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会静静等待的老师是好老师

发布时间:2020-12-28

幼儿老师故事。

每一个小孩都有无限的潜能,家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来!家长要对教师多些理解、多些帮助,孩子的成长离不开我们的陪伴,有时候陪伴才是最有意义的教育!那么,家园教育工作中存在哪些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“会静静等待的老师是好老师”,但愿对您的学习工作带来帮助。

亲爱的孩子:

忙完所有的杂事,终于可以静坐下来写作的时候,我决定,今天的文字,一定要写给你。

课间,在走廊上,我们又遇到了。一见我,你就受惊似地抬起头,瞟了我一眼,便躲开我的眼神,低头,惊慌失措地逃跑了。我来不及朝你微笑,更来不及跟你说点儿什么。

这几个周,你一遇到我,都是这个样子的。

我知道原因。

你已经连续三周没有交随笔了!而你一向是个最遵守纪律,最懂事,从不缺交作业的孩子。因为随笔未交,你有负罪感,觉得没有勇气面对老师。所以,你恐惧,你逃避。甚至每天和语文老师的相对,都成为了沉重的负担。

哦,亲爱的孩子,你不知道,老师有多么心疼你!

你难道没有发现吗?其实老师一次都没有催你补交啊。

只有第一周,我遇见你,问了一句:“嗨,姑娘,这个周没有读到你的随笔哟!”当时你就是那么局促不安,红了脸,嗫嚅着:“我写不出来……写不出来……没有交……”你的声音那么小那么小,越来越小,越来越小,好像每一个字眼都受着惊吓。个子比王老师高一大头的你,一边说,一边似乎在萎缩着,头越来越低,越来越低。我还没有说完:“哦……是这样……”你便垂着眼帘急急逃跑了,一眼都没有敢正看我。

第二个周,第三周,你还是没有交。我越发地感觉到,你在躲我,想法设法地不正面和我接触。每一天的语文课,于你,都成了煎熬。

此刻,我最想跟你说的话就是:亲爱的孩子,你把这件事看得太严重了,你不需要为一阵子写不出,或者不想写随笔而觉得自己是坏学生。老师之所以一次都没有催你补交,甚至提都没有提这件事儿,就是因为老师理解你的“写不出”,懂得你的“写不出”。“写不出”也是写作体验的一部分,你正在经历,正在感受。孩子,老师有耐心陪你慢慢走过这“写不出”的时光。

你现在的状态,用专业术语来说,叫“写作倦怠”。

所谓写作倦怠,就是在写作过程中出现的一种停滞状态。曾经很爱写,很能写的自己,突然不想写了,不愿意写了,出现了下笔不能成文,甚至根本不能提笔的状态。

写作倦怠是写作的疲劳状态。是人人都会遇到的状态,它本身,就是写作的一部分。所以,当它到来的时候,无需恐惧,不要惊慌,而是应该心平气和地接纳它,感受它,然后慢慢地经历它。

写作倦怠,属于生命倦怠的一种。

亲爱的孩子,人的成长是一个丰富而奇妙的过程。你见过一个人可以不睡觉不休息一直奔跑吗?没有这样的人!人活一世,几乎有三分之一的时间都在睡眠状态。如果不睡眠,那么这个生命体很快就会出问题,不说奔跑,连正常生活都难维持了。睡眠,是生命抵抗倦怠的最富规律性的行为。而除了睡眠,我们还需要散步,需要聊天,需要品茶,需要音乐……需要各种各样的休闲活动,这些也是清醒的人类用以直接和生命倦怠pk的方式。是,生存是一场战斗,但再英勇的战士也不可能永远在冲锋。一张一弛不仅是文武之道,更是生存之道。真正智慧的人,不会把生活当成战场,而是把它当成一场自助的旅行:有为了尽快到达下一个景点而高歌猛进的时刻,也有率性自由随波逐流从容东西的时刻。生命如弓弦,绷得太紧,是会断的。

写作呢?写作本就是生命的一种高级状态。写作和思考相联。爱默生说,思考是世界上最辛苦的事情。写作是思考中的思考,辛苦中的辛苦。

这句话里边,暗含了两层意思:一是能获得写作快感的人,是善于思考的人,能够扛得住思考艰辛的人。写作的高峰体验已经超越了一般的情感体验的范畴,是一种精神愉悦、灵魂抚慰和生命彻悟。所以,一个能够长期坚持写作的人,往往可能成为生命的强者。二是写作必然是折磨人的事儿。著名作家王英琦曾这么描绘自己的感受:

亲爱的朋友,你真以为写作是一种快乐和享受吗?不,在我看来,它更是一个苦海无边的劳役,通向自我毁灭的墓地──不折不扣的受虐狂……我的全部体力和心力,都始终处于一种残酷的巅峰状态和气功态。写作期间,我三次跑到卫生间去痛哭流涕,悲绝孤愤之情难抑。那种生命耗尽,身家性命难保的念头不止一次地袭上心头,以至我想调侃一下自己:这么跟自己较劲过不去干啥?──但都可悲地失败了。

诸如此类描绘,其他作家也有。最具有代表性的就是《平凡的世界》的作家路遥。作品问世,他也因此耗尽心力,英年早逝。作家殉于文字,可见写作的万般艰难,以及这万般艰难中的万千魅惑。

这样的艰难确实魅惑。因为这种状态下的作家其实是处于创作的高潮状态。他们全副身心地进入了自己的文字世界,与故事中的人物同生死共存亡,文内世界和文外世界,合二为一。那些时刻,文字在作者的心野上开得灿烂辉煌,轰轰烈烈,燃烧了作家,控制甚至“摧毁”了作家。

这样的“摧毁”是另外一种意义上的成全。但成全归成全,写作对生命的巨大消耗,是客观存在的。

写作更难面对的是另外一种“摧毁”。那就是遇到了瓶颈,无法正常思考,写得艰难,写不出来,不想写。

比如王老师,我是经常写作的人,发表文章出版专著都算多,但我的状态也并不稳定。基本上,一年时间里,有一半的时间写作状态非常好,倚马可待,洋洋洒洒,如坐春风,很有才女派头。但总还有一半的时间,脑子就不太好用,构思吃力,表达晦涩。甚至有大脑驽钝的时刻,写什么都艰苦。就这样周而反复,构成了我的“写作生活”。

