幼儿老师故事。
众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。平常你收集了优秀的教育笔记吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“做个有故事的老师”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我是个很喜欢讲故事的人，班里的孩子们正好也非常喜欢听故事。不管是他们给我面子还是真的喜欢听，反正从小班下学期开始每天午睡之前我班的固定节目就是“故事会”，很象小时候每天中午收音机里的“哒嘀哒，哒嘀哒，小喇叭开始广播啦……”简直是雷打不动。我小时候很喜欢听故事，尤其是童话。在一个个美丽的童话中，总能收获很多——善良、勇敢、友爱、智慧、关爱……。相信童话、喜欢童话，是一件很幸福的事。我一直以为，相信童话、喜欢童话人，一定比较单纯、善良，也比较容易得到快乐和满足。所以，我急着要带孩子们认识美人鱼、丑小鸭，与他们一起倾听柳林风声，让他们与爱丽丝同游仙境……因为我怕与他们相处的时间太短
，给他们的太少。
经典童话，无论是情节还是文字，总给人带来美的熏陶，那种美是由内而外的。有时候为了配合节日，也给幼儿讲一些民间故事，如“嫦娥奔月”、“清明节的由来”、“屈原投江”，让孩子们对祖国的文化有更深层的理解。在安全月，重点讲一些有关自我保护的生活故事，让幼儿增强安全意识，提高安全自救的能力。而杨红缨的“袋鼠妈妈讲故事”“骆驼爸爸讲故事”系列知识童话，我个人认为里面的内容非常适合大班的孩子们，在一则故事中了解一两个自然科学知识，孩子们学得轻松快乐。有时根据班内幼儿最近的表现，我会有针对性地讲一些团结友爱、齐心协力的故事，通过故事来达到教育的目的，孩子们也乐于接受。
每天的“故事会”是孩子们最开心的时候，他们也许不知道，讲故事的老师，正被这一个个故事深深感动着，被这一个个喜欢听故事的孩子感动着……
离别时刻快来临了，抓紧时间再为孩子们讲几个好故事！
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做个懒老师
最近我发现我班的孩子变得都很勤快，是否是学了歌曲《勤快人和懒惰人》的缘故呢?答案我不确定，但可以肯定的是孩子们最近的确个个都像勤快人。就拿每天午餐擦桌紫一事来说吧!每天总有人候着，我一拿起抹布，陶馨马上就接过手，说：“老师，我来擦吧!”分碗时，也有幼儿在抢着干，每每临放学前穿杯子时，总有一大堆幼儿像最后冲刺一样飞奔而来，真可谓要眼疾手快，最先拿到老师手中的布条的就是厉害的，这一局他胜出，个别没抢到的孩子还不甘心，说：“今天你们两个穿杯子了，那明天就我和XXX穿杯子了。”看，活都抢着干。
个别幼儿没轮到或没抢到，还会不开心，还会变着法的想办法让你就范。就拿李建鑫来说吧，中午就餐前，我们忙着分饭菜，就组织全体幼儿看动画片或倾听故事录音，这时的鑫鑫就是一个超级捣蛋鬼，欺负同伴，挡在电视机前，阻碍同伴的视线，十分的惹人讨厌，也因此此起彼伏的汇报声绵延不绝，因此我把他叫到我身边，心想既然你不喜欢看电视那就帮我干活好了，让你没时间捣蛋。于是有时我让他擦桌、有时分碗、分调羹、分毛巾。嘿，别说他还干得很起劲，非常的高兴，而其余的孩子也能称心如意的看他们爱看的“猫和老鼠”了。见到效果这么好，我就常常这么做了。渐渐告状声减少了。他呢也十分乐意听候我的差遣和积极地干好我指派给他的活。
班内出了这么一个男孩子不稀奇，还有第二个女孩子“晞晞”晞晞吃好饭后总是不安分，总搞出很多事情，记得有一次我实在忙不过来，就让她帮我洗毛巾，哪知从这一次后，她就干上了瘾，每回午餐我收拾时，她就候在洗手池边把袖口拉得老高，脸盆一只，摆开了洗毛巾的架势，我也就投其所好让她洗吧，她还喜欢泡沫多多，每回洗毛巾脸上都露出着美滋滋的笑容。怪孩子两个不稀奇，还有一大群呢!都喜欢帮我干活，都抢着干。在他们的心中，能做老师做的事，那是多么的了不起，能和老师一起干活，那是多么地愉快。看到孩子们乐意为集体服务，那我就投其所好，满足他们动手的欲望，增强他们的动手能力，让自己做一个“懒”老师吧，享福喽!于是最近的主题墙的创设上都留有孩子们动手的痕迹，让孩子做自己环境的主人，动手打扮我们中三班这个大家，有时我还能享受这些小小按摩师的多方位按摩呢，你们看，做个“懒”老师不错吧?
做个有心用心的老师
春雨过后，空气也好了许多。春天已经在我们身边，万物都在复苏，尤其是我们幼儿园的草坪在经过春雨的洗礼后，渐渐有了绿意!
