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安全教育要及时

发布时间:2020-12-03

有句话说得好,好记性不如烂笔头。所以不论是什么样的事情都记录下来准没错的。看着自己班上的孩子们一点一点进步,把他们的表现都记录下来,也不失为一种成就感。下面是幼儿教师教育网(yjs21.com)小编收集整理的"安全教育要及时",希望带您找到很多的教育笔记。

周一早上,我和往常一样进行晨检,发现张一驰小朋友的右手食指的指甲盖变黑了,并且还有点往上翘,我说:“一池,你的手指怎么了?”她说:“星期天的上午,我和梦新在搬石头玩时,砸伤了手指。”于是,我们班的小朋友立刻围住她问长问短。

于是,我利用上常规教育课,组织幼儿讨论:“怎样避免意外事故的发生。”孩子们有的说:“不能玩尖利的东西,会伤到自己。”有的说:“危险的东西不能碰。”还有的说:“要自己保护好自己。”我趁势引导说:“如果发生意外,你该怎么办?”有的说:“在家就马上告诉爸爸妈妈,让他们带我们上医院!”有的说:“如果没人在家,就自己打120电话!”又有人说:“如果是出血了,应该先找块干净的手绢把手包起来止血,再打120!”。。。。。。“现在一池的手指受伤了,做事情不方便了,那该怎么办?”孩子们马上说:“我可以帮助她洗手绢!”“我帮助她穿脱衣服!”。。。。。。

通过这节安全活动课,孩子们对自我保护有了更深入的了解,而且还培养了他们的爱心和同情心。随机对幼儿进行安全教育,会避免意外伤害的发生。www.yJs21.COm

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幼儿安全教育随笔


幼儿安全教育随笔

幼儿在园生活的每分每秒都离不开老师的视线和叮嘱,幼儿教师需要不断教会幼儿一些自我保护方法,同时也需要时刻关注到每一个幼儿。开展安全课题以来,孩子们已经有了很大的进步,安全意识日渐增强。

可是,前不久刚发生的一件事情,让我更深刻地认识到了离园前孩子安全的重要性。有一天下午,还有几分钟孩子们就要离园了,我让孩子们安静地坐在自己的小椅子上,跟孩子们聊天,回顾这一天在幼儿园的生活。这时,我突然想起了一件事情要对同班老师说,我把老师叫到身边,刚说了两句话,这时只听到“砰”的一声,好像是什么重的东西落地的声音。我朝着声音望去,只见我班的琪琪小朋友趴在地上大哭起来。我赶快跑到她身边,把她扶起来,发现她的头上已经有了一点红。我立即把她领到卫生室进行处理,索性无大碍。原来她是想到老师身边来说一件事情,被一个小朋友的脚不小心绊倒了。看着孩子,我内心感到非常自责,如果我不和老师说事情,等到孩子们离园后再说,也许这一幕就不会发生。再说,孩子马上就要离园了,孩子在幼儿园里一天都非常好,没想到在离园前的这几分钟里却发生了这样的事情,真是让老师特别内疚。等琪琪的爸爸来接她的时候,我和家长进行了真诚的沟通,当场给琪琪和家长道了歉。通过沟通以后,家长很理解我们,说这么多的孩子在一起,发生这样的事情也是在所难免的。虽然家长原谅了我们老师,可是我的心里还是非常自责。

发生这样的事情,一方面是因为孩子们大多数在离园前的心情比较浮躁,另一方面是因为幼儿坐得比较集中,互相容易有肢体上的接触,所以这时候更需要我们教师要时刻关注所有的幼儿,培养良好的常规,有序地组织活动,避免不安全的事件发生。

