幼儿过年故事。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子喜欢过年的N个理由”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
“爸爸，还有几天过年呀？”这几天来，这句话成了小andy嘴边的口头禅，一天都要问上你几次。刚开始的时候还能给她算上一算，问得心烦了，就用“快了，快了”来搪塞她。经孩子这么一问，才真的想起了还有过年这挡着事情。掐指算来，离新年真的是一天一天的近了，看看街上那些忙碌采购的人群，望望商家悬挂起的节日彩灯，还有那欢天喜地的孩子们，真的是让人感受到，过年真的是离我们越来越近了。
在这林林种种的人群中，要数孩子对过年的期盼是最大，最渴望的了。
细细算来，我家的小andy对过年的期盼真是有N个理由，想来也是其他孩子喜欢过年的共同点吧，拿出来与朋友们分享。
理由之一：“过年可以放礼花喽。”（小andy语，下同）
你别看小andy是个女孩子，可是对礼花真是特别的钟情，那次放礼花和鞭炮都拉不下她。这不，前些日子元旦，有的人家和商家就燃放了礼花和鞭炮，可是吧小andy乐坏了，跑到阳台上驻足观看，还问着：“也没过年咋就放礼花了那？”当你告诉她是过元旦的时候，她兴奋地喊道：“过元旦喽！”这不这两天又把“元旦”这个词记住了，听见放鞭炮的，她就会告诉你：“这不是过年，是过元旦。”
理由之二：“过年可以回奶奶家喽。”
这些日子可真是把小andy憋坏了，天天嚷着要回奶奶家，想来也真有一个月的时间没有回奶奶家了，奶奶和爷爷来了一次正赶上小andy上幼儿园不在家。可是天也实在是太冷了，白天零下二十多度，真怕把她折腾感冒了，于是不由得安慰她“咱过年就可以回奶奶家了”。
理由之三：“过年可以吃好东西喽。”
虽说现在的孩子在吃的方面都不缺，可是小andy却对饮料、罐头、糖葫芦情有独钟，只要允许她吃了，立马一次给你报销掉。处于对她的健康考虑，不由得不下“命令”了，只有到过年的时候才能吃，这不又增加了她对过年的一大期盼。
理由之四：“过年可以看到圣诞老人喽。”
说起看圣诞老人，这还真有一段来历。小andy上幼儿园必经的路上有一家商场，圣诞节期间在店门口摆上了圣诞老人招揽顾客，那些日子每天放学的路上，那里成了小andy必须驻足的地方，不管天气有多冷，都要拍拍圣诞老人的眉毛、胡子、耳朵。可是几天后，人家把圣诞老人撤走了，这下子小andy可不干了，“要圣诞老人”告诉她圣诞老人回家了，可是她还是不干。不得已大人只得编个善意的谎言，说圣诞老人回家了，过年的时候才能出来。这下可好，这回小andy经过的时候还是要跑过去看上一看，自言自语地说：“还没过年那，过年圣诞老人就出来了。”
理由之五：“过年我可以穿新靴子喽。”
小andy的姑姑老早就把小andy过年要穿的新皮靴买回来了，给小andy喜欢的不得了，每天都要穿上它在镜子前照来照去，还边问你：“我漂亮吗？”这回小andy变得聪明了，自己说到：“过年我就可以穿了。”
理由之六：“过年我就长大了。”
每当小andy要做什么事情而依靠她自身的能力却无法完成时，你告诉她等她长大了就能做到了，小andy便会说：“过年我就长大了。”
我们大人惧怕过年，又有N多个理由，可是看看孩子新喜欢过年的N多个理由，是否也应该学学孩子，带着种种期盼，给自己找N种喜欢过年的理由，毕竟年还是要过的，我们也不能一直站在“年”这边，是吧？
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给孩子断奶失败的四个理由
给孩子断奶失败的四个理由二宝已经过周岁了，天气也越来越暖和，我天天在店里忙活，公公婆婆也有心帮一把，天暖和想带着二宝出去玩，所以就建议给她断奶，最主要的原因也是我这奶牛也越来越不产奶了，据说一岁宝宝的肠壁的肌肉也发育得比较成熟，是断奶的最好时机。综合种种就把断奶放到日程中来。可是折腾了近一个星期也没有把奶断掉，现在就总结一下这次断奶失败的理由，下次要再接再厉，争取断奶成功。
一、宝宝的恋母情结太强
从二宝出生后她就一直呆在我身边，除了做饭时间宝爸帮忙稍照看一下，其余的时间都是跟着我，恋母情结可想而知了，而她也像我的小尾巴，到哪都带上，有时想着外出办事不方便和宝爸商量让他看一会，被人家一口回绝：“她一会不见你就哭的哄不住呢。”弄的这次断奶也跟着我，一饿就哭着要吃奶，无法转移视线。
