教育孩子的听课笔记。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《拥有这种能力的孩子，才有可能赢得未来，它是成功的决定因素》，希望能为您提供更多的参考。
当逆境来临时，我能坚持到风雨过去的那一刻吗？
很多孩子在面对挫折时，缺乏的是坚信风雨终会过去的笃定。
01
哈利波特的作者JK罗琳，曾经历过一段非常灰暗的日子。
她1992年结婚，次年生下了自己的女儿杰西卡。
不过，她的婚姻生活不尽人意。
罗琳曾经在这段婚姻中遭受到前夫的家暴，两人的婚姻只持续了13个月零一天。
逃离失败的婚姻，罗琳带着自己的女儿回了英国苏格兰。
婚姻失败，没有工作，还有一个嗷嗷待哺的孩子。
这让当时身为单亲妈妈，想要改善生活境遇的她几乎心灰意冷。
但她并没有因此而退却，她经常推着婴儿车到咖啡馆写作《哈利波特》，点上一杯咖啡，一坐就是一天。
当时，罗琳完稿后，这本魔法故事书并没有受到出版社的欢迎。
被4家出版社拒绝之后，这本书终于被伦敦一家小出版社看中。
于是才有了今天的JK罗琳和众所周知的《哈利波特》。
JK罗琳的成就并不容易，能够让她在颠沛流离中守得云开见月明的，莫过于她在面对困难与挫折时所展现出来的强大的韧性和不服输的勇气。
一个能够笑对风雨、百折不屈的人，她才有资格去收获人生的成就和勋章。
心理学家认为，一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。
在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。
逆商，简称AQ，全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商，它是保罗·斯托茨提出的概念。
是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
较高的挫折商，可以使资质平庸的人也能走的更远。
而较低的挫折商，也可以使天资聪慧的人一蹶不振、泯然众人。
02
高挫折商是可以培养的，并且最好是从小培养。
所以，在育儿的过程中，我们同样要特别注意培养孩子的挫折商。
9月7日，香港教育局新任副局长蔡若莲的长子潘匡仁在家里跳楼，从40多层的高空坠下，惜告身亡。
潘匡仁中学毕业于香港名校，之后赴海外留学，毕业后回港工作，热爱音乐，会弹钢琴，吉他，也喜欢运动，尤其是跑步和单车。
这样一个有为青年却因为去年在单车比赛中受伤而罹患抑郁症。
然而，这并不是个例。
发生在2017年的以下事件，让人看得触目惊心：
2月16日，一名初二学生从学校5楼跳下，经救治暂无生命危险。
3月19日，沈阳一名高三女生趁母亲做饭跳楼自杀身亡，不到一天，同一小区又一名高中女生从4楼跳下。
4月5日，辽宁盘锦一个初中男孩跳楼身亡。
在中国，每年约有10万青少年死于自杀。
每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。
较上个世纪相比，青少年自杀率提高了60%。
冷冰冰的数字后面，是一个个家庭挥之不去的伤痛。
孩子如此“脆弱”、“不经事”，究竟是哪里出了问题？
说到底，还是受困于自己的“低挫折商”。
03
保罗·史托兹教授将逆商划分为四个部分，即：控制感、起因和责任归属、影响范围、持续时间。
1、控制感：控制感是指人们对周围环境的信念控制能力
在逆境面前，拥有自信的人，更加不惧怕挫折的挑战。
可口可乐的总裁古滋·维塔就是一个高逆商的人。
40年前他随全家人匆匆逃离古巴，来到美国，身上只带了40美金和100张可口可乐的股票。
