幼儿园晨间游戏。
众所周知，身为一名合格的人们教师，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“晨间与幼儿谈心”，仅供参考，欢迎大家阅读。
晨间家长送孩子入园，我除了对孩子进行晨间的一系列卫生、安全等检查外，还应用这段时间跟孩子进行谈话交流。问问孩子今天早上吃的什么饭？家里有几口人呀？姐姐在哪里上学等等，来与孩子亲密接触，增进师生之间的感情。
今天早上，我边和孩子们玩九连环，边跟他们聊天。当我走到恩照的身边时，恩召红着眼睛对我说：“老师，昨天晚上爸爸妈妈吵架了，吵得很凶，我好害怕，就跑到奶奶的房间里睡觉了。”我忙把恩召搂在怀里，摸着她的头说：“爸爸妈妈为什么吵架呀？”“我也不知道”“不怕，恩召这么乖，老师喜欢你，小朋友们喜欢你，你的爸爸妈妈更喜欢乖宝宝恩召呀，以后爸爸妈妈不会再吵架了。这样
，你给爸爸妈妈画一幅全家快乐在一起的画，让他们知道恩召不喜欢他们吵架，喜欢一家人欢欢喜喜的在一起，等下午你妈妈来接你时，我替你送给你的妈妈，好吗?”“恩召听了怪怪的点点头，开始画画了。
下午离园时，我留下了恩召的妈妈，拿出了恩召画的画。恩召的妈妈看了，眼睛里流出了泪水。我又跟她谈了些当孩子的面吵架会给孩子心灵深处留下阴影的问题。恩召的妈妈把我当成了知己，又跟我说了他们吵架的事，我们一直聊到很晚。恩召的妈妈临走时紧紧的握住我的手，连连说谢谢。
事后，我好感动，我得到了孩子和家长的认可。我也好说声谢谢，你们的认可就是对我最大的鼓励。yjS21.COm
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小谈心 大收获
我班的男孩子比较多，调皮的孩子也就特别多。冀沿浩就是其中的一个。今天，美君告诉我，他又推别的小朋友。我一听就生气了，他呀，没有一天安分的时候。我把他叫到跟前，批评了他几句，没想到他认错的态度很好，并且表示下次再也不推别人了。看着他天真无邪的眼睛，我气消了。突然想和他谈谈心，试着对他多了解一些。刚开始，他有点紧张，对我的问话显得有些不知所措，当我拉着他的小手，面对面和他坐着时，他心情放松了，活泼了，说了许多有关他自己的一些有趣的事。说到高兴的地方，他连说带比划，俨然一个小故事王。也让我看到平时我忽略了的调皮浩浩的可爱的一面。用同样方法，我与班里其他孩子也谈心，让我惊喜的是，我与孩子们又亲近了许多。通过这些，让我明白谈心也是一种教育手段，它可以达到学科教育无法达到的效果。在谈心过程中，我可以了解孩子的喜好和兴趣，也能了解到存在的问题，真正走进孩子心里。在谈心中，也让孩子感觉老师对他的喜欢与关注，感受老师的真诚。不要让他们感到害怕，让他们感觉老师是朋友，愿意说出自己的感受，从心里接受老师。这样，才能与孩子真心交流，零距离接触孩子，想他们所想。一位合格的幼儿教师，不能只是眼里有孩子，要让孩子走进心里，也让孩子愿意敞开心扉接纳你，这样才能真正引导他们健康成长。
晨间谈话：胎记事件
晨间活动时正在组织孩子们进行桌面游戏，电话响起，我急忙走过去接了电话。“单老师，麻烦你等会儿跟小朋友们说一下，我们聪聪手臂上黑的是胎记。”为什么要跟小朋友们说这个呢？我有些丈二和尚摸不着头了。“是这样的，昨天晚上聪聪吵着要们我帮他把这个黑色的胎记洗掉，说有小朋友叫他黑毛。”噢，原来是这回事，“好的，你放心好了，等会晨间谈话时我跟小朋友们说一下。”
