幼儿园思维活动方案。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师有树立正确的家长观，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编收集并整理了“摩比32场~感统精品思维来喽！”，仅供参考，大家一起来看看吧。
金秋9月，孩子们开学了，注意力方面成了关心的头等大事！你是否发现在给宝贝讲故事的时候，宝贝没有认真听，总被其他事情吸引？你是否发现，宝贝在吃饭的时候，总要吃一个小时甚至更久？你是否发现，幼儿园的老师会和你反映，宝贝上课不认真听讲？你是否发现宝贝在玩的时候，总是不停的换玩具？到底是什么原因导致宝贝注意力不集中呢?1.剖腹产：其实影响不大，剖腹产的妈妈们不用过于担心，之后养成好习惯孩子注意力还是很集中的。2.运动不足：早期缺乏运动训练，容易导致感统失调。3.看电视过多：电视画面变化很快，孩子之后就不适应枯燥的讲解。4.偏食：孩子缺乏营养，会间接影响孩子的注意力发展。5.溺爱：孩子会只做自己喜欢的事情，容易养成不听从指令的习惯。其实，注意力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。应家长们需求，释放天性，解决孩子注意力的——32场《感统精品训练》亲子游戏应运而生！已经举办的几场效果非常好宝贝儿们玩得都非常嗨，家长们也能从中受益，在家咱也能玩起来！感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的！给孩子们带来不一样的体验！以下是这两周要举办的活动场次，家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊！感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的！给孩子们带来不一样的体验！以下是这两周要举办的活动场次，家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊！感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。我们的团队必须最棒的！给孩子们带来不一样的体验！以下是这两周要举办的活动场次，家长们对应场馆和孩子年龄打电话抢报啊！yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐
幼儿亲子感统游戏
幼儿亲子感统游戏
感觉统合理论最早是于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出的，主要指人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。经过多年来的不断深化和研究，人们开始以游戏的形式来训练儿童的感觉统合能力。
1、滑梯
很多公园和小区休闲场所都设有滑梯，小孩子也很喜欢玩。在孩子玩滑梯时可以通过滑梯的斜度来感受速度，然后通过统合身体的紧张性迷路反射，协助大脑统合固有感觉输入，维持身体姿势的稳定。这就需要手部、肩部及全身肌肉同时收缩，以保持平衡感，非常有利于孩子全身感觉统合的发展。
2、滑板
滑板游戏在感统训练中起着很重要的作用，孩子在进行滑板活动时，不仅可以调节前庭感觉和触觉，训练孩子的平衡反应，还能通过眼球运动输入感受信息，使小脑更为苏醒，激发脊髓及四肢运动产生的本体感。
