幼儿园种说课稿。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编帮大家编辑的《孩子有这五种表现，长大后会情商爆表》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
父母不要总是以为孩子小就什么都不懂，虽然在语言上他们还不能很明确的表达自己想要做什么，但是他们会通过一系列的肢体语言去表现自己。家长也不要觉得是不是自家孩子有多动症，其实这是他情商高的表现。
一、喜欢模仿
孩子小的时候总是喜欢看着电视，模仿里面人物的表现，甚至会学里面主人公的讲话方式，这其实就是孩子表现自己的一种方式。还有的时候，他们也会模仿大人说话的语气跟动作，这其实也是孩子高情商的表现。家长千万不要觉得孩子烦，而是应该跟他们多多交流，试图去了解他们的内心在想些什么。也不要遏制他们的好奇心，而是应该着重去培养他们的表演天分，这对孩子将来的发育是非常有帮助的。
二、好奇心重
如果你家宝宝的好奇心非常重，小脑袋里总是会冒出一些奇奇怪怪的点子，就说明他的想象力非常好，也特别善于思考。这样的孩子多半很聪明，长大后的情商特别高。因为他们比一般人的发散性思维更强，而且遇到问题的时候，也愿意自己去思考解决。正是因为他们在小的时候就养成了多问多听多看的习惯，所以在长大后才会那么沉着冷静，凌威不惧。
三、对待事情很乐观
有的小孩子一遇到问题就会哭，想着逃避。还有的孩子就比较乐观，他们的心态比较好，遇到问题也不慌不忙。这样的孩子情商一定是异于常人的，因为他们比较积极，觉得自己失败了一次也没有关系，更不会被挫折打败。即使遇到不开心的事，也会自己调整心态，让自己慢慢的走出来，同时也给别人带去正能量。这样的孩子普遍长大后的情商都会比较高，成功的概率也会比别人大很多。
四、喜欢和陌生人交流
如果你的宝宝不怕生，喜欢和陌生人交流，说明他一定是一个非常自信的孩子。这样的孩子从小就比较的勇敢，也比较有担当，遇到问题也不会逃避。不管在什么样的场合都不会畏惧，总是神采飞扬的样子。这样的孩子不仅落落大方，情商也会非常高。
五、注意力集中
对小孩子来说想要做到注意力高度集中是一件非常困难的事，如果你家宝宝的专注力非常好，无论做什么都不受外界的干扰，那说明他一定是一个自控力强的人。这样的孩子不仅学习成绩好，情商也会特别高。
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孩子情商高的10种表现
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有人说智商更重要，也有人说情商更重要，那到底是情商重要还是智商重要呢？有关研究表明，一个人的成就，情商占80%，专业技术、智商占20%，那么孩子情商高的表现有哪些？该怎么培养孩子的情商？答案就在下面。
孩子情商高的十大表现
●1.自信心强
不论在什么时候，目标为何，都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。
●2.有责任心
对于和自己有关的不对事情，不推脱，会主动承担。
●3.良好的情绪管理能力
不纠结于微小的不满或不足，乐于原谅负面的人和事，懂得驾驭自己的情绪。待人热情、诚恳，有幽默感，经常保持愉快的心情。
●4.良好的人际交往能力
能与别人友好相处，在与其他孩子相处时，积极的态度和体验（如关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）很少。
●5.独立自主
在生活上能自理，在学习工作中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立自主地做出决策并会实施，不轻易接受他人的暗示、意见而改变主意。
●6.良好的专注力
在倾听、观察或做事时，精神高度集中，不会轻易被外界的因素所干扰和分神。
●7.富有同情心
同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是爱人、爱物的基础。
●8.抗挫力强
受到批评或挫折后，善于总结经验，下次遇到同样情况时能做出更合理的反应。
●9.丰富的创造力和想象力
在日常生活中，经常脑洞大开，想出一些稀奇古怪的鬼点子，尽管有时候不切实际，但也乐于尝试。
●10.懂得感恩
能够在内心对给予自己帮助的人怀有感恩之情，愿意对他人回馈爱和提供力所能及的帮助。
孩子情商启蒙关键期：
2-3岁，孩子重要的情商力包括抗分离焦虑、学会情绪认知、克服怯生以及好习惯意识；
3-4岁，自信、独立和共情很重要，3岁开始将进入自我能力和自信培养的关键期，在这个阶段培养孩子的自信，会事半功倍；
4-5岁，愤怒管理、自控力和抗挫力是关键，否则孩子学习上和人际关系上容易一塌糊涂；
5-6岁，人际关系是重点，冲突解决、合作以及乐观很重要，对幼小衔接也很有助益；
7-15岁，孩子上小学之后，所有的人际交往能力（共情、合作、助人）很重要。另外，其他与学习相关的学习情商力，包括乐观抗挫、自我激励能力、抗压、热爱学习、自控力等，都变得特别重要。
教给孩子这些价值观
1
尊重他人
尊重他人的人格
