幼儿成长故事。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？下面是小编精心为您整理的“成长日记：亲亲我的宝贝”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的儿子今年3岁了，有着潇洒的名字、活泼的个性，时常语出惊人，是我们家的开心果。
儿子的出生为我们家增添了无限的乐趣，当我看到儿子的一刹那，我的兴奋真是无语言表，只要时间允许我就会与儿子一起玩，一起发现新鲜事物。所以每当公园里别的孩子叫姥姥或者奶奶的时候，我儿子身边却是爸爸在跟着他追跑游戏，那一刻我想我儿子心里也应该是最快乐的。我和他妈妈主张自己带孩子，所以儿子显得比同龄孩子成熟一些，因为我们能够及时发现儿子身上的“问题”，并给予适时和适度的引导和教育。
我和他妈妈平时都尽量做到自己带孩子，因为我的工作时间比较灵活所以大多数都是我在带孩子。有一次，我和儿子在看广告，里面出现了儿子给妈妈洗脚的情景，于是我问儿子：“我老了谁给我洗脚？”他一本正经的跟我说：“妈妈呗。”我奇怪地问：“为什么呀？”他非常认真的说：“因为现在我还小拿不动那么多水，所以妈妈给你洗，等我长大了我再给你和妈妈洗。”儿子的一翻话让我感悟到了孩子的想法是那么的出其不意。我们总是觉得他还小，其实他的小脑袋里已经装满了无穷无尽的问题与答案在等着我们去发觉和引导，孩子的成长也是大人的又一次成长，我们与儿子一起分享着成长的快乐。
儿子现在3岁了，为了让儿子能学到更多更好的本领，我们为儿子报了东华门幼儿园的亲子班，在亲子班里，儿子通过老师的带领变得更加活泼，语言也变得更加丰富了。亲子班也让我体会到了家长与孩子应该是平等的，随时需要不断的交流，而不是一味的宠爱和包容。教育孩子是需要我们共同努力才能完成的一项重要工作。
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宝宝成长日记
宝宝成长日记8
儿子都快两岁了，每一天，他都在成长，都在变化。。。
现在的儿子已经能够说出爸爸、妈妈和他自己的名字了，问他：“我们家在什么地方住啊？”他会伸出小手，指着家的方向：“那里住，8楼，1号。”呵呵。。他说话的样子真可爱，很认真的样子。
这段时间小家伙每天晚上睡觉之前都要看书、画画。9点半上床，要到11点才睡觉。他的书基本上都能认识了，而且这几天晚上都要拿着他的写字板：“妈妈教，写字，写太阳公公，写小兔子，写猪猪，写鸭子嘎嘎。。。。”他不叫画，叫写，而且还会拿着笔对我说：“妈妈下面，我上面，教我”让我拿笔的下面，他拿笔的上面，然后教他写字。其实现在儿子还那么小，我希望他开开心心地玩，都不想一下教他那么多东西，都是他拉着我非教他不可。现在他能写1和0两个字了。
出去上街，看见出租车就招手，要坐车。现在他能认识很多车了，看见什么车都会说出他们的名字：小轿车、大客车、长安车、小货车、翻斗车、挖挖车、摩托车、自行车。。。。
小孩子真的变化很快，而且也比我们小的时候聪明。现在的儿子，已经有了他自己的思想，以及对简单事情的判断。
儿子以前对歌曲只能听，还不能唱，会跳舞，现在能唱上几句了，晚上我抱他睡觉，对他唱“宝宝睡啊宝宝睡”，他能跟着唱了，还会唱《世上只有妈妈好》中的“妈妈好”几个字，音调都是正确的，还有就是《小毛驴》中的“我有一头小毛驴”。记得上周他在家听歌，正在放一首歌的过门，还没有唱，我们在书房的，看不见画面，我无意的问儿子：“这是什么歌啊？”没有想到儿子马上回答“老虎”，当时放的确实是《两只老虎》，说实话我自己都还不知道是什么歌，是后来唱了才知道的。
前段时间他爸爸去广州学习去了，那天晚上正好我也有事，回家比较晚，他姑姑带他睡觉，睡觉前在床上看书，翻到排排坐，吃果果那一页，他嘴里说着“排排坐，吃果果，妈妈一个，我一个，”停了停又说“爸爸不在，妈妈不在。。”摊开两手：“哦，哦”说完，就哭了。第二天，他姑姑给我说了后，我心里很难受，觉得有点对不起儿子，自己陪他的时间太少了。
儿子最让我开心的是他懂得分享，这也是我一直在教育他的。他吃东西的时候会记得叫上家里的每一个人。
儿子的每一个变化，每一点成长，我都看在眼里，记在心里。为他的第一句妈妈感动，为他的第一次拥抱感动，为他的第一次亲吻感动。。。。。。更为他健康快乐的成长而高兴而欣慰。
宝宝成长日记
不知道怎么的，这么晚了，还不想睡。儿子的每一点变化都让我无法释怀。
看着儿子熟睡的小脸，真的很想把世界上最好的东西都给他，可是，这终究只是我的梦想，未来的路还需要他自己一点一点地走下去，我这个当妈妈的在很多时候是无能为力的。希望他健康、幸福。
朗朗现在已经2岁5个月了。已经有了他自己独立的思想，懂得拒绝，也懂得索要。记得朗朗还未到2岁的时候就已经会背7、8首古诗，会背3、4首儿歌，会唱2首儿歌了。可是2岁以后他好像对这些不怎么感兴趣了，现在那些东西都忘记了，现在最喜欢的就是到外面去耍。最喜欢说的一句话就是：“走嘛，到外面去逛一圈嘛。”说话的时候嘟着小嘴，一副撒娇的样子。也许，是孩子到了某一个阶段他所感兴趣的东西不一样吧。
前几天我又去给他买了几本书，这又提高了他看书的积极性，下班一回来就要我教他看书。说实话，儿子还是很聪明的，书上的东西都是一说就懂，一教就会，甚至还可以学着我的样子去教他外婆。
儿子每次走到新世纪，最喜欢买的就是果冻，不买还不行，他自己都知道在什么地方放好的，自己会跑过去拿，给他说过多少次了，吃多了不好，他就是不听，还说：“我少吃点嘛，肚肚不痛”，总之，他做什么事情都会给你说理由，嘴上说得非常好，可就是做不到。
儿子一天天长大，也滋生了很多坏毛病。不爱惜玩具，吃东西不细嚼慢咽，喜欢踢人，你说他不能踢人，他说：“我没有踢，我在做操”。性子急（这点还真是深得我和他爸爸的遗传哦）。
现在，儿子可以自己吃饭了，有很多东西也可以和大人交流了。不过，这些都得看他的心情。儿子有他自己想法的时候会给我说。比如想去看真的狮子，老虎啦，想坐大飞机啦。。。也许是时候带他出去看看了，这样也可以增长他的见识。
我孩子的教育上，有的时候真的很纠结，现在的孩子可比我们那个时候聪明多了，2岁当我们那会5岁了。
杭杭的成长日记
儿子今年6岁，上小学一年级，这里记下的都是日常生活中的一些事，传上来和各位爸爸妈妈们共享。
2008年8月23日，周六，天气炎热。
在高速公路上，杭杭诗兴大发，见到什么随口就来。爸爸指路边的树木，他就说：“小树小树，挨在一起，防备风雨，来来去去”。问油菜花，他就说：“油菜花呀油菜花，红红的油呀白白的花。油菜花呀油菜花，我们大家都爱他”。还指了电线杆、公路桥，随指随说，一点都不迟疑。
路上，爸爸有意问杭杭：“你觉得弟子规中对尊长，勿显能这句话对不对？”本来我认为他要么回答对，要么回答不对，没有想到杭杭说：“有时候对有时候不对。”他说：“如果老师要走，你硬是拉着老师表演就不对，要是老师没事的时候就可以。”让大家都觉得意外。
8月30日，周六，大雨。
爸爸、奶奶带杭杭去中书街西陵医院做入学体检。车行至均瑶广场，杭杭主动出谜语给爸爸和奶奶猜：“长长绳子尾巴摇，尖尖舌头…（蛇）”、“大大眼睛荷叶跳，…（青蛙）”，基本上是随口现编的，表现出一定的思维和语言能力。
9月3日，周三，小雨。
杭杭上午语文课得了两颗星回家，告诉我说，本来老师给他一颗星，可是他捡到一颗星，觉得不是自己的，就主动交给了老师。老师又奖励他一颗星，今天总共得到了四颗五角星，语文3颗，英语1颗。
9月4日中午，晴，热。