40年后他竟然能够领导可口可乐公司，让这家公司在他退休时股票增长了7倍！整个可口可乐价值增长了30倍！
他在总结自己的成功历程时讲了这样一句话：
“一个人即使走到了绝境，只要你有坚定的信念，抱着必胜的决心，你仍然还有成功的可能。”
对孩子而言，自信心是他们在成长过程中逐步建立起来的，家人的包办和代劳是损害孩子自信心的关键因素。
因为你的包办和代劳是在向孩子暗示：你做不到，我来帮你做。
2、起因和责任归属：造成我们陷入逆境的起因大致可以分成内因和外因两类
因内因陷入逆境的人会说：都是我的错、我注定要失败；
因外因陷入逆境的人会说：“全是时机不成熟、事前怎么就没想到会发生这样的情况呢？”
高逆商者，往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承担一切责任，能够及时地采取有效行动，痛定思痛，在跌倒处再次爬起。
一些老人在带孩子时，遇到孩子被摔倒、碰伤时，就拍打地板、墙壁，“都怪它，才把我们宝宝碰疼了。”
这就扰乱了问题的根源，会让孩子产生推卸责任的心理。
在孩子面对挫折时，我们要正确的引导他们。
不要把失败的原因归结于天赋不足，要让孩子认识到他之所以失败是因为方法不对或努力程度不够。
这样，他才会有更进一步的成长与改进的动力。
3、影响范围：陷入逆境所带来的负面影响范围
高逆商者，往往能够将在某一范围内陷入逆境所带来的负面影响仅限于这一范围，并能够将其负面影响程度降至最小。
孩子在遭遇挫折时，父母应注意与孩子的谈话，是选择说教还是引发孩子思考。
斯坦福大学的“成长型思维”中的“观念改变”，对于引导孩子的抗挫折能力很有借鉴意义。
通过引导，我们帮助孩子在大脑中形成这样的几种认知：
（1）如果我还不能理解，那么可能是我忽略了什么？
（2）遇到失败时，我还可以试试我学过的其他方法
（3）犯错能让我变得更好
（4）事情太困难时，我可能需要更多的时间和精力才能做到
（5）遇到强大的对手时，思考他是怎么做到的，我也要试试看
（6）能力是可以训练的
4、持续时间：逆境所带来的负面影响既有影响范围问题，又有影响时间问题
逆商低的人，则往往会认为逆境将长时间持续，事实便会如他们所想。
很多孩子往往认识不到风雨终将会过去，而选择把自己困进去，从而做出一些无法挽回的举动。
想要孩子拥有面对挫折的勇气，就要让孩子明白我们永远都是爱他们的。
要让孩子知道，无论他们经历了什么，家永远都是他们温暖的港湾。
这样，孩子才能更加坚定的走向属于自己的璀璨人生。
我们无法每一次都为孩子遮挡风雨，就需要教会他们如何在风雨中前行，如何在跌倒后爬起。
让他们在每一个无助的时刻，都不感觉孤单，而是有勇气去守护自己的初心和梦想。
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孩子十八岁前必须拥有这7种能力
以下十八岁孩子需具备的七种能力，无关才艺与学业，却比才艺学业重要百倍。如果你希望孩子以后成为一个自信成熟、游刃有余、有温度、有爱心的成年人，一定看看。
一、必须懂得如何与陌生人交谈
今天的社会，每一个家长出于安全考虑，都在不停地告诫孩子“不要与陌生人说话”。可是十八岁以后，他们都不得不离开家庭和学校的熟悉而舒服安全的环境，独自面对陌生的环境和人。
局促紧张、词不达意、吞吞吐吐、目光游离、手足无措，这些都是常见的“陌生人交际恐惧症”的表现。而一个十八岁的人如果还有这些表现，主要原因就是他没有从孩子过度为一个成年人，不具备应有的成熟。
我们做父母的需要尽早培养孩子以成年人的方式与人交流：主动与人打招呼做自我介绍、有礼貌的肢体语言，包括微笑着直视对方的眼睛、尺度适宜地握手、敢于提问题等等。一个十八岁的人学会成熟大方的交流方式，会让对方在初次见面就很快产生尊重和好感，而不会因为年轻受到轻视。