尊重他人的思想
尊重他人的感情
尊重他人的劳动成果
尊重他人的缺点
尊重他人不如我
甚至尊重他人的错误
你不要粗暴的去对待，指责别人，或者是一脸的不屑，甚至践踏对方尊严，这就不对了，别人就不会来跟你做朋友。
-->2
理解他人
理解别人的处境
理解别人的行为
理解别人的初衷
理解别人的情感
换个角度想，不要总是以我为中心，人跟人交往的过程中，最忌讳就是我觉得、我认为、我怎么怎么样。
3
合理容忍他人
容忍他人的长处
容忍他人的优点
容忍他人比我强
容忍他人冒尖儿
容忍他人的缺点
容忍他人的错误
我可以对自己稍微严一点，但是对别人，更多的是一种宽厚，是一种宽待，但要注意把握尺度，以免过度容忍带来困扰。
4
以诚待人，胸襟坦荡
真诚、坦荡，所以诚者，天之道也。诚人者，人之道也。人跟人交流的过程当中，不骗他，更不要说坑他，我真诚的来做，诚信的来做。
5
情感独立
在跟别人相处的时候，不要把自己的幸福建立在别人的行为方面，你能够把握的，只有自己。不要想着别人稍微帮我一下，我不就成了吗？这样等于埋怨他人，把自己的失败责任，全部推到对方头上，下次就不会有人跟你相处啦。
所以，我们在指导孩子情商修炼时，有很多细节的东西，比方说：用同情和忍耐的态度，去分担他人的困难。你的事情，看看我能不能帮你点什么忙？容忍他人的意见和生活方式。他跟你提意见，你就说好好好，太感谢你了。你可以不改，但是不要一脸不屑，否则下次再也没有人愿意跟你相处了。
6
多称赞别人
“你今儿这衬衣，真的是好有品质”；“你的头花真好看”；“你这个项链可不是一点半点的钱能买的了的，绝对很贵”......对方听了，心里会很舒服，下次他愿意跟你接着聊。那些不友好的言行，都是我们在跟人相处的时候，要注意的。
小结
情商高的孩子绝对不是老好人，而是会懂得如何拒绝别人不合理的要求；家长要懂得欣赏孩子的优点，帮助孩子树立自信；提高孩子理解他人情绪的能力，培养孩子的人际互动能力，乐于分享，乐于助人的能力。
孩子的情商培养要遵循规律，15岁之前，是培养孩子情商力的最佳时期。我们无法预防孩子在外界环境所遇到的事情以及各式各样的状况，所以我们才更要好好地培养孩子最强大的心理装备——情商力！
孩子最喜欢父母这五种语气
要了解孩子，就要从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的方法就是父母所用的语气，各位爸妈，你们知道宝宝最喜欢的五种语气是什么吗？
在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。宝宝最喜欢爸妈用五种语气和他们说话，你知道是哪五种吗？
1、信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
2、尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
3、商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈(妈妈食品)一起把玩具收拾一下好吗？”
千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
4、赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝(宝宝食品)画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
5、鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”
更加温和的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。是不是很好呢？
孩子有这6种表现，可能智商极高！家长别忽视！
我们家的小家伙绝对属于熊孩子的类型，经常唠唠叨叨给你说一堆道理，偶然还要给你分析事情的原因，一说就一直停不下来。有时候我的感觉就是这样的。
也许你还会遇到孩子爱动，充电三分钟运动一整天，陪着他，感觉自己被掏空了。
你也许还会遇到以下6类孩子，千万不要认为这有什么不好。或者，他们就是未来中国的“爱因斯坦”，他们有智商特高或有特殊才能，家长一定要好好培养起来。
01、话唠
“话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！
其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！
但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的，而且能说会道的人在社会上也比较吃得开，要知道，小孩的自尊心是很强的，过度责骂会让孩子产生心理阴影。
不过，为了不影响其他人，家长也需适当引导，告诉他们什么时候该讲，什么时候不该讲，或者让孩子放学后专门讲讲学校发生的故事等等。
02、爱发号施令
这类孩子在某些人眼中是“领头羊”，可是在某些人眼中是就显得有点自私、爱出风头。不管怎样吧，不能否认的是，这类孩子普遍有着较强的主见性、领导和组织能力，说不准可能以后就会成为领导人。
