幼儿园教师一年工作心得。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师有树立正确的家长观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《给男孩最好的礼物-----晚一年上学》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
晚上学是给男孩最好的礼物
有的父母往往希望孩子提早上学以求抢占先机，同时又渴望自己的孩子出类拔萃超过同龄人，却很少考虑孩子本身发展的可能性。孙云晓提醒说，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。
孙云晓认为，千万不要让男孩子早于6岁上学，否则那绝对是一场灾难。从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚许多。然而人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。而此时，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使他们从一年级开始就讨厌学校。
研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。想想看，当同样年龄的男孩和女孩坐在一起听老师讲课时，谁能理解得更多?谁又能做出更正确的反应呢?
当望子成龙的父母们把宝贝早早地送进学校，他们往往会得到一个难以相信的结果，儿子怎么什么都不如别人?居然还成了问题儿童?在小学里，绝对是女孩的天下，她们聪明乖巧，处事伶俐，成绩优异，深受老师喜爱，所以班队干部几乎是清一色的“娘子军”。即使与男生发生冲突，发育领先的女孩也完全能把男孩打得落花流水，且不说还有诸多计谋使男孩甘拜下风的。yJs21.cOM
正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家如澳大利亚已经在尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩最好的礼物。
“因性施教”挽救“男孩危机”
孙云晓在书中提出一个新的理念叫儿童的健康成长需要“因性施教”，孙云晓认为我们一定要有性别意识，一定要充分照顾到男孩和女孩的不同特点。
由于我们忽略了男孩、女孩的差别，我们的教育给孩子带来很大的伤害，比方说男孩，因为他们冲动，他们控制不住自己，他们反应慢，他们纪律差。所以就把男孩看作是问题儿童，对他们的评价非常低，父母也对他们很不满意。
另外是忽视了男孩与女孩不同的学习方式，限制了男孩的成长需要。男孩爱冒险、爱跑动，许多学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑等。比如男孩的学习方式和特点跟女孩不一样，作为男孩子教育来说，要给他更多的运动的，动手做实验的，探索的，冒险的，亲身体验的机会，这非常重要。比方女孩子，现在我们许多讲课都是语言讲述比较多，这种讲述女孩子比较容易接受，因为女孩子大脑的两个半球比较均衡。男孩子呢，由于他正处在荷尔蒙发育当中，他的大脑受到一部分影响，他只有左脑比较发达，他的两个脑半球连接很差，他协调不好。所以男孩子光听语言讲述，听着听着就听不下去了，就开始折腾，小动作多，坐不住。
如何拯救男孩，造就新时代的男子汉?“改变对男孩的态度，建立按照性别施教的教育模式非常关键。”孙云晓提出了4个具体对策：一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实;二是父亲要成为男孩的榜样和引路人;三是母亲要勇于“放养”男孩;四是学校和家庭要按照性别施教
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孩子晚一年上学会怎么样？