二、能够管理自己的学业或工作，牢记各种任务的截止时间
很多做家长的每天提醒孩子们该做什么：每天的作业、活动和比赛的日期时间等等。时间表由家长来掌握，孩子们习惯了被动听从父母提醒。当他们离开父母、必须独自面对这些时，往往不知道如何安排时间，先做什么后做什么，于是有人沉湎于游戏网络，到了最后一晚才着急该交作业。
所以我们做家长的不妨放手，让孩子学习承担自己的责任。即使他们因为自己的疏忽忘记完成作业而影响了成绩，家长也要学习狠下心来不管，让孩子从中得到教训。这样孩子才能学会自我时间管理。
三、学会关爱家里的其他人，而不是袖手旁观
家长们往往舍不得让孩子帮助做任何家务事，而为了让孩子全力以赴学习。家长们不仅满足孩子一切的物质需要，而且让孩子心安理得地享受“衣来伸手，饭来张口”的生活。这样的孩子常常变得以自我为中心，不知道该怎样尊重、照顾家里和周围的人。
为了不让孩子成为一个自私冷漠、不受欢迎的成年人，家长们要让孩子日常为家里做些哪怕只是刷碗倒垃圾削苹果这样的小事，从而培养孩子关心父母、为他人服务的意识。
四、能够处理人际关系方面的问题
孩子在学校，与同学发生矛盾时，家长出面去理论；孩子感情受挫情绪低落时，家长无微不至地安抚呵护。这些对孩子情感上的“溺爱的做法”让孩子的情商无法长大，无法独自处理各种复杂的人际关系。
所以当孩子在学校遇到一些“难缠”的同学朋友之间的矛盾时，父母不妨克制一下帮助安抚的冲动，冷静观察，看看孩子是不是能够独自承担、独自解决。
五、能够应付生活中的大起大落
尽早培养孩子的抗压能力，因为孩子进入大学以后或走向社会，生活里有太多的变化。有的孩子曾经是高中里的优等生，在大学一次没考到，就接受不了自己的“失败”，心理崩溃，甚至会产生自杀的念头。
所以从小培养孩子的心理抗压能力非常重要，褪去完美主义的念头，拥有一颗平常心，这样孩子才能习惯和度过人生路上的起起伏伏、沟沟坎坎。
六、必须有赚钱的能力和经历，并懂得如何管理金钱
如果一个孩子在十八岁以前从来没有通过自己的劳动赚过钱，从来都是伸手向父母索取，而父母又总是无条件满足孩子的各种物质要求，那么成人后他们很难理解金钱背后凝结的辛苦劳作。
这样的人往往在工作中缺乏踏踏实实做事的责任感。那些成年了依旧理直气壮向父母伸手，在工作中眼高手低的年轻人就是这种类型。
让孩子用自己的劳动赚点钱，并让他们自己管理赚来的钱，这会培养他们一种正面的金钱观，真正理解金钱的价值，懂得量入为出。
七、必须能够承担风险
如果孩子从小到大所有的决定都是由父母来做的，小到学什么乐器，参加什么课外活动，大到选择哪个大学，学什么专业，就是说孩子一路都在父母指定的、铺好了的路上走着，既不用做决定，也不必承担风险。
可是他们终有一天要独自面对生活里的各种选择，他们必须自己做决定，冒风险，承担有可能失败的后果，他们需要懂得所有的成功都是经由失败而来的道理。
在孩子十八岁之前，做父母的不妨让孩子为自己做一些决定。而一些关乎孩子前途的重大决定，如升学和选专业，家长也不要一言堂，最好让孩子参与其中，让他们自己分析利弊和风险所在，对每个可能的失败做好心理准备。
上面这七条，看似平常，可是细细想想，都能做到并非易事。若我们希望孩子在十八岁时成为一个在生活里自信成熟、游刃有余的成年人，赶快对照检查或尽早培养，给孩子补上欠缺的那些能力吧。
有这些特征的孩子千万别埋没,可能是未来的精英？
每个孩子都有自己的个性和闪光点。老师和家长们千万注意了，拥有以下这些特征的孩子，千万不能埋没了！他们很有可能成为未来的精英。
具有“学术型精英”潜质的学生