03、攒零用钱
其实我还蛮佩服这类孩子的，小时候自制力就能那么强！能有效控制自己欲望的人，相信做起事来也不会差。目标、雄心、自信等都是很厉害的。
04、特别爱讲小故事
这类孩子跟“小话唠”不一样，他们就是特别喜欢故事，经常嚷嚷着让你讲故事、或者让你听他（她）的故事，有时候还特别爱扮演故事里的人物。
经常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能会说“这只小狗可能是哮天犬”之类的，不要打断他的思路、想法，让他自由的发挥，毕竟每个小说家都会有很多天马行空的想法，岂是尔等凡人能够理解的。
05、多动症
对于“多动症”，很多人把它归结为一种病，但我更愿意说他们是“运动细胞”太发达，活动就是他们的生命，静下来就等于扼制了他们的命脉。
一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。
06、爱分步总结问题
我们家的那位小家伙，经常会把他很喜欢的一些事情发展，按照“1、2、3……”来总结，他会告诉你，第一步应该这样做，然后第二步进入关键，还要有个总结的ending。有时候我和他爸爸都很惊讶，我们完全没有注意过的事情，为什么孩子会能如此详细地总结归纳。
有次我们特意问孩子，那个机器是怎么运转的。孩子指着机器，一步步告诉我们，一开始他这样说：“妈妈，你赶紧看这里……”原来孩子有细心观察。
这类型孩子的观察能力很强，能一边观察一边分析，而且对事情的发展会有自己归纳总结。可以说，这样的孩子做掌控全局的人，而且能清晰分析结果，好好培育，说不定日后就是领导级的人物。
一个孩子之所以成为某个领域的天才，是因为父母或者老师对他因材施教。父母发现了他的优点，并根据优点进行了深入的挖掘，让他的才华得到了尽可能的发挥，成了那个领域的佼佼者。
一个孩子之所以没有成为天才，并不是他没有才华，也并不是他没有任何能力。可能是他的才华或者能力成了当时的“缺点”，又或者父母或者孩子本身都不知道优点如何发展。也有可能你会受到其他人的影响，觉得孩子的才华是“缺点”，总是给予否定，慢慢地，父母错过了孩子的培养。
现在很多父母都会找专家寻求教育的答案，其实答案就在于你自己细心观察自己的孩子。即便孩子一身“缺点”，用心发掘，耐心指导，总有那么一天，孩子总是能有一番成就。
父母永远离孩子最近，最能教育孩子，也最能成就孩子。
总之，不同的孩子有不同的引导教育方法。
情商低的5种表现
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在家庭教育中，除了重视孩子的学习成绩，还有一项内容也是不可忽视的，那就是情商教育。情商是一种控制调节自身情绪的能力，情商高的人能很好地处理自己与他人之间的关系。智商是天生的，情商却是可以后天培养的，有人说，情商是决定人生成功与否的关键。爸爸妈妈们来看一下，如果孩子有这些行为，说明他的情商还需要多多培养哦!
1、缺乏独立性
家里人过分宠着孩子，什么事也不让孩子干，父母总是亲力亲为，万事包办。在这种环境中长大的孩子，会变得过分依赖父母，缺乏独立性，自己的事情拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩。家长们应该要注意从小培养孩子的独立生活能力，不能让孩子养成了事事依赖父母的习惯。（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）
2、固执己见，太过任性
有的孩子倔得像头牛，一旦认定了的事，怎么说也不改，比如大晚上的非要吃冰淇淋，家里没有也没法出去买，妈妈怎么哄也不肯，别的什么都不行，一定要冰淇淋。
这样的孩子太过固执，自己认为对的事情就一定是对的，就算错了也不承认，容易跟小伙伴相处不来。其实这也是因为家里人太过娇惯了，孩子要什么就给什么，养出了以自我为中心的性格。这样的孩子往往缺乏自制力，在人际交往中也缺少弹性，容易碰壁。
3、总爱抱怨，推卸责任
偶尔的吐槽和发牢骚可以排解郁闷的心情，但是如果孩子经常跟你抱怨谁谁谁不好，那你可要注意了，作为家长的你有没有经常在孩子面前诉苦?我们都知道抱怨不能解决问题，而且这种行为还很容易被孩子学去了。
犯了错接受惩罚，这样孩子才会知错就改，如果孩子总是第一时间撇清自己的责任，把过错都推到别人身上，这样的行为是很不好的。孩子们应该要学会勇于承担责任，总是推卸责任的人在哪儿都不会受欢迎。
4、永远听不得批评
有些孩子只能听别人说他好，不能说他一点点难听的话。如果别人说话不顺他的意，就会大哭大闹犯脾气，这样也是情商低的表现。如果只能听到赞扬而没有批评，那么人就不能正确看到自己的优缺点，这样的孩子长大后不能明辨是非，只要别人说点好听的，脑子就糊涂了。（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）
5、喜欢对家人发脾气
有些孩子在外面表现得老实，遇事容易退缩，看起来像个内向胆小的人。但只要回到家里，就会变得颐指气使，小霸王似的对家里人呼呼喝喝的，有一点不满意的地方就要大发雷霆。这就是典型的“窝里横”，连自己的父母也不懂得尊重。
如何培养孩子的情商?