其他作家大概也一样,不可能永远写得顺风顺水。亲爱的孩子,你知道夏七夕吗,一个当红的青春作家,跟韩寒一样的。她高一的时候就从大学退学专事写作,被业内评价为“文风凛冽嚣张,擅长刻画青春的悲伤和荒凉,文字有震慑人心的魔力,人物感人肺腑,情节跌宕起伏,堪称‘催泪弹’,几乎每一部作品皆被读者引为经典。”

夏七夕就是这样一个极具爆发力的青年作家,她平时最爱说的一句话是:江湖儿女,不拘小节;人生一世,尽情洒脱。但潇洒如此的夏七夕,还是会经常遇到“写不出来”的时刻。她很坦白,说:

“其实,我是一个特别磨蹭的人,对写作很倦怠……遇到‘瓶颈’时,会有甩掉鼠标的冲动……有一次,花了一天一夜的时间写了一万字的书稿,然后冒着倾盆暴雨直奔商场。在我看来,购物可以填补写完稿件后的空虚……”Www.yJs21.cOm

我能读懂这些文字。为什么写完后还会“空虚”呢?那是因为在写作时耗尽了精力,整个人处在缺血的状态。人便暂时变得虚弱,暂时成为了一具空壳。你看,哪怕是创作欲望极强烈的作家,也同样被各种各样的写作倦怠折磨。

写作名人如此,何况我们普通人!

亲爱的孩子,因为从自己身上,从别人身上看到太多的关于写作倦怠的故事,所以,我渐渐明白了一点:人并不是每一个时刻都爱写作的,都能写出文章的。偶尔的停顿,甚至较长时间的停顿本身就属于写作的一部分。自己写不出来的时候,要善待自己;别人写不出来的时候,要善待别人。

所以,你发现没有,教你们这么长的时间了,其他的作业,听写啊,摘抄啊,如果没有交,老师是会催的。但作文没有交,我几乎没有催要过。因为写作是特殊的作业,一个孩子写不出来文章,不一定全是态度的问题,有可能是写作倦怠的问题。就算不是写作倦怠的问题,一个不按时交作文的孩子,也一定有他的难处和无能为力。老师现在的追求是:每一份写作作业,都出自本心,都来源于真正的写作冲动,不是憋出来的,熬出来的,不是为了应付我而写作文,而是真正地需要表达,渴望记录。就像王老师写了那么多的班主任手记、教育手记,出了十几本书,没有一篇是领导要求交的,我这样描绘自己的心情:

我敢自豪地说,对这些年班级生活的记述,是无功利的,是不仅仅靠毅力而更靠兴趣和热情来坚持的。我为孩子们留下的这一百万字,每一个字都不是靠行政命令憋出来的压出来的,而仅仅是因为这些年的生机盎然的班级生活不断地温暖着我,震撼着我,魅惑着我。这些文字,都是好雨知时节,当春乃发生,连我自己也不知道是从什么时候开始,它们居然也已经成乱花渐欲迷人眼之势了……——节选自《教育与幸福生活》自序

所以,孩子,还记得我们的第一节语文课,在讲关于随笔写作要求的时候,老师曾经说过这样的话:希望大家坚持,每一天都记点儿什么。但实在觉得不想记,你可以在那天只写日期,然后注明:今天我实在不想写。你不写就是。听这个要求的时候,你们哈哈大笑,觉得老师是在搞笑,是在吹牛。但其实,这是老师的心里话:鼓励一个孩子每天写点儿什么,是有意义的行为,但要求一个孩子每天必须写作,那就成了暴君的行为。就连吃饭,现在国际上也有新的科学研究成果流行,叫“轻断食”,一个周,正常吃五天,两天断食,据说这样对现代人的身体自我调节最好。吃饭如此,遑论写作了。

所以,亲爱的孩子,你可以大大方方地告诉老师“这段时间我实在写不出来”,根据你一贯在写作上的表现,老师完全理解,完全接纳,完全信任。你毋需愧疚,毋需挣扎。农田都需要休养生息,写作也是如此。老师愿意给你足够多的时间,让你给自己的写作田野“休耕”。

那么休养生息的这段时间,你可以做些什么呢?

可以什么都不做。这段儿你根本不用想和写过有关的事儿。就像吃一种冰激凌吃腻了,路过柜台时看都不看这种冰激凌一眼。你一定要信任老师的信任,老师不是“放任”,是相信你休养生息后会重新找到写作的感觉。你内心更要有足够的强大,当周围的同学佳作频繁的时候,你不要乱了阵脚,因为慌张又坠入自我怀疑的焦虑状态。每个人都有自己的写作节奏,要等着属于自己的“写作时代”的到来。孩子,暂时放空自己,是为了某一天要重新出发的时候,能够身心轻松,步履如飞。

如果愿意,把这段时间的注意力放在阅读上。写作倦怠的出现,一个重要的原因就是在前一段时间的写作“掏空”了自己的“内存”。内存没了,大脑管理写作的那块儿就只能“自动关机”了。内存修复之后,它又“自动开机”了。所以,写作倦怠期,要让自己的身体,自己的思维好好度个假,锻炼强身,阅读养脑,经典的电影话剧养心……写作是灵性的事业,生活中任何一件美好之事都可能唤醒点燃写作的激情。所以,只要好好生活,用心珍爱和体会每一个时刻,那就是在为写作做准备。哦,不仅是做准备,好的生活状态本身就是好的写作状态的一部分呢。亲爱的孩子,千万不要以为拿着笔打开作文本才算“写作”哟!

如果还愿意写点儿什么,那么孩子,那就以最放松的状态随便写点儿啥。除了大作文,除了随笔,还有一种写作叫“涂鸦”。点滴的心绪,瞬间的感悟,随手记在手机的记事簿上,记在草稿本上,记在一张纸上,记在墙壁上……说不定哪一天,这些不成文之文就可能涓涓细流汇成文河文海呢。今天老师推荐给你的,也是同学们平时在随笔本上的不太像作文,甚至不太像随笔的“随意之笔”,我挺爱这些小小片段,因为,我虽然知道写作艰难,但我还是希望,每个孩子都能慢慢超越这艰难,享受到自由为文的快乐。

写作倦怠大概是不可以避免的,就如生命倦怠是必然一样,但如果在倦怠期我们也宁静自得,不患得患失,我们在“不能写”的时候也依旧对写作的未来和生活的未来充满了自信,那么,我们才真正懂得了写作,真正开始写作了。

亲爱的孩子,我们有寒假有暑假,有些地方还有春假,长大了有婚假产假年假……那王老师这儿,还有一种假,叫“写作倦怠假”。我给你放假了,开开心心地休假去吧。下次见到老师的时候,抬起头来,像以前那样爽朗地笑。每一个笑容都是一篇好随笔,就算你交作文了。而且,老师都给A加加,都给五星级评语哟!