3、蹦床
看《爸爸去哪儿》团队去新西兰那期节目，在新西兰家庭中，蹦床的影响随处可见，那么蹦床对孩子有哪些作用呢？蹦床上的跳跃运动可以帮助前庭感觉的统合，培养孩子的手眼协调和身体平衡能力，对孩子的运动企划和自力运动很有帮助。
摩比创意手工盒之“小汽车和会踩滚筒的摩比豆豆”
亲爱的粑粑麻麻和宝贝们，之前咱们介绍了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鹅萌萌哒”，知道了神奇的随机算术，还用自己丰富的想象力制作了有趣的拓印。今天呢，咱们就来说说孩子们尤其是男孩子们会非常喜欢的小汽车！
记得小的时候我是很喜欢车呀、轮子呀之类的玩具的，那时候买玩具还是件很奢侈的事，只能经常自己做一些玩的东西，确实也做过一些小车呢，纸的、木头的或塑料瓶的，只可惜当时没有条件保存或拍照留资料，有些东西永远都是回忆啦。
回到今天的话题上，圆柱状小车，这样的小时候还真没做过，一起来看看吧！
【基本玩法】
还是很简单的操作过程：
1、先将各部件从纸上取下来，我们的材料是两辆车的，部件其实也就那么几种，长方形纸的车身、四个轮子、两脚钉，还有一些装饰贴纸；
2、 制作车身的时候稍有一点点困难，首先要注意卷的方向，我们看到纸上有一边是有一条折痕的，这条折痕其实是一条粘接线，根据它就可以判断怎么卷，当然根据车 身上的方形开口也可以判断车头在哪边。先用圆柱状的东西把纸卷一下，然后把粘和处抹胶水粘好，如果粘的时候有困难可以借助胶带定型。
3、粘好车身后就是安装轮子，还是用两脚钉，把四个轮子装在车身两侧的四个孔上。
4、 最后用贴纸装饰一下，让你的车更漂亮、更个性吧！完成啦！
【简单解读】这个手工游戏是让孩子感受纸张从平面长方形变成圆柱的过程，学得圆柱的形态特征；能力方面锻炼孩子的观察、空间以及实际的动手操作能力。
【进阶玩法】
我对圆柱的玩具总是有点神奇的感觉，大概是因为圆的特性吧，跟着盒子叔叔来看一个圆柱形的玩具制作吧。
1、材料：硬纸板、圆柱的罐头盒、铁丝、卡纸、带孔的小重物
2、用硬纸板给罐头盒配个盖子，沿着罐头盒画下来
3、沿线的内侧剪下圆卡片，在中心钻一个孔
4、在罐头盒底部中心也钻一个孔
5、将铁丝弯折成这样的曲轴，并把小重物穿在上面
6、铁丝长的一段穿过罐头盒底的孔
7、穿过之后，把铁丝玩着成这样
8、另一端盖好盖子，曲轴从圆纸板的中心穿出
9、边缘用胶固定，没胶也可以用一点透明胶带粘一下，曲轴头弯折回去
10、画一个摩比豆
11、双层纸重叠剪下画好的摩比豆，就有了两个一样的纸片
12、涂胶水，对粘在罐头盒外的曲轴上端，玩具就做好了
这就是一个会踩滚筒而不会摔倒的摩比豆啦。
为什么是这样呢？原来是因为曲轴的作用啊，还记得曲轴上穿过的小重物吗？它们比上面的摩比豆重很多，就是他们在罐头盒里使劲拉着，摩比豆才不会摔倒呀！你猜对了吗？
材料不是问题，只要你有细心观察的眼睛，在生活中有很多看起来好像没用的东西就能在你手里摇身一变，变成好玩的东西呢！
* “摩比数学思维创意手工盒”将在2014年9月秋季课程中全面发放，所有秋季班在读学员都会得到哦！
［喇叭］各位摩比4－5岁春暑班和4－5岁新暑班的爸爸妈妈们，你们的宝贝已经拿到了首批免费体验的盒子啦！孩子们觉得好玩吗？您觉得盒子锻炼了孩子哪些方面的能力呢？对盒子有没有改进意见呢？...