孩子的情商高低，反映的是教养的好坏，想要让孩子养成高情商，父母必须注意言传身教。
1、让孩子了解自己的情绪
情商即对情绪的控制，每个人每天都会有不同的情绪，想让孩子提高情商，那么就得让他先认识自己的情绪，正确表达出自己的感受。有的孩子分不清疲惫和伤心、愤怒和激动的区别，结果就会错误地把正面情绪表现为负面情绪。家长应该帮助孩子了解和认识各种情绪的表达方式，这样他才能明白自己的感受，进而明白他人的感受。
2、让孩子学会尊重别人
尊重别人，懂得从别人的角度思考问题，这其实也是一种礼貌。懂得尊重别人的孩子，不会因为别人跟自己不一样而看不起人，也不会事事以自我为中心，在与朋友相处的时候能够为对方考虑，这就是高情商了。
3、控制自己的情绪
每个人都会不开心，都会发脾气，但是情商高的人懂得控制自己的行为。当孩子生气时，他应该知道不能把气冲着别人来，让别人承担他的情绪后果，比如他可以找个角落独自待着，直到不生气为止。家长要引导孩子正确处理自己的情绪，教会他在面对问题时，应该如何调整自己的情绪并且想出办法应对。
这五种真正伤害孩子的爸爸，中枪否？
既然决定成为这个小家伙的爸爸，就勇敢的承担起做一个好父亲应有的角色吧!话虽简单，却道出了父亲的重要性。
伤害而不自知，才是最大的问题!总结了一下，真正伤害孩子又普遍存在的爸爸，主要有下面5种类型：
永远在玩手机的爸爸
不知什么时候，手机成了爸爸和宝宝之间最大的“小三”。要么就在上班，即使下班回家，吃完饭就钻进书房或者卧室，躺在床上、窝在沙发里玩手机。好不容易到了周末，带着孩子去游乐园、海洋馆、亲子聚会，却根本没有全身心的投入去陪伴孩子。更多的是名义上在“陪伴”孩子，实际上只是“陪着”孩子而已，真正的注意力，全在永远都拿着的手机上。北京幼升小网
总在不停的玩手机的爸爸，对孩子来说是最大的伤害。明明花了时间和孩子在一起，孩子却根本没有体会到高质量的陪伴，反而会有更重的逆反心理。另外，父母总在玩手机，容易造成孩子也对手机的痴迷，不仅影响视力，更严重的会造成心理上的孤僻和自闭。
下班没事不爱回家的爸爸
不管是应酬，还是娱乐，或者跟三五朋友的喝酒聚餐，反正隔三差五的总有下班以后不爱回家的理由。家人打5、6个电话催促，还恋恋不舍的不肯往家走。在有孩子以前，也许就是夫妻之间为这事拌拌嘴。但有了孩子以后，这样的伤害就不只是夫妻之间吵吵闹闹而已了。
有这种行为的爸爸，多半都是心态还没有调整过来，虽然已身为人父，但心理上还没有做好准备。在这种心态的驱使下，往往还希望通过保持以前的生活状态来拒绝承担为人父之后的责任。这种心态对于孩子来讲的伤害是无形的。如果母亲在家中扮演的形象影响了孩子未来的习惯，那么父亲的形象则直接影响了孩子未来的性格。如果一个爸爸一直以爱玩、拒绝长大、不负责任的形象出现，孩子难保不会出现同样不愿意承担责任，随便反悔做出的承诺的行为。
觉得养孩子是女人事情的爸爸
“换纸尿裤、给孩子洗澡、哄孩子睡觉、陪孩子读书?No!这些都是妈妈应该干的事情，当爸爸是要干大事的，光挣钱养家就够不容易了!”你家的爸爸是不是也天天发表着这样的言论?如果是，就让他面壁去吧!养孩子从来都不是妈妈们一个人的事情，传统道德中“男主外女主内”的理念也早就被证明并不利于孩子的成长。
如果是全职妈妈，一个人既要负责孩子，又要负责家务，几乎比上班还要累。爸爸们下班回家应该理解并赞扬老婆的努力，同时承担一些照顾孩子的事情和家务，比如给孩子换纸尿裤、洗澡、陪孩子睡前阅读，孩子夜醒的时候起来冲奶或者拍哄。如果是班妈，与爸爸同样的劳累一天后回到家，如果爸爸还摆出一副“我是男人照顾孩子都是女人的事”的样子，把所有事情甩给妈妈一个人，就可以踢下床了!
