教育研究方法笔记。
毋庸置疑，当我们成为一名合格的老师时，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《五个方法让孩子变勤快》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
家长想要在孩子小的时候就培养他勤劳的好品质，就需要一些小方法和小技巧，比如让孩子在游戏中体会劳动的乐趣等等。方法选择的好，对孩子的教育自然是事半功倍。
一、抓住学习动机最强烈的时机。
从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。
二、在游戏中学习。
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
三、要“舍得”让孩子劳动。
不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
四、平时多练习。
很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。
五、要按孩子的实际水平和能力提要求。wwW.yjs21.COm
孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读
培养孩子独立性的五个方法
家庭对孩子的影响是很大的，父母从小对孩子的培养影响会影响他的一生。
孩子的独立性也是从小培养的，不要等到孩子长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。
下面教给家长们，培养孩子独立性的五个方法。
第一式：从失败中站起来
如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢?
对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。
第二式：解围不如学自救
孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢?
对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。
接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。
从根本上停止为他“擦屁股”。
第三式：启发他自解困难
临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找?
对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?”
例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。
第四式：教孩子权衡利弊
为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。
对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢?
对策：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样?而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想?告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。
第五式：与同伴协商问题
当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢?
对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。
或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果
让孩子慢慢学会解决问题的方法
区域活动开始了，孩子们都选择了自己喜欢的区域，开始工作了。这时听到妍妍和翔翔两个人为了小超市里的角色争论不下。“我是营业员。”“不，我是营业员，你是来买东西的。”只见两个小家伙为了“营业员”这个角色争得面红耳赤。妍妍向我投来求救的眼光，翔翔则还在嚷嚷着“我是营业员，我要做营业员！”这可怎么办，老师总不能独断地说给哪个人当，两个人孩子还在争论着这一角色，这时妍妍说：“老师，你说怎么办？”孩子把问题抛给了我，我就接着她的话说：“是呀，你们说怎么办？这样争着也不是办法，反而弄得大家都不能玩了，还不如你们商量下怎么样两个人都能开心的玩？”我又把问题回给了孩子。真没想到，针对这个问题
，两个人还认真思考了一下，妍妍对翔翔说：“我先做营业员！”翔翔想了想说：“那好吧，今天就让给你做营业员，明天我们要是玩小超市，就给我做营业员，好不好？”商量好之后，他们便开心得买卖起东西来。
孩子就是孩子，刚刚还争得面红耳赤的，一下子又开心的投入到合作游戏中去了。想想在有些事情上是老师过于紧张，怕孩子会因为争执不下而动手，在孩子的争执中干预得过多，表面上看起来问题是处理好了，但却让孩子之间失去了交流、商量和在摩擦中成长的机会。现在小班的孩子以自我为中心的居多，有时常常误伤他人，不会和同伴相处。有各自的玩具时，宝贝们看似相处得挺开心，但一旦出现人多玩具少的问题时，他们所欠缺的，就表现出来了。作为老师，不仅要让孩子们觉得你是喜欢他们的，更重要的是潜移默化的引导，让孩子以友好、积极地方法去解决和同伴之间相处时遇到的问题，让他们慢慢的学会解决问题的方法。
让孩子懂得感恩的六方法
让孩子懂得感恩的六方法
第一，不要对孩子付出太多，干预太多，不要为孩子打理一切事务。
如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。第二，不要让孩子吃“独食”。
如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。
第三，不要“有求必应”，更不要“无求先应”。
当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。
第四，父母还可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。
如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
第五，父母要为孩子做出榜样。
如果家中有老人，有好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人送礼物;如果老人离得较远，应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。
第六，给孩子“回报”的空间。
当宝宝想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了”。孩子懂得付出、懂得“回报”，他才会懂得珍惜、懂得体谅。
八个方法让你的宝宝轻松爱上幼儿园
到6月底，大多数幼儿园的报名工作已结束，再过两个月，家里的“小二郎”就要上幼儿园啦!激动和兴奋的同时，您是不是也在担心小家伙是否能适应幼儿园生活?该如何让宝宝快乐、健康地顺利入园?