晨间谈话了，我问孩子们知道什么是胎记吗？孩子们都摇摇头。我告诉孩子们其实我们大部分人身上都有胎记，有的长在脸上，有的长在手上，每个人的胎记生长的地方不一样，大小、形状也各不相同。“是的，我的腿上有个小黑的斑，我妈妈好像说过是胎记的。”“我的小弟弟的胎记长在屁股上”露露站起来说到“是一个咖啡色的斑。”“那人为什么要有胎记呢？”创创问。我也一时语塞，说实话，我也不大清楚。“这可能是我么人在出生的时候或小时候皮肤出现了一点变化，有一些色素沉定在一起了吧？对于这个问题，你么也可以和你的爸爸妈妈一起到书上或网上查查看噢。”虽然我的解释有点牵强，但还有个别孩子还若有所思地点着头。“那我们大部人都有胎记，我么小朋友看到别人身上的胎记，能不能笑话他呀。”“不能”孩子么异口同声地说着。“那如果发现自己身上的胎记，我么能不能用水把他洗掉呀？”聪明的朝朝立即站起来说：“这肯定不能的，它已经在我们皮肤里面了，又不是颜料涂在皮肤上，当然不能洗掉。”我肯定了他的说法。
这时我看了看聪聪，聪聪笑了。他对旁边的健健说：“听到了吧，老师说我这是胎记，又不是黑毛。”健健也笑了说：“以前我又不知道。”这时我又因势利导，“我们每个小朋友都有一个好听的名字，这是我们的爸爸妈妈给我们取得。我们能不能再给别人去取其他的名字啊？”“不能”这时我预料中的回答。“是的，我么不能随便给小朋友们取绰号，这是对别人的不尊重。”
晨间活动跳绳小心得
进入大班以来，跳绳是每个班级目前小朋友的运动中的首项，每天都会有班级在操场上练习跳绳，但是其中也隐藏着一些安全的问题。我看到很多班级都是带着小朋友到操场上，然后让他们自己找一个地方练习跳绳。但是孩子们是很难把握绳子甩起来时这个安全距离的问题，所以很容易甩到其他小朋友，而且绳子一甩就是一条红痕，最严重的是如果一不小心弄到眼睛，那就很严重了，因此，怎样保证孩子跳绳时能不甩到，这是很重要的。
我发现操场上的一块块草坪都是有明显分隔线，线与线之间的距离也很安全，因此，我每次带孩子下去跳绳，我都是让孩子们站在草坪的线上来跳绳，这样就保证了孩子们之间的绳子不会摔倒前后的小朋友。
但是我发现晨间活动期间，如果孩子们站成了几排在那里跳绳，就会把早晨进园的孩子给挡住了，他们要经过操场，所以要留出相对的场地方便孩子们来通行。
孩子的安全是最重要的，对于孩子的每个活动，老师都要事先把一些不安全的因素给排除掉。
有时间就和孩子谈心
当我在水池边看孩子们洗手时，发现这一个个小精灵能说的要命，也许他们把这个时间当做放松的时间了，有的人跑到我面前和我说话，有的人边洗手边看着我说“老师，我妈妈生病了，我爸爸买药给他吃”，“我妈妈说我不能太贪心，不能买很多玩具”“我奶奶……”“我爸爸……”等等，孩子们最喜欢告诉我他们自己家里的事情了，我虽然对这些事情不是很感兴趣，但是我觉得他们在说家里事情的时候那种认真的样子特别可爱，他们可能把我当做倾诉的对象哪，呵呵。
有时候吃完饭散步的时候他们也会告诉我他们和家人的一些小事情，还有的孩子起床以后边穿衣服边和我说，看来他们是需要一个时间来发泄他们憋在肚子里的话。
不要说，他们说起自己家里的事情还挺流畅的，这让我感觉到，哦，他们的语言说的号清楚啊，平时上课的时候好像都没有现在这样清晰流畅。
看来感兴趣的问题才能以最快的速度激发他们想说话的兴趣。
我觉得孩子们想和老师聊天，这也是个好事情，第一，可以拉近老师和孩子的关系。
第二，教师哪，可以了解孩子的内心，他们的想法。
第三个好处就是可以通过谈话来锻炼他们的语言能力。
最后还说明一个问题就是孩子很信任老师，很喜爱他的老师。
我愿意倾听他们拉家常，说心事，我能够时刻了解他们在家里的情况。