二、回奶茶作用太迟缓
为了坚定自己断奶的决心，我还提前准备了回奶茶，早上起来给二宝吃了最后一次母乳，我就喝了回奶茶，下午又喝了三杯，想着到晚上奶水就会少的，自我感觉奶水一点都没有少，反而乳房胀满，疼痛，有些忍受不了。
三、奶爸没有发挥作用。
母乳带给孩子不仅是填宝肚子，还给宝宝带来了安全和信任感觉，所以我也支持断奶不可采用仓促、生硬的方法，老妈说让把二宝送回去，可是我不同意，本来断奶对孩子就很残忍，再让她看不到我就更残忍了，我也无法想像宝宝见不到我大哭大闹的情形。可是到晚上老公也不帮忙，一看到孩子哭着要吃奶就把她往我怀里塞，我也赌气似的让孩子吃。
四、替代食物没有做好
没有断奶时二宝还偶尔喝点奶粉，米粉和面条也吃点，我想着如果不让她吃奶她一饿就会多吃一些食物，可是结果却恰恰相反，宝贝饿了反而什么都不吃，就扒着要吃奶，给她喝奶粉，她把奶瓶扔了，喂面条和米粉连嘴都不张，眼看着她哭闹的累的无精打采的可怜样，任由谁都会心软的。断奶最最主要的应该就是把孩子断奶后的饮食安排好才行。
小孩做事拖拉的11个理由
十个孩子倒有9个让家长[微博]抱怨磨蹭的，孩子为什么总是拖拖拉拉磨磨蹭蹭，家长该不该帮孩子改掉这样的“坏习惯”呢？
No.1 缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有
什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知
道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓 的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
No.2 天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类
孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想 办法慢慢改变。
No.3 注意力易转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来
要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑 去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
No.4 不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得
不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习 积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
No.5 动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之 中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在 做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
No. 6 比较胆小
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，
孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来 延长与爸爸妈妈在一起的时间。
No.7 缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越 是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
No.8 父母的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的 事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