1、成绩起伏大，有明显缺陷的学生
【最长的板决定了他的价值】
如果一个学生的数学一直保持在120—130分的水平，另一个学生，有时考140分，甚至150分，有时却考80分、90分，你觉得哪一个学生更有潜质？
起伏大的学生能量无穷、潜力无穷。这才是将来成为科学家的苗子。那种一直四平八稳、保持较高水平的学生可能比较优秀，读完大学读硕士、博士，但很难成为最拔尖的人物。
但是，学生成绩起伏大，这一点老师往往特别反感。老师追求的是平衡，要查漏补缺，把差的学科补起来，他们奉行的是“木桶理论”。其实，我们评价学生不应该看他最短的那个板，决定他装多少水，而是看他最长的那块板究竟能长到什么程度。最长的板决定了他的价值。
天赋越高的学生，对做自己不喜欢的事情的反感程度越强烈。当你发现一个学生很难掰的时候，这是一个机会，没准将来你成名可能就指望他了。这个群体中出现卓越人物的几率相当高。
2、有激情、欲望强、精力充沛的学生
【调皮的孩子往往很聪明】
所有杰出的人物，无一例外都具有有激情、欲望强、精力旺盛的特点。调皮的学生往往很聪明，就是因为有激情、能量过剩，这是具有精英潜质的特点，千万不要去扼杀这样的孩子。
3、专注程度高、痴迷于某件事物的学生
【有些孩子感觉自私，可能是自我屏蔽能力强】
如果你周围的某个学生痴迷于某件事物，没准儿他就是未来一个大师级的人物。就算是痴迷于游戏，也有可能成为世界上最牛的游戏设计师。
专注程度高的学生有一个特点，自我屏蔽能力强。他可以自动屏蔽和他关注的事情无关的一切。多数人的注意力分布是比较平衡的。那些被打扰了还心平气和的人是平常人。
有的人，比如他正在做一件事，你去打扰他，他对你特别不礼貌，烦！这说明什么？他的专注程度极高，他根本不愿意从他的世界拔出来，哪怕为你停留一秒钟。这种学生，我们往往评价为：自我、自私。
其实，并不是他不想跟你讲话，而是他觉得不舒服。投入程度越高，反感程度越高。
具有“领袖型精英”潜质的学生
1、荣誉感很强的学生
学术精英很重视从事研究的过程给自己带来的享受，不在乎最后得不得诺贝尔奖。但领袖类人物不一样，他在乎别人的评价，非常重视口碑，非常在乎能否青史留名。他对名誉的追求远远胜过对物质利益的追求。
2、有激情、欲望强、能量充沛的学生
这一点，和学术型精英相同，是杰出人才的共性特征。
3、与人打交道时直觉敏锐、平衡感极佳的学生
这是有天赋的，是与生俱来的本能。这样的人很会在不同情境中面对不同的人，作出相应的正确反应。
4、说话做事非常妥当，有分寸
很多人要想一下，才能作出这个反应，很多人想都想不出来。
他们和学术类精英刚好相反，学术精英是孤军深入。而这类人，你跟他打交道，会感觉如沐春风。这种平衡感也体现在他做决策的时候。不管多大的事儿，在他看来都举重若轻。
5、热爱阅读的学生
热爱阅读的人知识面相对较广，注意力更加集中，并且善于理性思考，这都对今后的个人发展有积极作用。
孩子个个了不起，教育孩子首先是父母的一种修行。发现孩子优点，科学引导才能成就孩子一生！
两个因素决定孩子的性格
每个孩子都会有属于自己的性格。一些宝宝比较好动，一些宝宝会比较内向……所以为什么不同的宝宝性格会有差距呢？事实上，宝宝性格的不同，除了自身的因素之外还有环境的影响。接下来，就跟大家说一下决定孩子性格形成的因素。
宝宝自身因素
宝宝在出生之后会慢慢形成自己的性格。一些宝宝的性格是比较急的，他们一遇到不舒服的事情就会哭泣，而且爸爸妈妈总是要费好大的力气才能够把孩子哄好。
还有的孩子，性格是非常好的，一般情况下不会哭，爸爸妈妈特别身心。所以，爸爸妈妈总是会夸奖这些孩子比较听话，脾气好。
外界因素
