为什么幼儿园不放暑假。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子为什么不喜欢上幼儿园？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子为什么不喜欢上幼儿园？
最近宝宝对幼儿园有些抵触了，每到幼儿园门口就忧愁着不想进去，尤其是每每路上还唱着歌，一到门口看到出来的是园长或者是他们的搞管理的教导主任就马上低下头委屈的哭起来……
孩子上幼儿园将近一年了，后期比较适应了，不再哭闹，有时候听说不去幼儿园还会有些不高兴呢。这几天是怎么了？我细问宝宝，也没有个清楚的答案，你是不是不喜欢园长呢？宝宝点点头；那么张老师（教导主任）呢？“也不喜欢！她唱的小星星也不好听！”前几天宝宝曾经提过张老师给她们唱小星星很好听……我想一定是有什么内因的。
这段时间幼儿园经常搞些“意外活动”，让家长也很有些不快，先是搞征集笑脸活动，每个孩子送张照片参选，这个倒无可厚非，可活动过去没两天，突然给每个家长发下一本孩子的挂历照！标价58元！这个事情很突然，完全没有征得家长的同意，但是挂历已经制作出来了，不要吧又不想孩子的照片被他们处理……很多家长被动交了钱。没过几天又要搞“参观农科完奶牛基地”活动，要家长和孩子一块参加。这个我是知道的，每天下班回来小区门口一张桌子，就是农科院在推销让家长给孩子订奶的……这两项活动幼儿园肯定是有利益可图的，我断然拒绝了参观奶牛活动。我想很多家长也会拒绝，对于一个幼儿园来说太功利了吧！
幼儿园规划不大，收费并不低，周末有一名加班老师收费20元/人且只管中午一餐饭，早上送孩子带饭去教导主任还满不高兴，每每面对家长，园长和教导主任露出的笑容是满园里最和蔼最温柔的，给人一种很放心的假像，其实园长是最功利的，在她的引导下，年轻的教导主任也青出于蓝而胜于蓝了·！……今年开学发现老师全都换掉了，经了解原来去年的老师全都是从学校招的实习老师！看情形今年的老师们也都是实习教师！不过老师们虽面对家长不会露出那样会应付的笑容，但在教学上比园长和教导主任对孩子尽的心力是最多的，比她们更加可信，相比之下反而让人踏实一点……
曾多次跟园长交谈过，园长与教导主任的教育方式，是中国现行的传统教育方式，完全没有照顾到个性化教育。首先教孩子的是要融入集体，服从团队，忍辱负重……其次再告诉孩子你比别人强才最有出息……很多家长不也正是这样教育孩子的吗？完全不顾孩子快乐与否。园长多次跟我反应：你的孩子太犟了，个性太强了！……我每每一笑，我并没有想让三岁的孩子套到许多的框架里，我想人生应当是快乐的，我愿我的孩子健康快乐！
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女儿为什么不喜欢我？
公公婆婆和老公带着女儿走亲戚去了，临走了我实在没心情就一个人留在家里，哭。
两岁半的女儿，语言能力还不错，基本自己的意思都能表达出来。正在为他的语言发展开心的时候，这两天时不时跟我蹦出一句“哼，我不理你了”，或者“妈妈，我不喜欢你了”“我不喜欢妈妈”这样的话，开始以为是开玩笑童言无忌，虽然多少有点不爽但是也就一晃过去了。
问题是昨天晚上她睡到半夜，半梦半醒的哼唧哭，我哄她居然推开我，迷迷糊糊的说了几个字“不喜欢”，我立马警觉了一下追问“你说啥？”这次小妮子在迷迷糊糊中清清楚楚地说了句“不喜欢妈妈！”
顿时不再觉得是童言无忌，心被刀扎一样！累觉不爱啊……
所以我说“妈妈也不喜欢你！”背对她睡下，闭着眼泪水从眼睛缝里挤出。
早上起来还是郁郁寡欢，她几次跟我说话都不想理她，没搭腔。后来就干脆说“别烦我”“你不喜欢妈妈，妈妈也不喜欢你。”这是气话。
再后来说着说着就伤心了，面对女儿边哭边说，也不管她听不听得懂，“我哪里对不起你了，你那么不喜欢我”“我整天带你，带出个白眼狼啊”“我养你干嘛，你说说我养你干嘛！”这是我的心里话，我真的在想我养你干嘛！
可能真的是女儿跟爸爸亲！爸爸整天早出晚归还不定时出差两三天，一天接触的时间没多少，可闺女就是跟爸爸亲！晚上睡觉也喜欢搂爸爸，别人问“亲妈妈还是亲爸爸”，她也会说“亲爸爸”。我是觉得爸爸就应该宠着女儿，所以有意无意灌输不准他凶女儿，我可以凶，我凶的时候你更不能凶，给你扮演好爸爸的机会。
好了，现在就是爸爸完全成了好爸爸！妈妈就是凶妈妈！
由于工作性质，我虽然不是全职妈妈，但带女儿的时间也非常多，尤其是年前两三个月奶奶有事不在这边，这几个月我基本就是全职妈妈，偶尔带她上班，其他时间带着她吃喝玩乐，伺候她吃喝拉撒睡。
我承认我有脾气暴躁的时候，一个人带她想到没完成的工作，她反复不听话时我会偶尔爆发发顿脾气，会揍两下，但是发作完我也会后悔会反省，会跟她说＂对不起宝贝＂。
这几天，老公劝我你跟自己女儿生什么气。可是，我跟别人气得着吗？别人说不喜欢我我无所谓，就因为是女儿，而且才两岁半，她说这话我才伤心。就是最爱的人伤我却最深！
俏妈说：
0-6岁的孩子存在各种各样的敏感期，他已经开始有了自己的思维判断了。在对待孩子的问题上,父母的态度应该是一致的。
一个慈一个严对孩子来说，并不是什么好事情。在严和慈之间，父母要多沟通，达成一致，不能一个单严，一个单慈。
比如，有的孩子晚上贪玩不肯睡觉，他发现求爸爸可以晚些睡，求妈妈没用，长久如此，孩子就知道“爸爸会满足自己”。那么下次孩子想任性的时候，就会去找爸爸帮忙，导致妈妈的严厉也失效了，如果妈妈强制执行，孩子自然觉得妈妈不够好。
孩子缺乏辨别是非的能力，时间久了，父母的教育威信就会逐渐被孩子对利益的权衡所取代。所以，父母双方在对待孩子的教育问题上，一定要保持步调一致。
