带孩子去幼儿园工作总结。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“父母自己带孩子有哪些优势？”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
据调查，目前我国平均约30％的独生子女是由其祖辈抚养着的。孩子年龄愈小，与祖父母生活在一起的比率愈高。而随着社会老龄化趋势的形成，隔代抚养出现的问题也越来越普遍。但在心理专家和育儿专家看来：父母对于孩子身心成长的意义比人们想象的重要得多。如果能更多地参与孩子的培育，对孩子也是一种更持久的幸福。
儿童教育心理学家认为：父母自己带孩子在孩子个性心理发展上有着不可比拟的优势。母亲与孩子近10个月的共同生活造就了彼此心理上的无比亲密，“母子连心”，这是父亲和任何看护人都无法取代的。只有母亲能本能地觉察孩子的需要和面临的危险；只有母亲才能本能地给孩子安全感和满足，孩子身心的健康成长尤其需要母亲不间断地关怀。而一岁半之后，父亲的作用又在于引导孩子独立探索外部世界，形成独立安全感。所以，不管你现在采用的是何种抚养方式，都应该更多地参与孩子的身心成长和教育。
生理发育——用新观念改造旧方法
由于祖父母某些育儿观念相对陈旧，科学性比较欠缺，单凭个别的，表面的经验出发，抚育上对孩子过于纵容，导致孩子养成许多不良的健康习惯，影响了孩子的身体发育，而妈妈们则在抚育孩子上有较为科学的看法。
看下面的观念对比：
奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。导致结果：孩子只有在抱着时才容易睡着。
奶奶：孩子睡前闹，给他块糖就好了。导致结果：孩子总要含着糖才能睡着，容易患龋齿。
矫正版：孩子入睡前要把他平放在床上，抚养者可在身边陪伴。注意睡眠环境的安静、舒适，让孩子自然入睡。
解决方案：父母尽可能参与育儿，以科学的育儿观念来促进孩子的健康成长，父母工作实在很忙，可以让祖父母多看一些育儿方面的书籍，并参加育儿培训。
个性培养——教他做一个“小大人”
祖父母对孩子偏向于依顺和纵容，不太重视孩子独立性的培养，看下面的对话情境，你就能从中看到日常生活中隔代抚养和父母自己带孩子对孩子性格培养的明显不同。
隔代抚养情境1：
孩子（五岁）：我要喝水！奶奶：好宝贝，杯子放得那么高，你自己拿不到，来，奶奶帮你倒上水，现在还太烫，我来吹一下再喝。你的手别碰杯子，奶奶喂你。结果：孩子依赖性强，处处都不想自己动手，自己解决问题，且习惯以自我为中心，不会关心别人。
矫正版：妈妈（或爸爸）：杯子放在柜子里，自己去取吧！嗯，开水要倒在凉杯里过一阵子再喝，真聪明，来，妈妈也口渴了，再给妈妈倒一杯水来。结果：孩子在妈妈的训练下，自己不但学会取杯子喝水，还能为妈妈倒水喝。这样就培养了他独立解决问题的能力，生活小事上自己做决定，还能为他人着想，避免自我中心。
解决方案：
父母适当地参与到对孩子的带养中，设置情境，在情境中培养孩子的独立性和自主性。情境可以设置为多个，如家庭情境、社会情境、人际互动情境等。在情境中充分接纳孩子，赞扬孩子，从侧面给他适当建议，帮助他纠正行为中的错误，不断提高孩子自己解决问题的能力。
隔代抚养情境2：
孩子：姥姥，电视上一闪一闪的是什么？好奇怪呀！姥姥：别吵，姥姥要睡觉，你安静一些，自己看吧。后果：对孩子智力刺激不足。孩子变得懒散，缺乏活力，缺乏交际。
矫正版：妈妈：那是宇宙飞船在太空飞行，是人类很神奇的创举。（妈妈继续给孩子讲关于太空探秘的知识，孩子被迷住了。）结果：满足了孩子的求知欲，激发了他的活力和好奇心，交谈过程中语言能力得到培养。
解决方案：yJS21.CoM
父母注意不断给予孩子语言上、智力上的各种刺激，耐心地引导他们去探索外部世界，培养他们广阔的视野和良好的言语交际能力。
交际能力——新鲜刺激下的活力
