子时，她来到一个岛国，成为女王。伊丽莎没有忘记她的十一个兄弟，仍然坚持晚上出去在附近的森林里编织。

伊莱扎织完十一件毛衣后，被一位教会主发现，并告诉了岛上的国王。岛国的国王很生气，决定要杀艾丽莎的头。艾丽莎被关进了囚车，突然飞来了十一只野天鹅，艾丽莎赶紧把十一件毛衣抛向天空，野天鹅们很快就穿上了。

天鹅们变成了十一个王子，救出了伊莱扎，来到他们的国家，把这件事告诉了他们的国王。国王大发雷霆，把王后杀掉了。王后现出原形，变成了一个丑陋的巫婆。

读完这个故事，我觉得伊丽莎的勇敢精神值得学习。通过这个故事，我也知道好人做好事，坏人做坏事，坏人没有好下场，他们注定要失败。

野天鹅读后感【篇2】

今天我读了《野天鹅》这篇童话故事后，我很憎恨那恶毒的皇后和主教。当我读到艾丽莎被皇后赶出皇宫和十一个哥哥被变成野天鹅被赶走的遭遇时，我很同情他们。不过，故事的结局是美好的，最后艾丽莎和十一个哥哥过上了幸福的生活！

当我读到艾丽莎找十一个哥哥的时侯，我觉得艾丽莎很勇敢、坚强。如果叫我自己一个人到海边找朋友，我会因为这么危险而不敢去。当我读到艾丽莎为了哥哥们决定照老婆婆的话去用荨麻编织十一件披风，带刺的荨麻扎在手指上像火烧一样痛的时候，我觉得艾丽莎是一个宁可自己受苦，也要为别人着想的人。如果叫我去用荨麻编织一件披风，我肯定不会编织，因为我最怕带刺的东西，记得有一次，我跟奶奶学缝补，我不小心被针轻轻的扎了一下手指，就觉得很痛，还大哭起来了。而艾丽莎还要编织十一件披风，我想她一定会流很多血，那是十分疼痛的。

我觉得艾丽莎是个不怕辛苦的、不怕困难、不怕危险、处处为别人着想的女孩子。而我与她相比差的太远了，我遇事胆小、怕事、遇到困难就退缩，没有想尽办法去克服。今后，我一定向艾丽莎学习，做个敢于面对困难，勇于克服困难的人。我希望能有更多像艾丽莎这样的朋友。

野天鹅读后感【篇3】

野天鹅读后感（一）：

读了《野天鹅》的故事后，我知道有一位国王，他有十一位英俊的王子和一个女儿伊丽莎。但是王后得病死了，国王新娶了一个王后是一个恶毒的女人。恶毒的王后把十一位英俊变成了野天鹅。

又把公主送到了乡下。

乡下的公主总是看见十一只野天鹅，但她根本不明白它们是他的兄弟。公主15岁了。她不仅聪明漂亮，而且温柔善良。国王十分想念王子和公主。

公主想自己去寻找自己的哥哥们，于是她就开始行动了。公主来到了黑暗的森林。她走来走去。她遇到一位老太太。公主问她是否看见十一位王子飘浮在那里。老婆婆说她只看见十一只天鹅在河边等了很长时间。太阳快要落山的时候，她们终于看见了十一只天鹅。

太阳一落，他们就成了十一个英俊的王子。王子告诉小公主，他们被继母迷住了，只有在晚上他们才能恢复人形。婆婆告诉公主，只要找到荨麻，她就会织十一件斗篷，放在十一只野天鹅身上，他们就会得救！

公主努力收集荨麻，结果被误认为是女妖。当她即将被处死时，十一只天鹅包围了她，公主抛出了一件编织的斗篷。十一位王子的魔法被解除，哥哥以人形出现。最后，大家都明白了事情的真相。十二兄弟姐妹又过上了幸福的生活。

继母真的太恶毒了，公主的坚强勇气我们向他学习，不要向继母学习！

野天鹅读后感（二）：

读完《野天鹅》，我明白了这个童话故事通篇都是围绕小公主舍己救兄这个主题展开的。

故事情节是这样的。小公主的十一个兄弟因为魔法变成了十一只野天鹅。为了营救哥哥们，小公主只有用荨麻编织成披风，让哥哥们穿上，哥哥们才能恢复本来面目。这谈何容易？

在采摘荨麻时，手被灼成许多水泡，她强忍疼痛日夜不停地编织披风。荨麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因犯禁即将被处死。

处死前，又不能为自己辩解。因为在第十一件披风完成之前，只要从她口中说出一个字，哥哥们就得全都丧命。

当她被押赴刑场时，还在不停地编织披风。当柴堆快要点燃时，她织完了最后一件斗篷。随即，她一边抛出十一件披风，一边诉说自己的清白，在说明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人从此过上了幸福生活。

小公主在危险时刻首先想到的是她的亲戚。这种舍己救人的行为值得学习。

野天鹅读后感（三）：

在遥远的北方住着一个国王，有十一个儿子和一个女儿艾丽莎，王后死去，国王又娶了一个王后，狠毒的新王后把艾丽莎送到了乡下一个农民家里，又把十一个王子变成了十一只野天鹅。

日子一天天过去了，十五岁的艾丽莎被农夫送回了宫，之后新王后又把艾丽莎赶出宫去，不久天黑了艾丽莎看到了被变成天鹅的哥哥们，梦里有个仙女告诉艾丽莎用荨麻织成披风这样哥哥们才会便**。可仙女又告诉艾丽莎在没有织完之前不能够说话，不然哥哥们就会死去，荨麻用完了艾丽莎又从墓地里采来一些荨麻回来，艾丽莎应对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，坚持的为哥哥们把衣服织成了，她的哥哥们都变回了人。

这个故事让我明白，无论做什么，只要坚持信念，持之以恒，就能战胜困难，取得胜利。

野天鹅读后感（四）：

《野天鹅》读后感

在安徒生爷爷的童话中，我认识了可爱的拇指姑娘、勇敢的丑小鸭、愚蠢的皇帝、可怜的卖火柴的小女孩、善良的夜莺、坚定的锡兵、聪明的小克劳斯┅┅让我印象最深的是《野天鹅》里的艾丽莎。

从前，一位名叫伊丽莎的公主和十一位王子幸福地生活在一齐。他们的母亲死后，国王娶了一个女巫。女巫很坏。她把王子们变成了十一只野天鹅。她还有一个坏主意要国王把伊丽莎赶出宫殿。因为伊莱扎非常爱她的哥哥，所以她决心要找到他们。

当她找到哥哥后，她做了个梦，梦见一位仙女，仙女告诉她织十一件荨**就能解除哥哥们的咒语，并且告诉她，一旦开始织荨**就不能说话，一向到织完十一件荨**，否则她说的每一字都会变成尖刀杀死自己的哥哥。艾丽莎牢记仙女的话，开始织荨**。因为她害怕她哥哥会受伤，所以她受了很多苦。不管是谁问的，她一句话也没说，直到织完最后一朵荨麻。