重视孩子晨间的拍皮球活动
生命在于运动，运动能增强健康，晨间锻炼，我们每周差不多都安排了两次与皮球亲密接触的时间，小班的孩子对拍皮球是非常有好处的，拍球能帮助小孩子复习数数和明确数的实际含义，对形成初步的“数”的概念非常有帮助。拍球能培养孩子手、眼动作的协调能力和敏捷性，能促进节奏感的发展。拍球还能加强孩子方位知觉的发展和时间观念的形成。用左右两手轮流拍球，可以促进左右大脑的平衡发展，为今后的逻辑思维、形象思维发展打好基础。所以我们老师特别重视孩子晨间的拍皮球活动。
可是我们还有那么一位小调皮芮芮还不大会，你听他正在说：“我不会拍皮球！”双手甩着不要不要，看得出他不愿意拍皮球，我们就内心的和他每天说：“每个小朋友都会有自己的长处，也自然会有自己的短处，其他小朋友拍球拍得比你多并不意味着他们就与你一样讲很多故事。所以每个小朋友每天都要努力锻炼，这样大家都能取长补短，你就不会再说自己不会拍皮球了！”芮芮似懂非懂，但是他明白了自己不会拍皮球不是一件丑事了，“那老师能帮我数吗？”看来孩子很想手老师关注，想要和我一起加油。第一次，芮芮拍皮球，我顺着他的要求他边拍，我边数。这时我头脑中又闪现一个问题：“孩子都在锻炼，为什么我不呢？嘿嘿有了。”“孩子们，我们一起来锻炼身体，围成一个大圈，我喊开始，我们就一起做，你拍皮球，我做蹲下起立，比赛谁坚持的时间长好吗？”我说，孩子们开心的答道：“好。”一声开始，我和孩子们一起动了起来，能干的几个小朋友还真厉害，坚持的时间可长了，我数着我都做了90个了，她们还在继续要累啊，坚持一下吧，不能懈怠孩子，乘着孩子们的兴趣，我还得做几个，“加油、加油！”心里念着，一遍有一遍脚好酸啊，不过孩子们能够积极加入集体活动中，也就起到了让孩子们都动起来的目的。
第二天醒来，我发现两腿发软，走楼梯也是一瘸一拐的，哎呀，我也是真的缺少运动了，以后我还要和我的孩子们一起动起来，生命在于运动，运动能增强健康。
晨间户外锻炼：玩垫子
晨间户外锻炼的时候，玩的是垫子，孩子们说垫子可以拿来跳，可以拿来顶头上等等，分享完各种方法后，大家就开始分散玩起来了。
周尧拿了两块垫子，我问他：你要两块垫子做什么？周尧：我要跳，从这块跳到那块。他摆好垫子，两个垫子离得有1米不到点，他在一块垫子上甩了甩双臂，是在做准备起跳的动作。一会他一跃而起，跳在了两块垫子的中间，周尧叹了口气说：啊呀，太远了。这回他把一块垫子挪近了一点，他眼睛瞄了下两块垫子点点头说：这次应该可以了。说完再尝试，从准备动作开始，双脚一下离地稳稳地跳在另一块垫子上，周尧朝着我比了一个胜利的动作说：耶。
过了一会我又过去看他，他的垫子又多了几块，我问他哪里来的，他回答说：我和她们一起合作玩。听了他的回答我笑了，他还懂得合作啦，我要看看他是怎么合作的。只见他和心荃还有雨昕拿来自己的垫子，凑在了一块，在地上摆开一字型，周尧告诉她们：这是河，我们要跳过去，不然就掉下去淹死啦。心荃和雨昕都连忙点头。她们一个接着一个跳过去，然后继续回头再跳一次，反复了几次。
几次游戏后，周尧觉得累了，心荃提议说：我们去休息下吧，她指着大树下的花坛，周尧和雨昕也飞快的跑到花坛准备坐下来。周尧好像又想到了什么，回去拿垫子，拿回垫子来后对她们说：这个可以做坐垫，坐着一定很舒服。两个小姑娘也跑回去拿垫子，学着周尧的样子坐着，舒服的摆摆腿。
幼儿园大班晨间锻炼小记
刚刚来到大五班，和孩子们都不熟悉，对每个孩子的性格特点也不可了解。
尽快地了解孩子们是我在近期工作中的首要任务。