由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，而孩子的语言能力和交际能力依赖于不断地与外界接触，激发其兴趣，老人在给予孩子新鲜刺激，培养孩子认识事物、探究事物上的能力有限，还可能导致孩子视野狭小，缺乏应有的活力，不利于培养孩子开阔的胸怀和活泼、宽容的性格。这样长大的孩子，为人心胸狭小，不善与人交际，易产生交际恐惧症。
孩子是这个世界的小天使，每一对父母都有抚育他们的责任，除了在生活上的照顾外，有时候，心理上的育儿更加重要，这也关系到孩子日后基本心理素质的养成。父母适当参与带养孩子，是十分必要的。爸爸妈妈们，工作诚可贵，育儿价更高，尽可能抽出时间到孩子身边，陪伴孩子成长吧，这是我们能给他们的一生中最好的礼物。
安全感——连接亲子的心理脐带
孩子成长的早期环境直接影响到他成年后的感情关系和婚姻关系，决定了他与别人相处的安全感。如果他从小没有形成良好的依恋关系，那么在他日后与他人建立亲密和信赖关系方面就会出现障碍，比如与人的疏离感，亲密焦虑，缺乏信任等等。
孩子刚出生的时候第一本能反应就是寻找母亲的乳头，这是他与这个世界的第一个紧密的、安全的联系。一岁半之前，孩子需要最大程度地和母亲相处，以建立母婴依恋安全感，如果这个时候，母亲不能照顾孩子，那么这种安全感将很难建立，孩子心里会充满对失去爱的恐惧，导致他产生这样的想法——连我的母亲都拒绝我、回避我，那么这整个世界都是不安全的。
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父母离婚对孩子的影响有哪些？
今，我国的离婚率是居高不下，离婚早已不是什么稀奇事情了，特别是在上海、深圳、北京等大城市，离婚率都高达30%以上。离婚对于离异家庭的孩子来说，毋庸置疑会带来不同程度的伤害。
父母离婚会对孩子产生伤害，美国一些学校的心理学家就离婚对儿童的影响进行了调查，他们发现父母离婚对儿童有着不同程度的影响。不同年龄的离婚家庭，儿童的适应和反应是不同的：
（1）2岁半—3岁3个月儿童表现出的是倒退行为。
（2）3岁8个月---4岁8个月的儿童表现出易怒、攻击性行为、自我责备和迷惑。
（3）5—6岁的儿童表现出更多的焦虑和攻击性行为。
（4）7—8岁儿童表现出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。
（5）9—10岁的儿童表现出失落感、拒绝、无助、孤独及愤怒与忠诚的矛盾。
（6）11岁以上的儿童表现出悲伤、羞耻，对未来和婚姻感到焦虑、烦恼、退缩。
一父母离异对孩子的影响
1、被遗弃感、怨恨感等消极情绪滋生。
表面上看来，父母离异几乎对所有孩子来说都是灾难，时值青春期的孩子遭遇这种家庭变故，这份灾难就更加深重。所有孩子无一例外地会在心里形成这样的三段论：因为我不好——爸爸妈妈就不再相爱——所以他们就离婚不要我了！
孩子的这个结论对于未成年的他们最致命的地方在于：孩子会因为父母的离异而丧失对自己的公正评价，产生强烈的自卑感或极度缺乏安全感，他们中大多都会因为父母离异而变得太过懂事或太过敏感、自卑，并因此而讨厌自己或对承担抚养责任的家长过度依赖、掌控，担心已经失去一个家长的爱了，如果身边家长再婚会再次抛弃他们，使他们成为孤儿，这份恐惧在孩子心中很牢固。
2. 容易出现较严重的性格缺陷。
父母亲是子女的首任教师，而离异家庭带给子女的却是残缺不全的个性影响与教育，这样必将造成子女后天性格形成中的缺陷。有的离异父母各自抱着补偿子女或者视子女是今后生活的包袱等心理来处理与子女的关系，致使子女在性格形成中，出现多种性格缺陷。
3.人际关系处理不好。
生活中，有很多因家庭父母离异，子女在情绪、情感上发生大的变化的事例。他们在父母离异的过程中以及离异后，表现出：胆小怕事、孤僻、易怒、走极端、不相信人等，这些行为和性格表现直接影响到他们与周围的同学、师长、朋友的交往，造成他们与人交往相处能力的下降，结伴难度的增大。