孩子差几个月出生，其实差别就很大，尤其孩子小时候，如果你能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话，也就不难理解5岁半和6岁的孩子区别，虽然随着孩子成长，这种半岁区别会逐渐减小，但5岁半他不明白的傻问题，6岁时对他来讲有可能已经是小儿科了
多一年快乐时光
所以，如果学校不强制，父母可以提出来让孩子晚上一年学，基本就可以在幼儿园多待一年，也就是说可以多玩一年，多享受一年无忧无虑的快乐时光，相当于送给孩子一份生命的厚礼。
前几天看到一篇文章，也提到对于运动员来说，年龄大一点，哪怕大几个月，从小受到教练的关注就不一样。文中用加拿大冰球队员作为例子，如果你看他们的生日，十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份，从小就吃香。虽然每个人发育不同，但大体上来说，大几个月的人，就比小你几个月的人更成熟，更受教练青睐，从此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子，孩子得到的重视越多，日后这个孩子成功的几率也大。
男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些，不过，孩子在一年时间内的变化还是很大的。例如5岁半的童一，他还没有“女朋友”，他甚至觉得被女生喜欢尤其被女生亲一下是很丢脸的事情，但是一年后，他不仅欢天喜地地接受了喜欢他的女孩子，而且居然还很积极地每次去吃冰激凌时选择经过小女生家门口前面的路，说希望有机会能碰到小女生。
不一样的6岁表现
5岁半时童一刚参加足球队，那时他扭捏地观看了三次才开始参加训练，一年后，他不仅和其他孩子一起去踢比赛，在欧洲杯时对德国国家队员更是如数家珍。现在他不仅懂了很多足球知识，而且顺利晋升少儿足球队，成为了每周两次训练、每周一次比赛的正式足球队队员。
5岁半时如果把童一撂入一年级，以他这慢热的个性，其他不敢说，他要过一段“默默观察”的日子是肯定的。但现在6岁半的他，包括上次入学注册时的小测验，都那么自信、那么淡定、那么从容地和老师对话，清晰地回答问题，表达自己的想法。我想，如果换成5岁半时，他肯定会紧张地哭出来，或者哼哼唧唧不肯进教室。
童一的姐姐特莉，是冬天12月份的生日，她的妈妈当时是小学老师，她看到很多孩子要花很长时间适应小学生活，还有些孩子两个月后实在难以适应就又回到了幼儿园，她说还是让特莉晚一年入学，因为小学一旦开始，就要一口气上完了，如果真的到时读两个一年级或两个二年级，对孩子的负面影响就更大。特莉是过了6岁生日后次年的9月入学，小女生读书一路顺畅，几乎从来不用家长辅导作业，有很好的学习习惯，学习成绩也很棒，她在小学和中学都被学校建议跳级，说从学科掌握角度来讲，她在班级里太出色了。
工作有一辈子的时间呢
后来是她爸爸拦住了，说孩子就这么几年开心的读书时光，跳级就意味着减少一年，为什么要剥夺一年孩子的快乐时光呢？工作，有一辈子时间呢。当特莉以高中会考1.2的高分(最高1.3，当年163名毕业生，考到1.3的也就十多个孩子)顺利毕业，作为奖励，家里人答应她的要求，给了她三个月澳大利亚游学的假期，回来后她才注册进了大学。
童一的生日是11月12日，所以可以5岁半入学，也可以晚些6岁半入学，鉴于姐姐的经历，我们也选择了让他6岁半入学，希望他也能像姐姐一样，有一个顺利美好的学习经历。我们让童一过了6岁再入学还有一个原因：童一是双语孩子。
一般来说，小学一年级就开始了正式学习，虽然德国一年级的内容相对来讲起步较慢，但毕竟也会有很多阅读的任务，如果童一的德语没做好充分准备，到时理解能力受限，学习自然吃力。妈妈的德语也是半路晃荡，爸爸还经常出差，所以最保险的方法就是等到童一能够轻松面对老师提的要求、轻松完成老师布置的各项作业时再上学。父母都想拥有一个快乐自信的孩子，你说对吗？
