孩子在幼儿园能学到什么。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师有树立正确的家长观，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《被告知孩子在学校偷钱后...》，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈被告知孩子在学校偷钱，这个妈妈的举动雷倒众人。无论什么时候，爸妈始终是孩子坚强的后盾，当爸妈也不再相信孩子时，那么可能就是家庭的悲哀。
“你的儿子在学校偷了王老师1000块！他已经承认，警察已经到场……”当她在上班时接到老师的电话时不敢相信。
“无论孩子做错了什么，不要打骂我的孩子，等我到了再处理！”然后要求老师将电话给孩子听。孩子哭着唤了一声“妈妈！”，妈妈说：“孩子，不用怕，无论什么事情，妈妈始终是你的后盾，妈妈马上到！”
当她骑车电单车赶到学校老师办公室时，门前停了一辆警车，里面两个警察神色凝重，两个老师一男一女还有年长的教导处主任。
一位女老师声色俱厉地跟孩子的妈妈说：“你的儿子今天早上在我抽屉拿了1000块，他已经承认，你看怎么处理吧！”
她没有理会老师，而是去找自己的孩子，孩子正坐在地上浑身颤抖，小衣服脏兮兮，泪痕沾满了脸颊，她走过去抱住了孩子。
“妈妈，如果不是你的那句话，我可能已经爬上楼顶了！他们要抓我坐牢，我好害怕……”
“儿子，跟妈妈说实话，妈妈相信你！”儿子摇头说“没有”。
安抚了孩子后，这个妈妈站起来说“我相信我的儿子，他说没偷就没偷！”孩子感激地看着妈妈。
女教师瞪眼睛，她大概在嘲讽“慈母多败儿”，冷笑着说：“他刚自己承认的！”
“那你说说孩子是怎么承认的？还有，偷了的钱在哪里？拿出孩子偷钱的证据呀？没找到证据却抓孩子，警察也不会这样办事！”
一旁的警察耸耸肩说：“的确是没找到证据，但孩子自己承认了。”
女教师不耐烦地将审问孩子的经过说了一遍，这个妈妈转过头问孩子：“老师说得对吗？”
孩子摇头，“老师从早上就没让我上课，他们还叫来了警察，我好害怕，老师跟我说承认了就可以回家……”
女老师的脸变绿了，没有吱声。“威胁利诱的审问，这叫审问吗？我还要告你诽谤呢！”
这个贫穷的骑电单车的瘦弱女人不知哪里来的勇气，她竟然无视所有人，大摇大摆地带着孩子回家了。或许在孩子面前，每个妈妈的举动都是不可理喻的！
回家的路上，孩子感激地紧搂了妈妈，“妈妈，谢谢你给了我力量！”
刚回到家没多久，教导主任打来电话说老师丢失的1000块找到了，是那个女老师自己无意中将钱放到了另外一个抽屉，自己却忘记了。
虽然这件事情仍然让孩子心有余悸，但是妈妈的做法让他扬眉吐气，走在校园内要办也直了，因为母亲给了他无比的安全感和勇气。直至成年后还一直记得这瞬间的温暖。
时常有粉丝妈妈苦恼地留言，问为什么她的孩子有偷钱的习惯，但却是越打骂越偷，并且越偷越多？答案来源于“信任”二字。
很多孩子幼年时期都有过偷窃的行为，大多数情况下是因为孩子不知道这是“偷”，也不知道这是错误的行为。但如果父母在孩子出现偷窃行为时就打骂惩罚孩子，给孩子贴上“小偷”的标签，无疑是给了孩子一种阴暗的心理暗示，他们因为父母的责罚而愤怒，自尊心受伤，父母与孩子之间建立起的信任感也瞬间崩溃，更可能会激发孩子的逆反心理。
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这24个技能，孩子无法在学校学到
孩子在学校学习语文、数学、品德、科学等等，这些知识有助于孩子走进社会、贡献社会，但除了这些之外，有很多知识和技能都是学校里不教的，而这些知识和技能会让孩子生活得更好。作为父母，你把这些教给孩子了吗？
财务篇——在学校，没有人会教孩子整理财务，而财务管理是人生的一场必修课。
1、储蓄：现在很多年轻人都是月光族，懂得储蓄的只是小部分。从小就让孩子将他的一部分零花钱存入银行，教导他如何设定储蓄目标，如何达成该目标，然后便可购买他想要的物品。
2、预算：许多成年人害怕做预算，并为此饱受折磨，这是因为我们缺乏做预算所需的知识和技能。教导孩子简单的预算技能，以及相关的知识，让他们成年后不在面临预算的烦恼。你可以等到孩子十几岁再教他们这些知识，这是一个很好的机会来展示为什么他们需要了解数学基础知识。