除了宝宝自己的原因之外，外界因素也会影响孩子的性格。孩子的性格是受后天的影响的，所以，爸爸妈妈可以塑造孩子的性格 。所以这些外界的因素有哪些呢？
社会环境的影响
大家都觉得‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’自己的风格不太会受到别人的影响。事实上‘近墨者黑，近朱者赤’，要是孩子成长的环境不好的话，那么在这种环境下长大的孩子，他的性格也会受到影响，他们会变得比较自卑和沉默。
相反，要是孩子是在比较好的氛围中长大，周围也比较喜庆，孩子会比较快乐，性格自然外向，话也会比较多。
爸爸妈妈的影响
孩子的性格会比较像爸爸妈妈，同时孩子的性格还会受到爸爸妈妈言行的影响。宝宝平时会观察爸爸妈妈的言行，要是爸爸妈妈不经常笑的话，孩子以后也会变得比较拘束。
要是爸爸妈妈性格很好，喜欢结交朋友，平时也经常逗孩子开心的话，那么孩子在这样的氛围中成长也会比较开心，性格也会比较外向。
因此，要是你想要让自己的孩子有一个好的性格的话，一定要注意好自己的言行。
所以，爸爸妈妈一定要注重环境对孩子的培养，让孩子成为一个乐观开朗的人。
父母的格局，决定孩子的未来
父母的格局，决定孩子的未来
01
俗话说：父母之爱子，则为之计谋深远。
可惜，当下很多父母，失去了真正“爱子”的智慧和格局。
如迪士尼摸臀事件；
迪士尼内，8岁小男孩（可能）不小心摸了一个年轻女子的屁股，女子便说了男孩几句。
男孩的家长知道后，集合随行的几位家长对年轻女子推搡怒骂：
“碰到了就碰到了，你叫喊啥？”
“就你长这X样，还摸你屁股。”
再如35岁安医生被逼死事件；
游泳池里，13岁男孩摸了安医生臀部。
在安医生要求孩子道歉后，孩子不仅不道歉，还出现侮辱性动作，甚至吐口水。
安医生的丈夫看不下去，就把孩子的头按进水里，教训一下。
结果男孩的父母知道后，叫人去更衣室把安医生打了一顿，事后更带人去安医生和安医生丈夫的单位闹事。
甚至将剪辑过的视频放到网络，利用安医生夫妇体制内的职员身份引起社会公愤，引导舆论暴力辱骂安医生和安医生的家人。
结果，安医生心理承受不住，服用500多片安眠药自杀身亡。
我相信，没有人会说，以上这几位极力护犊的家长不爱孩子。
相反，他们极其深爱。
然而，父母之爱是需要讲究智慧和格局的。
当爱的智慧太浅、格局太小，面对孩子犯错，却无法正视这份错误，更无法纠正和得体处理，那么，这份爱便会变成侵害孩子的毒药。
在日常行为和处世态度中，一步一步腐蚀孩子的血骨和灵魂，使其失去辨别是非的能力，形成万物唯我独尊、事事要强的劣性人格。
02
是的。格局小的父母，就是如此可怕。
往小了说，他们在给孩子的人生制造挫折。
往大了说，他们在给社会培养未来的毒瘤。
因此，真正懂得爱的父母一定是修炼自己成为大格局的父母。
什么是大格局父母？
大格局父母：明是非、懂自省
在孩子出现行为问题时，有大格局的父母一定不会推卸责任，将所有的过错都归咎在他人、学校或社会身上。
她一定会在孩子的错误行为中看到自己的问题，不断反思、改进，并以身作则给孩子做好榜样，引导孩子走回正轨。
大格局父母：轻利益、重品行
曾亲眼看到有父母为了逃票，在游乐园或公交车上，要求孩子量身高别站直。
这种父母只看得到眼前的利益，斤斤计较，殊不知，几块钱的便宜占得不大，却给了孩子极差的品行教育，给了孩子致命的人生设限。
有大格局的父母则相反，他们深知好的品性才是孩子最硬的底牌，才是孩子未来人生的通行证，才是孩子一生宝贵的财富。
因此他们会不断给孩子灌输正确的观念和处世态度。
大格局父母：会鼓励、重过程
有些父母会在孩子赢了比赛时，立马对孩子又亲又抱，甚至给予孩子丰厚的物质奖励。
可是，当孩子输了比赛时，他们又立马表现出失望、气馁、冷漠等情绪，将孩子置身于灰暗的自我怀疑之中。