同时，妈妈也切不可因为女儿的一时“不听话”，而大发雷霆甚至动手打孩子，而且还是2岁多的孩子。孩子总有捣蛋烦人的时候，作为妈妈一定要学会控制好自己的情绪。教育孩子不一定要用“骂”的方式，事实证明，往往火爆脾气教育出来的孩子更加不听话。
我常常看到一些妈妈使劲推开孩子：“走开，我不要你，这么不乖！”亲爱的妈妈们，你知道这对孩子是多大的伤害吗?孩子是不能打的，当您打了孩子，那当下孩子会认为你不爱他了，他非常害怕这一点。
另外，家里无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还一定要告诉他为什么会被批评，解释什么是对什么是错，并且让孩子明白，爸爸妈妈都是爱你的。
最后，劝这位妈妈大可不必把孩子的话那么当真，更加不能因此冷落孩子甚至对孩子说气话，这是非常不明智的做法。您的孩子不是不喜欢妈妈，而是不喜欢一个总爱命令人，而且会发脾气的妈妈。
孩子为什么要上幼儿园？
幼儿园也是发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
为什么要送孩子上幼儿园？这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种：
1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人家的孩子到了年龄不都得上幼儿园吗？就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要走的“程序”啊；
2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会；
3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。
除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类”的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说：以后我儿子就交给你们幼儿园了！终于有人可以管住他了，我反正是管不了他了！由于这样的原??因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题，可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子送进了幼儿园。
三岁看大，七岁看老
要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。
早期教育包括了四个时期——新生儿期(0～1个月)、婴儿期(2～12个月)、幼儿期(1～3岁)、学前期(3～6岁)。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。
有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。
并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。
还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧？)，因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。
这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。
既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢？总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是幼儿园了。
社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。
很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，因为懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多，所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。
幼儿园就是这样一个好地方：
幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美；
幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；
幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往；
幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。
幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
为什么孩子上幼儿园总哭
宝宝在幼儿园闹哭，究其生理、心理原因，大概有以下几个原因。
1生理上的问题
和一般所认为的单纯情绪上的问题不同，生理上产生病痛也会让宝宝出现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒服时，宝宝因为疼痛、难过而哭泣。
2.生活习惯被打乱
2~3岁的宝宝很敏感，已经建立了一套比较固定的生活习惯和生活程序，而去幼儿园突然打乱了他原来熟悉的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会哭闹。
3.不适应陌生环境