3、投资：什么是投资，为什么必须进行投资？你是如何进行投资的，有哪些不同的投资手段？你是如何研究投资项目？复利如何发挥时间威力。这些都是和你孩子交谈的极佳话题。
4、节省：这是从小就应该教会他们的事情。如何去货比三家，比较不同的价格和质量，对物品重复利用、减少浪费，在家煮食而不过多在外就餐，控制购物冲动。当我们外出疯狂购物，即便是圣诞节前，也会为孩子树立了一个坏榜样。
5、债务：许多成年人都面临债务问题。要教导孩子借贷的责任，如何避免不必要的债务，如何避免过多举债，如何可靠地使用信用卡。
6、慈善：告诉孩子从事慈善的重要性，以及如何养成做慈善的习惯。这不仅仅是一个财务问题，也是一种社会活动。你应示范如何将时间与精力投入到慈善活动中。
思考篇——大多数学校只教了孩子思考解题，而思考从来不是这样肤浅。
7、质疑：孟子说：尽信书不如无书。我们的孩子不应该听从老师而不做提问，听从教导而不动脑筋，将来成为不敢有异议的老实员工。教导孩子敢于质疑权威，敢于问“为什么”，他才能活出自己的精彩。
8、阅读：当然，学校有教导我们进行阅读，但学校的教育方式往往让人厌倦阅读。带着你的孩子游览书中那天马行空的想象世界，指导他们通过互联网找到相应的信息，以及如何评价阅读材料的可信度、逻辑性和真实性。
态度篇——如果说人生是一章乐曲，那人生态度就是基调，它决定了命运的走向。
9、积极：对生活有着积极的态度是相当重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。
10、动力：要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
11、拖拉：这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢？教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。
12、激情：成功的一个重要途径，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。
社交篇——我们生活在社会里，就永远离不开社交，孩子也是如此。
13、合作：从小，我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。结果呢，卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。相反，请教导你的孩子，人们是可以达到共赢的，帮助他人成功，将使你自己更加成功。告诉孩子结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。
14、同情：这是被学校完全忽略的主题。事实上，孩子在学校学到的往往不是同情并帮助他人，而是增加别人的难处。应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。
15、爱心：爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。
16、倾听：我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。
17、交谈：交谈与倾听是紧密关联的，而学校并没有教导孩子交谈的艺术。事实上，学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对的，然而我们往往需要的是互相交谈，而不是教导。这是非常重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。请学会与你的孩子交谈，而不是只要他听话。
实务篇——怎么样生活得舒适有条理，是父母给孩子最宝贵的遗产。
18、家务：如何保养和维修房屋的各种物件，包括管道、电器、冷暖设备、油漆、盖屋顶、剪草等等。掌握进行基础维护的工作和方法，并且知道什么时候该叫专家来帮忙。