解除了哥哥们的咒语。

这个故事告诉我们一个道理，只有坚持做一件事到底，认真细致，不放下，才能成功。我应该向伊丽莎学习，控制住自己的嘴。虽然我不需要像伊丽莎那样说一个字，但我也应该听同学的劝告，不要在课堂上插嘴，否则会影响老师和学生，在回答老师的问题时尽量把问题完整地说出来。

艾丽莎用顽强意志克服了困难，我也就应锻炼自己的意志了，我决定从上课不插话做起。而且，我写作业的时候要坚持写到底，中间不要间断，直到作业完成。

《野天鹅》和大多数童话故事一样，都得到了完美的结局，主人公艾丽莎凭着自己的善良、勇敢、毅力来完成了善与恶的斗争。我必须学会善良、勇敢和坚持。

野天鹅读后感（五）：

阅读这本书，从这个故事我明白，一个理由去做一个好的和勇敢的野天鹅的读后感人，去做我们不就应害怕健心的事情，如果你努力工作并且能够坚持到最后必须会取得成功

和伊莉莎，我有很多不足之处。平时觉得自己经常遇到一点挫折退缩、放下，真的不应该。在未来我务必对伊丽莎，无论是在，或，不管遇到什么样的困难，务必更多的脑筋坚持到底，一个勇敢的男孩！

安徒生的童话故事在丹麦非常感人和流行。作为一个民间故事，安徒生增加了一个新的主题，即善与恶的斗争，其主要特征是伊丽莎。伊莱扎是一个软弱的女人，但她的决心和毅力战胜了比她更强大的女王和主教，救了她成为女王魔法变成天鹅11兄弟。她经历了刺痛的荨麻，恶劣的环境和强大的主教，因为她的框架努力编织成11长袖盔甲对人类的形式。

野天鹅的读后感她忍受肉体上的折磨，但心理压力更难：

她的善良和甚至感动的小老鼠，他们帮忙收集荨麻她；画眉栖息在铁栏杆的窗整夜她唱的最好的歌，所以她不会输。，她最终成为赢家。

野天鹅读后感（六）：

在一个美丽的国家，王后生了十一个王子和一个公主，公主名叫艾丽莎。

一年后，王后生病了，国王新娶了一个王后，这个王后十分坏，她把十一个王子变成了十一只天鹅，还把艾丽莎赶到了森林里。

一位老奶奶对艾丽莎说:有十一只天鹅向湖边飞去了。艾丽莎向湖边走去，十一只天鹅变成了哥哥们。

晚上哥哥们想带艾丽莎走，艾丽莎梦见一个仙女说:只要找到传说中的荨麻，就能够救你的哥哥了。

第二天，艾丽莎去森林采荨麻草，被国王看见了，他抓住了艾丽莎，并把她关了起来。

哥哥们把真相告诉了国王，国王明白了真相后把艾丽莎放了出来；从此，艾丽莎过上了幸福的生活!

我觉得艾丽莎很美丽和善良，王子们十分好，新王后十分坏。

野天鹅读后感（七）：

读完《野天鹅》，我明白了这个童话故事通篇都是围绕小公主舍己救兄这个主题展开的。

故事情节是这样的。小公主的十一个兄弟因为魔法变成了十一只野天鹅。为了营救哥哥们，小公主只有用荨麻编织成披风，让哥哥们穿上，哥哥们才能恢复本来面目。这谈何容易？

在采摘荨麻时，手被灼成许多水泡，她强忍疼痛日夜不停地编织披风。荨麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因犯禁即将被处死。

处死前，又不能为自己辩解。因为在第十一件披风完成之前，只要从她口中说出一个字，哥哥们就得全都丧命。

当她被押赴刑场时，还在不停地编织披风。当柴堆快要点燃时，她织完了最后一件斗篷。随即，她一边抛出十一件披风，一边诉说自己的清白，在说明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人从此过上了幸福生活。

小公主在危险时刻首先想到的是她的亲戚。这种舍己救人的行为值得学习。

野天鹅读后感（八）：

在故事中，最可怜的是小公主，他被后母赶出，有失去亲人的巨大悲痛，她在自己生命得生死关头想着哥哥，这是多么难得啊!小公主的命运很艰苦，我们或许从未有过这样的痛苦煎熬，所以就不能体谅她的痛苦，她虽贵为公主，但幸福对她来说很迷茫，但她不是选取退缩，而是勇敢应对。()这种精神是对么可贵啊!

小公主在成长中曾发生了许多坎坷的故事，在如此恶劣的状况下，她能乐观的应对，很了不起。在日常生活中，如果我们能有像公主一般的勇气和坚强，那样，我们心中所有的痛苦难道不能迎刃而解吗是啊，在遇到困难的时候，我们不能退缩，但又有几个人能如此呢

每个人都曾有过失败的经历，只要我们回想小公主那比我们痛苦上一千、一万倍的故事，还有什么能难道我们呢只要我们坚强坚强再坚强，就会解决难题，难道不是吗

野天鹅读后感（九）：

我这天读了安徒生童话中《野天鹅》这个故事。

故事的主人公是一个叫艾丽莎的美丽公主，她历经千辛万苦把变成野天鹅的十一个哥哥救了出来，让他们重新变回了英俊的王子。自己也得到了众人的夸赞。

艾丽莎不但外表美丽心灵也很美，她为了救哥哥宁肯自己受苦。同时她也很坚强，她不怕荨麻扎手，日夜不停地编披甲；她不怕荨麻难找，甚至到墓地去采集；她不惜丢掉能够当王后的机会和性命，勇敢地把十一件披甲编完，成功地把哥哥救了出来。

读了这个故事，我觉得我就应向艾丽莎学习，以后做事要像艾丽莎一样勇敢坚强，不怕困难，坚持到底，追求成功。

在适当的时候学会放手，是最高级的优雅。有句话说得很好：手握得太紧，东西会碎，手会疼；有些事，想多了头疼，想通了心疼；有些人，宁可放手，也不必做无谓的挽留。

总有一些事情让我们无可奈何，但无论何时何地，都别忘了守住心里的阳光。路不通了，就选择绕行；心委屈了，可以选择离去。要记得，你才是生活的主人，别为了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。

当你学会潇洒地转身之后就会发现，不远的将来可能有一片更美的风景。人生这套题，说难也难，说简单也简单，就看你想怎么做。不能接受，那就改变，不能改变，就试着放下。

要懂得如何让自己开心，生命中的每分每秒都要留给那些真正值得付出的人。从从容容、简简单单，对未来满怀希望。

一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。

这样心无压力，出来的结果反而会更好。进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。有智者立长志，无志者长立志。

在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。

我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

希望是厄运的忠实的姐妹。世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

野天鹅读后感【篇4】

安徒生的童话故事，情节十分动人，在丹麦民间流传的故事中，安徒生增加了一个新的主题，那就是善恶的斗争，主角是艾莉莎。艾莉莎是一个软弱的女人，但她将以自己的决心和毅力打败比她强大得多的女王和主教，拯救被女王的魔法变成天鹅的11个兄弟。她忍受着荨麻的刺痛，恶劣的环境和强大的主教对她的诬陷，努力编织那11件长袖盔甲，让她的兄弟们恢复人形。她遭受了肉体上的折磨，但精神上的压力更大：“她的嘴不说话，因为她说一句话就能杀死她的兄弟。”正因为如此，她不得不忍受人们把她当成女巫烧死的惩罚，却无法为她辩护，尽管她“知道自己是无辜的”。