杭杭放学回家，在客厅阳台上发现一些蚂蚁。他对爸爸说：“我去找点食物放在这里，等蚂蚁聚到一起的时候，再用手一按就都死了。”爸爸刚好看见阳台上一个空的雪碧瓶里爬了很多的蚂蚁，就告诉了杭杭。杭杭赶紧拿起瓶子，跑到厨房里往里面倒水和洗洁精，说：“我要弄点杀虫剂把他们都杀死。”一只蚂蚁在里面挣扎，杭杭说：“这只蚂蚁会游泳。”过了一会，看见几只蚂蚁漂起来了，就说：“他们都被我的毒药杀死了。”
前几天，杭杭中午放学回家很兴奋，说老师要让他当值日生，说完了还跟一句：“我可要小心啊，别让别人把我的职位抢走了。”爸爸问：“你怎样保证你的职位不被人抢走呢？”杭杭说：“我告诉他，你是比不过我的，叫他别跟我抢了”，爸爸说：“你打击别人？”，杭杭嗯了一声，接着又蹦出一句：“如果庞涓把孙膑杀了，齐国不早就灭亡了吗？”爸爸很吃惊，怕他想歪了，马上说：“庞涓能杀掉孙膑，但他能杀掉天下所有的人才吗？”杭杭说：“所以我要先好好学习，等他赶不上我了，我再去对他说。”晚上躺在床上还在想着这件事情，他突然对爸爸说：“我有一个很大的缺点，就是喜欢帮助别人，别人一问我（学习上的问题），我就告诉他了。”爸爸说：“这是优点，你告诉别人的同时也锻炼了自己的思想，检验了自己对知识的掌握程度。”
9月15日，中秋假期最后一天，天气晴热。
爸爸带杭杭和鲁海邻到东山公园玩，路上要玩具没给买。两个人不满意了，杭杭说：“这也叫出来玩啊，这叫晃来晃去。”邻邻也一起起哄，挤眉弄眼地在杭杭耳边说：“我们一起唱‘我们要玩具’”，两人就一边走一边唱：“我们要玩具”，“我们要打屁股”，在后面用伞戳爸爸。在公园，激流探险玩了两次，有一截隧洞是黑的，杭杭叫它“魔鬼洞”，最后一个大下坡很陡，冲下来的瞬间有失重的感觉，杭杭不知道用什么词形容，就说：“心象被东西刺了一下，好惊险。”
9月30日，“十一”长假第二天，天气晴暖。
上午数学作业的时间有点长，杭杭想出去玩，有点心不在焉。有道看图画剩余??的题，其中一朵画得很差，爸爸生气了：“这是什么烂花，重新画。”杭杭边改边说：“这朵花被虫子蛀了。”
以前教的几个学生去看张老师，其中一个代表其他同学讲了话。老师叫班上的同学们也说几句。杭杭站起来：“还有几个没发言，不算不算。”
10月5日，杭杭在姑姑家玩。
吃晚饭的时候，很想喝饮料，又怕爸爸不答应。就说：“我作了一首诗，今天我想喝饮料，最好乖乖把钱交。买了报答你…”，说到这里卡了一下，爸爸问：“怎么报答？”，杭杭说：“天上星星多。”爸爸接了一句：“地上钞票少，不买。”奶奶、妈妈、姑姑笑得要晕倒。
11月4日晚，语文作业要求用学过的字组词。
杭杭在用“送”组词的时候，组了一个“送信”的词。接着杭杭说“以前用鸽子送信，为什么不用兔子呢？因为鸽子教一遍就会了。”
2009年寒假期间，杭杭玩滑板玩疯了，搞得作业也不想做。2月4日晚，爸爸在家监督他改语文寒假作业上的错。有道题要收集一些爱护花草树木的短语写在上面，杭杭贪玩没做。爸爸想了几条，无非是：“绿草茵茵，踏之何忍”之类，一时也没有什么好的，就问杭杭想到什么，没想到杭杭张口就说：“让小草和我一起长大”。真是意外的惊喜。
亲亲我的宝贝
雨琳儿宝贝，你是上帝赐给我这一生中最好的礼物。人们常羡慕或感叹于人世间充满神奇色彩的一见钟情，可你知道吗，还没见到你的时候我就爱上了你，当你还是我身体的一部分时我就知道你已经成为了我生命中最重要的一份爱，一份牵挂！
经过近两个小时的手术，你的第一声啼哭给予了我享受高于人世一切的权利——享受一个母亲的幸福；医生告诉我刚出生的你足有九斤重的时候，我好佩服自己，瘦弱的身体也能养育出如此可人的你；当身边的每一个人都在赞美你美丽可爱的脸庞时，心中的甜蜜遮盖了身体所有的痛苦；宝贝，你就这样在一个阳光明媚的春天来到了我的身边，给我的人生添画上了最绚烂的一笔，我的生命开始多了一份刻骨的牵挂和无尽的欢乐！
记得在你五个月左右的时候，因为工作的繁忙我没能及时的回家，当我满怀愧疚的抱起你的时候
，你睁着一双大大的眼睛看着我，却不肯张嘴吮吸甘甜的乳汁，从保姆的口中我才知道饥饿又倔犟的你饿的嗷嗷大哭却不肯喝一口奶粉，我一遍遍的抚摸安慰你，泪水滴落在你的小脸上，你才委屈的抱紧了我，宝贝，小小的你就懂得心疼妈妈了；记得我受了委屈拥你在怀里却忍不住哭泣时，你紧紧的偎着我，用你稚嫩的的小手为我擦去脸上的泪花，像小大人似的告诉我：“妈妈别哭，我好好吃饭快快长大，当一名警察保护你，不让任何人欺负你！”；记得你做了错事我狠狠的批评你，生气不理你的时候，你蹭到我身边拉着我的手说：“妈妈别生气，我错了，对不起，你原谅我好不好？”，我的心瞬间软弱绸缎，宝贝，怎么你会如此的贴心、乖巧？记得我生病和衣躺在床上时，你悄悄的来到我身边帮我脱掉鞋和袜子，你说：“妈妈，我帮你把衣服脱了睡，要不你会感冒的，你睡吧我就在这里陪你！”，我的心顿时暖融融的，我的人生因为你的到来每一天都变得阳光灿烂。
我的宝贝，你一天天的长大了，而妈妈也终将老去，总有一天会离开你，希望你把爱带给身边的每一个人，怀着一颗感恩的心面对一切的快乐与不快乐，人生的道路不可能永远平坦，不会永远是晴天，我相信我的宝贝都能坚强的走过去，相信宝贝的心永远是充满阳光的！
亲亲我的宝贝，妈妈用整个生命爱着你，祝福你！
让我们泪如雨下的成长日记
成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
当我变得和你的期待不一样时，
请爱我原来的样子，
疼我原来的样子，
赞美我原来的样子。
——几米
1. 100比37大
朋友的孩子上的是个一级一类幼儿园，我那朋友工作挺忙的，想着幼儿园还不错，孩子也挺高兴的，不用操什么心，3年就过来了。到该上小学的时候，因为朋友单位附近就有一个顶级名校小学，所以就想上那里，这样接送方便，而且同事的孩子有好几个在那个学校，有一搭没一搭的听说靠两个单位的关系，进去不难，所以也没怎么操心。
果然，有一天同事通知她过几天可以带孩子去那个小学面试，我那个朋友想着大概就是去见个面，还挺高兴的，一切顺利。到面试那天，她带着孩子去了，那阵势倒是把我朋友吓了一跳，人山人海不说，很多家长孩子还是带着“家伙”的——背着乐器的、抱着作品的，还有不少临阵磨枪唱歌跳舞背诵的，当然还有哭声、训斥声、叮嘱唠叨声、寒暄应酬声……朋友懵了，朋友的孩子也懵了，朋友只好跟孩子说，没关系，没什么可紧张的，你会的就告诉他们，不会的就说不会，等完了事咱们划船去……
大概半个小时之后，来了个老师手里捏着张纸说：我是某老师，念到名字的跟我走，家长留在这里等。然后吧啦吧啦念了一堆名字，带走一堆神态各异的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家长。当然，等孩子看不到了，家长们马上热烈的聊起来，我那朋友讲话：听起来都是神童!
也不知过了多长时间孩子陆续出来了，家长们都围过去，拖出自己家孩子，急切的询问怎么样啊，问你什么了，你怎么说的……得空还得再问问别的孩子别的家长来知己知彼。我那朋友因为赶时间，没多留恋就带孩子走了，出来以后自然不能免俗同样的问题抛给孩子，结果越听越心虚：自家孩子10以内加法还不利落，结果考的是20以内加减法;自家孩子还不太肯自己看书每次都要大人念，结果考的是要孩子念一本“没什么画的故事书”给老师听;自家孩子只知道字母还可以是拼音，结果考的是让孩子按拼音写字;自家孩子是学了一阵子钢琴，但老师问起时，孩子因为不喜欢钢琴，所以说她不会，而当老师问还有什么才艺时，孩子答最喜欢芭比……
几天之后学校通知“放榜”，我朋友没时间，是家里其他人去的。下班刚一到家，女儿兴高采烈的跑过来说：妈妈妈妈，我考试得了37分!原来是这个幼升小考试女儿得了37分!再问那别人得多少啊?答好多90多的，还有得100的……朋友脸都绿了，看着女儿因为人生第一次“考试”这种新鲜东西而兴奋的脸，只好顾左右而言他的接了一句，那是100大还是37大啊，女儿不解风情自豪的回答100大!
