教育孩子笔记。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！教师有树立正确的家长观，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？以下是小编收集整理的“孩子吵架不一定是坏事”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
孩子吵架不一定是坏事
孩子们在一起玩耍、争吵、持拳相斗、扭成一团，是常见的事，是儿童成长过程中的必修课。从吵到好的过程中，孩子开始正确认识自我、认识自己的能力、体力、智力，切身体验自己和集体的关系，学会申辩自己的主张，逐渐掌握相互合作、互相忍让、控制自己和帮助别人的能力，从而不断克服困难，积累经验，拙壮成长。
独身子女吵架，从这个角度来看是一件好事。因家中常以孩子为中心，生活环境单一，使孩子养成不会处理复杂局面，凡事都依赖父母的习惯。而孩子在玩耍中的吵架，互相争夺和帮助的“外交”活动中，在家中是无法学到的。
常见孩子吵架，家长表现不同。有的狠训孩子“别跟他玩！”“快回家”这样会导致孩子离群独处；有的却说：“谁打你，你就打谁打坏了有爸有妈！”这会使孩子产生报复心理；有的训斥别人孩子，助自己孩子的威风，混淆是非界限，这样助长了孩子的依赖性。这些都无助于孩子的独立能力、顽强精神的培养，并可能使孩子们丧失言归于好的良机。
从这个意义上说，孩子吵架家长不要做过多干预，只要没什么危险就可以。等事情过后家长心平气和地问请孩子吵架的缘由，让孩子从中分辨对与错，家长再从中正确引导孩子，让孩子从吵架中明白是非曲直，懂得更多道理。
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育儿心得：孩子不一定要“听话”
育儿心得：孩子不一定要“听话”
我们每个人从小就听大人说："小孩子要听大人话，这样才是好孩子，长会有出息！"因此，我们会很听话，至于有没有出息，事实证明一切。但是我们依然很听话地对自己的孩子说："你要听话哦！这样才是乖宝宝！"我们已经习惯了这句话，并且已经形成了这样
的一个固定模式了。当然，也就很自然地一代一代的传承下去。
然而，当老师让我读这篇文章时，我的第一个念头就是：“老师，你没搞错吧！孩子要是不听话了，那不得翻天了！不得爬到老子头上来了！那不得把房子给拆了呀！这现在是啥教育理念呀！”
可是连续读了数遍之后，我发现我的心在哭泣！
我有两个女儿，老大8岁，今年三年级；老二4岁，今年中班。我对她们就是两种教育手段，也让我看到两种结果。
老大，是我们的第一个孩子，所以我们非常的痛爱，她
也很可爱，很聪明，很灵巧，就是那种人见人爱的小孩子。
可我还是觉得不够完美，因为我太爱她了！所以我总是要求她要“听话”，事事都要听我的话。渐渐地我发现，孩子的笑容变少了，笑声没有了。可我还是要她听话，只要听话就是好孩子。慢慢地孩子进入到小学，问题就开始暴露：孩子常被同学打哭也不敢和老师说。作业不会写时，就等着给答案。一开始很爱学英语，但爸爸却说：“英语不用学，将来都是外国人学中文，没人学英语了！”孩子非常听话，再也不好好学英语了！现在三年级了，英语考试不及格，她开始伤心了，想要好好学英语了！
老二，早产将近一个月，出生时很小，差点进暖房，所以我们对她没有任何要求，只希望她能开心快乐的长大，所以我们对她就是放手自然教育，给她空间，让她自己去经历，去探索，很少对她说：“你要听话！"这类的话。反而让我看到她独立、自信、又有爱心。现在每天放学回来，都要学姐姐写作业的样子，自己给自己布置功课，一做就是一、二个小时，非常省心。
因此，作为家长不是一味地要孩子“听话”！而是应该引导孩运用自己的头脑思考，多动脑便会多办法、多突破，明白事情应该怎样做，更应该因为事情能够给他足够的价值而主动地做。若孩子总是主动地去做应该做的事，那么就不会再有“听话”的需要了。
现在学习了家庭教育課程，知道了：家长的责任是帮助孩子成长，也就是发展出孩子的自主能力，这才是家长的使命，这才是真正爱孩子！
爱动，不一定就是多动症