No.9 家长包办
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一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整 理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩 子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
No.10 与成人做事的目的不一样
成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做
事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较 长，于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
No.11 与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有 额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
育儿观念：给孩子一个听话的理由
育儿观念：给孩子一个听话的理由
安安的幼儿园通知家长们写“教子有方”有一段时间了，作为妈妈的我一直想着也要写点自己的经历。
思来想去，我真不是一个合格的好妈妈，因为我想不出教育安安的一套系统的理论。我都是在日常的生活中，遇到了可以教育的机会，才利用一下。
安安出门总是不喜欢被大人拉着手，喜欢自己自由自在的走，但是马路上车子那么多。有一次，我拉着他走在马路上，他想挣脱我的手，并且说：妈妈，我不要牵着手。我就问他为什么。他说:我长大了。心里小小的担忧：儿子长大了，不想被束缚了。。。突然，我想到了试着换个角度来让安安牵着我的手。我就对安安说：安安，你长大了，妈妈就老了，你要保护妈妈哦。马路上车子好多，妈妈好怕怕，你拉住妈妈的手好吗？安安想都没有想就说：好吧。然后用他的小手拉住了我的手，我就乘机牢牢的抓住他的手，暖暖的，一直暖到心窝里。从此，只要下楼过马路等我想牵住安安的手的时候，我都会对安安说：儿子，快点来拉住妈妈的手，你要保护妈妈哦。安安还是很乐意接受的。虽然有时候他也会不耐烦的说：妈妈，你不是已经长大了的嘛。哈哈。
平时都是安安的外婆接送安安，外婆照顾安安的时间最多，最辛苦。安安这个年纪是很不听话的时候，外婆也经常提到安安不听话。有一天，我听到外婆在和安安聊天，说着说着说到了安安上大学，外婆说：等安安上大学的时候，我已经老的不成样子了。和外婆很亲的安安听到后，都快哭了，大声说：我不要外婆变老，我不要外婆变老，一连说了好几遍。我就赶紧走过去，对安安说：儿子，你知道外婆为什么会变老吗？我就乘机对安安教育一番。安安，外婆照顾你很辛苦的，要做好多好多事情，好累的，如果你平时不听外婆的话，外婆就更累了，外婆累了就会变的好老好老，如果你不想外婆变老，你就要多听外婆的话。要照顾外婆，保护外婆。虽然安安还不能真正做到体谅大人，但是我相信经常给他灌输正确的思想，以他能接受的方式告诉他，慢慢的等他长大，他一定能理解的。
生活中还有很多时候需要用到我们的智慧来给孩子一个听话的理由。有时候安安吃了零食，我想让他多喝水，我就会告诉他：安安，你要多喝水哦，因为你吃的那些饼干小动物，他们也需要喝水的哦。你多喝水，他们在你的小肚子里会很开心的哦。安安就会多喝一点水。
孩子不愿意做一件事情，总有他们自己的原因的，因为我们的宝贝都是很天性善良的，作为父母的不能一味的责怪他强迫他们接受我们的要求，要搞清楚他们的原因，然后用正确的方式以他们能接受的原因来告诉他们。
育儿心得：做一个孩子喜欢的妈妈
育儿心得：做一个孩子喜欢的妈妈
