家长如何对于孩子进行安全教育

发布时间:2020-12-12

爸爸妈妈就是孩子的第一个老师,从宝宝在肚子里的时候,爸爸妈妈就要它进行胎教,可见教育是一件多么重要的事情,而孩子永远都少不了父母的陪伴。“幼儿教师教育网”小编特向您推荐"家长如何对于孩子进行安全教育",希望您看完这篇文章能够学习到更多教育孩子的方法。

孩子的日常安全教育是要讲策略和方法的,它需要全家参与、家校配合、形式多样;在具体操作上,需要父母关注少年儿童安全形势的发展,及时更新观念,做到学习与演练相结合、亲子相互教育、共同进步和寓教于乐,从而培养孩子的安全理念和相关技能。

安全教育父母孩子策略和方法孩子是民族的未来,家庭的希望,孩子的安全不仅关系到每个家庭的幸福,而且影响到社会的稳定与和谐,保证孩子的安全,无论对于国家、家庭都具有十分重要的意义。在日常生活中,安全隐患无处不在。作为孩子监护人的家长们,怎样才能有效改善孩子的安全状况呢?

一、父母对孩子进行安全教育的策略

(一)全家参与

孩子的安全教育是全家的大事,只有人人重视安全、人人学习安全常识、人人有方法,才能为孩子营造相对安全的家庭环境。在全家人对孩子教育和训练的过程中,尤其要注意要掌握孩子的心理特点,全家人对孩子的要求和教育方法必须一致,否则会造成儿童心理紊乱。

(二)家校配合

任何孩子的成长都离不开家庭、学校、社会三个方面的环境,且三个方面不可以替代。孩子是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。所以,家长必须经常与学校取得联系,互通孩子的安全状况,双方才能做到有的放矢,及时给与干预和纠正。

(三)形式多样

在进行安全教育的问题上父母需要花费心思,根据孩子年龄特征、心理特点,制定由大到小、不同层次的目标,开展形式多样、生动活泼模拟活动,逐步培养孩子积极生存的意识、安全自护的能力,并在实践过程中,逐步调整、完善,使之更具针对性、可操作性。

二、主要方法

(一)更新观念

不少父母对孩子的安全教育存在思想观念上的盲区,未能将孩子生命教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识,并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。主要表现在:一是片面追求孩子智力发展,忽略孩子生命个体对积极生存,安全自护知识的需求。二是完全让幼小的孩子自己去面对。尤其在农村家庭,留守儿童常常独自在家无人看管,接受到的安全教育几乎为零。三是对孩子过度保护、溺爱有加。四是怕孩子出安全问题,拒绝孩子接触新事物。其实,这种方式才是最不安全的。如果不让孩子碰热水,他怎么会知道热水会烫到自己,如果不教孩子科学上网,他就会处在被不良信息影响的危险之中。

(二)学习与演练相结合

为了更好地教育孩子,除了为孩子买图文并茂的相关书籍让孩子自学外,父母自己也要主动向书本学习,向他人学习,同时还应在实操能力等方面进行适当的培训,以提高自身的教育能力。此外,可以选择适合孩子的自卫和逃生演练项目进行自护技能培训,让孩子在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。

(三)言传更要身教

除了对孩子的口头教育外,父母的身教则可以事半功倍润物细无声。在生活中,只有父母注意自己的一言一行,给孩子模范榜样,孩子才可能养成良好的常规习惯,自觉注意安全问题。

(四)寓教于乐

1.在游戏、故事中学习。对于3~6岁的孩子,可以充分利用孩子喜欢的游戏、情景剧的特点,用拟人的方式来传授知识,让孩子在现实生活中正确认识到危险,判断自己所处的形势并及时采取自救措施。为了激发孩子的学习安全知识的兴趣,可以带孩子到现场感受。

2.借力动画片、警示教育短片。对于年龄偏小的孩子,还可以借力动画片、警示教育短片。例如,一个人在家有陌生人敲门怎么办?玩火、玩水、爬阳台可以吗?这些动画片、警示教育短片可以让孩子在脑海里认识到什么是不可触摸的“禁区”,一旦做了那些错事,结果是可怕的。

3.画、讲、辩、查安全。可以通过设置安全标识、警示语,创作安全图文绘画、绘制安全小画册,挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素。