她的善良甚至感动了帮她收集荨麻的小老鼠；画眉鸟还“栖息在窗户的铁栏杆上，整夜为她唱着最好听的歌，让她不至于失去勇气。”她上了囚车，穿上丧服，在去“死亡的路上，没有打断她已经开始的工作。”在最后一分钟，她的工作几乎完成了，她的十一个哥哥立即赶到了。他们穿上她编织的盔甲，回到人形。然后她就能说话了。她讲了真话，获得了群众的理解，同时战胜了权贵们的污蔑。最后，她赢得了幸福，最后她成为了WINNER。

《野天鹅》和大多数童话一样，有一个完美的结局。英雄艾莉莎以他的善良、勇气和毅力完成了善恶斗争，拯救了自己和11个兄弟。通过这个童话，安徒生塑造了艾莉莎这个角色。在表达主题的同时，人物的性格特征非常明显。善恶之争曲折惊心动魄，充分勾起了故事的悬念，让人忍不住一下子看完。尤其是当人们把她当女巫烧死的时候，男主角无法辩护，读者的心被引到最高点。结局很美，突出了善总是战胜恶的主题，让孩子在紧张动人的故事中得到很好的教育，让安徒生成为孩子们心中最受欢迎的形象之一。

野天鹅读后感【篇5】

今天我读了《野天鹅》这个故事，颇有感受。

艾丽莎和她的哥哥们的'妈妈刚病死，国王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾丽莎和她的哥哥们，她就把艾丽莎送到了乡下，又在国王面前说她哥哥的坏话，最后再把艾丽莎的哥哥们变成了野天鹅，从王宫里赶出去。

有一天晚上，艾丽莎看见了她的哥哥，哥哥们决定带艾丽莎去一个美丽的地方，艾丽莎就睡着了，一位仙女告诉她用荨麻织出11件长袖的披甲，还警告艾丽莎织披甲期不能说话。艾丽莎在拔荨麻的过程中，她柔嫩的双手被刺得流出了鲜血，但她坚强地忍住了疼痛，终于织好了11件披甲，11只野天鹅穿上披甲后变成了11位王子。

我读了《野天鹅》的故事，明白了一个道理：无论做什么事，不要怕吃苦，只要坚定不移，用心去做去学，就一定能成功。

我常常在想着将来，也许我长大可以当医生，发明一种药，病人吃了就会好起来；也许我长大了会当教师，会教学生很多知识；也许我长大了会当宇航员，会飞上太空；也许……无论将来我们干什么，都要通过努力，坚定不移地去做，我们一定会实现我们的梦想，我们的祖国一定会在我们这一代手里更加繁荣富强。

野天鹅读后感【篇6】

七年（1）班凌嘉媚

今天，我读了《野天鹅》这篇安徒生写的童话故事，使我受益匪浅

这个童话故事讲述了国王，十一个儿子和一个美丽的女儿伊丽莎（eliza）居住在一个王国中。不久，国王便取了一个恶毒的女人当王后，她先把王子们都变成天鹅，让他们不能继续做人，再叫癞**毒害公主，但是没有成功，就把公主弄得远远的，经过千辛万苦，她遇到了她的哥哥们。当她知道哥哥们的遭遇后，她梦见仙女教她织11朵荨麻来救哥哥们。最后，他们都过着幸福的生活。

我感受到了《野天鹅》中的艾丽莎——她冒着危险和困难，忍受一切诽谤，以最大的毅力和坚韧的精神，是亲人得救的故事。

如果伊莱扎生活在我们的现实世界里，也许她不会被女王毒死；如果伊莱扎生活在我们的现实世界里，她也许能和她的兄弟们幸福地生活在一起；如果伊莱扎生活在我们的现实世界里，她也许会很高兴去上学，过着无忧无虑的生活

其实，我们每一个人都比艾丽莎幸运和幸福，从小我们就在父母的关怀下长大，他们的肩膀为我们遮风挡雨，不会让我们受到任何的伤害。可是，艾丽莎遇到了我们可能都不会遇到的事情。我们应该珍惜现在的幸福美满的生活和家庭，我们也应该帮助社会上有困难的人，让他们也能过上好生活，因此，我们每一个人都应该拥有像艾丽莎那样有一颗善良、真诚的心。

读完《野天鹅》这一篇童话故事，他使我向更美好的生活更进一步。

点评：本文结构清晰，语言流畅，可以联系到他们的现实生活。

野天鹅读后感【篇7】

读《野天鹅》有感

今天我读了《野天鹅》这个故事，颇有感受。艾丽莎和她的哥哥们的妈妈刚病死，国王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾丽莎和她的哥哥们，她就把艾丽莎送到了乡下，又在国王面前说她哥哥的坏话，最后再把艾丽莎的哥哥们变成了野天鹅，从王宫里赶出去。有一天晚上，艾丽莎看见了她的哥哥，哥哥们决定带艾丽莎去一个美丽的地方，艾丽莎就睡着了，一位仙女告诉她用荨麻织出11件长袖的披甲，还警告艾丽莎织披甲期不能说话。

艾丽莎在拔荨麻的过程中，她柔嫩的双手被刺得流出了鲜血，但她坚强地忍住了疼痛，终于织好了11件披甲，11只野天鹅穿上披甲后变成了11位王子。我读了《野天鹅》的故事，明白了一个道理：无论做什么事，不要怕吃苦，只要坚定不移，用心去做去学，就一定能成功。

我经常想未来，也许我长大后可以当医生，发明一种药，病人吃了会好一些；也许我长大后会成为一名老师，教给学生很多知识；也许等我长大了，我会成为一名宇航员，飞上太空；也许……无论将来我们干什么，都要通过努力，坚定不移地去做，我们一定会实现我们的梦想，我们的祖国一定会在我们这一代手里更加繁荣富强。小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。

写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

野天鹅读后感【篇8】

今天，妈妈陪我一起看了安徒生的童话集之一：《野天鹅》。这个故事主要讲述一个国王有十一个儿子和一个女儿。他们一起过着幸福的生活。

但突然有一天，随着王后的去世，国王也娶了一个新王后，从没想到新王后是极其**的，她用魔法把11个王子变成了野天鹅，公主也被她难看了。

为了拯救哥哥们，小公主不得不历尽千难万险，忍受极大的痛苦，最后终于如愿解救了她的哥哥们。

通过这个故事，我明白了无论我们在生活中遇到什么困难，我们都不应该退缩，像小公主一样执着，奋起面对困难，不屈服，不放弃，不放弃。我相信只要我们坚持下去，我们就会成功。

今天我读了一遍由丹麦作家安徒生写的一篇文章《野天鹅》，这篇文章主要讲的是一个王国的王后生了十二个孩子，一个女孩，剩下的都是男孩。后来，王后去世了，王后去世不久，国王又娶了一个恶毒的人为王后，新王后非常讨厌这十二个孩子，她把小女儿艾丽莎送到乡下，把十一个王子变成了野天鹅，后来艾丽莎终于找到了她的哥哥们，哥哥告诉他只有用荨麻做成11件被盖才能救他们，艾丽莎历经千辛万苦终于织好了被盖，让她的哥哥们变回了原形的故事。