所有的孩子刚刚来到这个是世界上都像是一块晶莹剔透的玉石，但多年后的结果却是一些人得到了满意的作品，一些人却瞅着玉石的变化越来越糟糕，培养一个好孩子不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。我是一个80后的年轻妈妈，也算是经历过社会大改革的人，在我们小的时候身边从来不缺玩伴，总是三五成群的无忧无虑的，而现如今很多家里往往是几个大人负责一个孩子，但是感觉孩子并没有我们小时候那么开心快乐，似乎一出生就背负着很大的压力。大人活在自己的世界里，忙于生计，无法理解在孩子们眼中觉得有趣，大人眼中幼稚的种种游戏，为了自己的清净，就把孩子交给了电视，各类电子产品，特长班，而自己却被手机牵引着，随着时间的流逝，你发现你开始不了解孩子，不知道他似乎一下就长大了，已经跟不上孩子成长的步伐，于是孩子的种种叛逆，种种你无法理解的行为、无法控制的局面出现，这个时候你才发现自己无计可施。此时我们才反思孩子的成长我们到底参与了多少？恐怕为时已晚。作为妈妈，我把他带到了这个世界上来，我不能左右他日后的成就，但我可以努力培养他养成良好的生活习惯，健康的身体，健全的人格，这是我能做的，也是我必须做的。以下是我个人总结的几点小经验分享给大家。
一，让孩子学会独立自主，尊重他们的各种需求，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子与自己有不同的意见。在出现与孩子有意见分歧的时候，我会尽可能的让孩子自己来做选择，比如在超市里我会提前跟孩子说好你可以选择自己喜欢的东西，但是最多只能选两样，但是一般去了超市孩子都会想要很多的东西，而且一股妈妈非买不可的架势，这个时候我会先劝导孩子并表示出理解他都想要的想法，但是前提是我们已经说好了，要做一个守信用的人，然后引导孩子做出选择，并告知如果接下来某件事情表现好的话，可以作为奖励给他，通常这个时候孩子还是可以接受的，并且在以后的时候会为了得到这个奖励而努力；又比如孩子因为在某个地方玩了很久还不愿意离开，但是因为时间的关系必须离开了，这个时候我会给孩子两个选项，然后让孩子自己来决定该如何做，一旦决定了就必须遵守；人的天性是遵从自己的思想，排斥来自他人的命令，如果家长在任何事情上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，这样也让孩子在无意间也用这样的方式对待别人，久而久之，会形成孩子的极端心理；
二，孩子在成长过程中会遇到很多的困难和惧怕的事情，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态去面对这些事情；就说打针这件事情，相信很多家长都会遇到孩子哭得歇斯底里的时候，而且孩子一出生开始就要遇到很多次；如何面对打针这个问题，也不是一件小事情，何况由此而来的一些心理，还可以迁移到其他事情上，大人千万不要以自己的感受来衡量孩子，认为都是很简单的事情，只要把孩子摁住了或哄骗着打了就没事了，家长应教育孩子尽可能的平静的接受，并培养孩子忍耐痛苦的勇气，同时采用孩子能够接受的语言向他说明情况，不要认为孩子不懂就不去说，对于打针要带来的痛苦也要如实的告诉孩子，不夸大也不过分缩小，绝不通过哄骗或收买的方式达到目的，这样不仅解决不了问题，也影响孩子的道德发育；
三，作为妈妈，我不仅是妈妈，我还是他的朋友和玩伴，新买了玩具，一起玩会更有意思；画板，他用粉笔在黑板的一面画一棵大树，我就在另一面用白板笔画上蓝天白云；磁铁，他拼一个球形，我拼一个小车；玩具厨房，各式的模型跟真的菜一样，孩子会假装妈妈平时做饭的样子，洗菜，切菜，炒菜，然后盛在小盘子里，端在妈妈的面前，并请妈妈品尝，妈妈也会赞美这个菜太美味了；画画时，我我既是他的助手又是他的指导老师还是他的粉丝，有时候也会同时跟他一起画，并鼓励他比妈妈画的还好……..此时妈妈的加入，他会觉得游戏变的更有意思，得到我的肯定他会更有成就感，激发他更多的创造力；休闲的时候我们会一起聊天，分享彼此觉得有趣的事情；
四，作为父母，我们要学会适当的偷懒，学会请求孩子的帮助，让孩子学会独立，让他认识到自己是可以的。涵涵在两岁的时候就开始一个人吃饭了，刚开始奶奶总是想去帮忙，心疼孩子吃不好，也会弄的满桌子满身都是，我就会在旁边劝说奶奶，提高孩子的动手能力和自理能力不是坏事情，后来奶奶也欣然接受。除了吃饭，穿衣等他自己的事情，我还经常在他面前示弱请求他的帮助，去超市回来，我会让他帮我拎东西；我下班回来会让他请求他帮帮忙，帮我捶捶背；打扫卫生时，我们合理分工，他擦桌子我拖地；洗衣服时他负责喜洗小手绢、小袜子等小件衣服，我负责外套、裤子等大件，包饺子时帮我擀饺子皮，吃过饭帮妈妈收拾餐桌等……当然得到他的帮助时，作为家长我们要记得给孩子说声谢谢，一声谢谢就让他倍有动力，让他有存在感，他可以帮助别人，是有价值的。