孩子爱动不一定就是多动症家里有个活跃的宝宝，总是好动，即使看动画片时也是手脚不停；一会儿没看住，就上了窗台。这让许多父母感到头疼：宝宝是不是患了“儿童多动症”？北京安定医院的郑毅教授提醒父母注意，儿童多动与多动症是有区别的。“不动”的多动症常被父母忽略郑教授说，有的孩子“不动”也是多动症。最新观点认为，多动症的核心问题是注意力不集中，多动是次要的，即使没有身体多动的外在表现，只要注意力不集中的问题长期而明显，也应注意是否有多动症的可能。这种“不动”的多动症特别具有隐蔽性，往往不被父母们发现。据郑毅教授估计，在中国１４岁以下的３亿儿童中多动症患儿约有１０００万
，得到及时和正确诊治者不到１０%。如果宝宝患有多动症却又没有得到正确诊断和合理治疗，将来孩子还会产生厌学等问题，所以需要早期识别与防治。多动症患儿：男孩多于女孩多动症是指儿童表现出与年龄不相称的、明显的注意力不集中、活动过多、任性冲动和学习困难等主要特征的一组综合征，是颇常见的儿童行为问题。由于病因尚不清楚，所以临床表现多样。多动症一般在６岁前起病，患病者男孩多于女孩，诊断主要依据老师及父母提供的病史、临床表现形式和心理测验结果。郑教授说，我们可以把人的大脑的额叶皮质比喻为大脑的首席执行官，负责筛选、调节各种输入的感觉信息。正常情况下，这个“总分类机”吸收信息后，将它们进行综合，然后发送到合适的中心。这一切在一瞬间就可完成。而多动症患儿的这个首席执行官不够活跃，因此，他的大脑就缺乏正常恒定的排序、分类、抑制、聚焦的能力。因
为成堆的感觉信息没有被分类，这个人就好像被一股奔涌的洪水所控制。两大标准区分宝宝是淘气还是生病怎么才能找出多动症与这些偶然的症状之间的不同呢？这要根据强度与时间。许多儿童，尤其是男孩都表现出冲动的行为，如冒险、寻找刺激等，但多动症患儿所表现出的冲动行为强度要比正常儿童大得多，以至于他们没有时间来反省或改变自己的行为。另外便是注意力集中的时间。许多父母和老师不知道孩子的有效注意时间有多长，误认为课时规定为“４５分钟”，孩子就应该能集中注意力至少“４５分钟”，然而，科学的研究证实，孩子的有效注意时间很短，而且极易受影响。一般情况下有效注意时间：５—７岁，１５分钟；７—１０岁，２０分钟；１０—１２岁，２５分钟；大于１２岁可达３０分钟以上。但年龄、发育状况、躯体因素、教育方式和刺激物新奇性均可影响孩子的注意力。五大原因造成儿童多动症郑教授分析，引起多动症的原因很多，目前仍无定论，概括起来主要有五个：１．精神发育受损或成熟延迟。此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。２．遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。３．生物化学及代谢因素。经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质）更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
４．金属元素中毒。铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。５．社会、家庭、心理因素。不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。九种表现可判断儿童多动症郑教授列出九种儿童多动症的临床表现
行为习惯：宝宝不一定都要睡午觉
整理了行为习惯：宝宝不一定都要睡午觉，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
很多幼儿园的小孩子午睡时间就是不肯睡觉，反倒会捣乱，或者玩耍。大家以为孩子是调皮，其实是因为到了4岁后，孩子不一定需要睡午觉了，如果被迫睡觉，他可能会变得焦虑、烦躁。
有些孩子中午不乖乖睡午觉，还可能被家长或者老师训斥，结果发现被训斥的孩子会抗拒上幼儿园。所以有些人提议让愿意睡觉的小朋友午睡，而不想睡觉的就在活动区玩耍。
虽然说孩子累了，中午补充一下睡眠还是很有好处的，但是现在很多幼儿园对于睡觉是强制性的，甚至遇到不友好的老师会指责、批评、训斥小孩子。
还有老师规定如果不睡觉就乖乖躺在床上不许乱动，试想一下换做你在不允许动的情况下躺床上一两个小时受得了么？事实上小孩子睡觉都有规律可循。
0-3个月