幼师安全教育叙事


幼师安全教育叙事

今天在区域活动时,我看见乐乐小朋友在用手里的玩具戳插座,我及时制止了他。当我问他为什么这样做时,他告诉我,因为小玩具没电了,他在给玩具充电。

作为老师,我首先表扬了乐乐的观察能力,因为他的行为说明他从日常生活中善于观察,这样做是因为看到了家人这样充电而积攒的生活经验,今天的行为就是对生活经验的迁移。表扬之后,我又非常认真地告诉了他,小朋友这样做的危险性以及触电的后果。在我们的安全课程教育里曾经进行过这样的教育活动,看来他还是没有完全记在心里。通过交流,他认识到了这样做的严重性,连连点头并表示不会再碰插座。

随后我又对全班幼儿进行了关于插座使用的安全教育,使幼儿认识到安全用电的重要性。我也及时与家长们进行了沟通,希望得到家园共育目的,让家长们在家也要时刻重视幼儿的安全教育,及时告知幼儿一些物品的正确使用方法和危险性,把幼儿安全教育放在教育的首位,保证每位幼儿健康快乐的成长!

浅谈幼儿安全教育


安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也不可能完全避免事故的发生。安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅通过几个活动是不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“某某走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的活动,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。作为幼儿教师,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

安全教育不能忽视


和以往一样,我认真地备着课,张老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了,孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀,一番很热闹的场景,张老师和孩子们们也时不时地玩耍着,感觉很开心。

过了不一会儿,就在我专心写着字时,一阵急促的跑步声朝我而来,我转头一看是张老师,一听她的语无伦次的声音,很严肃很紧张,我赶忙问:“出了什么事?”她说孩子磕破头了,快!快……我一听,吓了一跳,怎么会呢?出去的时候还好好的啊!容不得我多想,三步并作两步,急切地跑了出去。

只见那个小朋友的额头上有血。

这时孩子吓得已经哭了起来,我亲切的对她说:“别害怕,让老师看一看”,我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来,一看孩子的额头上破了一个口子了,血不停地往外流,于是我和张老师赶紧抱着她上了医院。

来到医院后孩子的情绪渐渐地稳定了下来,用期待的眼神看着我们。

经过医生的处理,血总算止住了。

针对上课这一突发事件,我们特意对孩子们进行了一次安全教育,并让那个孩子把她当时的感受给大家讲述了一遍。

就这件事我也作了小结:上健康课之前老师必须首先向孩子们强调一定要注意安全,对于那些调皮捣蛋的孩子老师一定要多长一只眼睛。

我们要时时刻刻的提醒小朋友注意安全事项,时刻观察幼儿的行为。

除了这些还不够,并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育,我们和家长共同努力,让孩子们掌握更多的安全知识,今后不再发生类似的事情,让我们的小朋友健康快乐地成长。

幼儿园安全教育—交通安全


小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动介绍:在本次活动中,结合幼儿的日常活动,通过形式多样的教育活动,促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说,孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中,孩子们感受到了交通事故给人带来的危害,感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识,想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆,在区域活动、自主性活动中,进行模拟开汽车,让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起讨论:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路,同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》,进行"交通安全知识竞赛"活动,展开了交通安全之十字路口的活动,提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识,我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则——红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动,孩子在老师的带领下,到马路上实地观察,认识红绿灯、斑马线,并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动,使孩子们知道了如何过马路,增强了交通安全意识。

