幼儿亲子体验活动方案。
随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。教师应注意建立良好的师幼关系以及营造积极的游戏氛围。生活中你有收集经典的幼儿园游戏吗？下面是由小编为大家整理的“庆“三八”亲子情感体验活动教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班组庆“三八”亲子情感体验活动教案
活动一：谈话—妈妈辛苦了
活动目标：
1、使幼儿知道妈妈的工作单位、工种和妈妈工作的意义，感受妈妈工作的认真和劳动的辛苦，教育幼儿尊敬和热爱妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
2、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶们的节日。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
妈妈已向孩子介绍过自己工作单位的名称、工种等，并帮助幼儿能基本描述。
活动过程：
1、在《好妈妈》歌曲中进入教室，由歌词引发谈话，进入课题。
教师用语：小朋友都有一个最关心、最爱你们的好妈妈，早上，妈妈把你们送到幼儿园，那她到哪儿去了呢？她在干些什么呢？
2、介绍妈妈的工作。
3、让幼儿相互介绍自己妈妈的工作。
4、讲述妈妈在家的劳动，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
5、活动小结。
活动二：谈话---我为妈妈做什么
活动目标：
1、知道妈妈为自己的成长所付出的艰辛，学习自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。
2、加深母子（女）之间的感情，并教育幼儿热爱、尊重妈妈。
3、培养幼儿的感激之情，学会回报和感恩。
活动准备：
1、幼儿各个阶段的照片以及妈妈为孩子做事的照片。
2、让孩子和妈妈沟通，了解妈妈的一些想法。
活动过程：
1、出示幼儿成长的各个阶段照片，让幼儿知道自己是怎样从婴儿长成现在这个样子。
2、大家一起看看妈妈为孩子做事的照片，让幼儿了解在自己成长的过程中妈妈所付出的艰辛。
3、提问：“从小到大，妈妈为我们做了很多的事，为我们付出了很多的爱，我们应怎样爱妈妈？”
4、3月8日是妈妈的节日，我们能为妈妈做点什么事，让妈妈开心、让妈妈不会那么辛苦？（教师对幼儿提出的好的想法给予肯定，不太实际的想法给予指导）。
5、教师小结：小朋友已经长大了，懂事了，知道妈妈很辛苦，同时也想了很多的办法来为妈妈做事，让妈妈开心、减轻妈妈的负担，这都很好，希望小朋友要按照刚才的想法去为妈妈做事，妈妈一定会很开心的。另外，小朋友要是听妈妈的话，做个乖孩子，少惹妈妈生气，妈妈就不会那么辛苦了，她会更开心的，你们能做个懂事的孩子吗？
活动三：手工---制作贺卡
活动目标：
1、引导幼儿学做节日贺卡，祝贺妈妈节日快乐，表达对妈妈的爱。
2、在制作活动中，培养和发展幼儿动手操作的能力。学习用美丽图案进行装饰。
3、培养幼儿细心完成和整齐收放作品及文具的习惯。
活动准备：范例贺卡两张（不同方法制作），各种制作贺卡的材料。
活动准备：
1、激发幼儿兴趣，引出课题。
2、师生共同商讨制作贺卡的方法，教师进行示范讲解。
3、向幼儿交待制作活动的要求。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
5、讲评：将幼儿制作的贺卡陈列在教师里，请小朋友说说你喜欢哪一长张贺卡，为什么喜欢它，请制作的较好的小朋友向大家介绍自己的贺卡。教师对布局合理、制作较好的小朋友给予表扬鼓励。
活动四：歌曲---《妈妈的歌》
活动目标：
1、使幼儿学会唱歌曲边模仿动作。
2、激发孩子爱的情感。
活动准备：录音机、磁带
活动过程：
1、活动前的谈话
2、播放音乐请幼儿欣赏，说说欣赏音乐后的感觉。
3、继续熟悉歌曲。
4、学习手语动作《妈妈之歌》
5、活动小结。
活动五：诗歌---《妈妈的爱》
活动目标：
1、通过朗诵诗歌，理解诗歌的内容，激发幼儿爱妈妈的情感。
2、丰富词汇：广阔、包容、温暖、灿烂、幸福等，帮助幼儿发准下面的音：高、深、阔、福等音节。
活动准备：图片2幅，录音机、录有诗歌的磁带。
活动过程：
1、引导幼儿观察图片，初步熟悉儿歌的饮食。
2、欣赏儿歌《妈妈的爱》
3、理解儿歌内容《妈妈的爱》
4、学习朗诵儿歌《妈妈的爱》
5、小结：今天我们学习了诗歌《妈妈的爱》，我们和宝宝一样非常爱自己的妈妈，今天回去以后就把这首诗歌念给妈妈听。
活动六：手工—制作康乃馨
活动目标：
1、学习并掌握制作康乃馨的基本技能，巩固折、贴的技能。
2、通过为妈妈制作康乃馨作为送给妈妈的礼物这个活动，进一步培养幼儿对妈妈的感恩之心，增进母子间的情感。
活动准备：
已剪好的皱纹纸若干、双面胶、透明胶、吸管、剪好的心卡若干、范品一个
活动过程：
1．通过谈话，引发幼儿为妈妈送礼物的心愿。
师：马上就要到“三八”妇女节了，妈妈整天为了宝宝们忙忙碌碌，那宝宝们想在妈妈过节的时候送什么礼物给她呢？
2．启发幼儿送一此圾意义的礼物，激发幼儿自制礼物送给妈妈的积极性。
师：小朋友们刚才说了很多，有说送糖、有说送玩具，那些都是要用钱去买，小朋友们现在赚不到钱，要用妈妈的钱去买是不能表达你们的心意的，妈妈肯定更喜欢收到小朋友们自己亲手做的礼物。（出示范品）这朵花漂亮吗？这种花叫做康乃馨。如果我们自己做一朵送给自己的妈妈，妈妈肯定会很开心的。你们想不想学会做呀？
3、幼儿学习制作康乃馨的基本技能，培养幼儿的观察力。