亲爱的孩子,我对你们充满了信心,懂得这个“假期”的意义,懂得好好享受这个“假期”的孩子,在未来,也更会懂:

那种笔墨写的文字固然能够长久地保存,然而更重要的是那种刻骨铭心的咬牙坚持的历练,是那种板凳要坐十年冷的精神与行为的体会……写作,是一个长期废寝忘食的过程,一个“面壁十年”的过程。细水长流,深刻思考,勤奋探究,一定能够让一位脚踏实地的写作者“化蛹为蝶”、“脱颖而出”。

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好妈 妈胜过好老师


《好妈妈胜过好老师》读后感

前几年,在同事的介绍下看了这本书——《好妈妈胜过好老师》。都是做妈妈的人,同事朋友交流间便更多地讨论育儿经了。很幸运读了这本书。以前一看到这类的育儿经我是比较反感的,但同事极力推荐便买下看了。一看便不可收拾,这便也成了我经常推荐给家长的好书了。这本书可操作性特别强,是尹建莉老师写的教育读本。尹老师本身是教育专家,结合她与女儿的成长故事给大家很多启示。而这些故事在我们的日常生活中也是经常经历的,而不同的妈妈处理的方式也是不一样,因而效果迥然。

受益匪浅的是让孩子养成良好的习惯,不依赖也不迁就。其实生活中很多事情我们的孩子是可以去做和承受的,有时善意的谎言会误导孩子。如打针,很多孩子都会害怕,我现在不会去骗孩子不用打针,我会直接告诉他:今天要打针,痛是会有的,但很短时间的,你可以承受的,就像妈妈捏你一下那样的痛感,所以无须害怕。而且你害怕也是要打针,那还不如勇敢面对,做个小男子汉,好吗?虽然这样说孩子可能还会害怕,但他会学会接受。

在生活中,我们大人凡事都为孩子着想,有时是为孩子承担太多的事情,而让孩子觉得理所当然,这仿佛不是她的责任。有时还觉得你啰嗦,而你的啰嗦不能让孩子的习惯有所改变,这样容易形成恶性循环。我有个同事也遇到这样的问题,她的孩子上学很拖拉,经常要大人催着,有时很干脆发小脾气赖着不走。我就用书的例子跟她说:你和女儿说,上学是你的事情,迟到是你挨骂,不是我,随便你几时上学,我不再催你,也不再叫你了。私下跟她的班主任沟通:如她女儿迟到严厉批评。她真这样做以后,情况发生很戏剧化的变化:同事很惊喜地跟我说,女儿催着妈妈快些走了。