4.挖掘身边的素材。父母应该牢牢抓住身边每一次安全警示教育的时机,让孩子知道哪些雷区不能碰。

(五)安全意识与技能同样重要

由于孩子年龄小,涉世未深,缺乏较强的是非辨别能力和对危险的预判能力,常是初生牛犊不怕虎或乐于助人。然而,教育专家表示,孩子是不能被赋予成人应承担的责任的,过去那种鼓励孩子敢于与违法犯罪行为斗争、做“见义勇为”好少年的教育方式不顾及少年儿童的特点。相反,教给孩子大叫、求救、跑掉、躲避,不盲目反抗,才是适合孩子的安全教育方式。

(六)把握好“度”

在对孩子进行安全教育时,还要把握好“度”,既要提高孩子的防范意识,同时不能过度吓唬、恐吓孩子,夸大危害性。否则会让孩子觉得社会上坏人多,对陌生人、对社会失去信任。

总之,作为父母,要有效改善孩子的安全状况先要提高自身教育能力,并尽早让孩子在积极参与中学习自护知识,提高其意识,培养其能力。

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育儿知识:怎样对孩子进行安全教育


育儿知识:怎样对孩子进行安全教育

孩子不仅是家庭的宝贝,也是社会的财富,保护好孩子的安全是我们共同的责任。学校教育责无旁贷,而父母则是孩子的第一任老师。

那么,我们大家应该如何去做呢?

首先,我们应该对孩子进行安全知识教育,增强孩子的安全意识。

孩子天生活泼好动,好奇心强,什么都想去看一看、摸一摸。由于他们年龄小,动作的灵敏性和协调性差,同时又缺乏生活经验,在平时玩耍时,他们不知道什么地方能去,什么地方不能去,哪些东西能玩,哪些东西不能玩;因此,日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。因此,我们应当引导孩子正确认识世界,增强他们的自我保护意识。那么我们要对孩子进行哪些安全教育呢?

1、要对孩子进行交通安全教育。

教育孩子过马路时,应遵守交通规则,不在马路上停留、踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏等,上街走路靠右边走。让人痛心的是,因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%以上,且有呈逐年上升的趋势。因此,对孩子进行交通安全教育不容忽视。

2、要对孩子进行消防安全教育。

要让孩子懂得玩火的危险性。知道如果发生火灾,不仅会损坏财物,还会危及人的生命。让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人或拨打火警电话119。当发生火灾,自己被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。

3、要对孩子进行食品卫生安全教育。

我们的孩子大多爱吃零食,因而,我们要教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。不要误吃有毒物品,还要培养孩子正确的饮食方法和习惯。如教育孩子在进食热汤或喝开水时必须先吹一吹,以免烫伤;吃鱼时,要把鱼刺挑干净,以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等等。少吃不卫生,过酸、过甜、过辣的小食品。

4、要对孩子进行防触电,防溺水教育。

触电是日常生活中比较常见的意外伤害,少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数的10.6%。对孩子进行防触电教育,一要告诉孩子,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。二要告诉孩子,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大,有些孩子喜欢到河里洗澡,很容易发生溺水。对孩子进行防溺水教育,一是要告诉孩子不能私自到河边、井边玩耍;二是不能私自到河里游泳;三是当同伴失足落水时,要呼救,并及时就近找成人来抢救,不能自己下水去救。

5、要对孩子进行生活安全教育。

(1)、要教育孩子不随身携带锐利的器具,如小剪刀、水果刀等。

(2)、要教育孩子不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。在没有成人看护时,不能从高处往下跳或从低处往上蹦。手不能放在门缝里。还要告诉孩子不要爬窗台,不从楼梯扶手往下滑,以防摔伤等等。

(3)、教孩子让他们知道自己的姓名、校名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

(4)、教育孩子不吃陌生人的东西,不轻信陌生人的话,不随便跟陌生人走,外出玩耍要告诉大人,教给他们有区别的对待陌生人和熟人的方法。教育孩子,当他独自在家,有陌生人叫门时,不随便开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃;不随意开启家中电器,特别是电熨斗、电取暖器等;不玩弄电线与插座;不玩煤气、开水壶、饮水机、药品等危险物品。教育孩子在遇到突然停电等情况时,不慌不乱、不到处跑。

(5)教育孩子,乘车时不在车上来回走动,手和头不伸出窗外。

(6)教育孩子上下楼梯要靠右边走,不推挤。

(7)打雷闪电时不站在大树底下等等。

日常生活中安全隐患很多。希望家长多留心,一定要树立安全第一的意识。孩子掌握了这些基本的安全知识,就会逐步树立安全意识,从而渐渐做到遇事不慌,从容应付。

最后,祝愿我们的每一个孩子都安全、健康的成长,我们每一个家庭都幸福快乐

家长怎么对孩子安全教育?