师：制作康乃馨其实很简单，只要小朋友们用心学就能学会。我们先将老师已剪好的纸折几次，在吸管的一端粘上双面胶，将折好的纸粘在吸管上，下面再用透明胶固定好。再将纸一点一点地掰开，像盛开的花朵一样。再在下面粘上两片叶子。最后我们写一句对妈妈祝福的话到心卡上，将心卡贴在叶子下面就行了。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
5．幼儿互相介绍自己的作品，师生共同欣赏，进一步激发幼儿对妈妈的爱。
活动七：看电影—《宝莲灯》
活动目标：
1、通过看影片，让幼儿感受妈妈对自己的关心和爱，以及她们的辛苦。
2、感受影片中我对妈妈的爱。
3、看后能大胆连贯的讲述内容，说出自己的感受。
活动准备：下载好观看影片的内容。
活动过程：
一、观看前的谈话。
二、组织幼儿观看影片。教师一边组织幼儿观看，一边适当加以讲解。让幼儿进一步理解影片的内容。
三、观看后的谈话
四、小结活动情况。
活动七：布置主题墙《妈妈我爱你》
活动目标：
1、引导幼儿一起布置主题墙，发挥想象表达自己的创意。
2、积极参与，培养和发展幼儿动手的能力。
活动准备：气球、贺卡、彩带等
活动过程：
1、组织幼儿谈话，知道三月八日是三八妇女节，说说自己想给妈妈怎样庆祝。
2、激发孩子想象怎样布置温馨、漂亮的环境。
3、大家一起动手布置《妈妈我爱你》主题墙面。
4、共同欣赏自己的劳动成果。
活动八：庆“三八”亲子情感体验活动（详见“情感体验活动流程”）
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“三八”亲情活动方案
大班组“三八”亲情活动方案
一、周主要活动安排
星期一活动安排：
活动一：谈话“妈妈辛苦了”
目标：谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
活动二：诗歌---《妈妈的爱》
目标：通过朗诵诗歌，理解诗歌的内容，激发幼儿爱妈妈的情感。
星期二活动安排：
活动一：谈话“我为妈妈做什么”
目标：让幼儿谈谈可以为妈妈做些什么，来表示对妈妈的爱。
延伸活动：“我为妈妈做一件实事”倡议每一个幼儿回家为妈妈做一件有意义的事，并通过不同的形式（如照片、文字记录等）反馈回幼儿园。
活动二：手工“制作贺卡”
目标：为妈妈做一张“爱心卡”，祝妈妈节日快乐。
星期三活动安排：
活动一：手工“制作爱心礼物—康乃馨”
目标：各班组织幼儿为妈妈制作一枝康乃馨，交要附上心卡。
活动二：学习手语“妈妈的歌”
目标：学习手语《妈妈之歌》，为妈妈表演。
星期四活动安排：
活动一：“看电影《宝莲灯》”
目标：以年级为单位组织幼儿观看，看完组织幼儿谈谈观后感。
活动二：布置主题墙《妈妈我爱你》
目标：引导幼儿一起参与布置主题墙，发挥想象表达自己的创意。
星期五活动安排：
情感体验活动---《我给妈妈的爱》
此活动邀请妈妈来园一起参加，详细活动内容另附。
二、班级环境布置
1、设置心愿墙《妈妈我爱你》。
2、用气球和贺卡、妈妈的的相片进行装饰教室。
3、教室大门用卡纸剪成一朵朵花贴上，并用KT板画一个爱心贴上，配上“妈妈节日快乐”的大字。
三、情感体验活动《我给妈妈的爱》
活动流程：
1、主持人讲话（开头语略）
2、手语表演《妈妈之歌》
3、听听孩子的话
4、情感体验活动《我给妈妈的爱》
玩法：请妈妈蒙上眼睛，幼儿牵着妈妈，用语言提示妈妈完成系列游戏后回班分享。
路线如下：
从班级出发-→走下楼梯-→跨过平衡台(2个)-→绕过树林(3个)-→走过大厅来到操场-→跑过小路-→跳过小沟-→老师帮小朋友涂上口红后给妈妈一个香吻并送上爱心礼物-→回班进行分享活动。
5、请妈妈谈谈游戏中的感受
6、主持人结束语
大班组江爱华2009-2-25
庆“六·一”小班幼儿亲子游戏
庆“六·一”小班幼儿亲子游戏
游戏一：找妈妈游戏规则:每一轮由五个家庭参加，家长躲在屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞中伸出来，哨音吹响后小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈，看谁能在最短的时间内找出自己的妈妈。游戏地点：小一午睡间
游戏二抢椅子游戏规则，将六名幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步，鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，为抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。游戏地点：小一教室
游戏三：钻山洞游戏方法：家长手持两个呼啦圈，游戏开始先将呼啦圈放在地上，幼儿双脚跳入第一个圈中，从下向上套哗啦圈，然后交给家长，家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面，幼儿继续套第二个呼啦圈，如此反复，直到终点。游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上。先到终点的家庭胜出。游戏地点：小二教室
游戏四:快乐兜兜玩法:一位家长系好围裙,手拉围裙两角准备,幼儿听信号后向围裙内投球(沙包),比谁投中的多。游戏地点：小三班教室
游戏五：推小车游戏规则：宝宝两手撑地，家长双手握住宝宝的双脚向前，最先到达终点的家庭获胜。在前进的过程中，宝宝的双脚不能落地，家长也不能将宝宝抱起，否则犯规不计成绩。游戏地点：小四教室
游戏六：钓鱼游戏规则：在规定的时间内，钓起的鱼数量多者为胜。在钓鱼过程中，不能用手去碰鱼，否则犯规不计数。游戏地点：小四游戏室
游戏七：夹小球游戏规则：五个家庭同时进行,请家长和孩子分别用筷子将球夹进另一只盆里,时间为1分钟,夹球多的家庭为胜.游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。游戏地点:小五教室