《好妈妈胜过好老师》是一本很值得推荐的书。

选个好老师胜过好幼儿园


为给孩子选择幼儿园,济南的彬彬妈手中握了一份80多家幼儿园的名单,一凡妈则实际考察了13家……眼下,不仅入园难,择园也难。不少妈妈叫苦不迭:“真是选得头晕啊!”由于不像上小学一样有择校制度的限制,家长在择园时选择范围大了许多。这也一定程度上让他们更加费神。到底选哪家?家长择园都看啥?费尽周折才挤进的心仪幼儿园,是否如想象的一样令人满意?择园很头疼在80多家幼儿园中“摸排”“宝宝现在快两岁了,小区里既有公办园又有民办园,公办园收费低,每月平均不到400元,但一个班有60多个宝宝,2个老师,担心照顾不过来。还有一个是民办的双语幼儿园,设施很好,一个班24个宝宝,4个老师,但每月要交1800多元,我该如何给宝宝选园,请各位帮忙。”在某网站的育幼论坛上,一位年轻妈妈发帖“取经”。像她这样在网上寻求帮助的年轻妈妈还有不少。“上小学有择校制度的限制,幼儿园却没有制度卡着。”历下区教育局有关人士说,这使得家长们择园余地较大。众多的幼儿园让家长们眼花缭乱。为给孩子择园,孩子一岁半的彬彬妈搜集到了80多家幼儿园的详细资料,历下区的一凡妈妈则实地考察了13家幼儿园,还把考察心得发到了网上,供大家分享……如此“海选”,让家长们叫苦不迭:“选个幼儿园还真是费劲!”贵的上不起便宜的怕不好记者在舜网、济南妈妈网等社区里发帖调查和实际采访发现,贵的上不起,便宜的怕不好,这成了家长在择园过程中最纠结的问题。目前,政府办、教育办等公办幼儿园的费用一般在每月300元至500元。这个价位是一般家庭可以承受的。然而这类公办园每年招收的人数十分有限。另有一些私立园,收费则动辄上千元一月,有的甚至两千多元。家住东关大街的刘女士颇感无奈,“贵族私立的上不起,公办中那些口碑好的排不上队,送到差一点的幼儿园,又怕耽误了孩子,还没上学就落在人家后头了,这可咋办?”择园都看啥离家要近家长择园先决条件在择园标准上,记者调查发现,很多家长希望孩子可以在离家比较近的地方上幼儿园。“离家近,是很重要的一个条件,家长小孩都不会太累。”一位网友回帖说。现在,因为家长们普遍工作繁忙、交通拥挤等因素,更多的家长选择了家附近的幼儿园。费用高低家长观点出现分化近两年,民办幼儿园收费“涨”声不断。费用,成为家长择园的一大门槛。有些家长考虑到费用,便不再挤着上热门幼儿园。张女士原本想让孩子上银座双语幼儿园,但感觉费用较高,最终还是进入了街道办幼儿园,“费用不高,但很规范,不错。”她说。当然,也有家长说,“只要自己负担得起,质量好的学校当然是首选。”在针对幼儿园收费上,家长们意见分化。这与其经济状况有着直接关系。安全事件公办园更受家长信任“近来一些地方的校园安保事件,还有民办园幼师指挥女童打男童等负面报道,让很多家长对民办园产生了信任危机,对公立园则有了更强烈的信任感。”一家公办幼儿园的园长说道。很多家长确实持有这种想法。在一个“宝宝上幼儿园,私立的好还是公立的好?”帖子中,八成左右的人选择公立园。槐荫区的黄女士告诉记者:“公办园安全,私立园频繁换老师,安全也得不到保证,比较令家长担心。”师生比例家长很在乎班额问题市民秦女士最近有些郁闷。她的女儿今年4岁了,当初托了好多关系才进了一所公办园,但现在一个班有近50个孩子,老师根本照顾不过来。秦女士说,一个朋友的孩子当初选择了一所民办园,虽然收费贵好几倍,但一个老师只照看五六个孩子,家长很放心。这让她有些后悔当初的选择了。在采访中,无论是宝宝已经入园还是即将入园的家长,都十分看重幼儿园的班额问题。市民王先生说,去幼儿园学不学东西无所谓,关键是安全,小班制教学,每个孩子都能得到老师的关照。业内人士认为,现在社会比较认可的师生比例不宜低于1∶15,如果低于这个比例,幼儿教师就没有更多的精力去照顾每一个孩子。幼儿园咋样家长大都感觉还不错记者在调查中发现,大部分家长对孩子所上的幼儿园表示满意。只有个别家长,对当初的选择表示不满。这也说明,家长们在当初为孩子选择幼儿园时,都做足了功课。或通过实地考察,或咨询过来人,或进行反复比较,才做出最后的选择。他们事先对幼儿园的情况掌握得非常清楚,所以当孩子入园后,基本没有出现期望值与现实不符的情况。同时也可以看出,多数家长并不关心孩子在幼儿园到底能学到什么,孩子开心、家长放心是第一位的。赵女士的两个孩子都在一家私立园,每个班6个孩子2个老师,“孩子每天都高高兴兴的,回来就讲在幼儿园做了些什么。只是费用比较贵,但考虑到孩子这么高兴,贵点就贵点吧。”专家破误区并不是越贵越好家长们费尽心思为孩子择园,不过,部分家长也陷入了选择的误区,花错了心思。“家长不希望孩子输在起跑线上的心理,以及盲目跟风、攀比,让有些家长有了越贵就是越好的错误认识。”济南市教育局学前教育处有关专家认为。而这些错误认识的根本原因就是这些家长并没有认识到孩子成长的规律。目前修订的学前教育大纲中,对孩子的算数、外语等教育并没有特别要求。相反,在这个年龄段,开发孩子对陌生世界的发现能力、观察能力反而更重要一些。“多做做游戏,少学些所谓知识,没有什么不好。”但现实却相反,很多家长更容易被一些高价幼儿园的所谓“特色、实验、双语”的噱头俘获。山东女子学院学前教育系副教授王海霞指出,3至6岁时期,应该重在对孩子进行生活护理,并逐渐培养良好的学习生活习惯等。因此,家长在择园时,应看重幼儿园本身的教育模式,尽量选择保育结合的幼儿园。选老师胜过选校园择园时,很多家长只是考虑到幼儿园校园的情况,公立、私立,收费,离家远近,食宿条件等,而往往忽视了学校的软件———教师队伍的力量。王海霞指出,在校园里,教师是对学生的成长起关键作用的因素,一所幼儿园不管硬件如何,没有好的教师队伍就是不合格的。所以,家长在择园时,应更多地关注教师的情况,可从多方面考察,比如教师是否有耐心,是否可以博得孩子的喜欢等等。民办公办各有利弊针对现在的“公办热”,王海霞指出,公办、民办不可一概而论。从师资来看,民办园的老师往往因为工作压力,在教学等方面更会顾及到孩子的需要,不断改进以满足家长的要求;而公办园的老师,在一定程度上不存在就业压力,所以教学方面比较程式化,其实是不利于孩子健康发展的。此外,民办园的氛围比较宽松,对孩子的限制较少,更有利于发展孩子的天性;而公办园有时会因规范而相对束缚孩子。

小班家长育儿心得:好妈妈胜过好老师


小班家长育儿心得:好妈妈胜过好老师

至今,我一直觉得自己不是一个合格的母亲,虽然我尽可能的放弃自己的休息时间来陪伴我的孩子,但因为我们夫妻平时工作繁忙,加上还有一个年幼的儿子,我不得不把我的女儿寄养在她的外婆家里,我对女儿充满了愧疚感,她本来是我们全家人的掌上明珠,然而现在我们却得把一半的关爱分给她的弟弟。在我眼里,女儿很懂事也很坚强,她能体谅父母工作的艰辛,能体谅我们不能陪伴在她身边,她也尽可能的扮演好自己姐姐的角色,这点让我感到很欣慰。在教育孩子方面,我认为自身存在一定不足,虽然我给她买了很多的幼儿读本、益智玩具,但我却没有更多的时间来教她、陪她玩耍。孩子的童年是短暂的,我希望在陪伴孩子成长的同时也能够把孩子培养成一个“小神童”、“小天才”,为此我买了许多此类的育儿书籍,我希望能够借鉴别人成功的方式来培养自己的孩子,比较遗憾的是我本身不是一个热爱学习的人,而我却希望把自己的孩子培养成爱看书、爱学习的人,我相信大多数像我这样的家长都对孩子有这样的要求,为此我也反思了自己,我认为在育儿方面首先要摆正好自己的心态,不要跟风,更不要去攀比,每个孩子都有自己的特长和优势,你要去挖掘她的长处,而不是按照你自己的意愿让孩子学习她并不擅长或是不喜欢的东西,这点我觉得很重要。我的母亲,孩子的外婆,经常在我耳边念叨邻居家的孩子认识多少字,会多少算数,学会很多东西,而反观我的女儿,除了会看动画片,别的什么都不会,希望我在休息时间多教教女儿,我觉得这个建议很好,但有个前提,孩子必须得配合你,我觉得任何强迫式的教育方法最终可能导致孩子失去学习的兴趣,就像我小的时候,真的就是为了考试而学习,所以至今我对学习都是深恶痛绝的,而我不希望我的孩子将来跟我一样,所以我很少会强迫女儿去学习她不喜欢的东西,我想让她的童年是快乐的,是值得回忆的。