五，孩子的成长中，仅仅有父母的陪伴是不够的，他们更需要与同龄人交往。大人的陪伴可能会有迁就的成分，而同龄人的交往是公平的，只有在公平的环境中他们才能学会谦让、分享等等，我会经常鼓励孩子邀请小朋友来家里做客，同时告诉他你是小主人，让他有小主人的感觉，他会主动把自己最喜爱的玩具和吃的与他们分享，得到表扬还很有成就感，久而久之会增加孩子的自信。他去小朋友家，我会教他到小朋友家里不能乱翻东西，要有规矩，还要学会谦让比他更小的小朋友。当然在交往的过程中难免会有摩擦，我会在一旁做一个观众，让他们自己解决问题，如果孩子解决不了得时候，我会分析他们的问题并给出我的意见，但是不会直接说是谁的对错，解决问题的过程就是成长的过程，事后我会和孩子一起总结，做的好的地方，我会表扬或者奖励，做的不好的地方我会适当提醒下次注意。
六，从小养成生活和学习的好习惯，在习惯的养成中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；涵涵自上幼儿园小班之前，我们就已经开始锻炼他自己穿衣，叠小被子，洗漱，整理自己的东西，自己吃饭且吃完之后要把碗筷收拾到厨房等日常生活，从两岁开始我就锻炼他单独睡觉的习惯，直到现在自己的日常一直在保持着，而且也做的越来越好，虽然在做这些事情的时候很慢很笨拙，但是我都尽量让他自己来完成；很多家长很头疼孩子的吃饭问题，为了孩子能好好吃饭可谓是煞费苦心，追着到处跑，但是涵涵吃饭一直表现不错，从小就锻炼他吃饭必须坐在餐桌前，而且荤素都吃一些，从小做到不挑食，认真吃饭，对于吃饭问题个人认为家长还是一定要坚持原则，不能孩子要看着电视或者要玩着玩具吃就由着孩子了，久而久之，就会让孩子养成这样的毛病，反正不给我看或者玩我就不吃饭，家长要做到以身作则，不能心软；在这些好习惯的养成中，我也经常鼓励他，表扬他，同时也告诉他哪些地方做的不好，下次需要改正，在这种情况下他都能欣然接受；自两岁开始我就坚持给孩子讲睡前故事，这个讲其实是照着故事书读，但是孩子每次都听得特别认真，讲完之后自己还会拿着书在讲一遍，虽然不认识字，但是内容却也能讲的完整，这个读书的习惯已经保持到现在，现在晚上睡前如果不讲故事就睡不着；
七，努力做一个不生气的父母，人非圣贤孰能无过，成人且有诸多需要修正地方，何况对于孩子呢？教育孩子对每个家长来说都是摸着石头过河，只有我们家长不断的提高完善自己，才能尽可能做对孩子有利的事情，家长的情绪也会直接影响到孩子，所以对待孩子要有更多的耐心，出现错误的时候不生气，不过分指导，孩子才能有机会主动调整，如果孩子一做错事，就批评责骂，久而久之，会让孩子越来越没自信，并且犯错的几率会越来越高。记得有一次晚饭后带涵涵散步，涵涵跟我聊天，说希望自己以后每天都很乖，听妈妈的话，做个不惹妈妈生气的孩子，我问怎么突然这么说，他回答说因为觉得妈妈生气的样子太难看了；此刻我才意识到因为前两天涵涵带头做了危险的事情而导致弟弟摔了一跤，因此我生气的责备他了；之后我做了自我反省，随时告诫自己，努力做到不急不躁，做一个不生气的妈妈。
以上只是个人的一点心得，在幼儿的教育上，我们经历了一个从无知到渐知的过程，家庭环境的不同也会造就不一样的教育方式，做父母的都希望自己的孩子能够健康快乐的成长，出类拔萃，父母是孩子最好的老师，父母对孩子的影响是巨大和深远的，我会努力做一个优秀的妈妈，也衷心地祝愿所有的孩子都能健康平安，活泼可爱！
一个故事让孩子喜欢上动手
从小让孩子一起参与劳动，培养他自立的能力，有利于他良好生活习惯的养成。所以今天要孩子们讲一篇关于劳动的小故事，叫《蚂蚁和蝉》。
《蚂蚁和蝉》
夏天来了，蚂蚁在储备食物，蝉却在树上欢乐的唱歌，心里还偷偷嘲笑蚂蚁，不懂得生活的快乐。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，蝉没有储备，非常饥饿，便向蚂蚁乞讨，请求它给几口粮食吃。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫储存食物。”蚂蚁又说：“如果你夏天忙着唱歌，那冬天就去跳舞吧!”