成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
2. 你女儿有点笨
人生第一次考试的37分彻底激起了我朋友的斗志，本来对上不上名校没太大所谓，只是想能近一点，方便一点，别太差就成，此等淡定一夜之间烟消云散，第二天一到单位，朋友马上开始“活动”起来，大道消息小道消息，把以前没功夫听没功夫看的庞杂信息恶补了一回，官方途径私人途径拐弯抹角的途径，从一团混沌中理清头绪直奔要害，终于是有惊无险的经受了幼升小的洗礼，个中心酸坎坷多说无意，反正是成功把女儿送进了那所名校小学，顶级的。
一桩心事已了，女儿每天背着书包和妈妈一起出门，上班的上班，上学的上学，有条不紊，若有人问起来孩子在哪里就读，仅仅轻吐名讳即能收获艳羡目光，着实踏实，而且这一踏实至少6年，况且朋友自认开明豁达，早已全身心的参透，小学那点东西，成绩神马皆浮云，孩子开心自信爱学会学才是真的好，那才叫广阔天地大有可为，儿孙自有儿孙福，越疽代庖往往吃力不讨好，所以，朋友镇日神清气爽倍感轻松，没想到这种平静并没有持续多长时间。
开学几个月后的家长会，老师新闻发言人般的讲话中，夸了这个赞了那个，独独没有提到自己的女儿，而且末了还敲打了一下平日里“家校沟通”不够的“少数家长”。朋友识趣的给自己归了个类，会后自觉厚着脸皮陪着笑跟着老师进了办公室。这位老师说起来也是名校里的名师，威严写在脸上，而我朋友呢自知是贴了标签的“少数家长”，没来由的已经觉得身段矮人一截，浑身不自在，而进了办公室以后，老师“私下里”说的第一句话就彻底把我朋友打倒在地 ——
“你女儿有点笨啊!”
从女儿出生到现在，当妈的听惯了对自己宝贝的各种宠爱溢美之词，几乎忘了世间还有这么恶毒的话可以加诸到自己女儿身上，悲愤得一时不知说什么好，理智都用来强忍着不要说出自找麻烦的话来。好在老师也没指望她说什么，自顾自继续举例说明，以求让这个少数派家长心服口服。老师的论据包括：别的孩子都会的你女儿不会，别的孩子一说就知道的你女儿不知道，而且，别的孩子上课听我讲，你女儿呢?你女儿上课蹲在地上玩!!
成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
3. 赖皮谁不会
回家这一路，我朋友不住的反思：不是说小学都会教的，幼儿园不要超前，否则孩子都会了到小学时不爱学，对孩子的成长没好处么?!可怎么“别的孩子”都学了，我们倒成少数派被指责了?如果老师按照“别的孩子”的进度教，那我们岂不是要跟不上了?怎么不爱学“蹲在地上玩”的反倒是我们而不是“别的孩子”?到底是“超前错了”，还是认为“超前错了”错了?……带着满腹心事回到家，还没进家门就听见女儿正在开心的大笑，回想起老师冷口冷面“你女儿有点笨啊”，用我朋友的话讲：“那一瞬间真是百感交集”。
虽然百般纠结，但自己没想明白前，朋友决定先不和女儿谈，整晚一家人欢乐祥和，几乎忘了什么学校什么教育。但到晚上睡觉时，朋友还是忍不住了，假装毫不在意的问女儿：听说你上课时蹲在地上玩来着，有么?本来还很开心的女儿立时收起笑容低下头，令朋友倍感心疼，而女儿的回答则更令她难过，“因为老师说的我都听不懂，所以我就蹲在地上玩了。”
接下来的几天，我朋友对照着老师留的作业和孩子的完成情况，仔细研读了小学一年级的课本，发现自己的担心不是没道理的。虽然不知道老师上课讲的是什么，但老师留的作业基本都是抄写性质的，因此朋友推测大概上课的重点是在帮助孩子理解，而课后作业的目的是为了重复记忆。当她尝试问女儿一些问题，想看她是否理解她所抄写的东西，结果却往往令人失望，且此间名校以素质教育著称，作业量并不大，女儿还延续着幼儿园的习惯，作业总是边玩边做，一会儿就写完了。
研究之后，我朋友也制订出了应对措施——说我女儿笨?那是你们抢跑!赖皮谁不会啊!
1. 孩子不理解有可能是因为“别的孩子”都会了，老师就粗略带过了，指不上老师，小学这点东西，至少回家我能讲给她听，直到她理解!
2. “别的孩子”都会了，就不需要那么多重复，我们还不会，可以多重复几次，作业量不够，我们可以自己加!
于是朋友开始了她的“陪读生涯”：每天陪孩子一起写作业，先问孩子今天上课讲了什么，然后朋友自己给孩子再讲一遍，然后是陪写学校作业，写得不对不好的擦掉重写，随时发现不扎实的地方就再讲再讲，写完学校作业再写一份朋友准备的“作业”;同时为了加强识字阅读，每天雷打不动和孩子一起读一本书;还有，吸取教训“抢跑是潜规则”，朋友还买了一套英语教材开始教孩子英语……
有时我问我朋友这样女儿会不会太辛苦，她答：辛苦，但以前比她辛苦、现在比她辛苦、将来比她辛苦的孩子多了去了，你去看看别人家，你是不知道其他人有多疯狂，我这还只是低端配置，我也只做得到低端配置，那些还要上这个兴趣班、那个特长班的那些孩子呢，他们不也都活下来了?!只会有人可怜他们辛苦，不会有人说他们笨!
成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
4. 当小孩真是太没意思了
没孩子以前，从每个人嘴里听到的都是有孩子是多么好的一件事，可是没有人告诉你你要为之付出的代价：你将失去享受肆意睡眠的权利，你将失去偶尔懒得做饭懒得做家务的权利，你将失去随兴安排娱乐以及休息的权利，你将失去自由追求自己兴趣爱好事业乃至梦想的权利，你甚至将失去按自己的好恶标准价值观、接受和拒绝可以出现在你生活里的人和事的权利。你得不停的协调争取，不停的与各种各样的人和事抗争，而不管在你有孩子之前的几十年里建立了怎样完满强悍的自我，从有孩子那天起，原以为自己应该也必须更加完整有力，但事实却是你突然变得破绽百出、虚弱狼狈。做妈妈不仅意味着对被你带到这个世界上来的小东西的郑重承诺——承诺你将尽全力照顾她，帮助她，保护她，爱她，还意味着在自己心里种下深深的恐惧——担心自己没能照顾好她，没能帮助到她，没能保护好她，没能像自己希望的那样让她感受到爱。
做妈妈6年了，这是“痛并快乐着”的6年，而且这还只是开始。每每无力的感觉到自己无论如何也不可能变成“超人”时，朋友不止一次的后悔自己当初的“无知无畏”，她爱她远胜于爱自己，远胜于爱这个世界上的任何一个人，女儿给妈妈的生命带来的幸福丰盈是无以复加的，但当看到女儿经受着这样那样的苦痛，而自己却束手无策无能为力时，尽管很清楚这就是人生，做妈妈的还是情愿从来没有把她生出来，宁愿自己的人生苍白缺憾，也不愿让女儿受这等苦。
“我没有把她搞到很辛苦，有空时我经常带她出去玩，我没有训斥她惩罚她，我尽可能用快乐的方式督促她学习”，朋友时常这样安慰自己。的确，和很多“别的孩子”比起来，朋友的女儿是很幸福的了。“别的孩子”周末去上奥数班的时候，朋友带着女儿去公园划船放风筝;“别的孩子”放学以后被家长急急忙忙接走去赶场围棋课、珠心算课、英语课、钢琴课，朋友的女儿可以从容的回家踏实的吃顿晚饭;“别的孩子”要到11点才能完成学校和家里的全部功课睡觉，朋友的女儿偶尔会博得妈妈的同情——“今天太累了，妈妈留的作业明天再做吧”……
可是还有一些事，朋友避免放任自己去想，因为想起来会心痛：
- 孩子瘦了，小圆脸变成了小尖脸，女儿喜滋滋的告诉妈妈：我不用减肥了!