从熟悉的环境突然到一个自己完全不熟悉的地方，宝宝无法对周围的食物产生安全感，而且他不知道如何和周围的人相处，不知道自己该做些什么、怎么做、从而产生巨大的心理压力，并通过哭泣来发泄自己害怕的情绪。
4.产生挫折感
宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，家里的大人都围着他转，但是到了幼儿园，不再是唯我独尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老师要同时照顾好多小朋友，不会对他特别关注，宝宝能敏感地察觉到各种"待遇"上的差异，从而产生挫折感，并通过情绪反应出来。
5.精神不好，想睡觉了
宝宝想睡觉了也是会哭泣的原因之一，宝宝在家的活动时间是非常自由的，基本上累了、困了想睡觉时是不会有什么阻碍的，但是在幼儿园不一样，也许正在上课时宝宝想睡觉了，但潜意识里他知道不可以，所以就会开始哭。在宝宝上幼儿园后，家长要保证宝宝晚上的休息时间和休息环境。
6.个性原因
除了这些原因，有时候也是宝宝的个性使然，如有的宝宝本身就比较胆小、内向，或是不喜欢与他人相处，这样的宝宝在幼儿园哭泣的几率会更高。
7.逃避处罚
宝宝做错了事，不知道如何面对来自老师的"处罚"，只好先用哭来对付。有时候，当宝宝想要向家长或老师提一些要求时，也会用哭闹的方式来达到目的。
你为什么要送孩子上幼儿园？
你为什么要送孩子上幼儿园？如果有人问你这个问题，你会怎么回答？这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种：
1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人-家的孩子到了年龄不都得上幼儿园吗？就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要走的“程序”啊；
2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会；
3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。
除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类”的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说：以后我儿子就交给你们幼儿园了！终于有人可以管住他了，我反正是管不了他了！由于这样的原-因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题，可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子送进了幼儿园。
三岁看大，七岁看老
要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。
早期教育包括了四个时期——新生儿期（0～1个月）、婴儿期（2～12个月）、幼儿期（1～3岁）、学前期（3～6岁）。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。
有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。
并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。
还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧？)，因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。
这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。
既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢？总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是幼儿园了。
社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。
很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，因为懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多，所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。
幼儿园就是这样一个好地方：
幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美；
幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；
幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往；
幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。
幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
孩子不喜欢上兴趣班怎么办？
导读：许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力，同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的。