其次讲究方式方法,根据孩子的性格,找对方法去教育。女儿性格跟他父亲很像,非常的倔强,越是让她做一件她不喜欢的事情,她就越是把你的话当成耳边风,该干什么她还是干什么,丝毫不受你的影响,虽然当你发脾气的时候,她不得不去做。但你总不能每时每刻都让自己处于喷火龙的状态,这样不管是对你自己还是对孩子都是极度不好的。我教育女儿没有任何计划,但我会尽可能在生活中,通过各种小事情潜移默化的把我知道的东西教给她,如女儿在吃水果的时候,我会问她:“你吃的是什么水果啊,它是什么味道的,可以跟妈妈一起分享吗?”她很快的就会回答你的问题:“是菠萝,酸酸甜甜的,妈妈给你吃一块。”我自认为这种不是学习的学习效果挺好,又比如外出游玩,在车上我会问她:“我们来唱歌、背诗好吗,幼儿园里你学到了什么,教教妈妈好吗?”如果在家里,她可能不会回答我的问题,或者就干脆一句“不知道”。但在那种情况下,她的配合度很高,我唱个儿歌的开头,她就会接下去并且把它唱完,在短短的十几二十分钟里,我们可以把她会的不会的东西都说一遍,学一遍。

最后培养孩子良好的品格和习惯。在我个人观点里,所有教育孩子的东西里,都没有好的品格和习惯来得重要。我希望女儿可以成为一个善良、开朗、诚实、坚强、自尊自爱的孩子。在她今后的人生道路中,不论遇到多少困难,不论和多少人相处,她的这些闪光点都能够成为她的坚强支柱,陪伴她一生。为了这个目标,我也在尽量的改变自己,尽可能的和孩子一起学习,一起进步。

责任是老师的,但孩子是家长的!


常常听很多管不住孩子的家长说:“等到了学校就好了,自然会有老师管着他!”

有的家长去开家长会,回来说自己一直在睡觉,老师废话太多了……

听到他们这样说时,我总是在为那些孩子担忧。是的在幼儿园生活的日子里,责任是老师的,老师应该尽一切可能帮助孩子引导孩子养成良好的习惯。

但是,事实上孩子接触最多的是父母,日常生活中也需要家长的教育!只有父母和老师一起引导孩子,对孩子的成长和发展才是负责任!

所以一定要明确,责任是老师的,但是孩子是家长的!

1

老师保证不了孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。

但是孩子的品行很大程度上与他的家庭教育有关。老师只是传到授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师只能起到辅助作用!

2

老师给不了孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么会强迫孩子做到呢?

积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人,父母在教育上会省很多心。

所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在!

3

老师很少主动找家长交流

一般家长被请到学校,那孩子的问题就有点严重了,所以,孩子的小问题,老师一般不会找家长沟通的。

但是做家长的在发现这些问题时,如果能跟老师积极主动的去沟通,那在孩子成长和学习这件事上绝对是帮助很大的。

4

老师给孩子传递不了读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但是,请您扪心自问,自己是否爱看书呢?

孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就可以开始读书了,而不是等到了学校之后,让老师培养你家孩子读书的习惯。

你家里的书多,孩子就读的多。父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子只能模仿你做别的事情。

是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。

5

不要指望让老师帮你培养孩子的意志

不要指望让老师帮你培养孩子的意志,老师更多的是培养孩子良好习惯、集体观念、规则意识等知识。

良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。

幼儿园老师没有精力帮你去培养所有的东西,这些只能由家长从小在日常生活中培养。

如果你忽略了,那你的孩子也许成绩很好,但是意志薄弱,受不得半点挫折,对孩子的发展很不利。

6

老师给不了孩子上进心

很多家长一开始对孩子的教育方式跟中国的教育体制就是相背离的,他们主张快乐教育,却将快乐教育误读了。

快乐教育不是不主张让孩子学习并接触新鲜的事物,不是不让孩子努力上进,而是在孩子愿意的情况下,挖掘孩子的兴趣点,开心的学,并持之以恒,充满上进的欲望,有所收获。

现实是中国的孩子从上幼儿园开始就被不自觉的挤进了竞争的行列,而你灌输给孩子不上进的快乐思想,与周围的同学格格不入。

受不到老师的赞扬,得不到同学的钦佩,你以为是为孩子好,其实是害了自己的孩子。只要孩子自己觉得不苦不累,完全可以应付自如,是可以让他多学点东西的。

7

老师给不了孩子长久的幸福感

一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大,夫妻恩爱,家庭和谐,在充满爱的环境里长大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要阳光很多。

我们不是抨击家庭不健全的孩子,而主张在可以控制的情况下,尽量给孩子一个幸福和谐的家庭环境,给孩子一个轻松自在的成长空间。

而作为陪伴孩子短短三年的老师,只能尽力给予孩子们无微不至的关怀和爱。但长久的幸福感,是老师给不了却能决定孩子一生的!

8

你对孩子的影响力永远大于老师

一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!

孩子不是老师的,是你的。家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!

希望每一个小朋友都可以在健康快乐的环境中长大。在幼儿园的时光,老师们一定会不遗余力的照顾好孩子,陪孩子一起成长。

但在孩子的一生中,希望父母能承担起身为父母的责任,做好日常的言传身教,陪孩子一起蜕变,一起成长!

 

父母是宝宝的礼仪老师


当家里来客人时,对宝宝是个很好的学习机会,主动打招呼,学会讲礼貌,还要大方地拿出自己的玩具招待小客人,有时好东西也得让给别的小朋友先吃,是一个个小考验,也是一次次成长中的进步。做一个快乐好客的小主人,会有意想不到的收获喔。

做宝宝的礼仪老师

李晨妈,28岁,宝宝:2周岁

我一直相信,父母的言传身教,是宝宝得到正确的礼仪最快速有效的办法。当家里有客人来时,从晨晨几个月开始,我们在接待客人时,也总不会忘记带他一起跟客人打招呼,握握手,让他知道,这是一种欢迎客人到家里来的礼节。晨晨会走路说话后,我们采取的办法则更多的是行动。当客人按门铃了,我就会带着宝宝等在门口,亲自迎接客人的到来,并且用热情的口吻跟客人说“欢迎你来我们家做客”。然后请晨晨把客人带到会客区。当客人来时,家里的其他成员,不管手上在忙什么事,都会出来跟客人问候一声,然后再忙自己的事。整个家里,所表现的就是真诚的热情,让孩子受到感染。

现在,晨晨已经学习了很多待客礼仪知识,当家里有客人来时,基本上不用我再强调提醒他向客人问好,在客人说话时不能打断对方的谈话。虽然刚开始时,有些麻烦,但很快就能看到宝宝的进步。

P&P小提示:和宝宝玩招待客人的小游戏,妈妈可以把一些礼仪知识要点融会贯通到游戏中去,宝宝也能更好地理解,只要宝宝有兴趣,游戏可以每隔一段时间玩一次。当真正的客人来时,为了消除宝宝的紧张,也可以告诉他,今天的招待客人小游戏增加了新成员。