4.自卑，容易缺失生活和学习的信心。
破裂家庭给他们心灵蒙上一层阴影，致使他们丧失生活和学习上的信心，在行为上具有较多的逆常表现，如易怒；与父亲或母亲产生强烈的对抗情绪；由于感受不到家庭温暖而容易受到外界不良行为的影响，行为的反社会倾向与对立情绪比较严重等。正因为如此，原是优等生的学生相当比例由于家庭的父母的离异，使他们在生活态度和学习状态上，出现明显的下滑，甚至结识不良的社会分子，而走上犯罪的道路。
二、没有安宁的婚姻要不要继续
专家研究，离婚并不是导致孩子受伤的唯一原因，夫妻相互攻击诋毁对孩子的打击才是致命的！事实表明：不离婚而成天争吵、互相谩骂攻击、拿孩子撒气、毫无温情的婚姻比和平分手继续给孩子爱和支持的离婚对孩子的伤害要大得多！
对于孩子来说，夫妻情感状态的顺序是：最好是拥有和谐恩爱的好婚姻——其次是和平分手继续给孩子关怀的好的离婚——再次是不好不和谐的婚姻——最差的是互相攻击诋毁的离婚，那会让孩子对人性、情感彻底失望，因为她们从父母口中听到、眼里看到的都是人性的丑恶和冷漠，不但当时有被弃感，甚至对他们将来的情感婚姻生活都带来终生不良影响：他们不再相信这个世界上有值得信任、彼此支持、长相思守的感情！这有可能会让他们想当然地把从父母处学来的经验，放到现在的情感中，比如对朋友或配偶过度掌控、猜疑、不信任，进而为情感、婚姻的失败埋下伏笔。
因此笔者建议，如果却确实不能和谐幸福的在一起生活，能做到和平分手对孩子也是好的。
三、离异后，如何正确关爱孩子？
一、避免在孩子面前流露反常情绪和行为。
夫妻离异，对离异双方来说，都是一件痛苦的事情，会带来双方在情绪和行为上的变化。而子女，特别是年幼的子女，因其有很强的模仿性，加上在压抑的家庭中生活，会很快受父母的影响，导致其在心理上出现不正常的变化。因此，无论子女和离异后的哪一方生活，不要在子女面前说或者做一些过激的事情，以免伤及子女已经受到伤害的心灵，使他们更压抑，更消沉。离异家庭的父母亲应该做到的，是如何让子女正确的认识和理解父母的行为，并接纳这个现实，从而使他们尽快的走出家庭离异的阴影。
二、告诉孩子，爸爸妈妈永远爱你。
跟孩子交流的核心内容是： 第一.爸爸、妈妈永远爱你，没有人能代替你在我们心目中的地位！ 第二.你是个好孩子，我们分开不是因为你，是因为工作或情感的原因，跟你完全没有关系，你千万不要因此而觉得自己错了或不可爱、没有价值！你是上天派给爸爸/妈妈的天使，是最好的，唯一不可替代的！ 第三.再婚是为了找个人和爸爸/妈妈一起来更好地爱你，但是没有人能抢走爸爸/妈妈对你的爱，你永远都是唯一不可替代的，我们永远爱你！
第四.生小弟弟/小妹妹是为了你不再孤单，有他们陪你玩儿，但是这并不表明他们能够替代你，抢走爸爸/妈妈对你的爱，你永远都是唯一不可替代的，我们永远爱你！
三、再婚和生二胎要征求孩子的建议。
对于经历父母离异的孩子，心理学对父母的建议是，在两件事情上要谨慎、谨慎再谨慎地反复向孩子说明：一是再婚；二是再生第二个孩子！否则会酿成许多心理悲剧。
再婚和再生第二胎，孩子的心理解读都是：再一次被抛弃，对于他们来说那是万劫不复的灭顶之灾！有些父母处理不好，会导致孩子离家出走、自杀、掐死襁褓中的弟/妹等极端举动，所以父母不要操之过急，要选择合适的时机谈这件事，要一次又一次地向孩子说明并征求孩子的意见。
对于婚姻要慎重，既然组建的家庭就要为家庭和孩子负责，切不可将婚姻当儿戏，轻易结婚离婚。若是非要走到离婚这一步，离异家庭的父母也必坚持一个重要的原则：那就是夫妻虽然离婚了，但是，孩子永远夫妻双方共同拥有的，不管孩子归谁管理，都不能割舍母子或父子亲情，为此需要夫妻两人捐弃前嫌，共同合作，不要把夫妻之间的怨恨和不满，发泄到无辜的孩子的身上，为孩子营造新的、温暖的家，让离婚对孩子心理的造成的伤害降低到最小，最大限度地让孩子的身心得到正常的发展。