19、清洁：太多的成年人没有学会如何送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，如何进行每周、每月的大扫除。不要只是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。
20、组织：让孩子学会如何摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。
快乐篇——告诉孩子，快乐很重要。
21、着眼现在：基于某些原因，我们小时候从未学到这个重要的技能。事实上，我们越年轻，就越能享受现在。当我们慢慢长大，开始担心将来，回顾过去，而“现在”则离我们而去。“活在现在”的技巧对我们是大有帮助的。
22、享受生活：孩子们都在享受生活，但只有一部分意识到这个技能的重要性，并且应该如何进行。即使对于成年人，享受生活的技能依然大有益处，为你的孩子做好榜样，他们自然会模仿你的。
23、寻找目标：拥有一个目标对于生活而是是极为重要的，无论是崇高的宗教目标，或者是为了让家庭幸福，又或者是你的职业目标。让孩子认识到目标的重要性，并且如何为自己找到目标。
24、发展亲密关系：教导这个技能的最佳方式，就是和你的孩子建立亲密关系，并且以你和配偶(或其他适当的人)为范例。教会他们发展这种关系的技能，讨论它的重要性，并且学习如何克服冲突。生活中总会出现不和，但是通过交流、理解和妥协，我们就能言归于好。
学校防溺水安全告知书
常言道，加强孩子监护，杜绝溺水发生。我们又要迎接夏天的到来了，总是有一些孩子想要去下水、玩水，但注意事项是我们必须知道的。值得借鉴的防范学生溺水的安全通知有哪些呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《学校防溺水安全告知书》，但愿对您的学习工作带来帮助。
学校防溺水安全告知书(篇一)
全体同学及家长朋友：
6月15日，XX县XX屯镇XX村小学二年级三名女学生下午放学回家后结伴玩耍，傍晚7：30左右有人看见她们一同去村南玩，晚8点以后家人寻找，在村南村民用于取土的深坑旁发现了衣服和鞋，晚10：40左右打捞上来的三个女孩均已溺水身亡。
进入暑期后，全国各地已发生多起中小学生溺水事故，全体同学及家长朋友要从事故中汲取教训，引以为戒，举一反三，杜绝麻痹思想，进一步提高认识。高度重视预防学生溺水工作，加强防溺水安全宣传教育，采取有效措施，切实做好以下要求：
不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设备、不熟悉的区域和无救护的水域游泳。发现同伴溺水时应立即呼喊大人营救，不宜盲目下水营救，避免盲目施救导致的溺亡事故。
XX中心校
20xx.6.20
学校防溺水安全告知书(篇二)
尊敬的家长朋友：
您好！
进入夏季，儿童溺水事件时有发生，我们希望家园共同配合重视对孩子进行防溺水教育工作，提高幼儿防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。希望广大家长务必增强监护责任意识，提前做好孩子的安全防护教育，严禁到昆河水域内游泳、戏水，防止溺水事件发生。
一、发生溺水的常见原因有：
1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；
2、游泳时抽筋或在水中打闹；
3、到井边打水不慎落入井中；
4、雨天掉入沟坑。
二、预防学生溺水的措施：
1、教孩子学会游泳，幼儿应在成人带领下游泳；
2、教育孩子不要独自在河边玩耍；
3、不去非游泳区游泳；
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；
6、雨天行走、在井边打水要格外小心。
三、教学生学会溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
四、现场抢救溺水儿童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出；
3、进行口对口人工呼吸及心脏按压；