不陪孩子玩的爸爸
或许是忙，或许是觉得自己大男人不会陪孩子玩，除了给孩子立规矩摆脸色之外，从来不全身心投入地陪孩子一起玩耍。曾经看过一首歌的MV，叫《孤独小男孩的爸爸在月球上》，以一个爸爸的口吻讲述了自己因为工作繁忙，所以几乎每次都爽约了陪孩子一起玩耍的邀请。等到自己老了闲下来想让孩子陪陪自己时，却发现儿子已经长大了，每天忙忙忙，爽约和自己的约定，就像当年自己一样。
由于男性和女性先天的不同，对孩子的成长都起着不可或缺的作用。如果说妈妈的陪伴能给孩子安全感，照顾孩子的生活，培养孩子细腻和善良，那么爸爸的陪伴则更多的给了孩子独立、坚强，解决问题的主动性，面对挫折的乐观性，缺一不可。爸爸陪孩子玩耍，往往对孩子来说更加重要!如果在童年的时候爸爸缺位了孩子的陪玩，很大程度上会造成孩子长大以后的软弱和逆反。
总跟家里人吵架的爸爸
有一种爸爸，天生就有指手画脚的基因。妈妈在家带孩子，他嫌老婆没把孩子带好;外公外婆过来帮忙，他嫌老人没按照他的要求来。老婆产后抑郁，他嫌人家事儿多龟毛;老婆产后发体，他又嫌人家不注意保持身材。反正只要有他的地方，别人总是不能满足他的要求，完美的达到他的标准。家里争吵不断，如果赶上婆媳关系不合，他非但不能起到润滑剂的作用，反而在一旁煽风点火，加深矛盾。
有了孩子的家庭，吵架是最大的忌讳。女人生完孩子之后的几个月，因为雌激素水平骤降，加上照顾孩子的劳累、与老人的沟通欠妥，很容易进入产后抑郁期。这个时候爸爸的作用异常关键。从男人的生理构造来看，往往能够比女性更加理性和隐忍，所以爸爸在家里应该起到一个排解矛盾和润滑关系的作用，而不是与老婆争吵。有证据表明，爸爸妈妈经常吵架的家庭，会产生更多的问题儿童。自闭、自卑、打人，孩子的一系列问题的出现，都或多或少跟家庭经常出现争吵甚至动手有关!
孩子在身体上的健康成长，心灵上的自尊自信和自强，都不单单只是妈妈的责任。真正的好父亲，绝不仅仅是提供好的物质条件那么简单!既然决定成为这个小家伙的爸爸，就勇敢的承担起做一个好父亲应有的角色吧!
孩子的这五种品质，父母需重点培养
孩子的这五种品质，父母需重点培养
信任
对他人有基本的信任是人际交往的基础，也是其他品质特性得以发挥的基础。如果孩子对他人没有信任，那么他在自信心的形成和与他人建立交往关系过程中就会遇到很多困难，也会体验到很多痛苦。对现在渐渐长大的孩子来说，建立信任感的有效方法就是多给他一些关注。随着孩子身体和智力的发育，他已经不满足于吃吃喝喝单纯的一些事情，他开始产生独立的思想和行为。父母要对孩子的情绪变化多给予关注。孩子的性格各异。如果父母的行为模式符合他们的性格特点，他们对父母的信任就会多一些，表现出来就是对父母的依恋多一些，反之亦然。
耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子获得成功的机会要比其他孩子多。单纯的孩子还没建立自己的行为模式，他是一个默默的观察者，今天父母做事的习惯就是明天他做事的标准。如果父母做事无规律，你能期待孩子做事井井有条吗？你还可以通过和孩子交谈帮助孩子认识问题，培养耐心。孩子虽然不能完整地表达自己的思想，但已经能明白你表达的意思。不要认为和孩子交流没有意义，其实他能听懂。孩子还没有建立时间观念，因此让他们学会耐心真是一件困难的事情。比如说，你正在收拾乱七八糟的玩具、书本等杂物，孩子却要出去玩，这个时候你不要说“等10分钟”。你要告诉他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子会看着你把玩具一个个放到箱子里，而不是缠着你要出去玩。
责任感
做一件事情有始有终是责任感的基本体现。事实上，在你还没有察觉时，孩子已经开始观察和学习责任感了。培养孩子的责任感可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多妈妈认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情，孩子半个小时都做不好，所以不让孩子做事情。其实你不妨变通一下。如果时间特别紧张的话，可以选择让孩子做最简单的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一个没有责任心的孩子，就千万不要做一个万事包办的妈妈。孩子小的时候，可以让他把小纸头递给爸爸，大一些时让他收拾自己的玩具。这些都是小事，但对培养孩子责任感起的作用不可忽视。
自信心
让孩子建立自信心最好的途径就是让他独立完成适合其年龄特点的一些事情。注意刚开始尽量让他做简单的事情，孩子做不好太复杂的事情，连续的挫折会打击孩子的自信。到了合适的年龄，试着让孩子为自己的事情做决定。
在孩子成长的过程中父母要不断调整自己的心态和行为，不要让自己成为孩子成长的障碍。孩子小时非常依赖父母，等他逐渐长大，父母要一步步放开约束，让他为自己作主。所以随着孩子年龄的增长，父母要像放风筝一样，逐渐放松手中的线，给孩子一片自由的天空。
感觉他人的感受
知觉他人的感受是建立良好社交关系的基础。拥有成功人际关系的关键是了解他人的感受，然后做出适当的回应。3岁以前的孩子不会顾及他人的感受，他们只能从自身出发感受世界。虽然孩子还没有知觉他人感受的能力，但父母可以帮助他们建立这种感受。父母可以重复讲述他人的感受给他听，慢慢地他就会了解别人的感受了。