看到小草们经过雨水后的变化，让我想起我们班的喝水问题!于是有就引导孩子去观察教室前的草坪!
“老师快看呢，我们的草坪里有些小草发芽了”，艳玲兴奋的喊到，其他小朋友也都围过来看。我说：“对啊，因为发芽的小草都喝饱了水，身体有了力量，所以它们就发芽变成绿油油的小草，多么健康的小草啊!平时老师也会提醒大家要多喝水身体才会健康，可是总有些小朋友每次喝水时只喝一小口，或者是只接一点点水，这样子我们身体就会缺水，就像这干枯的小草一样，不能健健康康的成长。含瑜喊到：“老师，我以后喝水都会喝一大杯水让身体变得健康。对，我也是，其他小朋友也纷纷说到。
有时老师的随机教育比平时苦口婆心的硬行教育效果更好。用心抓住生活中每一个小细节，做一个有心，用心的幼儿园老师!
做个孩子爱戴的好老师
日出日落，一天又一天，不知不觉当“孩子王”已经十多年了，这期间有过欢笑，有过泪水。许多事情像飞逝的流星一晃而过，而有些事情像发了芽的种子在记忆里开花、结果。
那天，我打扫完卫生，已是满头大汗，气喘吁吁。于是随手拿了把椅子便坐下休息。这时，坐在我旁边的桐桐，从椅子上站起来，把椅子一转，又坐下了。我说：“桐桐，不能倒着坐椅子，这样太危险了。老师以前说过，不能倒着坐椅子的，你忘了吗？”他看看我，一脸无辜地把椅子转过来。旁边的楚鑫走到我面前说：“老师，你不让我们倒着坐椅子，可你自己还倒着坐呢！”我这才发现自己是倒着坐的。
孩子的话让我无以言对。同时，我也深深的感到：孩子们好奇心强，时时处处都想模仿，都在模仿。作为一名幼儿教师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人；更要时刻注意自己的一言一行，因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。
作为我们幼儿教师——幼小花蕾的培育者，更应该把文明放在首位。那文明是什么呢？文明就是以身作则，率先垂范，为人师表，为幼儿做出榜样；文明就是教孩子们擦鼻涕，教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、系鞋带，不怕苦，不怕累等等。
做好老师很难，做幼儿爱戴的好老师更难。有人说，我们幼儿教师像个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样认识世界，怎样做个好孩子？不管是老师、朋友，还是妈妈，我们都应该从自我做起，从一点一滴做起，严格要求自己，真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、模仿的“榜样”，做幼儿爱戴的好老师。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，才会启迪孩子们去不断探索，求知。好的文明习惯，会影响孩子的成长和快乐，甚至会影响孩子将来一生的发展，让我们拉起文明的手，扬起诚信的帆，撒播我们的友善，做幼儿爱戴、喜欢的老师吧！
教育随笔：做个有趣的老师
教育随笔：做个有趣的老师
上课时，我就跟孩子们说今天我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们知道吗老师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很积极的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师这里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。老师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是老师直接告诉小朋友内容，而是老师做动作，请小朋友自己根据理解把儿歌的内容编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师马上满足孩子这一愿望，请小朋友自己学做魔术师，边玩边说。教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。
创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。教师可以根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子，可以根据故事情节给幼儿提供一个轻松和谐的环境，让他们自由畅想、表演，老师改变以往的身份以魔术师出现在孩子面前。时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自己喜欢的说出来就可以了。
做个智慧型的老师
今天看来一篇文章，名为《拥有教育智慧》，文中的许多观点，引起了我的思考。文中谈到：技能型老师的优势正在渐渐消失，这种变化在一定程度上反应了我国幼儿教育观念上的转变，也反映了幼儿教育在价值取向上的重大转移。是的，想想自己这些年来，只觉得好好教育幼儿，认真对待工作，确保完成教学任务就万事大吉啦，却忽略了国际形势的变化，国家教育事业的蓬勃发展，已经有了新的观念，新的教育理念，而我们却还固守在旧的教育观念中，没有审时度势，及时转变自己的观念，提高自己的素质。随着家长的受教育程度提高，他们对幼儿教育也有自己的看法，他们已不再要求孩子能学到什么，而更在意孩子的全面发展。他们对老师的要求也提升到了一个新的阶层，它要求教育者不仅要有全面的教育技能，还要实现向“智慧型教师”的转变。而我们离这个要求还有一定的距离。因此，我们在努力工作的同时，也不应该忘记同时提高自身的素质，它所带来的将是儿童的全面发展和幼儿教育质量的全面提升。
