幼儿小班语言活动方案。
毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供午检也不容忽视，仅供参考，欢迎大家阅读。
晨检是幼儿园日常工作中的一项重要内容，但午检也同样不容忽视。记得这周周三要睡午觉时，我给我班的宗敬坤小朋友还有其他几个小朋友吃药，我把荆钰林的两粒药片放在他的小杯子那里，叫荆钰林来吃药，等荆钰林过来时我去拿药，却发现那两片药不见了。我问吃药的另外两个小朋友有没有见，他们都说没见。快睡觉了，我又问刚才那两个小朋友，刘紫晨说是宗敬坤拿了，可宗敬坤就是不承认。没有办法，我们老师只好摸摸他的口袋，他却用力捂着自己的口袋说没拿，杨老师和王老师去摸，先是拿出一块馒头，后又摸出一个打火机，王老师又一伸手被口袋里的针扎了一下，摸到口袋最下面，您们猜是什么？就是那两片药。在找药时同时发现了好几样危险的物品，幸好教师发现得早，否则后果真不敢想象会是怎样。yjs21.cOM在此我也想提醒老师们：不管工作多忙多累，安全问题一定要多加注意。午睡前要利用饭后的时间对幼儿进行午检工作，以防尖锐、坚硬或细小的物品带入寝室，对幼儿自己或他人造成伤害。教师在巡视午睡时，更要细心观察孩子的一举一动，及时发现问题，杜绝午睡中出现意外事故。
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晨午检很重要
昨夜，一夜北风紧。
今晨，满园落叶。相应的，早上的值日工作也比较忙，偌大的院子扫了很长时间才扫完。由于比较累，我偷懒了，粗粗的做完晨检工作。
第一节课过后，孩子们在院子里沙滩地上建城堡，我在一旁看着他们。这时，琪琪跑过来说：“老师，小东拿小刀割艳艳的手腕。”
我一听，下了一大跳，赶紧跑过去。我冲到小东的跟前，劈手先把小东手里的小刀夺了过来，厉声问道：“怎么回事，小刀哪里来的？”
小东看着我生气的样子，又听到我的厉声责问，紧张起来，怯怯地回答：“妈妈买的，我就拿来了。”
我低头打量手中的小刀，万幸，这是一把仿制的塑料小刀，不是真的。但如果是真的小刀的话，……我不敢想象会发生些什么！
我没有责备小东，一是因为小东年龄小，他没有考虑后果，也不会想到什么后果，再者是因为我才是主要责任人，如果我在晨检的时候认真一些的话，有就不会发生这种事。但是既然发生了，我就应该努力解决现在的问题，并做好防范，保证不再发生类似的事情。
我借着这个机会，把所有的孩子都召集到身边，与孩子们就这把小刀展开讨论。首先从小刀的样子，作用开始说起，然后让孩子结合自己的生活经验想一想这把刀子如果是真的，它划在手上会发生什么事情？如何确保不会发生这种事情？而如果你看到发生了这种事情，应该如何处理呢？
最后，我对孩子们说的进行整理总结，这节临时加入的安全教育课也圆满结束了。
可是这件事却一直记在我的心里，警醒着我，一定重视晨午检，不得马虎大意。
幼儿教师责任心和爱心不容忽视
一天，一位小朋友的妈妈下午送幼儿来园后告诉张老师，孩子没睡午觉，让他睡一会儿。家长走后，带班老师就让该幼儿去寝室睡觉了。到了下班时间，孩子们陆续接走，带班教师清点了门窗、水源等便锁门下班走了，竟忘记寝室睡觉的孩子。孩子的家长去接孩子，发现门锁着，就回家了。晚8点多钟父母才发现没接到孩子，又立即返回幼儿园四处寻找，又与带班教师联系，这时教师才想起该幼儿锁在寝室。打开寝室门，孩子嗓子已哭哑，抱着父母直发抖。从此以后，幼儿不敢来幼儿园，并常常在晚上被惊醒，去医院检查，幼儿患有精神忧郁症，家长对此很不满意。[处理结果]1．该园领导对此十分重视，对直接责任者带班教师进行了扣发全年奖金、停职检查等处理，幼儿园赔偿家长2000元的精神受损费，并向家长道歉。2．该教师对上述处理不满意，认为自己是尽力满足家长要求，为幼儿着想，才那样去做，因此家长也有责任。[评析]该园对此事的处理是恰当的，因为作为教师除应具备一定的专业理论知识和规程中规定的一些能力外，更重要的是必须具有高度的责任心和爱心。而该班教师在家长提出额外要求时，应向家长询问造成未睡午觉的原因，或者请家长将幼儿带回家。再则，当教师叫幼儿单独去睡觉一定要有强烈的责任心，考虑这样做的种种不安全因素，或者与配班教师通气，共同关照幼儿的睡眠情况，更不应该将此事忘记。由于教师缺乏责任心，造成幼儿身心损害，因此教师应负主要责任。家长违反了幼儿园规章制度也应负一定的责任。