父母离异对孩子的影响有哪些
处于婚姻中的两个人决定离婚，必然是清楚对方已经不适合自己了，婚姻维持下去最多的还是伤害，所以才会做出离婚选择。离婚的时候很多人会想要分出谁对谁错，其实，不一定是错误导致离婚，大多时候是因为两人明白彼此不再合适，没有更好的办法继续。
离婚对婚姻中的双方都会多多少少造成一些伤害，但是在离婚事件中，往往伤害最大的是孩子。有很多家长十分在意孩子的感受，其实自己已经没有力量支撑这个婚姻了，但是还是想为孩子维护一个完整的家，所以在一直苦苦支撑。还有一些家长已经离婚，但是不知道该怎么和孩子解释，害怕孩子会记恨自己。更有一些家长为了离婚，开始攻击对方，想方设法的让孩子可以和自己一条战线，说尽了另一方家长的坏话。
一些不良的行为导致了许多父母离异的家庭，孩子缺少另一方的关爱，往往是孤僻、偏激、仇视他人、敌视社会，出现很多心理问题。到底，婚姻支撑不下去的时候，怎样离婚才能最大程度的减少对孩子的伤害呢？清源心理咨询中心和您一起探讨这个问题。
家庭的破裂对成长中的孩子影响很大。不仅影响他们的学业、社交能力，而且还会极大的影响他们的情感、心理。有些父母为了尽量地减轻痛苦，尽可能地回避问题，不让孩子参与到这场纠纷当中。但是，孩子们仍有可能出现问题。
对于离婚的影响，不同年龄及心理层面的孩子，受到影响的程度和方式也不同。
幼儿和学龄前儿童，常会表现得很无辜，甚至把责任揽到自己的身上产生负罪感。他们会认为，爸爸离开家是因为自己不听话；妈妈在哭是因为自己做错了事情。总之，他们可能会因为自己的一些不乖的行为而以为由此造成爸爸妈妈分开。强烈的负罪感，会使他们表现得很烦躁，甚至更加抑郁。所以，家长要告诉孩子，这并不是他的错，这是爸爸妈妈之间商量的结果，并不是因为他们的错，要尽量减轻孩子心理的罪恶感。
小学阶段的孩子则通常表现地异常愤怒或是异常伤心，情感起伏很大。并且，这个年龄段的他们，很容易把这些情绪发展成为儿童抑郁症。所以，慎重地决定你的离婚举措，有必要的话和孩子们沟通，把事情说清楚，不要认为瞒着孩子不让他们知道事情比较好，可以听听孩子的心里话。这也可以帮助他们，调整自己的情绪。
而处于青少年阶段的孩子，面对父母离婚，他们总会装出一副成熟的样子。但是，事实上，处在身心成长变化最剧烈阶段的他们，更需要爱和关心。有时候，父母以为他们可以暂时照顾自己，就把这些孩子的需要放到一边。可事实证明，这个阶段的孩子面对变故，更容易走入歧途。所以，如果你的孩子也刚好处于这一阶段，那么多花点心思观察他的举动，不要让他们误入歧途，否则你会终身沉浸在自我的责备之中。
不管是处于什么年龄和心理层面的孩子，家长在离婚期间，千万记得不要把你的情绪传染给孩子。要知道，家长的任何情绪都被孩子时刻关注着，影响着他们的心身。
而且不管因为离婚的事情让你多忙，也要尽量的满足孩子的需要。无论你们有多忙于处理事情，生活多么烦乱，孩子却特别需要以往的正常生活。所以，试着努力维持生活的原态，至少是在孩子们面前如此，不要让他们受到任何的大影响。这也许很难，但是你必须去尝试。
不要渴求孩子会立刻明白爸爸妈妈为什么会分开，也不要要求孩子立马适应少一个父母陪伴，多给孩子一些时间，让他们慢慢适应，慢慢理清一下情绪。多挤出些时间来给孩子，让他们知道你还和他们在一起。经常地给他们些拥抱，让他们躺在你的怀里，会给他们以充分的安全感。
还有很重要的一点，一定不要在孩子面前说另一半的坏话。也许你实在想不出有什么好的词语可以用来形容那个伤害你的另一半。你所能想到的只是一些恶毒的话来表达。甚至，你在使用这些词语时，你觉得还不解恨，所以你还需要使用眼神和手势来表达你的愤怒。