游戏八：袋鼠接力活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。游戏地点：西操场
游戏九:我们一起来套圈玩法:1.宝宝与家长站起点准备。2.游戏开始,幼儿跑到终点取呼啦圈,一次取一个迅速跑回套在家长身上。3.在规定时间内家长身上圈多者为胜。游戏地点：中四班门前操场
游戏十:运小球游戏方法：四个家庭一组，孩子和家长分别站在两头,孩子手拿球先跑到家长处,家长把球放在球拍上再走到起点,先到的家庭为胜.游戏规则：家长在运球的过程中不允许用手摸球走。游戏地点:小五班教室门游戏十一猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
小心陷井（４－５岁）
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
中班庆六一家园亲子游戏“运动真快乐”
活动目标：
1、通过和爸爸妈妈一起游戏，让幼儿在身体得到锻炼的同时，感受与爸爸妈妈一起游戏的快乐心情，增进家长和孩子之间的亲情，共度六一。
2、在游戏中学会遵守规则，和爸爸妈妈一起玩好每一个游戏。
活动准备：
1、发放“告家长书”、“报名表”及“邀请书”，做好报名工作。
2、安排好游戏活动的秩序册。
3、收集游戏材料：乒乓板、乒乓球、小木棒（塑料棒）、绢花、花盆、布袋、纸篓、蒙眼布等。
4、场地的准备：划好起点、终点线、跑道线。
5、制作运动员号码牌。
活动过程：
1、活动开始：
开场白：六一到了，小动物们纷纷走到户外，呼吸新鲜空气，锻炼自己的身体，今天，我们小朋友也来到户外，要和爸爸妈妈一起跑跑、跳跳，在这个美好的节日里，把我们的身体也锻练地棒棒的，那我们和爸爸妈妈就一起来进行“运动真快乐”体育游戏活动，你们高兴吗？
在游戏开始之前，请小朋友来说说我们在游戏中要怎样做呢？（请个别幼儿来谈谈）
小朋友说得都很好，我们在玩游戏的时候，要遵守游戏规则，当轮到你和爸爸妈妈一起比赛时要把自己最大的本领表现给大家看，别人在比赛时，要和大家一起坐在座位上认真地看，为小朋友加油。好吗？
2、游戏开始：
（1）大球小球落纸篓
（2）袋鼠跳跳跳
（3）旋转插花
（4）抬轿子
具体的游戏活动安排见“活动秩序表”
3、颁奖活动（获奖名额视报名人数而定）
4、活动结束：
今天我们玩得真开心，不仅锻炼了身体，还和爸爸妈妈一起度过了愉快的半天，让我们在这个快乐的节日里都运动起来，把我们的身体练得更棒。
附游戏：
大珠小珠落纸篓
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
玩法：孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。
规则：孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
旋转插花
准备：花盆、绢花、蒙眼布，场地上画两条线，线与线间隔为3米。
玩法：花盆放在一条线上，爸爸蒙上眼睛站在另一条线上，手拿绢花，听到信号后在原地旋转两圈。在孩子的口头指引下将绢花插在花盆里。半分钟之内插对者为胜。孩子可与爸爸交换游戏。
袋鼠跳跳跳
准备：布袋或蛇皮袋
玩法：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向 前跳。为增加趣味性，家长也可作类似的动作。本游戏能使孩子在跳跃过程中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
抬轿子
准备：竹竿两根，长1、5米。
玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起 来抬着孩子往前走或左右摇晃。
游戏活动教案：亲子活动教案
游戏活动亲子活动教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感，感受父母共同活动的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看亲子活动教案吧。活动设计背景
该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。增强幼儿参与意识，有利于提高幼儿的自信心，同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并积极参与本次活动。拉近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。
活动目标
1、让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
2、感受父母共同活动的乐趣。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。
活动准备
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、八套积木等等。
活动过程
一、师幼互动，早操展示。
1、《勾勾手指头》。
2、《队列队形变换》。
3、《功夫》。
4、《汽笛操》。
5、《游戏天使》。
6、《妈妈的宝贝》。
二、、儿歌、诗歌比赛。
1、准备好十五首儿歌、十五首诗歌。
2、幼儿可以采用个人抢背儿歌，抢背诗歌的形式；也可以采用几人一组的形式抢背抢赛；还可以采用全班齐背齐唱的形式等去进行才艺展示。
三，老师、家长、幼儿一起共进午餐。
四、亲子活动环节。
1、、游戏名称：《活板桥》。