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摩比名师：被人忽视的听觉训练
这一招很少被人重视，要是以前，这个秘密也绝不对人说。肯让公开一些核心技术，是因为的竞争力不仅仅建立在技术层面上。
一个人的注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。其中，听觉注意能力主要是指倾听的能力。
孩子在学校上课，一般需要一半的时间用于倾听。而听觉能力弱的孩子，大人跟他说话通常“跟耳边风”似的，听到一点动静就会看过去，不爱跟别人眼神交流，听了几句就开始走神东张西望。有的看见在认真听，可是眼神呆滞，一问三不知，甚至眼神不愿跟人对视。如果一个孩子的听觉注意力发展不力的话，听课效果肯定会受到影响。
听音辨别
辨别声音远近。要求孩子把眼睛闭上，家长用同样的力度，由远及近的拍手或由近及远的拍手，让孩子判断声音的远近。
辨别声音大小。旋转音响，让孩子说声音是越来越大还是越来越小。
辨别声音高低。弹钢琴，让孩子判断高音还是低音。
辨别音色。弹各种乐器，让孩子听听是什么乐器发出的。敲击各种物品，让孩子听敲的是什么物品。听自然界的声音。家长平时在家里，或出去玩，有机会就和孩子一起练习静听。让孩子静静聆听各种声音，并猜猜是什么发出的声音，比如是什么车声，什么样的人声，什么动物的声音，是远的还是近的。家长也可敲击一些声音，或用其它方式发出一些声音，让孩子去聆听猜想。这不但培养了孩子的观察能力，也培养了孩子的听觉注意力。
追踪声音。在空旷的地上，蒙上孩子的眼睛，父母拍手或摇玲等发出各种声音，让孩子追踪声音。
声源的方向听后模仿
让孩子闭上眼睛，让孩子听大人敲击的声音来猜想敲击的物品并模仿敲击的节奏，要求敲击的物品与节奏跟大人相同。
第一步：敲击身边的一些物品3—5下，让孩子模仿。
第二步：分别敲击身边的两种物品3—5下，让孩子模仿。
第三步：分别敲击身边的两种物品要有节奏与轻重，让孩子模仿。比如“重轻轻—重轻轻—重轻轻”循环敲击。
听故事讲故事
给孩子讲一个短小的故事，让孩子听一遍后就尝试给大家讲一遍。以后逐步要求，要模仿家长的动作，绘声绘色的讲解。而且故事的长度也越来越长。
听中找错
家长说一串词或数，让孩子听到错误就拍手。
说错数。家长按顺序数数，故意把数数丢。让孩子听到数丢数时就拍手。孩子数数能力较好，还可以倒着数，让孩子听到数丢数时就拍手。
说错词。听不是动物就拍手：狗、小鸡、桌子、老虎……
说错话。小鸡有四条腿，苹果一定是红色，鸭子的觜是扁的、3比4大、老鼠怕猫……。语言可以涉及到形状、大小、高矮、颜色、轻重、位置、温度等各个方面。
打电话
用十米左右的线穿过两个纸杯的底部，和孩子拉紧之后，就可以跟孩子“打电话”了。
做反动作
家长说“大西瓜”，并双后远离做抱大西瓜状，孩子听后要说一样的话“大西瓜”，手中比划的动作却是相反的“小西瓜”。反之亦然。
家长说：“小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来”。家长做藏起来的动作。孩子跟着拍手，当听当藏起来的时候，要做相反的动作把手举起来。当孩子听到“小手拍拍，小手拍拍，小手举起来”时，也要做相反的动作把手藏起来。
打指令做动作
让孩子听指令练习向左向面向右转，挥左手，挥右手，用左手摸右耳，右手拍左腿……
孩子听指令模仿小动物。家长说模仿小狗，又接着说小猫来了……
听数说数
家长说几个数，让孩子复述，数字数由少变多。
家长说几个数，让孩子按倒的顺序复述，数字数由少变多。例家长说367，孩子说763。
让孩子练绕口令学习普通话，学习英语等，都是对孩子听觉能力训练的好方法。
目前，写了这么多核心技术解密。得到了大家的认可。但，我写的不一定都正确，也感谢拍砖的朋友，除了让我不断进步之外，也增加了我的点击量。您的支持就是我续写的动力。说两句吧，您写的话我就一定看，有空我就一定回。
摩比创意手工盒之“趣味拓印”
亲爱的粑粑麻麻和宝贝们，之前咱们介绍了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鹅萌萌哒”，知道了神奇的随机算术。那你们玩过小印章吗？用各种各样的小印章可以创作出千变万化的图案来。今天我们就来玩拓印的游戏，玩法很简单啦，但是要考验你的创意呦！
【基本玩法】
盒子中有两种材料，如我们上面的图片中所示的积木块和多彩印盒，（彩印盒中的颜料是很安全的呦，沾到手上的一洗就掉了，可以放心的玩了）用彩印盒给积木不同的面涂上颜色，然后用来创作图案就可以啦。