请宝宝当小助手

琪琪妈,32岁,宝宝:3周岁

琪琪胆小害羞,家里有客人来时,不是躲在我身后,就是一个人逃到玩具房里,远远地打量着客人,不肯向前与客人近距离接触。有时我忍不住强拉她到客人面前来,她就会哭个不停,弄得大家都很尴尬。

一次,家里来了大小五个客人,一时忙不过来,我只得叫琪琪帮我把水果端出来。琪琪平时本来就挺喜欢帮我做事,所以很习惯地端了水果到客厅,把水果摆出来后,客人借着这个机会同她攀谈时,琪琪虽然有些害羞,但还是和客人有了互动,没再躲起来。我很欣喜地看在眼里,知道改变琪琪胆小的机会来了。

后来,当家里有客人来的前一天晚上,我就用商量的语气跟琪琪说,客人来了,能不能帮妈妈做一些事情。例如带小客人玩玩具呀,还有帮客人递拖鞋,妈妈真的很需要你帮忙,你上次做得很棒,妈妈心里想,多亏有了琪琪啊,我才能招待好客人。得到表扬的琪琪满脸惊喜地看着我,用力地点了点头。就这样,琪琪跟在我身边,慢慢地学会了很多待客之道,我告诉琪琪,要做个快乐的小主人,才能让客人也高兴地在我们家做客啊。

P&P小提示:需要让宝宝当小助手时,最好是先从他拿手的活儿做起,这样不仅会增加他的自信,也更能让他在客人面前表现得自在轻松。最好不要让宝宝端热茶、咖啡一类的饮料,以免烫伤宝宝。

让宝宝也成为关注对象

余薇妈,30岁,宝宝:4周岁

薇薇不太喜欢来客人,每次家里有客人来时,她准比平常反常,要么缠着我不放,要么就是不断搞怪,弄得我很头痛。一次,朋友带了孩子过来,我正担心薇薇不理人时,却发现,朋友和薇薇正聊得高兴呢,原来她问薇薇一些幼儿园里发生的趣事。薇薇不哭不闹了,还把亲子手册拿出来给朋友看。我这才意识到,薇薇以前在客人来时,总会觉得无趣,因为这些客人都似乎和她无关。

于是,我下意识里,总会在招待客人的环节中设定一两个让薇薇当主角的环节。前一段时间,她去上了舞蹈课后,总喜欢在我们面前表演下腰、劈腿的动作,我就把这个表演机会放到客人面前,得到肯定的薇薇,表现得不错,而且每次客人来了,她也会拿一些她觉得不错的点子招呼客人。现在,有时我忙别的事时,也完全放心地把客人交给她照顾呢。

P&P小提示:平时注意收集宝宝感兴趣的卡通片、故事角色、近来爱玩的小游戏,这样才能准确无误地找到宝宝喜欢的话题,让宝宝不会抗拒和客人一起交流。

让宝宝大方地接待小客人

浩浩妈,31岁,宝宝:3岁

家里来客人时,最让我紧张的是小客人。浩浩的玩具很多,可就是不愿意和小客人们分享,常常快乐的聚会就会因为宝宝们争夺玩具而弄得一屋子哭声,浩浩因此还挨了好几次揍。这样一来,他更不愿意和小客人一块玩了。

为了让浩浩大方接待客人,我就和他一起玩客人游戏,他当小客人,我是主人,我特意准备了一款浩浩很想要的玩具太空迷宫,当他想玩时,我拒绝了他,并强调这是我的玩具。浩浩被一连拒绝了三次,有点生气不理我了。这时我再跟他说,平时家里有小客人时,你都不肯借玩具给他们玩,他们也会很伤心难过。要是你愿意借给他们,大家一起分享不是很好吗?浩浩马上去把他心爱的变形金刚拿来,放到我手里,我也很愉快地把太空迷宫借给他玩。

有了这次演练,浩浩开始愿意拿着玩具给小客人分享。好几个小客人也特别喜欢到我们家里来做客,而且每次也会带上一些玩具过来和浩浩一块玩。每一个孩子其实都是非常有可塑性的,只要想些办法,宝宝就能成为一个合格的小主人了,这也是我在这个过程中领悟到的结论,对别的妈妈也可能用得上。

P&P小提示:不爱跟小客人玩的宝宝,不舍得拿玩具给客人玩的宝宝,都说明宝宝的内心世界里对小主人的意识不够强,妈妈要做的是引导宝宝学习做小主人,并让他们明白,分享并不意味着失去,而是会让他们得到更多友谊与快乐。

专家提示:对于宝宝来说,家里来客人真是件大事呢!家长的确可以利用这个机会帮助宝宝发展社会交往能力,同时也是帮助宝宝形成自我概念的绝佳机会,让宝宝了解“我在客人眼里是个什么样的宝宝?”但是,家长一定要注意,不要对宝宝提出“不可能完成的任务”!例如:对于2、3岁的宝宝,不必要求他和小客人分享他最心爱的玩具。因为这个年龄的宝宝,“所有”概念还正在形成中,如果硬性让他们提前“分享”,那么会给他们造成混乱:不知道“你的东西”和“我的东西”有什么区别,不知道属于自己的东西,即使拿在别人的手里,东西的“所有权”还是自己的……对宝宝的特点多了解一些,“伤害”就会少一些!

扫除宝宝当小主人的2个小障碍

当客人来时,宝宝会“人来疯”,怎么办?

P&P:因为来客人,家里的气氛一下变得热闹,这对宝宝是一个强有力的剌激,因此会表现得兴奋、活跃,又唱又跳,和平常的举动完全不一样。这实际上也是宝宝的一种表现欲望,渴望得到客人的表扬肯定。

当宝宝出现“人来疯”状况时,不要生硬地制止,可以转移宝宝的注意力,或是让家人带他暂时离开现场去做他喜欢的事,让他平静下来。宝宝出现这种情况,常常是由于缺少机会表现自己,妈妈可在平时适当地增加宝宝展示自己的机会。

每次一有客人,宝宝就会提无理的要求,怎么办?

P&P:当家有客人来时,父母的重心往往放在了客人身上,当宝宝提出一些要求时,为了息事宁人,总会很快答应他们的要求。宝宝有了一次甜头,就会尝试第二次,甚至一次比一次要求更多。

想要杜绝这种事发生,必须不管有没客人,对宝宝的要求都不能放松,也不要因为他哭闹就无原则地迁就他。刚开始时,可能会有些困难,但几次交手下来,只要父母能坚持下来,聪明的宝宝一定能牢记游戏规则,不会再做徒劳的争吵,反而会乖乖配合你。

母亲是孩子最好的老师!