玩法:把家长和幼儿平均分成四组，每组人数相等，家长给幼儿搭桥，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点和家长跑回起点，以接力形式将纸板传给第二位家长，以此类推以最先传完为胜者。
规则：幼儿前进时脚不能离开纸板，不能踩在地上。
2、游戏名称：《套圈》。
玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每个家庭拉开距离排成纵队，当老师发令开始时，每对幼儿将圈从头上套入再取下交给家长，家长从头上套入再取下交给第二个家庭，以此类推，传完后，再从后以此回传给第一个幼儿，那组先套完为胜。
规则：每个幼儿和家长必须把圈套入脚下再取出下传。
3、游戏名称：《螃蟹抱蛋》。
玩法：一个家庭为一组，六组同时比赛，老师发令后和幼儿手拉手将气球抱着横着走向终点，先到者为胜。
规则：要横着走，气球不能掉，掉了从起点重新开始。
4、游戏名称《搭积木比赛》。
玩法：选八组家长和幼儿，家长和幼儿比赛看看那一组先搭好。取前三组为优胜者家庭。
五、总结整个活动过程及活动后的感受。
教学反思
11月8号早晨，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆陆续续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，准备在今天大显身手。9点正，活动开始了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，模仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可认真了，跳的早操比平时训练时还要棒很多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们积极的参与，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把热闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的；有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的；有比赛完了还不想离开的……活动开展得很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。
时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中，他们告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的亲密关系更深了一层。
中班游戏活动教案：亲子游戏教案
中班游戏活动亲子游戏教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏，幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看亲子游戏教案吧。
设计背景
我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。
活动目标
1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
1、培养人与人之间的一些合作精神。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
活动准备
1、道具的准备
2、场地的准备
3、活动规则的准备
活动过程
一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏
告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）
（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”
(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)
请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”
3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法
（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。
（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）
（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法
a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。
b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。
c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。
三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束
教学反思
1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。
2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。
小班游戏活动教案：亲子游戏教案