晨检时多与孩子交流
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。
有心的老师如果充分利用这段时间，发挥它应有的功效，孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教育教学中加以利用，可以发挥意想不到的功效呢！我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。
我和孩子们交谈的内容如下：生活习惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。
如话题为：我会穿衣了，孩子们大多数都会自己穿衣服，七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间自豪之情自然流露；少数没有自己穿衣的孩子受到了教育，第二天也自己穿衣，并且向我说起自己的穿衣经过。
清洁卫生类：在晨间谈话时，我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，老师常与孩子交流，孩子们养成了良好的卫生习惯。
学习习惯类：晨间谈话时，和孩子们谈谈爱动脑筋，大胆发言的学习习惯及好处，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。
老师和家长的心里都高兴极了！当然，晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。
适当开展晨间活动必有百利而无一害，请你也来试一试！
幼儿园：小小晨检作用大
幼儿园：小小晨检作用大
幼儿园晨检是幼儿园一天工作的开始，也是至关重要的一个环节。做好晨检工作才能保证孩子在幼儿园读过安全有快乐的一天。
过去晨检时，我总是例行公事，一副高高在上的样子。有时我伸手去摸摸孩子的口袋或去摸摸她的小脸，孩子会说：“不要摸我，我什么都没带，也没发烧。”有的孩子趁我不注意就从我的面前偷偷跑过去，不让我检查。面对送孩子的家长，我感到很尴尬。时间久了，孩子们对我产生了恐惧感，不喜欢和我说话。如何让我的晨检工作乐于被孩子们接受呢？我绞尽了脑汁。
通过学习《纲要》中的新观念、新思想，我改变了以往的工作方法，每天晨检时我都会蹲下来，面带微笑的和孩子们交谈，互相问好，自然的摸一摸他们的口袋，然后和他们碰碰头，贴贴脸，便能很清楚地知道幼儿是否发烧和带有危险物品了。慢慢地，孩子们不怕我了，晨间时，他们会主动跑到我面前说：“老师，抱抱我，抱抱我。。。。。。”
现在我不仅是孩子们的老师，也是他们的朋友和伙伴。因为我的爱心、关心已经和孩子们的通信融洽在一起了。
不可忽视小问候
今天早上，我正在打扫卫生区，孩子们一声声甜甜的问候声，时时从耳边飘过来，我低着头边打扫边机械的应付式地回答着。突然，张静雯跑到我的跟前说：“老师，你是不是不喜欢我了？”“没有啊！”我从沉思中醒悟过来搪塞着，并亲切地摸了摸她的头，向她回报了一个灿烂的笑容。
“那为什么我喊你，你只是‘嗯’了一声呢？”张静雯满脸的疑惑不解。