4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。
亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来共同筑起一道安全防线，让您的孩子健康快乐成长。
XXX幼儿园
20xx年x月xx日
学校防溺水安全告知书(篇三)
尊敬的家长朋友们：
您好！
夏季是学生溺水的高发季节。x月x日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时不幸溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心，教训十分惨痛，应引起我们对孩子生命安全的高度重视。从现在起，希望各位家长要认真担负起监护人的责任，把自己的孩子看好、管好，切实增强孩子暑期、节假日、周末及放学后的安全教育和安全监管，坚决避免溺水等安全事故的发生。
首先，请家长充分认识溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失，家长一定要充分认识到这一点。请你们一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子充分认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。
其次，家长做好预防溺水的家庭教育。暑期、周末、节假日、及放学后期间，孩子在家自由活动时间长，家长务必要把孩子的预防溺水安全教育和监护工作放在心上。要坚持“每天一分钟”安全提醒教育，切实让孩子做到“四不游泳”。即：不在无家长的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴戏水、游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。同时，家长要严格教育学生不要到河边、水沟、水渠、水塘等有水的地方玩耍，以防不测，造成伤害。平时对孩子的活动去向要多加关注，保持高度敏感。
再次，家长应教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。有条件家长可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救，不能擅自盲目救助，要做到科学施救，不提倡未成年人下水营救溺水者，未成年人发现有人溺水时，要学会报警或者呼救大人求救，从岸上或船上施救应先确保自身安全，防止被拖带入水。如发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，请您能及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。
各位家长，充实而紧张的学校生活就要告一段落，孩子们将迎来愉快的暑假生活。我们希望您在繁忙的工作之余，加强对孩子的防溺水、防意外伤害、防雷击、防触电及交通安全知识教育。生命无限美好，安全重于泰山。家长们千忙万忙，对孩子安全教育不可忘。您的一句话，一个提醒，可能会对孩子的人生产生深远的影响。孩子的健康成长，是家长们的幸福，是学校的欣慰，更是祖国的期望。家长们要牢固树立“安全第一”的思想，对孩子假期安全多一点教育，多一份关注。相信孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个快乐而有意义的暑假！
祝合家欢乐幸福安康！
xxxxxx
20xx年x月xx日
学校防溺水安全告知书(篇四)
尊敬的家长：
您好！
六月是我们中小学教育安全月，一定要多学习安全知识。现在我们就谈谈什么事安全，我来举几个例子。
一、游泳时要注意安全
1、如果要去游泳，一定要在大人的看护下才去游泳。
2、不会游泳，要带救生圈，还要检查救生圈有没有哪里漏气。
3、在游泳前要做些热身运动。
4、如果你的好朋友溺水了，你千万不要下去，要去找大人帮忙。
5、游泳一定要选择合适的场所。
二、食物安全
1、不喝生水。
2、不吃三无食品。
3、不吃路边摊点食品。