案例
3岁的阳阳是个内向的小男孩，从上幼儿园的第一天起，就不愿意去。头两天送去，都是老师掰开手抱进去的。下午妈妈接他的时候，他的眼睛都是红红的。起初阳阳妈妈认为，刚进幼托班的一两天，孩子有些哭闹也属正常现象，但两个星期过去了，情况越来越糟糕。孩子晚上说梦话都在念叨“不去幼儿园”，早上总是神情紧张，一直重复着这一句话并嚷着要妈妈，而后就哭闹不止。直到阳阳的嗓子哑得哭都哭不出来了，阳阳的妈妈这才意识到问题的严重性，赶紧将孩子送到了省妇幼保健院寻求医生帮助。
不少家长都抱怨“孩子在家挺好，一上幼儿园就生病”，杨勤表示，其实这是一种误解。
不过，可以给他们喝一点板蓝根防感冒。幼儿园属于公共场所，环境相对来说当然比家里要复杂，加上孩子刚入园，身心需要一段时间调节适应，由于经常哭闹，身体疲劳、抵抗力下降，容易生病。因为刚入园时不适应，有的孩子不肯吃饭，回家后家长就应及时为他们补充营养。家长在平时的育儿过程中，也要平衡膳食，注意营养搭配，不要仅依大人口味为孩子准备食物，导致孩子偏食。
同时，孩子的睡眠很重要，3岁的孩子每天至少要保证10小时睡眠，建议晚上9点前就要上床睡觉，睡前2~3个小时避免过于兴奋的活动，有利于孩子安睡。
适当的运动对提高孩子抵抗力也很有帮助，不要过于害怕孩子受伤，做好防护措施，鼓励孩子敢于尝试，对孩子的性格也是个很好的塑造。
国家规定的幼儿入园体检必查项目仅包括幼儿体格检查及评价等项目，其他项目如微量元素检测等都属于家长自选项目。
杨勤提醒家长，微量元素检测后，如果有指标不合格，家长不要随意自行购买药品。例如有的孩子检出血铅过高，很多家长就到网上购买一些昂贵的排铅口服液给孩子吃，这是不正确的。血铅含量高，关键在预防，要改变孩子的不洁生活习惯，同时用食疗方法排铅，多吃海产品、水果、蔬菜等。
如果孩子铅中毒，服用普通的排铅保健品也是没有作用的，应到正规医院在医生指导下服用排铅药物为孩子治疗。
宝贝抱着爸爸的腿，就是不肯“归队”小伢为何对幼儿园说不?
对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑、不知所措的感觉。尤其对于3岁前接触外界比较少的、内向的孩子而言，这种与亲人的分离会带给他(她)更大的压力。
无论是家，还是自己常去玩的那个公园，都是孩子早已熟悉的，而幼儿园里的这一切却是那么陌生。突然要呆在这样一个充满陌生人的环境里，这种变化对于孩子来说是巨大的，莫名的焦虑与不安会困扰着孩子。
专家支招 1.理解宝宝，不要斥责
孩子一直生活在家庭里，来到陌生的幼儿园，周围没有亲人，环境也有巨大不同，十分不适应。换位思考一下，就是大人到一个陌生的环境，也要有时间来适应。对于一个3岁的孩子，这种巨大的变化一时不能适应很正常。所以，家长不要采取威胁或打骂的方式，避免产生更严重的行为问题。
2.让宝宝爱上幼儿园
经常带孩子去幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友们怎样做游戏、滑滑梯、学儿歌，激起他们想融入的欲望。也可先交往即将一起入园的小朋友，让孩子一进去便有熟悉的小伙伴。
3.让孩子学会自理
在养育中，爸妈要有意识地培养孩子动手自理能力，如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、大小便等，不要事事代劳。如果孩子过分依赖大人，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧和焦虑。
4.不要妖魔化“幼儿园”
对孩子说话要谨慎，不要有负面暗示，比如“不听话就把你送去幼儿园”、“让幼儿园的老师来收拾你”;有的大人逗孩子说“还没关到幼儿园去呀”，这些话都会给孩子负面的心理暗示，让孩子觉得幼儿园是一个不好的、可怕的地方，从而产生抗拒感。
5.提前调整作息时间
了解幼儿园相关保教的具体安排与要求，提前给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
6.家长自己要淡定
在送孩子进幼儿园时，有的家长流露出一种依依不舍的神情，包含着对园所照看工作的不信任，或对孩子的怜悯感、不安感。孩子是天生的外交家，善于察言观色，家长的表情会使他们的不良情绪更强烈。因此，家长自身要淡定，从容、乐观面对和接受幼儿园及那里的一切。
谈到这里，专家还教大家一记更高的招儿——分离训练，有效消除焦虑。具体做法如下：
平日里每次离开孩子时，家长可先和宝宝一起玩玩具，或做宝宝喜欢的游戏。在这种愉快的气氛中和宝宝说再见，并告诉他何时回来，给宝宝一个期待，而且说到做到。以后大人再离开，孩子也会相信家长一定会按时回来。如果孩子对大人离去很不安，家长可在离去时留下自己的常用物品，如照片、围巾或皮包等来安抚孩子，以此缓解他的焦虑情绪。
另外，比如当孩子自己来到另一个房间时，妈妈不要马上就跟着，让宝宝单独呆一会儿，过一会儿再进去，日渐增加这种训练的次数和时间。如果父母能作短暂离开就更好，如到长辈家，或孩子和亲戚家小孩一起游戏时，父母可短暂离开，这样会使孩子逐渐适应短期分离，减少分离焦虑。