记得一本书上有这样一段对话:拿破仑问教育部长:?目前教育最缺少的是什么??教育部长回答:?最缺少的是优秀的母亲。?教育部长的话深刻而睿智,同时也告诉我们家庭教育的重要性。

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家长给与孩子的不仅是生命,家庭的一切,更是每时每刻都在影响着孩子的心灵,塑造孩子的性格。家庭教育是一门科学,要想使这种教育富有成效,必须遵循正确的教育原则,运用科学的方法。对子女既要有爱,又要对他严格要求,只爱不要求就成了溺爱,溺爱虽是一种伟大的情感,但却是子女遭到毁灭。正如高尔基所说:爱护子女这是母鸡都会做的事情;然而会教育子女没这就是一件伟大的国家事业了。

但也不要觉得家庭教育是遥不可及的或是深不可测的,不是非要坐下来,郑重其事的声明,我来教育孩子了,那才是教育。其实恰恰相反,我觉得教育来源于生活,生活中处处有教育,家庭教育更是离不开生活。如果你善于抓住生活中的点点滴滴对孩子进行引导,那么你就掌握了家庭教育这门高深的科学。具体来说我认为好家长有必要做到以下几点:

1在微笑中让孩子享受生活

孩子对妈妈有着天生的依赖,妈妈的微笑能开给孩子快乐,妈妈的烦躁也会传染给孩子,即使他还是个襁褓中的什么还不懂的孩子。因此,当妈妈和孩子在一起的时候要尽量地享受亲情带来的快乐,并且把这种愉快的心情传递给孩子。这种传递通过语言和动作表现出来。要能直观的让孩子感受到。

比如早晨孩子睁开睡眼,你微笑着靠过去轻轻地说:?宝宝醒了,睡得好吗?让妈妈亲一下!?这时宝宝好像听懂了一样,咯咯地笑着挥舞着小手小脚,这样的微笑会是愉快一天的开始。如果宝宝醒来的时候你恰巧不在他身边,他有可能会哭闹,其实这时的哭并不是宝宝不听话,他只是看不见妈妈,觉得没有安全感,想通知你。你应该立刻放下手中的事情,边走过来边微笑着说:?哦!来了,宝宝醒了!妈妈知道了,宝宝肯定是想妈妈了对吗?来妈妈抱一抱。?如果宝宝还是哭闹的话,你就要检查一下,此时的宝宝是不是尿了或是便了,身上很不舒服,当然不管你在对宝宝做什么,你都不要只动手不动嘴,不要把他当成会动会哭的洋娃娃,忽视了和他的交流,忽视了他的情感需求。用你的微笑和语言交流让他感觉到你在关注他。?哦!宝宝便便了,不舒服是吗?好的让妈妈来换掉它,我们宝宝是很爱干净的,对吧!好了,现在让我们起来玩一会吧……?宝宝醒着的时候你也要经常和宝宝交流交流。比如:?宝宝知道吗?爸爸去上班了,奶奶去买菜了,现在家里就只剩下我和宝宝了,我们干什么呢,我们来唱歌好吗!啊,宝宝笑了,那就是同意喽,那好吧!妈妈先来唱,宝宝听。(妈妈笑着轻轻地唱歌,如果发现宝宝也依依呀呀的发出声音,妈妈就停下来)啊!宝宝真厉害,宝宝也想唱歌是吗?好现在宝宝唱。?妈妈学着宝宝的样子依依呀呀的唱起来。这是多么和谐多么感人的歌曲啊!如果一个宝宝每天有妈妈的微笑陪伴,那么他肯定会是个乖巧的,幸福的,爱笑的宝宝,他的每天都是在享受生活,这对于他以后性格的形成奠定了一个非常良好的基础。

2在生活中交给孩子小知识

孩子在爱的滋润下渐渐长大了,睡眠时间减少了,会走会玩了,需要人陪的时间也多了,但是家长需要时间做家务,怎么办呢?其实这两件事情之间并不矛盾。此时,把孩子一个人安排在旁边玩玩具,你忙着做家务是很不明智的选择,因为孩子不太愿意,而且当你做完事情回来的时候,往往会发现孩子把玩具和周围的东西搞的乱七八糟,此时你大发雷霆就会以自己生气和孩子哇哇大哭收场。解决的办法很简单,带上孩子做家务,一边做一边给孩子说道说道和此有关的事情,可能的情况下邀请孩子帮帮忙,适时的表扬一下。这样既满足了孩子喜欢跟着妈妈的愿望,又学到了一些小知识,还初步培养了孩子劳动的本领和意识,一举多得的事情,何乐而不为呢?

比如:到了做饭的时间,要去择菜做饭了。让宝宝拿上小凳子坐在旁边,妈妈边做边给孩子讲:?宝宝这是青菜,(对小宝宝要一遍遍的重复‘青菜’‘青菜’,要求宝宝也跟着学,给与适当的鼓励)(大一些的宝宝告诉他这是一种蔬菜,青菜里还有大量的维生素,是宝宝长身体需要的营养,一会宝宝吃饭的时候要多吃一点,身体就会长得棒棒的。有营养的蔬菜还有很多,比如昨天吃的叫菠菜,还有萝卜,宝宝记得吗?等等)千万不要因为孩子还小,怕他听不懂就什么都不跟他讲。如果他第一次一点都听不懂,那当你第二次再讲起相关的事情,并且提到这次的时候,孩子就会有认同感,觉得似曾相识了,第三次的时候他就会抢着把他已经接受的部分讲出来了,妈妈只要给与肯定再加以补充就可以了,这样你的孩子这方面的知识就可能比别的孩子多一些。只要你把自己知道的知识渗透在生活的每个细节中,有意识的讲给孩子听,你的孩子就会比别的孩子多懂得很多。即使你的文化水平不够高,知识储备不够多,那又有什么关系呢?因为相对于一张白纸的孩子来说,你的色彩11已经很丰富了,问题的关键就看你有没有这样的意识,有没有及时的行动起来。您说对吗?当然如果你能够为了孩子有意识的去学习就更好了!