但是在这个过程中，你的坏情绪正在改变你的孩子。所有的孩子，都会从正面去认识他周遭的人，包括自己的父母。所以，不要试图去改变他们的认知结构，让他们去仇视自己的父母，这会让他们不知所措。一旦他们带着你的眼光去看待他们的父母，那么他就会带着同样的仇恨去看其他的人。而且一个仇视自己父母的人，内心一辈子都不会得到自己的原谅。
带孩子逛街有学问
每逢双休日、节假日，父母们总喜欢带着孩子外出买买东西或逛逛公园，一来可以解决家里的琐屑事情，二来最主要的是让孩子开阔视野，增长社会知识。但是父母们可知道带孩子外出也有不少的学问吗？如果运用得当，在大人收获东西孩子收获知识的同时，一家人还能收获一份难得的好心情和其乐融融的家庭氛围呢！
自从同事胖楠的宝贝儿子习惯了每天三四次的户外生活之后，胖楠对儿子有了进一步的要求：什么时候能带着小家伙逛逛街，我也顺便买买衣服呢？想法刚一出炉，即招来家人一番热议，虽然大家都肯定带孩子逛街有好处，但在具体细节上却有了分歧：奶奶说马路上空气质量不好、爷爷说会累着孩子要循序渐进……那带孩子逛街究竟有什么讲究呢，看看记者为大家搜集整理的几大要点吧！
一、选择合适的商场
商场是每位父母，特别是妈妈们都爱去的地方。父母若带孩子进商店，也应该有所选择。比如：多进一些书店、文具店。当孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爷爷、奶奶们在那里认真精选着自己心爱的书藉时，孩子会无形之中感受到知识给人们带来的无穷力量，同时也会培养幼儿从小爱学习、爱文化的美德。
二、介绍知识不能忘
父母在带孩子外出游玩时，可一边游玩，一边给孩子讲述景点的历史和典故，比如舜耕历山、李清照故居的介绍等，这不仅丰富了孩子的知识，也增进了孩子从小爱祖国、爱家乡的情感。
三、注意培养观察力
父母在上街前一定要讲清楚今天带他去什么地方，要求他把见到的某些事物记下来。如：你在道路两旁见到了哪些建筑物，汽车如何在道路上行驶，在公园里看见了什么景区，最让你开心的是什么地方等等。因为这样既可提示孩子外出游玩时要留心观察，提高社会观察力，同时还可以促进幼儿口语表达能力的发展。只是家长要记住回来后及时询问孩子，否则效果不佳哦！
四、教给孩子理财常识
一般的幼儿可能并没有自己的零花钱可以支配，但这并不表明孩子不需要知道理财知识。所以当父母带孩子进入商场时，也应教给孩子合理地花钱。告诉孩子什么东西该买，什么东西不该买，为什么买这样的物品，不买那样的物品。总之，在花钱这方面，父母要不断地给孩子讲明道理，这样既培养孩子节约用钱的美德，同时又教会孩子合理地用钱。
五、培养社会公德
首先父母在带孩子外出游玩时，一定要以身作则。如：坐车排队、与人打交道要用礼貌用语、扶老携幼、不乱扔垃圾、不随地吐痰等等；其次，让孩子懂得哪些是良好的社会公德，哪些是不好的品质。比如有小朋友乱扔果皮，就要及时告诉孩子这是不对的。父母的一言一行都在起着潜移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前树立良好的榜样，这样孩子才能健康快乐的成长。
带孩子去逛超市应注意哪些问题
门帘
危险原因：大多数超市为了保证空调的效果及防止蚊虫、防风沙，都在门口处设置了塑料或皮质的门帘，门帘较硬，如果打在宝宝脸上身上，会很痛。也可能刮伤宝宝的脸。
如何防范?
1、抱着宝宝进入门内，父母先打开门帘，当身体进入后，再放下门帘。2、如果宝宝喜欢自己走，父母要提前看看对面是否有人要出来，确认没人后，提前为宝宝打开门帘。让宝宝进来。
手扶电梯
危险原因：手扶电梯由于速度很慢，所以人们乘坐时往往很容易忽视它的危险性。实际上，手扶电梯运行的梯级与侧面不动的裙板、梯级出入口的梳齿之间存在间隙，扶手带与滑轨、扶手带出入口间也有间隙，若是使用或管理不当，都很容易造成伤害。当手扶梯因故障、超载等急停时，如果人们没有抓紧扶手，很容易向前冲(特别是下行时)，非常危险。
如何防范?