导读:对孩子的“安全教育”要根据孩子的特点分类进行,即不能“吓”着孩子,又不能让孩子“轻视”安全的重要性。如果学校能开一门安全教育课程,是不是也是一种有益的补充呢!这种教育甚至比课本知识还要重要吧!

在家庭教育环节,有一项不可或缺的教育,就是“安全教育”。

很多父母都十分重视孩子的“安全”,但大都又没有进行专项、有针对性的安全教育!

很多安全经验都来自孩子自身一次次的“实践”中,这是十分危险的。

所以,进行系统性安全教育非常必要。,

但是,进行安全教育也要根据孩子的不同特质,不然会适得其反。

从发展心理学的角度讲,人的“危险规避性”受到遗传影响度为50%!

也就是说,有些孩子天生谨慎,骨子基因里都奉行着“安全第一”的原则,凡事小心谨慎。

对于这种类型的孩子,就不能过分强调“安全教育”。过于渲染“危险”会使得这类型的孩子更“胆小”。

所以在这种情况下的“安全教育”,就要以了解安全知识的方式,让孩子了解各种安全常识即可。

这样的“浅教育”,也会使这种类型的孩子非常注重“安全”。

而还有另一部分孩子,遗传中本身就不具备“危险规避性”,非常乐于挑战一些危险刺激的事情。

那么,这种类型的孩子就是安全教育的重点对象。

对这样的孩子,就不妨强调“危险在身边”,进行“吓唬性”安全教育。

即使如此,也很难束缚住这种类型孩子“探险”的心。

当然,对孩子的安全教育有很多项,在此不一一赘述,仅就暑假期间应重点关注的两项安全事项列出来供家长们参考:

1、 远离水!水是生命之源,但也能在短短几分钟的时间里结束一个生命。我们已经听到很多关于水所酿成的家庭悲剧,所以,尤其是暑假期间,父母还是应该教育孩子远离水源,不要在没有保护措施的地方游泳玩耍,甚至旅游时也尽可能避开这些区域。这一项也是中小学校放假时,老师反复嘱咐家长的安全事项。

2、注意交通安全!对于中小学生来说,并不知道在马路上应该“怎么正确行走”。比如说过斑马线的规则、红绿灯的规则、骑行自行车的上路行驶规则等等。我们举个简单的例子,相信很多父母都没告诉过孩子:当孩子从公交车或汽车下车后,应该从车尾部过马路,以避免被后面来车因看不到而出意外。等等这些交通经验几乎可以编一本书。据统计,因不懂交通规则而发生的事故占了很大比例,所以,交通安全是安全教育的一个重点。

生活中还会有很多需要教给孩子的“安全常识”,在这里无法列的全面。即使作为父母来说,能事无巨细地教给孩子也的确有一定难度。

所以,如果学校能开一门安全教育课程,是不是也是一种有益的补充呢!

这种教育甚至比课本知识还要重要吧。

家长对孩子的安全教育的方法


幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。现在家庭安全教育有很大的弊端,很多家长不论在什么时候都充当起孩子的保护伞:“宝贝,这里危险,太危险了。”说完,不是抱走就是哄走。弄得孩子还没搞清楚是怎么一种状况,不明白刚才为什么危险,哪里危险,危险程度是多少,就被动离开了。这时候,你会发现,孩子对安全是盲目的,是无知的,这时候让孩子自己去注意安全,已经是不可能的了。所以安全教育从幼儿抓起势在必行。我觉得家长们应该让孩子成熟起来,自己撑起自我保护的大伞,让自己自然健康的成长。

从日常生活小事中,引导孩子如何关注安全问题。

要让幼儿学会观察周围的环境变化,遵守活动规则。一方面引导孩子不得做任何危险的动作。比如:有的东西(电、火)是不能碰的,就坚决不能碰。另一方面也要教会孩子尽可能早的记住父母亲人的一些信息,并引导孩子学会在危险情况下学会拨打紧急求助电话。