3在潜移默化中培养孩子的兴趣

一个爱看电视的妈妈带出来的孩子,大多喜欢坐在电视机前;一个爱打麻将的奶奶带出来的孩子,也会喜欢摆弄麻将;一个爱看书的爸爸带出来的孩子,往往是个小书迷……家庭教育中言传的力量远远不及身教。一边电视机声音开的很大,一边教育孩子要好好学习这显然是不现实的。

想要孩子喜欢上象棋,最好的办法是:一有空,爸爸和妈妈就摊开棋盘,摆好棋子杀上一盘。其间或输或赢、或进或退、或喜或忧毫无遮掩的展现给孩子,当然孩子好奇的眼神千万不要忽视,孩子幼稚的问题千万不要取笑甚至嫌烦,等孩子略知一二的时候,也不要忘了每每请他做你的军师,帮助你出谋划策。赢了是你们俩的功劳,要大肆庆贺,输了要击掌立誓?君子报仇十年不晚?,一定要苦练棋艺,找他报仇。一来而去下棋就成了孩子喜欢的游戏了。想让好动的孩子喜欢上写毛笔字,最好的方法就是爸爸(或是妈妈)经常在家写写毛笔字,妈妈(或是爸爸)和孩子一起来欣赏,挑出写得最漂亮的字,画上红圈圈。然后饶有兴趣的提笔写写这个字,再请孩子来做评委,评议一番。对于评委的点评要虚心接受,立刻改正,再写一个。这样的程序要坚持一段时间以后,等孩子喜欢上评委的工作了,同时对毛笔字有一定的了解了,再要求孩子自己动手来写写看,其实大部分孩子自己就要求试一试了。不过这里要注意的是:孩子刚写的时候肯定写的不好,此时不要提过高的要求,只要写了就好,像个字就好,愿意坚持写就成功了一半。家长甚至可以鼓励孩子说:?你写的已经很不错了,妈妈刚写的时候,比你可差多了?。

兴趣是孩子自己选择的,更是家长引导的。让孩子在潜移默化中培养起自己的兴趣,千万不要将自己的意愿强加给孩子,让孩子做自己不愿做的事情。

4在交流中增进与孩子的关系

如果家长能够放低姿态,走进孩子的内心,孩子一般是很愿意向家长袒露自己的心声的。如果学校离家不太远的话,建议家长每天接送孩子的时候,把骑车、开车改为步行。这样做既能够锻炼身体增强体质,也能够增加与孩子交流的时间,增进与孩子的关系。有关研究表明边走边聊比坐下来谈心更容易心情放松,更有利于坦诚相待。

上学、放学路上的十几分钟时间。你可以了解孩子今天在学校发生的愉快的事情、伤心地事情、苦恼的事情。及时的了解孩子的思想动向,及时加以引导。还可以帮助孩子背背课文、记记单词,或是出一两题有趣的奥数题讨论讨论。

家庭是社会的细胞,孩子是家庭的希望,教育是孩子成人成才的摇篮,家长是孩子的第一任老师。愿所有的家长都是最优秀的老师,愿所有的孩子都是祖国的栋梁!

温柔,再温柔些——读《好妈妈胜过好老师》有感


说真的,我很庆幸自己能够看到这么好的一本书,在看书的态度上,只要不是出于任务,我向来由着自己的性子,若内容足够吸引人,我就会一口气把它读完,就是通宵达旦在所不惜,若内容枯燥乏味,我就没有耐心读下去。这个周末连续下了两天的雨,而我却并不为此烦恼,因为我遇见了一本好书——《好妈妈胜过好老师》,其实这本书买来已经好久了,只是也许因为教育类的书看多了,难免会有厌倦,想着不过又是一些换汤不换药的内容,便迟迟没有翻动,正好这个周末下雨不出门,闲在家中便信手翻来,慢慢读来,真是惊喜连连。我想若以后有了孩子,我仍会把这本书好好再看一遍。

喜欢这本书,是因为她的真诚,书中没有任何枯燥的理论,书中的母亲是一位教育专家,通过多年的教育,培养了一位优秀的女儿,而书中所举的例子多半就是她教育女儿时的一点一滴细节,其实孩子成长的过程都是相似,不同的是家长面对孩子问题时所持有的态度。读完此书,我的心似乎也跟着温柔起来了,作者在跟女儿相处的过程中,至始至终都是怀着一颗温柔的心在对待。

书中有一些令我印象深刻的细节,如书中提到孩子摔跤是常有的事,很多家长看见孩子摔跤了就会去责怪让孩子摔跤的东西如板凳,以此来安慰孩子,但作者却教自己的女儿摔跤后学会互相体谅,反过来给板凳揉揉痛,是啊,一个对物有情的孩子,长大后一定会是一个心善的人,虽是一个细节,却足以看见作者不凡的功力。读到这里,我真是暗暗佩服,但让我惊喜的还在后头。比如作者看见自己的女儿罚抄数学公式,在得知女儿已经会背的前提下,这位妈妈居然替孩子抄写要罚的公式,因为作者认为这些都是“暴力作业”,而如果机械重复抄写只会让孩子消磨对这门功课的兴趣;还有如我们经常觉得应该从小给孩子创造一个安静的环境,而作者恰恰相反,在孩子还很小的时候,就不刻意回避吵杂,让孩子在一个正常的环境中生活,事实证明这对她以后的学习很有帮助;又比如我们经常让孩子要听话,但在作者眼里,做父母的才应该适时的“听话……

就像本书前言所说,对于父母而言,孩子出生时就像一块未雕琢的玉,而多年之后,一些人得到了令人满意的作品,另一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望,我们常常责怪孩子为什么不听话,为什么不懂事,但是否曾静下心来反思一下自己的行为,有时我也常常感叹,家长如此野蛮,又怎会教育出乖顺的孩子呢?家长如此任性,教育的孩子又怎会不任性呢?所以对待孩子我们应该温柔,再温柔些,因为他们原本没有错,他们犯错,有些只是因为年纪小,没有经验,有些原因若深究下去,间接的也是因为家长自己的原因造成的,如孩子撒谎,只看见孩子欺骗了你,却没看见他宁愿忍受欺骗带来的负罪感,而不愿把事实告诉你,其实已经说明你和孩子之间在沟通上出现了问题………读完此书,你会对教育孩子有一个重新的认识。

最后我想说,若有了孩子,我希望能和她手牵手一起成长,一起读古诗,一起数星星,一起感受生命中的酸甜,温柔再温柔些,其实好妈妈也就是好老师,而好老师也一定是一个好妈妈。

喜欢《会静静等待的老师是好老师》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿老师故事专题,希望您能喜欢!

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