不满一百天的宝宝睡眠是非常好的，除了吃就是睡，每天要睡十几个小时。当孩子出生后，慢慢有了白昼的意识后，孩子白天睡觉的时间会慢慢变少，然后会形成睡眠规律。
4-8个月
这个阶段的宝宝白天要睡三觉，早上、中午、傍晚。一般来说，早上和傍晚睡觉的时间会比较短一点，因人而异，几十分钟到一个小时都是有可能的，不过到了中午，孩子睡觉的时间就会长一点了，有的孩子可能会睡两个小时左右。
8-12个月
这个年龄的宝宝每天白天只要睡两次就好了，上午和下午都会小睡一下，一般来说，一个多小时到两个小时的睡眠就能保证精力充沛一整天了。
13-15个月
当宝宝超过一岁以后，白天的时候只要睡一觉就可以了。爸爸妈妈不妨把宝宝上午的觉慢慢延后到接近中午，然后下午要睡觉的宝宝可以把睡觉时间延迟到傍晚的时候，慢慢地，宝宝就可以演变成午睡加夜间早睡了。
16-21个月
这个年龄的宝宝每天可以进行一个正常的，长达2个小时左右的午睡。晚上睡眠充足，加一个午睡就可以让宝宝一天都充满精神。
22-36个月
很多的宝宝还是会坚持睡两个小时午觉，而有些小孩子已经根本不愿意也不需要睡午觉了，每天身体有用不完的力气一样。
36-48个月
依旧是大部分孩子要在中午睡一两个小时，而有些孩子只要在比较疲劳的时候睡一会儿就行，根本不需要再睡午觉。如果家长强迫他们睡午觉就会产生抗拒心理，甚至影响宝宝心情。
通常情况下，午睡时间是在正午时分，大约在12:30-13:00开始睡，然后睡一两个小时就足够了。在睡午觉的同时也要让孩子早睡早起，这样才能够让睡眠间隔差不多，不能让孩子到了晚上已经困得不行或者到了睡觉的点依旧非常有活力。
亲子关系中，父母不一定都是对的
很多陷入亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、折磨的人，都曾对自己坚持的“对”和权威父母坚持的“对”产生过强烈的言语冲突，争执谁是谁非的过程中，蒙蔽了双方理性的思考。
对与错的划分从来不是以理服人，而是一切凭自己的感觉判断，感觉好了，错的也可以是对的；感觉不好，没错也是有错。
亲子关系中，父母不一定都是对的，如果你不想要一个叛逆或者没主见的孩子，就不要跟孩子争谁是谁非。
当我们说“我的心是好的”，多半是我们做了伤害对方的事。
“我还不是为你好”这是亲子关系最大的杀手。也许对方想要的根本不是你所认为的，而你却自以为是地坚持“付出”，回报你的将是对方的逃避和压力，甚至憎恨。
“我妈说，女孩子找工作得图个稳定，这样才能找个好对象......”
“我爸说，女孩子必须要嫁个家境好的人家，这样会少吃苦。”
当我们说“你应该这样想、你必须、这样做”时，就是把自己当成了老师、法官或者是老板......
亲子之间不是上下级，世间也没有为你量身订做的孩子，不然也就不会有所谓的接纳和磨合。
先谈感情，再站在对方的角度考虑下问题，就没有那么多的“你应该”了。
人们总是默认作为成年人的父母会比孩子更成熟，但是有些家庭里的小孩，他们可能会比自己的父母更像个成年人。
在父母情感不成熟的家庭中长大，是一段令人感到孤独的经历。
这些父母表面上看起来没什么问题：他们保证孩子的身体健康，给孩子提供食物和安全，他们外貌正常，举止也正常。但实际上，情感不成熟的父母缺乏和孩子的情感联结。
父母与孩子，都需要共同成长！
“你看XXX，比你学习好，比你会来事儿！”
没有比较就没有伤害。
问：“为什么你要将孩子互相比较？”
曰：“为了互相激励对方，弥补孩子的不足。”
但是，有多少被“比较”的孩子是感觉被父母激励的？
更多的孩子是被激怒，带着愤怒的情绪去面对这种行为。
每个人都有自己的优缺点，适合你的才是最好的，你希望自己的孩子一直活在“别人家孩子”的阴影里吗？
一看到孩子和异性交往，就认定孩子正在早恋；一听到有人给孩子发短信，就怀疑是“荤”段子，非要自己先检查一下才安心。
孩子长大后，也需要一些隐私，行动做事也不再像小孩子那样，什么都向父母主动汇报，尤其是高中生。父母无法深入了解孩子的想法，于是就开始敏感起来。有些父母甚至发现孩子换了一个发型，就认为孩子可能在早恋。
父母的这种敏感的心态，已经成为危害孩子身心健康的重要诱因。与其猜疑、不信任孩子，不如开诚布公和他聊一聊，从尊重孩子的角度出发，正面引导。
关系的基石是诚信，欺骗破坏的是基石，所以破坏力最大。