多与学校进行沟通,跟老师一起配合培养孩子的安全教育问题。

家长应注意结合幼儿的年龄特点进行安全教育,与老师积极沟通,把安全教育渗透到各领域的活动中,创设以游戏,角色扮演为主要活动形式的安全教育活动。比如:家长可以跟老师交流,了解近阶段学校的安全教育的一些手段。然后在家里模拟学校的一些方法。

安全教育中,家长要注意孩子的心理特点。

在教育孩子的同时,家长一定要步调一致,千万不能一个唱黑脸,一个唱白脸。孩子象一张白纸一样在这个世界上学习各种的文明,如果大人都不能统一口径,势必造成孩子一种混乱的思想。“这到底能不能做。这样做到底安不安全。我这样做了,到底危险吗?”对于安全问题,孩子的心理造成紊乱。

把安全问题的主动权交还给孩子,让学会孩子独力判断。

每一天家长无时无刻都在担心孩子在与外界接触中会受到伤害,因而每天不知要对孩子说多少次“不可以”,一天以内要禁止孩子做多少事。对于如果不是危险的动作也不要强行阻挠,让孩子自己学会判断安全与否。如果过度的保护,是哈,有的时候是保护了孩子的暂时安全,却害得孩子不但身心受到了影响,而且对于安全变得非常的无知。久而久之,有的孩子对安全意识淡薄,时不时的仍然会犯同样的问题。有的孩子对安全产生一种恐惧的心理,玩什么都是小心翼翼。有的孩子则把自己的安全问题,完完全全的交给家庭,交给社会,认为这个问题不是他们所考虑的,从而就很少关心的安全问题。

家长对于孩子教育的重要性


- 01 -

有一种说法,孩子的成绩不好,首先想到的是老师教得不够好,而对于家长,往往归结为监督不力,有些家长还会不问青红皂白地去指责老师,而不是去仔细地发现问题所在。

依旧有人意识不到,在孩子知识体系的构建中,家长在某些方面,甚至扮演着比老师还重要的角色。

最近有一句话很流行的话说,“如果做父母也需要考试的话,可能很多人都会不及格”,确实如此。

做父母的要保护好孩子,不让孩子受到身体和心灵的伤害,这只是为人父母最基本的职业技能。

如果想要让孩子赢在起跑线,家长首先得赢在起跑线上,更优秀的父母,需要懂得什么是教育,需要随时拓展自己的思维,才能真正让孩子从父母身上获得最大的养分。

最近一次在给女儿小雨开家长会的时候,我听到很多家长在为孩子的语言犯愁,有很多孩子理科成绩特别好,但就是学不好英语和语文。

很多家长会无奈地说,这孩子,天生就是学理科的料!——然而,英语和语文在高考中占如此大的比例,理科学得再好,也架不住两门主课都不好啊。

还有家长会质疑老师的能力。——但同样是一个班级的学生,有很多学生语文英语成绩都很好,怎么能赖老师呢?

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- 02 -

在家长会的分享中,我给他们讲述了我和我女儿之间的故事。

“英语有那么难学吗?” 车开到家门口停下,还握着方向盘的我有点生气,语调里带了些责备,忍不住出声问小雨。女儿红着眼睛,咬着嘴唇,小拳头握紧了裙子,显得很委屈:“爸爸……”

小雨从幼儿园大班开始学英语,到现在至少有四五年了。上三年级后我还给她报了兴趣班,用着号称是海外名校的教材,每周两个小时的课程一直坚持,从没间断过。

我希望自己的女儿可以拥有跟外国人正常对话的能力,即便只是简单的交流也行。

可是刚才跟朋友吃饭,席间朋友问我孩子学了什么特长。我告诉他是英语后,他便笑着问小雨:"How are you?"

结果,小雨低着头,半天没有吭声。朋友有些尴尬,站起来给女儿添了果汁,还向我打圆场说,他的小孩也这样,花了不少钱给他请家教,结果老师一走,他在家从不主动学英语,也没有主动讲过英语。

眼泪从小雨的腮边滑了下来,我觉得愧疚,却也只能拍一拍她的小脑袋,轻声道歉。

说实话,我之前跟很多家长一样,首先想到的是去指责孩子,或者去指责老师,但事后想想,这样并没有真正解决问题。我始终觉得,孩子毕竟花了大量时间去学英语,效果却如此不明显,肯定是有原因的。

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- 03 -

作为家长,我有很多不足。

平时工作太忙,没什么时间管孩子。自己的英语水平早就退化了,更不敢去辅导孩子。再加上小雨的学校每天作业特别多,她完成得又慢,本来玩的时间就越来越少,而我又不希望给孩子太多压力,只能尽量维持现状。

我决定痛定思痛,利用业余时间去寻找解决问题的办法。

我开始系统地学习教育学,并把研究的重点放在语言教育这一块,毕竟现在最大的问题是孩子的英语成绩。

有一天,我看到法国语言教育学家李·坎裁的一句名言:“语言学习的大门,是耳朵。”

看到这句话的瞬间,一道电火花在我脑中炸裂。

对啊,我怎么就忘了呢?