蝉因为没有得到食物，就在荒凉的冬天里饿死了。
虽然小朋友们不需要自己储存食物，但是对于哺育我们的爸爸妈妈来说，也是在为我们而努力工作和辛劳。如果小朋友平时肯帮他们做一点小事，给他们捶捶背，就是给他们最大的回报。杉杉妈的故事说完啦，小朋友们下期再见！
一位牛家长送孩子去最普通的小学的四个理由
一位牛家长送孩子去最普通的小学的四个理由
在当今为了孩子能有最好的教育资源，家长们争先恐后的买昂贵的学区房。为了更好的照顾孩子的学习，家长们选择放弃原来高质量的生活。在青岛有一位孩子的家长坚信学习习惯和家庭教育远比教育环境更重要。将自己的孩子送入距家近的最普通小学，下面是该家长的几大理由。
家长说：一是我们小区就在这个学校附近，房子好，小区环境也很好，邻居们已经熟悉了，距离我们单位和公司也很近，确实提不起搬到市南中部那份躁动的心。于是在小区里又给他姥姥姥爷买一套房，方便接送。
二是我和孩子妈都是最普通的家庭，最普通的小学一路成长，二中，本科，研究生，就业。我们那届二中毕业介绍学习经验就是我媳妇，我们没有那种路径依赖或者路径羡慕。
三是学习本身跟智力和学习习惯关系极大，特别是前者，虽然在我们的文化里始终强调学海无涯苦作舟，但别忘了，神童科从唐朝开始就有，一直到明朝才废止，我觉得大家对自己孩子应该有这个自信。
四是希望孩子多走弯路，受受挫折。有个二中的同学一次跟我说，她父亲要她的时候年纪比较大了，从上小学开始父亲就是市jy局的处长副处长，所以她从小学就是js路，二中初中，二中高中，高考志愿填报失利，其他几个都被调剂到普通一本院校，她父亲发力给她调剂到另一所985，她跟我说，她总感觉父亲对她包办太多了，就怕将来受不了挫折，说这话时还是高中毕业。后来大学毕业后考上公务员，父母退休了，毕业十多年了，最近见面，还在基层公务员岗位，职务没有任何进步，收入也有限，自己也是唉声叹气。我想老人说的话也是有道理的，吃苦就是吃补，我们这种普通家庭，孩子如果事事都想争先，但不是凭自己而是靠家里，将来很难有什么出息。
所以我毅然把孩子送到现在这个普通小学，相信自己的孩子，九年以后，12年以后会很优秀，成功与否，和学区房无关，相信自己的孩子！
该家长的确有一套自己坚定的教育理念，这种不给孩子过大压力的方式，可以给孩子快乐的童年，一家的生活质量也高，是一个不错的选择！
孩子最喜欢的10个幼儿园英语小游戏
游戏一：交通工具
游戏类型：单词类，适合于中班
游戏目标：
1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat
2、能较好地遵守游戏的各项规则。
3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。
游戏准备：
1、 各种交通工具(bus car plane trainboat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：BybusBy train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row， row， rowyour boat》
师：Let"s go by boat, OK? ?