这个游戏体现了一种“降维”的思维方式：立体图形对孩子来说是复杂的，是包含多角度信息的，孩子不容易将多维的信息结合起来，但通过拓印游戏，将立体图形的不同面印在平面上，容易了解和掌握图形的特点。这在未来孩子学习立体图形的知识的时候，是很重要的一种思维方式。
【进阶玩法】
1、几何玩法
收集更多图形素材，都来印一印看看吧。
2、创意玩法
还记得前几天我们用来决定鲨鱼牙齿数量的木片数字吗？它们也可以用来印一印啊！用几个数字来做今天的主角吧，好戏开始啦！
一天，0给6打电话，约好到公园去玩。
出门前呢，0觉得自己的腰有点粗，想改变一下，于是系了一条腰带。
6又觉得自己比较瘦弱，他想倒立走是不是显得很厉害呢？于是他就倒立着去公园了。
他们俩都很准时到了公园，可是谁都没有看到对方，为什么呢？
哈哈，你也来创造一个小故事吧！
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感统失调 城市宝宝流行病
一感觉统合失调——现代都市儿童的“流行病”
感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力，简称“感统”。
感觉统合学习贯穿人的一生，每个孩子都需要，感觉统合不足的孩子在幼年时也许症状不明显，可是到了学龄期，在学习能力方面就可能会显得有些笨拙、人际关系敏感、社交能力差、害羞退缩、心理素质差等等，这些现象往往造成高智商、低情商、低成绩，让家长和教师非常操心。在儿童成长过程中许多不满意的事可以重做，唯有感觉统合不足的现象不能，如果错过了孩子的最佳训练时机将遗憾终身、无法弥补！
人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。但近年来，大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升，它几乎成了“城市儿童的专利”。这是为什么呢？
1在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期，缺乏合适的训练。比如对10个月的孩子来说，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部肌肉的力量。如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能影响他的感觉发展。
2孩子看电视过多也会导致感觉统合失调。因为在看电视时，孩子往往只利用听觉信息来解决问题，视知觉方面得不到开发和利用。
3很少在大自然中玩。过去的孩子经常在野外奔跑，感觉自然得到开发，根本不需要特别的训练，而现在这种机会大大减少了。
你的孩子有没有这些问题——写字的时候经常漏掉笔画而自己不知道？对老师的提问总是“听而不闻”？上课时，看了几分钟黑板，就要东张西望？你是如何看待这些问题的呢？也许你认为这是孩子不认真造成的，但有些情况下，孩子有这些异常表现是因为他身体的感觉器官协调系统出了问题，也就是我们通常所说的“感觉统合失调”。
二感觉统合失调儿童的5个特点
如果孩子患有感觉统合失调，一般会有以下几种表现：
1、动作不灵活。比如有的孩子不会用剪刀和筷子，有的不会翻跟头，有的不敢登高、荡秋千等。
如果他白天还是睡得少，可以试试以下方法：
1、早上让他有多种体能活动，消耗一些体力。
2、睡前半小时少兴奋，不玩活动性游戏。
3、让睡觉的地方尽量安静，拉上窗帘。
4、在中午只睡一觉。把他抱上床，拍拍、哼哼，不说话
夜间如果睡得不踏实，要醒来，可以做这样一些事度试：
1、睡前洗个热水澡，改变一下身体的状态。
2、把屋内的灯光调暗、关掉电视机、把可以分心的东西拿开。
3、看看被褥的温度是否太冷、太热，这很重要。
4、最好让他一个人睡小床，小床就放在大人床旁边，好照顾，又使他有安全感。
5、尽量安静，拉上窗帘。
6、拍他上床，拍拍、哼哼，不抱他起来。
7、睡前不玩兴奋的游戏。
8、多陪他一会儿，等他睡踏实了再离开。
9、夜里醒一两次是正常的，可以拍拍他、哼哼，但是不要抱他起来，因为一抱起来就有放下的问题，反而会使他全醒了。
摩比李雨峰老师：孩子为什么常常充耳不闻？
最近在上课的有些家长，有时候会跟我反映，在生活中，孩子会有如下的表现：
1）充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的。2）平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至不敢与人正视。3）听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望。4）上课时听不了几句就开始走神儿、做小动作，会常因外界的细微干扰而分心，比如教室外面有人走动，孩子的注意就不在老师身上了，所以听课常是听一点，漏一片。5）老师提问时，常常答非所问，甚至连老师问的是什么问题也没有搞清楚。