全世界的孩子学语言,都是从听开始的。听说读写,听是排在一位的,只有听到,孩子才能说,才能读和写。

一句话,英语学习始于口语,止于口语。

但我们恰好忽略了最重要的“听”,直接就逼着孩子“说”。孩子试图努力地“说”,却仍旧无法无障碍地用英语与外国人交流,甚至连基本的寒暄都难以进行,最终失去了交流的信息,越发地觉得英语难。

家长如何对幼儿进行品德教育


家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。当孩子呱呱坠地时,给父母带来欢乐同时也带来了希望。对于家庭来说,家长要担当孩子人生之旅的导航人。许多年轻的父母一定会想到给他们充足的营养、丰富的知识,来开发他的智力……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。其实,培养孩子的道德品质是极为重要的。有位优秀的儿童教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶,才有希望,在孩子心灵中播下道德的种子,越早越好。”幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,错过这个时期

,许多良好的品性很难形成。所以家长要抓住身边所发生的每一件事情来教育孩子,起到潜移默话的作用,为孩子的成长和心理素质的提高扎下坚实的基础。

一、幼儿品德教育的内容

(一)萌发幼儿对祖国的爱

对祖国的爱是人类的美德,中华民族的光荣传统和宝贵遗产,也是人们成才的巨大摧动力,从我国的科学家李四光、数学家华罗庚身上都能看到爱国情思的巨大力量。家长通过游览、参观、旅行等活动使孩子领略到祖国领土的辽阔、资源的丰富、文化的悠久,这些都能对幼儿进行爱的熏陶,萌发他们对祖国的爱。

(二)使孩子养成讲文明、讲礼貌的好习惯

文明礼貌的行为是社会主义精神文明的标志。“美德出良才”,良好的文明素质不仅是一个人事业成功的基石,而且也是人生幸福的重要支柱。现代文明教育的一项重要内容,就是关于“怎样做人“的教育。对孩子来说,做人教育可以从礼貌教育入手,让孩子学会做人,做现代文明人,是父母对孩子真正的爱,也是对孩子一生的负责。

(三)培养孩子养成诚实的良好品质

教育孩子诚实待人、老实处事的品德。自己的过错,并要勇于承认错误。要使孩子切实做到这些,最主要的是家长教育的态度。如果对孩子的过错一味指责,是很难培养孩子这一品质的。家长发现孩子说谎时,应分析说谎的原因,有针对性的解决。如孩子要买玩具小汽车,遭到家长拒绝,结果孩子背着家长拿了邻居家的。若是家长不分青红皂白批评孩子,是解决不了问题的。培养诚实品德,还要鼓励孩子讲真话,当孩子告诉你犯了错误时,家长要心平气和地听下去,并帮助正确处理这些错误和过失。家长应成为孩子的榜样。这种潜移默化的培养会使孩子形成根深蒂固的影响,家长不可掉以轻心,要处处以身作则。

(四)培养幼儿勤劳、俭朴的品质

勤俭节约是我们中华民族的优良传统和品德。在家庭早期教育中,教育幼儿继承和发扬这一优良传统和美德,也是我们对孩子思想品德教育的一项重要内容。因此,在物质生活比较充裕的今天,父母也不能忽视对孩子勤俭节约的教育,节约永远都是一种美德。从点点滴滴的小事入手,逐步培养孩子节俭的习惯,培养孩子节俭的品质,不能只讲理论,特别是对年幼的孩子,更重要的是从日常小事入手,经常不断地要求,不能放松。只要持之以恒,时间久了,孩子就会养成良好的节俭习惯。