我要努力做个好老师
当我正在给孩子们上语言活动，讲故事时，原本寂静无声的教室忽然发出了“哇，看圣诞树！”的惊呼声。孩子们的注意力全都转移到了教室门口，原来是跚跚来迟的丁丁手捧着一棵半人高的圣诞树笑眯眯地走进来。“呼啦！”一下子，孩子们都离开位子围在丁丁的身边，你推我挤地看起来了，原本好好的一节语言活动就这样被打断了，我一下子有点火。当“安顿”好课堂纪律，“安排”好圣诞树的“位置”，我慢慢冷静下来，看着孩子们望着圣诞树热切的眼光，看来他们对刚才的故事已经不感兴趣了，还是请出“罪魁祸首”吧！于是我把教学内容调整了一下，今天是圣诞节，就和孩子们谈谈关于圣诞的事情……一节课下来，我们的讨论氛围越来越浓，一直延伸到了课后。
事后我想，要是当丁丁拿来的圣诞树被我强制放好，不顾幼儿的感受，继续原来的教学计划，那将会是何种场面呢？作为一名幼儿教师，我们都学过幼儿心理学和教育学，在碰到实际情况时，要实际对待，我想这是做好老师的基本要求吧！我不敢说自己是好老师，但我要努力做个好老师！
中班教师笔记：做个懒老师
最近我发现我班的孩子变得都很勤快，是否是学了歌曲《勤快人和懒惰人》的缘故呢？答案我不确定，但可以肯定的是孩子们最近的确个个都像勤快人。就拿每天午餐擦桌紫一事来说吧！每天总有人候着，我一拿起抹布，陶馨马上就接过手，说：“老师，我来擦吧！”分碗时，也有幼儿在抢着干，每每临放学前穿杯子时，总有一大堆幼儿像最后冲刺一样飞奔而来，真可谓要眼疾手快，最先拿到老师手中的布条的就是厉害的，这一局他胜出，个别没抢到的孩子还不甘心，说：“今天你们两个穿杯子了，那明天就我和XXX穿杯子了。”看，活都抢着干。
个别幼儿没轮到或没抢到，还会不开心，还会变着法的想办法让你就范。就拿李建鑫来说吧，中午就餐前，我们忙着分饭菜，就组织全体幼儿看动画片或倾听故事录音，这时的鑫鑫就是一个超级捣蛋鬼，欺负同伴，挡在电视机前，阻碍同伴的视线，十分的惹人讨厌，也因此此起彼伏的汇报声绵延不绝，因此我把他叫到我身边，心想既然你不喜欢看电视那就帮我干活好了，让你没时间捣蛋。于是有时我让他擦桌、有时分碗、分调羹、分毛巾。嘿，别说他还干得很起劲，非常的高兴，而其余的孩子也能称心如意的看他们爱看的“猫和老鼠”了。见到效果这么好，我就常常这么做了。渐渐告状声减少了。他呢也十分乐意听候我的差遣和积极地干好我指派给他的活。
班内出了这么一个男孩子不稀奇，还有第二个女孩子“晞晞”晞晞吃好饭后总是不安分，总搞出很多事情，记得有一次我实在忙不过来，就让她帮我洗毛巾，哪知从这一次后，她就干上了瘾，每回午餐我收拾时，她就候在洗手池边把袖口拉得老高，脸盆一只，摆开了洗毛巾的架势，我也就投其所好让她洗吧，她还喜欢泡沫多多，每回洗毛巾脸上都露出着美滋滋的笑容。怪孩子两个不稀奇，还有一大群呢！都喜欢帮我干活，都抢着干。在他们的心中，能做老师做的事，那是多么的了不起，能和老师一起干活，那是多么地愉快。看到孩子们乐意为集体服务，那我就投其所好，满足他们动手的欲望，增强他们的动手能力，让自己做一个“懒”老师吧，享福喽！于是最近的主题墙的创设上都留有孩子们动手的痕迹，让孩子做自己环境的主人，动手打扮我们中三班这个大家，有时我还能享受这些小小按摩师的多方位按摩呢，你们看，做个“懒”老师不错吧？
做个勇敢的孩子
最近几天都是阴天，天气显得格外的冷，昨天我们户外活动时，孩子们有的玩球，也有的玩跳绳，但是我发现有些孩子本能的将小手缩在口袋里，不愿意到院子里玩。
于是我就说：“小朋友看看谁是勇敢的孩子，不怕冷，坚持锻炼身体。
”也许我的话是有号召力的，缩着手的孩子听了我说之后伸出了手，走到院子里玩了起来，为了更好的教育鼓励他们，我就继续说：“虽然冬天来了，北风呼呼的吹，冬爷爷这是在考验小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你们勇敢他就害怕，如果你害怕他就让你更冷。
”孩子们听了我的话玩得更起劲了，还抢着对我说：“老师，我是勇敢的孩子”“老师，我要让冬爷爷怕我”他们都不甘示弱，抢着做勇敢的孩子。
于是，为了更进一步的教育孩子们做个勇敢的人不做胆小鬼的意识，我又和孩子们玩了《风和树叶》的游戏，我做风，看看谁最勇敢，不怕风，孩子们个个积极性非常高，表现的都很好。
都想做个勇敢的孩子，嘴里还不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做胆小鬼”。
快乐的游戏，使孩子们忘记了寒冷，他们愉快的玩着，自然在玩中学到了怎么做，自然懂得了做个勇敢的孩子。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《做个有故事的老师》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿老师故事专题，希望您能喜欢！