- 早上叫女儿起床，女儿说：妈妈我太困了，再让我睡3分钟，就3分钟，我保证起。
-女儿说，今天老师问的好几个问题我都知道，我举手了，可是老师没叫我，我们老师只让我回答过1次问题，还是刚开学那会儿，后来再也不叫我了。
- 女儿作业本上的字，错了擦，再错再擦……最后擦破了，只好剪了一小块纸贴上去，再写又错了，朋友气道，“你有没有脑子啊?!” 遂再剪一块稍大的纸再贴上去要她重写，女儿无声的低着头不敢落笔，大滴的眼泪掉在本子上。
-一天，到学英语时间，朋友怎么也找不到英语课本了，遂问正在看电视的女儿知不知道在哪里，女儿答不知道，朋友找了快1个小时，最后在女儿装已经淘汰的旧玩具的纸箱里找到，想来是女儿藏的，正欲发作，却见女儿已坐在书桌前，怯怯的看着妈妈道：妈妈，教我学英语吧。
-家里来客人，朋友想拿女儿班上的集体照给客人看，却发现上面女儿有用笔涂黑了一些人，包括老师和一些同学，客人走后朋友问女儿为什么涂黑一些人，女儿先是不肯回答，朋友觉得这是心理阴暗面不能不管，遂一再追问，最终女儿哭得泣不成声道：他们都不喜欢我，他们欺负我……
-路过以前的幼儿园，朋友一时兴起问女儿，是喜欢幼儿园还是喜欢小学，女儿答喜欢幼儿园，朋友再问为什么，女儿答：因为我上幼儿园的时候你比较爱我。
-班里一个同学过生日，邀请女儿去参加生日派对，女儿不想去，朋友觉得这样不合群不好，劝说女儿还是该去，女儿说，他平时老笑话我，我讨厌他!是不是因为他学习好，所以你才要我去?
-新年将至，朋友觉得该给老师“意思意思”，和孩子爸爸商量送什么的时候被女儿听到，女儿说，妈妈你送多一点礼物给老师吧，这样她会喜欢我一点。
-朋友问女儿，长大以后想做什么?女儿想了半天，最后说，只要长大了，做什么都行，我有好多想做的呢，挑不出来。什么时候才能长大啊，当小孩真是太没意思了。
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成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
5. 妈妈为你骄傲
一天，女儿放学回来，一见妈妈就激动的扑上去，给了我朋友一个大大的拥抱，然后急急的从书包里拿出一张叠得整整齐齐的纸，那是一张考试卷，上面红笔写着98分!这是女儿从没得到过的好成绩，朋友因这意外的惊喜几乎掉下泪来，紧紧抱起女儿，旁的话一概想不起，只会不住的说：你太棒了!你太棒了!为庆祝这来之不易的收获，朋友决定带女儿出去吃饭，女儿则兴奋的点了平时最喜欢的一家餐厅的名，于是一家人高高兴兴的出了门。好久没感觉这么轻松了，尤其是女儿，整晚不停的说这说那，饭也顾不上吃，看着几乎是有点亢奋的女儿，当妈妈的既没有催促她快点吃东西，也没有催促她早点回家，让她好好享受享受吧，这是她应得的!
那天回到家女儿已经很累了，别说写作业了，连澡都没洗就睡了，我朋友有心放纵一天，也就随她。等一切收拾停当，朋友坐下来打算给老师写张字条，解释一下作业没写这件事，可是直到一杯茶喝完，姿势也换过好多回了，还是一个字也没写出来，真的原因假的借口似乎哪个都说不出口。忽闻隔壁房里有动静，是女儿起来上厕所，迷迷糊糊中女儿闭着眼睛说：妈妈，我作业还没写……朋友鼻子一酸，横下一条心：没关系，妈妈想办法，你好好睡吧。是夜，朋友做了一件她以为自己绝不会做的事——模仿女儿的笔迹，帮女儿写完了作业。
第二天是个好天气，上学以来女儿头一次在微笑中醒来，母女二人从容的吃了早餐出了门，颇有岁月静好的感觉，可是整整一天朋友总觉得心里不踏实，98分带来的喜悦稀薄得难以捕捉。果然，下午接到老师的短信：“请来办公室找我一趟”。
依然是那个冷口冷面的老师，没有客气没有铺垫，上来就是，“你女儿说昨天的作业是你写的”。朋友有心理准备，也就大方承认，和盘托出昨晚的情形，希望得到理解。除此之外别无他法，去学校的路上朋友就想好了，而且私心里朋友也希望逼得老师亲口承认孩子的努力和进步，出一出堵在心口许久的气。
“无论怎样，帮孩子写作业是不对的，你这是多坏的榜样!” 老师的态度依然强硬。
“我知道，这是我的不对，以后不会了!但她这段时间确实很努力，得了98分，她真的特别高兴!” 朋友一边认错一边辩解。
“鼓励孩子是没错，可没你这么鼓励的，况且，现在还不是时候。” 老师推过来一张表格，“这是这次考试的成绩，你自己看看。”
表格很清楚，满眼的100，寥寥无几的9字开头的数字则特别显眼，朋友一时语塞。也许是看着眼前这位家长着实尴尬，老师有点软化，“确实能感觉到你们在家下了不少功夫，你女儿上课也比以前要专心些了，可你说有够的时候么?!我也有孩子，当妈的都心疼孩子，可是这个社会竞争这么激烈，咱们班里好多孩子1年级的东西幼儿园里就都学过了，你说他们现在在干吗?咱不说应该不应该，那我管不了，问题是你不是和课本竞争，是和你周围的人竞争。多少人削尖了脑袋往名校钻，图什么?我还跟你说实话，教育资源那是次要的，图的是你周围的人，紧迫感，有紧迫感才能推着孩子努力往上走!光开心有什么用?以后你拿什么跟人竞争?”
朋友心知应该感激老师这番不拿自己当外人的“肺腑之言”，但这段理应起到鞭策励志作用的“点拨”，却意外的在自己心里投射下不可名状的压抑和不知该对谁发泄的愤怒。
晚上陪读时，女儿主动要求把昨天的作业补上，朋友点头，唯一的欣慰是自己有个懂事的好女儿，可是自己，还有这该死的世界，究竟会把如此可爱的孩子推到哪里去呢?“妈妈帮你写作业是妈妈的错，对不起!可是妈妈想让你知道，你努力了，你得了98分，妈妈为你骄傲!”
成长日记目录：
1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
后记：
1-3. 关于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老师 4. 关于超前和不超前 5. 关于择校
6. 妈妈，我是不是完蛋了
如果没有朋友小M的那次拜访，我朋友和她女儿的生活可能会一直如此过下去，其后果是不堪设想的，所以时至今日，朋友提起小M都是“此生无以为报”。小M是朋友的朋友，医生，机缘巧合一直没见过朋友的女儿，终于有天去到朋友家，小女孩害羞，打了个照面就跑开了。小M个性直率，道，“你女儿怎么斜眼看我?” 朋友答，“淘气呗!” 小M摇头，“不是吧，你带她去看看吧，别是眼睛有什么问题。”
话虽不中听，既是医生说的，朋友还真有些含糊。之前在幼儿园虽然进行过常规体检，但估计走过场的成分大，小学入学时虽有体检，但几番折腾才进了那个小学，体检表根本是后补的，再联想到女儿确实常斜眼看人，这半年来要操心的事太多了，总以为那只是小孩子淘气，没怎么在意过，越想越担心，终于请假带女儿去了家大医院的眼科。
医生带着女儿从检查室走出来，朋友迎上去，还没来得及开口，医生劈头道：“你这个妈怎么当的啊?!孩子的眼睛都快瞎了，当妈的不知道啊?!” 以前听人说“晴天霹雳”，总觉得夸张得可笑，这一次，朋友算是明白了“晴天霹雳”真的存在，而且想出这个比喻的人着实有才，那种感受太准确了!——女儿确诊为弱视，左眼视力只有0.05，几近失明。
从医院出来，朋友背着散了瞳的女儿，天气很好，但朋友尽量走在阴影里，怕阳光刺痛了孩子的眼睛。医生说理论上可以矫治，但发现得太晚，矫治有难度，且花的时间会比较长，医生说孩子左眼太弱，会习惯性的用相对好的右眼看东西，对矫治不利，所以要用眼罩遮住右眼;医生说孩子弱视严重，矫治镜片会比较重，但一定要让孩子坚持带着，否则没效果，要做好长期带眼镜的准备……朋友满脑子都是医生的话，一遍遍重复，自己的感觉像是被关闭了开关，感觉不到背上孩子的重量，感觉不到累，感觉不到冷，感觉不到脖子上女儿无声的眼泪，没有想法，说不出话，左脚右脚机械的交替迈出，似乎整个人生就只剩下这一样东西。过了很久，直到，背上的女儿强忍着哽咽说：
“妈妈，我是不是完蛋了?”
身边是面目模糊逝者如斯的车流人海，朋友的眼泪像泄洪潮水般奔涌而出，她把女儿放下，紧紧搂住：
“不会的，不会的，你不会完蛋的!”