童一的性格比较追求完美，有自己的主见和逻辑，能安静地做喜欢的事情，接受新东西能力很强，也很乐意学习各种内容，这都是他的优点，所以从学习角度来讲，做父母的不是很担心。但他也有很多缺点，例如比较内敛、慢热、没把握的话就不发表意见，如果从培养孩子乐观自信方面来讲，这些就都是负面阻力了。
在孩子最需要时给予呵护
虽说童一所在的班级是小班级，只有19个孩子，但如果他一直胆小忐忑，局促不安，不要说老师不喜欢，长此以往，孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需要肯定，需要表扬，需要被欢饮，但这都是需要孩子自己首先要强大，不然，只会被嘲笑和欺负。
作为家里老大，童一有很强的领导意识，好胜心强，希望自己赢，自己最棒。这些特点都是双刃剑，如果环境合适，点拨得当，孩子会坚强勇敢，不怕挑战。但如果过早地把他放置在勉为其难的境地中，周围再夹杂各种明暗打击，掺上他性情里的缺点，雪上加霜，到时就肯定是手足无措、紧张被动，最后会更加缩手缩脚……孩子的性格需哟啊慢慢培养，所以家长得帮孩子把关，在他最需要帮手的时候，适时给予帮助和呵护，然后他才会更加强大，更有能量去面对周遭的各种挑战。
一年时间，孩子的身高也会有很大区别，在小学的几年，身高优势也许就是他的领导优势，如果再加上心理上的充分准备，孩子基本可以在学校里开心地学习，能比较轻松地建立自己的小圈子，与其他孩子和老师建立友好的融洽关系，从而良性循环，保证他在学校的学习生活顺利美好。
童年小贴士
为了我们的孩子更勇敢、更强壮、更具备抗压能力，如果可能，让孩子晚一年入学吧。没有谁会嘲笑他比人家大半岁，大家只会嘲笑谁比较弱。不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”，如果真有起跑线在那里，晚一年上学的男孩儿，有更多力量、更多智慧，他只会跑得更好，赢得更有把握。
1.男孩儿相对来讲都比较爱动，并且听讲不专心、缺少耐心，晚一年入学，这些不足都会有很大改观。
2.会玩的孩子更有创意，会玩的孩子更有发展空间。让孩子多在幼儿园多玩一年，可以让孩子少些束缚，更加无忧无虑。
3.孩子一旦开始上学就要一鼓作气坚持到大学毕业，是人生的长跑，孩子做的准备越充分，人生胜算把握越大。
4.孩子的儿童期越长，得到的正面滋养就越多，将来孩子在人生道路上发挥各种潜能的几率就越大。
给孩子最好的礼物
孩子是上天给父母的礼物，如此珍贵，令人父人母百般呵护与爱怜。于是乎，最大最大的心愿就是尽其所能，把最好的给他们。
想给的实在太多，好书、好玩具、好衣服，好的各类物质环境……,不胜枚举.可以细致到生活的点点滴滴,又可广泛到孩子成长的空间;可以追朔到孕育前的准备,也可以扩展到出生以后的无数日日夜夜。
初为人母,我常问自己,什么是我最想赋予孩子的？一句名言,或许面太窄；一本好书,或许有特定的背景；一个好的玩具，于她的成年获益无多；一份金钱，也终有用尽的时候。我想我最应该教会我的孩子一种生活的态度。
教会她面对挫折，不服输不气馁的态度。无论以后的学习，生活，哪怕就是她婴儿时的一次翻身，走路，每个阶段都不可避免有困难，她必须要有勇气和忍耐力去克服、去面对，而不是轻易放弃和退缩。
教会她一种平和，宁静的心态，世界是纷纷扰扰，喧嚣而物质的，也有很多东西是努力了也未必能得到的，对待荣誉，名利、财富，不是充满嫉妒，充斥贪欲，她要能平静，从容地去面对。
教会她要坚持，坚持做每件事情，能立长志，而不是常立志。
教会她要有一颗仁慈友善的心，要乐于和他人相处，要能谦和，礼让，懂得团队的力量
教会她坚持独立思考，不人云亦云，有自己的价值评价，有自己的观点立场。
我想我的孩子若能拥有如上的生活态度，她必定有能力去获取知识，有能力去追求和创造良好的物质条件，有能力应对今后的学习、生活、工作，乃至婚姻；拥有这样的生活态度，她应该能感到幸福快乐，感到充实。在人生的路途中，就能更多去品位沿途的风景，或是风暴。这样的她就是快乐的，那么我也是幸福的！