而有大格局的父母，在孩子失利时，他们绝不会冷眼相待，甚至加倍给他增负。
他们会给予孩子鼓励，教会他用一颗平常心对待输赢。比起输赢的结果，他们会更看重过程给孩子所带来的成长。
大格局父母：尊重个体、给予自由
纪伯伦在《论孩子》中谈到，你的孩子不是你的孩子，他们借你而来，却不因你而来。他们虽与你同在，却从不属于你们。
有着大格局的父母深知这个道理，所以他们从不用自己的梦想和爱去绑定孩子的人生和自由，绝不让孩子活成自己的替代品。
他们会尊重孩子作为人的独立个体，尊重他生而为人的做梦自由，也会鼓励他去勇敢追梦，甚至尽可能地给他创造有力的条件。
大格局父母：既温情、又狠心
马卡连柯曾说：一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上是最坏的教育者。
有着大格局的父母，虽然心里深爱孩子，舍不得孩子吃苦受累，但是他们又深知父母子女一场，终归要分离；孩子终究要独立去面对世界，要独自去扛起生活的重担，要独立地撑起一个家。
因此，他们不敢懈怠，他们会狠下心地教会孩子独立、自主和坚强。
大格局父母：眼界深、不轻言弃
孩子的本性，即遇到困难就退缩。
所以很多孩子学习一项特长兴趣，往往都会经历过“我不想学”的阶段。
有着大格局的父母，不会以孩子当下的感受为主，不会盲目顺从孩子的“不想学就不学”。
他们会引导孩子去思考是“太苦想放弃”还是“不喜欢而放弃”。
如果孩子怕吃苦，大格局父母会想方设法去开导他，让他明白坚持是一个人最大的竞争力；也让他明白只有经历量变才能达到质变；更会让他明白“苦只会苦一时，不苦则会苦一世。”
大格局父母：舍得管，更舍得老师管
孩子如同幼苗，如果没有人及时为它修枝剪杈，就极易长成“挖脖子树”。
有着大格局的父母深知这个道理，因此，当老师指出孩子的错误，并给予相应的惩罚时，他们不会立马不高兴，或站到老师的对立面，甚至让老师丢饭碗。
他们知道孩子毕竟不是成年人，孩子必须管教，必须惩戒。
于是，他们会严格教子，也会和老师形成统一战线，同心同德，形成合力，共同让犯错的孩子回归正道。
大格局父母：不吼不叫，好好说话
当父母情绪失控，孩子就只能接收到父母的吼叫，教育信息一概不知。
犯过的错，在父母的吼骂下得到暂时修正，不久就又复发。
更要命的是，不断地吼，吼走了孩子的安全感，也吼掉了孩子遇事好好说话的能力。
有着大格局的父母，比起短期的教育效果，更看重孩子成长背后的逻辑。让他从根源认识到自己的错误以及解决问题，更要言传身教，让他从中学会遇事淡定，有力地掌控自己的情绪。
因此，他们一定会尽量不吼不叫，好好说话。
大格局父母：以身作则，表里如一
董卿曾说：你是什么样，孩子就会是什么样。
因此，有着大格局的父母永远不会自己一边搓麻将，一遍训斥孩子好好读书；一边炫耀花钱走后门更省事，一边要求孩子做正直的人······
他们会严格要求自己言行一致，让孩子随着时间的流逝，在父母的表里如一中变得智慧、变得自律、变得优秀。
03
俗话说：一个人有着什么样的格局，就会有什么样的命运。
对孩子来说，父母是他认识世界的第一双眼睛。
如果真的爱孩子，那么，请你努力让自己成为一个大格局父母。
用自身的大格局，去影响孩子、感染孩子成为一个是非有见解，眼界有高度、思维有深度、为人处事能从容大度的人。
而不是让自己事事挡在孩子前面，替他抱不平、扛风雨。
更不该让自己成为不分青红皂白、胡搅蛮缠、报复心强的人。
爱孩子，请选择成为大格局父母！
在此，只愿世间不再有包庇孩子摸臀和逼死他人的事件。
以上，共勉！
决定智力的因素—思维力