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7. 妈妈，谢谢你
尽管期末考试临近，我朋友还是让女儿在家休息了整整一个星期，自己也请了几天假专事陪伴，小孩子的心事来得快散得也快，虽然因为散瞳的关系，看不清楚、不能出去玩、不能看书也不能看电视，可对孩子来说，单是不用上学不用做功课就已值回票价，完全忘了什么完蛋不完蛋那回事。女儿喜欢长时间赖在床上听妈妈讲故事，甚至撒娇饭也不能自己吃了要喂，当妈的虽然比上班还累，心里却是十分享受这世外桃源般的安宁时光，尽管前路迢迢乌云缭绕。
朋友去找了女儿的老师，并没有指望一向严苛的老师能施以援手，她只有一个目的，孩子经受的打击够多了，不能让很可能糟糕的期末考试成绩变成压倒骆驼的稻草——无论如何要延期考试。出乎意料的是，还没等她开口要求，倒是老师主动提出缓考，“本来基础就不好，这样考试估计够呛。家里多下点功夫吧，学校里能照顾的会照顾。” 虽然话依然不那么中听，也许老师只是个性如此，但都无所谓了，朋友此时已心无旁骛，要说以前还会洁癖般计较这个计较那个，现在她心里只有一个声音：我一定能行，我女儿一定能行!
如果说女儿对戴眼镜还有一点点好奇，这种好奇在第一次带上矫治眼镜时立马化为乌有。那真的是一副很重的眼镜，为防止滑脱要用一根皮筋勒在脑后，镜片厚得像酒瓶底，一圈圈看着都眼晕，最要命的是右边还有个海盗般的黑眼罩，可惜女儿没有刀疤脸与之相配。女儿戴上眼镜，不自觉的皱着鼻子张着嘴努力支撑，手扶着墙一步都不敢走，望向妈妈的方向崩溃的尖叫：“我看不见!我看不见!我看不见!”
可是，有了孩子的妈妈是没有资格崩溃的。
于是，在女儿哭着一遍遍打掉妈妈递过来的眼镜不肯戴时，做妈妈的强装活泼告诉女儿，你戴上眼镜显得眼睛好大，好漂亮!在女儿练习串珠子锻炼眼睛却总是串不进去，发脾气打翻一地珠子时，做妈妈的趴在地上一颗一颗捡起来放回桌上，悄悄擦掉眼泪假装若无其事的走开;在女儿扯掉眼罩恨恨的用脚踩哭诉同学笑话她是独眼龙时，做妈妈的忍住心酸捡起眼罩自己戴上，手举打蛋器高喊，“我是虎克船长，起航!” 逗得女儿破涕为笑;在夜里，终于可以摘掉眼镜沉沉入睡的女儿身边，做妈妈的轻抚女儿鼻梁上太阳穴上深深的压痕，眼泪止不住的掉下来……但是第二天，女儿睁开眼睛看到的永远是一个镇定开朗的妈妈。
从此以后朋友不再“陪读”，不检查学校的作业，没有妈妈的作业，不问成绩，不加额外教材，只是在每天女儿写完作业以后，母女两个人会坐在沙发上聊天。女儿会讲给妈妈听今天学校里都学了什么，妈妈有时说：哦，这个我知道，是这么这么回事你看我说得对不对?女儿则会说，恩，这个你说得对，那个你说得不对，其实是那么那么回事;有时妈妈说：这个我没听明白，是不是这样?是不是那样?两个人连讨论带查书最后总能搞明白。一天又一天，妈妈夸女儿，你越来越像个好老师!女儿则赞妈妈，你越来越像个好学生!
每晚睡前照例是朋友给女儿念故事书的时间，一天，书念到一半，女儿突然说：
“妈妈，今天老师把我的作业贴在墙上了。”
“为什么贴墙上?”
“写得好才会贴墙上的。”
“那是因为你写得好喽?!”
“应该是吧，我第一次被贴作业呢。”
“是嘛，那应该恭喜你啊!你怎么回来没说呢?”
“嗨，其实也没什么，只是一次作业而已啊。”
“呵呵，你还挺淡定的。”
“嗯，胜败乃兵家常事嘛。”
妈妈忍俊不禁，“你想说的是胜不骄败不馁吧!”
女儿不好意思的推妈妈，“不说了不说了，讲故事讲故事!”
故事讲完了，关上床头灯，朋友帮女儿盖好被子，
“高兴么?”
“高兴!” 女儿很清楚妈妈在问什么，
“妈妈，谢谢你。” 女儿给了妈妈一个世界上最温暖的拥抱。
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后记：
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后记
本想故事只写到这里，因为只是想讲朋友的孩子是如何迈过幼升小这个坎的，她现在也还在继续成长中，而且幼升小放到整个人生来看，只是一个小阶段，此时纠结彼时笑谈，人就是这样一个阶段一个阶段走下来的，兵来将挡水来土淹，更何况塞翁失马焉知非福。但看了很多大家的回复，越来越觉得有必要做个后记，一来是替我的朋友感谢大家的关切，真的是非常温暖，二来因故事篇幅有限，很多事只是点到为止，不希望引起的不必要的误导，故将未尽之言后记于此。
1. 关于朋友的孩子
我想这是很多朋友关心的，谢谢大家。朋友的女儿现在就读4年级，故事里讲的是她初入小学时将近1年的幼升小磨合期，之后已逐步适应小学生活。用大家熟悉的衡量指标说话，她现在的成绩在班里大概前10名左右，中队长，三好学生，3年级后自己要求重拾钢琴，现在是5级，跳考的，眼镜还戴着，但视力改善很多，个性方面算得上开朗自信了，甚至有点“学生干部气”，别的我就不清楚了。
2. 关于我的朋友
我的朋友此后一直延续文中所言“教育方法”，没有再陪读过，也没过分关注过孩子的成绩。孩子的成绩当然不是突然变好的，在不同时间段也能感觉到她各种各样的担心，但至少她给女儿的感受应该还是淡定为主，她女儿写过一篇作文，里面的话可窥一斑：“我有世界上最好的妈妈，她相信我”。
我问过她经验心得，她的大意是，孩子是自己的，不要把学校当成检验孩子的地方，不要按别人的模式去要求孩子——这段话我深以为是。至于现在孩子各方面发展都还不错，我朋友觉得这是“期待中意料外的惊喜”，但她也认为有2个因素至关重要，一个是当初孩子知道自己落后，且因为眼睛的问题，可投入的时间有限，所以自觉用心成了习惯，另一个是当孩子遇到挫折，她一直告诉她没关系，只是一件小事，慢慢来，能行的，所以孩子步调没乱信心仍在。
3. 关于老师
文中那个老师教了朋友的孩子2年，朋友认为她课业教学上不错，但个性上是否适合低年级孩子有待商榷，从朋友讲的事例上看确实如此，但因并非亲身经历，不敢妄下结论也不赘述。
对事不对人，在这只说说我对老师这个职业的看法。我们常常说老师的责任是教书育人，先说教书，我认为低层次的是传授书本知识，中间层次是教会学习方法，高层次是引导发现世界并享受遨游其间的自由感，至于育人，我们听过太多诸如关心爱护品行道德等等的口号，但我认为一个老师最起码应该做到的是尊重，尊重每一个孩子，尊重每一个孩子的不同，没有尊重遑论其他，而这恰恰是被很多老师自觉不自觉忽视的东西。虽然理解人无完人，也理解老师面对的环境难处，但不可否认的是，老师只是一种职业，老师也需要不断学习反思，不是所有的老师当下都是好老师，甚至，不是所有的老师当下都合格，这是一个真实的世界，美好和险恶并存，对此家长只是抱怨和叹息是远远不够的，你可以说我无力改变孩子遇到的人遇到的环境，但你不能不伸出援手，更不能做“帮凶”，毕竟唯一对孩子不可也不能推卸责任的只有家长。
那么当孩子有幸遇到了不那么好的老师怎么办?也说说个人看法。首先，我觉得要看家长的原则底限，如果已经越界了，一定要争取离开，换老师或者换学校，孩子的抗击力和分辨力没那么高，这是家长的应尽的监护责任。如果尚未触及底限，但有诸多偏差，我觉得家长应该毫不犹豫的站到对的一边，不要因为怕得罪老师殃及孩子而违心要求孩子迎合。我们常说适应环境，但“适应”并不应是当环境不正确时变成它的一部分，那是盲从而不是适应，我认为“适应”一方面是从错误中坚定正确认知，一方面摸索出与之共处的权益之计，这不容易，但将错就错获得的安全感是一时的，代价却可能很大，而坚持正确的价值观则是能让人终生受益的。
回到文中那个老师，她强调的是孩子这也不会那也不会落后于人，从老师的角度可以理解，因为整体平均分数是她的业绩体现之一，但做妈妈的则应肯定作为个体的孩子的用心努力，鼓励她的求知欲望，学习的真谛是享受认识世界的乐趣，而不是短视的为获得一个分数一个排名，世界很大，专注快乐做自己事情的人才会走得越来越快越来越远，如此孩子才会心无旁骛自信的迈出每一步。再比如老师可能出于情绪影响或鞭策目的、有意无意的伤害了孩子的自尊心，做妈妈的则要明确告诉孩子，老师这种做法是不对的，你感受到了被伤害的痛苦，己所不欲勿施于人，但人都有缺点弱点，不要只看她做了什么，要看她为什么这么做，试着去理解她，谅解她，找到共赢点，但不要用别人的错误惩罚自己，如此孩子才会懂得宽容、懂得尊重别人尊重自己。
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后记：
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4. 关于超前和不超前
不可否认我们的教育存在很多问题，各种观点主张也是你方唱罢我登场，公说公有理婆说婆有理，家长们在一轮又一轮的轰炸下感到无所适从再正常不过了。很多家长说怕偏听偏信耽误了孩子，我想说的是，你一会儿听这个一会儿听那个才是最大的耽误。并不是说你没有修正错误的机会必须一条道走到黑，而是你作为一个经验不够丰富的家长、身处一个充斥着混乱与机遇的时代、面临无穷诱惑那是一定的，但正因为如此，你听信并付诸到孩子身上的东西一定要慎重。老师也好、校长也好、各路教育专家、成功家长，没有谁的话100%正确，没有谁的话100%适合你的孩子，换句话说，没有哪个观点是对你的孩子负责的，是你要对你的孩子负责，用你几十年累积下的思考力判断力辅佐他，对，是辅佐而不是强迫，帮他而不是替他，走出自己的路来，毕竟这是他自己的人生。
超前或者不超前，这常常是家长们面临的第一个选择题。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有一定的道理，就我的价值观、我的孩子的情况，我们选择不超前，但我不会说不超前就是放诸四海皆准的，因为我不了解你和你的孩子。也许你的孩子喜欢并享受超前，那真是太好了，但我不会因为看到你的孩子会拼音会写字会珠心算，就忙不迭的把我的孩子也送去这样那样的学习班，同样的，你也不应该听谁一忽悠就马上脑筋发热改弦易章了。关键是，家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。
在超前或不超前的问题上到底谁最有发言权?我觉得非当事人莫属，也就是你的孩子。
你可能会说，孩子太小，什么都不懂，可是这是他的人生，付出时间精力的是他，经受喜怒哀乐的是他，得到报偿或付出代价的也是他，孩子不是一张任你涂画的白纸，他可能年龄小个子小、不善表达、无力忤逆、全身心的依赖你，但不要忘了他有他的天赋、兴趣、趋向、个性，每个孩子都有其独特的成长路径，因势利导予以正向鼓励和辅助，无疑是家长给孩子的珍贵礼物，但若无视甚至抹煞孩子的独立人格，肆意扭曲他的成长态势，无论是以爱为名、或言责任，或堂皇冠以“为你好”，这和持强凌弱有什么分别?一再辜负孩子对你的信任，爱又从何谈起?
诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子认识世界最自然的方式，孩子在玩中产生兴趣、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以协助他找对方法，鼓励他加大探索的深度广度，但如果放弃孩子自己生发出来的动力，硬要他走别人的“成功之路”，我以为这是丢西瓜拣芝麻。
还有一种说法是，怕现在没有坚持让他学这个那个，以后孩子因没学过而后悔。我理解这种想法，但我更加理解世界很大，人生很短，心再大，只能拥有精选集。有得必有失，与其纠结于失，不如醉心于得，得到想要的而非不想要的，哪怕还有想要的尚未得到，总好过囤了一堆不想要的，真正想要的却此生无缘。只要怀抱一颗开放而非禁锢之心，给孩子选择，并真正尊重孩子的选择，“我后悔不会弹钢琴”和“我后悔投胎给不尊重我的人做子女”，你觉得哪种后悔来得更深重呢?
回到根本，我认为超前或不超前，不是简单的是否提前教孩子高年级课业的问题，超前不超前只是结果，更核心的问题是何时教、教什么、怎么教。
如果你的孩子现在明明对数学很感兴趣，而你因为秉持“不超前”观点，反正到小学会教的，放任孩子这方面的求知欲蒸发殆尽，着实可惜;如果你的孩子现在明明一门心思就是喜欢画画，不巧你却是死忠“超前”派，非要自欺欺人的解读出我的孩子就是喜欢语文数学，用珠心算、拼音、识字填满孩子的所有时间，直至孩子再也不拿画笔，实在遗憾;比如你的孩子活泼好动坐不住，你寻思着反正都说“超前”不好，现在随他去，将来自有人管他，于是你悠哉悠哉，不闻不问，难得孩子坐下来想让你给他念本书，你先是嘲讽太阳从西边出来了，然后推脱我还有事你自己玩去，这叫不负责任;比如你的孩子喜欢跳舞也喜欢音乐，喜欢看书也喜欢数字，于是你安排了舞蹈课、钢琴课、语文课、数学课，再想想，嘿!画画发展想象力，围棋有助思维，游泳强健体魄，英语也很重要，还美名其曰“反正都是玩嘛”，这下好了，孩子每天疲于赶场，原本喜欢的也不喜欢了，你又气又急，花钱陪辛苦，孩子却彻底厌学，这叫贪心不足;再比如，你的孩子表现出对英语有兴趣，于是你给他报了英语班、外教班，精心选了教材规定下每日进度，看个动画片要跟读，念本故事书要背，家里贴满单词卡，见到什么都要问这个英语怎么说，不绝于耳的英语音频号称熏耳朵，直到孩子见到字母就恶心，这叫过犹不及。
那么超前或不超前之后呢?很多“超前”学习了小学课程的孩子，进入小学后因为已经学过，所以很容易获得好成绩，于是大人孩子皆大欢喜，前情往事选择性遗忘，全部归因于是孩子绝顶聪明;那些没有“超前”学的孩子，因为终究是初学，成绩有可能不如已经学过的孩子，奇怪的是，大家常常自动忽略这么显而易见的前提条件，焦虑急躁猛力施压，孩子才刚开始莫名其妙就遭到当头棒喝。
我想之所以这样的例子比比皆是，大家可能都忘了最重要的事——学校是帮助孩子学习的地方，不是检验孩子的地方，考试成绩只是阶段学习成效的参考之一，并不是学习目的。如果你的孩子在学校课业上“超前”了，那么恭喜你，他将获得额外的信心来源，但不要忘记他在一方面的优势必定相应着另一方面的劣势，这是你们当初的选择，他可以利用多出来的时间精力或是扬长或是补短，无论如何，暂时领先并不意味着始终领先，路刚刚开始;如果你的孩子在学校课业上“不超前”，更加恭喜你，他将起步于系统的、经反复应用修正过的学业指导，也许他眼下成绩不如已经学过的孩子，但这是不具有可比性的比法，不要因为这个否定孩子，尤其不要妄自菲薄，在别人提前学这些东西的时候，你的孩子在其他方面同样累积了可观的优势，这也是你们当初的选择，路遥知马力，他现在最需要的是信任信心和假以时日。
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1. 100比37大 2. 你女儿有点笨 3. 赖皮谁不会 4. 当小孩真是太没意思了
5. 妈妈为你骄傲 6. 妈妈，我是不是完蛋了 7. 妈妈，谢谢你
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5. 关于择校
小学，尤其小学低年级是一个孩子学习习惯、价值认知、个性养成的关键时期，幼升小不是送孩子进入一间小学就完了，它将一直延续到孩子调整适应新环境。也因此，择校不是看你有本事进排名第几的学校，而是一种环境因素甚至生活方式的初筛，以及后续过渡。
先说说“素质教育”和“应试教育”。我认为这是伪命题，难道学校不应是培养孩子综合素质的地方么?怎么会有学校敢大言不惭的说我们只管教孩子考试?噱头也好，约定俗成的曲解也好，我觉得这些只是对扭曲的社会价值观的逢迎之辞，不想在此多讨论。但至少，多举办几次活动并不能就算“素质教育”了，大考小考不断唯成绩马首是瞻，也并不能保证孩子就会学习好。
再说说“名校”和“普通校”。大家通常认为“名校”理应比“普通校”好，教育资源、教学质量等等，但这个差别不是绝对的，它和你遇到的老师、同学，包括你的自身情况都有很大关系，然而名校与否并不绝对保障你遇到什么样的老师和同学，因此我觉得自身情况才是比较靠得住的首要考虑因素。那么自身情况都包括哪些方面呢?