我有些内疚，连忙解释说：“刚才老师正在想一件事情，你喊我，我听见了，没来得及和你说话，真对不起。”张静雯似乎一下子明白了许多，一转身，飞似地跑了。她边跑边向院子里的小朋友炫耀：“老师还是非常喜欢我的。”
幼儿的心灵是纯真的，同时也是敏感的。他们很容易满足，但又非常在意大人的一些细小的行为。可以看出，教师的一举一动、一言一行，在幼儿的心中是何等的重要！一个极其平常的问候回应，不仅代表着教师的爱、教师的关怀，更体现着教师对幼儿的尊重和喜爱！
亲亲我的小手绢
作为一个幼儿教师，我们不仅要传授给孩子知识，还要时时保护孩子们的身心健康，对日常工作中的小细节，我们都要加强管理，帮助孩子改正不良的生活习惯。
这几天我发现有几个幼儿洗完手总是随手扯过一块毛巾匆匆擦几下就跑开了。虽然每块毛巾上都写上了幼儿的编号、贴上了对应的标志，但总有几个幼儿完全不看标志、也不管是不是自己的就去擦手。这样很容易造成细菌和病毒的交叉感染，不利于孩子的日常保健。
为了改变这种情况，我在班里开展了“亲亲我的小手绢”的活动，告诉孩子，小手绢喜欢干净的小手，洗完手要和自己的小手绢亲一亲。小手绢会特别高兴。这个办法还很奏效，有些孩子洗完手后就去找自己的小手绢了，嘴里还说：“亲亲我的小手绢。”
小记号，要环保
今天，我像往常一样从餐厅把消过毒的水杯拿回教室，然后看着水杯上的标签逐一往水杯架上放。突然我发现，红红的“苹果”不红了？绿绿的树叶不绿了？我一下子意识到，这些功不可没的即时贴在消毒的过程中发生了变化。制作即时贴的材料在消毒时遇到高温，会产生有毒物质，给水杯造成污染。
于是，我把所有的即时贴从杯子上撕了下来，把标签贴在橱子上。这样，孩子们每天都能用上安全无污染的水杯了。
不良习惯不容迁就
昨天早上，我跟往常一样接待孩子入园。马文浩小朋友也有妈妈领者来到幼儿园。刚进门，马文浩妈妈便对我说：“老师，今天中午我想把浩浩接回家吃午饭。”我说：“噢，是有什么事吗？”她支支吾吾地说：“噢……是有点事儿。”看到她不方便说，我也就没再问。第二天自由活动时，我听到一个小朋友在问马文浩：“马文浩，你今天还回家吃饭吗？”马文浩说：“不，今天幼儿园吃米饭，是我最爱吃的。”听了以后，我突然明白了什么。我便蹲下来问他：“浩浩，昨天妈妈为什么把你接回家呀？”他低下头不说话。我又说：“老师知道你是一个诚实的孩子，请你回答我好吗？”终于，他小声地说：“因为昨天我不想喝幼儿园做的紫菜汤……”事情原来是这样的。我感觉非常生气，但我没有责备孩子，因为错不全在孩子。我想，我应该找马文浩的妈妈好好谈谈，我要告诉她，为了孩子有一个健康的身体，不良的饮食习惯不容迁就，请家长一定要配合老师的工作，不能帮幼儿找理由去回避问题。家长应正确地引导孩子，给孩子培养正确的饮食习惯，这样才有利于幼儿的健康成长。
教育笔记三则：吃午点中的小插曲
天使飞进你梦里
提起我们班的孙向达，可真是个让老师家长都头疼的家伙。尤其是睡午觉，总是影响其他的小朋友午睡，每当值晚班，我就会绞尽脑汁的想对策，诸如：不睡觉就不准做游戏；不睡觉就降到小班；不睡觉就不给小红花等，可这些都只打雷不下雨，根本奈何不了他呀！唉、、、、、、
今天又是我值晚班了，一切安排后，我走到向达的身边，他撅着嘴，我拉着脸，谁也不服谁。我把主意拿定——强制。于是，压低声音说：“闭上眼睛！”他从命，我得意一笑。“老师，我要上厕所。”他说出了这个无法拒绝的理由，也许是他起身时的样子打动了我，一抹微笑爬上了我的脸颊，他看到我的微笑后，一脸莫名。匆匆的小便后，乖乖的上床闭上了眼睛。原来各种方法竟比不上会心的一笑；原来付出爱是这样幸福。
我的心里荡漾着温馨，更加理解了教育的含义，知道怎样对待每一个孩子。
吃午点中的小插曲
午休结束，孩子们起床了，接下来就是吃午点的时间，这次吃午点让我发现孩子们对午点很感兴趣。今天的午点是饼干，对现在的孩子们来说他们并不太喜欢这种食品，孩子们都把饼干放在桌子上摆弄着，还有的把饼干直接掐碎，总是不屑吃掉它们。