1、爸爸妈妈要肩负起宝宝监护人的责任，任何情况下都不能让宝宝单独坐电梯。平时要向宝宝灌输安全乘梯知识，例如：叮嘱宝宝不要在电梯门口或者自动扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在电梯的右侧，以方便急行的人从左侧走。2、家长以身作则。父母在乘坐手扶电梯时也一定要依照正确的乘坐方法：握紧扶手、脚放在梯级的警示线以内，不要在手扶梯梯级上搬运货物等。如果父母抱着宝宝乘扶梯，要考虑宝宝的高度，避免宝宝头部撞到其他物品上。如果宝宝的玩具掉在行走着的电梯上，不要让宝宝捡，以免夹住宝宝手指。3、在上电梯和下电梯时，最容易出危险，上电梯时让宝宝先上，家长在后面保护。下电梯时，看好时机提醒宝宝迈腿。4、3岁左右的宝宝想自己上，可以在超市里的人也不多的时候，可以让宝宝“上场”操练，当然要和身后的人说好，和宝宝保持一定的距离，等宝宝确实站稳以后再上。
玻璃门或镜子
危险原因：现在的超市大多部有落地玻璃门或镜子，宝宝总在超市里奔来跑去，容易忽略透明的玻璃门，从而导致撞伤或者刮伤。另外，宝宝的手如果被厚重的玻璃门夹到，后果也不堪设想。
如何防范?
1、每次进门和出门时，抓住宝宝的手，不要放开。2、进出门时，尽量走在宝宝前面为宝宝开关门如果宝宝总爱冲在你前面，你可以在后面大声提醒宝宝：“小心!前面有门(或镜子)。”
购物推车
危险原因：从某种程度讲，把年幼的宝宝放在购物推车里可以避免许多危险因素，一来这样省力，也不用担心孩子到处乱跑。但宝宝也可能会被其他购物推车撞倒或夹到;有些好动的宝宝还容易会从推车中翻落。
如何防范?
1、在两辆手推车交会时，要留心宝宝的手脚，注意不要被夹到。2、不要让宝宝独自待在手推车中，自己去购物，即使你在购物时，也要一手控制着车子。3、用丝巾将宝宝的腰部与手推车系在一起，以免宝宝翻出手推车。4、刘小姐说，家长在使用手推车推孩子的时候，一定要让孩子面对自己，并且一定要系上安全带。
柜台边角
危险原因：超市里柜台的有些边角很锐利坚硬，因为高度往往会和宝宝的身高相仿，宝宝容易碰撞到头部，如水产品柜台、冰冻食品的柜台。
如何防范?
1、带2岁以下的宝宝去超市，父母应该尽量把宝宝抱在怀里。2、对于2岁以上的宝宝，可以明确地告诉他，在商场中尽量走在中间，不要挤到拥挤的柜台前。父母在挑选商品时，记住用一只手挡在柜台的边角上，避免自己在挑选东西时，忽视宝宝的举动。
光滑的地板
危险原因：超市里的地板大多采用石料或复合地板，表面都很光滑，有些宝宝甚至喜欢把地板当做滑冰场，滑来滑去，可是如果刚好清洁过。很容易导致宝宝跌伤。
如何防范?
出门前不要给宝宝穿鞋底较滑的鞋子，并告诉宝宝在商场里不要奔跑和跳跃，以免摔倒。
拥挤的人群与人流
危险原因：一些商场在搞特价的期间，常常人流如潮，这有可能会导致宝宝被挤伤或者与父母走失。
如何防范?
1、喜欢在商场岁末酬宾或者特价时"血拼"的妈妈，就别带个小尾巴凑热闹了，宝宝才没这个兴趣呢。2、人多时，家长一定把宝宝抱在怀里或者紧拉住他的手。3、给宝宝穿件色彩鲜艳的衣服，以便于妈妈不失去跟踪目标。
护栏
危险原因：商场里常有一些装在玻璃窗边的护栏，用来隔离楼梯、电梯或柜台，有可能成为导致宝宝高空坠落的"隐形杀手"。
如何防范?
在经过这些护栏时，爸爸妈妈们要拉住宝宝的手。宝宝在商场中的攀爬行为一定要严厉制止。
冷热空调
危险原因：冬夏两季，超市内的温度通常会与室外相差很多，容易诱发宝宝的各种疾病。
如何防范?