现在很多小学的入学考试题目似乎在暗示进我们这个学校前，我们要教的东西你应该都学过，不管是无奈之举还是不智之选，尽管匪夷所思，却是现实。但另一方面，还是有不少当时并不能通过这项考试的孩子以各种其他方法入学了，他们并不一定会落后，事实上即使暂时落后，很多孩子经过一段时间的适应很快就能追上甚至赶超。在这里不想讨论家长各显神通逾越考试筛选对其他孩子是否公平，但起码，从实际效果上看，以是否超前学习了小学课业为标准，评判一个孩子有无能力入学并学有成效并不合理。因此我觉得家长无须对此过分焦虑，如果你的孩子在入学前恰好对小学课业范围内的东西有兴趣且有所超前，那挺好，这个当口你可以省点事，如果他恰好兴趣在别处，这部分没有超前，那也不意味着他就没能力上，只是眼下你可能得麻烦点想想别的办法。
很多人担心，如果别的孩子已经学过了，老师会不会因为照顾那些人的进度一带而过，导致自己的孩子跟不上。我觉得如果老师这样做是不合理的，但是可以理解，而家长的担心是合理的，但是不必过分。学习的决定性力量我认为包括两方面，一是兴趣和信心，一是方法和效率。未“超前”的孩子在一堆“超前”的孩子中，面临的首要问题是，看到别人会自己不会而失去信心，继而失去兴趣，这是家长应该首先予以正面引导和保护的，这关乎孩子是否能充分用出自己的力量。此外，老师只是指导孩子学习的一种辅助力量，老师可能教得好或不好，快或慢，擅长这个不擅长那个，这事全看造化，不可一概而论，但本质上，老师只是一种阶段性学习资源，核心是如何根据那个老师的特点，在自己的步调基础上充分用好这种资源，而不是不加选择的全盘依赖，归根结底学习是孩子自己的事，掌握方法提高效率才是关键，我认为这是家长在起步阶段应该着重考虑的东西。
除了上述所说，其实我觉得家校距离、接送方便与否是择校的最重要因素，如果你和孩子的时间精力都耽误在路上了，其他的恐怕都心有余而力不足了。以我那个朋友为例，孩子的学校就在妈妈单位附近，孩子放学后先去妈妈单位，等我朋友下班了一起回家，孩子学校作业一般已经做完了，晚饭后孩子给妈妈“串讲”一天所学，会的、不会的、模棱两可的立见分晓，查缺补漏就会很有针对性，也很有效率，还能保证睡眠充分，试想要是每天疲于奔命，哪来的从容专注可言呢。
我教宝贝快成长
我教宝贝快成长孩子刚迈过3岁的坎再加上又上幼儿园，要重新适应新环境等等各种原因夹杂，一度呈现出各种恶行，爱发脾气，喜欢粘人，喜欢和大人对着干、动不动就大吼大叫甚至大哭……一时间让我这个新手妈妈觉得措手不及，搞不清原因为什么原本还算乖巧的儿子会变的如此无礼，如此难以管教。后来经过在网上搜查信息才得知3岁是孩子的又一个成长里程碑，这个时期会出现不同程度叛逆，这就需要我们做家长的根据孩子的情况，因才适教，好好引导，做好孩子的心里辅导师，让他们顺利的度过这个阶段。明白了这点我也知道了怎样对症下药，经过一段时间的“实验“，终于初见成效，现就具体情况给各位妈妈们共享共享~探讨探讨
一、控制自己的情绪，利用“榜样的力量”
每天早晨宝起床始终是最难的事，不是睡不醒，而是因为不愿意上学就佯装困赖在床上不起。早晨的时间总是很短暂，等我收拾完毕的时候差不多也快到时间了，于是一次一次的催促宝贝快点起床，快点洗手洗脸，可他就是不听，有时候甚至给你在那捉猫猫，你越生气他越笑的咯咯的，眼看着要迟到了，他就是不慌不忙，总是激的本来就急性子的我忍不住的火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批，最后孩子大哭，伤心委屈的去上学，我也每天早上被气的心烦意乱，送完孩子消下火后又禁不住的心生愧意，弄的大人孩子都不舒服。长此以往也不是个事，于是我开始寻找各种途径，首先开始控制自己的情绪，然后从宝的爱好入手，平时宝贝喜欢恐龙，而且一直以最威猛的霸王龙自居，每天早上喊他不起的时候，我就学着恐龙的样子，迈着恐龙的步子喊宝,我是梁龙恐梁龙叫你起床了，霸王龙快点起床吧，儿子一听梁龙在叫自己，来了精神这样让他觉得更有意思，于是开始随着我的”引诱“慢慢的跟随我的脚步起床、穿衣……，然后我们娘俩一起高高兴兴出门。
二、换一种方式
因为从小由婆婆照看，隔代亲容易造成的后果是凡事都依赖大人，宝贝就比较依赖婆婆，经常不想做的事情就让别人做，例如穿鞋、拖鞋，以前都是让大人替代，现在为了让他能够独立，我又动了下“脑筋”。每次他提出让别人帮忙的时候我就说，我们来比赛吧，看谁拖的鞋子最快，然后自己赶紧准备脱鞋子，让他自己有紧迫感，他看到我迅速的拖自然也不落后，自己很快的就把自己的鞋子甩掉了，并且很兴奋的告诉我，我脱得最快了！！这样既达到了目的，又让孩子觉得非常有意思。
三、利用说教光盘
市场上关于幼教的光盘层出不穷，在宝贝一岁多的时候我就定了《巧虎》，《巧虎》可谓是陪着宝贝一路成长起来的，每月一期的光盘及书籍玩具是宝贝最最期待的，巧虎每期都有新的主题，让孩子跟着巧虎培养更好的生活习惯，图文并茂，声动具色确实很吸引人。最近一期的刷牙主题就让宝贝爱上了刷牙，并且知道了不刷牙的各种危害，还认识了什么是尖牙、磨牙，它们的作用，现在每天晚上宝贝都主动要求自己刷牙，并且由开始的不熟练变的更加驾车熟路，而且刷完牙齿以后还问我妈妈你看我的牙齿白不白?这样是不是就没有蛀牙了？那我明天要告诉老师我自己刷牙了。
随着孩子年龄的增长，总是会出现这样或者那样的问题，如果父母能够多用些心，多站在孩子的角度，多想一些办法，用最简单又愉快的方法，我想孩子一定会在快乐中学习，快乐中成长，快乐中改掉自己的不良习惯！同时也激励自己继续加油~~与孩子一起“成长”。
育儿心得：宝贝，你成长，我思索
育儿心得：宝贝，你成长，我思索
记得以前看杂志的时候，看到这样一段很有哲理的话，说的是“要把自己当别人，把别人当自己，把自己当自己。”，意思大概就是说像对待别人一样能宽恕自己，像对待自己一样能宽容别人，尊重别人，爱自己吧。其实仔细想想在我们育儿的过程中，对待孩子，也许我们也需要做到三句话，那就是：把孩子当孩子，把孩子当别人，把自己当孩子。
把孩子当孩子。这句话说起来很简单，但真正做起来却不那么容易。因为要把孩子当孩子，就要能理智地看待孩子的行为，耐心地等待孩子的成长，不以一个成人的标准来要求孩子，不依世俗的标准来评价他们，允许他们犯错误，特别是允许他们犯我们曾经犯过的错误。而我们在养育孩子的过程，我们总会不自觉地提高对孩子的期望，我们常常会因为孩子达不到我们要求而伤心失望甚至生气。把孩子当孩子，就要明白，我们面对的是一个孩子，尽管他幼稚，但他会慢慢长大，慢慢成熟，他不是我们的玩偶，也不是一个听话的机器。他有思想。我们要给他们足够的耐心和好的引导。
把孩子当别人。说起来，这一点也许是我们当家长的最难做到的。因为对孩子我们有满腔的爱，我们愿意为了他们付出所有，我们希望给他们最美好的，我们自认为自己是世界上最疼爱孩子的人，我们所作的一切都是为他们好，却不知道我们常常会以爱的名义来约束我们的孩子，常常会以爱的名义来伤害我们的孩子。把孩子当别人，也许就是要我们不把孩子当成自己的私有财产，不把孩子当成自己的一部分，而要把孩子看成一个独立的人，不溺爱他们，也不给他们太多约束，不把我们的未曾完成的梦想托付给他们，不把听话作为好孩子的唯一标准，给他以一个独立的个体的选择权，让孩子在我们面前能自尊自立。把孩子当成别人，也许在某种意义上就是要我们能多多放手，放手让孩子去成长。特别是让孩子有自己的思想，有自己的空间，有自己的选择。
把自己当孩子。其实简单地说就是要我们在陪孩子一起成长的过程中能始终拥有一颗童心，能和孩子交朋友，能站在孩子的角度看待事情，也要求我们像个孩子一样始终是在向前而不是止步不前。这一点其实很重要，因为很多时候，只有我们拥有一颗童心才不会以一个成人的标准抹杀孩子们身上的那些至真至纯的东西。只有我们像个孩子一样不断学习进步，才可以做好孩子的表率，才可以不断反思，和孩子一起进步。代沟的形成，也许很大程度上是源于我们这些做家长的不学习吧。把自己当个孩子，和孩子一同成长，这也许是今天我们这些家长最应该拥有的心态吧!!