偶尔的善意谎言无伤大雅，但若是演变成欺骗，那你会变得很累，因为接下来，你需要不停地遮掩或者圆谎。
期望他人如何待你，你就应该如何待人，这是亲密关系里永恒不变的法则。
很少有人真正为爱改变本性，试图改变和感化对方，是一个幻梦。
孩子也是个独立的个体，你无权改变，更不要把他折腾成你想要的样子，因为这样到最后，孩子不快乐，你也会因为孩子闷闷不乐而苦恼。
“当你想把对方攥在手里时，攥得越紧，跑得越快，就像手里的沙子一样”。
控制感强的人，很多时候都是源于自身安全感缺失；你越想攥得很紧，结果会让对方逃得越远。
心理学研究表明，爱唠叨的人都是因为口欲期没有过渡好。因此，这是个需要改正的毛病。
千万不要把自己搞成《大话西游》里的唐僧，当唐僧开始“唠叨”时，孙悟空的痛苦，我想你都懂。
任何人都不会因你的唠叨而改变，任何事都不会因你的唠叨而如意。
孩子顶嘴肯定是坏事吗？
孩子爱顶嘴，其实并不是一件坏事。做父母的只要善于引导，孩子也不会无理取闹的，而且这样还能培养孩子活跃的思维及创造性。
有孩子只要妈妈叫他做点什么，总是与妈妈顶嘴：“为什么非要我做，你自己不能做吗？”妈妈说：“让你做，你就做去，啰嗦什么呀？你已经6岁了，做这点事还不愿意！”“我已经做了很多啦！我不想做，我应该每天都玩才对！”孩子大声地顶嘴，然后对妈妈理也不理，回到自己房间去了。
妈妈知道，天天跟孩子这样吵下去是没结果的，她决定下次要改变回应的方式了。
“宝贝，帮妈妈把你的脏衣服拿过来，我要洗一下。”妈妈又在喊孩子做事。“你自己不能拿吗？我正在忙着堆积木呢！”孩子回应道。“哦，是吗？那你看这样好不好，你先放下积木，我们来做个比赛。你去房间拿爸爸的衣服，我来拿你的衣服，看我们谁拿得快。如果你拿得快，妈妈就陪你一起堆积木；如果妈妈拿得快，你就陪妈妈一起洗衣服，好不好？”
孩子觉得这个方法很新鲜，以前妈妈从没这样过。
“好啊！那肯定是我拿得快！”孩子主动从一堆积木旁跑过来，要与妈妈比赛拿衣服。开始，妈妈故意比孩子慢，然后就边洗衣服边陪他玩积木；然后两个人再进行比赛，妈妈又故意比孩子快，孩子也听话地与妈妈一起洗衣服。结果一上午，妈妈虽然没洗几件衣服，可孩子却表现不错，妈妈觉得这样也值得。以后，只要孩子一顶嘴，不听话，或无理取闹，妈妈就会想办法让他和自己一起做事，并且还经常鼓励孩子，孩子也变得“合作”多了。
一说起孩子顶嘴，大概没有几个父母不唉声叹气的。这些孩子总是说一些与父母的意见或愿望相悖的话，而且大多比较情绪化，不是噎得爸爸妈妈说不出话来，就是惹爸爸妈妈生气，结果常常是搞得一家人都不痛快，弄不好，孩子还会挨打。
其实，孩子从小过于听话并不一定就是好事。过于听话的孩子常有两种情况：一是父母过于专制，喜欢用命令压制孩子，不许孩子表达自己的真实想法；另一种情况，就是孩子常常过于依赖、顺从、压抑，没有自己的主见或不敢表达自己的看法，这样的孩子一般会比较懦弱、退缩、自卑，做事也缺乏创造性。所以你的孩子爱顶嘴，其实并不是一件坏事。做父母的只要善于引导，孩子也不会无理取闹的，而且这样还能培养孩子活跃的思维及创造性。
小调查：
当孩子顶嘴时，您会怎么做？
A.非常生气，和孩子强调要听家长的话，家长说什么，孩子就该乖乖去做。
孩子从三、四起，自我意识大大增强，独立的欲望也有所提升，不想在父母地压制下生活，也不再简单地满足于追随大人。也就是在此时，父母会发现孩子不像是小时候的乖宝宝了，他们不听指挥、自行其事，经常与父母顶嘴、反着来，让人头疼不已。其实，父母应该想到，孩子顶嘴是自己没有真正地了解孩子的心，没有找到好的办法去教育孩子，不能把问题都推到了孩子的身上。建议您不要采用太生硬的方法阻止孩子顶嘴，不妨更耐心些，先对孩子表明，自己完全理解他的想法，但是他这么想是不对的，应该怎么样。不着急、委婉一点效果会更好。
B.好好和孩子讲道理，慢慢说服他，使他做家长希望他做的事。
您是很有耐心的家长，点个赞。孩子顶嘴时不能一味反驳，可以先听听他的话有没有道理，如果孩子说的对，要接受孩子的建议。这会鼓励孩子积极思考问题，提出自己的意见，以及培养孩子的创新能力。除了耐心讲道理外，您也可以像文章中的妈妈那样，用巧妙的方法鼓励孩子和自己一起做事，这样孩子的逆反心理少了，做事更积极。
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