4、不到没有营业执照的商店购买东西。
三、交通安全
1、过马路要走人行道，没有人行道的要靠右行走。
2、不要横穿马路。
3、不在马路上玩耍。
最后强调一句话，同学们，安全，安全，还是安全！
什么样的孩子在学校更受欢迎？
什么样的孩子在学校更受欢迎？
一年级的孩子是非常单纯的，面对别人的才能，他们不会像大些的孩子乃至大人们那样，凭空地生出一些复杂的情绪。你确实比我强，我就佩服你——这是这个年龄的孩子真能做到的。
孩子如何在入学伊始能够在同学中受欢迎，具备这几个特质的孩子有比较明显的优势：有实力、整洁、能挣会抢好协商、会玩耍。
1、有实力
前两天，我到一年级听一堂公开课，课上有一个环节，是老师讲了一点书本之外的延伸知识，讲到了云冈石窟的故事，并临时请同学起来发表自己的看法。
全班大多数同学都没敢举手只有一个叫乔玢玢的女孩子把手举得高高的。果然，她站起来以后，发现她对这一段课本之外的知识非常熟悉。
原来这个乔玢玢在假期的时候，刚刚和爸爸去过大同，在石窟聆听讲解的过程中，有心的父亲带着好奇的孩子，吸收了不少关于佛像艺术的知识，回来后还做了回忆和整理，所以孩子才记得那么牢。
乔玢玢的发言刚告一段落，老师还没有来得及出言夸奖，教室里就有一个孩子非常用力地鼓起掌，一瞬间，教室里的掌声就响成一片了。
要想在同学中受欢迎，有实力是基础利器。
这个实力，可以是对课堂知识的熟练掌握，比如，英语句型的流利朗诵、数学口算题的快速准确等。还有可能是有自己的一技之长，比如，歌唱得很好，舞跳得很好；或者是会下围棋，会打篮球等等。
说到这儿，有家长就会问了：“那我家孩子什么方面的实力也没有啊，可怎么办呢？”即使是什么实力也没有，可别忘了你的孩子才一年级呀，培养什么都来得及，都刚刚好开始。
实在没时间、没条件到处去走走看看，还有纪录片呢，现在的纪录片拍得太好了，有时候比去到实地还好看还明白。
好了，话说回来，如果我们希望孩子有实力，家长能做什么呢？
首先是把“认真”这个概念量化，回家自主练习口算，那就和孩子说好，踏踏实实地练上10道题，不要更多，每天少量，天天坚持，既不消磨孩子的兴趣，又养成练习的好习惯。而不是把孩子往书桌前一放，说一句“你认真练啊”，就忙活别的去了。
实力的来源，更多的时候是每天一点点的滴水穿石的笨功夫。
2、整洁
在小学生的世界里，我认为比颜值更重要的是整洁。整洁在我们这里，有两层意思：一层是个人形象的整洁，另一层是书写卷面的整洁。
个人形象的整洁，我想不用多说。小学生穿运动服的时间比较多，学校的日常校服一般也都设计成运动服的样式。如果你孩子的学校没有穿校服上学的要求，给孩子不同的季节准备两身大方舒适、便于运动的服装是保持整洁的基础，也方便孩子活动。
不要给孩子，尤其是女孩准备有太多装饰物品的服装，也不要穿着礼服等不适宜校园生活的服装。
在舒适得体的基础上，和孩子一起培养定时整理个人卫生和定时清洗衣物的习惯，比如，每天的洗漱规律、每周的洗澡规律、不同季节衣物的换洗规律。
总之，按照当地的天气气候条件，制订一个维护个人卫生的小时间表，让孩子有规律可循，就会逐步养成习惯。
书写的整洁，包括日常作业的整洁，也包括测试时候卷面的整洁，还包括使用的教科书保持整洁。为什么要保持整洁？因为整洁的书写，意味着清晰的思路和自我的审美要求。而教科书保持整洁，意味着在课堂上跟着老师的思路跟得很紧，没有走神儿的时间到书上去画小人儿。
现在，我们的老师都会利用所有的机会，表扬书写整洁的孩子，就是树立整洁意识的榜样，让孩子们能够以书写整洁为荣、为目标。同时，如果父母们留心的话，会发现，老师也会有意识地在班级的张贴栏或者微信群里边发一些书写整洁、正确的孩子的作业，这是为了让家长也认识到，书写整洁的意识需要家长和学校一起来敦促培养，而在这件事情上，能够看到同年的孩子达到了什么样的标准，就不会为我是不是给孩子设的标准过低或者过高而困惑了。
3、能争会抢好协商
小学一年级的孩子和幼儿园的孩子，其实就差一个暑假。很多时候，我们看着他们穿上了校服、端端正正地坐在了小课桌后边，有一点儿小学生的模样，其实，他们比起那个在你怀里、在幼儿园老师怀里撒娇的小宝贝，也就大出一个暑假。