案例分析：
幼儿园里办了很多兴趣班，家长们都纷纷报名，为了不落后，我给宝宝报了几个，但是上了几次之后，宝宝就和我宣告：“以后再也不上了！”无论我怎么劝说就是不去，上学期就半途而废了，这学期怎么又这样？——一位烦恼的妈妈
为什么不爱上兴趣班？
这个年龄的孩子还不是特别有耐心，干什么事情都是“3分钟热度”，有可能刚选兴趣班的时候兴致勃勃，没过几天就不想上了。
另一个非常重要的原因就是家长。兴趣班，顾名思义，就是依据宝宝的兴趣选择的课程，但是有的时候，我们往往出于自己的意愿，好心为孩子做主，选择了英语、识字等等在成人看来重要，却与宝宝兴趣相去甚远的兴趣班，这种情况下宝宝自然不愿意接受了。
还有一个原因，取决于办兴趣班的机构。老师是否专业，是否懂得孩子们的心理，是否能用孩子能接受的方式教学，这些都是至关重要的因素。
全程护驾，让孩子爱上兴趣班
1.报兴趣班前
仔细观察发现宝宝的兴趣点，将宝宝的兴趣与兴趣班配对连连线。
孩子喜欢运动，一刻不得闲——可以考虑报武术班；
宝宝喜欢安静，乐于思考——可以考虑报美术班、围棋班；
宝宝对节奏敏感，喜欢表演表现——可以考虑报声乐、表演、舞蹈班等等。
全面考察主办机构是否正规？教师是否有幼教资质和经验？教师是否爱孩子，有责任心？教育内容与方式是否适合孩子？
2.参加兴趣班的过程中
许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力，同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的？为什么不开心？是老师批评宝宝了，还是学习内容太难，超过了宝宝的接受能力？
如果宝宝就是不去兴趣班
1.冷静！面对宝宝“我不上兴趣班”的宣言，您一定要特别冷静，在这个节骨眼上，批评的话，会让孩子觉得不被理解，而且以后可能封闭起自己的感受。耐心找到孩子的心声，那才是最重要的。
2.兴趣为先兴趣班的主要功能是培养兴趣，而不是学习的结果。
为孩子选择兴趣班，还是要从孩子的兴趣着手，让孩子在合适的年龄做适合的事，宝宝才会真正喜欢。
3.游戏为主游戏是孩子最喜爱的活动，当孩子实在不喜欢上兴趣班时，您不妨尊重孩子的选择，选择放弃，一定要记得噢，拥有自由空白的时间，所谓的“虚度光阴”，其实对孩子的成长发育也是非常重要的呢。
为什么孩子喜欢触摸绒毛的东西？
有一些孩子特别喜欢绒毛类玩具，而且一定要抱这这类绒毛玩具才能安稳入睡。
婴幼儿普遍喜欢触摸，这是婴幼儿心理、生理特点的的反映，科学研究表明，婴幼儿时期感知觉迅速发展，小孩子是通过直接接触来认识世界的，其中“触觉”的作用最大，所以小孩子喜欢动手接触物体。
皮毛类物体，柔软舒适，使触摸者产生良好的感觉，这就是绒毛类玩具受欢迎的原因之一，对感觉良好的东西，总喜欢去摸摸它，时间长了，就形成习惯性行为。
这对孩子没有什么损害，没有必要去制止，只要注意卫生就行了，可以供给他喜欢的绒毛玩具（保持玩具的清洁），满足孩子的触摸需要。
有一些孩子喜欢抱着东西入睡，这是常有的现象，因为孩子对绒毛类东西情有独钟，当然依恋它们，抱着它们有安全感，心理满足了，就容易入睡，这不是身心有了问题。
既然是心理的需要，就不要生硬撤消，说教更是没有意义的，可以试一试转移孩子的注意，变换孩子依恋的物品，使之逐渐淡化。
对此，家长可不必担心，随着孩子的成长，这些行为会自然消失的。
女孩子为什么喜欢画母鸡？
作为父母的你们，应该了解儿童们大多都画过鸡。对孩子来说，画鸡满足了他们对鸟的仰慕。由于鸡不善飞，孩子又把鸡和其它在陆地行走的哺乳动物画成一家人，譬如鸡和小猫小狗一起开会、旅行或争吵。
女孩子喜欢画母鸡，这是她们在动物中找到的一个母亲的形象。母鸡在儿童画中可以比猫狗表现出更多的母性和美丽。在孩子笔下，母鸡像公鸡一样五彩缤纷。他们认为妈妈必然是美丽的。尾羽一根根地用彩色描绘，并柔曼地高高挑起。为什么母鸡比其它动物更具母性呢？孩子们觉得那么多黄绒球一般吱吱喳喳的雏鸡更惹人怜惜，更需要抚爱。抚爱它们的妈妈就是母鸡大婶———在民间故事中，母鸡的角色常常是大婶。这样，孩子就把自己的处境移植到画里，它所反映的道理乃是永恒不变的一个道理：幼稚者天生应该获得爱抚。而这样的画（画实为孩子心里的一个故事），使女孩子满足了充任母亲的愿望，她们喜欢模仿妈妈去当一个妈妈，去爱抚那些更加弱小的生灵。
在画里，女孩子把母鸡画得像妈妈一样美丽，而雏鸡一律是听话、乖巧的，譬如排着队。孩子们的画最有趣的，是母鸡从未空着手。孩子把母鸡的翅膀当作手。母鸡妈妈的翅膀上，常常挎一个精巧的小皮包，这是年轻的妈妈上下班不可或缺的。有时，这只“手”还会拿2支冰淇淋或香蕉。孩子们在画的时候，分明感到翅膀举一只冰淇淋的困难，但仍然不愿把翅膀弯过来画成手，因为这就不像鸡妈妈了。她们宁愿让鸡妈妈艰难地举着水果或一本书，自然这是一本讲故事的书而不是数学的书，使它更像母亲。
孩子们在鸡的形象中也感觉到了翅膀包含的怀抱感，翅膀会随时把孩子们搂过来。而男孩子画的多是公鸡，羽毛凌乱，傻傻地站在一旁，仿佛等着什么人来决斗。
你的孩子喜欢问“为什么”么？
你的孩子喜欢问“为什么”么？
你的孩子喜欢问“为什么”吗？如果是的，那么恭喜你，你的宝宝是一个拥有探索精神的人，这种精神将极大地有利于孩子以后的学习和生活，因此，正确地面对孩子的“为什么”是家长必修的功课。如果你的孩子很少问为什么，作为家长，我们应该怎么办呢？
如何面对“为什么”
小明今年5岁了，他的问题特别多，整天缠着大人问个没完没了，“为什么火车要在铁轨上跑？”“为什么鱼要在水中游？”“冬天河水为什么会结冰？”等。小明的这种情况是这个年龄阶段孩子的正常表现，他们对新鲜事物感到好奇，但是他们的知识经验又无法解答这一切
，这时，父母应该怎么办呢?