其实，作为父母的我们又何尝不应该具备这样的生活态度呢？这不仅是给孩子的，也应该是给父母的，就让我和我的孩子都拥有这份礼物，分享这份礼物，一起牵手走过我们的平凡生活。
定投——给女儿最好的礼物
时间：10月～11月
地点：中国某普通家庭
人物：父亲(36～39岁)，女儿(7～10岁)
第一场：11月某日
女儿：爸爸，我们卖废品吧？
爸爸：前两个星期不是刚卖过么？
女儿：我要挣钱投资么。
爸爸：好的。
(女儿先搬出自己收集的废品卖掉，得1.2元。又帮助搬出爸爸妈妈收集的废品卖掉，得到搬运费0.3元。)
女儿：今天卖废品，我一共挣到1.5元。按照犹太人“利润分三份”的原则。第一个5角钱放入“想花的”存钱罐，留着买自己喜欢的东东。第二个5角钱放入“必须花”的存钱罐，留着付饭钱和公交车费。第三个5角钱放入“储蓄”的存钱罐。其中拿出1角投资。按爸爸的规定，每周我只要拿出1角投资，就奖励我1元。所以这周要给我记录，投资1.1元。
爸爸：好的。那剩下的4角钱为什么不投资？
女儿：我留着下周投资。我只要每周投资达到1角，您不是就奖励我1元投资么？
爸爸：对对对，你说得没错。你算的还挺精明么！
女儿：等等，股市又下跌了？
爸爸：是。
女儿：那我投资加码到2角钱。
爸爸：那你不怕下跌？
女儿：不怕。您不是告诉我，巴菲特越跌越买么？您还说，给小孩的投资至少得10年后才用。那就让母鸡慢慢下蛋，再孵鸡再下蛋。我会有吃不完的鸡蛋喽！
第二场：9月某日
女儿：爸爸。大事不好啦！你的报表显示，我投资的钱，已经从8000多块下跌到3000多块啦。太可怕了。我还继续投资么？
爸爸：当然要继续。越是下跌越要坚持定投。股神巴菲特说，汉堡包价格下跌了，人们就多买。但股票下跌了，却反而不敢买了。他总是在股票下跌的很便宜时去买。
女儿：可下跌那么多，我还是害怕。
爸爸：巴菲特说，别人贪婪我恐惧，别人恐惧我贪婪。
女儿：可它怎么老下跌呀？
爸爸：股市下跌，过几年总会再涨起来。而且会涨得更高。就好像你跳高，先要下蹲，然后才能跳得更高。
女儿：好吧。可就算我想继续投资，可我现在只有小钱，没大钱了。
爸爸：那好办。为了鼓励你定期投资的好习惯，我宣布，定投门槛下调到每周1角。只要你每周投资1角或超过1角，我就额外奖励1元投资。
女儿：太棒啦！我现在就去拿1角钱！(转身飞奔回房去拿钱)
第三场：2007年4月某日
女儿：爸爸，我的压岁钱，能投资的都投资了。以后还怎么投资呢？
爸爸：没关系。投资讲究积少成多吗。我宣布，从今天开始，我代理你投资的门槛从每次最低100元降低到每次最低1元。
女儿：耶！我上周末刚挣到1块钱！我把爸爸给我讲的，买基金就是买母鸡的PPT文件，给大舅爷爷办了个讲座。挣到1元讲课费。我可以拿来投资么？
爸爸：尽管拿来，没问题。大舅爷爷已经退休，他已经开始进行保守投资。买了债券基金，货币基金，银行理财产品。他很感谢你这个小学生，给他上了一堂生动有趣的投资启蒙课。
第四场：2007年2月春节期间某日
女儿：爸，我投资的500元，变成多少元了？
爸爸：已经涨到700多元了。
女儿：哇噻！太好了！我压岁钱1000元，再拿1/2,投资500元。
爸爸：没问题！
第五场：2006年10月某日
爸爸：乖女，你快过生日了。想要礼物么？
女儿：想呀！什么礼物？
爸爸：爸给你看一个PPT文件。
女儿：啊？那算什么礼物？
爸爸：看完你就知道了。我问问你，你将来想有足够的钱，过上幸福生活么？
女儿：当然！
爸爸：怎样达到这个目的呢？
女儿：嗯。。。
爸爸：看完这个PPT文件，你就知道改怎么做了。这是什么？
女儿：鸡蛋。
爸爸：吃了就。。。。
女儿：没了。
爸爸：要是买只母鸡。鸡生蛋，蛋生鸡。鸡蛋多得就。。。
女儿：永远吃不完。
爸爸：对。如果爸爸给你买好吃的，一次就。。。。
女儿：吃完了。