这个年龄段的孩子之间，没有争执和冲突是不可能的。杨绛先生“我和谁也不争，和谁争我也不屑”的境界绝对不在他们的理解范围内。就算是成人世界把对资源的争夺妥帖地藏起来的行为，对他们来说也遥不可及。
他们会为了几张贴画、半块橡皮、一个帮着老师取书本擦黑板的机会，而瞬间忘记我们一秒钟之前，还是好得恨不得贴到一起的好朋友。
一年级的孩子之间，一触即发的吵闹再常见不过了，虽然大多数时候，他们也能够以迅雷不及掩耳之势和好，但是在长久的班级团体生活中，那些广受欢迎的同学往往具有对争执更好的处理能力。他们也争也抢，但是他们更愿意提出解决问题的建议。
其中一部分孩子还会在一次一次提出建议的过程中自我成长：开始的时候，他们提出对自己明显有利的建议，在被否决后，他们开始调整建议，当建议能够满足双方的利益时，协商就会比较容易达成。
而且他们通常先考虑满足自己，再考虑满足别人。慢慢也会发现先满足别人，比坚持先满足自己能够更快达成共识，尤其是当坚持不下可能导致双方都不能够被满足的时候，他们往往能够主动让自己成为后被满足的一方。长此以往，不受欢迎也很难。
4、会玩
会玩的方式有很多种，可以自已一个人玩，也可以带着大家一起玩。一个人能带动一起玩儿的人越多，这个人本事就越大。所以，做父母的，可不要看不上孩子们中间流行的那些看似无聊的游戏，也不要时不时地打扰孩子看似不务正业的忙碌。
所以一定要让你的孩子，从小做一些他喜欢的事情，让他体会到玩耍的喜悦，拥有幸福的能力。
只有做自己喜欢的事情，大脑中关于幸福的感受区域才能够被激活；只有感受过玩出境界的美好，孩子才能拥有让自己追逐幸福的动力。在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子拥有幸福的能力。所谓幸福，是有意义的快乐。让孩子快乐，不正是为人父母的我们的目标吗？
家长能做点什么呢？
1、帮助孩子找到好朋友
刚刚进入一个新班级的时候，老师同学都是陌生的，对孩子来说，也是一个不小的考验。这个时候，父母要多留点心，关注孩子每天的反应，注意疏导；如果需要的话，也不妨出手帮帮孩子。
我们有一届的大队委里边，有一个叫孙明澈的孩子，人缘特别好，不仅仅他们班，全年级、全校的同学都知道他也喜欢他。他妈妈从小就特别鼓励孩子和别人打交道，刚上幼儿园的时候，就通过老师，给了班级里每一个小朋友的家长一张纸条，纸条上附着孩子的姓名、家长自己的姓名、联系方式，希望能够在方便的时间，让小朋友们聚到一起玩。
上小学以后，也邀请住家附近的小朋友到家里玩，等孩子再大一些，这个妈妈就开始鼓励孩子自己做出游的计划。小到周末的公园、博物馆，大到假期的外地、外国的出游。给孩子一些选择，和孩子一起选择；教给孩子做出游规划的方法；放手让孩子自己做规划，乃至实施规划......
小时候，是妈妈爸爸帮孩子找朋友，当孩子看到习得，他就会拥有自己找到朋友、与朋友深度交往的能力，越早教，就可以越早放手。
如果你在为孩子在小学的新班级里有没有好朋友而操心，那就现在开始，一年级开始就帮他一把吧！主动张罗的人、积极参与的人、添砖加瓦的人，都不缺朋友。
2、叩开孩子们的朋友圈
有人的地方就有江湖，孩子们当然也有他们的江湖。现在的小学通常是就近划片招生，这样的好处是孩子在小学以前就相互认识的机会比较多，以后相互交往的机会也比较多，就近约着一起讨论功课、一起玩耍都很方便。
一年级里，通常有两种天然形成的小朋友圈：一个是家住得特别近，幼儿园时候就认识的；一种是上附近同一所幼儿园或者学前班，之前就是同学的孩子。
这样的天然朋友圈，首先要好好珍惜，鼓励孩子主动发起活动，积极响应别人发起的活动；保持家庭之间的友好关系，并且常常往来都有助于孩子长久拥有这个“发小儿朋友圈”，这会是他们童年最长久、最牢固的友谊。
如果因为种种的原因，你的孩子离开了他天然的“发小儿朋友圈”也没有关系，在一年级开始的时候，一切都是新的，朋友也是新的，着手建立新的朋友圈吧。
有的时候，父母也会看到孩子落单，或者是特别想和某一个某几个同学成为好朋友，却不被接纳的情况。这时候，不要着急，首先帮助孩子建立“受欢迎”的气场，同时帮助孩子创造在校园外一起玩耍学习的机会。
没有真正长时间落单的孩子，如果你的孩子经历了这样的阶段，那是他长大的过程，他学习和别人相处交往的过程。在这个过程中，作为父母，只能陪伴他，不能替代他。