作为父母，也许你不能给孩子富裕，不能给他英俊和美丽，但是你能给他一个成功的人生。如果你能够从小事做起，给他信心、耐心、责任感、自信心、感觉他人的感受的品质，那你就给了他一个成功的人生。
三种情商高的人的表现
不久前，著名乐队五月天开了一场演唱会，现场气氛很好，唱完最后一首歌后，粉丝们不舍，齐声呐喊：“加班，加班！”
大概是因为大家的热情，五月天又唱了《我不愿让你一个人》和《突然好想你》。
接着又开始唱起《倔强》，但这首歌唱到一半，阿信说了一段话。
他说：“我在舞台上处于黑暗之处，发现有一个荧光棒很特别，和你们的都不一样。”
大家面面相觑，他接着说：“那个荧光棒是红色的，一直没有变色。”
大家环顾四周，试图找出那个荧光棒。阿信接着说：“我定睛一看，才发现那个是指挥棒（现场安保人员拿的那种）。”
大家都笑了。
他说：“我不确定他们愿不愿意陪我加班。天气这么冷，感谢这些安保人员，谢谢他们在这里陪着五月天。希望他们赶快回家洗个热水澡。”然后还说了一些感谢的话。
阿信的这一段话不仅委婉地结束了“加班”，而且让人听着也很温暖。
人们说，所谓高情商，就是在保护自身利益的情况下，也不会让别人觉得不舒服。
日常生活中，能做到这一点的人，一般都有这3种表现。
作家富兰克林·琼斯曾说过：诚实的批评最让人难以接受。
中国人也有个说法叫：忠言逆耳。
似乎再没什么东西，会比令人不悦的评价更难以让人释怀了。
然而，在我们人生的某个时刻里，我们的父母、配偶、朋友、同事或者老板，每一个人都可能做错事，而我们又必须告诉他们。
关键问题就在于，我们要怎样才能得当地指出对方的错误。
网络上有这么一个段子：
两名高中生在课时躲在卫生间里偷偷抽烟，但还是被班主任撞见。
正当两人不知道该怎么办时，班主任拿出自己的烟递给了他们，让他们抽。
学生将信将疑地接过香烟，点燃。片刻后班主任问：“我这烟怎么样？”此时的学生早已卸下心理防备，回答道：“贵的果然不一样。”
班主任接着说：“所以啊，还不赶紧回去认真学习，不然以后怎么赚钱买好烟？”
不谈这个段子的真实性，但它在一定程度上可以反映出来，设身处地地和别人沟通，让他反思自己犯下的错误，会比义正言辞的告诉他错在哪里来得有效果。因为他们会感受到，对方真的是在为自己好。
上面所说的那个班主任给自己的批评创造出了一个适合的情境：
先跟学生拉近关系，让学生在当下的那一刻在生理和心理上都处于接受状态。然后轻松地提出批评，还不忘传递给学生“我是站在你的角度上想”的思想。
因此高情商的人，可以很优雅的对他人提出批评建议，用积极的方式帮批评创造价值。
1952年，被称为“现实主义艺术大师”的屠格涅夫在一次打猎时捡到了一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫十分欣赏。他四处打听作者的住处，最后找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母立马写信告诉侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你！”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，由于名家屠格涅夫的欣赏，一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值。
于是他一发而不可收地写了下去，最终成为享誉全球的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
卡耐基的《人性的弱点》一书中有这么一段：
我们每个人都渴望真诚的赞赏。这种渴望不断地啃噬着人的心灵，少数懂得满足人类这种欲望的人便可以将他人掌握手中。
这个简单的建议现在已被科学家证实，人的确很容易被赞美之词所影响。
有研究显示，当人们听到电脑程序发出的“你真棒”时，所刺激到的大脑区域和得到一笔意外之财时刺激到的区域是相同的。
欣赏别人，会给别人带来无穷尽的力量，甚至他会因此有很大的进步。表达对他人的欣赏，是一门学问，是一种襟怀，是一门艺术。
高情商的人，愿意承认别人的优秀，善于表达对他人的欣赏。
主持人何炅是演艺圈内出了名的救场王，在某届湖南台春晚上，谢娜将赞助商的口号“千次猛攻，不如一次巧取”误读为“千次猛攻，不如一次下载”。
何老师立刻不动声色地聊起代言的趣事，称游戏方当初应该找个有头脑的人代言，谢娜应该感到心虚。有了何炅的善意调侃搭桥，谢娜马上借机改正口误，改糗点为笑点。
网友表示：平常人长了一张嘴，何老师的嘴上还长了一个脑子。
而何炅本人，也是暖男的代名词。他几乎从不生气，对人一直都很友好。他曾说过：
没有生气不一定代表没有负面的情绪，能够不将负面情绪带给他人，才是真正的修养。
精神病学教授雷德福·威廉姆斯博士花了20余年的时间研究心理与情绪对身体的影响，他总结道：
生气就像服下慢性毒药。如果你不懂得如何处理敌对情绪，它就会损害你的健康。
此前在《成长词典》词条《17：负性情绪》里提到：发脾气是本能，不发脾气是理性。
如果说不将自己的负性情绪带给他人是对他人的教养，那么懂得处理负性情绪，让它不影响自己，则是对自己的教养。
两者相加，就是高情商的表现：不让自己的负性情绪影响别人，也不影响自己。
不做情绪的奴隶，无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。
亚里士多德说：