教育孩子继承艰苦朴素的优良传统时,家长自身的表率作用是至关重要。家庭是孩子成长的摇篮,家长们的言谈举止、行为作风,时刻都影响着孩子的情感陶冶、性格塑造和道德品质的发展。最好的教育不是长篇大论的说教,而是用自己的作风,用自己对待工作、人生的态度教育孩子。教育是在每一件琐事上,在你的每一举动上,每一句话上,这一切都可以教育你的孩子。对孩子成长起着决定性的走用。因此,作为家长要具有良好的道德、文化个性修养。要具备健全的意志品质、和谐的人际关系。

家长要对孩子进行科技教育


21世纪已经到来,“科技兴国”已成为我国的基本国策。作为家长,在对孩子进行教育时,适当渗透科技教育内容,已显得十分必要。

在活动中,应注意使幼儿成为活动的主体,让幼儿通过自身的探索、操作活动,加上家长适当的点拨指导,获得一定的科学知识,使幼儿知道知识是通过探索得到的,这样才能使幼儿的自主性、积极性得到较大程度的发挥。而且,要让孩子都有动手操作、实验的机会,鼓励每个幼儿都能大胆探索、发挥并参与讨论。同时,要准备各种具启发性、趣味性、可操作性的活动材料,使幼儿动手操作机会增多,涉及面广。随着兴趣的提高,孩子就能获得亲身的体验和发现的乐趣。为了开发幼儿的创造性思维,激发幼儿的创造潜能,家长还可提一些具启发性的问题,鼓励幼儿作多样性、独创性的回答,并鼓励幼儿自发地讨论、交流,激发幼儿的求知欲与创造力潜能。

国人有句古话:“心灵手巧。”前苏联教育家苏霍姆斯特斯也说过:“儿童的智力发育在指尖上。”所以,有意识地从小训练儿童动作,能刺激和促进儿童大脑的思维活动,增进眼与手的协调,卓有成效地开发和发展幼儿的智力。此外,让孩子从小多接触周围事物,多接触大千世界,多接触大自然,在保障其安全的前提下,让其自由活动和自然探索,从陌生到熟悉,从挫折到成功,以促进脑的聪慧。大人应循循善诱,培养孩子尽早学会执筷吃饭、穿衣穿鞋、洗手帕、扫地、擦桌、上床睡觉和自己玩插塑、垒积木等技能,这对点燃孩子智慧的火花、开发幼儿的智力十分有益。正如意大利幼儿教育家蒙蒂莉所说:“大人不要包办代替,凡是孩子可以做的事,都应让孩子自己去做……尽力让幼儿多用眼看、耳听、手写、口说,特别是学会用左右手进行活动,以促进大脑和智力发育。”

家长对于孩子的教育有什么作用?


家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务。

一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围

随着社会的发展,离婚率日趋上升,这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差,因而我们一家都善于欣赏别人,学会了理解和宽容,从不当着孩子的面发脾气,让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中,孩子会受到极好的熏陶,并学会欣赏别人,能与同学友好相处。在家里,家长很少粗暴地训斥孩子,当他犯错误时,他们总是耐心地给他讲道理,晓之以理,动之以情。并告诉他,如果父母是正确的,他必须听从;如果他是正确的,父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处,绝不以辈份压人。

二、言传身教、潜移默化的影响孩子

他们要求孩子做到的,自己首先做到,努力给孩子最好的影响,让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好,他们总是赞美他;不好的习惯慢慢改正,逐渐形成良好的行为习惯。 他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报,到三四岁有看图的故事,孩子对书已产生了浓厚的兴趣,很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗 人2000多汉字每到星期天、节假日,我们都会带他出去玩,到公园、游乐园,开阔孩子的知识视野 ,孩子自然开心,而他们更钟情于新华书店,他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。

三、严格与慈爱并行

现在的孩子真是幸福,享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境,也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育;我们会给他各式新奇的玩具,我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长,但绝不仅看分数:当检查家庭作业发现错误时,我们会严格地指出来,但绝不会对他喝斥嘲讽;当他与同学发生纠纷时,我们爱他,但绝不袒护他。我们在努力地塑造他,我们希望他自尊自爱、自强自立,做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

四、配合老师,作好学校教育工作

家庭教育和学校教育都很重要,家长只有与学校与老师密切配合,才能更好的教育好孩子。孩子入学以后,虽然我们的工作很忙,常是早起晚睡,与孩子在一起的时间不多,但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况,也通过与老师的联系,检查作业,发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求,我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长 ,从小学到初中、高中 、大学 到读研 , 一路走来 ,成绩都是非常的优秀。

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