7.让老师了解宝宝
孩子刚入园时，家长应主动向幼儿园的老师介绍宝宝的习惯、爱好、性格等，与老师进行全面沟通。但老师可能一时难得记住，有心的家长可制作一张关于孩子的小卡片给老师，方便老师根据孩子的特点，因才施教。
8.准时接送传达爱意
家长接送孩子一定要准时，尤其是对于刚入园的孩子，不要让孩子感觉别的小朋友都被他们的爸爸妈妈接走了，自己却没人管。
批评孩子的方法和六个技巧
一、批评孩子要注意时间和场合
批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。
在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情;吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利;睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。
批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。
孩子的自尊心往往很强，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。
二、批评孩子之前要让自己冷静下来
孩子犯了错，特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时，做家长的难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响。
因此，不管孩子犯了什么样的错误，在批评孩子之前，家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。
三、批评孩子要给孩子申诉的机会
导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致;有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。
所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话和盘托出，这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。
四、批评孩子之前可先进行自我批评
父母是孩子的第一任老师，孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我批评，如：这事也不全怪你，妈妈也有责任;只怪爸爸平时工作太忙，对你不够关心等等，会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近，会让孩子更乐意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质，一举多得，我们作父母的，又何乐而不为呢?
五、父母在批评孩子方面要形成“统一战线”
中国有句古话叫“严父慈母”，很多家庭至今还沿袭着这一传统，父亲和母亲，在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一种庇护，寻求精神的“避难所”，他们甚至可能因此变得肆无忌惮，为所欲为。
所以，当孩子犯错后，父母一定要旗帜鲜明，保持高度一致，形成“统一战线”，共同努力，让孩子能正视自己所犯的错误并努力去改正自己的错误。
六、批评孩子之后要给孩子心理上一定的安慰
孩子犯错后，情绪往往会比较低落，心情往往也会受到影响，父母在批评孩子后，应及时给孩子一些心理上的安慰，以从语言上来安慰孩子，比如说些“没关系，知道错了改正就行”、“我知道你是个聪明的孩子，自己会知道怎么做”、“爸爸妈妈也有犯错的时候，重新再来”之类的话;也可以从行动上安慰孩子，比如，握握他们的手，拍拍他们的肩，或给他们一个微笑，一个拥抱等等，这样就会让孩子感到，虽然他们犯了错，但家长还是爱他们的，也还是信任他们的，他们会对家长充满感激，也会对自己充满自信。
户外活动可以让孩子变的活泼自信
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“户外活动可以让孩子变的活泼自信”！
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。
由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。
我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。
一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。
我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。
同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好!