多加鼓励，积极引导 当孩子提出问题的时候，父母首先要表扬孩子的肯动脑筋，耐心倾听孩子问题并作出正确的回答。不要嫌孩子缠人，这样会扼杀孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题。而一个没有问题的孩子本身就是个“问题孩子”。
明察动机，莫落“圈套”孩子的提问有时仅仅是表达一种愿望而不是真的要你解答。如“为什么要睡觉？为什么不能看电视？”这类问题其实是在询问作出禁令的原因，你若顺着这个思路去回答“因为宝宝不睡觉就会……”那就错了，最聪明的回答是“宝宝到了应该睡觉的时间了，应该上床睡觉了。”
举一反三，引发联想孩子的思维简单，很难触类旁通。因此，我们要引导孩子学会联想，以减少同类问题的反复提出。例如猫为什么不穿衣服？我们不仅要回答他的“为什么”，还要告诉他“狗、羊、牛等同类动物也是一样的。”这样既开阔了孩子的思路，又加深了孩子对问题的理解。
当不能正确回答孩子的问题时，不能不懂装懂，含糊其词，要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答，等我看过书后就告诉你”。这样做，可以激励孩子将来好好学习，探索未知的领域。
总之，为人父母者应该保护孩子爱提问的天性，并多加鼓励，或许你会发掘和造就一个神童。
爸爸：为什么不让我上幼儿园
今天是我们期待已久的亲子同乐会，为了这次同乐会，我们每天都在忙碌的准备着，亲子操、幼儿舞蹈、游戏、每个节目都在紧锣密鼓的训练着。不管是我们的孩子还是老师，都想在这一天能表现的最好！
上午我们先开始了彩排，在排到安琪妈妈唱歌的时候，突然发现少了一个伴舞的孩子，仔细一看，才发现小清清没有来。家长都知道今天的同乐会，就算有事也会跟我们说一声的呀！在彩排结束后，我赶紧打电话到他家去。问他爷爷今天小清清为什么没有来？他爷爷说：他爸爸觉得人家都有妈妈来，他跟小清清的妈妈离婚了，他妈妈去了很远的地方不能来，所以今天就不来了。
其实在发通知的时候，我就想到了班上一些离异家庭的孩子，于是我就在班上全体孩子的面前特别邀请了这些孩子的爷爷奶奶，但是由于最近很忙，也没机会跟孩子的家长交流过！
可我真的没想到会发生这样的事情。难道逃避是最好的方法吗？你教会孩子逃避，那他以后遇到困难也逃避吗？我觉得我们要教给孩子如何去面对，而不是逃避，因为逃避是解决不了问题的呀。
现在的孩子很成熟，你可以大胆的告诉孩子，爸爸和妈妈在一起老是会生气、吵架，所以我们分开来过。但是你永远是爸爸妈妈的宝贝，我们永远爱你，告诉孩子不生活在一起只是想过的更开心。
而且我们的爸爸妈妈就算是我们大人不能生活在一起了，但孩子永远是你的宝贝，不管在什么时候，什么地点，如果你的孩子需要你，请你来到他（她）的身边。
也希望我们的爸爸妈妈经常参与到孩子的生活和学习中来，孩子的成长怎么能离开的了爸爸妈妈，谁愿意长大了回忆小时候，都只有爷爷奶奶的身影。不要怕来参加一次活动，你请一次假就损失了多少！其实我们这样的努力工作为了什么？还不是为了孩子吗？
为了我们的孩子，我希望我们能走的更近，更多的交流一些经验。让孩子们有个愉快的童年！
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