思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。0-3岁的孩子，直观动作思维占主导地位；3-6岁的孩子，具体形象思维占主导地位，与此同时，已经具备了初步的抽象逻辑思维；而成人主要的思维方式是抽象逻辑思维。
1、0-3岁孩子的思维活动是直观动作思维。
在这个阶段，思维是依靠感知和动作来完成的。孩子只有在听、看、玩的过程中，才能进行思维。边玩边想，一旦动作停止，思维活动也随之停止。如，事先他并不知道自己要画什么东西，只能画完后才能把画的东西想象成一种东西告诉你。
2、4岁孩子的思维开始从直观动作思维向具体形象思维过渡。
过了3岁以后，孩子的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开，他已经能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这时直观动作思维仍占很大成份(85%)，但是具体形象思维也占了很大比例(53。8)。如，大象是动物园里的大象，老师不是所有的老师，而是专指幼儿园的老师等等，他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。
3、5-6岁孩子具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。
5-6岁时，孩子思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。对事物的理解也发生各种变化，首先，从理解事物个体发展到对事物关系的理解。其次，从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解。这时，你用语言向他描述事物，一般情况他会理解。第三，这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价，现在已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。早期他看电视时，可以说出好人、坏人，这时已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明观法。再者，孩子的思维已经从事物的外表向内部、从局部到全面进行判断和推理，并且逐步正确加深。
决定宝宝性格的两大因素
同样是十月怀胎，一朝分娩，宝宝的性格却天差地别。为什么有的宝宝出生后又乖巧又爱笑，为什么有的宝宝却烦躁不安、吵闹不休，这是许多妈妈为之困惑的一个问题。其实宝宝的性格跟胎教有一定的关系。事实证明，准妈妈如果能在怀孕期间拥有良好的环境和心态，并且能坚持对腹中的宝宝进行适当的胎教，那么宝宝出生后，拥有乐观开朗性格和健全人格的可能性就会大大增加。
1、妈妈的心情
许多研究表明，孕妇的精神状态、情感、行为、意识可以引起体内激素分泌异常，影响到胎儿的性格形成。怀孕期间，妈妈的心情好坏与否，是决定宝宝性格好不好的一个至关重要的因素。
随着宝宝的一天天长大，宝宝和妈妈的心灵感应也会日渐明显，如果妈妈的心情好，宝宝自然也会安静愉快；如果妈妈的心情乱糟糟，那么宝宝也会躁动不安、缺乏耐性；如果孕妇有忧郁心情，缺乏活力，所怀孩子出生后会好委屈，长时间啼哭。长大后感情脆弱，郁闷；如果孕妇能正确对待孕期反应带来的烦恼，积极、坚强地克服怀孕后期和分娩中的痛苦，这种坚强的意志会影响到胎儿，为胎儿出生后能有自尊自强、勇于与困难作斗争的好性格打下基础。