这篇文章表达了艾丽莎为了救出被变成天鹅的哥哥们而不顾性命的故事，也让我体会到了他们感人的兄妹之情。

小朋友们，我给你们讲一讲《野天鹅》的故事：有一位国王他有十一个儿子和一个女儿，他们过着幸福的生活。自从国王娶了另一个**的女人为王后，孩子们的不幸就开始了。

**的王后把女儿送到乡下寄养，十一个儿子被诅咒成十一只野天鹅飞向遥远的森林。十一只野天鹅只能在晚上变回人形。在小公主的帮助下，野天鹅们把盔甲换回了原来的样子。从此，他们过上了幸福的生活。

小女儿为了解救自己的十一位哥哥，不怕荨麻刺伤自己的疼痛坚持完成了使命，她不但外表美，内心更无私。

我们应该向小女儿学习，帮助别人，不要怕困难。

今天我看了一本童话书，名字叫《野天鹅》。这本书讲述了一个故事，**的女王把国王的十一位王子变成了天鹅。太阳升起时，十一位王子将变成天鹅。小公主做了一个梦，十一个王子都可以穿上荨麻作的外套换回来。

然后小公主坚持每天用荨麻做衣服。她担心她不能让恶毒的女王知道。最后，经过不断的努力，小公主实现了她的梦想，十一位王子又变了回来。

通过这个故事，我知道坚持的重要性。不管有多困难，只要我们继续努力，我们就会成功。

我读了《野天鹅》的故事，讲的是十一个王子被恶毒的王后变成了野天鹅，赶到很远的地方。一个公主为了救出她的哥哥们，历尽千辛万苦，织出了十一件毛衣，差一点被火烧死，终于救出了她的哥哥。我觉的这为公主太伟大了。

只要有决心没有办不到的事情。我也想向公主学习，只要我有学习的决心。

好词好句：国王恶毒女儿很远丑陋采集柔嫩一见钟情浑身发抖不分昼夜潮水奔去抛向英俊射出光辉

妈妈的话：读了《野天鹅》的故事，我为公主的的决心而感动，我们做父母的教育孩子也一样，也许我们会失去许多娱乐的时间，但我们收获的会更多。所以我们一定要坚持，为了我们的孩子。

今天，我读了安徒生童话中的一个故事，名字叫《野天鹅》，我觉得这一个故事主要讲了可怜的艾丽莎和她的哥哥的动人故事，这一故事的好词有：价值连城，丑陋无比，奇丑无比，欢呼雀跃，求之不得，毅力，前功尽弃，天姿国色，夜深人静，名副其实，心事重重，一举一动，无言无语，无怨无悔，活活烧死，从天而降，惊愕不已……

本故事的好句有：

1.艾丽莎十五岁时回到了王宫，王后见她美丽动人，非常愤怒，想把她也变成一只野天鹅。

2。她用湖水洗脸，露出洁白的光泽。她迅速脱下衣服，走进凉水里。她成了世界上最美丽的公主。

三。她拿着泉水，吃了些野果，继续在森林里散步。

通过阅读这个故事，我知道我必须坚持做每件事。

今天上语文课，老师给我们讲了一个童话故事，名叫《野天鹅》。

老师说这是安徒生童话的摘录。主要内容是很久以前，在一个非常和谐的国家里，有一个非常幸福的家庭。其中包括一位国王、一位王后、十一位王子和一位公主。他们住在城堡里过着幸福的生活。

可惜好景不长，一天王后突然病逝，十一个王子和一个公主失去了母亲，国王只好重新娶了一位新王后。然而，新王后特别凶恶。她用魔法把王子变成野天鹅，两个公主也很丑。为了解救十一个哥哥，小公主不得不历经艰险，承受着极大的痛苦，终于得偿所愿。

通过这个故事，我学会了像故事里的小公主一样学习，遇到困难时要直面边缘，不要退缩。相信精诚所至金石为开，只要一直坚持，就一定能成功。

野天鹅读后感【篇9】

其次，《野天鹅》里兄弟姐妹的真挚情意让我感动和羡慕。当十一只天鹅决定背着艾丽莎越过大海的时候，“他们花了一整夜工夫用柔软的柳枝皮和坚韧的芦苇织成了一个又大又结实的网子。艾丽莎在网里躺着。

当太阳升起，她的哥哥变成一只野天鹅时，他们把网放在嘴里。于是他们带着还在熟睡着的亲爱的妹妹，高高地向云层里飞去。阳光正射到她的脸上，因此就有一只天鹅在她的上空飞，用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。

当艾丽莎醒来的时候，他们已经离开陆地很远了。她以为自己还在做梦；在她看来，被抬到高高的海面和天空是很奇怪的。在她旁边有一根树枝，上面有美丽的成熟浆果和一束甘甜的草根。

这是那个最小的哥哥为她采来并放在她身旁的。她感谢地向他微笑，因为她已经认出这就是他。他在她的头上飞，用翅膀为她遮着太阳。

”后来，艾丽莎为了救她的哥哥们，用她柔嫩的手拿着刺人的荨麻，她的手上和臂上烧出了许多泡来，她还赤着脚把每一根荨麻踏碎，开始编织从中取出的、绿色的麻。并且她从此都不能说话，甚至国王误会她的时候她也不能为自己的无辜辩解。她就这样一直织着织着，一个人忍受着所有的苦痛。

我没有亲的兄弟姐妹，也从来没有体会过哥哥们爱护妹妹的情景，更没有为谁牺牲过什么。或许正因为如此，我被他们无私的爱深深打动。

然后是语言的优美和想象的奇特。当时给我印象最深的是，当我写伊莱扎的美丽时，是这样的：日子一天天过去。

如风儿吹过屋外玫瑰花组成的篱笆；它对这些玫瑰花儿低声说：“还有谁比你们更美丽呢？”可是玫瑰花儿摇摇头，回答说：

“还有艾丽莎！”星期天，当老农妇在门里坐着、正在读《圣诗集》的时候，风儿就吹起书页，对这书说：“还有谁比你更好呢？

”《圣诗集》就说：“还有艾丽莎！”我第一次看到，也深感震撼，原来还可以这样来写一个人的美丽和高贵。

最后，善良和正义的力量使我对这个世界感到乐观。刚读这个故事的时候是悲伤而不甘的，艾丽莎，这样一个高贵美丽又善良的人，却遭受了一次又一次的不幸，被后母中伤，被父亲抛弃，为了救亲爱的哥哥们受尽了苦，好不容易成为国王深受的王后却又被他误解还不能解释，最后都快要死了。幸运的是，在最后一刻，她终于完成了工作，救了哥哥，得到了国王的谅解。

故事的最后这样写道：“好像有几百朵玫瑰花正在开放，因为柴火堆上的每根木头已经生出了根，冒出了枝子——现在竖在这儿的是一道香气扑鼻的篱笆，又高又大，长满了红色的玫瑰。在它上面，一朵白色明亮的花像星星一样闪耀。