育儿观念：我与宝贝同成长
育儿观念：我与宝贝同成长
宝宝在不知不觉中已成长为可爱的小小男子汉，现在3岁多了，有时我们会叫他大名——陈苏祎！当我准备孕育他之前，记得我们班的阿姨就说过“你以后有了孩子，一定是个儿女心非常重的妈妈”。果然如此，从十月怀胎至今，他真的成为了我生活的重心，每天心里满满的装的全是他。为了他我吃不喜欢的水果和肉类、为了他我的生活时间调整的非常规律。当然，也正因为如此，他从出生时就是个时间很有规律的孩子。兔年10月底出生的他，胖嘟嘟的，天气越来越冷了，他也就很少会出门，很少有哭闹现象，除了吃就是睡，记得那年过年时，楼上的天天妈妈好奇的问：“你生了吗？怎么没听见你家宝宝哭呢?”是啊！那时琦琦已经是3个月了。回头想想琦琦的成长，我真的有好多话要对他说，因为伴随着他成长的同时我自己也在成长！
家和万事兴
这句话是中国人的传统美德，对中国人来说很重要。我们走在新时代的这个尖端上，新时代造就了目前中国独生子女家庭中大同小异的状况，那就是家里两代长辈都把爱倾注在一个孩子身上。我们家的情况较特殊，家里除了爷爷奶奶爸爸妈妈还有四个姑姑，大家几乎都是围着宝宝转的。要知道一大家人，你有你的想法，我有我的想法，每个人都会对宝宝付出自己那份爱，人多力量大，可人多事情也多，难免会有意见冲突时。可是家里人就像是商量好了一样，自从宝宝出生后，感觉家里比以前更加和谐，大家互相之间更加的谦让，更加的关心。很多人都问我，你和家里那么多人住在一起，怎么相处啊?其实我们一大家人的和睦相处都要归功与宝宝，宝宝就是一家人的调和剂，他的笑、他的哭、他的可爱举动和点滴成长成了我们每日茶余饭后的开心时刻。宝宝现在已经3岁多，对每一位家庭成员都很关心。有时，我们在家里说话声音比较大或者我们比较激动的讨论问题，可在他看来我们就像是吵架，有时我和宝宝爸爸会打打闹闹地，每当这些情况出现，他都会及时站出来制止，他的一本正经常常弄得我们哄堂大笑，他自己也会跟着我们一起笑，和谐便来自与家人的笑声。
自己的事情自己做
虽然一大家人都宠着他，但大家都明白良好的习惯得从小培养。夏天时，宝宝早上起床后已经是自己穿衣服了，衣服、裤子、袜子和鞋子，这些他都会穿。刚开始他也不是很情愿，于是我们一起带着他、鼓励他、和他比赛故意输给他，慢慢的他早晨起床后便养成了自己穿衣的好习惯了。到了冬天，天气冷，衣服厚，穿衣服的难度较大，我们会帮助他，不让穿衣服这件事给他造成压力。除了穿衣，他还坚持自己吃饭。入园前开始，每餐都坐在自己的餐椅上，和大人们同时吃饭。对于3岁的孩子来说，能坚持自己吃饭，这就很值得鼓励了。其实，孩子的自理能力，有时需要大人多动脑筋，提供给他自己动手的机会，如:为了方便他冬天入厕，我将他的裤子从里到外全都开了小洞洞，有小便时他自己进厕所就能解了。不用一件件的脱再一件件的往上提裤子，这大大提高了他自我服务的意识，更减少尿裤子的可能。洗完脸厚，他总是自己拿着小瓶子自己擦香。自己的事情自己做，听起来简单，做起来难。很多时候孩子的习惯都依赖于家长的培养和锻炼。你给他一滴水，他便以涌泉相报。这句话用在这也是很恰当的，家长稍微动动脑筋，孩子便能还你无限惊喜。
抓住黄金发展期
幼儿3岁时是语言发展的黄金期，此时会发现孩子的语言表达较多，而且他的语言随周围环境的变化而变化，周围的人说的是哪种语言孩子很快就能听懂并学会。宝宝祖籍是江苏盐城，我们在盐城过羊年，过年那段时间，他学会很多盐城方言。看到动画片里的简单英语，他也能跟着学几句，有一次只看了一集英文动画片，就学会了一首英文版的《小星星》。这样的语言能力令我们惊讶不已，其实这个时期的孩子大多都有类似这样的表现。我们给他订阅了幼儿杂志，其中有书、有碟片，还有配套的玩具，这满足了他多方面的需求：可以看书，边看边说；也可以看动画碟片，满足视野需求；还可以用手触摸着配套的玩具，同时增进交流的和沟通的能力。关于动画片和杂志，一定要有选择的给孩子看。不健康内容一定要远离孩子，家长要把好安全关。
反思促进步，进步促成长
宝宝的成长过程中，总会遇到这样或那样的问题，比如，有时他会比较自私，自己的玩具不愿意跟别人分享，吃饭时衣服和桌面上都是饭粒，还有老师跟我们反应的问题等。表面上这些都是孩子身上的问题，可我想孩子的问题也就是更能折射出大人的问题，我们或多或少在家庭教育过程中都有这样或那样的不妥和失误，宝宝的成长过程需要我们不断的学习和提高，强大的网络力量和身边同事朋友的有效事例，老师提的建议，都是家长自我改进和自我修炼的好途径。我们是孩子的榜样，孩子是我们的镜子。当看到孩子身上的问题时我们必须思考，问题来源自哪里，找到根源，问题便能迎刃而解。
宝贝成长记录
宝贝成长记录
时间过的好快啊，宝贝已经一岁八个月了，宝贝从小到大就是人们眼中的漂亮的帅小伙儿，无论走到哪里，回头率都是很高的！宝贝现在身高90厘米，体重32斤，应该是同龄孩子中较结实的了，而且已经会说好多好多的话了，也学会沟通了，整句话的也会说好多了，例如“妈妈抱轩轩走，妈妈和轩轩觉觉，不和爸爸玩和妈妈玩等”也能分清对答了，比如我说“臭轩轩”，他就说“臭妈妈”，我说“轩轩觉觉，妈妈上班去”，他就说“妈妈觉觉，轩轩上班去”，真很好玩，好多人都觉得男孩这么嘴巧的不多，我好高兴他这么早就能说这么多的话。也能分清上和下，我说上楼，他说下楼，昨天更另我吃惊的是他自己居然会上下那种滚动的电梯了，而且看见电梯那么兴奋，边上电梯边说“妈妈，走，上电梯”，我说“电梯坏了，不能玩了”他居然说“没有坏，能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下电梯玩了，不过看见不滚动的电梯，他就指着回头告诉我“妈妈，电梯坏了”我既吃惊又高兴，真不知道他是怎么知道的。
宝贝的大小便也早就会说了，晚上叫他起来尿尿，他如果不想尿就很生气的说“不尿，觉觉”！今天我把他放在便池上尿尿，等他尿完后我就说“宝贝，起来吧，尿完了”他说“不起来”，我还以为他要坐在那玩，就说“起来啊”他探着个小脑袋和我说“拉巴巴”一会就真的拉了!早上我肚子有点不舒服，我就故意装出痛苦的表情和小家伙说“妈妈肚子疼，不要动妈妈”，他一开始盯着看我，过了一会也把小手手放在自己的肚子上，也做出痛苦的表情和我说“轩轩肚子疼，不要动轩轩”，笑的我在他的小脸上亲了一口。
宝贝也会自己要东西吃了，想吃饺子的时候就自己拉开冰箱，小手手指着饺子说“吃饺子”，有些东西会自己吃了，比如米饭，蒸鸡蛋，自己拿个小勺子，一口口的放在自己的小嘴里，而且一点也不洒，宝贝喜欢吃肉，尤其是带骨头的肉，小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉，肉肉，要肉肉，轩轩要肉肉”，等给他后他就高兴的笑了，每次吃完后，就说“肚肚饱”，然后两个小手手举起来说“手手脏，洗手手”，宝贝可喜欢喜手手了，等给他洗完手，他就高兴的跑着玩去了。想听儿歌的时候，就会拉着你的手跑到电脑跟前说“开电脑，听儿歌”，然后自己小嘴里唱着“喜洋洋，美洋洋···”，要是总电源不关他自己就把电脑打开了，家里的扭扭车自己也玩的灵活的不得了了，自己会拐弯，倒车，还会拉着玩具在家里跑。有时还会说“妈妈上车，走！”
宝贝原来睡觉都是自己躺在床上翻过来翻过去的一会就睡着了，自从1岁时生病扎针输液后就不自己睡觉了，都要抱着我的脖子，摸着我的头发睡觉，感觉摸到头发就找到安全感一样。
宝贝玩玩具的时候也很专心，很认真，尤其是玩积木的时候自己一会摆成这个样子一会摆成那个样子，边玩还有时边笑的。宝贝的学习也不落后，一本蔬菜小书上的所有蔬菜都认识了，现在正在学习第二本小书。
我工作很忙，没有时间陪宝贝，可是只要我一休息就陪宝贝玩，也带他出去玩，让宝贝充分的享受大自然和享受和妈妈在一起的幸福!和宝贝在一起的时候我也感觉好开心，看着他的一举一动，觉得好幸福！没有孩子的人是永远都不能体会的到的。宝贝，妈妈爱你!但愿我的宝贝能健康快乐的成长！
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