孩子生活中的安全教育


每一个学期的体检开始了,星期三这天,轮到我们班的小朋友体检,我对孩子们说:“今天我们要打针啦,你们会害怕吗?”大部分孩子都说:“我不怕。”这时我发现有几个平时胆小的孩子不说话,估计是真的有点害怕呢!我就去安慰这几个孩子,我说要是谁打针最勇敢,没有哭,那今天她就是勇敢宝贝,奖励一颗星宝宝。经过我的一番鼓励,那几个胆小的孩子也不在害怕了,小朋友们都顺利的通过了体检,我悬着的心也就放了下来。所以就让孩子们自由活动一会儿,我四处走走,看看孩子。这时一个响亮的声音传过来:“老师,曹富红在捡垃圾了。”我赶紧走过去一看,还真有几个孩子围在垃圾桶旁边,好像正津津有味的看着什么,曹富洪小朋友看见我过来了,就赶紧把捡来的东西一下子扔进了垃圾桶,其他的孩子都说:“老师,我们没有捡的,我们是在看那颗小小的针管呢。”看着这一幕,我全身的汗水都吓出来了,放下的心又悬了起来,我在纳闷:之前的针头全部都被我收起来放在火炉里烧了,这是哪来的呢?于是我就问这针头是哪儿来的,小朋友告诉我,是那位体检的医生临走的时候扔在垃圾桶的。幸亏发现及时,没有发生戳伤事件啊!这时我就捡起那颗针头,组织孩子们上了一节关于针头的安全教育活动。经过这次活动,孩子们明白了:尖锐的东西不能碰,因为容易发生危险,戳伤自己和别人,更何况这医用针头上还那么多有细菌呢。所以我们要谨记:安全教育,警钟长鸣。幼儿的生活中处处存在着安全隐患,把安全教育放在第一位,保教结合。这样才能让孩子们在幼儿园健康快乐的成长。

幼儿园安全教育随笔


幼儿园安全教育随笔

作为新时代的幼教,以纲要为主体来开展一系列的教学活动。最重要的教学方式就是在玩中学,学中玩为主的游戏教学。那么作为大班的老师怎样针对大班额制的游戏教学引导安全教育是一个大问题。我刚接手这个班时就发现一个疑问?怎么我班的孩子很少出去玩?为此,我特意问了班级其他老师,得到的答案是安全隐患太大,所以就在教室待着吧!听着这样的答案我觉得很不可思议!开玩笑的对班级老师说:虽然我们学校有很大的操场,很大的游乐设施,可是我觉得还是我以前的小幼儿园的孩子快乐一些!

作为老师们首先是出于安全考虑,这一点毋庸置疑是对的。可这样真的是对孩子们好吗?我们总是高调的唱着要家长对孩子放手,作为老师何尝不是一样要对孩子放手,当然这个放手不是真正的不去管他了,而是要学会站在一边指导:当孩子摔倒了,帮助他鼓励他站起来,这才是正确的教育!

针对这样的情况我在摸透了班级情况和幼儿的特点之后,在天气好的时候跟保育老师一起把孩子带到了户外,针对孩子一心想要玩的特点,在户外游戏之前我就提出要求表现的好的小朋友我先让他玩,如果我发现有人乱跑,追赶的,我就请他休息了哦!每次在请他们玩滑滑梯之前我都会带领他们走一些队形,已达到锻炼的效果。或者跟他们玩一会儿小游戏,促进我们师幼之间的关系。户外活动结束后我会在教室里对刚才的活动有哪些不足,哪些安全隐患着重提出来,做到有则改之无则加勉。有个小女孩在玩闹的过程中摔了,还有一个头碰到别人身上去了,哭了……我们的保育老师很着急很后悔,说不该出来了,你看还没五分钟就出事了……我连忙安慰她说:没事的,这只是教学过程中很小的一件事而已,你过去询问一下事情的经过,问他们有没有摔疼,查看一下有无外伤,孩子会立刻停止哭泣告诉你原因,你只需要安慰他鼓励他再抱抱她就好了。等放学时我跟家长把事情的前因后果说一说,沟通一下,这件事就可以完美落幕了。只要我们实事求是的跟家长沟通反应,我相信我们的家长都是通情达理的人,所以遇到这样的安全小事故作为老师首先要了解事情的经过,做到公平公正,不偏袒任何人,以家长的立场去心疼孩子,以老师的身份去教育孩子,以朋友的身份去安慰孩子,我相信在之后的工作中家长会信任我,孩子会信任我。

在平常的一日活动常规中我也不厌其烦的通过讲故事,讲事例,看图片等方式教育我们班的孩子安全知识,只要有一丝机会就会针对特殊情况特殊教育。让我们的安全教育不遗余力的渗透在幼儿心中。孩子渐渐长大,总会离开大人的视线,所以与其我们天天跟在他们身边唠唠叨叨的说这个不准做那个不准做,触动他们的逆反心理,倒不如教会他们哪些是安全的哪些是危险的?让他们学会自己保护自己,所谓千般保护,不去自护!