国王摘下这朵花，把它插在艾丽莎的胸前。她苏醒过来，心中有一种和平与幸福的感觉。”善良的艾丽莎最后终于幸福了。

我的不安渐渐平息了，善良和正义终于得到了回报。

在以后的时间里，每当我身处困境，深感压抑的时候，我会想，这点痛这点困难算什么，挺过去一定会有完美的结果在等我；每当我被人有意无意地伤害的时候，我会想，无论怎样也要一直善良，不管别人怎么样，自己不能去伤害别人；每当我每当我被人误解，而别人又不相信我的解释的时候，我也总是想起艾丽莎，因为我知道，总有一天，他们会了解真相，会了解我。

野天鹅读后感【篇10】

从前有个公主叫艾丽莎，长的十分漂亮。伊莱扎有十一个英俊的兄弟。他们过着幸福的生活。突然有一天，王后死了。

国王娶了一位新王后。新王后不喜欢伊丽莎和她的兄弟们。她让伊丽莎住在乡下一个农舍里，把十一个王子变成了野天鹅。

伊丽莎一天天长大。一瞬间，她15岁了，变的更加美丽。新王后嫉妒伊丽莎的美丽，想把她变成一只野天鹅。因为国王还想见公主，她不敢见。

但她又让伊丽莎又脏又丑。伊莱扎被国王赶出宫殿。

伊莱扎决定去找她的兄弟。她找到了他们。他们白天会变成野天鹅，但晚上他们会恢复原来的形状。晚上他们住在一个山洞里。伊莱扎梦见一个仙女告诉她把荨麻织成披风，然后把它戴在一只野天鹅身上。魔法将被解除，他们将变得一样。艾丽莎忍受这痛苦，给哥哥们编制荨麻披甲。

这中间她不能说一句话，她还经过很过坎坷，忍受着很多痛苦，最后终于织好了十一件披甲，使哥哥们都恢复了原来的样子。她还遇到了一位国王，最后和他过着幸福的生活。

这个故事很好。伊丽莎勇敢善良。我非常喜欢她。

野天鹅读后感【篇11】

作者简介

朱清源老师， 南湖第一小学体育老师，从事体育与健康教学，目前担任学校大队辅导员，并负责学校的安全管理工作。

今天我给大家分享的书是《野天鹅》。首先，它给了我对自然的无限想象。大海、原野、沼泽、森林。

一切都是那么的广阔，神秘和诗意。伊丽莎在森林里迷路后天黑了，她“躺在柔软的苔藓上”。她晚上祷告完了，就把头枕在树根上。

周围非常静寂，空气是温和的；在花丛中，在苔藓中，有无数的萤火虫像绿色的火星一样闪耀。当她把第一根树枝轻轻地用手摇动一下的时候，这些闪着亮光的小虫就向她身上起来，像落下来的星星。"它还这样描写大海：

"海滨是孤寂的。但是她一点也不觉得，因为海时时刻刻地在变幻——它在几点钟以内所起的变化，比那些美丽的湖泊在一年中所起的变化还要多。当大乌云到来时，就像大海在说：

"我也可以显得很阴暗呢。"随后风也吹起来了，浪也翻起了白花。但当云彩发出光芒，风平静下来时，大海就像玫瑰花瓣：

它一忽儿变绿，一忽儿变白。但是，无论它变得多么安静，沿海仍然会有轻微的波浪。海水现在正缓缓上升，像一个熟睡的婴儿的乳房。

它第一次在我脑海里留下了“海”的印象。

其次，《野天鹅》里兄弟姐妹的真挚情意让我感动和羡慕。当十一只天鹅决定背着艾丽莎越过大海的时候，"他们花了一整夜工夫用柔软的柳枝皮和坚韧的芦苇织成了一个又大又结实的网子。艾丽莎在网里躺着。

当太阳升起，她的哥哥变成一只野天鹅时，他们把网放在嘴里。因此，他们与仍在睡觉的亲爱的妹妹高高地飞到了云端。阳光正射到她的脸上，因此就有一只天鹅在她的上空飞，用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。

当伊丽莎醒来时，他们远离了陆地。她以为自己仍然在做着梦；在她看来，被高举在海中飞过天空是很奇怪的。在她旁边有一根树枝，上面有美丽的成熟浆果和一束甘甜的草根。

这是那个最小的哥哥为她采来并放在她身旁的。她感激地朝他微笑，因为她认出了他。他飞过她的头，用翅膀遮住她。

"后来，艾丽莎为了救她的哥哥们，用她柔嫩的手拿着刺人的荨麻，她的手上和臂上烧出了许多泡来，她还赤着脚把每一根荨麻踏碎，开始编织从中取出的、绿色的麻。并且她从此都不能说话，甚至国王误会她的时候她也不能为自己的无辜辩解。她一直这样织着，一个人承受着所有的痛苦。

我没有亲的兄弟姐妹，也从来没有体会过哥哥们爱护妹妹的情景，更没有为谁牺牲过什么。或许正因为如此，我被他们无私的爱深深打动。

还有语言的美和想象的奇异。当时给我印象最深的是，当我写伊莱扎的美丽时，是这样的：日子一天天过去。

当风吹过屋外玫瑰的篱笆时；它对玫瑰低声说：“谁比你更漂亮？”但是罗斯摇摇头回答说：

"还有艾丽莎！"星期天，当老农妇在门里坐着、正在读《圣诗集》的时候，风儿就吹起书页，对这书说："还有谁比你更好呢？

"《圣诗集》就说："还有艾丽莎！“我第一次看到它，深感震惊。我可以这样写一个人的美丽和高贵。

最后，善良和正义的力量使我对这个世界感到乐观。刚读这个故事的时候是悲伤而不甘的，艾丽莎，这样一个高贵美丽又善良的人，却遭受了一次又一次的不幸，被后母中伤，被父亲抛弃，为了救亲爱的哥哥们受尽了苦，好不容易成为国王深受的王后却又被他误解还不能解释，最后都快要死了。幸运的是，在最后一刻，她终于完成了工作，救了哥哥，得到了国王的谅解。

故事的最后这样写道："好像有几百朵玫瑰花正在开放，因为柴火堆上的每根木头已经生出了根，冒出了枝子——现在竖在这儿的是一道香气扑鼻的篱笆，又高又大，长满了红色的玫瑰。在这上面，一朵又白又亮的鲜花，射出光辉，像一颗星星。

国王把花放在伊丽莎的胸前。她醒来时心里有一种平静和幸福的感觉。“善良的伊莱扎终于幸福了。

我的不安渐渐平息了，善良和正义终于得到了回报。

在以后的时间里，每当我身处困境，深感压抑的时候，我会想，这点痛这点困难算什么，挺过去一定会有完美的结果在等我；每当我有意无意地受到伤害时，我想，无论多善良，无论别人怎样，我都不能伤害别人；每当我每当我被人误解，而别人又不相信我的解释的时候，我也总是想起艾丽莎，因为我知道，总有一天，他们会了解真相，会了解我。