不知道本文“户外活动可以让孩子变的活泼自信”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
培养孩子组织能力的十个方法
无论在学校或生活中，培养孩子的组织能力，都是成功的关键因素。尽管有些人天生做事就比别人有条理，但任何人都可以通过例行或按部就班的方式，协助孩子发展这方面的能力。
美国人所倡导发起的“学习障碍辅导活动”编写出十个方法，能帮助孩子在生活中学习自我管理，尤其适合学龄儿童的父母参阅：
1.使用检查清单
让孩子习惯将作业、家务等所有要完成的事情，一一分门别类地写下来，完成一件事情后，将它划掉。当所有的事情都划掉之后，孩子会觉得有成就感。
2.依序完成家庭作业
鼓励孩子依照难易程度将作业排序，然后先做容易的，再做较困难的。但避免将最多或最难的留到最后一刻才写。
3.选择读书环境
孩子每晚应该在相同的地方读书。孩子不一定要在卧室读书，但读书环境应避免嘈杂或容易让人分心。父母也可以陪伴孩子读书，这样可以督导孩子读书，并鼓励孩子培养良好的读书习惯。
4.选定学习时段
陪同孩子选定每天的某个时段，作为读书或做功课之用。如果学校没有规定作业，可以让孩子复习上过的课程、阅读课外读物、或预习学校快教到的课程。
5.动手写笔记
让孩子自己亲手写课堂笔记，并整理资料以准备考试。使用有颜色的标签贴标示出重点及笔记上的页数，让笔记更具组织性，以利孩子学习及记忆。用文件夹将“完成”与“未完成”的作业、注意事项、以及需要父母签名的项目区分开来。
6.每周整理资料
鼓励孩子每周整理书包、笔记本。考过的考卷可分另佣文件夹保存在家里。
7.建立规律的家庭作息时间
养成孩子定时吃晚餐及上床睡觉的生活习惯，这样他们白天才有精神上课。父母亲可试着将孩子看电视、玩电脑游戏的时间限定在一天之中的某个时段。
8.在月历上注记重要事情
将家庭及学校活动的日期记在月历上，例如，课外活动或重要考试等。这样能使家庭成员了解彼此的活动，避免家庭与学校活动的日期相互冲突。
9.为第二天做准备
孩子睡觉前，应把学校作业和课本放在书包里。第二天要穿的衣服、鞋子、袜子及该带去学校的东西也先放一起，以免隔天早上太匆忙，忘了带。
10.父母从旁协助
正当孩子在学习如何让生活变得更井然有序时，父母亲可以从旁提供必要的协助。例如，帮助孩子复印检查清单和时间表，提醒孩子自己写上各事项的完成日期，并把相关资料妥善保存。更重要的是，父母亲应以身作则，为孩子竖立良好的典范。
培养孩子自主性的十个方法
一、给孩子一个空间，让他自己往前走婴儿最喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。
随着孩子慢慢长大，家长应理智地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
有位老师曾亲眼见到过这么一位母亲，她把已经上二年级的孩子费力地抱到离学校还有几十米的地方，由于怕老师看见挨批评，才不情愿地放下来，亲了孩子之后，目送着孩子上学。
这位母亲肯定是极其疼爱自己的孩子，但是，我们可能都会清楚地感到，这种爱的结果将会是多么可怕！二、给孩子一个时间，让他自己去安排和每个成年人一样，孩子也拥有自己的时间。
如果时间的安排完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远也培养不出来了。
有一位聪明的家长，他在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自己支配的时间，只要不出危险，可以自己安排最愿意做的事。
孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画。
当然，有时也忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得珍惜时间，学会了安排计划。
三、给孩子一个条件，让他自己去锻炼培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但是消极地完全“顺其自然”，也不利于孩子的成长。
遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。
一年级的小学生要不要自己洗碗？不少家长拿不定主意，总是担心孩子不小心把碗摔碎。
但是有一位家长却别出心裁，她特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了个小板凳。
”孩子兴奋地喊着：“谢谢妈妈！”马上就登上小板凳，高兴地学着成人的样子去刷碗了。
四、给孩子一个问题，让他自己找答案每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是如何让他找到问题的答案呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何得到答案，则是关系孩子成材的更重要的因素。