爸爸：如果爸爸给你买基金。基金经理就像养鸡一样照顾基金，不断地钱生钱，将来钱就多得。。。
女儿：永远花不完。
爸爸：对！所以爸爸给你投资“成长先锋基金”是不是送给你最好的礼物？
女儿：是！
爸爸：你也要把你的压岁钱拿出一部分，定期来投资。你交给我多少钱，我买的基金里就有多少归你所有。这样，你也可以从小“养”基金，没准将来就成为中国的“女首富”！
女儿：太好啦！我的压岁钱，拿出500元请您帮我马上投资。
儿歌声响起：
人遗子，金满楼。我教子，唯定投。
投有收，戏无益。定之哉，宜勉力。
父母给孩子最好的9件礼物
每一个孩子都希望得到父母的礼物，为了能让孩子们开心，父母们在准备礼物时也是很下了一些功夫。可是，父母的心里有一种疑惑：为什么孩子对于礼物的热情总是保持不了多久，什么样的礼物才能让孩子珍惜到永远呢？
教育专家在对儿童的调查中得到结论，现在的孩子，心里想要的有9种礼物，这些礼物没有一件是可以用钱买来的。你能给孩子几件礼物呢？
第一件：爸爸妈妈的爱
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达……
专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
第二件：请尊重我的个人形象
把孩子打扮成酷哥、靓妹，至于孩子们是不是喜欢就不管了。有些家长总爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，在别人面前说自己孩子的不好。
专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
第三件：爸爸妈妈的尊重
把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
第四件：爸妈给我当榜样
在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
第五件：告诉我做人的道理
孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。
专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。
第六件：让我和爸爸妈妈一起玩
再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
第七件：给我一个小伙伴
孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等。
专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
第八件：给我一个可达到的目标
孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。
专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
第九件：让我们一起笑起来
父母太严肃，太没有幽默感。这就是很多孩子觉得影视剧里的父母更合格的原因，因为那些父母总是和孩子一起笑。
专家建议：爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。
赞美是父母给孩子最好的礼物
一位优秀的美国母亲，名叫苏珊，她在回忆录中这样讲述自己给孩子的夸奖：
在大多数的家庭中，父母都是当小孩做错了事时，才“挑剔”他们。在我们家里，我们却互相“挑出”做对的事情。当我们看到某个小孩做出使我特别高兴的事时，我会走到他身前，把手放在他肩上，然后看着他的脸说两件事：第一，我具体告诉他做了什么事；第二，我明确告诉他我对这事的感受。然后我静默几分钟，让他感受到我的心情多么愉快。我把这种做法叫做“一分钟赞美法”。我觉得赞美小孩只需一分钟，可是赞美所产生的愉快感受，却会持续孩子的一生。