野天鹅读后感【篇12】

今天我读了《野天鹅》这篇文章，文章的内容讲的是：

很久以前有一个国王，他有十一个儿子和一个叫艾丽莎的女儿，他们很幸福，然而他们并不是永远这样。他们的母亲很早就去世了，国王又娶了一个皇后，一个星期后，小妹妹艾丽莎就被送到一个乡下农民家里去居住。皇后在国王面前总是说王子们的坏话，弄的国王再也不理这些可怜的王子了。国王让皇后把这些可怜的王子们变成了是一个美丽的野天鹅，从宫殿的窗子飞出。后来王子们遇到了妹妹艾丽莎，发现哥哥们变成了白天鹅很伤心，当她知道只有用荨麻编成十一件披甲哥哥们才能恢复原形，并且在这期间她不能张口说话，艾丽莎就不分昼夜的编。后来艾丽莎遇到了一位英俊的国王，国王很喜欢艾丽莎于是就把她带回了自己的王国，但大臣们都说艾丽莎是一个妖怪，因为她每天都在不停的编披甲，而且从不说话，所以大臣们要求烧死艾丽莎，国王虽让不愿意但执拗不过大臣们，于是下令烧死艾丽莎，就在执行火刑的时候，艾丽莎终于把最后一件编完了，她把十一件披甲抛向空中，十一只天鹅马上变成了十一位英俊的王子，国王知道了事情的经过后，很惭愧。

后来国王和艾丽莎过着幸福的生活，王子们回到了自己的王过后揭穿了皇后的阴谋。

野天鹅读后感【篇13】

今天，我读了安徒生童话中的一个故事，名字叫《野天鹅》，我觉得这一个故事主要讲了可怜的艾丽莎和她的哥哥的动人故事，这一故事的好词有：价值连城，丑陋无比，奇丑无比，欢呼雀跃，求之不得，毅力，前功尽弃，天姿国色，夜深人静，名副其实，心事重重，一举一动，无言无语，无怨无悔，活活烧死，从天而降，惊愕不已

本故事的好句有：

1.艾丽莎十五岁时回到了王宫，王后见她美丽动人，非常愤怒，想把她也变成一只野天鹅。

2。她用湖水洗脸，露出洁白的光泽。她迅速脱下衣服，走进凉水里。她成了世界上最美丽的公主。

三。她拿着泉水，吃了些野果，继续在森林里散步。

通过阅读这个故事，我知道我必须坚持做每件事。

今天上语文课，老师给我们讲了一个童话故事，名叫《野天鹅》。

老师说这是安徒生童话的摘录。主要内容是很久以前，在一个非常和谐的国家里，有一个非常幸福的家庭。其中包括一位国王、一位王后、十一位王子和一位公主。他们住在城堡里过着幸福的生活。

可惜好景不长，一天王后突然病逝，十一个王子和一个公主失去了母亲，国王只好重新娶了一位新王后。然而，新王后特别凶恶。她用魔法把王子变成野天鹅，两个公主也很丑。为了解救十一个哥哥，小公主不得不历经艰险，承受着极大的痛苦，终于得偿所愿。

通过这个故事，我学会了像故事里的小公主一样学习，遇到困难时要直面边缘，不要退缩。相信精诚所至金石为开，只要一直坚持，就一定能成功。

今天，学校组织三四年级的同学去红塔礼堂看话剧《野天鹅》。

歌声中，我们来到了红塔礼堂。进了剧场，我激动极了，真希望演出能快点开始。灯刷的一下熄灭了，只听一首优美的乐曲像流水般的，从音响里涌了出来。

接着，几只雪白的天鹅伴着**飞了出来，艾丽莎公主也随之出了场

《野天鹅》这部话剧讲的是这样一个感人的故事：在一个快乐的国度里，生活着一个叫艾丽莎的公主和她的5个哥哥，他们的妈妈早逝，爸爸又找了一个会法术的女人做王后。新王后很坏。她把五个王子变成了天鹅，把他们赶出宫殿，并命令抓了一大群天鹅。

树精灵把这事告诉了伊丽莎，说只要她找到荨麻，把它们压扁，把它们做成王子的衣服，它们就能恢复原来的形状。最重要的是，伊莱扎在编纂完成前一句话也说不出来，否则，王子们将面临生命危险。于是，艾丽莎决定救她的哥哥，就按照树精说的，把带刺的荨马踏平，开始了她的工作。

可坏王后却说艾丽莎是女巫，要害王子，就在她织最后一件衣服时，王后要把她火刑处死。在最危急的时刻，五只天鹅来了，伊莱扎把织好的衣服扔向天空。王子们变回了原来的样子。小公主也能说话了，她把事情的经过一五一十地说了出来，往后被赶出了王国。

看话剧时，当我看到艾丽莎那白嫩的脚踩在硬硬的荨麻上时，真心疼啊！当我看到伊丽莎被欺负的时候，我想为她而战！我恨死那个王后了！

我真恨不得一脚跨上台，帮艾丽莎告诉国王这到底是怎么一回事。可当艾丽莎才在带有硬刺的荨麻上，她为什么不说话呢？当女王要把她烧死的时候，她为什么不说话呢？

是的，因为她爱她的哥哥和她的亲戚。她真是个好人！

寒假里我读了安徒生童话。在这本书里我认识了愚蠢的皇帝、粗明的士兵，可爱的拇指姑娘、勇敢的丑小鸭、可怜的卖火柴的小女孩、善良的夜莺、坚定的锡兵、海的女儿、聪明的小克劳斯最令我感动的是《野天鹅》里的艾丽莎。

从前，有一个小公主叫伊丽莎。她母亲去世了，国王又娶了一位王后。这位恶毒的新王后把王子们变成了11只天鹅，把伊丽莎赶出了宫殿。在伊丽莎的梦中，天上的仙女告诉她，只有为教堂墓地的荨麻中的11只白天鹅每人织上一件盔甲，才能解除魔法。而且仙女还说：

无论你花多长时间开始和完成你的工作，你不能说一句话。你说的每一句话都会像匕首一样刺进你哥哥的心。他们的生命全系在你的舌尖上。

不说一句话多么苛刻的条件啊！每当痛苦或幸福时候，我们最想用语言来表达，而艾丽莎却有口难言。但最终，她做到了。她以顽强的毅力和顽强的毅志，恢复了自己和兄弟们原来的幸福生活。

我要好好向艾丽莎学习，上课时管住自己的嘴巴。不要和其他学生说话，不要做小动作，专心听老师讲课，做一个有纪律的好学生。

忍耐和坚持是痛苦的事情，但它们会逐渐给我们带来好处。让我就从这最小的事情做起吧！

当公主被押赴刑场的路上她依然在织着披风。当火势即将点燃时，她的兄弟飞了回来，公主终于织好了最后一个，然后她开始告诉自己是无辜的。

我住在一个有很多人爱我的家庭。三取四是不对的。我想向公主学习坚强，爱我的家人，不再欺负我的弟弟妹妹。

每当我读到《野天鹅》的故事，我总会想起里面的公主。她的哥哥们被后母变成了野天鹅。把她也赶出了王宫，有位老奶奶告诉公主让她用荨麻给她的哥哥织披风，但是在披风完成之前公主一个字也不能说。

公主按照老太太的指示找到了荨麻。她忍受着痛苦，日夜不停地织着斗篷。

一天，公主被一个年轻的国王看到了便将公主接回了王宫。当荨麻用完的时候，公主冒着生命危险去禁地采摘荨麻。结果大主教认为公主是个女妖。面对国王的询问，公主一句话也不说。