每个人都会发脾气——这个很容易做到。
但是，要把脾气发在正确的人身上，用恰当的程度、在恰当的时间、为正确的目的——要做到以上这些却并不容易。
我把它看成是情商版的“天时地利人和”。
但正如亚里士多德所言，要做到这一切不容易，也没有谁一开始就具备至高的情商，一切都是需要靠自身去历练、去发现的。
无跬步无以致千里，任何事都是需要一点点去改变、去进步，情商也一样。
相信我们只要能在日常生活中，多注意一点，多提醒一下自己，就会有不小的收获。
宝宝的这五种性格妈妈要留意
小孩子们的性格需要从小开始培养，尤其是性格偏差的孩子，家长们更要积极的帮助孩子改正，以下就让我们一起来看看值得父母们关注的几大育儿性格，希望父母们都能够及时的帮助孩子改正！
性格偏向1娇弱惹人怜的敏感性格
娇娇，名如其人，忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角，探着半个小脑袋看着初次见面的陌生人。妈妈努力挣脱开她的牵拉，想促使她主动与陌生人打招呼，但这立刻使她非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个样，特别胆小”，一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来，“出来啊，怕什么！”可是就是在这样一个过程中，娇娇低声委屈地哭了起来------
“不要怕，胆子大点”是妈妈对娇娇的殷切希望，可这何尝不是娇娇自己的希望呢！但是在很多场合下，娇娇会经常地、自然地表现出一种紧张不安、退缩，这是她的一种性格倾向，所表现出来的典型特征就是：
1.对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。
2.人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。
3.行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。
4.依赖性高，不愿意表达自己的要求。
爱心提醒
面对娇娇的胆小与敏感，脾气急躁的妈妈常常控制不住自己而发脾气，但是妈妈的急躁越发使娇娇变得更胆小，而不能真正地帮助娇娇成长。
克服性格偏差是一个比较缓慢的过程中，在这个过程中，妈妈可能也需要从以下几个方面作出新的调整：
1.娇娇在接触和适应新的环境的过程中，需要妈妈前期陪伴，在娇娇渐渐熟悉的基础上，妈妈有意识地让娇娇表现自己。例如娇娇要进幼儿园了，妈妈可以先提前带娇娇去幼儿园中玩几次；进入幼儿园之后，妈妈可以陪娇娇在班级中玩一会再离开，使娇娇对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。亲子网
2.设置“最近发展区”的任务给予挑战，激发娇娇内在的能力。所谓最近发展区，是指娇娇目前没有达到但是经过自己的努力而可以达到的一种发展水平。例如娇娇目前不愿意和陌生人打招呼，妈妈可以引导娇娇拉着妈妈的手而转到前面来。
性格偏向2胆大迫人的冒险性格
强强突然看到了放在书架中一件玻璃制品，已经对玩具很厌倦的他，立刻给妈妈要“我要玩，我要那个老虎，我要……”，妈妈立刻给强强打开了电视中卡通片，想转移强强的注意力，可是在这个短暂的过程中，她发现强强已经爬到了沙发的靠背上，强强正在斜斜晃晃地想站起来……恐怖的后果，使妈妈只好自己将玻璃老虎递给了强强，但一会儿，妈妈就听见了强强用力把玻璃老虎投向墙壁的声音……强强总是使当妈妈的神经绷得紧紧的，一会儿他可能去触摸饮水机的开关；一会儿他又可能爬窗台……虽然强强的额头已经被摔出了大疤，屁股也多次被爸爸教训，但他还是在不停地惹麻烦，去做一些很危险的事情……
其实强强属于一种冒险型性格，这种性格的典型特征是：
1.总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手去摸摸东西，用脚去踢踢周围的物品。
2.按自己的想法去行动，从不考虑后果，也记不住以前得到的教训。
3.喜欢攻击、侵犯他人，逆反心理比较强。
爱心提醒：
强强的这种冒险性格偏向，迫使爸爸妈妈软硬兼施，爸爸以巴掌“狠心”地教训了强强多次，妈妈也一直不断地以“乖宝宝”利诱，但仍不能使强强发生改变。那怎么办呢？
1.营造安静平和的家庭气氛，减少或杜绝一些暴力刺激的来源，使强强在一种平和安静的气氛中能静心从事一些阅读或手工制作类的活动，从而减少他冒险行为的可能性。
2.对强强的行为活动设定规则，并坚决按照这种规则来约束强强的要求与行为。例如对一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具，这种规则之下，妈妈和强强之间没有任何的协商或者条件交换。无论强强怎样的要求，采取怎样的冒险行为，妈妈都不能允许他拿这一物品。这样才能使强强意识到冒险行为并不一定会自己得到满足，学会放弃。
3.对强强的冒险性格偏向，妈妈可以先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我控制，而不能因为强强的行为引发自己的消极情绪，从而造成对强强更进一步的消极暗示。
性格偏向3特别“乖”的冷漠性格
蒙蒙的妈妈一直感到很庆幸，自己家的蒙蒙特别的乖。吃饭穿衣蒙蒙也任大人的摆布；客人往来，妈妈出门，蒙蒙也不会在意……但是，当蒙蒙进入到托儿所之后，表现的与其他小朋友有些疏远，他总是一个人躲在角落，受到小朋友的欺负也不会还手；对老师的表扬不去争取，对老师的批评也似乎不在意……