游戏二：传悄悄话
游戏类型：单词游戏，适合于中班
游戏目的：
1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。
2.培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：
游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
游戏准备：音乐磁带(背景音乐)
游戏玩法：
1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。
3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
6.评出第二、三、四名。
游戏三：老狼，老狼，它是什么？
游戏类型：益智类，适合于中班
Einlish Name：wolf wolf what"s it?
游戏目的：
1. 通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。
2. 提高幼儿对英语的兴趣。
游戏准备：单词卡
游戏玩法：
教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么？教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。
T: Let"s play a game "wolf wolf what"s it?" Are you ready?
C: Go.wolf wolf what"s it?
游戏四：猜词游戏
游戏类别：益智类，适合于小班或中班
游戏目标：
1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。
2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词)。
游戏准备：眼罩，单词卡
游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。
Head Lead teacher：Oh,I can"t see anyting。
Assistant teacher: Let"s walk around the teacher。
Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. Butwho are you? Em…Here"s your nose, eyes. Are you Mary? Oh, no,Canyou chant again? I got it. You"re Ada. It"s your turn, Ada. I"llcover your eres eyes。
游戏五：英语数数
游戏类型：益智类，适合于中班
游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏玩法：
首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ears。老师说："four"时，小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven双肩shoulders，eihgt-腿leg，nine手hand，ten脚foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
游戏六：宝宝商店
游戏种类：角色类，适合中班
游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏过程：
教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Goodafternoon。)。售货员则回答(How do you do Goodafternoon。)。顾客说出要买的东西的名称。(apple，banana， pear，orange，water melon，peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank you)，售货员说不客气( Not at all、Good baybye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
游戏七：This is my family(这是我家)
游戏类别：角色类，适合于中班
游戏目的：
1. 通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。
2. 激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。
游戏准备：自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片。
游戏玩法：
1. 教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。
2. 出示月亮图片，The moon is up，up，up ,What are they doing?教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed。
3. 出示太阳图片The sun is up ，up，up ,What are they doing?教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up。通过操作摆弄引起学习兴趣。
游戏八：Baby Bye
游戏类型：音乐类，适合于中班
游戏目标：
1. 引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如There he goes, on his toes。
2. 在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌。
游戏玩法：
1. 教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到There hegoes, on his toes时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到right up to your nose, nose,nose时正好爬到配班教师的鼻尖上。此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇。Look, I am a fly. Ilike flying. Baby bye …Nose, nose, nose. Oh! Oh!
2.教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏。如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与。当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位。Weare flies. Let is Let"s go up to the nose.Oh! Come back !Hurryup!Come back to our seat! Then we will be safe. Let"s fly isfiy!
3. 游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠。This time, how aboutwe stop on the toes? Let is Let"s have a try。
游戏九：Hand Shoulders ,knees toes
游戏类型：音乐类，适合中班
游戏目标：
1、Kids enjoy to join the english the activity
2.Kids can know the meaning of the song and sing withteacher。
游戏玩法：
a. Listen to the teacher carefully and touch hammer theflashcards.with a hammer。
b. T : "Touch your Head,shoulders…S : Use their fingers pointto their head / shoulders/ knees/ toes。
sing the song together。
c. Review: Show the flashcards and review: Head,shoulders,knees?
游戏十：Clap Your Hands
游戏类型：热身类，适合于各年龄班
游戏目标：幼儿会说儿歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣
游戏准备：会说hand clap shake roll rub等动词
游戏玩法：
Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as youcan。拍手，慢慢拍手
Clap, clap clap your hands as quickly as youcan。拍手，快快拍手
(2)Shake，shake ,shake your hands as slowly /quickly asyou can摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手
(3)Roll ,roll ,roll your hands asslowly/quickly as you can转手，慢慢/快转手，转手，快快转手
(4)Rub,rub,rub your handsas slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……挥舞手指(6)Poundyour fists……拍拳头都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《孩子喜欢过年的N个理由》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿过年故事专题，希望您能喜欢！