野天鹅读后感【篇14】

今天我给大家分享的书是《野天鹅》。首先，它给了我对自然的无限想象。大海、原野、沼泽、森林。

一切都显得那么广阔、神秘而又富有诗意。伊丽莎在森林里迷路后天黑了，她“躺在柔软的苔藓上”。她晚上祷告完了，就把头枕在树根上。

那里非常安静，空气温和；在花丛中，在苔藓中，有无数的萤火虫像绿色的火星一样闪耀。当她把第一根树枝轻轻地用手摇动一下的时候，这些闪着亮光的小虫就向她身上起来，像落下来的星星。"它还这样描写大海：

"海滨是孤寂的。但是她一点也不觉得，因为海时时刻刻地在变幻——它在几点钟以内所起的变化，比那些美丽的湖泊在一年中所起的变化还要多。当一大块乌云飘过来的时候，那就好像海在说：

"我也可以显得很阴暗呢。"随后风也吹起来了，浪也翻起了白花。但当云彩发出光芒，风平静下来时，大海就像玫瑰花瓣：

它一忽儿变绿，一忽儿变白。但是不管它变得怎样地安静，海滨一带还是有轻微的波动。海水现在正缓缓上升，像一个熟睡的婴儿的乳房。

它第一次在我脑海中留下了“海”的印象。

其次，《野天鹅》里兄弟姐妹的真挚情意让我感动和羡慕。当十一只天鹅决定载伊丽莎过海时，“他们用柔软的柳树树皮和坚韧的芦苇编织了一个又大又结实的网。艾丽莎在网里躺着。

当太阳升起，她的哥哥变成一只野天鹅时，他们把网放在嘴里。于是他们带着还在熟睡着的亲爱的妹妹，高高地向云层里飞去。阳光正射到她的脸上，因此就有一只天鹅在她的上空飞，用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。

当艾丽莎醒来的时候，他们已经离开陆地很远了。她以为自己还在做梦；在她看来，被抬到高高的海面和天空是很奇怪的。在她旁边有一根树枝，上面有美丽的成熟浆果和一束甘甜的草根。

这是那个最小的哥哥为她采来并放在她身旁的。她感激地朝他微笑，因为她认出了他。他在她的头上飞，用翅膀为她遮着太阳。

"后来，艾丽莎为了救她的哥哥们，用她柔嫩的手拿着刺人的荨麻，她的手上和臂上烧出了许多泡来，她还赤着脚把每一根荨麻踏碎，开始编织从中取出的、绿色的麻。并且她从此都不能说话，甚至国王误会她的时候她也不能为自己的无辜辩解。她一直这样织着，一个人承受着所有的痛苦。

我没有亲的兄弟姐妹，也从来没有体会过哥哥们爱护妹妹的情景，更没有为谁牺牲过什么。或许正因为如此，我被他们无私的爱深深打动。

然后是语言的优美和想象的奇特。当时给我印象最深的是，当我写伊莱扎的美丽时，是这样的：日子一天天过去。

当风吹过屋外玫瑰的篱笆时，它低声对他们说：“谁比你更美？"可是玫瑰花儿摇摇头，回答说：

"还有艾丽莎！"星期天，当老农妇在门里坐着、正在读《圣诗集》的时候，风儿就吹起书页，对这书说："还有谁比你更好呢？

"《圣诗集》就说："还有艾丽莎！“我第一次看到它，深感震惊。我可以这样写一个人的美丽和高贵。

最后，善良和正义的力量使我对这个世界感到乐观。刚读这个故事的时候是悲伤而不甘的，艾丽莎，这样一个高贵美丽又善良的人，却遭受了一次又一次的不幸，被后母中伤，被父亲抛弃，为了救亲爱的哥哥们受尽了苦，好不容易成为国王深受的王后却又被他误解还不能解释，最后都快要死了。幸运的是，在最后一刻，她终于完成了工作，救了哥哥，得到了国王的谅解。

故事的最后这样写道："好像有几百朵玫瑰花正在开放，因为柴火堆上的每根木头已经生出了根，冒出了枝子——现在竖在这儿的是一道香气扑鼻的篱笆，又高又大，长满了红色的玫瑰。在它上面，一朵白色明亮的花像星星一样闪耀。

国王摘下这朵花，把它插在艾丽莎的胸前。她醒来时心里有一种平静和幸福的感觉。"善良的艾丽莎最后终于幸福了。

我的不安也渐渐地放了下来，善良和正义最终得到了报偿。

在以后的时间里，每当我身处困境，深感压抑的时候，我会想，这点痛这点困难算什么，挺过去一定会有完美的结果在等我；每当我被人有意无意地伤害的时候，我会想，无论怎样也要一直善良，不管别人怎么样，自己不能去伤害别人；每当我每当我被人误解，而别人又不相信我的解释的时候，我也总是想起艾丽莎，因为我知道，总有一天，他们会了解真相，会了解我。

野天鹅读后感【篇15】

我是一个喜欢看书的人。我喜欢看童话故事和儿童小说这类书。儿童小说我喜欢看笨女孩安琪儿。童话故事我喜欢看公主童话。

公主童话里讲了许多公主的遭遇和快乐。其中，我最喜欢看的是这一篇《野天鹅》，这篇童话讲了有一个美丽的国家，国王和王后剩下了十一个英俊的王子和一个漂亮的公主，这个公主叫艾丽娅。王后不久去世了，国王又娶了一个新王后，这个新王后心地恶毒，还会法术，她把艾丽娅赶出皇宫，还把十一个王子变成了十一只天鹅。艾丽娅在森林里听一个奶奶说她看见了十一只天鹅从湖边飞过。于是，她就在湖边找哥哥，艾丽娅果然找到了。她知道了哥哥只有晚上才会变回原形，天一亮就要绕着湖面飞，于是，就和哥哥们一起编了一张网，白天，哥哥飞的时候艾丽娅就在网子里，哥哥们用嘴叼住网子，把艾丽娅带到天上，和她在一起。一天晚上，艾丽娅梦见一位神仙告诉她野天鹅只有穿上用荨麻织成的披甲，魔法才会消失。编织的时候还不能说一句话。于是，她就开始编了。艾丽娅在编的过程中遇到了许多困难，还被另国国王误认为是女巫，差点被处死。她编完了十一件荨麻，把哥哥们复原了，她能说话了，就把真相说了出来。最后，国王把新王后杀了，另国国王也娶了艾丽娅，从此，他们过上了幸福的日子。

读了这篇童话，我感觉艾丽娅是一个坚强、勇敢的小女孩。我们要向她学习。

《分享中的体验》《衣服上的彩笔》

今天入园了，保金小朋友从家里带来一袋饼干。上午课间操后我让孩子们小便完，把小手洗干净，保金就准陪给大家分饼干吃。保金就像个小老师一样：“都坐好了，现在我们来分饼干，谁坐的好我就先分给谁”。孩子们一听说有吃的，也特别听他指挥，一下刷的就都坐好了，我看了心里也乐滋滋的。