一次，我的儿子吉米从学校拿回了成绩单。他有些神色不安地把成绩单递给我。他当然知道成绩单上是怎么写的：两个“甲”，三个“乙”一个“丙”，他的历史得了“丙”。我看了成绩单后，我对孩子说：“吉米，你太棒了！”吉米听了我的话，眼中有些闪闪发光。“你看看你的成绩单，你得了两个‘甲’和三个‘乙’！”我把手放在吉米的肩膀上，安抚了一下说：“我真高兴，你的成绩很好，我真高兴！”吉米很快抱住我，然后似乎有点尴尬的样子，“那，我能出去玩一会吗？”“当然，任何人的成绩单上如果有‘甲’和‘乙’，都可以出去玩一个下午。”我笑着对吉米说。“谢谢你，妈妈！”孩子高高兴兴地玩去了。这时，一位来我家里访问的年轻妇女神情显得很诧异，她说：“我不了解，您的孩子成绩单上不是有一个‘丙’吗？”我说：“是的，他有一个‘丙’。”那位年轻妇女说：“可你什么也不说，一字不提，这是不是不负责任？”我对那位妇女说：“不，那是我孩子的责任。如果我承担起他的责任，他就会不负责任。我主要是协助每一位孩子乐于承担自己的责任。你已经看到，我儿子对他的‘甲’和‘乙’很高兴，他体验到了得到好成绩的结果：第一，他和我都觉得愉快；第二，他可以尽情玩一个下午，他今天不必做杂事和家庭作业，今天对他来说是个特殊的日子。”“那么，你如何处置孩子的那个‘丙’呢？”那位年轻的妇女又问。“这件事我要在星期六早上全家的目标设定会上来做。我会问吉米，你希望你的历史得多少分？我想，吉米已经发现他得到好成绩时，内心是多么愉快。因此，我想他也会希望历史得到好成绩，这完全是因为他喜欢那种成功的感觉。事实上，我们内心的反应大部分都是：‘如果你认为那件事我做得好，那么我会再做一个更好的给你瞧。’当我儿子做对的事情被挑出来赞美的时候，他会希望自己再做对某件事。孩子不是为我而守规矩，而是为了自己把事情做对。当吉米为了使历史得到好分数而设定目标时，我和我先生都会协助他。但我们真正的秘诀只不过是协助孩子希望做好。”我对那位年轻妇女说。
编者按：从这位美国母亲的成功经验中可以发现，给孩子赞扬不能说些假大空话，而要关注孩子成长中的每一个优点，每一个进步。而且，更为重要的是，必要时父母或者老师可以忽略一下孩子所犯的错误，要从内心里相信孩子不是在故意犯错，不要对孩子的优点视而不见，却用放大镜来看待孩子的缺点。一般情况下，父母或者老师常犯的一个错误是，当孩子做对某些事情时，他们理所应当的事情，而当孩子不小心做错了一点事情，他们就觉得孩子不努力，不是好孩子，因此而大发雷霆其实，父母或者老师首要任务是把孩子做对的事情从平凡的生活中挑出来，加以强化。请记住，好孩子是夸出来的，赞美是父母或老师送给孩子最好的礼物。
晚一年上小学好不好 有何利弊
昨天，署名网友在幼升小板块中发帖称“自己的小孩没有好点的小学上了，但不知道晚一年上小学会有什么弊端”。如下：
非常无奈，自己没什么门路，托了2次人，都被忽悠，没一次落实。到现在已经完全没有了退路，只能回到丰台的片内，但是那个学校...哎!今年本市的小猴子太多了,外地的更多...想让孩子晚一年上学，不知道后面会面临什么样的问题，亲们帮说一下。
让我们先来看看各位家长的经历：
家长：我家是女儿，很多人都说女孩要早一年上小学。我自己也在纠结了很久后，终于选择让04年底的女儿晚一年入小学。女儿在复读幼儿园大班，显得很轻松，作业也是快快的就做完了。因为自己也在学校工作，现在也是半放假状态，所以元旦开始我们家就进入寒假状态。每天睡到自然醒，一起读书，一起运动，看看电视，散散步，觉得惬意极了。从现在到3月1日上学，可以有两个月的假期，孩子别提有多开心了。想想要是上了一年级可想都别想这样的事。
家长：快乐的童年不是仅仅处于幼儿园的阶段里!这是我儿子今年上了小学后我的体会，原来我也想让晚一年上哟，04年12月的结果小家伙自己强烈要求今年上小学的，也很开心，除了每天作业写的多，每天很积极的去上学叱，学习不仅 ...