夏天去超市，为宝宝多带一件外套;冬天则注意及时为宝宝脱去外套。进出超市时，在门口多逗留一会儿，避免一下过热或过冷。
超市意外急救法
1、手指夹伤急救：
(1)父母不要惊慌，先安慰宝宝，看见有出血处，用干净的纸巾包裹住手指止血，伤口小的话，可回家后消毒并贴上创口贴。(2)如果出现紫色的出血现象或肿胀时，有可能是手指部的骨骼发生了骨折，应及时去医院进行诊治。(3)如出血不止，可将受伤的手指抬高超过心脏，以减轻疼痛和止血并去医院。
2、跌伤急救：
(1)宝宝表皮擦破时，可用干净毛巾擦干净伤口及周围，止血，并回家后涂上碘伏，待日后血痂形成而让其自行脱落。如果宝宝一般情况较好，仅伤及表皮，局部青紫肿胀时，多为静脉、毛细血管断裂出血。可能的话，用冰块装入袋子用毛巾包好，冰敷局部可止血止痛。(2)若是头部着地，即使当时无任何症状，也要让宝宝休息，观察48小时无症状才算安全。如果宝宝出现精神不振，反应迟钝，尤其是出现呕吐症状，需立即送医院检查治疗。(3)如果宝宝出现明显的肢体活动障碍及疼痛，应警惕有无四肢骨折、脱臼，及时送医院检查。
孩子磨蹭的原因有哪些？
突发性磨蹭 ?
磨蹭是小孩子的通病，这是因为小孩子的注意力非常容易被分散。比如出门时，说穿上鞋子，孩子蹲下穿鞋，看见旁边一个玩具，就开始玩玩具。又或者想起要跟妈妈说一句话，就抬起头来说话，鞋子也不穿了，哇啦哇啦说半天。
对此类磨蹭，可称之为“突发性磨蹭”。对于这种磨蹭，家长只需发出简单、明确、温和的指示或提醒即可。如：“鞋子穿好了吗？”或是“你先穿好鞋子，我们走在路上，你再和妈妈慢慢地说这件事好吗？这样就不会迟到了。”
提醒切忌唠叨，比如有的妈妈会开始借题发挥：“不是让你穿鞋吗？你怎么又开始玩玩具了？你就是磨蹭！上次就如何如何……你看看你……你再看看人家某某……”
本来提醒一两句就行了，妈妈却说上一车话。有用的信息淹没在唠叨里，不仅会让孩子对妈妈的声音选择性屏蔽掉，还让孩子产生对抗情绪。而且，即便孩子不说出来，心里肯定也想：“你说这么半天，就不影响出门的速度了吗？”
逃避型磨蹭 ?
有时候孩子磨蹭，是因为心里不想做这件事。对此称之为“逃避型磨蹭”。有个小朋友小丽，她家长跟我抱怨，只要一说弹钢琴，小丽就会想出很多拖延的办法，首先连上厕所的动作都特别慢，然后又要喝水，也慢慢地喝，喝完了又说衣服冷了热了，换衣服……总之最好一直磨蹭到什么都干不成，能把弹琴磨蹭过去就最好不过。
这种情况就比较复杂啦，虽然成因不是孩子爱磨蹭，但长此以往，却很容易真的养成做事拖拖拉拉的习惯。解决问题还是应该治本，首先要搞清楚孩子为什么这么不喜欢做这件事，然后适当地对此进行调整。
多数孩子的厌学情绪其实都是家长造成的，当孩子兴冲冲带着天然的热情开始学习时，很多家长特别擅长像个监工一样在一边指手画脚，打断孩子自己的摸索与尝试：“你这里做得不好，你那里做得不对，来妈妈告诉你，这样做才更好……”
当孩子遇到障碍时，他们又不会帮孩子渡过难关，只会要求孩子“再练几次！你就是练得不够！”“别人都会！你为什么不会！”“你肯定是没有好好听讲！”
又比如吃早饭，很多家长认为：吃早饭必须营养全面，然后再考虑到自己的做饭时间，做出了自认为最科学合理又方便易行的早餐（比如牛奶+煮鸡蛋），并要求孩子全部吃掉。但实际上这科学合理的早餐孩子可能并不喜欢吃，而且也吃不完，于是吃早饭就成了负担，孩子就会本能地逃避和磨蹭。
每次和这种家长沟通我就特别头大，当他们抱怨孩子不爱吃煮鸡蛋时，我问：“那换点别的行吗？比如吃个水果？吃两片饼干？吃个小点心？”他们就会斩钉截铁地一口回绝：“那可不行！这种东西没有营养！一上午怎么扛得住？blablabla……”
总之，他们的逻辑就是：孩子必须吃我规定的早餐，还得心情愉快地吃。否则就是孩子不对。然后孩子不爱吃了，磨蹭了，就到处说他们的孩子不省心。接下来哭诉自己是如何不容易地把孩子拉扯大……
习惯性磨蹭 ?