这时，我发现凌昊把他的饼干排成了一排，然后一个一个的在数：1、2、3、4，他还告诉我：老师我有四个饼干；梦茹就更有意思了，她把饼干摆成了三角形（饼干都拆开了），还有的小朋友说他拼成了“奥特曼”，还有小汽车等等，孩子们利用饼干拼成了各种各样的图案。
以前孩子们吃午点师不允许说话的，要安安静静的把午点吃完，可是，通过今天我观察到的，孩子们是在玩中学，他们看到什么都会觉得很新鲜，很好玩，哪怕几粒小小的花生米也会拿来摆弄一下、、、、、、孩子们在摆弄的过程中同时也得到了思维的发展，想象力和创造力也得到了提高，我们作为老师，只要大胆的放手，让孩子们在玩中学，学中吃，也许会有意想不到的效果！
摔倒以后、、、、、、
新的学期又开始了，过了一个新年，班里的孩子们都变得更加顽皮了。
今天下午我看到天气特别的好，就带着孩子们到户外去玩轮胎了，振雨在玩轮胎的地方一个劲的来回的跑，跑着跑着不小心摔倒在了地上，我刚要跑过去看他摔到哪了没有，只见他一骨碌从地下爬了起来，使劲的跺了几下地，然后又蹲在地上哇哇的大哭起来，我赶紧走了过去想扶他起来，可他蹲在地下一动不动的，突然，只见他从地上抓了些什么反手向我扬来，在我还没来得及做出反应时，只觉得脸上一麻“哎吆！”看着他那愤怒的眼神，摸着我发麻的脸颊，怎么办？刹那间无数念头从我脑中闪过：狠狠的批评他？对他冷处理？或者、、、、、、
我慢慢的把他拉了起来，然后拉着他的手说：“振雨，老师知道你摔倒了，现在肯定很疼，摔到哪里了？老师来给你揉一下好不好？”他看着我，哭声慢慢的变小了、、、、、、
通过这件再普通不过的小事我受到了一个启发：教育成功的关键是培养一个有责任心的孩子，一个懂得对自己负责的孩子，而不是让孩子在遇到挫折的时候只知道哭闹。
安全教育不能忽视
和以往一样，我认真地备着课，张老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了，孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀，一番很热闹的场景，张老师和孩子们们也时不时地玩耍着，感觉很开心。
过了不一会儿，就在我专心写着字时，一阵急促的跑步声朝我而来，我转头一看是张老师，一听她的语无伦次的声音，很严肃很紧张，我赶忙问:“出了什么事？”她说孩子磕破头了，快！快……我一听，吓了一跳，怎么会呢？出去的时候还好好的啊！容不得我多想，三步并作两步，急切地跑了出去。
只见那个小朋友的额头上有血。
这时孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，让老师看一看”，我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来，一看孩子的额头上破了一个口子了，血不停地往外流，于是我和张老师赶紧抱着她上了医院。
来到医院后孩子的情绪渐渐地稳定了下来，用期待的眼神看着我们。
经过医生的处理，血总算止住了。
针对上课这一突发事件，我们特意对孩子们进行了一次安全教育，并让那个孩子把她当时的感受给大家讲述了一遍。
就这件事我也作了小结：上健康课之前老师必须首先向孩子们强调一定要注意安全，对于那些调皮捣蛋的孩子老师一定要多长一只眼睛。
我们要时时刻刻的提醒小朋友注意安全事项，时刻观察幼儿的行为。
除了这些还不够，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，我们和家长共同努力，让孩子们掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐地成长。
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