所以为了腹中的宝宝着想，准妈妈应该时时刻刻注意自己的情绪，即便是遇到特别让人生气的事，也要懂得随时调整自己的心态，尽量排除不良情绪，让自己尽快恢复平静。特别在胎儿6个月以后，能把感觉转换为情绪。这时胎儿的情感与母亲息息相通。因此，在怀孕过程中，要时刻注意当好胎儿的老师，塑造胎儿美好的性格。提示：改善情绪小建议
(1)经常观看喜剧电影和喜剧书籍，这可以帮助你调节情绪，忘掉不愉快的事。同时大声笑也有助于舒缓神经。
(2)做自己喜欢做的事。一个人在做自己擅长或喜欢做的事的时候，往往都非常愉快。当然，这个爱好必须以健康为前提，长时间上网、吃垃圾食品等都不属于此列。而做家务、做按摩、听音乐则可以考虑。
(3)多吃水果和蔬菜。水果蔬菜营养丰富，并且其特殊的芬芳有助于改善情绪，使你获得平静的心情。
(4)减少工作量。工作压力常会使人身心疲惫、情绪烦躁，所以如果你是一位上班族准妈妈的话，就要考虑适当减少工作量，这样做对稳定你的情绪有很大的帮助。
(5)常找朋友倾诉。倾诉是缓解情绪的好办法。人在生活中难免会遇到一些不如意的事，如果把这些不愉快全部都积压在心里，不仅会影响胎儿的性格，也会导致免疫力的下降，而反之，在情绪低落的时候找个朋友倾诉一下，朋友的开导和安慰，也许能很快让你走出低谷，恢复平静。
(6)放松训练。如果心情不好，准妈妈可以尝试平躺在床上，全身放松，想象自己睡在春天的花丛中，或是在某个美丽的海滩享受阳光浴。类似的放松训练如果经常进行的话，有助于舒缓紧张情绪，改善心情。2、家庭环境
准妈妈所处的家庭环境也往往是影响宝宝性格的重要因素。如果宝宝所处的家庭纷争不断，那么在妈妈腹中的宝宝自然就会吸收这些不良的信息，他的情绪和性格也会随之受到影响。两人之间发生磕磕碰碰的事在所难免，但为了孩子，准妈妈和准爸爸应该学会控制自己的情绪，相互谅解，尽量避免发生正面冲突。
提示：避免家庭纷争的小建议：
(1)马上隔离。夫妻双方一旦发生不愉快，其中一方最好尽快离开，这样有助于双方进行冷静的思考，避免让争吵扩大。
(2)放低音量。如果两人的意见发生分歧，那么在争辩过程中应尽量降低音量，这样做一方面可以避免两人的火气不断升级，使纷争尽早结束；另一方面也能让腹中宝宝的情绪不至于受到太大的影响。
早期教育：哪些因素会决定孩子的长相？
整理了关于早期教育：哪些因素会决定孩子的长相？希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
“民间流传着这么一句老话：孩子生下来第一眼看见谁就长的像谁，因此许多孕妈咪抱着宁可信其有的态度，接生总会找漂亮的助产人员，为的就是让孩子可以有一个好的长相。
但其实这种说话并没有科学依据，孩子的长相还是跟多取决于父母的遗传和环境的影响，但是后者并不是显性的，要通过长期的影响，相信孩子第一眼看到漂亮的人就能变漂亮这种说法的多为老人家。
孩子想要健康漂亮，首先营养要均衡，如此身体抵抗力才会跟上去，母乳就是最适合婴儿的天然营养品，因为母乳中富含许多抗体且最易被孩子所吸收。
另外要想孩子可爱讨人喜欢，后天的环境因素影响也很重要，俗话说面由心生，孩子从小就有纯真透明的心灵，懂得发现生活中的美丽，那么他们的面容会更加柔和，不会特别的凶相，也就是所说的面善，给孩子一个温暖和睦的家庭氛围比什么都重要。
再有，孩子从小要养成好的生活习惯，如果从小就弯腰驮背，再漂亮也会被认为仪表不佳，养成好习惯和改正坏习惯都要从生活的细节出发，当把一个好的动作多次重复乃至变成一种自然，好习惯就有了。
总结:家长是孩子的监督者也是领路人，孩子的将来发展是否好全看家长对于他们的教育，一些好习惯的养成还是靠家长的督促。优秀的教育会让孩子获益良多，成为一个外表美心灵美的好孩子。
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