蒙蒙的乖使妈妈放松了对蒙蒙的关注，从而使蒙蒙有更多的时间一个人自得其乐，而对外界环境的变化很少给予关注，养成了一种对外界环境冷漠而不敏感的性格倾向。这种性格倾向的典型特征是：
1.对外界环境极少表现出普通孩子的兴趣，无论发生了什么事情，无论开心与否，他都没有明显的反应。 2.比较温顺，行为和生活却很有规律。
3.很少能明确地表达自己的情绪需要。
4.没有表现出有固定的亲密依恋的人。
爱心提醒：
在一个强调情商的社会中，蒙蒙的冷漠不敏感可能会影响到她将来的发展，因此妈妈及早意识到这一点很重要，可及早采取措施来帮助蒙蒙改变这种冷漠的性格偏向，具体来说，妈妈可以采取的措施有：
1.减少蒙蒙一个人独处或者蒙蒙单独和玩具在一起的时间，爸爸妈妈要多多陪伴蒙蒙，多与蒙蒙交流自己的感受，少批评蒙蒙，帮助蒙蒙打开自己的心扉，安全地表达自己的情感需求。
2.爸爸妈妈可以多创造机会帮助蒙蒙交一些同伴朋友，使蒙蒙能在与他人玩耍的过程中，学会人际交往，学会主动表达自我，体验游戏的乐趣，理解他人的感受。爸爸妈妈可以多带蒙蒙外出，通过环境的改变、新奇刺激的出现等方式，激发蒙蒙对外界环境的兴趣。
3.爸爸妈妈可以指导蒙蒙喂养小动物，从而激发蒙蒙的爱心以及责任心。
性格偏向4冲动把人累的多动儿
巍巍，一个让幼儿园老师既喜欢又头痛的孩子，喜欢他是因为他的聪明可爱，对他“头痛”是因为他的“无规则纪律”。他总是喜欢动个不停，不是去捉弄其他的小朋友一下，就是突然把自己刚搭拼好的积木向地上一推，或者他就仅仅是在班级内走来走去，就是不能安静坐一会。当然这样来形容他也有一些不妥，因为在他喜欢的卡通片之前，巍巍可以安静地坐半个小时，但除此之外，似乎很难找到其他的“法宝”能使巍巍静静地坐一会……
巍巍虽然能够在喜欢的卡通片前“坐下来”，但是在大多数的时间和场合他却“坐不定”，这说明他是一个具有多动倾向的孩子，他具有一定的冲动的性格偏差，这类偏差的典型特征是：
1.喜欢做的事情有很多，但很难将精力集中于某一件事情，喜欢的事情也只有三分钟的热度。
2.精力充沛，行为多动，但有的时候能偶尔专注与感兴趣的事情上，虽然时间极短。
爱心提醒：
对于巍巍的这种性格偏差，妈妈在帮助巍巍的时候，可以注意以下几个方面：
1.从环境入手，减少环境中新奇多样的刺激与诱惑，使巍巍能够在熟悉的环境中比较自然地安静地从事目的明确的活动。
2.设立目标，培养巍巍的耐性。例如对巍巍的延迟满足能力加以训练，根据巍巍在活动过程中坚持的时间不同而给予不同程度的奖励。3.父母要对巍巍活动的过程多加关注，而减少对巍巍活动的结果关注，树立巍巍对活动本身的内在兴趣，从而使父母对巍巍活动的外部控制转换成为巍巍自身对活动的内在约束。
性格偏向5执拗遭人恼的倔强儿
乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”
乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：
1.在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。
2.任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。
爱心提醒
对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：
1.关注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。亲子教育
2.当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。
3.父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。
性格偏向5执拗遭人恼的倔强儿
乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”
乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：
1.在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。
2.任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。
爱心提醒
对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：1.关注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。
2.当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。
3.父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。
一般宝宝受到遗传素质、生活环境及其父母们的影响，就有可能会出现性格上的偏差，若是父母们没有及时的帮助孩子矫正，就很容易影响到孩子将来的发展及其前途！
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