家长：我来说说为什么觉得自家的妞妞晚上学了。我们上小班是找熟人插的班，那年又赶上08年地震和手足口病，孩子体质本来就弱，小班只上了不到两个月，幼儿园不让我们升中班，我们为了升中班还换了幼儿园，因为我一心想让女儿早上学，我自己就吃了晚上学的亏。孩子转学后，在中班表现的也还可以，只是自己跟很多妈妈们想法很像，觉得孩子小，总是降低标准来要求她。当时他们幼儿园已经要求孩子写数字，用雪花片学习10以内的分解组合了。我对这种教育方法是很抵触的，每次都不配合老师，不让娃写老师留的作业。中班就这么过了，可是到了大班，渐渐发现女儿跟别的孩子的差距，因为大班时班上就有好几个没有升一年级留下来的孩子，他们显得尤为突出。这时我并没有改变让女儿早上一年的初衷，但等到大班接近尾声时，我还是作出了晚上一年的决定。因为我们的大班是读了两年，所以就会感觉我们晚上了一年。总而言之，我们不论作出什么决定，都不能过多考虑外在因素，比如早一年上学将来早一年工作，工龄就早一年，或是年龄小在同龄人中觉得很有年龄的优越感(我上大学时在班里年龄偏大，所以听到有人说自己是班里最小的这句话就很不受用)。我们的每一个决定一定都是从孩子的快乐和幸福出发。
家长：我觉得还是看孩子的具体情况吧。如果孩子非常愿意早一点上，理解力、自制力也能跟上，没必要因为家长的想法非要晚上。
家长：因人而异，因时而定。因为上学年纪问题还曾纠结过。因为她从小就和大的在一起，在里面也算可以的，作为妈妈，担心到时候别的孩子上了，她没上，心里会受打击。后来想开了，现在还早，到跟前再说。如果孩子到时候不适合提前上，就不考虑了。如果到时候各方面都不错，孩子也有强烈愿望，当妈妈的会想办法满足她的。
家长：我们是04年10月份的女孩，都说女孩早上，这不也上了一学期了，和斑竹一样，也是觉得在班里小，管得松，她自己也不知道是不是小点的原因，对什么好像都不太在乎，今天中午刚被老师说最近表现不太好，上课浮躁，注意力不集中，正发愁呢，上个月说过一次，好像效果不明显，不知道是不和上学早有关啊
家长：我们家是10月的孩 子，所以当初觉得女孩早上 了，现在妞是3年级的学生，不知是不是自己的心理宗觉得妞是班上最小的孩子所以管的有些松，说实话妞宗看着没有他们班上孩子那么老练，感觉没有长大，算是经验吧。 不过还是建议不管是否早上学习习惯一定要养好，还有那个字一定要写好，要不老师超生气，家长很有压力的。
家长：不管早还是晚都要从孩子的实际情况出发，以孩子的快乐和自信为前提。我们同事的女儿比我们还小一个月，去年9月也上了一年级。虽然不是考的最好的，但每次见她都是很自信很快乐的说学校里的事情，作业完成也很积极。她很喜欢一年级，因为她说放学早，而且作业少。院子里的另一个小朋友，适龄入学。因为身体不是太好，请了两次假住院治疗，上课就有点跟不上。所以年底的孩子，身体素质应该也列入考虑的范围。这是我个人的一点体会。
家长：砖家都说因人而已，我们自己如何判断?没上过，也没有比较，咋知道能否跟上?当初这个问题也困扰许久，最终早上了!我们是女儿。而且没上托班，小班也只上了下学期!3月份才上，还记得第一次参加幼儿园的集体活动，六一联欢会。老师本来就把班里的学生根据大小分为高、中、低三个组来表演节目，我们在最简单的组里。表演时，其他小朋友都基本上能按老师教的表演下来，我们的宝宝站在那一动不动，还哭鼻子。明显跟不上!老师学期末对宝宝各方面评分，别的孩子都是3分，就是完全能理解掌握所有内容。而我们宝宝好几项评分是2分，意思是在老师提醒、帮助下基本掌握。但慢慢的上中班后，逐渐就能跟上了，虽然还不是班上最好的，但和其他大一些的宝宝之间的差距明显缩小了。各个方面：智力、动手、交往能力等等。所以别着急，一开始肯定比起同班的小朋友差些，但毕竟年龄在哪放着呢!有些基本相差1岁呢!现阶段的小孩在智力上没有多大差异的，所以只要你的宝宝和同龄孩子没什么不同，如果你不知道该不该早上，还是应了那句老话：女孩早上、男孩晚上。毕竟多年总结出来的老话是有一定道理的。
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