我需要仔细地观察每一个孩子，和每一个孩子进行尽可能多的个别交流，而晨间锻炼就是一个进行个别观察、教育、情感交流的好时机。
点点是个天真的小男孩，个子小小的很可爱。
这天晨间锻炼，点点一手拿着吸盘一手拿着飞盘在操场上愉快地奔跑着。
过了一会儿，他又停下来专注地看着小溪和瑶瑶玩吸盘。
“你想玩吸盘吗?”“那个是吸盘呀?”“就是瑶瑶他们玩的那个玩具啊?”“着有什么好玩的啊?”“很好玩的，你陪肖老师玩一会儿好吗?”“那好吧。
”点点拽拽地说。
我们俩隔着两米开始玩吸盘，看着我扔给他的球吸在他吸盘上，点点很开心。
可是，每次我扔给他的球他总是接不住。
我向可能距离太远了，于是我拉进了两人之间的距离，可是还是扔不住。
再近一点，还是扔不住。
我和其他孩子玩的时候，可没有发生过这种事情啊。
看着点点，兴冲冲捡球的小身影，我突然明白，个子和小班下学期孩子水平差不多的点点，他的力气肯定也不大。
而我，是个高个子的朋友啊!想到这，我立马弯曲着膝盖，这回，点点真的扔中了，他第一次向我张开了灿烂的笑容。
以前看到过这样一个故事：一位家长带孩子逛商场，商品琳琅满目，家长兴趣盎然，乐此不疲。
可身边的孩子又哭又闹，烦躁不安。
家长不明其中缘由，大声训斥孩子，直到家长系鞋带时才发现，商品虽美不胜收，但在孩子的高度，只能看到无数活动的粗细长短的腿、高大的柜台、雪白的墙壁及人流的碰撞等等。
这个时候，只有家长蹲下身子，和孩子一起去看他的世界，才会真正走入孩子的世界。
正如陶行知先生所说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”儿童的世界是一个奇妙的世界，他们有自己的思想和游戏规则，有自己的欢乐和憧憬。
作为一名老师，只有蹲下来，才能看到奇妙的儿童世界，才能走入孩子的童真世界，才能遵循孩子成长的规律，用一颗宽容和民主的心期待他们的进步，才能收获到教育的累累硕果!
晨间锻炼中她终于做操了
我们班的赵子烨小朋友性格比较得内向，在幼儿园上学的每一天，你都很难听到她说一句话的。而且，在每天的晨间锻炼活动中，她始终是保持站立的姿势，任凭你怎么喊她：“阿二（方言，就是老二的意思），做操呀！”可她就是笑眯眯地看着你，还是不动手也不动脚，就是站着不动。回到教室后，我好几次跟她谈话，问她问什么不做操，可她就是不回答你。其实，赵子烨在许多方面都有很优秀的表现的，比如，她的画就画得不错，数字写得很漂亮，自理能力也不差。跟她妈妈在平时的交流中，她妈妈说她在家中很喜欢画画，而且画得特别得好。就他不肯做操这件事，她妈妈也说没有办法，在家也经常会跟她说要跟其他小朋友一样做操、锻炼身体，可就是没有用。
不过，在这学期中，我发现赵子烨在语言方面比上学期有了些许的进步，比如早上来园和下午离园时，不再需要经过父母的再三叮嘱后才会跟我们老师问好或说再见的了。于是，我就利用她的这个进步在小朋友面前表扬了她一番，还给她贴上了一颗红星星，我看到她特别得开心。于是，我就对她说：“如果你早上跟老师一起做操的话，我还会奖励你一颗红星星，好吗？”她听后使劲地点点头。就在上周的一天的晨间锻炼中，赵子烨果然跟着我一起做起了操，虽然在做得时候表现得有点腼腆，但是她终于跨过了这个坎，我真为她感到高兴。回到教室后，我就有对她进行了鼓励并奖励了一颗红星星。下午放学时，我跟她妈妈说了这事以后，她妈妈听后特别得开心，说：“啊呀，她终于跨出了这一步！”是呀，阿二加油吧！你一定会表现得越来越棒的，老师对你有信心！
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