其实，这就是听觉注意力相对较弱的表现。一个人的注意能力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等，其中听觉注意能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力，实际上就是倾听的能力。那如果出现了上述情况，作为家长，我们该怎么做呢？首先，家长可以通过“漏数”的方法来判断孩子的听觉注意能力的发展水平。家长以1秒说1个数字的速度，从1数到30，中间随意漏数十个数，孩子听到漏数的数，就拍一次手。如果孩子能听到8个漏数的数，说明孩子的听觉注意能力较强；如果孩子能听出6个，说明孩子的听觉注意能力一般；如果孩子听出了6个一下，那说明孩子的听觉能力较差。
听觉注意发展不利的危害很大。学生在学校中，倾听是一项做得最多的事情。一般的学生在一天当中，大约50%的时间用于倾听，如果一个孩子听觉注意能力发张不利的话，听课效率必定低下，学业必定不良。
由于听知觉有问题的儿童其听觉注意的选择性差、广度差，缺乏持久性，所以需要通过一些有效的学习和训练来挺高听觉注意能力。训练时，我们的家长事先要注意一下的几点：1）为孩子提供一个安静的环境，尽量减少无关刺激跟干扰。2）在提出训练任务时语言要明确、具体，确保孩子真的理解所要进行的学习或训练任务。3）任务设计应遵循由简到繁、循序渐进的原则。4）最好选择孩子感兴趣的活动，以游戏的方式进行。那么接下来，我给大家推荐几个比较容易操作的小游戏：
游戏一：你听到了什么家长和孩子在家里一起闭上眼睛安静聆听各种声音，这些声音包括家里的流水声、街上的嘈杂声、楼道里的走路声、邻居说话的声音等。鼓励孩子既能倾听到房间内的声音，又要倾听房间外更远的一些声音。家长还可以带着孩子到户外去，闭上眼睛听各种车辆的声音，比如摩托车、小汽车、公交车、警车等。家长还可以带着孩子去动物园，听各种动物的叫声。
游戏二：看谁听得多这个游戏的方法同上，要求孩子跟家长比一比，看谁听到的声音多，而且又准确。
游戏三：看谁模仿得像这个游戏主要训练孩子对声音模式的注意。要求孩子闭上眼睛或者背对家长，家长做拍手、击鼓、敲击的动作，并向孩子提问：你听到了几下声音？能不能把刚才听到的声音拍出来？家长逐渐用不同节奏、不同声音等形式拍奏，要求孩子模仿刚才的声音，如“重—轻—重—轻—重—轻—轻”的音量模仿、用筷子有节奏的敲碗跟桌子“碗—桌—碗—桌—碗碗碗—桌”。
游戏四：听指令画画家长提出要求，让孩子按要求画一幅画。例如，请在纸的中间画一所小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球的颜色不一样，等等。
游戏五：改句子例如，家长对孩子说：“小羊在篱笆旁捉虫，小鸡在树上唱歌，小鸭在树下吃草，小鸟在水里游泳。”孩子听到后根据生活经验改正句子：“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆旁边捉虫，小鸭在水里游泳，小鸟在树上唱歌。”总之，我们的家长应该尽量为孩子营造一个轻松、安静、和谐的家庭气氛。在家庭日常生活中，爸爸妈妈应该有意识地用亲切、自然的声音，轻声、低声与孩子交流，从而提高孩子听觉能力的敏感度。
编者注：
六一福利:摩比送孩子最美丽的回忆
前不久，子熙老师发了个帖子与爸爸妈妈们一起讨论了大家小时候“六·一”都收到过什么礼物。
快看看一些家长的回答吧（当然，也有爸爸妈妈顺便说了下这个六一要送孩子的礼物）
看着孩子一天天长大，突然发现，属于我们的儿童节已经不再……
反观孩子，一年一度的六一儿童节，承载着孩子的欢乐，也记录着孩子的成长，最无忧无虑的节日。
为了让孩子渡过一个快乐的儿童节，家长们也在精心准备礼物，送点神马好呢？
孩子需要的是
乐高？
书包？
玩具车？
新裙子？
粗去玩？
美食？
no，子熙老师认为：
孩子需要的是，一段美丽的回忆。
这个六一，我们一起送给孩子最美的回忆，让孩子闪闪发光。
《你是我的七色光》活动启动喽
工作生活，忙忙碌碌，我们不经意间会忽略孩子身上的不少闪光点。
其实，对孩子来说，最美的回忆，自信的源泉，莫过于父母发自内心的欣赏。
那么，如何发自内心地欣赏我们的孩子？
一个赞美的词汇？一句肯定的话？
不如，在一群人面前表达对孩子的一番欣赏。
这个六一，在的课堂上，与爱孩子的家长们一起分享与欣赏我们的孩子。