孩子对我们提出问题，我们通常的做法是立刻告诉他答案。
这种做法看起来简单又省事，但这样的孩子成人之后就不会想问题，一切问题的解决都主要靠别人提供的现成答案。
有一位成功的家长的经验是：孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典。
以后再有不认识的字，他就不再问我，而是自己去查字典。
五、给孩子一个困难，让他自己去解决“穷人的孩子早当家”这句话是有它的道理的。
生活在穷困家庭的孩子，那种恶劣的生存环境，为他准备了艰苦锻炼的条件。
但是，现在生活水平普遍提高了。
在顺境条件下如何成功地教育孩子，便成为当前亟需探讨的难题。
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优良品质。
六、给孩子一个机遇，让他自己去抓住人的一生会遇到不少机遇，然而机遇总是偏爱有准备的头脑。
如果自己不善于抓住机遇，纵使你满腹经纶，它也会和你擦肩而过。
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是现在的成人总是替孩子去捕捉机遇，这样孩子就永远学不会走向成功。
所以，家长的任务应该只是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
七、给孩子生个冲突，让他自己去讨论和成人一样，孩子在一起也难免有矛盾，而这个解决矛盾的过程，正是孩子健康成长，走向成熟的过程。
家长应该鼓励孩子去面对矛盾，而不是回避。
在孩子们的生活中，如在编排板报时，在排练节目时，往往都会有一些争论，对孩子的成长来说，这些争论是不可避免的，尤其重要的是，它对于明确是非是必不可少的。
因为孩子和成人相处时，成人的那种权威地位，很难使平等争论的气氛出现，于是常常是以服从或尊敬的态度来对待需要探讨的问题。
而在孩子们之间平等的争论当中，这些弊病不会产生，虽然孩子的争论有时会走一些弯路，但这最后的正确结论，终究是他们自己通过探索得出的，因而是真实的，也就必然十分宝贵。
八、给孩子一个对手，让他自己去竞争为了让孩子提高适应社会的能力，必须培养孩子从小既要学会合作，又要学会竞争。
但是怎样让孩子学会竞争呢？有效的办法就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。
有一个学生学习差，有个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，只要努力，赶上他没问题，于是暗暗开始一场较量。
由于他自觉努力，当然是首战告捷。
在孩子进取胜利之后，家长再启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮的竞争。
九、给孩子一个权力，让他自己去选择孩子的自主性往往表现在他的选择上，但家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权力交给孩子。
但如果从来不给孩子选择的权力，他也就永远学不会选择，永远没有自主性。
有的家长就能把有些选择的权力交给孩子，但要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他如果是自己选择了，自己就要负责任。
他们认为，在这种情况下，即使选择错了，也是一次学习，是很值得的。
有一位家长带孩子去少年宫报名，就先让孩子看看小组活动，本来，家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现孩子在舞蹈组门前看得出神。
于是，家长尊重孩子的选择，但要求孩子对自己的选择负责，一定要坚持把舞蹈学好。
十、给孩子一个题目，让他自己去创造创造是自主性的最高层次的表现。
孩子的创造性也不是自然而然产生的，同样需要成人积极引导和巧妙激发。
而缺少引导的方法，孩子的创造性有时反而会变成一种破坏性。
有一位家长是这样做的，他孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，只要发现他玩泥就严厉制止。
可后来发现孩子偷偷玩泥，主要是捏泥人，而且捏得活灵活现……于是家长对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。
”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出了栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。
给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。
相信《五个方法让孩子变勤快》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了教育研究方法笔记专题，希望您能喜欢！