幼儿园小班安全教育随笔


现在流传一句话“安全责任重于泰山,”由此可见安全是社会关注的热点。幼儿园小班的孩子安全意识差,随时会出现各种情况,作为一名幼儿教师,要善于抓住机遇,随时对幼儿进行引导。教师多一份爱心、多一份爱护,重视在日常生活中随机向幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些基本安全常识,增强幼儿自我保护的技能,做到防患于未然。

一、结合日常生活实际进行安全常识教育

1、培养安全意识

(1)让幼儿指导自己的家庭住址、父母的姓名、电话号码。(2)遇到陌生人应该怎么办?(3)告诉幼儿如果走失怎么做。

了解基本的交通安全常识,对幼儿进行一些交通安全常识教育:认识交通标志、了解交通规则、知道乘车的安全知识。通过游戏“马路上的车”、“信号灯”,让幼儿初步懂得简单的交通规则。

2、教育幼儿保护自己的身体器官

(1)管好“入口”,教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里,吃饭时不边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。

(2)保护眼睛:现在的孩子喜欢看电视,教育幼儿看电视时保持距离,时间不要太长,不用脏手去擦眼,玩剪刀、竹子、木枪时注意不要刺伤自己或别人。

(3)保护牙齿:不用牙齿啃过硬的东西,少吃甜食,勤刷牙,讲好口腔卫生。

(4)保护耳朵:洗头或洗澡时不让水进入耳朵,有小虫进入耳朵,不要乱掏,要告诉大人。

二、根据季节选择适宜的教育内容,在不同季节里安排不同的学习内容,利用季节特征进行教育。

春季:天气变化明显,传染病多,在日常生活中结合幼儿实际开展系列教育活动“生病以后”,让幼儿了解疾病对人的危害,身体难受要告诉大人。

夏季:天气炎热、气温高、蚊虫多,可对幼儿进行蚊虫叮咬的教育。结合实际进行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多,教育幼儿了解雷雨天应该怎样做。

秋季:秋天气候比较干燥,开展防火教育,让幼儿认识防火标志,让幼儿了解活在适应怎样自救,并组织幼儿进行安全演练。

冬季:冬天气温低,对幼儿进行预防感冒的教育,教育幼儿加强体育锻炼。例如“不怕冷的小朋友”。另外结合农村实际,生炉子的较多,进行预防煤气中毒的教育。

在幼儿一日生活中,教师要用心寻找和善于把握时机灵活开展安全教育。下面是几个随机教育案例:

1、火灾时的自救

活动目标

1、通过亲身体验,知道火不能玩。

2、学会简单的自我保护方法。

活动过程:

这天户外活动时,从幼儿园西边的上空飘过一阵浓烟,书瑗大声喊:“老师,那边着火了。”她这一喊,其他孩子也纷纷喊着::“着火了、着火了”。有的往活动室跑,有的躲在老师背后。看到孩子惊慌的样子,我问:“孩子们,着火了怎么办?”有的说打110,有的说120,只有杨铠硕说打119。告诉幼儿:我说:“对火警电话119,你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。”趁机教育幼儿根据着火的情况怎样自救:1、室内着火,低头弯腰往外跑2、身上着火,就地打滚灭火3、火很小,用水浇灭4、火很大,跑出去叫大人打电话。

2、汤洒了,怎么办

活动目标:

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、知道进餐时要保持安静,防止意外发生。

午餐时,大家都在吃饭,涵涵突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了......”涵涵的汤泼到哪里了?”(桌子上、地上、衣服上)

根据这一现象,实施如下活动

教师引导幼儿讨论:汤泼了怎么办?让幼儿了解正确的处理方法。

教师小结:1、吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。2、如果汤洒的很多了,流下来了,怎么办?幼儿讨论后,教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理。

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