分饼干活动开始了，保金每个小朋友都给了一块，得到饼干的孩子美滋滋的吃着。忽然，我发现坐在后面的世轩小朋友手里什么也没有，低垂着头。我感到很奇怪“保金为什么不给世轩，是怎么回事呢”？我就问：“保金所有的小朋友都有饼干了吗”？保金嗯了一声。我又问：“你好像把世轩漏下了，没给他吧”？这次保金提高了嗓门说：“我不给他，他玩滑梯的时候还打我呢，有好几次了”。原来是这样，怪不得保金分饼干不给世轩。这时我发现世轩一直低垂的头，好像也感觉到自己做的不对，小朋友都不喜欢他，分享食物的时候不和他一起分享。见此情景，我忙对孩子们说：“世轩知道自己错了，以后他会和大家友好相处，做大家的朋友，不再和小朋友打架了，我们原谅他以前的错误，和他一起分享，好吗”？孩子们回应着：“好”。世轩也使劲的点着头，小脸上露出了微笑，保金也主动把饼干分给了世轩。在优美的乐声中孩子们分享着饼干，分享着快乐。我想世轩一定会记住这次分享活动的。

衣服上的彩笔

早上我值日，我正在接待孩子们的到来，艺箫由妈妈领着来到了，一见到我，孩子妈妈就有些生气的对我说：“李老师，你看看俺孩子衣服上的彩笔水，她说是轩轩给她画上去的，直接洗不下来，别让俺孩子和他挨着了”。听了家长的话，我知道轩轩这个“小捣蛋”又惹事了。我忙对艺箫妈妈说：“是我没看好孩子，你看画到孩子衣服上了，以后我一定教育一下孩子，让孩子不要乱画”。听了我的话，家长气也消了一半，笑着对我说：“哎！小孩子吗，什么也不懂，你们也够操心的，你说说他吧”。我对家长笑笑，孩子家长回家了。

事后，经过询问，轩轩承认是自己画到艺箫身上的。两个孩子挨着坐，在美术活动中，轩轩本来就有些多动，在我没注意的情况下孩子把彩笔画到了艺箫的衣服上。艺箫又是个文静少语的小姑娘，没跟老师说，我又没发现，事情就这样发生了。我问孩子们能不能把彩笔画到小朋友身上，孩子们异口同声的说：“不能，要往纸上画才行”。当然我对轩轩又特殊的进行了一番谈话，孩子知道自己错了，还向艺箫道了歉。在以后的日子里再也不让这样的事发生。

教育随笔：体验成功，是乐观情绪的基石

在课题研究一段时间后，我们也在反复研究《指南》希望从中得到一些启示，《指南》指出，要“营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感”。“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪”。结合这两点教育建议，我们在日常活动中也采取了一些方法进行情绪调节的干预，并取得了一些效果。

1．体验成功。例如孩子活动时不是很积极，注意力也不会集中在活动中。但有一次，老师在组织社会活动时，讲到农民耕地需要什么？我们的晨晨居然主动举手回答了问题，我及时表扬了他，并给他贴上了小红花，他开心极了。这以后，每当讲到一些他生活中的经验他都特别积极、认真听课。这是一个良性的转变。

2．赏识激励。每个孩子都有他的闪光点，浩浩也有他好的地方。如他乐意帮助老师做生活上的工作，我就以赏识他的语气对他说：“浩浩，你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话，和小朋友好好相处，上课认真举手，那老师小朋友会更喜欢你。”他点了点头。

有时候我们的眼中都是调皮，倔强的身影，其实在顽皮的孩子内心中都会有渴望进步和赏识的需求，只有我们不断地发现闪光点，让优点的能量扩大，多体验成功，相信孩子的进步会带给我们莫大的惊喜。

大自然是本无字的书

我们南仉幼儿园的院子里有两棵合欢树，炎热的夏天里，它那伞状的树冠总是很自然地撑起阳伞，在小朋友们户外活动时，为小朋友遮住火辣辣的阳光。

“老师，赵国坤和几个小朋友在摘花。”今天早晨，我正在活动室里清扫卫生，一个小朋友跑来向我告状，我急忙放下手里的扫把走出活动室，只见赵国坤的手里抓着一根合欢树枝子，其他三个小朋友正在摘花，看到我后，他们很自觉的站住了，每人手里攥着一把粉红色的合欢树花。

望着那点缀在碧绿树冠上密密麻麻的粉红色花，我也被眼前的景致深深吸引，这几天由于工作忙，无暇顾及，现在才注意到又是合欢飘香的时候了。

我把小朋友们召集起来

，来到合欢树下，让他们观察合欢树叶子的形状和花的特点，让他们知道合欢树不但能为我们遮挡阳光，给我们提供阴凉，而且它的花还有很高的药用价值，能安五脏，和心志，强身、镇静、安神，美容，治疗神经衰弱，清热解暑，还能祛斑、解酒。同时结合实际教育幼儿要爱护花草树木，不能随意的攀枝摘花。通过我的讲解，小朋友们懂得了很多道理，学到了许多知识。

我还就地取材，让幼儿用凋谢的合欢树的叶子和花，制作了一个个独特的礼物，在六月二十号父亲节这天，送给了自己的爸爸。

大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象总是孩子们学习的最好内容。

给孩子一个想象的空间

人类如果没有想象，就如同鸟儿失去了翅膀。科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”而幼儿期是想象力发展的重要时期，他们身上蕴藏着巨大的创造潜能。因此，教师应为幼儿提供大胆想象的活动舞台和心理空间,以此来激发幼儿的想象力。

在美术活动“夏天的太阳”中，我先启发他们思考：“夏天，如果太阳感到很热，它会怎么办呢？”然后让孩子们用绘画形式把自己的想法表现出来。立刻，孩子们思维驰骋在想象的世界中，有的幼儿画了一个正在扇扇子的太阳；有的幼儿给太阳画了二十多条小辫子，理由是让太阳把自己的长头发扎起来，就不热了；还有的幼儿画了一个正在吃冰激凌的太阳，理由是吃根冰激凌可以解解渴，因为，小朋友们在感觉热的时候就根吃冰激凌，也有的孩子干脆画了一个大空调……

总之，在幼儿的画笔下出现的是各种各样避暑的太阳，真的是精彩纷呈!由此可见，教师在活动中应善于通过提问方式激发幼儿内藏的泛灵心理

，引导幼儿把现实的物体进行任意夸张、错位、打乱、改动，从而萌发每个幼儿的想象意识，提高孩子的想象能力。

学会欣赏孩子的作品

幼小的孩子往往将自己看到或听到的东西，通过绘画、泥塑等自己喜欢的形式栩栩如生地表现出来。

在一次绘画课上,三岁多的悦悦用五彩画笔把一张白纸涂染得缤纷绚烂，谁也不知道她画的是什么，我对那“不知所云”的作品也莫名其妙，经过耐心的询问和启发才让她说出了自己作品的含意：春天来了，花园里的鲜花都盛开了，百花儿要举行选美大赛，各种各样的鲜花都抢着挤在一起照相，因为漂亮的花儿实在是太多了，把整个照片都挤满了……

你看，在孩子那小小的作品中，竟能有如此精彩的内涵！他们丰富的想象力简直令我们成人自叹不如。但是，由于他们表现手法稚嫩、随意而独特，往往让我们无法洞悉他们想表达的内容和主题，教师惟有用“心”才能理解它、欣赏它。在宽松的氛围下