很多孩子年纪不大，磨蹭的习惯已经很根深蒂固，对于家长的提醒产生了选择性失聪。这种我称之为“习惯性磨蹭”。习惯性磨蹭的标准“症状”之一就是家长说：“咱们该出发了！”孩子却像耳朵聋了一样置若罔闻，或是讨价还价“再玩一会儿，一分钟”。
然后亲子双方就开始讨价还价：“好吧，一分钟哦。”或者“不行，马上走。”直到家长勃然大怒，孩子才同意出发，此时已经很长时间过去了。
遇到这样的情况，最好就是让孩子自己承担磨蹭的后果。比如这一次因为你磨蹭不愉快或是延误了行程，下一次我就不带你出门。今天去小朋友家哭闹着不肯回家，下次你别去了。很多父母嘴上也这样威胁，但第二天却主动心疼起孩子来，心想孩子肯定已经忘了，就假装自己也忘了，照样带孩子去玩。实际上孩子不会忘，只是会乐得不提醒父母实行惩罚，并且在心里想：“看来磨蹭没事，下次还可以这样闹一闹，就可以多玩一小会。”
混乱型磨蹭 ?
这一种严格说来也不算磨蹭，乃家长做事无条理，分不清轻重缓急所致。很多教育学家都提倡，当孩子上学后，如果有作业，一定要养成先写作业的习惯。
这个做法背后的意义是：你要想清楚什么是最重要的事情。把最重要的事情先做完，之后就可以轻松愉快地玩耍了。
北京市小学三年级以前不留家庭作业，但老师也会有一些建议的做法，或者至少也要整理明天上学需要的课本。这些事情我都会让小秧先回家做完，处理完就可以随意玩耍，去院子里，或者找别的小伙伴。这样孩子很快就形成了良性循环，习惯于每天把任务完成，之后获得放松而且是整段的快乐时光。
因为孩子的“小乌龟”个性，相信你们很多人都经历过这种＂皇帝不急急死太监＂的＂熟可忍熟不可忍＂时期，有时候不耐烦忍不住大发雷霆。其实很多妈妈都意识到，不是孩子爱磨蹭，而是自己性子急躁。老催孩子，很容易打乱孩子的生活节奏，孩子会出现早熟、烦躁、耐性差等特征，另外，另外，对于孩子磨蹭的行为过于纵容，孩子将会出现反应迟钝、过分依赖等情况，所以要把握好二者的平衡哦。
作家龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中写道：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来……”
父母该为孩子选择哪些书？
儿童图书的种类非常丰富，例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书；从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等等。每一种图书都有它独特的价值和吸引力，家长们越来越困惑：我该选择什么？孩子只爱看与动画片有关的图书，我应该满足他吗？的确，在图书的价格与质量、孩子的兴趣与家长期望之间总是难以找到恰当的平衡点。
其实，选择什么则要依据孩子的阅读兴趣和阅读能力，希望以下几点建议可以为您提供参考。
选符合孩子兴趣和生活经验的图书
选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，比如《猪爸爸的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎，而大一些的孩子更喜欢情节曲折、复杂的故事。找准了孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但如果孩子只喜欢质量不高的图书，那家长就有责任给他介绍其他图书，而不能一味迁就。
选帮助孩子积极参与阅读的预测性图书
预测性图书是指有重复的语句、反复性的内容或情节的图书，比如大家熟悉的《拔萝卜》、《三只蝴蝶》等。这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中，通常大人为孩子阅读几遍之后，孩子就能看着书中的插图独立复述故事了。值得注意的是，如果只是单调无聊的重复，孩子很快就会失去兴趣。好的预测性图书，每一页都有巧妙的相关变化，吸引着孩子一遍又一遍地阅读下去。
选丰富孩子语言的图书
让孩子接触丰富的语言和词汇可提高孩子的语言表达能力。语言简单的预测性图书在这方面就有局限了，而语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等则可以满足孩子语言发展需要。像《彩色的乌鸦》里的大段描写：“很久很久以前，乌鸦可不是像现在这样黑乎乎的……他们的羽毛有粉红色的，有金黄色的，有绿色的，有的还拖着紫罗兰色的尾巴，或是有着一道道鲜艳的条纹，就像彩虹一样美丽。”孩子容易对这些不常听到的词感兴趣，并会尝试着在生活中去运用。
选丰富孩子概念和知识的图书
概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念，促进孩子的认知发展。识字书和数数书也属于概念书的范围。而知识书的内容几乎无所不含--天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它能够满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的认识。这两类书在市场上随处可见，需要注意的是一定要选择概念和知识正确、符合孩子理解范围的图书。
掌握了这些原则，当年轻的父母下次再走进书店的时候就不会被一开始的那些问题弄得心烦意乱、望书兴叹了吧。
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