孩子在学校有这五种表现需当心
作为一个有20多年班主任经验的老教师来说，每年班上总会有那么几个孩子属于特殊类型，这里的特殊类型不带有任何贬义，而是这些孩子还没能够养成很好的学习习惯，或者压根他们就真的不想上学。
为什么说当孩子有一些特殊表现时，家长要当心，因为这么多年观察下来，这些问题学生大部分都与家长有关，或者与他们生活的家庭环境有关。
一上课就要上厕所型的。这群孩子即使在课间刚上完厕所，但是只要上课铃响起来，他就要上厕所，在厕所摇摇晃晃十分钟，到班级坐下来安静下来十分钟，老师重点内容已经过去了。
孩子在班级没有一个好朋友，排除极少数优秀到没朋友的类型，此类孩子大部分性格孤僻、孤独、封闭自我。
摇头晃脑接话茬型的，有一类孩子在课堂上时刻处于摇头晃脑接话茬型的，老师的任何话他都能接话茬，反正合适不合适，对不对，先喊出来再说，而不少家长我们如果建议他们带着孩子去测试一下还是是否是注意力障碍（ADHD）,家长就会说老师有问题，好吧！ADHD是注意力缺陷障碍，如果你的孩子一直无法集中注意力，这真的需要家长耐心的用科学的方式帮助孩子矫正。
从不按时完成作业型的，现在老师留的作业，特别是小学时期都会要求家长签字，实质上也是希望家长在家对孩子有个督促，不少孩子就是坚决不能完成作业，这大部分是家长不上心，不关心。
只注重学习从不上体育课型，有一群孩子以女孩居多，从来不喜欢上体育课，这类孩子大多数受到家长的影响，把考试和学习看的太重要，从来无暇顾及体育课，而越是这样，孩子未来加速的能力越差。
这几种我们眼里的问题孩子，或多或少都与父母的引导有关，或者父母干脆对孩子不管不问有关，把孩子完全推给学校和老师的心态，真的太可怕。
孩子的成长，从30多年前开始直到我退休，那些家长参与度高孩子，一般都有着不错的发展。任其自生自灭的孩子也有很成功的，但是在现在这个年代，真的不多了。
在学校受了委屈 家长该如何帮助孩子化解？
孩子在学校受了委屈，家长该如何做?首要的是让孩子把委屈说出来。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的心理压力。这时候，家长如果不细心，忽略孩子的情绪，那么这种委屈很可能会造成孩子的心理创伤，对孩子以后健康人格造成影响。所以，家长需要倾听孩子的委屈，引导孩子表达出来。
另外，家长不要用讲道理压抑孩子的情绪。家长在与孩子沟通的过程中，很容易犯“讲道理”的错误，其实那些道理对孩子的表达有压制作用，孩子会觉得自己本来应该那样做，而不应该这样做，于是更加觉得自己错了。其实如果换位思考，成人遇到这样的事也难免处理不好，也可能犯不应该犯的错误。孩子还小，即使做得不好，做的不应该，也是情理之中的。家长不要把成人的要求用于孩子，更要少讲“你本来应该那样做”或者“你以后应该那样做”。
在情绪处理上，家长尤其要引导孩子表达对这件事的愤怒。愤怒是一种最容易被压制的情绪，而压制愤怒对孩子的成长是不利的。家长为了避免孩子对学校老师有意见，将来影响老师对自己的态度，往往会对孩子对老师的愤怒情绪加以化解或者压制，不鼓励孩子表达愤怒，这其实是一个误区。如果走入这个误区，孩子即使表面上听话了，也会倾向于把愤怒情绪转向内心深处积累起来，把“老师错了”变成“我错了”，使孩子自我评价降低，导致孩子退缩和消极怠工，不专心学习。
如果客观上真是老师伤害了孩子，妈妈就需要站到孩子一边，做孩子强大的支撑，而不是顾忌太多，回避接触校方。因为，家长找学校说明情况是对孩子尊严的一种保护。但家长不一定要采取“讨理”的方式，而是要有冷静的态度，尤其要让孩子清楚解决的情况，消除老师、同学的误会对孩子心灵的影响。使孩子感到自己不是孤单的，并使孩子在化解“委屈”的过程中慢慢学会自己判断思考，培养遇事冷静的健康心态。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《被告知孩子在学校偷钱后...》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了孩子在幼儿园能学到什么专题，希望您能喜欢！