小班游戏活动亲子游戏教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动流程，活动反思等内容，让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情，增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看亲子游戏教案吧。
活动意图：
亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标：
1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动流程：
游戏一：
大脚小脚
规则：
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。
玩法：
宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。
游戏二：
切西瓜
玩法：
等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。
游戏三：
揪尾巴
准备：
毛线辫子
规则：
一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。
玩法：
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，
孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，
几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
亲子游戏活动教案：袋鼠妈妈运水果教案
亲子游戏活动袋鼠妈妈运水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验与亲人、同伴一起游戏的快乐，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看袋鼠妈妈运水果教案吧。活动目标
1、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
自制的大树二棵，自制的水果图片若干
活动过程
(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：
袋鼠妈妈，有个袋袋，
袋袋里面，装着乖乖，
妈妈和乖乖，相亲又相爱。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。
中班角色游戏教案《快乐街庆六一》
幼儿园中班游戏活动教案：快乐街庆六一
一、游戏目标：
1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
二、游戏准备：
1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。
2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。
三、游戏过程：
(一)谈话，引出游戏主题。
1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)
3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
存在的不足之处：
1、谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。
2、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。
3、最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。
亲子活动方案
一、律动蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走线（音乐自己找）
二、亲子小魔方：
孩子马上进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作：
1、了解幼儿园的教学形式，帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境；
2、多带宝宝外出和同伴交往，增强宝宝对集体生活的渴望；
3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，让宝宝
顺利度过分离焦虑期。
三、情感对对碰
《点名游戏》
出示玩具BO BO，请宝宝和BOBO顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—/
依次请宝宝介绍自己的名字/
四、探险动动动
运苹果（海洋球若干，盆子若干）
目的：增强四肢的协调性和平衡里
玩法：幼儿自然将“苹果”送到篮子里。
五、聪明转转转
名称：舀豆子
目标：培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵活性。
玩法：1、介绍教具
2、教师示范
3、幼儿操作
六、奥尔夫音乐游戏
名称：《世上只有妈妈好》
目标：宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摆动，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背。
七、剧场哈哈笑
名称：彩虹伞—铺伞，抖伞
目标：培养宝宝团结合作的能力，增加平衡感和视觉变化。
希望大家多多支持，多顶一下，有什么不懂可以问我，我给你们回复。
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