《你是我的七色光》活动详情：
1、展示形式：
成长只有一次，要送就送TA最好的，所以就要精心准备喽
请家长们准备一页ppt
ppt分三部分：
1）我最欣赏孩子的那些闪光点；
2）这一年，在，孩子这些事做的好；
3）我最想对孩子说的话。
2、活动地点：
思维馆课堂
3、分享时间：
3-5分钟/人
4、活动时间：
2015年5月30日-2015年6月26日
5、好想参加：
活动消息刚刚放出就有家长纷纷报名了，可见大家都灰常想获得这样一个难得的机会。
我们认真讨论，重新设计活动规则：每一个家庭都拥有参加本次活动的机会。
想要抓住机会，快通过微信向老师报名吧。
考虑到课堂时间因素，每节课的分享人次有限，早报早得哦。
不小心忘记报名了的家长也不用担心，老师们还会单独邀请各位家长滴。
你的孩子期待着你的欣赏呢，快去报名吧！
摩比周建新老师推荐——宝宝视觉能力训练方案
常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字6和9、2和5等认反。数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。还经常把鞋穿反了。以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目。视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。
给大家推几个游戏，可以锻炼孩子的视知觉能力：
①走迷宫：给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。
②纸笔活动找不同：两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。
找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方。注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面进行比较。也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点。
③找数字：给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等。
888838888388383388883888388888共()个3
999969999699696996999699969999共()个6
666606660606066660660660066606共()个0
255255552552555555525555525552共()个2
555535355355555355553555553555共()个3
GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG共()个C
dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb共()个b
友支友友友支友友友友支友友友支友共()个支
上上上下上上上上下上下上上下上上共()个下
手手手手手毛手手手手手毛手手手毛共()个手
干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共()个士
YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY共()个V
亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓亏共()个弓
少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少共()小个少
大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太共()个太
④自己里面写自己：在0里面写0，在d里面写d，在口里面写口。
⑤涂颜色：一幅有色图形，一幅无色图形，让孩子对应涂色。
⑥盯视：眼睛盯住一个固定的点看一分钟。
⑦追视：抛球入筐。拿小皮球拿沙包等远距离投向一个筐里。
也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺旋式移动，要求孩子头部不能动，只能用眼睛追踪物体的移动轨迹。
⑧拼图：拼四巧板或七巧板。也可把费纸撕成几片，让孩子拼成原来的形状
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